年级组教师考核细则(1)

良田学校教务处对年级组考核细则一、学籍管理（20分）1、严格遵守学校学籍管理制度，不私自接收学生，若出现未见教务处通知单私自让学生进班，每人次扣5分，此项扣到零分为止。

(10分）2、关心爱护学生，私自停学生课和私自不让学生参加学校组织的各类考试者，每人次扣1分，此项扣到零分为止。

（5分）3、服从学校安排，不得拒绝接收教务处安排的转入学生或休学复读学生，否则每人次扣1分，此项扣到零分为止。

（5分）二、教学管理（60分）1、按时完成教务处布置的各种任务，如计划、总结、试卷批改等，规定时间内迟交一天每人次扣1分，超过规定时间两天未交者每人次扣3分。

（10分）2、严格按照课表上课，积极配合教务处代课、调课。

不配合教务处代课每人次扣2分，随意调课每人次扣1分。

（10分）3、本年级组教师上课迟到、早退每人次扣1分；（10分）4、积极配合教务处组织的各项活动，如学科竞赛、征文竞赛等活动，如组织不好每班扣1分，弃权每班扣5分。

（10分）5、配合教务处组织月考、期中、期末考试。

及时上交学生名单、成绩，迟交一天扣1分；按要求布置好考场，不合要求每次扣2分；卫生差每次扣2分；出现考试舞弊学生每人次扣1分；隐而不报每人次扣2分；装卷出现问题每张试卷扣1分；登分统分错误每错误一人次扣1分；其它未尽事宜参考有关制度执行。

（20分）三、教学成绩（20分）各年级各科期末成绩三率一平达区综合指数的计20分，每科综合分高1分加0.5分，每科综合分低0.5分。

综合分高或低不足一分不计算。

四、加分项目：1、积极上交计划、总结、试卷批改等，完成质量高视具体情况加1-2分。

2、积极配合教务处代课、调课的教师，视具体情况加1-2分。

3、精心组织考试、考场布置好、考风好、卫生好的班级给班主任加1-2分。

五、教务处布置的其它工作，参照以上各条款加分或扣分。

良田学校教务处2018年1月。

小学校年级组工作综合考评细则（试行）目标名称考核要点考核标准考核部门考核方式得分备注A级目标B级目标团队建设20 分1、团结协作（5分）（1）年级组有号召力、凝聚力和战斗力；（2）年级组成员之间团结、和谐、包容；发生不团结现象，1人次扣1分,影响学校教育教学工作，该项不得分。

各部门调查访问2、严于律己（5分）（1）依法执教，关爱学生，不体罚和变相体罚学生。

（2）不从事有偿家教或到社会机构进行有偿兼职服务。

（3）不推销、不要求学生购买成套成册的教辅资料带到学校使用，不乱收费。

教师个人违反其中一条一经被学校发现但未造成重大影响的扣除个人（师德分）此项得分，如果被家长投诉或造成重大社会影响的年级组期末考核做降等处理。

各部门调查访问3、为人师表（5分）（1）衣着打扮符合职业要求（女教师不戴耳环、不穿拖鞋上班，男教师校园内不吸烟）；（2）不说、不做有损教师及学校形象的话和事；发现1人次扣2分，此项分扣完在总分中继续扣。

各部门调查访问4、爱岗敬业（5分）（1）自觉遵守学校教职工出勤制度；（2）关心学生的身心健康，重视学生养成教育，做到教学“八认真”。

各项工作迟到1人次扣0.5分，缺席1次扣2分。

第2条如有家长举报，经查实，该大项不得分。

各部门调查访问落实常规40 分5、计划总结（5分）（1）期初和期末按时完成计划、总结。

（2）计划目标明确、措施具体、有针对性和行事历，总结客观、全面，既肯定成绩，又总结经验教训，探索规律，明确努力的方向。

完成第1条得2分，完成第2条根据质量分别记3、2、1分。

德育办查资料6、制度建设（5分）（1）建立促进年级组发展的工作制度，至少包括出勤考核制度、工作例会制度、家长工作制度。

（2）落实建立的工作制度，并有过程资料。

完成第1条记2分，完成第2条记3分。

德育办查资料7、安全教育（5分）（1）签定年级组及教师个人安全目标责任书，强化安全意识和安全责任。

（2）加强安全教育，落实安全措施，确保师生安全。

年级组管理考核评分细则考核评分细则以下是一份可能的年级组管理考核评分细则：1. 工作态度和表现（30%）：- 准时到岗，无旷工、迟到、早退等情况；- 能够积极主动完成上级交办的任务；- 具备团队合作精神，能够与团队成员良好配合；- 对工作认真负责，不拖延任务，能够按时完成工作。

