一年级上册音乐课件-四、蚂拐歌｜接力版(共10张PPT)

工蚁:又称职蚁。无翅，一般为群体中最 小的个体，但数量最多。工蚁的主要职 责是建造和扩大巢穴、采集食物、饲喂 幼虫及蚁后等。
“兵蚁”：是对某些蚂蚁种类的大工蚁的 俗称，是没有生殖能力的雌蚁。头大， 上颚发达，可以粉碎坚硬食物，在保卫 群体时即成为战斗的武器。
蚂蚁四散到各处觅食，只要有谁发现了食
小蚂蚁，有秩序， 走路排队好整齐。
小蚂蚁 小蚂蚁，真有趣，头上长了小胡须。 小蚂蚁，有情义，见面点头很有礼。 小蚂蚁，有秩序，走路排队好整齐。 你搬粮，我筑巢，团结友爱在一起。
归 纳 总 结：
今天我们学唱了歌曲《小蚂蚁》， 那么你从小蚂蚁身上学到了哪些 好的品质呢？
谢谢学习！ 下回再见！
物，除了赶紧衔一小块回巢去之外，沿途还会 记得分泌出芳香讯号，紧急通知同伴前来支援。 附近闻到香味的蚂蚁会一路嗅着这条芳香路线 找到食物，一只一小块通力合作，将所有食物 搬回窝巢。这些沿着香味移动的蚂蚁就形成了 一排长长的队伍，有秩序的前行。
小蚂蚁，真有趣， 头上长了小胡须。
小蚂蚁，有情义， 见面点头很有理。
蚂蚁是地球上最常见的昆虫，数量最多的昆 虫种类。
由于各种蚂蚁都是社会性生活的群体，在古 代通称“蚁”。
蚁后：或称母蚁、蚁王，，在群体中体型 最大，为工蚁的3~4倍，触角短，胸足小， 有翅、脱翅或无翅。主要职责是产卵、繁 殖后代和统管这个群体大家庭。
雄蚁：或称父蚁。头圆小，上 颚不发பைடு நூலகம்，触角细长。

2.听音乐，跟着老师做动作。
汤姆与布克
出门散步
散步回家
出门散步
和大树做游戏
散步回家
你的名字叫什么？
活动一 请你记住我
我们介绍介绍自己吧！ 小结：向别人介绍自己时先有礼 貌地向大家问声好，然后，再勇 敢大方地介绍自己，其他同学应 该安静、专心地听，比一比，看 谁听得最认真！
心 之
声
灵
低音提琴是弦乐器 中形体最大的，音色极 其低沉柔和，并且能奏 出极美妙的泛音，拨弦 奏法可发出隆隆声，用 于描述雷声或波涛声往 往恰到好处；慢奏时效 果最佳，不宜快奏高音 部分，音质纤弱动人。
圆 号
像个小喇叭
小 号
萨 克 斯
口哨与小狗
让我们动起来吧！
1.听音乐，模仿小狗的叫声。
女生舞蹈（两个动作：摇脖、托帽扬掌） 与拍手拍腿随第一遍音乐表演。 （先分别学学，再跟音乐表演）
男生舞蹈（两个动作：摆肩、击掌）与 敲鼓（X X X＼＼＼ X＼＼＼）随第二 遍音乐表演。 （先分别学学，再跟音乐表演）
第三段音乐两组一起表演。 完整欣赏（表演合成）
谢谢欣赏
《找朋友》
做一做吧！一组 小朋友起立去找朋友！ 跟着歌曲做动作。
活动二 同桌叫名比赛—— 我认识的朋友多
请小朋友们一起合作比一 比，说说认识的同学名字，另 一个同学帮助计数，看谁认识 的朋友最多。
拍一拍 认一认
2 4
休止符
活动拓展： 回家把自己 认识的新朋友介 绍给家长。
拉勾勾
节拍。反复学习歌曲。
学习歌词。学生大声朗读歌
词。老师带着歌词唱一遍歌曲，
学生跟着老师小声哼唱。
演唱歌曲，体验音乐。
接下来老师用手势动作表示

