狠抓学校特色,全面提升办学质量

学校办学质量工作总结7篇工作结束之后我们可以通过写工作总结来知晓这段时间的工作成果，工作总结可以帮助我们更好地发现和利用工作中的资源，本店铺今天就为您带来了学校办学质量工作总结7篇，相信一定会对你有所帮助。

学校办学质量工作总结篇1一、提高思想，统一认识在学校进行教学质量月活动的动员会后，教研组负责人高度重视，首先组织全组老师开会，决定要有创造性地完成学校布置的各项任务，要将教学质量月的活动要求与学校的教学管理规范统一起来，要将课堂教学和教学评价的主题落实到实处，并召开了组长会议，要求利用一次集体备课时间专门研究如何完成教学质量月活动的任务。

二、交流经验，共同提高。

在教学质量月的活动中，除了我们上研究课的教师精心准备之外，备课组也充分发挥了集体智慧，体现了团结合作的精神风貌，每一次都能想办法调课，听课人数多，尽量每节课都评议和交流，达到了共同学习、共同研究和共同提高的目的。

教学质量月活动期间，班级轮流、人人参与、进度统一、中心备课式的有序进行，这对教学规范管理是极大促进，这对教师业务素质提高是极大推动。

三、认真教学，勇于创新如在教学上一味讲细、讲全，就难以达到共振之效果。

因此，我在教学中注意恰当地给学生思维的时空，延迟判断，让学生思，让学生说，让学生做，这是十分重要的。

跟踪教改中出现的各种情况注意优化方法。

每一节课，我都根据反馈的情况，做好课后反思、总结，写好课后得失谈。

还有对学生加强学法指导。

根据各自的具体情况帮助每个学习困难生完善学习方法，养成良好的学习习惯，使他们理解、配合教改实验，形成良好的学习理念，使他们既知道该做学习，又知道怎样做能品尝到学习成绩提高的喜悦，给他们指点迷津，减少学习的盲目性。

具体做法是通过面谈、面改作业、面改试卷进行指导，进行学习方法，心得交流。

学校办学质量工作总结篇2一、活动的方法、内容及成绩1、公开示范课;方法：有准备的安排，共进行4次。

从不同角度来看，参与公开示范课教学的教师，对教授课程的准备是认真的、积极的，课后的分析及反馈反映出教师在授课中概念准确、重点突出，循循善诱，特别是都能够利用多媒体现代化教学手段开展教学活动，形象直观，是有趣味性，活跃了课堂教学气氛。

质量立校科研兴校特色强校解说词质量立校、科研兴校、特色强校—丰田镇中心小学科尔沁区丰田镇中心小学坐落在美丽的西辽河畔，303国道12公里处，始建于1953年。

现有39个教学班，在校生1136人；教职工163人。

其中本科学历36人，大专学历84人，中专学历43人，学历合格率100%；有市级教学能手15人，科区级教学能手38人。

学校秉承“以人为本，深挖潜能，发展特长，个个成材”的办学理念，坚持“培养适应未来社会发展的素质全面的合格的现代人才”的办学宗旨，积极推进素质教育，采取有力措施控辍，努力打造“团结、务实、奋进、开拓”的校风，“求真、善思、勤奋、乐学”的学风，“爱生、严谨、求精、创新”的教风和“正、细、深、实、省”的作风，努力追求卓越，争创一流，促进学校健康和谐发展。

几年来，丰田镇中心小学按照科区教体局“内涵提升”的要求，学习围绕“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学理念，加强教育教学过程的精细管理，努力提高教育教学质量。

一、加强教学过程精细化管理努力提高教学质量教学是学校的中心，质量是教学的生命。

为了切实加强教学过程管理，我们建立了“教务处——学年组——教研组”教学工作监控机制，重点做好备课、上课、批改、辅导、考核、评价等工作环节的有效监控，定期组织相关人员对全校业务工作进行检查，1、要提高教学质量，教师对课标的把握、对教材的驾驭程度是关键。

因此，每到假期分管教学工作的副校长、教务主任、学科教研组长、学科优秀教师都要认真做好通览教材、学习课标工作，开学初学校组织相关学科教师集中进行培训，使专任教师明确了所任学科的总体要求、具体目标、在教学中应注重的问题；明确了所任学科教材的总体结构、教学重难点，知识间的内在联系，为教师准确把握课标、创造性地使用教材奠定了坚实的基础。