2. 教学管理（30%）：- 能够按照学校教育教学要求，组织年级教师开展教学工作；- 能够及时反馈教师在教学中的问题，并提出解决方案；- 合理安排年级教师的课程表，确保教学进度和教学质量；- 做好学生考试成绩分析和评价工作，提出合理的改进措施。

3. 学生管理（20%）：- 能够及时了解和掌握年级学生的思想动态和学习情况；- 能够组织有针对性的教育活动，提高学生的思想品德水平；- 能够积极参与学生的课外活动，提供必要的指导和支持；- 能够及时处理学生之间的纠纷和矛盾，维护良好的班级氛围。

4. 家长沟通（10%）：- 能够与学生家长保持良好的沟通和联系；- 能够及时回复家长提出的问题和建议；- 能够组织家长会议，及时向家长传达学校的相关政策和信息；- 能够与家长共同协商解决学生的问题，做好家校合作。

5. 师德师风（10%）：- 遵守教师职业道德和规范，言行得体；- 能够保护学生的合法权益，做到公平公正；- 具备良好的师生关系，能够与学生建立良好的师生互动；- 能够尊重和理解学生的个性特点，做到因材施教。

评分标准：- 优秀：90分以上；- 良好：80-89分；- 合格：70-79分；- 不合格：70分以下。

以上仅为一份参考，具体的评分细则可根据学校的管理需要进行调整。

永新中学年级组教学、教研考核细则教学方面：（一）上课（20分）1、无故旷课一节扣5分。

2、上课组织教学混乱，课堂纪律差的每查到1次扣1分；3、不符合新课改课堂要求，学校每检查到1次扣1分，上级每检查到1次扣5分，被上级通报的扣10分；（二）教学案检查（20分）1、未符合新课改教学案要求者扣1分；以旧教案应付检查者扣1分。

2、以年级学科为单位，每周教师会之前上交检查，缺一次扣1分，3、教学案上无批注扣2分每周检查或抽查1次，由学校行政领导及教学处相关人员组织定期检查。

（三）辅导（20分）1、每月每个教师至少应该上交一次培优辅差记录，未交一次的扣2分；2、通过问卷调查，两头学生（各20%）中有10%的学生不认可培优辅差工作每月扣5分（四）自习（20分）1、自习课纪律差，每查到1次每班扣1分；2、自习课教师后面不能轻轻推开的班级，每查到1次每班扣1分3、自习课值班教师没有巡查与指导，扣2分（五）班级文化建设（20分）1，班级文化建设每两月评比，全校评出一、二、三等奖，一等奖加20分；二等奖加14分；三等奖加8分。

在未评比月该项记零分。

教研方面：(一)出勤（10分）迟1人扣1分，旷1人扣2分，每次检查按此累计扣分。

（二）听课记录（20分）每学月至少应要有2节，如听课记录无主讲教师签字一次扣1分；无听课者的后记或评价每次扣一分（三）、论文（20分）国家级3分/篇，省市级2分/篇，县级1分/篇(不计奖级)，校级0.5分/篇(上交且有实际价值可按此计分)，该项每年级组最高可得20分。

（四）、竞赛（最高20分）获奖分：全国一等奖5分/人，二等奖3分/人，三等奖2分/人省市一等奖1.5分/人，二等奖1分/人，三等奖0.5分/人县级0.5分/人(不计奖级)，该项每年级组一学月最高可得20分（五）、示范课（最高20分）每堂课用5分制打分，一个年级组一月最高可为20分。

