陆路运输及实务教案新教材

任务1：组织公路整车货物运输【教学目的】了解公路整车货物运输这一运输方式，公路整车货物运输在实际生活中的具体表现。

结合实际掌握整车运输的站务工作以及整车货物运输组织过程及其影响因素。

【教学重点】公路整车货物运输的组织过程【教学难点】公路整车货物运输发送站务工作、途中站务工作以及到达站务工作。

【教学内容】一、认识公路整车货物运输（一）整车运输的基本内涵公路货物运输按照单次货物运输计费重量的大小，分为整车货物运输与零担货物运输。

整车货物运输指一次拖运货物的计费重量达到3t（含3t）以上，或者虽然不足3吨，但是其性质、体积、形状需要3吨以上公路货物运输的、均为整车货物运输。

（二）整车货物运输特点通常情况下，单次整车运输过程对应一张货票和一个发货人。

整车货物运输过程中，当一个托运人托运的整车货物重量低于车辆额定载重量时，为了合理使用车辆的载运能力，可以拼装另一托运人的货物，表现为一车二票或多票。

整车货物在多点装卸时，其装运货物的载重量按照全程合计的最大载重量进行计重，当单次运输合计的最大载重量不足车辆额定载荷时，按车辆的额定载重量计算；办理整车货物的托运人选择自理装车时，未装足车辆标记载重量时，按车辆额定载重量核收运费。

（三）整车货物运输的对象一般而言，整车货物运输对于运输货物没有明确的要求，只要能满足单次计费重量达到3t的货物，均可以进行整车货物运输。

然而，一些特殊物品或者特殊情况下的货物运输必须采取整车运输组织方式。

以下的货物必须按整车运输：1.鲜活货物，如冻肉、冻鱼、鲜鱼，活的牛、羊、猪、兔、蜜蜂等；2.需用专车运输的货物，如石油、烧碱等危险货物，粮食、粉剂的散装货等；3.不能与其他货物拼装运输的危险品；4.易于污染其他货物的不洁货物，如炭黑、皮毛、垃圾等；5.不易于计数的散装货物，如煤、焦炭、矿石、矿砂等。

（四）整车货物运输分类1.整车货物运输按照货物种类不同，分为普通货物运输和特种货物运输。

普通货物运输指运输过程中不需要特殊防护的货物运输；如普通包裹快件，生活用品、服装鞋帽等。

物流运输实务教案一、引言在现代经济发展中，物流运输是不可或缺的环节。

它涉及到产品从生产地到消费地的过程，是连接供应链各个环节的纽带。

物流运输实务是物流管理中的重要组成部分，它涉及到运输方式、运输工具的选择和管理，以及货物的装卸、仓储等方面。

本文将围绕物流运输实务展开论述，以期提供一些教学指导。

二、物流运输方式1.公路运输公路运输是最为常见和灵活的一种物流运输方式。

它具有线路广泛、适应性强、速度快等特点。

在物流运输实务教学中，我们可以重点介绍公路运输的优缺点、适用范围，以及相关的管理和操作技巧。

2.铁路运输铁路运输是高效、大批量货物运输的重要方式。

它具有运量大、速度快、运费低等优势。

在物流运输实务教学中，我们可以重点讲解铁路运输的特点，以及如何进行运输计划、装车装卸等操作。

3.水路运输水路运输是长距离、大运量货物运输的首选方式之一。

它具有成本低、适应性强等优点。

在物流运输实务教学中，我们可以介绍船舶的类型、运输特点，以及相关的运输规划、装卸技巧等知识。

4.航空运输航空运输是最快速的一种物流运输方式，特别适用于远距离、紧急的货物运输。

在物流运输实务教学中，我们可以重点讲解航空运输的特点、操作流程，以及安全措施等方面的知识。

三、物流运输工具选择1.运输车辆选择在实际物流运输中，选用合适的运输车辆对于货物的安全和运输效率至关重要。

我们可以介绍不同类型的运输车辆，以及各自的优缺点，通过案例分析，让学生能够正确选择合适的运输车辆。

2.船舶选择在水路运输中，选择合适的船舶对于货物的安全和运输成本有着重要的影响。

我们可以介绍不同类型的船舶，以及各自的特点和适用范围，帮助学生能够在实际操作中正确选择合适的船舶。

3.飞机选择在航空运输中，选择合适的飞机对于货物的安全和运输效率非常重要。

我们可以介绍不同类型的货机，以及各自的特点和适用范围，通过实际案例，让学生能够正确选择合适的飞机。

四、装卸操作1.货物装载货物装载是物流运输中的重要环节，它直接关系到货物的安全和运输效率。

《运输实务》教案专业：物流服务与治理课程：运输实务任课教师：第一章物流运输概论知识目标：1.了解运输的概念、地位与作用，明白得运输的特点。

2.明白五种差不多的运输方式及技术经济特点。

3.明白得运输市场及运输合理化。

4.运输成本的构成及把握降低运输成本的措施。

5.明白得质量与质量治理的含义，了解运输产品质量的特点及提高运输质量的意义。

能力目标：1．能描述出各种运输方式的技术经济特点；2．能画出运输系统构成图；3．会分析判定运输活动是否合理。

教学课时：课时第一节物流运输概述【教学目的与要求】1、把握运输的概念、了解运输的功能及原理；2、能够描述运输与物流的关系；3. 了解运输的地位及作用；4. 把握运输的分类及特点。

