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《学会类比推理的方法》ppt精品课件1

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类比推理 课件

类比推理 课件

⇒PM2·CC21＝PN2·CC21＋MN2·CC21－2(PN·CC1)·(MN·CC1) cos∠MNP，
由于SBCC1B1＝PN·CC1，SACC1A1＝MN·CC1， SABB1A1＝PM·BB1＝PM·CC1， ∴有S2ABB1A1＝S2BCC1B1＋S2ACC1A1－2SBCC1B1·SACC1A1·cosα.
不等，距圆心较近的弦 不等，距球心较近的截面圆
较长
较大
圆的性质
球的性质
圆的切线垂直于经过切点的半 球的切面垂直于经过切点的半
径；
径；
经过圆心且垂直于切线的直线 经过球心且垂直于切面的直线
必经过切点
必经过切点
经过切点且垂直于切线的直线 经过切点且垂直于切面的直线
必经过圆心
必经过球心
圆的周长c＝πd
球的表面积S＝πd2
弦
↔
截面圆，
直径 ↔ 大圆，
周长 ↔ 表面积，
圆面积 ↔ 球体积，
等等．于是，根据圆的性质，可以猜测球的性质如下表
所示：
圆的性质
球的性质
圆心与弦(不是直径)的 球心与截面圆(不是大圆)的
中点的连线垂直于弦 圆心的连线垂直于截面
与圆心距离相等的两弦 与球心距离相等的两截面圆
相等；
是等圆；
与圆心距离不等的两弦 与球心距离不等的两截面圆
类比推理
1．类比推理的思维过程大致为：
相似性
猜测新
观察、比较 一――致→性 联想、类推 ―→ 的结论
2．类比推理有以下几个特点： (1)类比是从人们已经掌握了的事物的属性，推测正在研 究中的事物的属性，它以旧有认识作基础，类比出新的结 果； (2)类比是从一种事物的特殊属性推测另一种事物的特殊 属性； (3)类比的结果不一定可靠，但它却具有发现的功能．

学会类比推理的方法 课件

学会类比推理的方法 课件

问题探究
(1)上述材料运用的推理方法是
(D)
A．演绎推理 B．换质推理 C．联言推理 D．类比推理
解析 本题考查学生对类比推理的理解和运用能力。从平
面几何中的定理到立体几何中的定理，是根据事物之间的
相同性或相似性所进行的推理。属于类比推理。
(2)有同学认为，只要进行类比推理，就能达到思维创新的目的。 请你运用科学思维常识的有关知识分析该同学的看法。
3．提高类比推理的可靠程度
(1)类比的 根据 越多越好，前提中确认的对象间的相同或相
似属性越多，推论的可靠性越大。
(2)作为类比根据的相同属性越接近 本质属性 ，相同属性与
推出属性之间的相关程度越高，推论的可靠程度就越高。
(3)前提中确认的属性不应该有与推论相互排斥 的属性。
2．判断：类比推理推出的结论具有必然性。 提示 类比推理是或然推理。
2．类比的方法 (1)依据认识对象各种性质之间的相同或相似关系，我们可以
进行 事物性质 方面的类比。
(2)事物不同，性质有别，但功能可以相同或相似。我们可以
从不同对象之间的功能 方面进行类比。
(3)此外，我们还可以从不同事物之间的结构，事物发生、发
展的条件等多个方面进行类比，因而又有 模型类比 和条件 类比 等多种类型的类比。
一、启迪思路的触媒 1．类比推理的含义
类比推理就是根据两个或两类对象在一些属性上 相同 或 相似 ，推出它们在其他属性上也 相同 或相似 的推理。
提示 客观事物及其属性是相互联系、相互制约的。事物属 性之间的内在联系，是类比推理的客观依据。
1．想一想：仿生学运用的模拟方法是什么推理方：an＝a1＋(n－1)d 通项公式：an ＝ a1qn－1

7.2 类比推理及其方法 课件(共28张PPT)

7.2 类比推理及其方法 课件(共28张PPT)

