人教版九年级音乐上册教案全册

1 18 人教版九年级音乐上册全册教案1

单元分析 单元课题名称月亮颂 单元教学内容1. 唱歌：《月之故乡》《弯弯的月亮》。 2. 欣赏： （1）中国作品：《二泉映月》《月儿高》《花好月圆》。 （2）外国艺术歌曲作品：《月夜》。 单元教学目标1. 欣赏《二泉映月》《月儿高》《花好月圆》《月夜》等中外音乐作品，了解不同体裁作品的艺术表现形式和表现手法。 2. 学唱歌曲《月之故乡》《弯弯的月亮》了解歌曲的音乐特点，用情带声提高演唱能力。3. 初步了解变奏曲式及艺术歌曲的相关知识，提高音乐表现的综合能力。单元教学重、难点 教学重点： 1. 学唱《月之故乡》，并能有感情地背唱。 2. 对比欣赏二胡演奏的《二泉映月》与弦乐合奏的《二泉映月》，并在音色、风格上进行比较，细心体会乐曲的内涵。3. 通过学生的艺术实践活动，让学生感受对月当歌、抒怀寄情的激情。培养学生的艺术表现力以及艺术鉴赏能力。

教学难点： （1）准确演唱切分节奏和临时变化音。 （2）对比分析二胡演奏的《二泉映月》与弦乐合奏《二泉映月》不同之处。

（3）分析《月夜》中钢琴伴奏的重要作用。 单元主要教学方法听唱法、 拓展实践法、自主学习法与合作探究法、多媒体直观教学法、比较法。 重难点指导

1.《月亮颂》单元围绕着“月亮”的主题展开，让学生理解“月亮”在人们心中的地位和其蕴含的文化底蕴。教师可采用演唱、2 18 聆听、配乐诗朗诵、听乐赏画等实践活动，培养学生的艺术表现力以及艺术鉴赏力。 2.《二泉映月》是华彦钧（阿炳）的代表作之一。原曲为二胡独奏曲，后改编成多种形式的器乐曲。欣赏弦乐合奏《二泉映月》，一方面加强学生对民族乐器音色的辨别力，另一方面运用电影录像、阿炳演奏的录音、学生视唱、演奏及弦乐合奏录像，积极引导学生感受乐曲表达的悲愤交集的情感。 3．歌曲《月之故乡》抒发了海外赤子的思乡之情。语言质朴、真挚、感人。在演唱方面要注意气息均匀，线条流畅，音色柔美，还要注意演唱情绪的细微变化，以形成对比。歌唱艺术的核心是情，是情动于中而形于外。切分节奏和临时变化音#4的演唱。可以借助节奏的对比× × × × ×|× × × × × ×|和固定音高的方法，先唱#4（升4）→ (还原4）→3；再过渡到23 #4 3—|的演唱加以解决。 4．变奏曲式 变奏曲式是采用同一主题材料，根据乐曲的发展要求而加以变化重复，形成主题─变奏1─变奏2─变奏3─变奏4……的曲式结构。这种曲式在民族民间音乐和说唱音乐中用得较多。变奏曲式也常用以写成独立的器乐曲或用于奏鸣曲、交响曲等大型乐曲中，其变奏的次数并无限制，少则四、五次，多则数十次。 第一节 3456789

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5. 完整演唱歌曲

单元分析

第二节

1. 通过欣赏这三部作品，了解欧洲浪漫派音乐的风格特征、代表作曲家及其主要作品。

2. 了解音乐体裁“音乐瞬间”及其创立者。

3. 掌握“摇篮曲”这一音乐体裁，并学会用自然圆润的声音演唱、背唱勃拉姆斯《摇篮曲》。

教学重、难点

1. 感受欧洲浪漫派音乐的风格特征，初步了解代表作曲家及其主要作品。

2. 初步了解音乐瞬间、摇篮曲这两种音乐体裁形式。

3. 用圆润自然的声音演唱《摇篮曲》。

“音乐瞬间”是由奥地利作曲家舒伯特创立的一种钢琴小曲，后演变成一种钢琴小品体裁。1828年出版的舒伯特《音乐瞬间》包含六首作品，这些钢琴曲结构都短小精悍，形象集中，是这一体裁的代表作。第三首那么是这类作品中流传最广的一首。此曲据说是1827年舒伯特在格拉茨之旅归来后所创作的，一天，舒伯特去一位朋友家做客。他信手拿起一份手抄乐谱，弹奏之后，对其赞叹不已。随后他才知道这其实正是这位朋友记下的他本人曾即兴弹奏过的作品。通过这个故事，可以说明舒伯特有着很高的即兴创作能力。这是一首天真纯洁、令人欣喜的小品曲，带有轻快活泼的民间舞曲风格。虽然总共只有54小节，音乐形象比拟单一，但是舒伯特将之处理得非常精巧，使整首乐曲保持着宛假设天成、不加雕琢的自然美，玲珑剔透、精致小巧。在二小节轻快节奏奏出后,音乐奏出了一个纯朴、可爱的旋律。乐曲的中间局部转到降A大调上，并在色彩明朗的F大调中结尾。

