服装结构设计-成衣纸样设计

成衣生产与纸样设计作业名称：女风衣生产指导书班级：学号：姓名：指导老师：目录一、款式图…………………………………………P3二、成衣规格表………………………………………P4三、面辅料规格表与成本预算……………………………………P5四、纸样设计…………………………………………P6五、毛板（面料、里料、衬料）………………………………………P7、P8、P9六、裁剪与排料………………………………………P10七、工艺流程图………………………………………P11八、缝制与检验………………………………………P12、P13、P14 十、包装材料及方法………………………………………P15女风衣——款式图款号： NF-001# 2011年1月3日单位：cm型号M部位尺寸前衣长Ｌ80.5肩宽ＳＷ37胸围Ｂ94腰围W 81臀围H 98下摆130袖长Ｓ61.5袖口CW 25袖肥35女风衣——规格表款号： NF-001# 2011年1月3日单位：cm型号S M L XL 档差部位尺寸前衣长Ｌ78 80 82 84 2肩宽ＳＷ36 37 38 39 1胸围Ｂ90 94 98 102 4腰围W 77 81 85 89 4臀围H 94 98 102 104 4下摆126 130 134 138 4袖长Ｓ60 61 61 62 两码1袖口CW 24 25 26 27 1袖肥35 36 37 38 1女风衣——面辅料规格表与成本核算款号： NF-001# 2011年1月4日款式图面料名称（编号）色号幅宽成分单价（元）用量（米）金额（元）双面呢米驼色 1.44米65%羊毛35%涤纶35 1.9 66.5 辅料名称（编号）色号型号成分单价（元）用量金额（元）舒美绸米驼色 1.44米幅宽100%涤纶 4.5 1.25 5.6 布衬白色 1.44幅宽100%涤纶 4 1.05 4.2 纽扣古铜色直径2.5cm 0.3 8 2.4 纽扣古铜色直径1.8cm 0.2 4 0.8 D字扣黑金铜色宽5cm 3 1 3气眼古铜色直径0.8cm 0.06 5 0.3 缝纫线米驼色细线、双股粗线各一个0.0036 1800 3.24 主标/码标/洗标（主标0.3元/码标0.1元/洗标0.1元）0.5 1 0.5 吊牌（主吊牌、洗涤说明书、合格证、备纱袋、吊旗卡） 2.5 1 2.5包装费（大货平均每件12元，包含：衣架、防尘袋、立体纸箱）12 1 12加工费（40元~45元）45合计146面辅料小样女风衣——纸样设计款号： NF-001# 2011年1月4日单位：cm型号M部位尺寸前衣长Ｌ80.5肩宽ＳＷ37胸围Ｂ94腰围W 81下摆130袖长Ｓ61袖山高15袖口CW 25袖肥36前胸宽16.3后背宽17.5袖笼深25.5腰节线41.5腰节片宽7.5袋盖长14.5袋盖宽 5.5腰带长115腰带宽5袖袢长15袖袢宽 4.5女风衣——面料样板款号： NF-001# 2011年1月5日加缝份部位及宽度前中片、前侧片、前育克、前腰片、后中片、后侧片、后上片、后腰片、腰带、腰袢、袖袢、领里、领座、后领托（压明线部位加1.7cm缝份，缝合部位加1cm缝份 )；领面（一周加1.5cm缝份)挂面：前止口（加1.5cm缝份)下摆（加3.5cm缝份)其他部位（加1cm缝份)前下摆片、后下摆片：下摆（加3.5cm缝份)其他部位（加1cm缝份)大袖片、小袖片：袖口（加3cm缝份)明线部位（加1.3cm缝份)其他部位（加1.0cm缝份)女风衣——里料样板款号： NF-001# 2011年1月5日加缝份部位及宽度前上片、前育克、袖袢（一周加1.3cm缝份)；后上片：后中缝（加 2cm缝份)其他部位（加1.3cm缝份)前下摆片、后下摆片：下摆（加1.5cm缝份)其他部位（加1cm缝份)大袖片、小袖片：袖缝（加1.3cm缝份)袖山、袖底（加2cm缝份)袖口（不加缝份)女风衣——衬料样板款号： NF-001# 2011年1月5日单位：cm衬料所有片（一周加0.8cm缝份)女风衣——排料与裁剪款号： NF-001# 2011年1月5日顺1——面料2——里料3——衬料序排料图*幅宽*用量面料：幅宽1.44米，用量1.9米；里料：幅宽1.44米，用量1.22米；衬料：幅宽1.44米，用量1.05米。