（六）、课题研究（10分）以县教科所审批立项的课题作为奖分课题，每个课题奖励10分。

年级组考核细则
一、政教处评比
1、安全：出现重大安全事故，并造成恶劣影响当月考核为倒数第一。

2、年级组活动：根据当月年级组所举行的活动的数量及质量进行考核。

3、文明行为习惯。

4、校园广播及显示屏的使用情况。

5、内务、卫生、文化：
（1）教室、卫生内务卫生。

（2）办公室内务卫生。

（3）每期布置的黑板报评比。

（4）班级文化的更新及评比。

9、每月值班检查、督查检查、值勤学生检查考核的班主任均分。

10、公物的保管及破坏情况。

11、资料、材料的管理.
二、教务处评比
1、教学工作：
（1）教学及教研计划。

（2）教学质量。

（3）检测与考试。

2、教研活动质量及数量。

3、教师的考勤情况。

4、学生的控流。

5、资料、材料的管理。

三、总务处工作评比
1、宿舍评比班主任均分，班主任进宿舍查寝签到情况。

2、宿舍文化的布置。

3、餐厅检查评比均分。

四、对学校临时布置工作的完成情况。

中学年级组工作的管理规定及考核细则一、管理规定：1.年级组组织结构年级组是学校教师中横向交流、协作的组织形式，是实施教学、管理和育人工作的基本单位。

年级组由全体年级组长和年级教师组成，年级组长由年级中的骨干教师担任，负责年级组工作的统筹、组织和协调。

2.年级组工作职责（1）制定年度年级工作计划，明确年级组的发展目标和重点工作。

（2）组织年级组教研活动，推动教师间的交流和合作，提高教学质量。

（3）组织和协调年级教师的日常工作，确保教学进度和质量。

（4）管理年级学生的学习、考试和评价工作，制定学情分析和个别指导计划。

（5）负责年级学生的思想教育和班级管理工作，保持良好的班风和学风。

（6）协助学校做好学生资助工作，关注学生的生活和成长。

3.年级组工作机制（1）每学期召开不少于2次年级组会议，研究部署年级组的各项工作。

（2）每月开展不少于1次年级组教研活动，推动教师的专业发展。

（3）每周召开年级组长会议，及时交流、协调年级组工作。

二、考核细则：1.考核内容（1）年级组工作计划的完成情况。

（2）年级组教研活动的组织和实施情况。

（3）年级学生的学习、考试和评价工作的质量。

（4）年级学生的思想教育和班级管理工作的效果。

（5）年级组长的领导能力和工作态度。

2.考核指标（1）年级组工作计划的完成情况将根据计划制定的目标完成情况进行评价。

（2）年级组教研活动将根据教研材料和教师间的交流情况进行评价。

（3）年级学生的学习、考试和评价工作的质量将根据学生成绩和评价结果进行评价。

（4）年级学生的思想教育和班级管理工作的效果将根据班内学生心理健康状况、班风学风等方面进行评价。

（5）年级组长的领导能力和工作态度将根据他在年级组中的表现和评价意见进行评价。

3.考核方式（1）定期考核：每学期末根据年级组工作情况，对年级组长进行全面考核。

根据考核结果，确定下一学期的年级组长。

（2）日常考核：每月根据日常工作中年级组长的表现，通过年级组长会议和教研活动的表现等进行考核。

中学年级组工作的管理规定及考核细则范文一、组织和分工1. 年级组长负责年级的日常管理和工作落实，并向学校领导履行汇报职责。

年级组长应具备相关管理经验和领导才能，并能够协调年级教师间的关系。

2. 年级组成员根据年级组长的指示，配合完成年级工作，包括学生管理、教学管理、考试管理、活动组织等方面的工作。

各成员需根据分工合理安排与组长协商确定的事项。

二、年级组工作的日常管理1. 学生管理（1）定期召开学生管理会议，讨论并解决学生管理中的问题和困难。

（2）建立健全学生档案管理制度，定期评价学生的学业和品德表现。

（3）及时了解学生的家庭情况和学习状况，积极与家长沟通合作，共同关注学生的发展。

（4）加强对学生的思想教育工作，发现并及时纠正学生存在的不良行为和问题。

2. 教学管理（1）根据学校课程计划和教学大纲，制定年级的教学计划，确保教学进度和教学质量。

（2）协助学校教研组组织教研活动，促进年级教师之间的交流与合作。

（3）监督教师的教学质量，提供帮助和指导，促进教师的专业成长和提升。

（4）定期召开年级备课组会议，分享教学经验和资源，确保教学质量的提高。

3. 考试管理（1）按照学校统一安排，组织年级的期中和期末考试，确保考试的顺利进行。

（2）制定考试行为规范，对考试作弊行为进行严肃处理，维护考试的公正和权威性。

（3）及时对考试结果进行分析和总结，为学校决策提供相关的数据和参考意见。

4. 活动组织（1）组织和协调年级的班级活动，如班会、班级教育和团队活动等。

（2）指导和监督班级教师组织班级文化建设活动，培养学生的集体荣誉感和归属感。

（3）参与学校和年级的大型活动策划与组织，确保活动顺利进行。

三、年级组工作的考核细则1. 组长考核（1）完成年级组工作计划的情况：考核年级组长是否按照计划完成年级工作，是否达到预期目标。

（2）组织协调能力的评估：考核年级组长是否能够有效组织和协调年级教师开展工作，解决问题和困难。

（3）管理能力的评估：考核年级组长是否能够合理安排和管理年级教师的工作，促进团队的凝聚力和执行力。

年级组量化考核细则为了加强学校对各年级组工作的考核，使年级组的日常教学管理与教科研工作走上制度化、规范化和科学化的轨道，调动广大教师团结一心，努力做好本职工作的积极性，制定本考核细则。