该比较高的结论。该推理是（ ） ①或然推理
A
②类比推理
③从一般到个别的推理
④从个别到一般的推理
A．①② B．①③ C．②④ . D．③④
课堂练习
2、谷雨前和后，种瓜又点豆。立夏种油料，同时插水稻。”农谚是 人们在长期的农业生产实践中总结出来的农业智慧。一些人们熟知 的农业谚语也并非“放之四海而皆准”。例如，“春雨贵如油”适 用于我国西北、华北地区，而江淮、长江中下游地区则流传着“春
➢ 从思维方法看，晏子反驳楚王的推论是否可靠？为什么？
提示：从思维方法看,晏子的推论并不可靠。但是却达到了反驳效果。 晏子反驳楚王时,运用了类比推理等方法，纠正了楚王的认识错误，维 护了个人和齐国的尊严。
二、类比推理的方法
6.综合运用逻辑推理
（1）实质：归纳推理（除完全归纳推理外）和类比推理是或然推理， 是不能保证从真前提推出真结论的推理。 （2）作用：归纳推理，帮助人们发现认识对象的规律；类比推理， 帮助人们获取新知识。 （3）在实践中，人们总是将演绎推理、归纳推理和类比推理结合在 一起使用。只有这样，才能更好地发挥不同推理类型的思维功能。
月球上“昼夜温差很大”和“没有空气和水”的属性与推出属性“有生物 ”相排斥。
二、类比推理的方法
5.类比推理的作用
（1）类比推理在科学技术创新中具有前锋的作用。 历史上，许多科学发现和技术发明都是从类比推理开始的。科学
技术人员通过类比推理，开启思路，提出解决问题的设想。
例如： I. 瓦特类比蒸汽中的壶盖发明了蒸汽机; II. 鲁班根据荷叶发明了雨伞； III.阿基米德根据洗澡水溢出浴盆的现象发现了“浮力原理”； IV. 英国医生詹纳发现“种牛痘”可以预防天花，是受到挤牛奶女工感

高中政治 《学会类比推理的方法》课件1(7张PPT) 新人教选修4

高中政治 《学会类比推理的方法》课件1(7张PPT) 新人教选修4
第三，前提中确认的属性不应该有与推论 相互排斥的属性。一旦前提中出现与推论相互 排斥的属性，就不能推出结论。
如何提高类比推理的可靠性
类比推理对于人们提出新思想、新 设计具有重要作用。
在实践中，人们总是将它同归纳推 理、演绎推理结合一起使用，从而去真 正发挥类比推理的认识功能。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/162022/1/16January 16, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/162022/1/162022/1/161/16/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/162022/1/16
学会类比推理的方法
通过已经认识的某个或某类事物去推断 尚未认识的另一个或另一类事物。
类比推理就是根据两个或两类对
象在一些属性上相同或相似，推出它们 在其他属性上也相同或相似的推理。
类比推理的客观依据：客观事
物及其属性不是孤立的，而是相互联系、 相互制约的。
比喻
一种修辞手法，目的在于生动形 象地描写现和发明中具 有前锋作用，科学技术人员通过类比推理， 开启思路，能够提出解决问题的种种设想。

高中政治人教版选修四科学思维常识专题2.8 学会类比推理的方法 课件(共27张PPT)

高中政治人教版选修四科学思维常识专题2.8 学会类比推理的方法 课件(共27张PPT)