【课时安排】2课时【教学方法】讲授，讨论分析，摸索题。

【教学重点与难点】1．重点：运输的概念，运输与物流的关系，运输的功能及原理。

2．难点：运输与物流的关系，运输的特点。

一、运输的概念运输是指人或者物借助于运力制造时刻和空间效应的活动。

简单的说指〝物〞的载运与输送〔两个都市、两个工厂、一个大企业内部相距较远的车间间等〕。

我们这么课程研究的对象是物资运输，包括生产领域和流通领域〔物料搬运〕的运输。

当产品因从一个地点转移到另一个地点而价值增加时，运输就制造了空间价值，时刻效应那么是指这种服务在需要的时候发生。

所谓运力，是指由运输设施、路线、设备、工具和人力组成的，具有从事运输活动能力的系统。

关于人的运输称为客运，物资的运输成为货运。

二、运输的功能及原理(一)运输的功能1．产品转移。

运输的要紧功能确实是使产品在价值链中来回移动，即通过改变产品的地点与位置，排除产品的生产与消费之间的空间位置上的背离，或将产品从效用价值低的地点转移到效用价值高的地点，制造出产品的空间效用。

另外，因为运输的要紧目的是以最少时刻完成从原产地到规定地点的转移，使产品在需要的时刻内到达目的地，制造出产品的时刻效用。

2．产品储存。

《运输实务》教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解各种运输方式的特点、优缺点及适用场景。

（2）掌握货物运输的基本流程和操作。

（3）熟悉运输合同的签订和履行。

2. 能力目标：（1）能够根据实际需求选择合适的运输方式。

（2）能够独立完成货物运输的基本操作。

（3）具备运输合同的拟定和执行能力。

3. 情感目标：（1）培养学生的团队合作意识和沟通协作能力。

（2）提高学生对运输行业的认识和兴趣。

二、教学内容1. 第四章：铁路运输（1）铁路运输的特点及适用场景。

（2）铁路运输的基本流程和操作。

（3）铁路运输合同的签订和履行。

2. 第五章：公路运输（1）公路运输的特点及适用场景。

（2）公路运输的基本流程和操作。

（3）公路运输合同的签订和履行。

三、教学方法1. 讲授法：讲解各种运输方式的特点、优缺点及适用场景，货物运输的基本流程和操作，运输合同的签订和履行。

2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解运输实务的具体操作。

3. 小组讨论法：分组讨论各种运输方式的优缺点及适用场景，培养学生的团队合作意识和沟通协作能力。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。

2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括分析的深度和广度。

3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作意识和沟通协作能力。

五、教学资源1. 教材：《运输实务》教材。

2. 案例资料：各种运输方式的案例资料。

3. 网络资源：相关运输行业的新闻、资讯和数据。

六、教学内容3. 第六章：水路运输（1）水路运输的特点及适用场景。

（2）水路运输的基本流程和操作。

（3）水路运输合同的签订和履行。

4. 第七章：航空运输（1）航空运输的特点及适用场景。

（2）航空运输的基本流程和操作。

（3）航空运输合同的签订和履行。

七、教学方法1. 讲授法：讲解水路运输和航空运输的特点、优缺点及适用场景，货物运输的基本流程和操作，运输合同的签订和履行。

一、课程基本信息课程名称：道路运输授课对象：XXX年级XXX班授课时间：XXX课时授课教师：XXX教学目标：1. 让学生了解道路运输的基本概念、发展历程及其在国民经济中的地位。

2. 掌握道路运输的基本类型、特点及其适用范围。

3. 培养学生安全意识，了解道路运输安全知识。

4. 提高学生分析问题、解决问题的能力。

二、教学重点与难点教学重点：1. 道路运输的基本概念、发展历程。

2. 道路运输的基本类型、特点及适用范围。

3. 道路运输安全知识。

教学难点：1. 道路运输安全知识的理解和应用。

2. 道路运输中的法规与政策。

三、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 提问：同学们，你们平时出行都使用什么交通工具？这些交通工具属于哪一类运输方式？2. 引导学生思考：为什么人们会选择不同的交通工具出行？3. 介绍本节课的主题——道路运输。

（二）讲授新课（25分钟）1. 道路运输的基本概念- 介绍道路运输的定义、特点、分类。

- 结合实例讲解道路运输在国民经济中的作用。

2. 道路运输的类型与特点- 介绍汽车运输、城市公交、长途客运、货运等多种道路运输类型。

- 分析各类道路运输的特点及适用范围。

3. 道路运输安全知识- 讲解道路运输安全的基本原则。

- 介绍交通安全法规、交通安全标志。

- 强调遵守交通规则的重要性。

（三）课堂讨论（10分钟）1. 组织学生讨论：如何提高道路运输的安全性？2. 学生分享自己的观点，教师点评并总结。

（四）案例分析（10分钟）1. 分析典型道路交通事故案例。

2. 引导学生从案例中学习交通安全知识。

（五）总结与作业（5分钟）1. 总结本节课所学内容。

2. 布置作业：收集一篇关于道路运输安全的新闻报道，并撰写心得体会。

四、教学反思1. 本节课通过讲解、讨论、案例分析等多种教学方法，让学生了解了道路运输的基本知识。

2. 在教学中，注重培养学生的安全意识，提高学生的交通安全知识水平。

3. 在今后的教学中，应进一步丰富教学内容，结合实际案例，提高学生的学习兴趣。

2.第 1 章第 2 节所谓经营理念，就是管理者追求企业绩效的根据，是顾客、竞争者以及职工价值观与正确经营行为的确认，然后在此基础上形成企业基本设想与科技优势、发展方向、共同信念和企业追求的经营目标。