一、全局工作（10分）1、按时高质量的完成学校各部门布置的各项任务，未完成的一次扣2分，延迟完成的扣0.5分/天。

2、认真贯彻各级领导的指示，检查无违规情况，若发现一次扣2分。

本项由学校各处室考核，扣完为止。

二、年级组建设（10分）包括各年级组卫生、各种物品的摆放、公物的保管使用、及时关灯关窗等。

检查分两部分：（1）、确定星期二为卫生大扫除时间，教导处组织其他年级组组组长检查打分。

组长不到扣1分/次，组内代替扣0.5分/次。

另教导处不定期抽查。

（2）由年级组组长轮流值日，组织其他年级组组长检查打分每周查一次（周四至周六），年级组长的打分由教导处人员收齐，算出所得分数后排名次，第1、2名为满分，依次相差0.2分。

本项由学校教导处考核。

三、教学教研（20分）（一）集体备课（10分）1、材料（5分）。

按时上交集体备课计划、记录、总结，不认真酌情扣分。

2、质量效果（5分）。

本组教师集体备课均分折合。

（二）教研活动（10分）1、依据教导处工作计划，结合本组实际，制定本组教研活动计划，学期末写出总结（不按要求，酌情扣分）。

2、按活动计划开展教研活动，活动正常记录准确真实，各种材料保存齐全。

考勤：迟到、早退、中溜0.2分/次，请假0.5分/节次，无故不参加1分/节，组内人均迟到、请假分数即为考勤扣分，为负分。

本项由学校教导处考核。

四、教育科研（20分）1、认真做好校本教研工作（4分）。

认真组织研究课、公开课、汇报课、听评课等常规工作，并按时上交材料。

2、组内教师课题立项（6分）。

以批复课题为准。

所在组立项负责人的人数同本组人数作比得出一个率。

每一个率得0.2分，最后折合为最高分6分。

3、组内教师教科研成果奖上报（6分）。

以上报为准。

年级组长工作职责及考核要求一、工作职责年级组是对本年级教育教学质量全面负责的学校基层管理机构。

年级组长应带领全年级师生全面贯彻党的教育方针，组织实施年级的教育教学活动，增强学生的综合素质，其岗位职责如下：（一）认真组织本年级组教师落实学校教育、教学计划，期初制定年级组工作计划，期末完成年级组工作总结。

（二）根据学校的工作计划，认真组织本年级教师开展政治、业务学习活动。

（三）督促并指导班主任根据学校德育计划制定班级计划。

定期检查本年级各班有关教育教学情况，每学期召开一次年级组学生会议，对学生思想、学习、行为习惯等方面存在问题进行针对性地教育，及时向有关处室或任课教师反应情况。

（四）关心组内教师的工作、生活、学习等情况，组织教师开展有利于教师身心健康的文化娱乐活动。

（五）协调好年级中各班之间与各学科之间的关系，做好本组临时的调代课工作及教师离岗统计。

（六）加强学生的养成教育，以形成良好班风、学风和教风。

每学期末根据学校要求，抓好学生的操行评定、三好学生、品学兼优生和文明班集体的评选活动。

（七）抓好年级组办公室的环境建设和文化建设，营造安静、整洁、团结、和谐的办公氛围。

（八）关心、指导组内班主任和任课教师教育学生，妥善处理好偶发事件，并及时上报教导处或校长室。

（九）准时参加学校召开的年级组长会议，及时向教师传达会议精神并加以落实。

（十）根据学校安排，建立年级家长委员会，协助学校办好学生家长会和家长学校，督促班主任做好家访工作。

二、考核细则（一）工作开展情况1.根据学校工作计划，年级组长每学期初制定并按时上交年级组工作计划。

要求：根据本年级特点，有明确的工作目标、工作措施和具体活动安排。

2.注重年级组常规管理，积极组织和开展各项教育活动。

要求：（1）年级组要积极开展生动活泼的各种教育活动。

（2）每学期至少要组织学生召开座谈会一次。

3.履行年级组长职责，做好指导、协调工作。

要求：（1）协调年级任课教师之间的关系，营造和谐工作氛围。

学校对年级组教师考核细则级组教师个人考核积分=德+勤+能＋绩即：100±x=10+15+（20±x）＋（55±X）一、考师德（10分）主要依据《中小学教师职业道德规范》和学校规章制度每学期期末分三条渠道进行考核，一是学生代表填评议信息表，二是年级组填评议表，三是领导干部填平日考察表。

三条渠道的评分权重分别为3：4：3。

师德考核由政教处组织实施二、考勤（15分）要求教职工出满勤，在上课、监考、阅卷、自习、早读、会议、集体活动时间必须在班；早操、课间操、学生重大集会或其它集体活动时，班主任必须参加。