此项工作我们坚持了十余年，收到了良好的效果。

2、备课要重“严”。

要做到“三个严格”：即严格执行课时计划、执行课程标准、提前一周备课；严格要求结合学科特点，备好教材；严格要求尊重学生实际，备好教法。

提升办学能力水平实施方案为了提升学校的办学能力水平，我们需要制定一套全面有效的实施方案。

本方案旨在通过多方面的措施，全面提升学校的办学水平，包括教学质量、管理水平、师资队伍建设等方面。

下面将从几个方面详细介绍实施方案。

首先，我们将着重加强教师队伍建设。

教师是学校教育教学工作的中坚力量，他们的专业水平和教学能力直接关系到学校的办学质量。

因此，我们将加大对教师的培训力度，不断提升他们的教学水平和专业素养。

同时，建立健全教师考核机制，激励优秀教师，营造良好的教育教学氛围。

其次，我们将加强学校管理水平。

学校管理是学校办学的重要保障，管理水平的高低直接关系到学校的整体形象和办学效果。

因此，我们将建立科学的管理制度，明确各项管理职责，加强对学校各项工作的监督和检查，确保各项工作有序进行，提高工作效率和管理水平。

此外，我们还将注重教学质量的提升。

教学质量是学校的生命线，是学校的核心竞争力。

我们将加强对教学过程的监督和评估，建立健全教学质量评估体系，及时发现问题并加以解决。

同时，我们还将鼓励创新教学方法，提高教学效果，激发学生的学习兴趣和潜能。

最后，我们将加强学校与社会的联系与合作。

学校是社会的一部分，与社会的联系与合作对于学校的发展至关重要。

我们将积极开展各种形式的社会实践活动，拓宽学生的视野，增强他们的社会责任感和实践能力。

同时，我们还将积极与社会各界建立合作关系，争取更多的支持和资源，共同推动学校的发展。

总之，提升办学能力水平是学校发展的迫切需要，也是学校的长远任务。

我们将按照上述实施方案，全面提升学校的办学能力水平，努力打造一所质量优秀、特色鲜明的学校，为培养更多的优秀人才做出积极贡献。

2018.NO09重庆市合川区双槐镇渭溪完全小学，坐落于风光旖旎的渠江之滨，位于合川区双槐镇文明街146号。

学校始建于民国初年，从“私塾”到“初等小学堂”到“完全小学”，教育脉络清晰，传承有序，文化绵延。

学校占地面积18357平方米，建筑面积6644平方米，现有教学班27个，学生943人，教职工46人。

历经90年发展的渭小，办学规范，特色凸显，成绩斐然。

在学校管理方面主要注重了以下几个方面:一、狠抓学校环境改造学校风华正茂，办学条件上一流，万象更新展宏图。

一是在义务教育基本均衡创建过程中，学校利用区政府下拨资金近百万元，着力改造校园环境，学校面貌发生了翻天覆地的变化，为孩子们的学习生活提供了一个温馨舒适的环境;二是利用区财政资金35.6万元，建立和完善了校园网，实现了宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，所有教室均安装了班班通设备;三是利用区财政资金48.4万元，建立了功能齐全的音乐、美术、体育、劳技、科技、卫生室等六大功能室，和标准化科学实验室、计算机室、图书室、实施设备齐全的运动场等。

二、狠抓校园“水韵”文化建设学校理清办学思想，坚定办学方向，坚持走可持续发展之路，形成了“水韵”特色校园文化。

一是围绕着“上善若水，水滴石穿”的办学理念，形成了“不旁骛，勇向前”的校训、“心灵若水，方圆相融”的校风、 “春风化雨，润物无声”的教风和“溪语欢歌，绽放自我”的学风，努力追求“动人之师、惠人之师、悦人之师”的教师发展“三师”目标和“德正之生、学笃之生、体勤之生”的学生发展“三生”目标，最终向着“华蓥上片区知名”的农村小学学校发展目标迈进;二是以名水篇、水利篇、环保篇、励志篇、科技篇为主题，打造了“水韵”走廊文化;三是以水韵活力、水韵绽放、水韵启航、水韵圆梦为主题，打造了楼道文化;四是校门、教室、办公室、食堂、厕所等场所的文化建设融入“水韵”，特别是各具特色的班名、班级口号、班级目标、班级公约等“水韵”特色突出;五是构建学校“水韵”课程体系，凸显现代大课程观，编写、使用了校本教材《水之音》、《水之韵》、《水之星》。

如何全面提高教育教学质量教育教学质量是一个学校的生命线，也是一个学校工作的中心。

教育质量是对教育水平高低和效果优劣的评价。

全面提高教育教学质量，提高学校办学水平和办学声誉，可以从以下几方面着手：一、抓好学校常规建设，做到规范办学，为全面提高教育教学质量创造优良环境1.加强教师政治业务学习。

