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![初中历史八年级下册-06[预习导学]艰辛探索与建设成就](https://img.taocdn.com/s1/m/51ec5bcdbdeb19e8b8f67c1cfad6195f312be8d7.png)
第6课艰辛探索与建设成就班级_________ 姓名_________学习目标1．知道中共八大、社会主义建设总路线、“大跃进”和人民公社化运动，培养全面分析历史问题的能力；了解“文化大革命”，认识“文化大革命”的严重危害，提高分析和解决历史问题的能力；知道这一时期我国社会主义建设取得的巨大成就，体会英雄模范人物的艰苦创业精神与建设成就之间的关系。
2．感悟社会主义建设是曲折而漫长的过程，是艰苦探索的过程；尝试反思历史，汲取历史的经验教训；感受20世纪五六十年代中国人民自力更生、艰苦奋斗、为人民服务的良好社会风貌。
课前学习任务围绕“1956—1976年的建设成就”，查找反映某一建设成就的资料并进行展示。
课堂学习任务【学习任务一】中共八大正确分析了当时国内的主要矛盾，确定的主要任务是什么？【学习任务二】中共八大二次会议提出的社会主义建设总路线是什么？由此，在全国掀起了什么运动？如何评价总路线？【学习任务三】为克服经济困难，中共中央开始调整国民经济，提出了“八字方针”，其内容是什么？取得的成效如何？【学习任务四】“文化大革命”的起止时间是什么？“文化大革命”结束的标志是什么？【学习任务五】全面的社会主义建设事业取得了巨大成就。
请结合教材，填写表格。
行业成就钢铁石油交通新兴工业【学习任务六】全面建设社会主义时期，在科技方面取得了哪些成就？【学习任务七】在社会主义经济建设的火热年代，全国各条战线上涌现出了大批英雄模范人物，请列举三位典型代表。
本课小结根据本课所学内容，列出关键词或画出思维导图。
课后任务在全面建设社会主义的过程中，人民群众热情高涨，斗志昂扬，形成了艰苦奋斗、奋发图强的社会风貌。
“人造天河”红旗渠的修建，就是这种风貌的典型代表。
查阅资料，了解红旗渠的修建过程，谈谈你对红旗渠精神的理解。
八年级下册历史第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索《第6课艰辛探索与建设成就》听课记录一、导入（1.1）1、教师行为：教师简要介绍《社会主义制度的建立与社会主义建设的探索》这一单元的主题，说明其在当代中国历史中的重要地位。
提问学生：“你们认为社会主义制度的建立和社会主义建设的探索之间的关系是什么？在你们的理解中，社会主义制度是如何在中国建立的？”引导学生思考社会主义制度的建立和社会主义建设的探索的意义和过程。
2、学生活动：聆听教师的介绍，对社会主义制度的建立和社会主义建设的探索产生兴趣。
思考并回答教师关于社会主义制度建立的问题，分享自己的理解。
思考社会主义制度的建立和社会主义建设的探索之间的关系，为接下来的学习做好准备。
3、过程点评：导入环节通过介绍单元主题和提出问题，成功地吸引了学生的注意力，激发了他们的好奇心，为后续的学习打下了良好的基础。
二、教学过程（1.2）1、讲解课文：教师详细讲解第6课《艰辛探索与建设成就》的内容，包括中国社会主义制度的建立过程和社会主义建设的探索。
引导学生理解社会主义制度的建立意义和社会主义建设的探索的过程。
2、小组讨论：将学生分成小组，讨论社会主义制度的建立和社会主义建设的探索之间的异同点。
每组选出一名代表，汇报讨论成果。
3、案例分析：分析一些具体的社会主义建设成就，如“大跃进”、“文化大革命”等，让学生从中深刻理解社会主义建设的探索过程。
4、拓展延伸：引导学生思考如何在现代社会主义建设中继续探索和创新，以实现更加公正、和谐的社会。
分享相关的历史故事或现实案例，加深学生对社会主义建设的探索的理解。
5、学生活动：认真聆听教师的讲解，积极参与小组讨论，分享自己的观点和见解。
思考如何在现代社会主义建设中继续探索和创新，并提出自己的建议。