有效的企业经营理念的基本要求：（1）企业对大环境、使命与核心竞争力的基本认识要正确，绝不能与现实脱节。

脱离实际的理念是没有生命力的。

（2）要让全体员工理解经营理念。

经营理念创建初期，企业员工们比较重视，也很理解。

等到事业发展了，员工们把经营理念视为理所当然，而逐渐淡忘，组织松懈、停止思考。

虽然经营理念本质上就是训练，但要切记经营理念不能取代训练。

（3）经营理念必须经常在接受检验中修改丰富。

经营理念不是永久不变的。

事物是发展变化和运动的，企业经营理念一定要随着外部和内部环境的变化而变化。

对运输企业的经营理念的定义，是从两个方面来界定的：一是企业与客户建立一种什么样的关系，是短期还是长期的合作关系；二是对服务成本的看法，是从降低本企业的成本出发还是从降低客户企业的成本出发。

讲授内容4：运输企业的组织结构运输企业为了进行经营管理活动，实现企业目标，必须建立相应的组织机构，形成合理的企业组织机构。

所谓企业组织机构，是指企业内部组织机构按分工协作关系和领导隶属关系有序结合的总体。

它的基本内容包括明确组织机构的部门划分和层次划分，以及各个机构的职责、权限和相互关系，由此形成一个有机整体。

不同部门及其责权的划分，反映组织机构之间的分工协作关系，称为部门机构；不同层次及其责权的划分，反映组织机构之间的上下级或领导隶属关系，称为层次机构。

运输企业的组织结构范例见图。

1.梳理重、难点。

第二章公路货物运输实务1．单元概述本单元包含教材中的“第二章公路货物运输实务”的内容，主要介绍了公路货物运输的概念、货物运输车辆的选择和更新、公路货物运输组织方法与技术、公路零担货物运输、公路货物运输作业管理等基本概念，并通过实际算例进行详细分析说明。

第一节：通过讲述货物运输的概念及其类型、技术装备和与设施、公路运输的成本与市场竞争和货物运输的特点与功能。

主要上课的形式是讲述，问答及相关的图片展示，给学生一个较为生动的货物运输的形象。

第二节：通过讲述货物运输车辆选择及相关因素、车辆的获取方式方法及车辆的更换等，使学生初步形成公路货物运输成本的基本概念。

主要上课的形式是讲述，问答、实际计算案例及相关的图片展示，给学生一个较为生动的货物运输的形象。

第三节：通过对货物运输组织中影响运输路线和时间进度安排的因素和装载计划原则的分析，详细讲述了货物运输组织过程中的计算驾驶时间、本地送货（二级配送）的组织、路线的类型、时间进度安排的方法、长途行车作业与本地的送货作业结合起来等货物运输组织的方法及技术。

使学生基本掌握公路货物运输组织的方法及组织过程中的基本技巧。

第四节：首先介绍了零担车种类及各自的特点，在上节的基础上详细分析了零担货运的作业程序。

第五节：主要介绍了公路货运作业流程和货运方式的选择，并简要介绍了公路货运组织过程中运输合同的签订和履行，并对公路货运事故处理进行了分析。

2．教学素材在本单元的教学资源包中共有5个计算案例：1、直线折旧法；2、余额递减折旧法；3、更换战略。

4、驾驶时间计算；5、时间进度的节约算法；3．教学纲要4 ．授课笔记（含课堂活动安排及教学设计）一、公路货物运输概述（一）公路货物运输的概念广义来说，公路货物运输是指利用一定的载运工具（汽车、拖拉机、畜力车、人力车等）沿公路实现货物空间位移的过程。

从狭义来说，公路运输即指汽车运输。

物流运输中的公路运输专指汽车货物运输。

（二）公路运输分类1．按托运批量大小可分为整车运输、零担运输、集装箱运输和包车运输整车运输：凡托运方一次托运货物在3吨及3吨以上的，或虽不足3吨但其性质、体积、形状需要一辆3吨以上的汽车运输的业务为整车运输。

教案专业：物流服务与管理课程：运输实务任课教师：第一章物流运输概论知识目标：1.了解运输的概念、地位与作用，理解运输的特点。

2.知道五种基本的运输方式及技术经济特征。

3.理解运输市场及运输合理化。

4.运输成本的构成及掌握降低运输成本的措施。

5.理解质量与质量管理的含义，了解运输产品质量的特征及提高运输质量的意义。

能力目标：1．能描述出各种运输方式的技术经济特征；2．能画出运输系统构成图；3．会分析判断运输活动是否合理。

教学课时：课时第一节物流运输概述【教学目的与要求】1、掌握运输的概念、了解运输的功能及原理；2、能够描述运输与物流的关系；3. 了解运输的地位及作用；4. 掌握运输的分类及特点。

【课时安排】2课时【教学方法】讲授，讨论分析，思考题。

【教学重点与难点】1．重点：运输的概念，运输与物流的关系，运输的功能及原理。

2．难点：运输与物流的关系，运输的特点。

一、运输的概念运输是指人或者物借助于运力创造时间和空间效应的活动。

简单的说指“物”的载运与输送（两个城市、两个工厂、一个大企业内部相距较远的车间间等）。

我们这么课程研究的对象是货物运输，包括生产领域和流通领域（物料搬运）的运输。

当产品因从一个地方转移到另一个地方而价值增加时，运输就创造了空间价值，时间效应则是指这种服务在需要的时候发生。

所谓运力，是指由运输设施、路线、设备、工具和人力组成的，具有从事运输活动能力的系统。

关于人的运输称为客运，货物的运输成为货运。

二、运输的功能及原理(一)运输的功能1．产品转移。

运输的主要功能就是使产品在价值链中来回移动，即通过改变产品的地点与位置，消除产品的生产与消费之间的空间位置上的背离，或将产品从效用价值低的地方转移到效用价值高的地方，创造出产品的空间效用。

