人教版九年级物理第7章《电功率》测试题
一、填空题（每小题4分，共36分）
1．某同学连接的电路如图7—1所示，灯泡上标有“3．5 V 0．7 W”的字样，该同学所用电源是由三节干电池串联组成的．闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，当电流表的示数为_____A时，小灯泡恰能正常发光．这时滑动变阻器接入电路中的电阻是_____Ω．
图7—1
2．张东方同学在一次实验中，所用的电阻R2的阻值为30 Ω，按图7—2所示的电路连接器材后．闭合开关，发现电流表的示数是0．3 A，如果电阻R1消耗的电功率是6 W，经计算电阻R1的阻值为_____．
图7—2
3．平时我们所说的“用电器正常工作”是指用电器两端所加的电压正好等于_____，此时用电器消耗的电功率就是它的__________．当电路中有几个用电器时，无论是串联还是并联，电路中的总功率等于___________．
4．小良同学在如图7—3所示的电路中，所用的电源电压恒定．当他闭合开关，移动变阻器的滑片，到a点时使R1接入电路的电阻为1 Ω，到b点时使R1接入电路的电阻为4 Ω，并且在a、b两点时R1消耗的电功率相等；他还观察到在a、b两点时电压表的示数变化了2 V．通过以上的测量数据，他计算出R2的阻值是_____，当滑片在b点时，电流表的示数为_____．
图7—3
5．某用电器的额定电压是220 V，正常工作时的电流是800 mA，这个用电器正常工作时的电功率是_____，电阻是_____；如果该用电器每天使用5 h，则每天消耗的电能是_____J，一个月耗电_____度（一个月按30天计算）．
6．如果某用电器工作时5 min做功1．5×105 J，这个用电器的电功率是_____． 7．某同学将一盏标有“220 V 40 W”的灯泡接到电路中，测出通过灯泡的电流是0．1 A，这盏灯消耗的实际功率为_____．
8．郑冉同学家中有一台空调，接在家庭照明电路中，他测出空调工作时通过的电流是 5 A，如果该空调每隔15 min工作一次，每次工作5 min，在3 h的时间内这个空调消耗的电能是_____，电流做的功是_____．
《电功率》
课题 §18～2 电功率
设计思想 本节课是初中电学部分非常重要的一节概念课，对学好整个电学起到至关重要的作用。本节开始从生活中的常识入手，引发学生思考，为学习本节课做铺垫。本节课注重实验在物理学习中的作用，通过将不同的用电器与电能表串联，来比较它们消耗电能的快慢，从而得出电功率的定义和计算公式。为了便于学生区分额定功率和实际功率，本节课采用实验的方法，用调压器改变灯泡两端的电压，通过观察灯泡在不同电压下的发光情况来深刻理解二者的区别。
学情分析 学生已具备一定的动手实验能力和运用所学知识解决简单实际问题的能力，已基本能够运用观察、分析、归纳、比较等科学方法来探求新知识。学生在生活中经常接触到有关电功率的知识，本节课中学生对电功率在日常生活中已有一些认识，有一定的知识储备，但是还不能较好的理解和诠释电功率的概念。教学过程设计了许多与生活联系密切的事物及相关
实验，可以由此引起学生探究的兴趣进入新课。
教材分析 本节课是电学部分的重点和难点，是电学综合题的核心部分。本节课共分成两部分内容：电功率的概念和额定电压、额定功率。电功率的概念是初中物理最重要的概念之一，它直接影响学生今后的电学学习。
教学
目标 知识与
技能 1．知道电功率的物理意义、定义和单位。
2．理解和区分用电器的额定功率和实际功率。
3．能利用电功率的定义式及推导式进行有关电功率的简单计算。
过程与
方法 1．通过对电功率概念的建立，体会建立概念的方法。
2．通过观察与实验，让学生体会额定功率与实际功率的区别与联系。
情感态度与
价值观 通过学习本节内容，让学生体会物理与生活、生产的紧密联系。
教学
重点
难点 重点：掌握电功率的概念；
难点：理解用电器的额定功率和实际功率。
教学
方法 实验探究法、讨论法、观察对比法
使用器材 电能表、调压器、不同规格的白炽灯、电吹风、电炉、自制电路板、电脑、实物投影仪
