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第六单元燃烧与燃料一、燃烧条件和灭火原理1. 燃烧(1)定义：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
(2)燃烧需满足的条件：①可燃物②与空气（或氧气）接触③达到可燃物的着火点可燃物要想燃烧需要同时满足上述3个条件，缺一不可【特别提醒】a. 着火点是可燃物固有的一种属性，与本身的性质有关，一般不会随外界条件的改变而改变，灭火只能降低温度至着火点以下，不能降低着火点。
b. 不是所有的燃烧都有氧气参加，如H2在Cl2中能够燃烧。
(3)促进燃烧的方法及意义①需要足够的空气或氧气，如架空木材，火燃烧更旺。
②增大燃料与空气的接触面积，如工业燃煤时，常将块煤磨成煤粉。
意义：节约能源，减少环境污染。
1.灭火原理灭火原理→①清除可燃物（或使可燃物与其他物品隔离）；如美国森林大火砍伐出隔离带。
②隔绝氧气（或空气）；如做饭油锅起火，用锅盖盖灭。
③使可燃物的温度降低到可燃物的着火点以下。
用水灭火、用嘴吹灭燃烧的火柴。
如果想灭火，只需要满足上述3个条件之一即可灭火二、燃烧条件的探究注意：红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃。
(1)铜片的作用：导热。
(2)水的作用：热源、隔绝空气(或氧气)。
2. 实验设计中运用的实验方法(1)对比实验法：铜片上的白磷与红磷对比；铜片上的白磷与水中的白磷对比。
(2)条件控制法：把白磷放入热水中液封隔绝空气(或氧气)。
3.实验设计铜。
4. 实验结论燃烧需要的条件是：可燃物、与氧气(或空气)接触、温度达到可燃物的着火点，三者缺一不可。
5. 装置的评价与改进白磷在空气中燃烧生成的五氧化二磷有毒，会造成空气污染三、易燃易爆物的安全常识1. 爆炸：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。
2. 一些与燃烧和爆炸有关的图标3. 日常生活中的安全常识(1)家用天然气、煤气或液化石油气等泄漏，切不可开灯检查，应关闭阀门并开窗通风。
《燃料》章末知识梳理【学习目标】1.了解氢气的物理性质和化学性质，知道氢气作为燃料的优点及没有普及的原因。
2.了解金刚石和石墨的物理性质和主要用途。
3.掌握二氧化碳和一氧化碳的性质；了解二氧化碳的用途；知道温室效应。
4.掌握实验室制取二氧化碳的原理、装置和操作要点；了解实验室中制取气体的思路和方法。
5.了解几种常见的燃料，并认识燃料充分燃烧的重要性。
6.了解化石燃料燃烧对环境的影响；认识开发各种新能源和使用清洁燃料的重要性。
【知识网络】【要点梳理】知识点一、氢气的性质及用途1.物理性质：氢气是一种无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气小（最轻的气体）。
2.化学性质：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量热，生成水。
3. 氢气的用途：氢气燃烧的热值高，产物是水，它是理想的高能和洁净的燃料。
【要点诠释】1.点燃氢气前一定要检验氢气的纯度。
如果氢气不纯，当空气里混入氢气的体积达到总体积的4.0%-74.2％时，点燃就会发生爆炸，这个范围叫做氢气的爆炸极限。
2.验纯的方法：收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，使试管口稍向下倾斜，接近酒精灯火焰，再移开拇指点火。
若听到尖锐的爆鸣声，则表明氢气不纯，需要再收集检验。
若声音很小或听到轻微的“噗”声，说明氢气已纯净。
3.由于氢气在制造、贮存和运输等方面还有许多技术问题没有完全突破，所以氢能源还没得到广泛应用。