6、过程点评：教学过程注重学生的参与和互动，通过讲解、小组讨论和案例分析等环节，引导学生深入理解社会主义制度的建立和社会主义建设的探索的意义和过程。
合作学习压迫人的历史已经结束。
八大对上述国情做出正确判断，把主要力量用来发展生产力，把经济发展放在首位，体现了人民的利益，为建设社会主义指明了方向，所以，中共八大是我国探索建设社会主义道路的良好开端。
2、分析1958年的总路线的提出是否合理？分析：总路线的提出反应力人民群众迫切要求改变我国经济落后状况的愿望，从这看是件好事；但是又快又好又省这样的事根本就办不到，因此总路线的提出本身就是个失误。
3、探讨大跃进和人民公社化运动大跃进在农业上的表现，如虚报产量；例如新华社头版头条，亩产量13万5000斤。
在工业上的表现是全民大炼钢铁。
全民大炼钢铁：就是各行各业都在炼钢，不炼钢就是反革命，这是当时的写照；农忙的季节农民不去收庄稼而去炼钢，为以后的大饥荒埋下祸根，砍伐大量森林做燃料来炼钢，最后不仅破坏了环境和资源，而且练出来的都是废钢。
人民公社化运动就是一大二公。
所谓的“大”就是规模大，原来一二百户的农业合作社被合并为成千上万的人民公社。
例如全国有74万个合作社合并为2．6万个人民公社。
“公”就是大搞平均主义，大刮“共产风”。
实际上就是按需分配；吃饭不要钱，按劳分配，要想建立平等、平均、公平合理的社会，在生产力极低的情况下，根本不可能实现。
4、讨论：探索中出现严重的失误的原因是什么？从中我们能得到哪些启示？原因：1．对我国社会所处的发展阶段认识不足；2．对建设社会主义缺少经验，又急于求成；3．忽视了客观经济规律。
启示：①经济建设要遵循客观经济规律；②一切从实际出发，实事求是。
③发展经济不能以破坏环境为代价。
④制定经济政策，一定要符合我国国情二、文化大革命自主学习,找到并标注知识点；发动“文化大革命”的目的、起止时间和指挥机构、的表现、有何危害、最大冤案、反革命集团、结束的标志。
“文化大革命”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国合作、讨论、探究、这些英雄模范人物的身上有哪些精神值得我们学习和发扬？英雄人物身上有哪些精神指得你学习：爱国主义精神；无私奉献的精神；艰苦创业的精神；密切联系群众，全心全意为人民服务的精神；不畏艰险，勇往直前的精神。
第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第6课艰辛探索与建设成就学习任务课时课标：知道中共八大；了解“大跃进”运动、人民公社化运动等错误与调整国民经济的“八字方针”；了解以王进喜、雷锋、钱学森、邓稼先、焦裕禄等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的事迹；了解“文化大革命”的严重危害及主要教训。
必背重点(续表)图片解读：全面建设社会主义时期的英雄模范人物的主要贡献：(1)河南兰考县委书记焦裕禄为改变兰考面貌，顽强工作到生命的最后一息，他被人民称颂为“党的好干部”。
(2)大庆石油工人王进喜发扬艰苦创业精神，率领钻井队打出了大庆油田的第一口油井，他被誉为“铁人”。
拓展提升1.全面建设社会主义时期取得巨大成就的原因。
(1)党的正确领导及科学指导；(2)人民的辛勤劳动与奉献；(3)英雄模范人物的担当与引领作用等。
2.我们应该从“大跃进”、人民公社化运动、“文化大革命”中接受哪些教训?(1)社会主义建设必须从实际出发，紧密结合国情，实事求是。
(2)必须以经济建设为中心，遵循经济发展的客观规律。
(3)生产关系的调整必须适应生产力的发展水平。
(4)必须加强民主法制建设，依法治国等。
教材问题解答【P32课后活动】1. 我国社会主义建设取得了巨大成就，初步形成了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，为现代化建设打下了坚实的物质基础。