课时 1课时
人教版九年级物理第18章《电功率》测试题
一、填空题（每小题4分，共36分）
1．某同学连接的电路如图7—1所示，灯泡上标有“3．5 V 0．7 W”的字样，该同学所用电源是由三节干电池串联组成的．闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，当电流表的示数为_____A时，小灯泡恰能正常发光．这时滑动变阻器接入电路中的电阻是_____Ω．
图7—1
2．张东方同学在一次实验中，所用的电阻R2的阻值为30 Ω，按图7—2所示的电路连接器材后．闭合开关，发现电流表的示数是0．3 A，如果电阻R1消耗的电功率是6 W，经计算电阻R1的阻值为_____．
图7—2
3．平时我们所说的“用电器正常工作”是指用电器两端所加的电压正好等于_____，此时用电器消耗的电功率就是它的__________．当电路中有几个用电器时，无论是串联还是并联，电路中的总功率等于___________．
4．小良同学在如图7—3所示的电路中，所用的电源电压恒定．当他闭合开关，移动变阻器的滑片，到a点时使R1接入电路的电阻为1 Ω，到b点时使R1接入电路的电阻为4 Ω，并且在a、b两点时R1消耗的电功率相等；他还观察到在a、b两点时电压表的示数变化了2 V．通过以上的测量数据，他计算出R2的阻值是_____，当滑片在b点时，电流表的示数为_____．
图7—3
5．某用电器的额定电压是220 V，正常工作时的电流是800 mA，这个用电器正常工作时的电功率是_____，电阻是_____；如果该用电器每天使用5 h，则每天消耗的电能是_____J，一个月耗电_____度（一个月按30天计算）．
6．如果某用电器工作时5 min做功1．5×105 J，这个用电器的电功率是_____．
7．某同学将一盏标有“220 V 40 W”的灯泡接到电路中，测出通过灯泡的电流是0．1
A，这盏灯消耗的实际功率为_____．
8．郑冉同学家中有一台空调，接在家庭照明电路中，他测出空调工作时通过的电流是
电功率典型练习题
1.一台电动机正常工作时线圈两端电压为380V，线圈电阻为2Ω，线圈中电流为10A，这台电动机正常工作1s消耗的电能为W和产生的热量为Q分别为A
A.3800J、200J . B.3800J、3800J C.72200J、200J D.72200J、3800J
2.一个标有“6V 3W”的灯泡，欲接到9V的电源上能正常发光，应给它C
A.串联一个3Ω的电阻 B.并联一个3Ω的电阻 C.串联一个6Ω的电阻 D.并联一个6Ω的电阻
3.一只标有“6V 1.5W”的灯泡L1和另一只“6V 3W”的灯泡L2串联后接在电源上，通电后有一只灯泡正常发光，另一只灯泡较暗，其中能正常发光的是灯泡
L1 ，此时电路中的电流是 0.25 A，电源电压是 9 V。
4. 图所示电路，电源中电源两端的电压保持不变，R0为定值电阻，R为滑动变阻器．闭合开关S后，在滑动变阻器滑片P向右滑动的过程中,下列说法正确的是 C
A．电流表A1的示数变小 B．电流表A2的示数变大
C．电压表V的示数不变 D．小灯泡L的亮度变暗
5．如图所示电路，电源电压保持不变，L是标有“6V 3W”的小灯泡，R是滑动变阻器。闭合开关S3，断开开关S1、S2，滑片P位于中点时，灯泡L恰好正常发光，电压表V的示数为U1；当S1、S2都闭合，滑片P滑至b端时，电流表示数为1.5A，电压表V的示数为U2；U1:U2=1:2，下列选项正确的是B
A．滑动变阻器的变化范围是0~12Ω
B．滑动变阻器的变化范围是0~24Ω
C．当S1、S2 、S3都闭合，滑片P位于a端时，灯泡L仍能正常工作
6．小敏同学在做电学实验时按照如图7所示的电路将电学器材连接，她使用的电流表量程为0~0.6A，电压表的量程为0~3V，电源两端的电压为6V且保持不变，电阻R的阻值为10Ω，允许消耗的最大电功率为0.9W。滑动变阻器R0的最大阻值为20Ω，允许通过的最大电流为0.5A。将开关S闭合后，要保证电路中各个元件正常工作，以下说法正确的是 B
