《种树郭橐驼传》《石钟山记》一轮复习学案教师课件

《种树郭橐驼传》《石钟山记》一轮复习学案学习目标：1、复习课文，积累文中重要文言知识点，提高文言文的阅读能力。

2、理解文章思想内容，积累写作素材。

课前案一、基础检测1、下列词语中字形和加点字的读音．．．．．．．．．完全正确的一项是（）A. 彭蠡．（lǐ）木寿且孳．（zī）早实以蕃．（fán）缫．（ｓāｏ）丝款坎B. 辍飧．（sūn）佝偻．．(gōu lóu) 桴．（ fú）止鹳．（guàn）鹤铿然C. 病偻．（lóu）鹳．（guàn）鹤噌．（chēng）吰．（hóng）磔．磔（ zhé）罅隙D. 无射．（shè）钟磬．（qìng）勖．（xù）尔植镗．（tāng）鞳．（tà）涵澹1.B【解析】A.项“窾”坎 C 项.“偻”应读lǚ D项“射”读“yì”2、下列对加点的文言词语的解释全都正确的一项是（）①则山下皆石穴罅．：缝隙②勖．尔植：勉励③而渔工水师虽知而不能言．：说④爱之太恩．：宠爱⑤其置．也若弃：布置⑥其培．欲平：培土⑦余自．（从）齐安舟行适．（去，前往）临汝⑧见长．（统治、治理）人者好烦．（繁多）其令A．①②③⑤⑥ B ①②④⑥⑦ C ①②⑤⑦⑧ D ②④⑤⑥⑧2.B【解析】③言：用文字表述、记载；⑤置：放下3、下列对加点的文言词语的解释全都正确的一项是（）①微风鼓．浪：激荡，掀动②噌吰如钟鼓．不绝：鼓声③水石相搏．：击打，拍打④森然欲搏．人：扑上去抓⑤噌吰如钟鼓不绝．：停止，消失⑥独与迈乘小舟，至绝．壁下：横渡⑦得．双石于潭上：发现，找到⑧自以为得．其实：能够⑨所以兴怀，其致．一也：情趣⑩以致．其性焉尔：使达到⑪根拳而土易．：更换A. ①②④⑥⑧⑩B. ②⑤⑦⑧⑨⑩C.①③⑥⑦⑨⑪D. ②④⑤⑦⑩⑪3. D【解析】⑥独与迈乘小舟，至绝．壁下：陡峭的；⑧自以为得．其实：发现，找到。

4、下列对加点的文言词语的解释全都正确的一项是（）①皆争迎取．．养：迎接②其莳．也若子：栽种③而陋者乃以斧斤考击．．而求之：敲打④字．而幼孩：养育⑤辍飧．饔以劳吏者：早饭⑥窥伺效慕．．：模仿⑦故病．且怠：生病⑧橐驼非能使木寿且孳．也：繁殖⑨桴止响腾．：传播⑩早缫．而绪：把蚕茧浸在热水里抽出蚕丝⑪移之官理．：道理⑫郦元之所见闻，殆．与余同：大概A. ①②⑤⑥⑨⑩B. ①③④⑥⑨⑫C. ②⑦⑧⑩⑪D. ④⑤⑧⑩⑪⑫4. B【解析】⑤辍飧．饔以劳吏者：晚饭；⑦故病．且怠：困苦；⑪移之官理．：治。

5.下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（）A．①而渔工水师虽知而．不能言②早缫而．绪，早织而．缕，字而．幼孩，遂而．鸡豚B．①彭蠡之口有石钟山焉．②硿硿焉．C．①又有若老人咳且．笑于山谷中者②故病且．怠D．①余．韵徐歇②余．尤疑之5．C【解析】C项两个且都是连词，表并列；A项①而：连词，表转折；②而：代词，你们的；B项①焉：兼词，相当于“于此”，在那里(或句末语气词)；②焉：形容词词尾，相当于“然”，……的样子；D项①余：形容词，剩余的；②余：代词，我。