大批社会主义建设人才也得到锻炼。
这一时期的社会主义建设也出现了一些挫折和失误，给国家带来了损失。
从挫折中，我们也吸取了教训，认识到发展经济要符合国情，遵循客观规律。
这些都为以后的发展积累了经验。
2. 提示：在了解红旗渠修建过程的基础上，从自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献等角度谈理解。
3。
《艰辛探索与建设成就》教学设计一、课标内容知道“大跃进”和人民公社化运动的失误，了解“文化大革命”的严重危害及主要教训，了解这一时期以王进喜、雷锋、邓稼先、焦裕禄等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的精神，了解“两弹一星”和杂交水稻等，认识科学技术的重要作用。
二、学情分析本课涉及经济规律，学生对此不易理解，这就要求在教学中尽可能地利用已有的资料引导学生去探究；“文化大革命”离我们并不遥远，许多长辈亲身经历过动荡的十年,并有着深刻的体会和认识，因此学生容易获得第一手学习资料。
初中二年级的学生，思维的独立性和批判性日益增强，参与意识和主动意识较以前有所增长，但其认识仍带有一定的片面性和表面性，要引导学生正确认识这一时期的“左”的错误。
三、教材分析本课包含三个子目，在探索中曲折前进、“文化大革命”、建设成就。
本课讲述了从1956 年至1966 年中国的社会主义建设。
三大改造的完成，标志着我国基本建立了社会主义制度，进入了社会主义的初级阶段。
为了探索中国式的建设社会主义道路，党召开了第八次全国代表大会,明确规定了“集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质文化需要”的主要任务。
在全面建设社会主义的进程中,党领导全国人民取得了巨大成就，初步奠定了现代化建设的物质文化基础。
这些成就，成为后来进行现代化建设的坚实基础。
在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊梁，是我们学习的楷模。
但是探索中国式的社会主义建设道路，不是一帆风顺的,也曾出现过挫折和失误，如“大跃进”和人民公社化运动、“文化大革命”等急躁冒进的“左”的错误。
这些错误,也给我们以深刻的提醒，为我们以后的经济建设提供了教训和借鉴。
四、教学目标1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。
本课教学活动主要通过自主学习、观看视频、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此培养学生史料实证、家国情怀的核心素养。
《社会主义建设的探索及成就》专题复习(四)专题概述：1949年10月,新中国诞生,中国历史从此进入现代史时期.1949年中华人民共和国成立至1956年底社会主义改造基本完成,这是新民主主义向社会主义过渡时期.中国人民在中共领导下彻底完成新民主主义革命遗留任务的同时,迅速恢复了国民经济并开展了有计划的经济建设,在全国绝大部分地区基本上解决了对生产资料私有制的社会主义改造并取得很大胜利,我国进入社会主义初级阶段.1956年至1976年的20年,是中共为寻找适合中国国情的社会主义道路而进行艰苦探索的历史时期.其中(1956至12月至1966年5月)全面建设社会主义时期.中共领导人民在社会主义建设上艰难探索,它又可分为两个阶段.1、从1956年至1957年初,即中共八大一次会议前后,是初步探索社会主义建设道路的阶段.中共破除了对斯大林和苏联经验的迷信,及时总结了我国社会主义改造和建设的经验,对我国的基本国情和社会主义经济,政治,文化建设提出了一系列新思想,新方针.中共形成了一些正确的和比较正确的理论观点,方针政策与实践经验,使社会主义建设取得了巨大成就。
2、从1957年下半年至1965年,是社会主义建设在探索中曲折发展的阶段,由于国际形势变化和国内反右派斗争扩大化,党内"左''的指导思想使我国社会主义事业遭到以"大跃进"为标志的第一次挫折.随后的国民经济调整纠正了失误,取得了成就,使之成为中共工作的主导方面。