服装纸样3二.纸样设计的方法1.服装基本模型：方法：通过人体测量，得到不同类型人的内限值（净量），取平均值为依据，制造出人体模型作为服装设计和试衣的标准。

特点：集一般人体美的因素与一身，能在一定的范围内适应人的体形要求，是人的体形与基本功能的高度集中，它的确立是服装造型科学化、标准化的重要标志。

2.纸样基本型：将服装的基本模型转换成平面纸样，是纸样设计的基础和依据。

特点：根据不同地区、不同人群、不同款式要求，可建立不同的纸样基本型。

3.纸样设计的方法：在基本纸样的基础上，根据款式设计的要求和服装内在的规律，进行变化。

三.服装构成的人体工学定义：研究人体的外在特征、运动机能和运动范围对服装结构影响尺度的学问。

服装设计特点：男装：主要运用材料的性能进行归、拨处理和分割技术。

女装：主要运用褶和省道的变化技术。

四．服装尺寸的设定1.围度尺寸（胸围、腰围、臀围：“三围”）围度尺寸≥净围度+基本松度+运动度净围度：以穿紧身内衣的测量值为准；基本松度：考虑人体的基本松度和呼吸量；运动度：有利于人体正常活动。

①胸围=净胸围+基本松度（不涉及运动度）；②腰围：上衣腰围=净腰围+基本松度+运动度上衣的腰围松度≥胸围松度裤子、裙子腰围=净腰围+基本松度③臀围=净臀围+基本松度+运动度（裤子主要以增加长度来实现）④掌围=净掌围+基本松度（设定袖口和袋口）六.人体测量1.要求:（1）与国际服装测量标准一致；（2）符合纸样设计的要求。

2.要领：（1）净尺寸测量；（2）定点测量；（3）软尺厘米制测量；3.方法：（1）左手起点；右手终点（2）围度：自然贴紧（无扎紧感）；长度：随人体起伏。

胸围：以乳点为测点，用软尺水平测量一周腰围：以腰部最凹处、肘关节与腰部重合点为测点，用软尺水平测量一周臀围：以大转子点为测点，用软尺水平测量一周总结：人体的连接点、凹凸点是人体测量的依据。

它们的连线构成了服装的基本结构线。

第三章女装基本纸样基本纸样：将服装基本模型变成平面样板，是纸样设计的依据和基础。

《服装纸样设计》课程标准一、基本信息适用对象：服装设计专业（工程方向）修订时间：2011-8-28 课程代码：09010006 所属系部：服装与艺术系学分： 10.5 学时：210二、课程的目标1、专业能力目标（1）能够做市场调查，掌握各版型销售情况；（2）能够根据款式确定规格尺寸进行纸样设计；（3）能够制作规格准确，零部件和净样齐全的样板；（4）能够负责对所有样板进行管理和交接的工作；（5）能够对标准版进行缩放的工作；（6）能够进行产品用料的核算；（7）能够试制样衣及对纸样进行分析总结和修正；（8）能够试制样衣及对纸样进行分析总结和修正。

2、方法能力目标（1）具有理解工作任务和制定工作计划的能力；（2）具有组织与协作，管理与协调，学习与适应等综合能力；（3）具有自我发展、积极创新和组织协调能力；（4）自主学习，独立思考，自主完成职业任务的能力。

3、社会能力目标（1）具有良好的团队合作能力；（2）善于沟通，善于创新；（3）具有责任感，重诚信；（4）具有优良的职业道德修养和品格修养。

三、整体教学设计思路1、课程定位《服装纸样设计》是以培养学生职业技能和职业素质的核心能力课程。

注重培养学生实践应用能力，其前导课程为服装材料和服装设计学，后续课程为成衣工艺和毕业设计、服装CAD等，所以教学内容涉及多个岗位，符合了本专业技能型专门人才的培养目标和核心岗位群的职业能力要求，本课程对学生的职业能力和职业素养起到支撑和促进作用。

2、课程开发思路总体思路：在理论教学的同时，以项目制作为载体，实施生产性实践教学，以工作过程为契机，以职业技能培养为重点，实现工学结合。

（1）分析服装设计专业核心岗位能力，确定课程的学习内容通过走访服装企业、了解毕业生工作情况、利用网络资源等方式获知服装企业对服装人才的需求，分析服装行业发展特点，对服装打板师等相关岗位所涉及的工作内容、工作任务进行了归纳和整理。

（2）以项目制作为主要载体，完成典型服装纸样制作根据服装纸样设计的内容，以职业技能培养为重点，确定以下项目制作模块：原型纸样制作（上衣原型、袖子原型、裙子原型、裤子原型）、女裙纸样制作、裤装纸样制作、衬衫纸样制作、外套装纸样制作、针织纸样制作、童装纸样设计、服装工业纸样放缩。

