洪桥逸夫中学“和乐少年”评选方案

学校评选新时代好少年活动方案学校评选新时代好少年活动方案【篇1】落实市文明办、市教育局关于深入开展新时代好少年评选工作通知要求，充分展现我校儿童青少年在抗击疫情过程中的优异表现，加强未成年人思想道德建设和文明校园建设，学校团委、大队部决定在全校学生中开展评选表彰身边的新时代好少年典型，鼓励更多的未成年人学习身边榜样，增强道德意识，自觉践行道德规范，养成良好品格，为塑造新一代合格接班人营造良好的社会风尚。

评选范围全校在读儿童、青少年学生。

推选标准“新时代好少年”推选的基本标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，自觉践行社会主义荣辱观，遵纪守法，遵守《中小学生守则》，热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约，积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关心的好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民。

积极配合学校疫情防控工作，认真参与线上课堂，做好个人防护，热心参与班级、学校组织的防疫主题活动，在个人和班级防疫工作中发挥积极作用。

“新时代好少年”根据学生疫情期间在家、在线生活学习和返校复课后的综合表现分为尊师孝亲、自强自立、诚信守礼、勤学创新、助人为乐、抗疫先锋等六个类型，具体标准是：1、“尊师孝亲”好少年：尊敬师长，遵守纪律，热爱集体，尊重长辈，孝敬父母，分担家务。

2、“自强自立”好少年：热爱生活，热爱劳动，热爱锻炼，独立自主，勇担责任，自强不息。

3、“诚信守礼”好少年：为人诚实，信守承诺，遵纪守法，恪守公德，举止得当，文明礼貌。

4、“勤学创新”好少年：热爱学习，成绩优良，勤于思考，特长鲜明，勇于实践，善于创新。

5、“助人为乐”好少年：热心公益，关爱他人，团结友善，真诚待人，奉献爱心，帮助弱小。

6、“抗疫先锋”好少年：做好个人防护，认真参与线上课堂，积极参与班级和学校组织的防疫主题活动，发挥榜样模范作用。

评选办法第一步宣传发动：学校公布评选方案，并告知班主任、家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。

2024年学校“校园十佳和乐少年”评选活动方案校园十佳和乐少年评选活动方案一、活动目的校园十佳和乐少年评选活动旨在弘扬积极向上、阳光向上的校园文化氛围，树立榜样，鼓励学生树立正确的人生观，价值观和人际关系观。

通过评选表彰校园里充满活力、阳光向上的学生形象，推动形成良好的校风和班风，激励学生们更加努力学习、积极参与社团活动，全面发展并培养和提升他们的领导力、组织能力和团队合作精神。

二、活动时间____年5月份，具体时间安排根据学校的教学及学生活动安排而定。

三、活动组织1. 活动主办单位：学校学生会。

2. 活动协办单位：教导处、团委、班级、年级。

3. 活动筹备组织：a. 主席：学生会主席b. 副主席：教导处处长、团委副书记c. 成员：各班级班主任、年级组长、学生代表四、活动流程1. 报名阶段a. 活动宣传：学校组织校广播、电子屏宣传推广活动信息，鼓励学生们积极报名参加。

b. 报名要求：所有学生均可报名参加，无论男女，无成绩要求，但要求在校园内要无违反校纪校规的不良记录。

c. 报名方式：学生通过填写报名表格，提出自己的个人信息及参选宣言，并交给各班级班主任。

d. 报名期限：报名时间为活动宣传后的一周内。

2. 初选阶段a. 班级筛选：班级班主任根据报名情况和学生表现，初步筛选出符合条件的参选学生，每个班级推荐3-5名候选学生。

b. 年级筛选：年级组织老师根据班级推荐情况，再次筛选出符合条件的学生，每个年级推荐5-8名候选学生。

3. 决赛阶段a. 决赛形式：决赛采用现场演讲和问答的形式，要求参选学生以自身经历、经验或为他人带来的正面影响等为题，进行现场演讲。

b. 专家评委会：组织专家组成评委会，由教师、校友、社会精英等组成，对学生的演讲内容、表现、语言表达等方面进行综合评审。

c. 现场票选：除了专家评委的评审，现场观众也可以对参选学生进行投票，票数将作为最终结果的补充依据。

d. 产生获奖人数：根据评审结果，获胜的学生将按照年级比例产生获奖名额，每个年级将评选出“校园十佳和乐少年”。

好少年评比活动方案活动名称：好少年评比活动方案一、活动背景近年来，社会风气日益败坏，许多不良行为和价值观开始泛滥，对青少年的教育和引领任务变得越来越重要。

为了推崇品德、激励青少年积极向上的力量，开展一次好少年评比活动是必要的。

二、活动目的1. 倡导正能量：通过评比活动，向社会传递积极向上、向善向胜的价值观，引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 激励个人成长：通过评比活动，激励青少年努力逐梦，树立追求卓越的目标，不断提升自己的能力和素质。