类 间比的光的相照根同据或越相多似水越属文好性。越前多我的提越们可中好该靠光…确。如性照…何 ？认提的高类对比象推理
人们在研制新药时，往往在狗、兔子、老鼠 等动物身上做试验，因为这些动物比其他动 物与人类有更多的相同或相似属性。
那么，试想一下，在猩猩身上做实验与在兔 子身上做实验相比，哪一种的可靠性要大一 些？这启示我们该如何提高类比推理的可靠 性？
4、提高类比推理的可靠性
• 类比的根据越多越好。前提中确认的对象 间的相同或相似属性越多越好，推论的可 靠性越大。
• 类比根据的相同属性越接近本质属性，相 同属性与推出属性之间的相关程度越高， 推论的可靠性越大。
• 前提中确认的属性不应该有与推论相互排 斥的属性。一旦前提中出现与推论相互排 斥的属性，就不能推出结论。
类比根据的相同属性越接近本质 属性，推论的可靠性越大。
李四光由松辽平原与中亚西亚相似的地质构造推论松辽平 原有大油田，事实证明此推论正确。该推论之所以可靠的 原因是什么？这启示我们该如何提高类比推理的可靠性？
相同属性：松辽平原的地质构造与中亚西亚的地质构造
地质构造与生成石油密切相关
类比根据推的出相属同性属：性松辽与平推原出有属油性田之间的 相关程度越高，推论的可靠性越大。
学会类比推理 的方法
1、含义 2、相关概念比较 3、类比推理的方法 4、提高类比推理的可靠性 5、类比推理的作用及应用
一个你认为是正确的答案（ ）
A.生根：发芽
B.耕耘：收获
C.城市：乡村
D.原告：被告
2. “轮船：海洋：陆地”请用类比的推理方法从下面四个选
项中选出一个你认为是正确的答案( )
A．飞机：海洋：天空
B．海洋：鲸鱼：陆地

人教版选修四专题2.8学会类比推理(共25张PPT )教育课件

人教版选修四专题2.8学会类比推理(共25张PPT )教育课件

区别：
两小儿辩日
类比
忠厚老实人的恶毒，像饭里的沙砾或者出骨鱼
片里未净的刺，给人一种不期待的伤痛比喻
南声函胡，北音清越。（苏轼《古钟山记》）
比较
总结
1．20世纪60年代兴起的仿生学，它专门研究
和模仿生物的构造及其功能，用于制造先进的
技术装置。从思维方法的角度看，这种方法是
一种( )
B
A．生物模拟方法 B．类比推理方法
性 A．①② B．②③C．③④
D．①④
D
4．小光和小明是一对孪生兄弟，刚上小学一年级。一次， 他们的爸爸带他们去北京密云水库游玩，看到了野鸭子。 小光说：“野鸭子吃小鱼。”小明说：“野鸭子吃小 虾。”哥俩说着说着就争论起来，非要爸爸给评评理。 爸爸知道他们俩说得都不错，但没有直接回答他们的问 题，而是用例子来进行比喻。说完后，哥俩都服气了。
推理过程的 共同特点？
富兰克林避雷针
类比思维的逻辑形式：
A 具有属性 a、b、c、d B 具有属性 a、b、c B 也可能有属性 d
类比思维的特点： 或然性
类比思维的特点： 或然性
“人性之善犹如水之就下。” ——孟子
类比是在对象之间比什么？
• 叩击木桶，凭声估计酒量，到用叩诊法诊断病情 • 由儿童刮木听声的游戏，到听诊器发明 • 由蜘蛛结网，到不需要再深水处建筑桥墩的吊桥 • 由人工培育珍珠，到人工生产牛黄
“别天真了，难道你还指望从老婆 饼里吃出个老婆吗？”
老板在对话中运用什么推理方法？
类比推理
专题二 8.学会类比推理的方法
人教版选修4 科学思维常识
哪个食肉？哪个食草？给出判断依据
A
B
类比思维
含义：根据两个或两类对象在一些属性 上相同或相似，推出它们在其他属性上 也相同或相似的推理