由于中共在处理社会主义条件下阶级斗争和社会主义建设的规模速度等问题上一再失误,使社会主义事业先后遭到以"大跃进"和"文革"为标志的两次重大挫折.1978年中国共产党十一届三中全会后我国进入社会主义建设的新时期。
这一时期，我国实行改革开放，找到了建设有中国特色社会主义的道路，现代化建设取得了巨大成就。
1978年关于真理标准的讨论，批评了“两个凡是”的错误方针。
初二历史社会主义建设成就概述社会主义建设是中国共产党和人民长时间坚持的一项艰巨任务，也是中国历史上的一项伟大事业。
尤其是中华人民共和国成立以来，中国社会主义建设取得了巨大的成就。
本文将概述初二历史课程中所学到的中国社会主义建设的一些重要成就。
第一，经济建设取得显著成就。
在改革开放的背景下，中国采取了一系列经济发展措施，如农村改革、城市化进程、外国投资吸引等。
这些措施带动了中国经济的快速增长，进一步提高了人民的生活水平。
中国的 GDP 在短短几十年时间里飞速增长，升至全球第二位。
第二，教育事业取得重大突破。
中国注重教育的发展，并实施了九年制义务教育和高等教育普及政策。
这导致了教育水平的大幅提高，尤其是农村地区的教育条件得到明显改善。
教育的发展为培养更多的高素质人才和推进中国现代化提供了坚实支撑。
第三，社会保障体系逐步完善。
中国不断加大对社会保障的投入，推出了一系列政策来提高人民的福利水平。
社会保险、医疗、住房等方面的改革使得人们的生活更加稳定和安全。
大部分中国人享受到了普惠性社会保障，有效减轻了贫困人口的负担。
第四，科技创新在中国取得了重大突破。
中国加强了科技创新体系建设，大力支持研发机构和高科技企业的发展。
许多科技项目在中国成功实施，例如中国载人航天、高速铁路建设和5G技术的应用等。
这些科技成就提高了中国的综合国力，并对世界科技进步做出了巨大贡献。
第五，城乡差距缩小，农村发展取得进步。
中国政府致力于推动城乡发展的均衡化，通过农村改革和城市化进程使农村地区的基础设施不断完善。
农民收入也得到了明显提高，农村地区的脱贫率大幅下降。
这些举措缩小了城乡差距，实现了农村发展的可持续进步。
综上所述，中国社会主义建设在经济、教育、社会保障、科技和农村发展等方面取得了显著的成就。
这些成就的取得不仅仅影响了中国人民的生活质量，也对世界产生了重大影响。
中国社会主义建设的成功经验，为其他国家提供了借鉴和参考，为全球社会主义事业发展贡献了力量。
八年级历史中关于“艰辛探索与建设成就”的知识点
1.过渡时期的总路线：1953年，我国制定了过渡时期
的总路线，即“一化三改”。
这一路线旨在逐步实现国家的社会主义工业化，同时对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。
2.三大改造：在过渡时期，我国完成了对农业、手工业和
资本主义工商业的社会主义改造，标志着社会主义制度在中国的基本确立。
3.探索社会主义建设道路：中共八大正确分析了国内主要
矛盾，提出了集中力量发展社会生产力、实现国家工业化的任务。
随后，中共开始探索中国自己的建设社会主义的道路，但初期的探索也经历了曲折和失误。
4.“文化大革命”：1966年至1976年的“文化大革命”
是一场严重的内乱，给党、国家和各族人民带来严重灾难。
它使我国失去了宝贵的发展机遇，造成了巨大的经济损失。
5.十一届三中全会：1978年，中共十一届三中全会召
开，标志着我国进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。
会议确立了改革开放的伟大决策，并强调了解放思想、实事求是的思想路线。
6.改革开放：改革开放是当代中国命运的关键抉择，是发
展中国特色社会主义和中华民族伟大复兴的必经之路。
它推动了我国经济的快速发展和社会的全面进步。
7.中国特色社会主义：在改革开放的过程中，我国逐步形