（一）、考勤办法1、各处室主任由校长室负责考勤，各处室主任负责本处室所有人员的考勤。

2、考勤实行定查和抽查相结合的办法，上午第一节、第四节课和下午第一节、第四节课为定考。

考勤人员考勤时，未见其人，则按旷工或旷正课一节计，上、下午第一节，上课后十分钟内到者，计为迟到。

3、政教处负责对各处室的考勤、出勤情况进行定期检查和不定时抽查，并量化计分，学期末汇总，确定各处室出勤情况均分。

（二）、请假规定1、实行请假条制度。

教职工因病因事须调好课后方可请假，请假条先由处室负责人签字，再按审批权限审批后报政教处备档，无请假条者按旷工对待。

2、请假审批权限。

请假半天，由政教处审批；一天由分管政教的副校长批准；病假 15 天以内、事假 3 天以内由所在学校校长审批。

超过规定时限的病、事假由教育局审批。

病假须出具区级及以上医院证明。

产假、婚假按有关政策执行。

重大疾病按区教育局文件规定处理。

5、凡参加函授、岗位培训、学历教育或继续教育及自学考试者，要持有关学校通知或证明，报校长室审批后，按到岗对待；外出学习、出差等也按到岗对待。

（三）计分办法出满勤得15分，缺勤则累计扣分。

1、教师旷工每天扣10分，事假每天扣0.5分，空堂每节扣5分，迟到、早退每次扣0.5分。

3、各处室负责人每周一上午将上周考勤汇总报政教处，逾期不交者每次扣0.5分。

一、考核目的年级组工作考核的目的是评估年级组教师的工作效率、工作质量和工作态度，为学校提供关于年级组工作的参考意见，进一步促进年级组的发展和进步。

二、考核内容1.教学质量年级组教师应按照学校制定的教学计划，认真备课，合理安排教学内容，认真授课，并及时完成教学反馈。

考核将主要从以下几个方面评估教学质量：（1）教学效果：学生学习成绩的提高情况，以及学生对教师的满意度等；（2）教学手段：教师是否灵活运用多种教学手段，能否引导学生主动参与，激发学生学习兴趣；（3）教学方法：教师是否根据学生的实际情况采用合适的教学方法，如小组合作学习、探究式学习等；（4）评价方式：教师是否根据学生的学习情况，采用多种评价方式，如课堂测验、小组讨论、作品展示等。

2.教务管理年级组教师在教务管理方面的工作也是需要考核的重点内容，主要包括以下方面：（1）教学计划：教师是否按照学校的要求，制定合理的教学计划，并确保按照计划进行教学；（2）作业批改：教师是否及时批改学生作业，并及时向学生反馈；（3）考试监管：教师是否认真负责地监督学生考试过程，防止作弊现象的发生；（4）教材使用：教师是否正确使用教材，能否根据学生的实际情况，适当进行课外拓展。

3.学生管理年级组教师在学生管理方面的工作也是需要考核的内容，主要包括以下几个方面：（1）维护班级秩序：教师是否能够有效地维护班级的纪律和秩序，减少不良行为的发生；（2）班主任工作：如果教师担任班主任职务，需要考核其在班级管理、学生日常生活等方面的工作情况；（3）家校沟通：教师与学生家长之间的沟通是否及时有效，教师是否能够很好地了解学生的家庭情况，从而更好地帮助学生。

4.个人发展年级组教师是否积极参加各类培训、教研活动，以提高自身教育教学水平，也是需要考核的重要内容。

学校将根据教师的个人发展情况进行评估。

三、考核方式和评分标准1.考核方式将采用定期考核和不定期考核相结合的方式进行。

定期考核将以学期末为周期，评估整个学期内教师的工作情况。

年级组管理考核评分细则
可以根据具体的管理工作内容以及考核要求来确定。

下面是一些常见的考核评分细则，供参考：
1. 工作目标达成情况：根据年级组的工作目标，评估年级组在各项任务和项目上的完成情况。

根据目标完成情况进行打分，如：目标全部完成得满分，完成一半得一半的分数等。

2. 课程管理：评估年级组在课程安排、课堂教学质量以及教学改进等方面的工作。

考核指标可以包括课程计划的合理性、教学资源的利用情况、教师的教学效果等。

3. 学生管理：评估年级组在学生综合素质教育、学生行为管理等方面的工作。

考核指标可以包括学生的纪律情况、学生综合素质的提高情况等。

4. 班级管理：评估年级组在班级管理、班级活动组织等方面的工作。

考核指标可以包括班级的凝聚力、班级活动的质量和参与度等。

5. 家校合作：评估年级组在家校沟通与合作方面的工作。

考核指标可以包括家长参与学校活动的情况、家校沟通的效果等。

6. 创新能力与发展态度：评估年级组在工作中的创新能力和积极向上的发展态度。

考核指标可以包括对新的教育理念和方法的积极尝试、对自身学习和进步的认识等。

以上仅为一些常见的考核评分细则，具体的评分细则还需根据学校的实际情况和考核要求来确定。

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小学年度教师考核细则模版一、考核目的本考核旨在全面评估小学教师的教学水平、专业素养和综合能力，为学校提供科学客观的评价依据，进而激发教师的教育热情，促进其自身的成长与发展。