3. 宣传典型事迹：通过评比活动，宣传和推广一批优秀的青少年典型事迹，弘扬正气，激发更多青少年的学习和向上之志。

三、活动内容1. 活动宣传：通过社交媒体、学校通知、地方媒体等方式发布活动通知，吸引更多青少年积极参与。

2. 提名与选拔：组织学校、社区以及社会各界人士推荐好少年候选人，并通过简历、推荐信等材料初步筛选，确定最终参评者。

3. 个人介绍和采访：为参评者安排专业摄像团队进行采访和拍摄，深入了解他们的成长经历、志愿者活动、学习成绩和个人特长等方面，并将相关信息整理为宣传册和视频资料。

4. 线上投票和评委评分：将整理好的参评者资料公开发布在活动官方网站上，开启线上投票环节。

同时也邀请一些知名教育专家、社会名人作为评委，根据参评者的表现、成绩、影响力等方面进行评分。

5. 线下展示和颁奖仪式：在评选出获奖者后举行线下展览和颁奖仪式。

展览形式可以采用图片展览、实物展示等方式，展示获奖者的成长历程和事迹。

颁奖仪式上，邀请相关部门领导或社会知名人士为获奖者颁发奖杯和奖品，并邀请获奖者代表发表感言。

四、活动时间安排1. 宣传期：根据实际情况，提前2周至1个月进行活动宣传，吸引更多参与者。

2. 推荐与筛选期：活动宣传结束后2周内，接受推荐和筛选参评者。

3. 个人介绍和采访期：筛选结束后，预留1-2周时间进行参评者介绍和采访。

4. 线上投票和评委评分期：个人介绍和采访结束后，投票持续1-2周时间，评委评分完成后进行统计。

学校“校园十佳和乐少年”评选活动方案一、活动目的和意义校园是学生的第二个家园，校园氛围的营造对学生的成长和发展起着至关重要的作用。

为了进一步培养学生的和乐精神，激发同学之间的友爱和团结，促进校园文化建设，学校决定开展“校园十佳和乐少年”评选活动。

通过此次活动，旨在选拔出一批和乐向上、团结友爱的学生榜样，引导更多学生向他们学习，共同营造和谐的校园环境。

二、活动主要内容1.报名阶段：通过广播、课堂宣传以及班级推荐等形式，鼓励学生积极参与评选。

学生可自荐，也可由班级推荐，将报名表格提交给班主任。

2.初评阶段：由学校组织评审团对参选学生进行初步筛选，评选出初选名单，并通过班级宣传栏公示。

3.宣传阶段：对初选名单进行集中宣传，展示他们的先进事迹和优秀品德，倡导同学们向他们学习，提高他们的知名度和美誉度。

4.网络投票：通过学校的公众号或学校网站等途径，开展网络投票活动，让全校师生参与评选，为心目中认可的学生投上宝贵的一票。

5.决赛阶段：根据网络投票结果，选取得票数最多的前十名学生，组织一系列丰富多彩的活动，展示他们的才艺和优秀品质，最终评选出“校园十佳和乐少年”。

三、活动步骤和时间安排1.报名阶段（时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日）：学生报名，提交报名表格。

2.初评阶段（时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日）：评审团评选出初选名单，公示。

3.宣传阶段（时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日）：展示初选名单学生的事迹和品德，宣传他们的先进性，提高他们的知名度和美誉度。

4.网络投票阶段（时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX 日）：通过学校公众号或网站开展网络投票活动，让全校师生参与评选。

5.决赛阶段（时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日）：根据网络投票结果，选取得票数最多的十名学生进行决赛，进行一系列丰富多彩的活动，最终评选出“校园十佳和乐少年”。

