电子杂志制作培训课件
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制作电子杂志教学内容分析:本活动内容主要包括杂志的组成以及各部分的构成和作用、设计杂志标志、制作杂志封面和目录和添加页眉页脚。
运用Word的自选图形、艺术字、文本框、图片、制表符、添加页眉和页脚等知识技能制作杂志封面、目录并设置页眉和页脚,是学生在学会制作电子板报的基础上,继续深化Word知识的综合应用,同时体验应用技术制作的乐趣。
教学对象分析在制作电子板报活动中,学生已掌握了插入自选图形、艺术字、图片和文本框及分栏的方法,制表符和设置页眉页脚是新知识点。
本活动通过引导学生两人一组完成电子杂志标志、封面、目录,设置正文的页眉和页脚和展示评价作品体验技术的魅力,提升学生学习信息技术的乐趣。
教学目标知识与技能:1.知道电子杂志的组成结构和作用。
2.能灵活应用自选图形、艺术字、文本框、图片等并对其进行设置。
3.学会使用制表符制作目录清单。
4.能够利用“页眉和页脚”工具栏编辑普通或个性化的页眉页脚。
过程与方法:1.通过观赏杂志,分析、讨论,了解杂志的组成结构及各部分的作用和构成。
2.通过展示电子杂志《校园生活》的封面和目录,学生思考讨论、师生共同分析其制作过程用到的技术方法。
3.通过小组合作制作杂志封面、目录和添加页眉页脚,提高自主探究、团队合作及动手实践能力。
4.通过展示评价作品,取长补短。
情感态度与世界观:体验使用word创作作品的喜悦和成就感,学习信息技术的乐趣。
教学重点和难点1.教学重点:自选图形、艺术字、图片、文本框等技术的灵活应用;制表符的使用;添加页眉与页脚。
2.教学难点:添加页眉与页脚。
重难点依据与策略:①制表符和添加页眉页脚是新知识点,也是制作电子杂志中的常用技术,所以确定为本课的教学重点。
②添加自选图形、艺术字、图片、文本框等技术虽然是学生已经掌握的知识,但这些技术的灵活运用仍是制作电子杂志的关键,所以确定为本课的重点,而相关这些技术的部分由学生分组回顾自主创作。
③制表符使用方法是新知识但相对简单,学生通过参考教材步骤操作,大部分同学可以掌握,简单演示即可。
活动七_制作电子期刊教案5篇第一篇:活动七_制作电子期刊教案活动七制作电子期刊任务一:设计期刊封面教学目标认知目标:了解电子期刊封面的构成和作用。
掌握自选图形、艺术字、图片等格式的设置与应用。
能力目标:培养学生的实际动手能力,深化学生对word字处理知识的综合应用。
情感目标:提高学生动手能力和审美情趣,激发学生学习兴趣,提高学生的综合运用能力和人文素养。
教学重点与难点教学重点:电子期刊封面的构成和作用。
自选图形、艺术字、图片和文本框等格式的设置与应用。
教学难点:自选图形、艺术字、图片和文本框等格式的设置与应用。
教法阐述本课采用的主要教学方法有“讲授法”、“演示法”、和“练习法”等。
教学中,在讲解和演示自选图形、艺术字、图片和文本框等格式的设置与应用。
构建一个学生自主探究学习、合作学习的平台,使学生变被动学习为主动愉快的学习,提高课堂的效率。
学法指导本课教给学生的学法是“分析体验——接受任务——合作探究——综合运用”。
教学过程根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点,结合七年级学生的实际认知水平和生活情感,设计教学流程如下:(一)复习提问(二)探究新知(三)知识回顾(一)复习提问让学生复习一下活动六的内容,并提问:制作一份电子板报的一般过程是什么?接着复习巩固一下关于页面设置、分页符、艺术字、文本框、分栏和图形对象组合等技术的操作。
(二)探究新知1、导入新课展示一些期刊封面给学生看,讨论电子期刊比起纸质期刊有什么优势?期刊的组成部分有哪些?以及封面和目录有什么作用?然后老师总结讲解,通过这样一种情境的导入,一下子把学生吸引过来,他们积极主动地进入到课堂的学习中来。