学会类比推理的方法PPT课件1

学会类比推理的方法PPT课件1
选择性必修三《逻辑与思维》
第二单元 遵循逻辑思维要求
类比推理及其方法
目标导航
• 1.知识目标 • （1）了解类比推理的含义、作用。 • （2）知道类比推理和比较、比喻的区别。 • （3）明确类比推理的方法及提高类比推理可靠性的措施。 • 2.能力目标 • 培养比较分析能力以及透过现象看本质的能力。 • 3.情感、态度和价值观目标 • 养成观察生活、分析生活的习惯，树立科学态度，树立勇于创新的意识。
④在一般环境下，如果类比的类似性越多，类似的性子与猜测的性子之间越 相关，那末类比得出的命题就越靠得住
A．①②③④ B．②③④
C．①②④
D．①③④
•
1、监督用餐地点的食品卫生状况，保 障客人 的健康 。监督 进驻的 宾馆、 购物场 所、娱 乐场所 的消防 安全状 况，了 解知悉 其消防 疏散通 道。
• 当家长如何评价你时你能欣然接受？
提高类比推理的可靠性
类比的根据越多，
结论越可靠。
01
学校LOGO
作为根据的相同属性越接
02 近本质属性，与推出属性
之间的相关程度越高结论 越可靠。
火星上真的有生命存在吗？ 学校LOGO
地球
火星
◆经科学探测，火星周围的大气层96%为二氧化碳。
地球上有生命存在
不代表火星上有生命存在
提高类比推理的可靠性
类比的根据越多结论越
01
可靠。
前提中确认的属性与
03
推论不能相互排斥。
学校LOGO
作为根据的相同属性越接
02 近本质属性，与推出属性
之间的相关程度越高结论 越可靠。
类比推理与其他推理结合
0 4 才能真正发挥其认识功能。
03Part Three 类比推理方法的应用价值

人教版学会类比推理的方法精讲课件PPT

人教版学会类比推理的方法精讲课件PPT

01Part One 什么是类比推理？
● 草叶是齿形的，
● 齿形的东西能割破手， ● 我需要一种能割断木头 的工具； ★ 它也可以是齿形的.
你知道吗？ 锯子是怎样发明的？
●请说说他的推理思路。
你知道吗？ 火星上是否有生命存在？ 学校LOGO
地球
推理： 地球上有生命存在
火星
火星上可能也有生命存在
④在一般环境下，如果类比的类似性越多，类似的性子与猜测的性子之间越 相关，那末类比得出的命题就越靠得住
A．①②③④ B．②③④
C．①②④
D．①③④
•
1.新闻评论，是社会各界对新近发生 的新闻 事件所 发表的 言论的 总称。 新闻和 评论， 构成报 纸的两 大文体 。新闻 评论是 一种写 作形式 ，一种 传播力 量，一 种社会 存在， 以传播 意见性 信息为 主要目 的和手 段。
类比
性质
简单的逻辑方 法，但不是推 理
（以比修较辞为手基法础）（推以基理比础形较）式为
认识两类事物 目的 之间的相同点
生动形象地描写 或说明认识对象
和不同点
推出新知
02Part Two 提高类比推理方法的可靠性
学校LOGO
“别人家的孩子”——我们成长中的宿敌
学校LOGO
• 这个世界上有一种孩子，叫做“别 人家的孩子”。他们学习成绩优秀
◆发现真理的方法； ◆科技发明的方法； ◆生活中的广泛运用。
• 在此添加标题
• 点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的 说明分项内容。
学校LOGO
• “地球上的最美的花朵——思维着的精神。” • ——恩格斯《自然辩证法》
1.试分析与“考试：学生：成绩”相似的选项是( ) A．往来：网民：电子邮件 B．汽车：司机：驾驶执照 C．工作：职员：工资待遇 D．饭菜：厨师：色鲜味美