另外，因为运输的主要目的是以最少时间完成从原产地到规定地点的转移，使产品在需要的时间内到达目的地，创造出产品的时间效用。

2．产品储存。

如果转移中的产品需要储存，且在短时间内又将重新转移，而卸货和装货的成本费用也许会超过储存在运输工具中的费用，这时，可将运输工具作为暂时的储存场所。

运输实务教学计划
一、教学目的
本课程的目的是培养学生运输行业的实际操作能力。

学生将学习运输车辆的驾驶、装卸货物、安全操作以及相关法律法规知识,从而掌握运输业务中的基本技能。

二、主要内容
1. 运输车辆类型及技术参数。

学生将学习各类运输车辆的分类及其主要技术参数。

2. 运输车辆驾驶操作。

学生将在指导下学习运输车辆的驾驶技术,如驾驶操纵、起步、减速等。

3. 货物装卸操作。

学生将学习如何正确和高效地装卸不同类型的货物。

4. 运输安全与应急处理。

学生将学习运输车辆的常见故障处理方法以及运输安全规范。

5. 运输法律法规。

学生将学习《道路运输管理条例》等相关法律法规知识。

三、教学方法
本课程将结合理论学习与实际操作相结合。

主要采用授课、实习、
实践结合的教学方法。

其中授课部分注重理论知识的传播;实习与实践环节着重培养学生的操作能力。

四、考核方式
考核方式包括平时考核和期末考核两部分。

平时考核通过课堂讨论、实习完成度等方式评价;期末考核通过书面考试和驾驶操作考核。

五、教学要求
本课程要求学生勤学恳求,积极参与各项学习活动,培养独立思考和解决问题的能力,最终掌握运输行业基本技能和操作能力。

4.第 1 章第 4 节蔽性的对流运输，即把同种物资采用不同的运输方式在平行的两条路线上，朝着相反的方向运输。

（2）倒流运输是指物资从产地运往销地，然后又从销地运回产地的一种回流运输现象。

倒流运输有两种形式：一是同一物资由销地运回产地或转运地；二是由乙地将甲地能够生产且已消费的同种物资运往甲地，而甲地的同种物资又运往丙地。

2.与运输距离有关的不合理运输（1）迂回运输是指物资运输舍近求远绕道而行的现象。

物流过程中的计划不同、组结不善或调运差错都容易出现迂回现象。

（2）过远运输是指舍近求远的运输现象。

即销地本可以由距离较近的产地供应物资，却从远地采购进来；工产品不是就近供应消费地，却调给较远的其它消费地，违反了近产近销的原则。

是远程运输，由于某些物资的产地与销地客观上存在着较远的距离，这种远程运输是合理的。

3.与运量有关的不合理运输（1）返程或启程空驶空车无货载行驶，可以说是不合理运输的最严重形式。

在实际运输组织中，有时候必须调运空车，从管理上不能将其看成不合理运输。

但是，因调运不当．货源计划不周，不采用运输社会化而形成的空驶，是不合理运输的表现。

造成空驶的不合理运输主要有以下几种原因：①能利用社会化的运输体系而不利用，却依靠自备车送货提货，这往往出现单程重车，单程空驶的不合理运输。

②由于工作失误或计划不周，造成货源不实，车辆空去空回，形成双程空驶。

③由于车辆过分专用，无法搭运回程货，只能单程实车，单程回空周转。

（2）重复运输是指某种物资本来可以从起运地一次直运达到目的地，但由于批发机构或商业仓库设置不当或计划不周人为的运到中途地点（例如中转仓库）卸下后，又二次装运的不合理现象，重复运输增加了一道中间装卸环节，增加了装卸搬运费用，延长了商品在途时间。

（3）无效运输凡装运的物资中有无使用价值的杂质（如煤炭中的矸石、原油中的水分、矿石中的泥土和沙石）含量过多或含量超过规定的标准的运输。

如煤炭中的矸石、原油中的水分等使运输能力浪费于不必要的物资运输。

课时：2课时教学目标：1. 让学生了解道路运输的基本概念、发展历程和重要性。

2. 掌握道路运输的主要类型、特点及适用范围。

3. 熟悉道路运输的法律法规和安全管理要求。

4. 培养学生分析、解决实际道路运输问题的能力。

教学重点：1. 道路运输的基本概念和发展历程。

2. 道路运输的主要类型、特点及适用范围。

3. 道路运输的法律法规和安全管理要求。

教学难点：1. 道路运输法律法规的掌握。

2. 道路运输安全管理要求的理解。

教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、相关法律法规资料、案例分析等。

2. 学生准备：预习教材，了解道路运输基础知识。

教学过程：一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道什么是道路运输吗？请谈谈你对道路运输的了解。