服装纸样制作的方法与要求服装纸样制作的方法与要求服装纸样制作是服装设计中非常重要的一步，它决定了整个服装的质量和效果。

下面将按照不同的类别介绍服装纸样制作的方法与要求。

首先是上衣类服装的纸样制作。

在制作上衣的纸样时，我们需要准备纸张、尺子、铅笔、剪刀、缝纫针等工具。

首先，根据设计图纸上衣的尺寸，在纸上用尺子和铅笔标注出所需的平线和曲线。

接着，根据设计图纸的款式，将纸贴在一个平整的表面上，用剪刀按照尺寸和曲线将纸剪裁成所需的形状。

最后，根据纸样的要求，在纸上标记出必要的线条和缝合位置。

对于上衣的纸样制作，要求精确、平整，尽量避免出现错位和尺寸不符的情况。

其次是裙子类服装的纸样制作。

制作裙子的纸样时，我们需要使用相同的工具，如纸张、尺子、铅笔、剪刀、缝纫针等。

首先，根据设计图纸上裙子的尺寸，在纸上使用尺子和铅笔标注出所需的平线和曲线。

接着，将纸贴在一个平整的表面上，用剪刀按照尺寸和曲线将纸剪裁成所需的形状。

最后，根据纸样的要求，在纸上标记出必要的线条和缝合位置。

与上衣的纸样制作一样，裙子的纸样制作要求精确、平整，以及避免出现错位和尺寸不符的情况。

最后是裤子类服装的纸样制作。

制作裤子的纸样时，我们同样需要使用纸张、尺子、铅笔、剪刀、缝纫针等工具。

首先，根据设计图纸上裤子的尺寸，在纸上用尺子和铅笔标注出所需的线条和曲线。

然后，将纸贴在平整的表面上，用剪刀按照尺寸和曲线将纸剪裁成所需的形状。

最后，根据纸样的要求，在纸上标记出必要的线条和缝合位置。

裤子的纸样制作同样要求精确、平整，尺寸和曲线要与设计图纸相符。

总的来说，不论是上衣、裙子还是裤子类服装的纸样制作，都需要准确地按照设计图纸上的尺寸和曲线进行操作。

纸样制作时，要注意选择适合的纸张，并保持纸样的整洁和平整，以确保后续的裁剪和缝制工作顺利进行。

对于一些复杂的设计图纸，我们还可以使用计算机辅助设计软件进行纸样制作，以提高效率和准确度。

在任何情况下，纸样制作都应精确无误，符合设计要求，以确保最终成衣的质量和效果。

服装结构设计教案范例一、教学内容本节课选自《服装结构设计基础》教材第三章第一节，详细内容围绕“服装基础纸样制作”，包括服装纸样的基本概念、人体测量与尺寸计算、基础纸样的绘制方法以及纸样的修正与调整。

二、教学目标1. 理解服装纸样的基本概念，掌握人体测量和尺寸计算的方法。

2. 学会绘制基础纸样，并能对其进行修正和调整。

3. 培养学生的观察能力和动手能力，提高其服装结构设计的实际操作技能。

三、教学难点与重点教学难点：服装纸样的修正与调整方法。

教学重点：人体测量和尺寸计算、基础纸样的绘制。

四、教具与学具准备教具：人体模型、软尺、画笔、剪刀、胶带等。

学具：A4纸、铅笔、橡皮、直尺、圆规等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示不同款式的服装，引导学生观察其结构特点，讨论如何将二维的布料转化为三维的服装。

2. 理论讲解（15分钟）（1）介绍服装纸样的基本概念，讲解人体测量的方法和尺寸计算。

（2）讲解基础纸样的绘制步骤，强调注意事项。

3. 例题讲解（15分钟）以一款简单的连衣裙为例，演示如何根据测量数据绘制基础纸样。

4. 随堂练习（20分钟）学生分组进行实际操作，绘制基础纸样，教师巡回指导。

5. 纸样修正与调整（10分钟）六、板书设计1. 服装纸样的基本概念2. 人体测量与尺寸计算3. 基础纸样的绘制步骤4. 纸样修正与调整方法七、作业设计1. 作业题目：根据所学知识，选择一款服装款式，绘制其基础纸样，并对纸样进行修正和调整。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了基础纸样的绘制方法，但部分学生在修正和调整环节存在一定难度，需要在今后的教学中加强练习。

2. 拓展延伸：（1）学习更多款式的服装纸样绘制方法。

（2）了解服装结构设计在服装行业中的应用。

（3）探索计算机辅助设计在服装结构设计中的应用。

重点和难点解析1. 人体测量与尺寸计算2. 基础纸样的绘制步骤3. 纸样修正与调整方法一、人体测量与尺寸计算1. 测量工具：使用软尺进行测量，确保其弹性适中，避免过度拉伸或压缩。