2、讲授内容引导学生阅读课本P74—P75,了解如何运用绘图工具设置自选图形的格式,再将自选图形通过适当的操作演示制作一个期刊的标记图形。
让学生对自选图形的操作和应用更加熟悉。
布置练习:制作一个期刊标记图形。
展示电子期刊《校园生活》的封面,学生讨论制作这个封面用到了哪些技术。
活动七“制作电子期刊”教案
一、教学目标
1.了解电子期刊封面、目录的构成和作用。
2.掌握自选图形、艺术字、图片等格式的设置与应用。
3.学会使用制表符,灵活运用文本框。
二、教学重点和难点
1.教学重点。
自选图形、艺术字、图片、文本框等格式的设置与应用。
2.教学难点。
自选图形组合与叠加;页眉、页脚的设置。
三、教学方法
1.演示法:演示自选图形、艺术字、图片等格式的设置与应用,制表符的操作和文本框的灵活应用。
2.练习法:学生自主学习制作电子期刊,互相帮助,合作交流。
四、教学准备
1.教学环境‘
多媒体网络教室。
2.教学资源。
教学课件、《中国经济周刊》杂志一本、同期电子版《中国经济周刊》、校园生活封面图片.jpg 、电子期刊《校园生活》、一个按大纲视图进行编排的Word文档。
六、教学反思
1.在范例学习中,是否让学生体验到应用技术制作的乐趣。
2.如何利用创作标识图标,培养学生的自主创作能力。
3.如何通过设置页眉和页脚样式,培养学生在实践中探索技术技巧,学会技术的学习方法。
4.如何让学生理解美化版面的重要性。
5.是否提高了学生的编辑技巧。
《电子杂志制作》讲义信教科:刘玉波【教学目标】1.掌握电子杂志制作的一般流程,能自己动手完成一本电子杂志的制作;2.学会欣赏与评价别人的作品,培养学生的审美观。
【教学内容】一、课程介绍1.什么是电子杂志“电子杂志”又名“网络杂志”,最精准的名称应该叫做“网络多媒体杂志”。
在视觉上,它保留了平面杂志的目录,用电脑技术、专业软件营造出翻页的逼真效果。
但它比传统的杂志更有冲击力,视觉充满动感和层次感,翻阅时配有或酷或雅的背景音乐,将读者的感官充分调动起来。
除此之外,它还能与翻阅者进行充分地互动,通过动感画面的穿插,让观看可以像玩游戏一样地看杂志,在轻轻的鼠标点击中颇有趣味地进行阅读,翻阅一本制作优美的“电子杂志”就是一种美妙的享受。
更重要的是,“电子杂志”是基于互联网、计算机进行传播阅读的数字化杂志,它彻底改变了传统杂志的阅读模式,可以在世界任意互联网终端,无数人对同一本杂志进行下载或者在线阅读,而不增加任何成本。
2.电子杂志的优势电子杂志是机读杂志,它可以借助计算机惊人的运算速度和海量存储,极大地提高信息量;电子杂志在内容的表现形式上,是声、图、像并茂,人们不仅可以看到文字、图片,还可以听到各种音效,看到活动的图像。
总之,可以使人们受到多种感官的感受。
加上电子杂志中极其方便的电子索引、随机注释,更使得电子杂志具有信息时代的特征。
3.常用电子杂志制作工具介绍(1)Zmakerzmaker 是一款以全民制作杂志为目的的电子杂志制作软件。
软件以社区的形式,为制作者提供了丰富的资源,从模板、特效到教程,一步一步帮助你打造属于自己的电子杂志。
你只需准备好精美的图片、文字、背景音乐或视频,然后逐个添加到zmaker 中,接着设置对象显示的位置、超链接等,轻轻松松一本图文并茂的电子杂志就诞生了。
(2)iebook超级精灵iebook超级精灵是飞天传媒于2005年1月正式研发推出的一款互动电子杂志平台软件,iebook超级精灵以影音互动方式的全新数字内容为表现形式,集数码杂志发行、派送、自动下载、分类、阅读、数据反馈等功能于一身。
电子行业电子杂志制作培训课件1. 介绍电子杂志是一种以电子形式发布的杂志,它通过各种数字技术和媒体元素,如动画、音频和视频等来呈现信息。
随着互联网和移动设备的普及,电子杂志在电子行业中越来越受欢迎。