成了中国特色社会主义道路、理论和制度。
这些成就为我国的长期稳定发展奠定了坚实基础。
《艰辛探索与建设成就》说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的题目是《艰辛探索与建设成就》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《艰辛探索与建设成就》是人教版八年级历史下册第六课的内容。
这一时期是新中国成立后党领导全国人民进行社会主义建设的重要阶段，既有成功的经验，也有失败的教训。
通过学习这一内容，学生能够更加全面地认识新中国的发展历程，理解社会主义建设道路的曲折性和复杂性，培养学生的历史思维能力和综合素养。
教材首先讲述了中共八大的召开，明确了当时党和人民的主要任务。
接着介绍了“大跃进”和人民公社化运动等失误，以及这些失误带来的严重后果。
然后讲述了国民经济的调整和恢复。
最后，教材阐述了在这一时期取得的建设成就，如大庆油田、“两弹一星”等，展现了中国人民自力更生、艰苦奋斗的精神。
二、学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础和分析问题的能力，但对于社会主义建设时期的历史，他们可能了解得相对较少，对一些历史事件和现象的理解可能存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握这一时期的历史。
三、教学目标1、知识与能力目标（1）了解中共八大的主要内容和意义。
（2）知道“大跃进”和人民公社化运动的失误，分析其原因和影响。
（3）掌握国民经济调整的措施和成效。
（4）了解“文化大革命”期间我国经济建设取得的一定成就。
2、过程与方法目标（1）通过阅读教材、分析史料等方式，培养学生自主学习和探究问题的能力。
（2）通过小组讨论、课堂辩论等活动，提高学生的合作交流和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标（1）让学生认识到社会主义建设道路的曲折性，培养学生的挫折意识和坚韧精神。
（2）引导学生感受中国人民在社会主义建设中展现出的自力更生、艰苦奋斗的精神，激发学生的爱国情感和民族自豪感。
《社会主义建设的探索及成就》专题复习(四)专题概述：1949年10月,新中国诞生,中国历史从此进入现代史时期.1949年中华人民共和国成立至1956年底社会主义改造基本完成,这是新民主主义向社会主义过渡时期.中国人民在中共领导下彻底完成新民主主义革命遗留任务的同时,迅速恢复了国民经济并开展了有计划的经济建设,在全国绝大部分地区基本上解决了对生产资料私有制的社会主义改造并取得很大胜利,我国进入社会主义初级阶段.1956年至1976年的20年,是中共为寻找适合中国国情的社会主义道路而进行艰苦探索的历史时期.其中(1956至12月至1966年5月)全面建设社会主义时期.中共领导人民在社会主义建设上艰难探索,它又可分为两个阶段.1、从1956年至1957年初,即中共八大一次会议前后,是初步探索社会主义建设道路的阶段.中共破除了对斯大林和苏联经验的迷信,及时总结了我国社会主义改造和建设的经验,对我国的基本国情和社会主义经济,政治,文化建设提出了一系列新思想,新方针.中共形成了一些正确的和比较正确的理论观点,方针政策与实践经验,使社会主义建设取得了巨大成就。
2、从1957年下半年至1965年,是社会主义建设在探索中曲折发展的阶段,由于国际形势变化和国内反右派斗争扩大化,党内"左''的指导思想使我国社会主义事业遭到以"大跃进"为标志的第一次挫折.随后的国民经济调整纠正了失误,取得了成就,使之成为中共工作的主导方面。
由于中共在处理社会主义条件下阶级斗争和社会主义建设的规模速度等问题上一再失误,使社会主义事业先后遭到以"大跃进"和"文革"为标志的两次重大挫折.1978年中国共产党十一届三中全会后我国进入社会主义建设的新时期。