类比推理ppt完美课件1 人教课标版

类比推理ppt完美课件1 人教课标版
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（3）鱼和潜水艇。 1775年，美国爆发举世闻名的独立战争，
战争中，英军凭借着优良的军舰大炮，赖在海 上不走，企图卷土重来，并常使美国海防遭受 重创。怎样才能把侵略者彻底赶走？一个名叫 布什内尔的士兵思虑重重。一天，布什内尔在 海边散步，看到一条大鱼从水底偷偷游过来， 猛地向一群小鱼发动突袭。这使他茅塞顿开： 为什么不造一条大鱼那样的船，从水下发动攻 击！不久布什内尔负责了第一艘潜艇。布什内 尔所造的潜水艇，外形并不像鱼，但它应用了 鱼在水下潜游的原理，即潜水艇底部有一个类 似鱼镖的水舱，当船要下沉时，就往水舱里灌 水，当船要浮出水面时，就把水舱里的水排出， 这样潜水艇就可以自由浮沉了。
• 类比推理，它是根据两个或两类事物有部 分的属性相同，从而推出其他属性也相同 的推理。
• 类比推理的结构如下： A有属性：a,b,c,d B有属性：a,b,c 所以，B有属性：d
一、逻辑学中的类比推理
• 逻辑学中的类比推理是根据两个或两类对象在某
些属性上相同，推断出它们在另外的属性上（这
一属性已为类比的一个对象所具有，另一个类比
具； 它也可以是齿形的.
类比推理ppt完美课件1 人教课标（2）蝙蝠和超声波探测仪。
科学家们经过研究，蝙蝠是利用超声波来辨 别物体位置的。它的喉内能发出十几万赫兹的超 声波脉冲。每秒钟可以发出50多次；这些超声波 碰到障碍物和小昆虫会立即反射回来。蝙蝠就是 根据到达左右耳的微小时间来确定障碍物和昆虫 的方位。蝙蝠的这种超声波探测本领，使科学家 深受启发，要据这一现象发明了超声波探测仪， 这种仪器用在海上可以测量海洋、寻找潜艇；用 在工业上，可以用来检查金属内部有无裂纹和空 腔。

类比推理及其方法课件

类比推理及其方法课件

况各有差别，但穷人的食物中多米糠
（1） （2）
-C、D -E、F
---
、麸皮；富人的生活情况也各有差别
（3） -G、F
--
所以，A情况是a现象的原因
，但富人吃的精米白面都把糠、麸皮
A 去掉了。于是，他试着用米糠和麦麸 治疗脚气病,果然有效。
探求因果联系的方法
例5：1846年前，天文学家观察到，天王星
井水可能是引起呕吐、昏迷的原因。
探求因果联系的方法
②求异法——“同中求异”
场合
情况
被研究对象
（1） A、B、C
a
（2）
B、C
所以，A情况是a现象的原因
a
例2：在新疆天山深处一个解放军哨所驻地毒蛇很多,经常爬到房间里来
捣人乱家，里而就当是地比哈哨萨所克多族鹅A人，家其里他从居住来条没件有与发哨现所过一蛇样。战 。士 于们 是发，现战哈 士们萨就克买族
四只鹅养起来，哨所里再也没发现过毒蛇。
探求因果联系的方法
场合
情况
被研究对象
③共变法——“除不变求量变” （1） A1、B、C
a1
（2） A2、B、C
a2
（3） A3、B、C
a3
....
....
...
所以，A情况是a现象的原因
A
例3：对一个物体加热,在其他条件不变的情况下,随着温度不断升高,物体
a 的体积会不断膨胀。由此,人们得出结论:物体受热与物体体积膨胀有因
0℃时可以坚持15分钟,2.5 ℃时是30分钟,5℃时是1小时,10℃时是3小时,25℃ 时
是一昼夜。可见,人在水中坚持的时间长短与水温高低有因果联系。
共变法
材 料 三 ： 棉花能保温，积雪也能保持地面温度。据测定，新降落的雪有40%-50%的