四、活动组织和实施1.活动组织：校园十佳和乐少年评选由学校领导班子牵头负责，学生会、团委和班级导员等协助组织实施。

评选“优秀青少年”活动实施方案活动背景青少年是国家的未来和希望，为了激励青少年积极向上的成长，促进他们的全面发展，我们计划举办一项评选“优秀青少年”的活动。

活动目的1. 发掘和表彰在研究、社会实践、体育运动、艺术才能等方面有突出表现的青少年。

2. 激励更多的青少年树立正确的人生观、价值观和社会责任感。

3. 打造一个展示青少年优秀素质和能力的平台，倡导社会关注青少年成长的重要性。

活动形式1. 活动面向全市范围内的青少年，分为初中生组和高中生组。

2. 活动将通过线上报名的方式进行参评，参评者需提交个人简介、研究成绩、社会实践经历、体育运动成绩、艺术才能展示等相关材料。

3. 评选将结合专家评审和公众投票相结合的方式进行，最终通过综合评定确定获奖者。

4. 活动将设立一、二、三等奖，并组织颁奖仪式进行表彰。

活动推广1. 利用各类传媒平台进行活动宣传，包括电视、广播、报纸、网络等。

2. 引导学校、社区、家长等各方面积极推动活动的开展，鼓励更多的青少年参与到评选中来。

3. 制作宣传资料和海报，张贴在学校、社区等公共场所，提高活动知名度。

4. 积极与相关组织和机构合作，扩大活动影响力和覆盖面。

时间安排1. 活动报名：从每年7月1日至7月31日。

2. 评选和公示：从每年8月1日至8月31日。

3. 颁奖仪式：于每年9月中旬举行。

组织架构活动主办单位：XX政府活动协办单位：XX学校、XX社区等评选专家组：由相关领域的专家、学者组成的评审团队预期效果1. 激励青少年努力研究、积极参与社会实践、热爱体育运动、发展艺术才能。

2. 增强社会对青少年成长的关注和支持。

3. 建立健康的评选机制，打造长期稳定的品牌活动。

以上是评选“优秀青少年”活动的实施方案，如有问题或建议，请随时与我们联系。

小吉场镇逸夫小学“校园之星”评选细则为了全面贯彻党的教育方针，充分发挥学生特长、优化学生个性，促进学生各方面素质的提高，特制定本细则。

一、评选类别“校园之星”种类为“全面发展之星”、“学生干部之星”、“少先队员之星”、“勤奋学习之星”、“进步之星”、“文明之星”、“体艺之星”七项。

二、评选方法1、班主任组织各班学生民主推选和各科任教师进行考核、筛选、评定。

凡符合“校园之星”评比条件的学生按各班级推荐名额上报学校审定。

2、“校园之星”每学期期末评选一次（少先队员之星在每年六.一前夕评选）。

三、评选的定性条件凡申报“校园之星”的学生必须模范遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《小吉场镇逸夫小学学生文明行为规范细则》,思想品德好、行为表现好，团结同学，乐于助人，真正做到“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民”。

行为表现欠佳任何之星均不得申报。

四、评选具体条件如下：1、全面发展之星德、智、体、美、劳全面发展，综合素质高，品德操行等级A 等；本学期的期末考试成绩语文、数学均列前10名，体育成绩为达标，其它学科列A等；必须担任班级的班、队干部（指班委成员）；必须是学校（或班级）的文明监督员。

2、学生干部之星本学期是班、队干部，综合素质高，品德操行等级是A等。

能认真履行所任职务的职责、独立工作能力强，充当“小老师”角色。

在班级中有较高的威信，能够在建设良好的班集体中发挥积极作用。

各学科期末考试成绩均为A等，体育成绩为达标。

是学校（或班级）的文明监督员。

3、少先队员之星热爱祖国，热爱国旗、国徽，热爱红领巾，坚持佩戴红领巾；热爱科学，勤奋学习，具有勇于创新的精神；遵守学校纪律，讲文明礼貌，热爱集体，关心同学，乐于助人；主动参与少先队开展的各项活动，并在活动中表现突出；热爱祖国语言文字，校内外自觉使用普通话，作业书写整洁规范。

4、勤奋学习之星有明确的学习目标，端正的学习态度，遵守纪律，全年没有无故旷课记录，品德操行A等；上课认真听讲，积极思考问题，认真作笔记，课后认真复习，作业按时完成，不抄袭作业，对老师批改后的错误作业能及时认真纠正；学习刻苦，勤于思考，虚心学习，不耻下问，有良好的学习习惯，讲究学习方法；具有较强的独立思考的能力，能良好地综合运用各科的基础知识和基本技能进行探究性学习，各科成绩在班级中均为优秀或A等；平时积极参加学校举办的各项学科竞赛，并且成绩显著，有效利用时间，多学知识，多读课外书；乐于帮助同学提高成绩，在班级能带动同学学习。