知识点二、碳的单质和碳的氧化物1.碳的单质（金刚石、石墨）的物理性质和用途：金刚石石墨外观无色透明正八面体状晶体深灰色磷片状固体光泽加工琢磨后有光泽略有金属光泽硬度自然界最硬软导电性无良好导热性良好良好用途钻探机钻头、刻刀、装饰品等电极、铅笔芯、润滑剂等2.CO2和CO的比较：CO2CO物理性质无色、无味气体，可溶于水，密度比空气大，干冰易吸热升华。
无色无味气体，难溶于水，密度与空气接近，略小于空气密度。
化学性质可燃性一般情况下既不能燃烧，也不支持燃烧。
解读二氧化碳的制取二氧化碳的实验室制法是初中化学要求熟练掌握的知识，也是学业考试的重要考点之一。
为了帮助同学们更好地掌握二氧化碳的实验室制法,现将有关内容归纳梳理如下，供同学们学习时参考.一、药品实验室选用块状大理石（或石灰石）和稀盐酸制取二氧化碳。
反应的化学方程式为CaCO 3+2HCl=CaCl 2+H 2O+CO 2↑.1. 不选用粉末状大理石与稀盐酸制取二氧化碳，是因为粉末状大理石与稀盐酸的接触面积大，反应速率快，不便于收集二氧化碳气体。
2.不选用稀硫酸与大理石反应制取二氧化碳,是因为硫酸与碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙，附着在大理石表面，阻止了反应的进一步进行。
3. 不选用浓盐酸与石灰石反应制取二氧化碳,是因为浓盐酸易挥发，挥发出的氯化氢混入产生的二氧化碳气体中，造成制取的气体不纯.可用饱和碳酸氢钠溶液除去二氧化碳中混有的氯化氢气体。
二、实验装置1。
发生装置药品的状态和反应条件决定了选用何种发生装置.实验室可选用固液不加热型装置制取二氧化碳，与实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的装置相同（如下图所示）。
B C D上述四个装置图都可用于实验室制取二氧化碳， 多孔隔板A其中B装置相对于A装置的优点是便于随时加入稀盐酸;C装置相对于B装置的优点是能够控制稀盐酸用量和反应速率;D装置相对于C装置的优点是能够随时控制反应的发生或停止。
2。
收集装置气体的性质（密度、溶解性、是否与空气成分反应）决定了气体的收集方式。
因二氧化碳密度比空气大，且易溶于水,故只能用向上排空气法收集（如右图所示）。
收集时，应将导气管接近集气瓶底部，有利于排净瓶内空气，使制得的二氧化碳较纯净。
收集氧气也可用此装置。
三、检验及验满1. 用澄清石灰水检验二氧化碳，将气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊,则说明该气体是二氧化碳。
【说明】二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成白色碳酸钙沉淀.一般不用燃着的木条验证二氧化碳，因为不能燃烧，不支持燃烧的气体很多，如氮气等。
第六单元燃烧与燃料（必背）一、燃烧与灭火1、燃烧：可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应2、燃烧的条件：（1）物质具有可燃性（2）可燃物与充足的氧气接触（3）可燃物的温度达到其自身的着火点3、灭火的方法：（1）隔绝氧气（2）降低可燃物的温度到着火点以下（着火点：可燃物燃烧所需要的最低温度）（3）移走可燃物易错点：物质的着火点是不能降低的，降低的是可燃物的温度。
二、促进物质燃烧的方法1、（1）氧气不充足（不充分燃烧）产生黑烟、一氧化碳和水（2）氧气充足（充分燃烧）产生二氧化碳和水（3）充分燃烧与不充分燃烧的优缺点充分燃烧能充分利用资源，放热多；不充分燃烧浪费资源，放热少2、促进燃烧的方法（1）增大氧气的浓度（2）增大可燃物与氧气的接触面积3、一氧化碳中毒及其预防（1）一氧化碳的产生点燃点燃高温C+O2 ====CO2(碳充分燃烧) 2C+O2====2CO (碳不充分燃烧) C+CO2====2CO（2）中毒的原因一氧化碳无色、无味吸入人体，便于血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白与氧气的结合能力减弱。