《进行曲》是柴可夫斯基舞剧《胡桃夹子》中的选曲。为带再现的三部曲式结构。音乐表现了玩具世界里，木偶兵列队前进时活泼可爱而又滑稽幽默的形象。音乐先由木管乐器吹出带有三连音的跳跃节奏，接着乐队参加，不同乐器组的音色轮番出现，使音响更加丰富。

《斯拉夫舞曲》选自德沃夏克《斯拉夫舞曲》集作品第72号中的第二首。德沃夏克以捷克以及东欧民间音乐素材创作了两部《斯拉夫舞曲》集。这些作品反映了那里的人民生活的各个侧面，展示了斯拉夫人的民族性格。本课选听的斯拉夫舞曲是三拍子，e小调。乐曲为带再现的复三部曲式结构，乐曲旋律十分优美、抒情。

人音版初中音乐九年级上册全册教案【完整版】

义务教育课程标准实验教科书音乐教学设计17

（人音版）

第一单元《祖国情》（三课时）

第二单元《西北放歌》（二课时）

第三单元《曲苑寻珍》（二课时）

第四单元《经典交响》（二课时）

第五单元《月光》（二课时）

第一单元《祖国情》（三课时）

第一课时《爱我中华》

教学内容：歌曲《爱我中华》

教具准备：钢琴、电视机、电脑、投影、VCD和打击乐器

教学目标：

1、通过歌曲《爱我中华》的学唱，激发学生的爱国热情及民族自豪感。了解此歌在增

进民族团结和

各民族共同繁荣方面所作的贡献。

2、通过学生欣赏以歌唱祖国为主题的歌曲以及为歌曲创编舞蹈动作等音乐活动的积极

参与，培养学

生的创新精神及实践能力。

教学难点：歌曲的演唱处理及创编活动

教具准备：钢琴、电视机、电脑、投影、VCD和打击乐器

教学过程：

一、情景导入

创设情景导入：课件出示我国的体育健儿在国际奥运会上为祖国赢得荣誉，在领奖台上赢得金牌，五星红旗冉冉升起的激动人心的画面。教师导入：每当我们的奥运健儿为祖国赢得荣誉，每当五星红旗随着庄严的国歌一遍又一遍地升起，我们的奥运健儿，我们全国人民的共同心愿，那就是——爱我中华！

二、学习歌曲《爱我中华》

1、提问学生：我国有多少个民族？答：有56个。师总结：56个民族亲如一家，精诚团结，共同建设我们的祖国，热爱我们的祖国。

2、师播放《爱我中华》歌曲的MTV

（同学们从画面上可以看到我国各族人民身着绚丽多姿的少数民族服装，舞姿婆娑，在鲜花盛开的辽阔大地上高歌一曲《爱我中华》。这首歌赞颂了民族的大团结，赞颂了祖国的繁荣富强。此歌歌词简洁生动，旋律欢快明朗，唱出了我国56个民族亿万人民的共同心声。并且易唱易记，深受全国各族人民的喜爱，曾被定为第四届全国少数民族运动会会歌。）

3、学唱歌曲：

A、引导学生自主地学唱歌谱（单旋律慢速轻唱歌谱）

B、找出歌曲的典型节奏。

人教版新目标初中九年级音乐全册教案

第一单元：音乐与人的生活

课时一：音乐，我爱你

教学目标

- 了解音乐在人的生活中的重要作用；

- 研究并演唱歌曲《音乐，我爱你》。

教学准备

- 教材《人教版新目标九年级音乐全册》；

- 音乐播放器；

- PPT演示。

教学过程

Step 1：导入：导入

- 引导学生回忆并分享他们对音乐的喜好，以及平时的音乐欣赏惯。

Step 2：研究新课：学习新课

- 让学生阅读课文《音乐，我爱你》，了解音乐在人的生活中的作用和意义。

- 播放歌曲《音乐，我爱你》，由学生跟随歌曲的节奏鼓掌，感受音乐的力量。

Step 3：学唱歌曲《音乐，我爱你》：学唱歌曲《音乐，我爱你》

- 在PPT上展示歌词，让学生跟随歌词一起学唱歌曲《音乐，我爱你》。

- 分角色大声朗读歌词，培养学生的唱歌自信心。

Step 4：巩固与拓展：巩固与拓展

- 学生分组进行合唱，展示他们的唱功和合作能力。

- 邀请学生分享自己对音乐的感受和体会。

Step 5：总结反思：总结反思

- 教师与学生一起总结课堂所学，强调音乐在人的生活中的重要性。

课堂延伸

- 邀请学生选择一首自己喜爱的歌曲，通过和同学合唱的方式展示给全班。

课后作业

- 完成课后练题，并思考音乐在自己生活中的作用。

课时二：音乐常识

教学目标

- 了解音乐的分类和曲式结构；

- 研究《小夜曲》的演奏方法。

教学准备

- 教材《人教版新目标九年级音乐全册》；

- 音乐播放器；

- 乐器演示。

教学过程

Step 1：导入：导入 - 回顾上节课研究的内容，引导学生思考音乐的分类和曲式结构。

Step 2：研究新知识：学习新知识

- 让学生阅读相关课文，了解音乐的分类和曲式结构的基本概念。

- 播放不同类型音乐的片段，让学生通过听觉感受来区分音乐的分类。

- 通过PPT演示，向学生介绍《小夜曲》的特点和演奏方法。

Step 3：乐器演示：乐器演示