2. 学生回答，教师总结：道路运输是指通过公路进行的货物运输和旅客运输。

二、新课讲授1. 道路运输的基本概念和发展历程（1）介绍道路运输的定义、特点和发展历程。

（2）展示我国道路运输的发展历程图片，让学生了解道路运输在我国的发展现状。

2. 道路运输的主要类型、特点及适用范围（1）介绍道路运输的主要类型，如整车运输、零担运输、集装箱运输等。

（2）分析各类道路运输的特点和适用范围，让学生了解不同类型道路运输的优缺点。

3. 道路运输的法律法规和安全管理要求（1）讲解道路运输相关的法律法规，如《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路运输条例》等。

（2）介绍道路运输安全管理要求，如车辆安全、驾驶人员安全、货物安全等。

三、案例分析1. 教师展示一个道路运输安全事故案例，让学生分析事故原因，并提出预防措施。

2. 学生分组讨论，各小组派代表分享讨论成果。

四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2. 布置课后作业，要求学生结合所学知识，撰写一篇关于道路运输安全管理的论文。

五、课后反思1. 教师反思本节课的教学效果，分析不足之处，为今后的教学提供改进方向。

2. 学生反思自己的学习情况，总结收获，提出改进措施。

运输管理实务季永青第二单元公路货物运输实务教案第二单元公路货物运输实务第2-1讲公路普通货物运输组织第2-2讲公路特殊货物运输组织第2-3讲公路货物运输费用第2-1讲公路普通货运组织教学内容公路普通货物运输组织计划课时 41、使学生掌握公路普通货物运输的含义和类型；教学目标2、熟悉公路整车货运的组织流程和作业内容，主要单证的作用、格式等；3、熟悉公路零担货运的组织形式和作业流程教学重点公路整车货物运输的组织流程和作业内容，零担货物运输的组织形式教学难点运输流程的运转与对应单证的流转教学手段制作多媒体课件，课堂讨论，企业现场教学，完成课后思考题等教学内容结构本单元所讨论的公路运输是指利用汽车沿公路实现货物空间位移的过程公路货物运输按货物的运输条件可以分为普通货物运输和特种货物运输两类一、公路普货运输的含义与类型含义是指货物在运输、配送、保管及装卸作业过程中，没有特殊要求、无须采用特殊措施和方法的公路货物运输公路普通货物运输的类型 1、整车普货运输 2、零担普货运输二、公路整车货物运输的组织 1、整车货运的含义根据我国《公路汽车货物运输》规则：托运人一次托运的货物在3吨以上，或虽不足3吨，但其性质、体积、形状需要一辆3吨以上车辆进行公路运输的，称为整车货物运输2、整车货物运输的基本程序派车装提出承运计划起票运送与运达卸3、整车货运的主要单证①托运单发货人托运货物时，应向起运地车站办理托运手续，并填写货物托运单作为书面申请②货票货票是一种财务性质的票据，是根据货物托运填记的在发站它是向发货人核收运费的收费依据，在到站它是与收货人办理货物交付的凭证之一三、公路零担普货运输的组织 1、零担货运的含义汽车运输企业承办的一次托运的货物不足规定整车重量限额的运输称为零担货物运输我国汽车运输管理部门制定的《公路汽车货物运输规则》规定：托运人一次托运的货物，其重量不足3t者为零担货物按件托运的零担货物，单件体积一般不得小于 m3不得大于 m3；单件重量不得超过kg；货物长度、宽度、高度分别不得超过、和不符合这些要求的，不能按零担货物托运、承运各类危险货物，易破损、易污染和鲜活等货物，一般不能作为零担货物办理托运2、公路零担货运的组织形式⑴固定式固定式也称汽车零担货运班车，即所谓的“四定运输”，系指车辆运行采取定线路、定班期、定车辆、定时间的一种组织形式这种组织形式要求根据营运区内零担货物流量、流向等调查资料，结合历史统计资料和实际需要，在适宜的线路上开行定期零担货运班车零担货运班车主要有以下几种方式运行：①直达式直达式指在起运站，将各发货人托运到同一到达站，而且性质适合配装的零担货物，同一车装运直接送至到达站途中不发生装卸作业的一种组织形式，如图所示直达式零担货运的货物在中途无须倒装，因此具有较好的经济性：节约了中转装卸作业设备及劳动，节省了中转费用，有利于减少货损货差；有利于提高运送速度，减少货物的在途时间；有等于降低运输成本和提高运输服务质量②中转式中转式是指在起运站将各托运人发往同一去向，不同到达站，而且性质适合于配装的零担货物，同车装运到规定的中转站中，卸货后另行配装，重新组成新的零担班车运往各到达站的一种组织形式，如图所示以上只是最简单的中转形式，如运行线路很长，还要发生多次中转发货人1 发货人2 发货人3直达式简图货运站目的地收货人1 收货人2 