二、考核内容1. 教学成绩（1）教学效果：考核教师发展学生成绩和提高学生成绩的效果，评估其教学目标的完成度和教学过程的有效性。

（2）教学质量：考核教师的教案准备、授课设计和教学演示等，评估其教学质量是否符合小学教育的要求。

2. 教学研究（1）教育研究：考核教师是否积极参与教育研究活动，如课题研究、教材研究等，并对学校教育教学改革提出建设性意见和建议。

（2）教育创新：评估教师在教育教学实践中的创新意识和创新能力，是否能够灵活运用新的教育教学理念和方法。

3. 学生发展（1）教育治理：考核教师在班级管理、学生指导和学生心理健康教育上的表现，评估其对学生全面发展的关注程度和措施的有效性。

（2）班务管理：评估教师在班级管理、课外活动组织、家长沟通等方面的能力和成效，评估其班级整体素质的提升情况。

4. 个人发展（1）自我评价：教师对自身专业发展情况的评价，包括学习的主动性、专业素养的提高以及自主学习的能力等。

（2）参与培训：评估教师是否参加相关培训并取得成效，评价其在培训中学习的知识和应用的能力。

三、考核方法1. 定量考核采用学生成绩分析、学业水平考核、课堂教学观察等方法，对教师的教学成绩进行量化评估，包括整体成绩评分、班级平均分提升情况等。

2. 定性考核通过教育研究报告、教学观摩评估、学生问卷调查等进行评价，以综合考核教师的教学研究和学生发展情况，并对教师的教学创新能力和专业发展情况进行评估。

3. 个人陈述与访谈教师应提交个人陈述，述说教学和个人成长情况，接受访谈，以了解教师对自身存在的问题和发展需求的认识。

四、考核标准根据考核内容和方法相应设置相应的评分指标和考核标准，以确保考核的客观、公正和准确性。

五、考核结果运用本学校将根据教师的考核结果，制定个性化的成长发展计划，针对性地提供专业指导和培训，促进教师的全面发展和提高。

年级组管理考核评分细则考核评分细则考核项目考核内容考核细则一、常规1、师德修养①、年级组教师体罚学生造成家长投诉每例扣20分，造成学生受伤依法追究相关教师责任并扣100分。

②、违规向年级组学生收取各种费用，每例扣100分。

③、年级组教师闹不团结，无理取闹，造成严重不良后果，每例扣20分。

2、任务完成①、年级组工作计划、总结不按要求完成扣10分，缺交扣20分；每月年级组工作总结不按要求完成扣10分，缺交扣20分。

②、年级刊布置没有按时按要求完成扣10分；学校网站内年级组栏目没有按时更新，每次扣10分；年级组班级博客没有按时完成，每班次扣5分。

④、年级日志记录不及时、不详细每天扣5分。

⑤、学校布置的各项中心工作不按时完成扣20分，不完成扣50分。

⑥、年级组学生出现偶发事件或者生病没有及时采取措施造成不良影响每例扣20分。

⑦、全期开展2次年级月月赛活动（期中考试前后各1次），没有按时开展每次扣50分。

⑧、每次考试时安排协调不到位，年级组教师监考不严格、阅卷不严谨，造成不良影响，每例扣20分；年级组教师在监考、阅卷时出现舞弊行为每例扣100分。

⑨、年级组班级纪卫评比检查不到位、记载不详细、考核不公正，导致年级组学生纪律和卫生保洁差，扣100分。

二、纪卫评比1、安全管理年级安全值日不到位每天扣10分；年级组学生打架每人次扣2分，年级组学生在校园内飞跑扣1分。

学生受伤导致缝针每例扣10分，骨折、断牙每例扣20分，住院治疗每例扣50分。

2、财产管理不按时关灯、关电扇，每班次扣2分；年级组学生弄脏墙壁每人次扣5分；年级组学生故意损坏公私财物每人次扣10分；不按规定收看电视，每班次扣5分。

3、路队管理年级组学生以班级为单位排队进出操场、寝室、食堂、教室时，出现队伍奔跑、混乱的每班次扣10分；队伍中推挤打闹的每人次扣1分；上课期间排队出教学楼、艺术楼时大声吵闹每班次扣5分；商店购物插队每人次扣1分。