屏山中心小学“和乐少年（儿童）”评比方案为落实学校“123”工程，营造和谐的班级文化，推动“三香“校园建设，特开展“和乐少年（儿童）”评选活动。

一、推选范围全校各年级学生。

二、评选内容“和乐少年”评选项目包括:“环保少年”、“礼仪少年”、“守纪少年”、“诚信少年”、“感恩少年”、“勤俭少年”、“健体少年”、“阅读少年”、“书写少年”、“积累少年”。

三、评选条件1.环保少年：讲究卫生，穿戴整洁；不带零食进校园，不乱涂乱画，不乱扔乱倒；看到垃圾能主动捡起。

2.礼仪少年：举止文明，尊重他人，真诚待人；见到家长、老师或来宾等，能主动用普通话问好。

3.守纪少年：知荣辱，讲文明，守秩序，遵纪守法，遵守校规、班规，遵守社会公德，爱护公物。

4.感恩少年：听从父母、老师的教诲，孝敬父母，尊敬师长，用功读书，主动干家务活；团结同学，关爱他人，热于助人。

5.勤俭少年：爱惜劳动成果，勤俭节约，吃苦耐劳，不乱花钱。

6.诚信少年：讲诚信，树新风。

借了别人的东西要按期归还；说了就要努力去做，信守自己的诺言。

7.健体少年：积极参加体育活动，具有顽强的意志，乐观开朗，不怕困难，不怕挫折，自尊自信，积极进取。

8.阅读少年：热爱读书，主动涉猎课内外知识。

9.书写少年：能够规范、端正、整洁地书写汉字。

10.积累少年：勤于积累，坚持经典诵读，坚持做好读书笔记、听课笔记。

三、评选要求（方法）1.本活动每月月底各班要进行民主集中评选一次。

下个月月初学校德育处统一进行综合考评、筛选，评选出10名（每项各1名）“和乐少年（儿童）”，并及时对先进个人和先进集体进行公榜展示。

2.班主任认真学习实施意见，并在班内以主题班会的形式介绍相关要求，侧重提示孩子发现自己优点与优势，可列举相应优秀同学事例为榜样学习。

3.每班每项限报一人。

根据学生个人各项习惯养成情况选择性申报。

每月尽量不重复申报，扩大评选面。

4.班内组织民主评议，要求公开选举、推荐。

征集班级学生和任课教师意见。

好少年评比活动方案一、活动背景和目标随着社会的发展，青少年在成长过程中面临着诸多挑战。

为了培养青少年积极向上的品德，树立正确的价值观，我们计划开展“好少年评比”活动。

本次活动旨在通过表彰优秀青少年，激励广大青少年争做品德优良、全面发展的人才，为建设美好社会贡献力量。

二、活动组织机构本次活动由XX学校主办，XX社区协办，并邀请XX媒体作为支持单位。

三、参评对象和条件参评对象为XX学校在校学生，需具备以下条件：具有良好的道德品质，遵纪守法，无不良行为记录；学习态度端正，学业成绩优良；积极参与社会实践和志愿服务活动，乐于助人，热心公益；具有良好的团队协作精神，能够与同学和谐相处。

四、评选标准道德品质：参评者应具备诚实守信、尊老爱幼、热爱祖国等品质，能够在日常生活中践行社会主义核心价值观。

学业成绩：参评者学习态度端正，勤奋刻苦，成绩比较优异。

社会实践：参评者积极参与社会实践和志愿服务活动，具有一定的影响力。

团队协作：参评者能够与同学和谐相处，具有良好的团队协作精神。

五、评选程序宣传发动：通过校园广播、海报等形式广泛宣传活动内容，动员学生积极参与。

班级推荐：各班级根据评选条件，推荐1-2名优秀学生参加校级评选。

校级评选：学校成立评选委员会，对各班级推荐的学生进行综合评价，确定“好少年”名单。

公示与表彰：在学校官方网站和校园内公示“好少年”名单，举行表彰仪式，颁发荣誉证书和奖品。

宣传报道：邀请媒体对活动进行报道，展示“好少年”的风采，传播正能量。

六、时间安排宣传发动：X月X日至X月X日；班级推荐：X月X日至X月X 日；校级评选：X月X日至X月X日；公示与表彰：X月X日至X月X 日；宣传报道：X月X日至X月X日。