6．下列句子中加点词语活用现象归类正确的一项是（）①早实．以蕃②鸣．鼓而聚．之③驼业．种树④见长人者好烦．其令⑤余自齐安舟．行适临汝⑥爪．其肤以验其生枯⑦旦．视而暮．抚⑧又何以蕃．吾生而安吾性耶⑨虽大风浪不能鸣．也⑩而此独以钟名．A.①②③⑤/④⑥/⑦⑧⑨/⑩B.①②⑥/③④⑤/⑦⑧⑨/⑩C.①④/②③⑤⑨/⑥⑦⑧/⑩D.①⑥⑩/②④⑧⑨/⑤⑦/③6.D 【①实：名词作动词，结果实；②鸣：使动用法，使……鸣响；聚：使……聚集；③业：意动用法，以……为职业；④烦：使动用法，使……繁多⑤舟：名词作状语，乘着小船；⑥爪：名词用作动词，用指甲抠、掐；⑦旦、暮：名词作状语，在早上，在晚上；⑧蕃：使动用法，使……增多；⑨鸣：使动用法，使……鸣⑩名：名词作动词，命名。

】7.下列句子中，全含有古今异义词的是（）①郦元以为．．下临深潭②不抑耗其实．．而已③见长人．．者好烦其令④自以为得其实．．⑤既然．．已，勿动勿虑⑥臆断．．其有无⑦空中．．而多窍⑧此世所以．．不传也⑨余方心动．．欲还⑩而渔工水师．．虽知而不能言A. ③④⑤⑧⑩B. ①③⑥⑧⑨C. ②⑥⑦⑧⑨D. ①②⑤⑥⑨7.A. ①⑥古今同义其它词语解释：②其实：古义：其，它们；实，果实; 今义：实际上。

③长人：古义：长，管理；人，百姓；今义：身材高的人。

④其实：古义：它的真相；今义：实际上。

⑤既然：古义：已经这样；今义：连词，表示对现实或已有的结论予以承认，而后进一步做出判断。

⑦空中：古义：中间是空的；今义：天空中。

⑧所以：古义：……的原因；今义：表示因果关系的连词，表结果。

⑨心动：古义：内心惊恐；今义：内心有所触动。

⑩水师：古义：船夫；今义：水军。

8．下列各句文学常识的表述，不正确的一项是（）（3分）A．柳宗元，字子厚，祖籍河东人，世称“柳河东”。

又因官至柳州刺史，也称“柳柳州”。

B．柳宗元和欧阳修共同倡导了“古文运动”，在古文理论上有着相同的见解，但欧阳修在排斥佛老、复兴儒学、提倡师道方面贡献较大，而柳宗元则注重反应社会现实问题，如我们初中学过他的《捕蛇者说》。

C．柳宗元的文学性传记散文，大都取材于劳动人民。

如《捕蛇者说》《种树郭橐驼传》《童区寄传》等，都写得精湛感人，表现了作者本人的正直品格，寄托了他的政治主张，反映了社会现实，可以说是继司马迁《史记》之后的一个新发展。

D．《种树郭橐驼传》是一篇兼具寓言和政论色彩的传记文。

文章通过对郭橐驼种树之道的记叙，说明“顺木之天以致其性”是“养树”的法则，并由此推论出“养人”的道理，指出为官治民不能“好烦其令”，指摘中唐吏治扰民伤民，婉约而多讽，体现出柳宗元注重反映社会现实问题的一贯风格。

8.B “欧阳修”应为“韩愈”二、把下列句子翻译成现代汉语，注意如何把握得分点。

（1）今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！（5分）翻译：现在（如果）把钟磬放在水中，即使大风大浪也不能使它发出声响，更何况是石头呢！（得分点：以、省略句、虽、鸣、句意）（2）石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？（4分）翻译：敲击后能发出响亮声音的石头，到处都有，可唯独这座山用钟来命名，这是为什么呢？（得分点：定语后置句、所在皆是也、名、句意）（3）士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。

此世所以不传也。

（5分）翻译：士大夫终究不愿在夜晚乘小船停泊在陡峭的崖壁下面，所以没有谁能知道真相（或：能了解真相）；渔人船夫，虽然知道（石钟山命名的真相）却不能用文字记载。

这就是世上没有流传（石钟山得名由来）的原因。

（得分点：绝壁、水师、言、判断句、句意1分）（4）古之人不余欺也！（2分）翻译：古代的人（称这山为“石钟山”）没有欺骗我啊！（得分点：宾语前置句、句意1分）（5）驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。