（一氧化碳有毒，是化学性质）（3）预防：室内保持良好的通风和有效的排气。
三、爆炸是如何发生的1、爆炸：急速的燃烧发生在有限的空间，产生的热量不能及时的散失，气体体积受热膨胀。
2、分类物理爆炸：气球爆炸、锅炉爆炸、轮胎爆炸化学爆炸：火药爆炸、瓦斯爆炸、氢气燃烧爆炸3、易燃易爆物及图标一、化石燃料的燃烧三大化石燃料：煤、石油、天然气（混合物、均为不可再生能源）新型可再生能源：太阳能、风能、氢能、地热能、潮汐能。
二、化石燃料的综合利用知识点成分或概念要点归纳能源利用说明化石燃料煤复杂的混合物，主要含碳元素煤的气化、焦化、液化，属于化学变化分解的产物有焦炭、煤焦油和煤气石油混合物，主要含碳、氢元素石油的分馏，属于物理变化产品为汽油、煤油等天然气主要由碳氢元素组成主要成分是甲烷（CH4）燃料的充分燃烧1.节约能源2.减少对环境污染充分燃烧的条件：有适当过量的空气；有足够大的接触面积三、两种绿色能源：沼气、乙醇1、天然气（或沼气）的主要成分：甲烷甲烷的化学式: CH4（最简单的有机物，相对分子质量最小的有机物）物理性质:无色,无味的气体,密度比空气小,极难溶于水。
第六单元燃烧与燃料第一节燃烧与灭火一、燃烧的条件1.燃烧的条件：①物质具有可燃性；②可燃物要与氧气接触；③可燃物的温度达到其自身的着火点(即可燃物燃烧所需要的最低温度)【知识解读】（1）探究燃烧的条件①操作：用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃。
现象：小木条能燃烧而石头不能燃烧。
结论：燃烧的条件之一——物质具有可燃性。
②操作：用镊子分别夹取一个蘸有水、一个蘸有酒精的小棉花团，放到酒精灯火焰上片刻。
现象：蘸有酒精的小棉花团容易点燃，而蘸有水的小棉花团难以点燃。
结论：燃烧的条件之二——可燃物温度要达到其着火点。
③操作：分别点燃两支小蜡烛，将其中一支蜡烛用玻璃杯罩住。
现象：在空气中的蜡烛能持续燃烧，而用玻璃杯罩住的蜡烛很快就熄灭了。
结论：燃烧的条件之三——可燃物要与氧气接触。
（2）燃烧必须要同时满足三个条件，才能发生燃烧的现象。
2.燃烧：是可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。
【知识解读】（1）燃烧的现象：发光、发热，反应剧烈。
（2）燃烧的反应类型：氧化反应，不一定是化合反应。
（3）燃烧的反应物：常见的燃烧都是可燃物跟氧气发生反应，但是，不是所有的燃烧都一定有氧气参加。
例如，镁就能在二氧化碳中燃烧：2Mg＋CO2 点燃 C + 2MgO；钠能在氯气中燃烧：2Na＋Cl2点燃2NaCl（4）燃烧的反应条件：点燃（5）燃烧的分类及燃烧的产物注意：①“完全燃烧”和“不完全燃烧”又叫“充分燃烧”和“不充分燃烧”。
②要掌握含C、H、O等元素的燃料完全燃烧的化学方程式：例，写出乙炔(C2H2)充分燃烧的化学方程式a.根据“常见的燃烧都是可燃物跟氧气发生反应”可知，反应物应该是乙炔与氧气；b.根据“燃烧的反应条件是点燃”可知，乙炔燃烧的条件是“点燃”；c.根据完全燃烧的产物，因为乙炔(C2H2)含有Ｃ、H，所以乙炔燃烧的产物是CO2和H2O 所以，乙炔燃烧的化学方程式为：2C2H2＋5O点燃4CO2 + 2H2O二、灭火的原理1.移走可燃物2.隔绝氧气3.使温度降到着火点以下【知识解读】1.灭火原理实质就是破坏物质燃烧的条件，三者破坏其一即可灭火。
鲁教版初中九年级化学第六单元燃烧与燃料第一节燃烧与灭火1、燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。