这一时期，我国实行改革开放，找到了建设有中国特色社会主义的道路，现代化建设取得了巨大成就。
1978年关于真理标准的讨论，批评了“两个凡是”的错误方针。
十一届三中全会实现了历史性的伟大转折。
改革开放给我国社会主义事业带来了勃勃生机，社会主义民主和法制建设取得了显著成效。
在改革开放的实践中，形成了建设有中国特色社会主义理论-----邓小平理论。
中共“十三大”系统论述了中国社会主义初级阶段的理论，并完整的概括了党在社会主义初级阶段的基本路线。
中共“十四大”决定建立社会主义市场经济体制。
中共“十五大”确立了邓小平理论的指导地位。
1978年开始的改革开放，是决定当代中国命运的关键抉择，使社会主义中国的面貌发生了历史性变化。
我们将坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，发展社会主义市场经济，发展社会主义民主政治，发展社会主义先进文化，继续以改善民生为重点加强社会建设，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，促进社会和谐。
专题训练：一、选择题：1、新中国第一个五年计划取得的最重要成果是（）A．建立东北重工业基地B．初步奠定社会主义工业化的基础C．制造出第一批汽车和飞机D．修建了宝成、鹰潭等三十多条铁路。
2、建国初期，分散、落后的小农经济束缚着农村生产力的发展，难以满足国家经济建设发展的需要。
对此，国家采取的相应措施是 ( )A．公布过渡时期总路线B．进行土地改革C．建立农村生产合作社D．开展人民公社化运动3、1949年10月至1956年底，中国历史发展的主题是：A．恢复国民经济B．向社会主义过渡 C．实现三大改造 D．巩固人民民主政权4、某地一大宅院门的灰墙上一福墨字对联依稀可辩：“放开肚皮吃饱饭，鼓足干劲搞生产”，横批是“多快好省”。
这幅对联最早应该书写于 ( )A．20世纪50年代末B．20世纪64年代末 C． 20世纪70年代初 D．20世纪70年代末5．我国实行对外开放的根本目的是为了（）A．引进外资和技术 B．学习外国的先进管理经验C．发展社会主义经济D．便于国外企业家直接投资办企业6．中国建立经济特区的直接目的是为了（）A.引进国外资金、科技和管理经验B.服务我国社会主义建设C.发展民族经济D.便于国外企业家来华投资办企业7、1984年邓小平说：“改革是中国第二次革命”。
其根本含义是（）A．把工作重心转移到经济上来 B．改变陈旧落后的思想观念C．解放和发展生产力D．改革不适应经济发展的管理体制8、2001年2月19日，在国家科学技术奖励大会上，中国工程院院士袁隆平获得2000年度国家最高科学技术奖。
这主要是为了表彰他在哪方面的杰出贡献 ( )A．首先培育成功“籼型杂交水稻”优良品种 B．首先用人工方法合成牛胰岛素C．参与我国第一颗人造地球卫星的发射 D．是我国第一位进入太空的宇航员9、十一届三中全会重新确立的思想路线，其核心是（）A．民主集中制 B．解放思想 C．实事求是 D．改革开放10、十一届三中全会后，党和政府为了促进农村经济发展，首先采取的措施是（）A、建立社会主义市场经济体制B、实行家庭联产承包责任制C、设立经济开发区D、减免农业税11、邓小平强调“改革开放步子要大……不要像小脚女人一样”，“市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场”，这些讲话应该是在（）A、1978年十一届三中全会上B、1978年中央工作会议C、1992年邓小平南巡谈话中D、1997年十五大上12、毛泽东开创的农村包围城市的革命道路与邓小平开创的建设有中国特色的社会主义道路，两者最根本的共同点是（）A．坚定不移地走社会主义道路 B.坚持走群众路线C．实事求是，从中国国情出发D.借鉴苏联的成功经二、材料解析题：13、阅读下列材料：材料一：邓小平在1978年12月13日作的《解放思想、实事求是、团结一致向前看》的讲话中说：“一个党、一个国家、一个民族，如果一切从根本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就要亡党亡国。
