制作电子杂志
教学内容分析:
本活动内容主要包括杂志的组成以及各部分的构成和作用、设计杂志标志、制作杂志封面和目录和添加页眉页脚。运用Word的自选图形、艺术字、文本框、图片、制表符、添加页眉和页脚等知识技能制作杂志封面、目录并设置页眉和页脚，是学生在学会制作电子板报的基础上，继续深化Word知识的综合应用，同时体验应用技术制作的乐趣。
教学对象分析
在制作电子板报活动中，学生已掌握了插入自选图形、艺术字、图片和文本框及分栏的方法，制表符和设置页眉页脚是新知识点。本活动通过引导学生两人一组完成电子杂志标志、封面、目录，设置正文的页眉和页脚和展示评价作品体验技术的魅力，提升学生学习信息技术的乐趣。
教学目标
知识与技能：
1．知道电子杂志的组成结构和作用。
2．能灵活应用自选图形、艺术字、文本框、图片等并对其进行设置。
3．学会使用制表符制作目录清单。
4．能够利用“页眉和页脚”工具栏编辑普通或个性化的页眉页脚。
过程与方法：
1．通过观赏杂志，分析、讨论，了解杂志的组成结构及各部分的作用和构成。
2．通过展示电子杂志《校园生活》的封面和目录，学生思考讨论、师生共同分析其制作过程用到的技术方法。
3．通过小组合作制作杂志封面、目录和添加页眉页脚，提高自主探究、团队合作及动手实践能力。
4．通过展示评价作品，取长补短。
情感态度与世界观：
体验使用word创作作品的喜悦和成就感，学习信息技术的乐趣。
教学重点和难点
1．教学重点：自选图形、艺术字、图片、文本框等技术的灵活应用；
制表符的使用；添加页眉与页脚。
2．教学难点：添加页眉与页脚。
重难点依据与策略：①制表符和添加页眉页脚是新知识点，也是制作电子杂志中的常用技术，所以确定为本课的教学重点。②添加自选图形、艺术字、图片、文本框等技术虽然是学生已经掌握的知识，但这些技术的灵活运用仍是制作电子杂志的关键，所以确定为本课的重点，而相关这些技术的部分由学生分组回顾自主创作。③制表符使用方法是新知识但相对简单，学生通过参考教材步骤操作，大部分同学可以掌握，简单演示即可。④添加页眉与页脚是新知识点，也是本活动的教学难点，在教学过程国根据教材操作步骤同桌合作尝试操作，然后根据尝试操作中碰到的困难有针对性地认真观看教师的演示并听讲，以突破此难点，达到教学目的，让学生顺利完成作品制作。
教学方法
1．演示法：制表符的操作和添加页眉页脚。
2．练习法：学生自主学习制作电子杂志，互相帮助，合作交流。
3．任务驱动法：布置相应知识点任务，驱使学生体验知识与技能。
教学准备
1．教学环境：多媒体网络教室。
2．教学资源：教学课件、《青年文摘》一本、校园生活封面图片.jpg 、电子杂志《校园生活》。
教学过程