要求教师按规定每周至少进行一次政治业务学习，留好学习笔记，做好学后交流。

通过学习，一方面要进一步加强教师师德师风建设，牢固树立教师全心全意为学生服务的思想。

另一方面要切实转变教师的教育教学观念，深入学习新课标，培养一支敬业爱岗、乐于奉献的教师队伍，为教育教学质量的提高提供人才支撑。

2.严格执行学校考勤制度。

实行每日签到点名制度，严把旷勤和迟到关，为教育教学的正常开展提供保障。

3.切实做好绩效考核工作。

对每位教师进行考核，评出优劣，鼓励先进，鞭策后进。

从考核方面激励教师拼搏进取，争先创优，做好教育教学工作，提升教育教学质量。

4.按照规定开足开全课程。

培养一批音、体、美、艺术和信息技术等专职教师，淡化主科和副科的区别，提升学生的综合素养，为全面推进素质教育打下良好的基础。

5.做好“升旗”和“两操一拳”工作。

搞好升旗仪式，培养学生的爱国精神、进取精神。

通过“两操一拳”活动（眼保健操、课间操和少年拳），增强学生体质，搞好特色建设，为国家培养政治合格、素质过硬的高素质人才。

二、把握教育规律，切实加强课堂教学管理，努力提高教育教学质量1.抓备课。

要求教师做到：（1）认真研究教材和学生，整体把握教材体系，了解学生的认知规律，做到以学生发展为根本，以提高教育教学质量为目标。

（2）确定备课制度，形成集体备课的习惯。

①固定时间、地点、负责人，全面开展集体备课。

②固定每次备课内容。

③实施二次备课。

④及时反思。

⑤评价备课。

2.抓教法与学法的研究。

倡导教师每节课尽可能做到优质高效，鼓励教师大胆尝试可行有效的教学方法与教学手段，但不能脱离以下原则：（1）必须明确本节课的教学目标。

2023-2024教导处工作计划一、工作思路以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。

不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。

以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。

二、主要工作及措施1、修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力保障为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善《教学常规管理制度》、《教师教案检查评比制度》、《作业批阅检查评比制度》、《教师培训及业务学习制度》、《集体备课制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。

2、狠抓教学常规管理，将问题解决到平时结合学校制定的教师岗位考核细则和镇中心学校的教师年度考核，加强学习，使教师明确要求。

加大平时的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为，尤其要加大教师在教学中使用现有教学设备、工具的检查力度。

促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清，周周清，段段清，月月清。

教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、突查，主要查课堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责，检查后及时记录，作为教师考核的第一手资料。

总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。

在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。

3、加强教师培训，提高教师的整体素质（1）加大新课改理论方面的学习，引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。