”——《邓小平文选》材料二：邓小平说：“中国要谋求发展，摆脱贫穷和落后，就必须开放。
”请回答：（1）材料一的核心思想是什么？这次讲话为哪次会议作了思想准备？（2）材料二的核心思想是什么？这次会议后，中国现代化建设实行什么方针？（3）结合古今中外历史发展的经验教训及材料中的思想，说说中国为何改革开放？14、阅读下列材料材料一“中国他日必以工业立国。
”“衣食之源不以地为界，不以人为界，不以日为界，当以力为界。
凡欲加力使之大莫如机器，……一人所作工，能给百人食。
”“机器固为富国第一义。
”——梁启超《变法通议》材料二简而言之，新民主主义社会的基础是机器（生产），不是手工（生产）。
我们现在还没有获得机器，所以我们还没有胜利。
如果我们永远不能获得机器，我们就永远不能胜利，我们就要灭亡。
……由农业基础到工业基础，还是我们的革命任务。
——《毛泽东书信集》材料三据统计，到2003年底，中国GDP首次突破1.1万亿美元，并成为世界制造业大国。
——据国家统计局相关资料回答：（1）材料一、二的观点有什么相同之处？（2）材料一的实践结果如何？材料二的主张在20世纪50年代的实践结果如何？（3）出现材料三所反映情况的基本原因是什么？三、探究论证题：15、八年级九班的几位同学以“建国后我国农村政策的变化”为题进行研究性学习，他们认为农业、农村、农民问题简称“三农”问题，它是关系到人民的切身利益、社会的安定和发展的重大问题，无论是在新民主主义革命时期，还是在社会主义建设时期，中国共产党始终重视“三农”问题。
假如你也是课题组成员之一，据此回答下列各题。
（1）新中国在建国初期人民政府采取怎样的措施来恢复发展农业生产的？此措施有什么历史意义？(2)全面建设社会主义时期（1956-1966）和社会主义建设新时期（1978-20世纪90年代）中国共产党在农村各实行过哪些政策？分别有哪些后果和影响？（3）请你针对我国当前的三农问题，提出不少于2点解决建议。
《社会主义建设的探索及成就》专题复习(四)参考答案二、材料解析题：13、（1）解放思想，实事求是。
十一届三中全会（2）对外开放。
对内改革和对外开放的方针（3）近代中国实行闭关锁国政策，导致落后而备受西方列强的欺辱；日本明治维新时极力提倡对外开放，使日本摆落后状态，一跃而为近代强国；因此改革开放是强国之路，当今中国必须坚持改革开放。
14、（1）发展工业，实现中国工业化。
（2）材料一，由于顽固派的镇压，戊戌变法失败，其主张无法实施。
材料二，①1953～1957年，“一五”计划的实施与超额完成，我国开始改变工业落后的面貌。
②1958年的“大跃进”运动，急于求成，违背了客观经济规律，工业发展受挫。
（3）1978年党的十一届三中全会作出把党和国家的工作重点转移到经济建设上来，实行改革开放的战略国策，极大地解放了生产力，促进了我国的工业生产。
三、探究论证题：15、（1）新中国建国初期，我国在农村开展土地改革运动，实行了土地改革，彻底废除了二千多年的封建剥削土地制度，地主阶级也被消灭;政治上、经济上翻了身，解放了农村生产力，使农业生产获得迅速发展,为国家的工业化建设准备了条件. 1953年国家又决定对农业进行社会主义改造,这样我国初步建立社会主义的基本制度.(2) 1958年,党中央提出建设社会主义总路线,随后在全国发动了大跃进和人民公社化运动，这一农村政策挫伤了生产者的积极性，对农业生产造成严重破坏十一届三中全会后，改革首先从农村开始，在农村逐步实行家庭联产承包责任制，这一农村政策极大的调动了农民的积极性，推动了农业生产的发展（3）（建议：实施科教兴国战略，大力普及农村义务教育，提高人口素质；实施人才强国战略，培养和引进人才等等。
）①要从中国具体国情出发，遵循经济发展的客观规律②要有利于提高农民生产积极性，有利于生产力的发展③要依靠科学技术的进步来促进农业的发展④要走可持续发展道路，落实科学发展观。