2、燃烧条件的探究思考问题答案结论将分别蘸有酒精、水的小棉花球放到酒精灯火焰上加热片刻，哪个能被点燃？蘸有酒精的能被点燃燃烧与物质的本性有关即物质必须是可燃物用透明的玻璃杯罩住燃着的小蜡烛，小蜡烛能长时间继续燃烧吗？不能长时间燃烧，一会儿就熄灭了可燃物的燃烧需要氧气一根小木条和一小块煤，哪个比较容易被点燃？小木条比较容易被点燃可燃物的温度必须达到着火点。
（1）物质必须是可燃物（2）可燃物与氧气接触（3）可燃物温度达到着火点4、完全燃烧与不完全燃烧（1）氧气充足：完全燃烧，燃烧得快，放出的热量多，可燃物中的碳氢元素分别生成二氧化碳和水；（2）氧气不充足：燃料不完全燃烧，燃烧得慢，放出的热量少，可燃物中的部分碳氢元素分别生成一氧化碳、碳氢化合物等有毒气体和小的炭黑颗粒等物质。
5、CO的性质C+O2CO （O2不充足）CO+O2CO2CO是无色、无味的剧毒气体。
与血红蛋白结合，使其丧失输氧的功能，使人因缺少氧气而中毒。
6、爆炸（1）粉尘爆炸实验①将燃着的酒精棉球投入纸罐中，目的是点燃淀粉；②挤压洗耳球的目的：鼓入空气，使淀粉充满纸罐，增大与氧气的接触面积；③现象：听到“砰”的一声，爆炸的气浪将纸罐盖掀起；④分析爆炸原因：淀粉粉尘是可燃物，与空气充分接触后，遇明火急速燃烧，在短时间聚集大量的热，使气体体积在有限空间内急速膨胀，从而引起爆炸；⑤实验的启示：为了生命财产的安全，要认识防爆的重要性，要了解易燃物和易爆物的安全常识，要能看懂消防安全标志。
（2）爆炸的两种情况①急速燃烧发生在有限空间（如爆竹、炸弹等）内，短时间聚集大量的热，气体体积迅速膨胀引起的爆炸；②氧气浓度较高，或可燃物（如气体、粉尘）与氧气的接触面积大，燃烧范围广，周围空气迅速猛烈膨胀而引起的爆炸。
7、爆炸极限可燃气体在空气中达到一定浓度时，遇到明火都会发生爆炸。
对比认识物质二氧化碳和一氧化碳是碳的两种重要的氧化物,二者有相似之处，但因为其分子构成不同，所以性质和用途大不相同。
下面，我们从以下几个方面认识它们。
一、组成和结构二者都是由氧元素和碳元素组成的氧化物，分子构成有很大不同.1个二氧化碳的分子由1个碳原子和2个氧原子构成，而1个一氧化碳分子由1个碳原子和1个氧原子构成，因此它们的性质有很大不同。
二、性质和用途1. 物理性质：二者都是无色、无味的气体；二氧化碳的密度比空气大，而一氧化碳的密度比空气略小；二氧化碳能溶于水，一氧化碳难溶于水。
2。
化学性质：一般情况下，二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，能与水反应，能使澄清的石灰水变浑浊;一氧化碳具有可燃性，还原性和毒性。
3。
用途：二氧化碳可用来灭火，用来制造碳酸饮料，是温室气体肥料，固态二氧化碳可用于人工降雨；而一氧化碳可作燃料,可用于冶炼金属.三、转化和除杂1. 转化：二氧化碳和碳在高温条件下可转化成一氧化碳。
一氧化碳通过与氧气反应、与灼热的氧化铜反应等方法都可以转化成二氧化碳。
2。
除杂：二氧化碳中混有少量一氧化碳时，可以将混合气体通过灼热的氧化铜除去一氧化碳。
一氧化碳中混有少量二氧化碳时，可以将混合气体通入氢氧化钠溶液除去二氧化碳。
四、检验检验二氧化碳，可以将气体通入澄清的石灰水中，如果澄清的石灰水变浑浊，则证明气体是二氧化碳。
检验一氧化碳，一般需要通过灼热的氧化铜和澄清的石灰水,如果固体由黑色变成红色，使澄清的石灰水变浑浊,则证明气体是一氧化碳.五、对环境的影响二氧化碳是植物进行光合作用的原料,参与自然界的碳循环.但是，空气中二氧化碳含量过高，则会导致温室效应，造成一些危害，所以我们要大力提倡低碳生活。
一氧化碳则是空气污染物,排放过多，会污染空气。
尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
第六单元：《燃烧与燃料》知识汇总精讲【考点精讲】考点一、燃烧与灭火（1）定义：可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。