本课程将带领您了解电子行业电子杂志制作的基本知识和技能。
我们将介绍电子杂志的概念、制作流程和常用工具,帮助您掌握电子杂志制作的技巧。
2. 电子杂志的优势与传统纸质杂志相比,电子杂志具有以下优势:•互动性:电子杂志可以包含丰富的互动元素,如动画、链接、表单等,增强了读者的参与感和阅读体验。
•多媒体呈现:电子杂志可以通过音频、视频等多媒体元素来呈现信息,使内容更加生动有趣。
•易于分发:电子杂志可以通过互联网和移动设备进行在线分发,读者可以随时随地获取最新的杂志内容。
•节约成本:电子杂志不需要印刷和物流等传统杂志的成本,降低了制作和分发的成本。
3. 电子杂志制作流程制作电子杂志的一般流程包括以下几个步骤:1.确定目标读者和内容:首先需要确定电子杂志的目标读者和所要呈现的内容,以便制定合适的制作计划。
2.设计布局和样式:根据目标读者和内容需求,设计电子杂志的页面布局和样式,包括选择合适的字体、颜色和排版方式等。
3.创建内容:根据设计要求,创建电子杂志的内容,包括文字、图片、音频、视频等媒体元素的制作。
4.添加互动元素:为电子杂志增加互动元素,如链接、动画、表单等,提升读者的参与度和体验。
5.测试和发布:对制作完成的电子杂志进行测试,确保内容和功能的正常运行,然后发布到适当的平台供读者获取。
4. 电子杂志制作工具在制作电子杂志过程中,常用的工具有:•Adobe InDesign:用于页面设计和排版,可创建专业的杂志样式和页面布局。
•Adobe Photoshop:用于编辑和处理图片,包括调整尺寸、颜色和添加特效等。
•Adobe Illustrator:用于创建矢量图形和图标,增强电子杂志的视觉效果。
•Adobe Premiere Pro:用于编辑和处理视频,包括剪辑、调色和添加转场等。
一、教案分析:教案名称:七年级上册制作电子期刊教案教学目标:1. 让学生了解电子期刊的基本概念和制作流程。
2. 培养学生运用信息技术进行创意表达和沟通交流的能力。
3. 提高学生对网络文化的认识,培养正确的网络素养。
教学内容:1. 电子期刊的基本概念和特点2. 电子期刊的制作流程3. 利用信息技术工具进行电子期刊制作4. 电子期刊的发布与传播5. 网络文化的认识与素养教学重点:1. 电子期刊的制作流程2. 利用信息技术工具进行电子期刊制作3. 网络文化的认识与素养教学难点:1. 电子期刊的制作技巧2. 信息技术工具的运用3. 网络文化的深度理解教学准备:1. 电脑、投影仪等教学设备2. 电子期刊制作软件3. 网络环境二、教学过程:1. 导入:教师通过展示一些成功的电子期刊案例,引发学生对电子期刊的兴趣,导入新课。
2. 教学内容与活动:a. 电子期刊的基本概念和特点:教师讲解电子期刊的定义、类型和特点,学生通过查阅资料深入了解电子期刊。
b. 电子期刊的制作流程:教师介绍电子期刊的制作流程,学生分组讨论并总结出制作步骤。
c. 利用信息技术工具进行电子期刊制作:教师演示如何利用电子期刊制作软件进行制作,学生跟随操作,掌握制作技巧。
d. 电子期刊的发布与传播:教师讲解电子期刊的发布渠道和传播方法,学生了解并学会如何发布、传播自己的电子期刊。
3. 实践操作:学生分组进行电子期刊的制作,教师巡回指导,解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 总结与反思:学生展示自己的作品,互相评价,教师总结本节课的学习内容,强调网络文化的认识与素养。
三、作业布置:2. 预习下一节课内容,了解电子期刊的推广与传播策略。
四、教学反思:教师在课后对自己的教学进行反思,分析教学过程中的优点和不足,针对性地调整教学方法,以提高教学效果。
关注学生的学习情况,了解学生在制作电子期刊过程中的困难,给予及时的指导和帮助。
五、教学评价:1. 学生评价:学生对教师的教学内容、教学方法、教学态度等进行评价,提出改进意见。