活动
轻轻拍手并模仿动物的叫声，注意速度不要越来越快哟。 分小组模仿动物的叫声，合作表演动物“大合唱”吧！
欣赏
引子与狮王进行曲
范唱
你听到乐曲中狮子的“吼叫”了吗？它出现了几次？ 认真聆听乐曲，当狮子“吼叫”时，请用动作表现。 随音乐模仿狮子行进，表现狮子威严的神态。
欣赏
水族馆
范唱
聆听乐曲，说说你联想到的情景。 随音乐的起伏，模仿鱼儿游动。
人教版一年级上册
第四单元 音乐中的动物
同步课件
唱歌
小青蛙找家
范唱
用轻快、明亮的声音演唱歌曲。 设计几个动作，和小伙伴一起 边唱歌曲边表演吧。
欣赏 野蜂飞舞
范唱
管弦乐合奏
乐曲中，野蜂飞行的速度是快还是慢？ 乐曲最后，越飞越飞越近还是越飞越远？能说说为什么吗？
知识 声音的长短
?
长?Βιβλιοθήκη 短与小伙伴合作，用打击乐器或其他发声材料表现声音的长短，并用相应的图形 或线条在黑板上表示出来。
唱歌 小蜻蜓
范唱
用亲切、柔和的声音演唱歌曲。 边唱歌曲边模仿蜻蜓的动作。注意动 作一定要柔和哟。
人教版一年级上册
谢谢观赏

播放伴奏，请学生跟随教师一起跳一跳。
小蚂蚁
聆听歌曲，感受歌曲的情绪和速度，同时认真 聆听歌曲中都唱了那些小蚂蚁的好习惯？
可爱活泼 中速 小蚂蚁很有礼貌 有秩序 团结有爱
请同学们和老师一起聆听音乐，用食指画出这 首音乐的旋律线。
跟读歌词。
ห้องสมุดไป่ตู้
师生配合读歌词，教师演唱每行前两个小节,学 生唱后两个小节。
“小蚂蚁散步”小游戏。
轻声地用lu哼唱旋律。
填词演唱。
伴随伴奏，合上音乐轻声地歌唱。
音乐游戏
5 3 2 1
识谱游戏 教师唱每行前两个小节,学生唱后两个小节。
请同学们听着歌曲伴奏，完整演唱歌曲。
分组合作。
小结。

3 3 2 1 2 3 | 1 1 5 | 3 2 3 2 1 2 3 | 1 1 1 0 ||
× × | × × | × × | × × ||
× 0 |× 0 |×
0 | × 0 ||
让我们跟着小朋友们一 起来学习维吾尔族舞蹈。
捉猫猫
小朋友们说 说自己最喜欢的 游戏。
让我们一起来学 习苗族儿歌《捉猫 猫》。
读一读
我爱家乡，我爱祖国
中国有条大江， 名字就叫长江，
长江源远流长，
我爱我的家乡。 中国有条大河， 名字就叫黄河，
黄河奔腾万里，
我爱我的祖国。
谢谢！再见！
探索声音的秘密
叮咚、噼噼啪啪、汪汪......
我们的周围，有各种各样的声音。 声音是怎样产生的？ 又有怎样的秘密？
让我们走进奇妙的声音世界。
热情、欢快、有力的
让我们再次去感受歌 曲热情、欢快、有力的Biblioteka 绪，同学们可以跟着音乐 小声的演唱。
歌曲中有哪些乐 句是同学们觉得比较 难唱的呢？请你找出 来唱一唱。
我说祖国最最美
我爱家乡，我爱祖国
什么东西你看不见，但是就是从天上来？ （黄河） 张弓射出，鸿鸟惊飞。（长江） 小龙叫黄河，大龙叫什么？（长江）
大敌当前时，我们无所畏惧的英雄气概和战斗意 志。 • 第三句有如报警的呼号，“中华民族”四个字要 十分有力。 • 后一句的三个“起来”要不断加强力度。
《国歌》重点句子学唱：
唱得铿锵有力，唱出呐喊的感觉。
似在热情奔放的招呼人们奋起战斗。 由弱到强，一次比一次激昂， 唱出号召力。
唱出坚定不移、势不可挡之感。
当香港、澳门回到祖国母亲的怀抱时，冉冉 升起的五星红旗在空中迎风飘扬，雄壮的国歌声 在空中回荡……

知道小蚂蚁有哪些习性吗？
选择动作跟着音乐做一做。
老师用响板奏出两拍子的恒拍，同学们试着按 节奏读歌词。
请同学们一边聆听歌曲，一边读歌词。
请同学们一边聆听歌曲，一边轻声跟唱。
请同学们跟着老师分乐句学唱歌曲。
请同学们听着歌曲伴奏，完整演唱歌曲。
请四名同学跟着伴奏演唱歌曲，一人唱一句。
Байду номын сангаас
分成四个小组，一组唱一个乐句，跟着伴奏演 唱歌曲。
请两名同学跟着伴奏演唱歌曲，一人唱一段。
排成整齐的队伍，边唱边表演有秩序的小蚂蚁。
歌曲由四个乐句组成，边唱歌曲边走步。每唱一 个乐句时，就变换一次方向。
请你设计一种方式来表现小蚂蚁吧。
课堂小结
今天我们学唱了歌曲《小蚂蚁》，我们应该像 小蚂蚁一样有礼貌，做事情有秩序。