高中政治选修课件专题二第框学会类比推理的方法

高中政治选修课件专题二第框学会类比推理的方法
第三十页，共33页。
第三十一页，共33页。
本部分内容讲解 ( jiǎngjiě)结束
按ESC键退出(tuìchū)全 屏播放
第三十二页，共33页。
内容(nèiróng)总结
二、思维创新的前锋 1．类比推理在科学技术的发现和发明中具有_前__锋___作用。 2．在日常论证说理中，类比推理可以帮助我们__创__新__性__地解 决他人思想上的困惑，纠正他人认识中的错误。 3．我们可以从不同事物之间的结构，事物发生、发展的条件 等多个方面进行类比，因而有模型类比和__条__件__类__比__等多种 类型的类比。
第十三页，共33页。
4．提高类比推理可靠性的要求 要提高类比推理的可靠性，需要注意以下几点。第一，类比 的根据越多越好。前提中确认的对象间的相同或相似属性越 多，推论的可靠性越大。第二，作为类比根据的相同属性越 接近本质属性，相同属性与推出属性之间的相关程度越高， 推论的可靠程度就越高。第三，前提中确认的属性不应该有 与推论相互排斥的属性。一旦前提中出现与推论相互排斥的 属性，就不能推出结论。
第四页，共33页。
一、启迪思路的触媒 1．类比推理就是根据两个或两类对象在一些__属__性__上相同或 相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。 2．事物属性之间的__内__在__联__系__，是类比推理的客观依据。 3．类比和比喻虽然都以比较为基础，但是，类比是一种__推__理__ 形式，目的在于推出新知识；比喻是一种修辞手法，目的在 于生动形象地描写或说明认识对象。
第二十九页，共33页。
[解析] 在题干中，两人说的“野鸭子吃小鱼”和“野鸭子吃 小虾”都有可能性，可能一部分野鸭子吃小鱼，另一部分野 鸭子吃小虾，也可能是野鸭子既吃小鱼又吃小虾。所以两个 孩子的话并不矛盾，他们只是片面地看到了野鸭子某一种行 为，各执一词，争论不休。在 D 项中，爸爸用哥俩各有偏好 和妈妈既喝可乐又喝雪碧的例子进行类比，说明同一个群体 的不同个体可能有不同偏好，一个主体也可以有不同的行为。 由于比喻恰当，哥俩也就服气了。B、C 两项用的不是比喻， 与题干不符。A 项虽然用了比喻，但是说的是小孩和大人的 区别，而题干中并没讨论小鸭子和大鸭子。 [答案] D

第十课学会类比推理的方法

第十课学会类比推理的方法
二、合理运用类比推理方法，学习思 维创新。
教学重难点
重点:
一、类比推理的含义和形式 二、类比推理的作用 三、类比与其它方法的比较 四、类比推理的几种方法
难点:
一、如何提高类比推理的可靠性 二、类比推理在发现和发明中的作用
三、正确认识和运用类比推理
一、启迪思路的触媒
视频东施效颦
在这个故事中，东施想到：西施很 美，西施生病皱着眉头，捂着胸口的样 子更美；西施和我都病了，西施和我都 捂着胸口，皱着眉头，西施和我都在街 上走着······我和病中的西施一样美丽。
那么，人的胸腔不也很象酒桶吗？岂 不是也可以用手指扣击胸腔，根据其声响 而作出诊断吗？于是，他发明了“扣诊 法”。
叩 诊 法
医生奥恩布鲁格由父亲经常拍酒桶 想到用手指扣击胸腔，根据其声响而作 出诊断，最终发明了“扣诊法”。
你能答出医生使用的是什么思维方 法吗？
第十课 学会类比推理的 方法
启迪思路的触媒
【解析】（2）题干中“愉快”和“快活” 的关系是：这两个词是近义词。符合这一关 系的是C，故选C。
4、简答：如何提高类比推理的可靠 性？
第一，类比的根据越多越好。 第二，作为类比根据的相同属性越接近本 质属性，相同属性与推出属性之间的相关程度 越高，推论的可靠程度就越高。 第三，前提中确认的属性不应与推论相互 排斥的属性。
比较下面几个例子的不同之处。
·十年树木，百年树人。 ——（管子•权修） ·他的笑容像太阳一样温暖。 ·你们两个人的性格不同。
通过观察可知，第一句话是类比推 理的一种应用，第二句话是比喻的方法， 第三句话是比较得出的结论。
那么，类比与比喻、比较之间又有 什么区别呢？
4、类比与比较、比喻的区别
类比和比较的区别，类比要在比较的基 础上得到新的结论，它是一种推理；比较的 目的在于人世事物之间的相同点和不同点， 它是一种简单的逻辑方法，但不是推理。