七、活动预算本次活动预算为XX元，主要用于荣誉证书制作、奖品购置以及媒体宣传费用。

具体预算如下：荣誉证书制作费用：XX元；奖品购置费用：XX元（包括奖杯、奖状等）；媒体宣传费用：XX元（包括媒体邀请、报道等费用）。

2022年xx学校五好少年评选活动方案及标准一、活动宗旨：为了培养学生良好的文明、礼仪习惯的养成，以学生促学生，打造学校良好的校风氛围。

切合本校的实际情况，我们将以点带面的方式，首先培养学生以下“五好”：“诚信好”、“乐学好”、“爱心好”、“安全好”、“环保好”。

树立本校“五好少年”标兵，进而向全校铺开评选出“诚信之星、爱心之星、孝敬之星、环保之星、乐学之星”。

通过树好榜样并充分发挥榜样的引领作用，从而营造积极、健康的校园文化，达到教育和引导全体学生共同进步,提高全体学生的道德素养的目的。

二、参与对象：1——6年级学生三、活动流程：（一）第一阶段（期中推荐）：学期过半，由1—6年级的班主任物色符合2-4名“诚信好”、“乐学好”、“爱心好”、“安全好”、“环保好”这“五好”的学生，经全班同学讨论，选出一位“五好少年”标兵。

并向德育处推荐名单。

（二）第二阶段（学校推广）：典型例子，榜样示范。

各班对推选出来的“五好少年”的事迹进行整理，由学校编制“五好少年”校本教材，让班主任在班会课上进行榜样教育。

让全体同学了解和学习“五好少年”的事迹，进而参与“五好少年”的评比。

（三）第三阶段（行动、选拔——学期结束前两周）：班主任发动全体同学，参照“五好少年”中“诚信之星、爱心之星、安全之星、环保之星、乐学之星”的各项要求，在学期末评选出该班的“诚信之星、爱心之星、安全之星、环保之星、乐学之星”各2名。

（四）第四阶段（期末表彰）：我们将对获得“五好少年”和“诚信之星”“爱心之星”、“安全之星”、“环保之星”、“乐学之星”进行表彰。

四、评选办法：1、各位同学参照附件1.（学校“五好少年”评选标准）的内容来要求自己，并坚持行动起来，争取获得其中的荣誉称号。

2、学校统一每人派发一本设计好的“五好少年手册”，同学们按照手册上面的内容自己记录自己的事迹。

例如，小红同学今天在走廊上掉了一只笔，小明同学帮她把笔捡起来并还给了小红同学。

洪桥逸夫中学“和雅教师”评选活动方案一、指导思想千教万教教人求真，千学万学学做真人。

为培育和践行社会主义核心价值观及“和”文化背景下，在全校教师中进一步倡导“教书育人、立德树人、尊师重教”的良好风尚，我校特开展洪桥逸夫中学“和雅教师”评选活动，评选出教书育人工作中表现突出、深受学生尊敬的老师，展现我校教师的风采，树立师德师风典范。

二、成立评选领导小组组长：李桂华组员：卢伟学王春明石利彪胡亚维王龙华吴卫建周建华吴作明朱宏新陈妍文李玮钟杰王卫良莫威龙沈筱华戴玉兰孙勇三、评选对象全校教师四、活动过程1、利用学校广播、教师会议等形式动员宣传洪桥逸夫中学“和雅教师”六条标准。

2、对照标准，向全校学生发放洪桥逸夫中学“和雅教师”候选人推荐表，每生推荐三名任课教师，由班长负责发放并收回交评选办公室，学校统计票数确定每班三名候选人，被推荐的候选人得票数应占本班投票学生人数半数以上。

3、由全校教师无记名投票，推选若干名洪桥逸夫中学“和雅教师”（待行政商议再定名额）。

4、由学校评选领导小组审核后张榜公示（6月中下旬）。

5、后期表彰（下学期开学时或9月10日前后）。

2016.5.30洪桥逸夫中学“和雅教师”候选人推荐表亲爱的同学们：你们好！千教万教教人求真，千学万学学做真人。

为进一步倡导“教书育人、立德树人、尊师重教”的良好风尚，学校开展洪桥逸夫中学“和雅教师”评选活动。

请你们配合在下表中给每位任课教师评价（百分制），并推荐三名洪桥逸夫中学“和雅教师”候选人（在姓名下打√），多选无效。

谢谢！洪桥逸夫中学“和雅教师”推荐基本条件：1、为人师表、严于律己、作风正派、以身作则。

2、尊重学生，平等对待每一个人，处理事情公平，不偏心。

3、爱岗敬业，尽职尽责，善于教学，认真批改作业。

4、诚实守信，答应学生的事情能做到，有责任心。

5、善于学习，知识渊博，能和学生共同学习、成长。

6、拥有阳光的心态，善良、快乐，有亲和力，以积极的人生态度影响学生。