收货人3发货人3中转式和直达式是互为补充的两种不同的组织形式直达式效果较好，但它受到货源数量、货流及行政区域的限制，而中转式可使那些运量较小、流向分散的货物通过中转及时运送，所以它是一种不可缺少的组织形式但中转式耗费的人力、物力较多，作业环节也比较复杂③沿途式沿途式是指在起运站将各个托运人发往同一线路，不同到站，且性质适宜配装的各种零担货物，同车装运，按计划在沿途站点卸下或装上零担货再继续前进，运往各到达站的一种组织形式，如图2-3这种形式组织工作较为复杂，车辆在途中运行时间也较长，但它能更好地满足沿途各站点的需要，充分利用车辆的载重和容积是一种不可缺少的组织形式⑵非固定式非固定式是指按照零担货流的具体情况，根据实际需要，随时开行零担货车的一种组织形式这种组织形式由于缺少计划性，必将给运输部门和客户带来一定不便因此只适宜于在季节性或在新辟零担货运线路上作为一项临时性的措施3、公路零担货运的作业流程零担货物运输业务是根据零担货运工作的特点，按流水作业形式构成的一种作业程序，可用下图简单表示托托运人运受理吊签入库积载配货中转卸仓储保管交收货人运送发货站运送人到达站⑴托运受理托运受理是指零担货物承运人根据经营范围内的线路、站点、运距、中转站及各车站的装卸能力、货物的性质及受运限制等业务规则和有关规定接受托运零担货物、办理托运手续受理托运时，必须由托运人认真填写托运单，承运人审单无误并签章后方可承运⑵过磅起票零担货物受理人员在接到托运后，应及时验货过磅，认真点件交接，做好记录按托运单编号填写货物标签填写零担货物运输货票，收取运杂费⑶仓库保管零担货物进出仓要照单入库或出库，做到以票对票、票票不漏、货票相符; 零担货物仓库应严格划分货位，一般可为待运货位、急运货位、到达待交货位零担货物仓库要具有良好的通风能力、防潮能力、防火和灯光设备、安全保卫能力⑷配载装车①零担货物的配载原则a中转先运、急件先运、先托先运、合同先运；b尽量采用直达方式，必须中转的货物，则应合理安排流向； c充分利用车辆载货量和容积； d严格执行混装限制规定；e加强对中途各站待运量的掌控，尽量使同站装卸的货物在重量和体积上相适应②装车准备工作a按车辆容积、载重和货物的形状、性质进行合理配载，填制配装单和货物交接清单填单时应按货物先远后近、先重后轻、先大后小、先方后圆的顺序进行，以便按单顺次装车，对不同到达站和中转的货物要分单填制；b将整理后的各种随货单证分别附于交接清单后面； c按单核对货物堆放位置，作好装车标记③装车a按交接清单的顺序和要求点件装车；b将贵重物品放在防压、防撞的位置，保证运输安全； c驾驶员清点随车单证并签章确认； d检查车辆、关锁及遮盖捆扎情况⑷车辆运行零担货运班车必须严格按期发车，按规定线路行驶，在中转站要由值班人员在路单上签证有车辆跟踪系统的要按规定执行，使基站能随时掌控车辆在途情况⑸货物中转对于需要中转的货物需以中转零担班车或沿途零担班车的形式运到规定的中转站进行中转中转作业主要是将来自各个方向的仍需继续运输的零担货物卸车后重新集结待运，继续运至终点站零担货物的中转作业一般有三种方法：①全部落地中转将整车零担货物全部卸下交中转站入库，由中转站按货物的不同到站重新集结，另行安排零担货车分别装运，继续运到目的地这种方法，简便易行，车辆载重量和容积利用较好，但装卸作业量大，仓库和场地的占用面积大，中转时间长②部分落地中转由始发站开出的零担货车，装运有部分要在途中某地卸下，转至另一路线的货物，其余货物则由原来车继续运送到目的地这种方法部分货物不用卸车，减少了作业量，加快了中转作业速度，节约了装卸劳力和货位，但对留在车上的货物的装载情况和数量不易检查清点③直接换装中转当几辆零担车同时到站进行中转作业时，将车内部分中转零担货物由一辆车向另一辆车上直接换装，而不到仓库货位上卸货组织过车时，既可以向空车上过，也可向留有货物的重车上过这种方法在完成卸车作业时即完成了装车作业，提高了作业效率，加快了中转速度，但对到发车辆的时间等条件要求较高，容易受意外因素干扰而影响运输计划零担货物的中转还涉及中转环节的理货、堆码、保管等作业，零担货物中转站必须配备相应的仓库等作业条件，确保货物安全及时准确地到达目的地教学过程设计一、课堂提问，导入新课内容，用时10分钟提问前面学习过的相关知识内容，如：公路运输的技术经济特征有哪些？复习回顾后提出公路货物运输的组织问题，由此导入本节知识内容二、讲解公路整车普货运输的组织，用时70分钟重点讲解普货运输组织的流程、各环节的工作内容，相关单证的作用及流转程序借助于多媒体课件，结合案例进行讲解，注意与学生的互动三、讲解公路零担货物运输的组织，用时90分钟重点讲解零担货物的含义和限制条件，零担货运组织形式和组织流程借助于多媒体课件，结合案例进行讲解，注意与学生的互动有条件的情况下到企业现场教学四、答复学生的疑问，重难点小结，用时10分钟对于学生提出的问题组织讨论，并给予解答；对本节知识点、重难点内容进行小结实践项目到公路运输企业进行参观和现场教学，观看汽车运输组织的教学片返回第2-2讲公路特殊货物运输组织教学内容运输市场与运价计划课时21、使学生掌握公路特殊货物的含义和特征；教学目标 