统编政治教材_类比推理及其方法_PPT课文课件1

统编政治教材_类比推理及其方法_PPT课文课件1

-6-
第二框 类比推理及其方法
课前篇自主预习 课堂篇议题探究
3.类比推理的作用 (1)类比推理在科学技术创新中具有前锋的作用。 (2)在日常论证说理中,类比推理可以帮助我们创新性地解决他人思 想上的困难,纠正他人认识中的错误。 (3)归纳推理在帮助人们发现认识对象的规律方面,类比推理在帮助 人们获取新知识方面,都具有自身的价值。
第二框 类比推理及其方法
-1-
第二框 类比推理及其方法
课前篇自主预习 课堂篇议题探究
学业质量要求
核心要点提炼
1.一个核心概念:类比推理的概
1.理解类比推理的含义及客观 念。
依据。
2.一个客观依据:类比推理的客
2.对类比与比较、比喻作出区 观依据。
分。
3.一个重要区分:类比与比较、
3.理解类比推理是或然推理。 比喻的区分。
不是推理。
试分析此推理。
-8-
第二框 类比推理及其方法
议题一
议题二
知识脉络
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇议议题题探探究究 随堂训练
提示:此推理属类比推理,推理正确。其推理的过程是:把碳酸钙放 入水中一段时间后,因为它的分子的各原子之间具有强大的吸引力, 因而可以抗腐蚀,不论火烤、日晒、雨淋或碱液处理,都不会影响 它的重量及其性质。依上述道理,设法使染料与纺织物间结成牢固 的分子链,如用活性氯原子的染料把纺织物的氢原子拉出来。因而, 也许能使这样染成的布料经得起日晒、雨淋、肥皂水的作用而不 褪色。
4.明确类比推理的内容。
4.一个关键问题:如何提高类比
5.明确提高类比推理可靠性的 推理的可靠性。
方法。
5.两个重要理解:理解类比推理
6.理解类比推理的重要ห้องสมุดไป่ตู้用。 是或然推理,理解类比推理的作
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④在一般环境下，如果类比的类似性越多，类似的性子与猜测的性子之间越 相关，那末类比得出的命题就越靠得住
A．①②③④ B．②③④
C．①②④
D．①③④
定义
由两个或两类对象在 一些属性上相同或相 似，推出它们在其他 属性上也相同或相似 的推理。
特点
具有或然性。
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科学家的推理
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地球
火星
行星、围绕太阳运行、绕 行星、围绕太阳运行、绕
轴自转
轴自转
有大气层
有大气层
一年中有四季的变更
一年中有四季的变更
温度适合生物的生存
大部分时间的温度适合地 球上某些已知生物的生存
提高类比推理的可靠性
类比的根据越多结论越
01
可靠。
前提中确认的属性与
03
推论不能相互排斥。
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作为根据的相同属性越接
02 近本质属性，与推出属性
之间的相关程度越高结论 越可靠。
类比推理与其他推理结合
0 4 才能真正发挥其认识功能。
03Part Three 类比推理方法的应用价值
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（1）南声函胡，北音清越。（苏轼《古钟山记》）
（2）（她）张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（鲁迅《故乡》）
（3）橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同，所以然者何？ 水土异也。今民生于齐不盗，得楚整之水土使民善盗耶？《晏子使楚》
类比推理与相关概念的关系
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Байду номын сангаас比较
比喻
◆发现真理的方法； ◆科技发明的方法； ◆生活中的广泛运用。
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• 点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的 说明分项内容。
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• “地球上的最美的花朵——思维着的精神。” • ——恩格斯《自然辩证法》
1.试分析与“考试：学生：成绩”相似的选项是( ) A．往来：网民：电子邮件 B．汽车：司机：驾驶执照 C．工作：职员：工资待遇 D．饭菜：厨师：色鲜味美