（4分）翻译：郭橐驼以种树为职业，凡是长安城里经营园林游览和做种树卖果生意的豪富人，都争着迎接和雇用他。

（得分点：业、定语后置句、迎取、养）课中案一、讨论课前案知识二、文言文中常用词语【表示时间的词】1.表瞬间：俄、俄而、俄顷；顷、顷之、顷刻、有顷；旋、寻、无何。

2.表过去：既、既而，先、先是、先时，初，时、当是时，曩、尝，昔、向3.表一段时间：比、迨、逮、及、洎、居（后带时间，则译作“过了……”，不译作“居住”，如“居无何，居三月”）如果掌握这些字词的同时，又养成阅读时用“/”或序号标出事件起止的习惯，就明确了语境的起止区间，方便理解判断。

【常用重点词语】（1）先：祖先，已经死去的，多指上代或长辈。

（2）课：督促劝说去做某件事。

（3）秩：官吏的俸禄，十年为一秩。

（4）逸：马脱了缰绳，放纵。

（5）禁：皇帝居住的地方。

（6）对：回答或对话。

（7）如：到，往。

（8）檄：古代用来征召、声讨的文书。

（9）中：中伤、诬蔑别人，使受损害。

（10）诬：捏造事实诬陷别人、言语不真实。

（11）掾：古代属官的统称。

如：掾吏。

类似于“有司”。

（12）工：工匠，精巧，擅长，官吏。

（13）僭：超越本分，过分，虚假不真实。

（14）孤：幼年失去父亲。

（15）贷：借出、借入，宽容、宽免。

（16）狱：官司，案件，监牢。

（17）白：告诉。

（18）与：赞扬。

（19）多：赞扬。

（20）遽：急速，就，恐惧。

（21）尤：罪过过错，指责归罪，优异突出，特别尤其。

（22）给：食用丰足。

（23）劫：强夺，掠取，威逼，威胁。

（24）按：追究，考察，调查。

（25）赡：富足充足，供给供养。

（26）令：美好，县令。

（27）执：捉拿。

（28）延：迎击；邀请。

（29）省：减免。

（30）谢：道歉，推辞，告诉。

（31）第：次第，官僚和贵族的住宅，科举考试的等级。

（32）折：驳斥，指责使对方屈服。

（33）察：考察，考察后给予推荐。

（34）赧：因羞愧而脸红。

（35）竟：结束，完。

（36）坐：因……而犯罪，因为。

（37）寻：不久。

（38）祚：大堂前东面的台阶，帝位。

（39）造：造访。

（40）过：拜访，经过，过失，责备。

（41）弑：子杀父，臣杀君。

（42）用：财用，因为。

（43）典：主持。

三、挖掘文本价值1.郭橐驼说：“虽曰爱之,其实害之；虽曰忧之，其实仇之。

”这句话令人备受启发，请联系现实，谈谈你对这句话的理解和感受。

答案：略2. 苏轼不避艰险，夜探石钟山下，只为探求石钟山得名的真相。

学完《石钟山记》后，谈谈你从苏轼身上得到什么启示？答案：a不迷信古人，不轻信旧说，不主观臆断，是守正的知识分子应有的良心。

b质疑陋说既要有知识，更要有胆识，有勇于实践的精神。

c读书是求知，实践也是求知。

“读万卷书更要行万里路”。

这种质疑求实，辨伪求真，不迷信不盲从的精神，永远值得学习。

“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”的提醒，永远回荡在人们耳旁。

课后案阅读下面的文言文，完成10～14题。

（本题共5小题，20分）海瑞，字汝贤，琼山人。

举乡试．．。

署．(代理)南平教谕，迁淳安知县。

布袍脱粟，令老仆艺蔬自给。

总督胡宗宪尝语人曰昨闻海令为母寿市．(买)肉二斤矣都御史鄢懋卿行部过供具甚薄抗言．．（直言）邑小不足容车马懋卿恚(愤恨)甚然素闻瑞名为敛威去久之，陆光祖为文选，擢瑞户部主事。

时世宗享国日久，不视朝．．(临朝理政)，深居西苑，专意斋醮。

督抚大吏争上符瑞，礼官辄表贺，瑞独上疏。

帝得疏，大怒，抵．(扔)之地，顾左右曰：“趣．（赶紧）执之，无使得遁！”宦官．．黄锦在侧曰：“此人素有痴名。

闻其上疏时，自知触忤．（冒犯）当死，市一棺，诀妻子．．（妻子儿女），待罪于朝，僮仆亦奔散无留者，是不遁也。