2、熟悉公路特殊货物运输的一般要求；3、具备设计特定货物运输流程的能力教学重点公路特种货物的概念，特殊货物运输的一般要求教学难点熟悉特殊货物运输的流程教学手段制作多媒体课件，课堂讨论，完成课后思考题教学内容结构一、公路特种货物运输的含义和种类 1、公路特种货物运输的含义是指货物在运输、配送、保管及装卸作业过程中，需要采用特殊措施和方法的公路货物运输2、公路特种货物运输的种类特种货物一般分为四大类，即危险货物、大件货物、鲜活货物和贵重货物危险品凡具有爆炸、易燃、毒害、腐蚀、放射性等性质，在运输、装卸和贮存保管过程中容易造成人身伤亡和财产损毁而需要特别防护的货物，均属危险货物危险货物分为9类即爆炸品；压缩和液化气体；易燃液体；易燃固体、自燃物品和通湿易燃物品；氧化剂和有机过氧化物；毒害品和感染性物品；放射性物品；腐蚀品；杂项危险物质与物品大件货物大件货物包括长达货物和笨重货物长大货物：凡整件货物，长度在6m以上，宽度超过，高度超过时，称为长大货物；如大型钢梁、起吊设备等笨重货物：货物每件重量在4t以上，称为笨重货物，如锅炉、大型变压器等鲜活易腐货物鲜活易腐货物是指在运输过程中，需要采取一定措施防止货物死亡和腐坏变质，并须在规定运达期限内抵达目的地的货物贵重货物是指价格昂贵、运输责任重大的货物二、公路特种货物运输的要求危险货物运输1、含义和种类危险货物是指具有爆炸、易燃、毒害、腐蚀、放射性等性质，在运输、装卸和贮存保管过程中，容易造成人身伤亡和财产损失而需要特别防护的货物我国于XX年x月x日颁布的国家标准GB—将危险货物分成九类，其分类序列和名称依次为：第一类：爆炸品；第二类：压缩、液化或加压溶解气体；第三类：易燃液体；第四类：易燃固体、易自燃或遇水易燃物品；第五类：氧化剂和有机过氧化物；第六类：毒害品和感染性物品；第七类：放射性物品；第八类：腐蚀品；第九类：杂项危险物质和物品2、危险货物的运输条件XX年x月x日起施行的《中华人民共和国道路运输条例》第24条：申请从事危险货物的运输经营的，必须具备以下条件：有5辆以上经检测合格的危险货物运输专用车辆、设备；有经所在地区的市级人民*交通主管部门考试合格，取得上岗资格证的驾驶人员、装卸管理人员、押运人员；危险货物运输专用车辆配有必要的通讯工具；有健全的安全生产管理制度和监督保障体系3、危险品运输的组织受理托运a在受理前必须对货物名称、性能、防范方法、形态、包装、单件重量等情况进行详细了解并注明；b问清包装、规格和标志是否符合国家要求，必要时下现场进行了解； c新产品应检查随附的《技术鉴定书》是否有效； d按规定需要的“准运证件”是否齐全；e作好运输前准备工作，装卸现场、环境要符合安全运输条件，必要时应到现场勘察；f到达车站、码头的爆炸品、剧毒品、一级氧化剂、放射性物品，在受理前应到现场检查包装等情况，对不符合运输安全要求的，应请托运人改善后再受理 (2)货物运送a详细审核托运单内容，发现问题要及时弄清情况，再安排运行作业；b必须按照货物的性质和托运人的要求安排车辆、车次，如无法按要求安排作业时，应及时与托运人联系进行协商处理；c要注意气象预报，掌握雨雪和气温的变化；d装运危险货物的车辆，必须配备相应消防器材和捆绑、防水等用具，必须按国家标准悬挂标志e危险货物在装卸时，应根据货物性质采取相应的遮阳、控温、防爆、防火、防震、防水、防冻、防粉尘飞扬、防撤漏等措施f遇到大批爆炸物品与剧毒物品跨省运输时，应安排有关负责人带队，指导装卸和运行，确保安全生产 (3)交接保管a自货物交付承运时起到运达停止，承运人单位及驾驶、装卸人应负保管责任，托运人派有押运人的应明确各自应付的责任；b验货时发现包装不良或不符合安全要求，应拒绝装运，待改善后再运；卸货时发生货损货差，收获人不得拒收，装卸完毕后，应及时汇报，及时处理；c严格货物交接，危险货物必须点收点交，签证手续完善；d因故不能及时卸货，在待卸期间行车人员应负责所运危险货物的看管，同时应及时与托运人取得联系，恰当处理；e如所装货物危及安全时，承运人应立即报请当地运管部门会同有关部门进行处理XX年x月x日18点50分，鲁H槽罐车，标记吨位15t，实际装载液氯，加上罐体的重量约35t，在山东驶往上海的京沪高速公路淮安段，左前胎突然爆胎，车体向左突破中间护栏冲至反向车道，右前胎又爆裂，并与对方车道上一辆装载着瓶装液化石油气的解放牌货车相撞解放货车司机当场死亡，液化石油气瓶散落在高速公路上；槽罐车阀门破损，液氯泄漏，祸及公路旁村民到x月x日17时，中毒死亡者27人，送医院救治多人，疏散村民近万人，受灾作物面积亩，蓄禽死亡约头，直接经济损失多万元讨论：1、造成本案例事故的主要原因是什么？