01Part One 什么是类比推理？
● 草叶是齿形的，
● 齿形的东西能割破手， ● 我需要一种能割断木头 的工具； ★ 它也可以是齿形的.
你知道吗？ 锯子是怎样发明的？
●请说说他的推理思路。
你知道吗？ 火星上是否有生命存在？ 学校LOGO
地球
推理： 地球上有生命存在
火星
火星上可能也有生命存在
有生命存在（已知） 可能有生命存在（未知）
类比推理
定义
由两个或两类对象在 一些属性上相同或相 似，推出它们在其他 属性上也相同或相似 的推理。
特点
具有或然性。
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功能
以已有的知识作基础， 推测新的结果，具有 发现的功能。
课堂探究：正确区分比较、比喻、类比
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• 要求：请判断下列3句话，分别属于比较、比喻和类比哪一种？并 给出你判断的依据。采用小组合作学习，时间2分钟。
以上案例的推理过程的共同特点是什么？学校LOGO
科
地球
火星
学 家 的 推
行星、围绕太阳运行、绕 行星、围绕太阳运行、绕
轴自转
轴自转
有大气层
有大气层
理 一年中有四季的变更
一年中有四季的变更
温度适合生物的生存
大部分时间的温度适合地 球上某些已知生物的生存
有生命存在（已知） 可能有生命存在（未知）
类比推理
类比
性质
简单的逻辑方 法，但不是推 理
（以比修较辞为手基法础）（推以基理比础形较）式为
认识两类事物 目的 之间的相同点
生动形象地描写 或说明认识对象
和不同点
推出新知
02Part Two 提高类比推理方法的可靠性
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“别人家的孩子”——我们成长中的宿敌
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• 这个世界上有一种孩子，叫做“别 人家的孩子”。他们学习成绩优秀
• 当家长如何评价你时你能欣然接受？
提高类比推理的可靠性
类比的根据越多，
结论越可靠。
01
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作为根据的相同属性越接
02 近本质属性，与推出属性
之间的相关程度越高结论 越可靠。
火星上真的有生命存在吗？ 学校LOGO
地球
火星
◆经科学探测，火星周围的大气层96%为二氧化碳。
地球上有生命存在
不代表火星上有生命存在
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2.类比推理是（ ） A．必然性推理 B．或然性推理 C．模态推理 D．有的是必然性推理有的是或然性推理
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3.类比推理的一般步骤（ ）
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①找出两类事物之间的类似性或同等性
②用一类事物的性子去猜测另外一类事物的性子，得出一个明白的命题（猜 测）
③一般地，事物之间的各本性质之间其实不是伶仃存在的，而是互相限制的。 如果两个事物在某些性子上雷同或雷同，那末它们在另外一些性子上也大概 雷同或雷同，类比的论断大概是真的
选择性必修三《逻辑与思维》
第二单元 遵循逻辑思维要求
类比推理及其方法
目标导航
• 1.知识目标 • （1）了解类比推理的含义、作用。 • （2）知道类比推理和比较、比喻的区别。 • （3）明确类比推理的方法及提高类比推理可靠性的措施。 • 2.能力目标 • 培养比较分析能力以及透过现象看本质的能力。 • 3.情感、态度和价值观目标 • 养成观察生活、分析生活的习惯，树立科学态度，树立勇于创新的意识。
类比推理——思维创新的先锋
客观依据 ● 客观事物及其属性是相互联系、相互制约的。
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说明分项内容。
类比推理——思维创新的先锋
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客观依据 ● 客观事物及其属性是相互联系、相互制约的。
应用价值
听话……
• “你看看，人家彤彤为啥奥数学得 那么好？”
• “你看看，都是同龄孩子，刘阿姨 的儿子已经去美国留学，还拿到全 额奖学金。”
• “你怎么就不学学人家孩子，学习 好，还听话，不让家人操心。”
• ……
• 在你成长过程中有没有遭遇过“别 人家的孩子”？以上父母言论有何 效果？
• 从逻辑推理的方法看，以上父母言 论的问题出在哪里？