4、就餐管理年级组学生就餐时大声吵闹每班次扣5分；就餐时不按指定窗口排队抢占其他班级窗口每班次扣5分；就餐时乱倒饭菜每人次扣1分；就餐时没有将餐桌清理干净每人次扣1分；在窗口排队时推挤打闹讲话的每人次扣1分。

实验中学校年级组教研组备课组工作考核细则为加强学校年级组教研组备课组管理，充分发挥组长的组织作用，促进年级组、教研组、备课组活动的开展，表彰优秀的年级组、教研组和备课组，根据学校实际，特制定本考核细则。

一、工作职责（一）年级组长的工作职责1.根据学校工作计划，结合本组实际，制定好年级组工作计划，督促班主任按时制定出班务计划，并经常检查执行情况。

期末写好工作总结。

2.协助行政开好年级组班主任或年级全体教师会议，协调本年级各学科的教学要求，分析讨论学生学习和思想品德方面的问题，提出改进措施，开展好本年级的校内外教育活动。

3.组织年级组教师全面贯彻教育方针，抓好学生五育，严格执行学校三表（作息时间、课程、课外活动）。

4.抓好组内学生行为规范的教育与训练，掌握学生思想动态，每学期召开年级组学生大会1-2次（进行常规教育，进行阶段小结，表扬好人好事，训不良倾向）。

协助分管领导，配合值周班搞好行为规范示范班的检查评比工作。

5.根据学校安排，组织召开年级组的学生家长会，搞好家教联系、指导工作，做好统计工作。

6.指导、协助班主任，做好对本年级学生的思想政治工作，处理偶发事件，若遇到重大问题，主动跟分管领导联系，共同处理好。

7.协助行政处理组内紧急的代课、调课事务，处理好师生的偶发事件。

8.参加学校召开的组长例会，汇报交流年级组工作情况，并积极提出改进意见和建议，改进工作。

9.围绕学校工作，主动性、创造性地开展年级组活动，并服务于学校工作。

（二）教研组长的工作职责1.教研组长是学校教学工作的骨干，学科教学和科研的组织者，组内事务管理的负责人，也是学科的把关教师，应按照学校学期工作意见，在教务处领导下，组织本组教师开展活动。

2.带领本组教师依据本学科课程标准和教学要求，结合我校各年级的实际，认真制定教研组工作计划，撰写总结，并认真组织交流和评选，采取切实可行的措施，努力提高课堂教学效果。

3.围绕教学目标和任务，全面扎实地开展教研活动，督促本组教师在认真钻研教材的基础上积极参与集体备课活动，发挥群体功效，组织全组性的研讨课、观摩课、示范课，组织本组教师互相听课学习，并积极参加全校性的研讨活动，并逐步形成各学科的教学特色。

小学年度教师考核细则一、教学能力1.教学目标明确，能根据学生的实际情况确定合理的教学目标，并能够充分考虑学生的特点和能力制定相应的教学内容。

2.教学计划合理，能够详细制定每节课的教学计划，明确教学步骤和重点，使学生能够有效地掌握知识。

3.教学方式多样，能够灵活运用多种教学方法和手段，如讲授、示范、讨论、合作学习等，使学生的学习积极性得到激发。

4.教学内容丰富，能够根据学科的发展动态和学生的兴趣爱好，及时更新教材内容，增加教学的丰富性和趣味性。

5.教学效果显著，能够通过有效的教学方法和手段，使学生的学习成绩得到明显的提高，并且能够针对不同层次的学生制定不同的教学策略。

二、教育教学工作1.教材教辅使用得当，能够根据教材的特点和学生的需要，合理选择和使用相关的教材和教辅工具，提高教学的有效性。

2.作业批改及时，能够及时批改学生的作业，给予准确的评价和指导，使学生能够及时了解自己的学习情况和提高的方向。

3.班级管理有效，能够运用有效的管理方法和手段，建立和维护良好的班级秩序，使学生的学习和生活得到良好的保障。

4.师生关系融洽，能够与学生建立良好的师生关系，关心和关爱学生，激发学生的学习动力和兴趣。

5.教育教学研究工作，能够参加教研活动，学习和借鉴他人的经验和教学方法，不断提高自己的教育教学水平。

三、师德师风1.教师形象良好，举止文明，言行端正，以身作则，给学生树立良好的榜样。

2.教育教学纪律严明，按时完成各项教学任务，不随意请假，不拖延教学进度。

3.尊重学生权益，平等对待每个学生，不歧视或偏袒任何学生，认真对待学生的提问和反馈。

4.注重教师修养，加强自身的综合素质培养，提高自身的学识水平和教育教学能力。

5.课堂纪律严明，能够做到课堂纪律有序，不允许学生闲谈、抄袭等违纪行为的发生。

四、班主任工作1.班级管理规范，能够建立健全的班级管理制度，积极组织和参与班级活动，营造良好的班级氛围。

2.学生情绪管理，能够积极关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的问题，维护学生的良好情绪状态。