提高办学质量实施方案一、背景分析。

当前，教育事业正处于转型升级的关键时期，提高办学质量已成为各级各类学校的共同追求。

提升办学质量不仅是教育工作者的责任，更是社会的期待。

因此，制定一套科学合理的提高办学质量实施方案显得尤为重要。

二、总体目标。

提高办学质量实施方案的总体目标是促进学校内涵发展，全面提升教育教学质量，确保学生全面发展。

三、具体措施。

1. 加强师资队伍建设。

通过加强教师培训、提高教师待遇、改善教师工作环境等措施，吸引优秀人才，提高教师整体素质和教学水平。

2. 完善教学管理体系。

建立健全教学评估机制，加强对教学过程和教学质量的监督和评估，及时发现问题并采取有效措施加以改进。

3. 优化课程设置。

根据学生的实际需求和社会发展的趋势，优化课程设置，开设更加符合时代发展需求的课程，提高教学内容的针对性和实用性。

4. 加强学生素质教育。

开展丰富多彩的课外活动，培养学生的综合素质，注重学生思想品德、身心健康的全面发展。

5. 推动教育信息化建设。

加大对教育信息化设施的投入，提高教学设备的更新换代速度，推广先进的教学模式，提高教学效率和质量。

6. 建立家校合作机制。

加强学校与家庭之间的沟通和联系，建立健全的家校合作机制，共同关注学生的成长和发展，形成良好的教育氛围。

7. 强化学校管理。

完善学校管理制度，加强学校内部管理，提高学校整体运行效率，营造良好的学习和工作氛围。

四、保障措施。

1. 加大经费投入。

政府应加大对教育事业的投入，确保学校教育经费的合理使用，保障教育教学条件的改善。

2. 完善政策支持。

完善相关法律法规，出台支持教育事业发展的政策，为提高办学质量提供政策保障。

3. 强化监督检查。

建立健全的监督检查机制，对学校提高办学质量实施方案的执行情况进行定期检查和评估，确保措施的有效实施。

五、结语。

提高办学质量实施方案的制定与实施需要全社会的共同努力，学校、家庭、社会各界都应积极参与，为提高办学质量贡献自己的力量。

全国各所大学校训湖南科技大学：大学将进一步更新观念，锐意进取，坚持“改革、提高、质量、特色”的八字方针，即深化改革、着力提高、狠抓质量、彰显特色，以“提高”总揽学校工作全局，努力提高办学层次和办学水平，增强办学实力和核心竞争力，为实现“省属一流、国内知名、特色鲜明”的教学研究型综合性大学的目标而努力奋斗。

南京师范大学：坚持实施“厚生育才”战略，营造良好育人环境，提高人才培养质量。

坚持实施“顶天立地”战略，发挥科技引领和辐射作用，努力提高社会贡献率。

坚持实施“国际化”战略，带动学校办学水平提升，扩大国际知名度。

我们一定能把南京师范大学建设成为综合性强、办学特色鲜明、国内一流、国际有影响的教学研究型大学！长安大学：经过长期的办学实践，学校形成了“自强不息、求真务实、团结奋进、追求卓越”的精神，赢得了良好的社会声誉。

在新的历史阶段，学校坚持高举____理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持走依法治校、人才强校、内涵发展、特色发展、和谐发展之路，全面提高教学科研水平和人才培养质量，着力建设特色鲜明的高水平大学。

西安电子科技大学：面向知识经济和数字化时代，西安电子科技大学继往开来，创新图强，为把学校建成一所特色鲜明、研究型、开放式，国内一流、国际知名的高水平大学而不懈奋斗！西北工业大学：西北工业大学将锐意改革，开拓创新，为建设国际知名高水平研究型大学而努力奋斗。

西北工业大学坐落于古都西安，是我国唯一一所以同时发展航空、航天、航海工程教育和科学研究为特色，以工理为主，管、文、经、法协调发展的研究型、多科性和开放式的科学技术大学，隶属工业和信息化部。

西安理工大学：建校于1949年，其前身是北京机械学院和陕西工业大学,两校于1972年合并建立陕西机械学院，1994年经国家教委批准更名为西安理工大学。

学校现已成为以工学为主，兼有理学、管理学、经济学、文学、法学等学科门类,具有较强办学实力和特色鲜明的教学研究型大学。

强化四个意识破解三个问题打造特色学校通过参加安阳市中小学校级干部“规范办学”专题远程培训学习，使我感触很深，收获之大。

结合多年校长的工作经历进行了深刻的反思。

使我深深认识到：校长，决定着学校的发展前景，关系着教师的专业成长，决定着学生一生的前途和命运。

校长，要以学校发展为己任，树立法制观念，依法治校，强化学校管理中的四个意识，着力破解规范办学行为中的三个关键问题，全面推进规范办学，着力打造特色学校，做学校发展的有心人，做教育教学的行家里手，做学校管理“建业绩于岗位，谋发展于创新”的教育管理者，做一名有境界的创新型校长。

一、审时度势，更新观念，强化学校管理中的四个意识。

目前，“农村的孩子到县城，县城学校人满为患，乡镇学校举步维艰，农村学校濒临倒闭。

”群众对教育的满意度一直在低谷徘徊。

从而看来，加快义务教育均衡发展，努力办好每一所学校，是时代的呼唤、人民的期盼。

是贯彻落实国家和河南省中长期教育改革和发展规划纲要的重要举措，是构建和谐社会的必然要求。

努力办好每一所学校是遏制“择校热”、实现城乡教育均衡发展的前提和保障。

在对偏远乡镇和农村学校来说，是一个关乎到学校生存的重大焦点问题。

作为学校管理者，必须认清形势，审时度势，更新观念，站在讲政治的高度，从学校管理的源头抓起。

1、校长要有高尚的人格魅力，强化学校管理中的法制意识。

要树立正确的教育观、质量观、人才观，树立正确的办学思想，树立法制观念，依法治校，要做到有章可循、有规可依。

全面推进规范办学，全面贯彻党和国家的教育方针，规范学校内部管理，自觉纠正违规办学行为，认真执行国家规范办学政策，严格控制学生的课外作业量和在校时间，切实减轻学生过量的课业负担。

严格执行国家课程标准，开足上好体育、音乐、美术、综合实践活动等课程。

形成依法办学、自我约束的发展机制，真正把规范办学行为的要求落实到课程、教学、评价、管理各个环节。

2、校长要头脑清醒，强化学校管理中的问题意识。