2、谈谈对危险货物运输的认识(二)大件货物运输1、大件货物的概念和类型大件货物包括长大货物和笨重货物长大货物：凡整件货物长度在6m以上，宽度超过，高度超过时，称为长大货物；如大型钢梁、起吊设备等笨重货物：货物单件重量在4t以上，称为笨重货物，如锅炉、大型变压器等笨重货物又可分为均重货物与集重货物，均重货物是指货物的重量能均匀或近乎均匀地分布于装载底板上；而集重货物系指货物的重量集中于装载车辆底板的某一部分，装载集重货物，需要铺垫一些垫木，使重量能够比较均匀地分布于底板2、大件货物运输的基本技术条件运输长大笨重货物时，一般都要采用相应的技术措施和组织措施使用适宜的装卸机械，装车时应使货物的全部支承面均匀地、平稳地放置在车辆底板上，以免损坏车辆；用相应的大型平板车等专用车辆，严格按有关规定装载；对于集重货物，为使其重量能均匀地分布在车辆底板上，必须将货物安置在纵横垫木上或相当于起垫木作用的设备上；货物重心应尽量置于车底板纵横中心交叉点的垂直线上，严格控制横移位和纵向移位；重车重心高度应控制在规定限制内，若重心偏高，除应认真进行加载加固以外，还就采取配重措施，以降低其重心高度3、大件货物运输的组织从申请托运、受理承运、运送、装卸四个方面简单介绍鲜活易腐货物运输1、鲜活易腐货物的含义鲜活易腐货物是指在运输过程中需要采取一定措施，以防止死亡和腐烂变质的货物，公路运输的鲜活易腐货物主要有：鲜鱼虾，鲜肉，瓜果，蔬菜，牲畜，观赏野生动物，花木秧苗，蜜蜂等等2、鲜活易腐货物的运输方法鲜活易腐货物在运输途中容易发生腐烂变质，采用冷藏方法能有效地抑制微生物的滋长，减缓货物呼吸，达到延长鲜活易腐货物保存时间的目的，被广泛采用冷藏的优点是：能很好的保持食品原有的品质，包括色，味，香，营养物质和维生素，保存的时间长，能进行大量的保存及运输贵重货物的运输 1、贵重货物的含义贵重物品是指价格昂贵、运输责任重大的货物主要包括：黄金、白金、铱、铑、钯等稀有贵重金属及其制品；各类宝石、玉器、钻石、珍珠及其制品；珍贵文物；贵重药品；高级精密机械及仪表；高级光学玻璃及其制品；现钞、有价证券以及毛重每公斤价值在人民币2，元以上的物品2、贵重货物的运输组织贵重货物价格昂贵，运输责任重大，因此装车时应进行清查清查内容包括：包装是否完整，货物的品名、重量、件数和货单是否相等；装卸搬运时怕震的贵重货物，要轻拿轻放，不要挤压；贵重物品运输对驾驶员素质也有较高的要求，并要由托运方委派专门押运人员跟车交付贵重货物要做到交接手续齐全，责任明确教学过程设计一、质疑涉及一种特殊货物的运输问题，组织学生讨论5—10分钟，由此引出本节知识点二、讲解公路特种货物运输的含义与种类借助于多媒体课件，注意与学生的互动三、讲解公路特种货物的运输要求借助于多媒体课件，分类讲解危险品、大件货物、鲜活易腐货物和贵重货物的运输要求，重点从资质、条件、组织方法等方面讲解，结合案例、注意与学生的互动四、答复学生的疑问对于学生提出的问题组织讨论，并给予解答，时间在5—10分钟五、重难点小结实践项目练习填写一份危险品运输运单返回第2-3讲公路货物运输费用教学内容公路货物运输费用的计算计划课时21、使学生掌握公路货运计价标准、计价类别及价目；教学目标 2、熟悉公路货运附加收费的内容；3、掌握公路整车和零担货运的运费计算方法，会计算运费教学重点公路货运的计价标准、运费计算方法步骤教学难点使学生具备公路整车与零担货运费用的计算能力教学手段制作多媒体课件，课堂讲解讨论案例，完成课后练习题教学内容结构一、公路货运计价标准 1 计费重量计量单位① 整批货物运输以吨为单位② 零担货物运输以千克为单位③ 集装箱运输以箱为单位重量确定① 一般货物：无论整批、零担货物，计费重量均按毛重计算整批货物以吨为单位，尾数不足千克的，四舍五入零担货物起码计费重量为1千克重量在1千克以上，尾数不足1千克的，四舍五入② 轻泡货物：指每立方米重量不足千克的货物装运整批轻泡货物的高度、长度、宽度，以不超过有关道路交通安全规定为限度按车辆标记吨位计算重量零担运输轻泡货物以货物包装最长、最宽、最高部位尺寸计算体积，按每立方米折合千克计算重量③ 包车运输按车辆的标记吨位计算④ 货物重量一般以起运地过磅为准起运地不能或不便过磅的货物，由承托运双方协商确定计费重量⑤ 散装货物，如砖、砂、石、土、矿石、木材等，按体积由各省、自治区、直辖市统一规定重量换算标准计算重量2计费里程里程单位货物运输计算里程以千米为单位，尾数不足1千米的，进整为1千米里程确定① 货物运输的营运里程，按交通部和各省、自治区、直辖市交通行政主管部门核定、颁发的《营运里程图》执行《营运里程图》未核定的里程由承、托双方共同测定或经协商按车辆实际运行里程计算② 出入境汽车货物运输的境内计费里程以交通主管部门核定的里程为准；境外里程按毗邻(地区)交通主管部门或有权认定部门核定的里程为准未核定里程的，由承、托双方协商或按车辆实际运行里程计算③ 货物运输的计算里程，按装货地点至卸货地点的实际载货的营运里程计算④ 因自然灾害造成道路中断，车辆需绕道行驶的，按实际行驶里程计算⑤ 城市市区里程按当地交通主管部门确定的市区平均营运里程计算；当地交通主管部门未确定的，由承托双方协定确定3计时包车货运计费时间计时包车货运计费时间以小时为单位起始计费时间为4小时；使用时间超过4小时，按实际包用时间计算整日包车，每日按8小时计算；使用时间超过8小时，按实际使用时间计算时间尾数不足半小时舍去，达到半小时进整为1小时4运价单位。