学校教师教学业绩考核细则办法（60分）考核比重：1、教学60分二备课组15分+个人33分+班级12分。

2、初一、初二、初三第一学期期末考试占40%,计24分;第二学期期末占60%,计36分（其中,第二学期竞赛的学科,竞赛占15%计9分,升级考试占45%计27分:不竞赛的学科以升级考试一次计36分）。

3、初四级部第一学期期末占10%竞赛占20%,中考占70%。

一、备课组：（15分:双上线10分,平均分5分）平时考试：（寒假、升级考试及竞赛，以区教研中心下发成绩为准）。

A、双上：10分每科进入区前100名学科上线人数最多积2分,其他按比例折算。

每科进入区前500名学科上线人数最多积3分,其他按比例折算。

每科进入区前800名学科上线人数最多积3分,其他按比例折算。

每科进入区前60%名学科上线人数最多积2分,其他按比例折算。

备课组以上四项合计积分。

B、平均分:5分，以区教研中心下发的平均分为准,学科积分计算公式如下：（我校该学科平均分-区最低平均分）/（区该学科最高平均分-区最低平均分）*5初四中考：（15分）1、每科进入区前IOO名学科上线人数最多积2分,其他按比例折算。

2、每科进入区前500名学科上线人数最多积5分,其他按比例折算。

3、每科进入区前800名学科上线人数最多积5分,其他按比例折算。

4、每科进入区前801-中考上线人数学科上线人数最多积3分,其他按比例折算。

备课组以上四项合计积分。

二、教师个人：（33分）平均分：（33分）（补分后进行,补分办法见“六”第3条）成绩积分办法：6年级（每班45人）：1-3名10%+1-15名50%+16-30名35%+31-45名5%o7年级（每班43人）：1-3名1O%1T5名50%+16-30名35%+31-43名5%o8年级（每班44人）：1-3名10%+1-15名50%+16-30名35%+31-44名5%o9年级（每班40人）：1-3名10%+1-15名53%+16-28名35%+29-40名2%。

中学年级组工作的管理规定及考核细则范文应该包括以下方面：1. 组织与管理：- 确定年级组的组织结构和职责分工。

- 定期召开年级组会议，讨论和决定相关事务。

- 分配年级组成员的工作任务，监督并督促工作的完成。

2. 年级组工作计划：- 制定年级组的工作计划，明确阶段性目标和任务。

- 设立合理的工作时间表，确保工作任务的按时完成。

3. 学生管理和教学支持：- 确定学生管理方针和规章制度，制定规范性文件。

- 关注学生的学习和生活情况，及时做好个别学生的辅导。

- 提供教学支持和指导，协助教师开展教学工作。

4. 教师培训和发展：- 确定教师培训的方向和计划，提供培训资源。

- 组织教师交流和研讨，促进教师共同成长。

- 建立评估和反馈机制，及时给予教师指导和改进建议。

5. 签约考核细则：- 年级组的绩效考核指标应与年级组的工作任务和目标相一致。

- 根据工作计划和规定，对年级组的工作进行绩效评估。

- 各成员按照评估结果，给予相应的奖励或惩罚。

以上仅为一些基本的管理规定和考核细则，实际的规定和细则需要根据学校的实际情况和要求进行具体制定。

中学年级组工作的管理规定及考核细则范文（2）一、管理规定1. 组织架构中学年级组由年级主任或年级组长负责组织管理。

年级组成员包括年级主任（或年级组长）、班主任和任课教师。

2. 工作职责（1）年级主任（或年级组长）：负责年级组织管理工作，协调各班级工作，保证年级的教学质量和学生素质的全面发展。

（2）班主任：负责本班级的管理工作，照顾学生的学习和生活，与学生家长保持良好的沟通和联系。

（3）任课教师：负责教授给定科目的教学工作，提高学生的学术水平和综合素质。

3. 工作内容（1）年级组织管理工作：负责年级的日常事务管理和教育教学工作安排，制定年级工作计划和学年工作总结。

（2）协调各班级工作：协助各班主任制定班级工作计划，解决班级管理问题，促进各班之间的交流与合作。

（3）教学质量管理：组织评教评比，定期检查学科教学进度，提供教学指导和培训。