（2）条件：①物质具有可燃性； ②可燃物跟氧气充分接触；③可燃物的温度达到着火点以上（着火点：可燃物燃烧所需要的最低温度，是物质的固有属性，不能改变；着火点越低，越易燃烧）；三者同时具备才可以燃烧。
（3）促进燃烧的方法：①增大氧气的浓度；②增大可燃物与氧气的接触面积； 燃烧分类：①充分燃烧：氧气充足；②不充分燃烧：氧气不足。
例如：（1）乙炔：（2）碳：氧气充足，化学方程式：C+O 2CO 2 ；氧气不充足2C+O 22CO ；（CO 中毒：与血红蛋白结合，失去运氧能力）2、灭火原理：破坏燃烧所需的条件，（只要破坏其中一个燃烧条件，就可灭火）。
方法：①隔绝氧气（如沙土覆盖）； ②移走可燃物（如关闭煤气阀门）； ③降低温度到着火点以下（如用水灭火）。
3、爆炸（1）分类：①物理爆炸：如气球吹爆、爆胎、锅炉爆炸等；②化学爆炸：燃放鞭炮、甲烷爆炸等。
（2）化学爆炸的条件：①可燃性气体或粉尘在空气中的含量达到爆炸极限； ②遇明火燃烧；③气体体积在有限的空间内急剧膨胀。
典例1 【2020云南】下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（ ）乙炔 充分燃烧不充分燃烧 条件 氧气充足 氧气不充足现象 蓝色火焰、放热 黄色火焰、放热、浓烈黑烟 生成物 二氧化碳和水 一氧化碳（或炭黑）、水 方程式2C 2H 2+5O 22H 2O+4CO 2 2C 2H 2+3O 22H 2O+4COA.熄灭酒精灯时，用嘴吹灭B.通电的电热毯着火时，用水浇灭C.篝火晚会时，把木柴架空，有利于木柴充分燃烧D.只要可燃物的温度达到着火点，可燃物就能燃烧【答案】C【解析】A、熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭，应用灯帽盖灭，错误，不符合题意。
B、通电的电热毯着火时，不能用水浇灭，用水浇灭，会有触电的危险，错误，不符合题意。
C、篝火晚会时，把木柴架空，使木柴与空气充分接触，有利于木柴充分燃烧，正确，符合题意。
D、可燃物的温度达到着火点时不一定能燃烧，因为可燃物燃烧还需要有氧气参加，不正确，不符合题意。
故选C。
典例2【2020湖南湘潭】14.防火安全重于泰山，每个公民掌握一定的消防知识很有必要。
下列有关灭火措施处理不当的是（）A.炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭B.家用电器着火时，立即用水进行灭火C.油罐着火时需要用水喷淋降温D.可用二氧化碳灭火器扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火【答案】B【解析】A、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，可以隔绝氧气或空气，从而达到灭火的目的，故A正确；B、水能导电，为防止触电，应先切断电源，再用干粉灭火器或者二氧化碳灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防损坏电器、触电或电器爆炸伤人，故B不正确；C、油罐着火时用水喷淋降温是降低温度至可燃物着火点以下，则油罐着火时需要用水喷淋降温，故C正确；D、二氧化碳灭火器灭火时不会留下任何痕迹而使物体损坏，能有效保护物品，可用二氧化碳灭火器扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火，故D正确。
故选B。
典例3【2020四川成都】有关如图实验的说法正确的是（）A.红磷燃烧，产生大量白烟B.向水中白磷通氧气，白磷会燃烧C.热水的作用只是提供热量D.可燃物温度达到着火点即可燃烧【答案】B【解析】A、由图片可知，红磷不燃烧，故A不正确；B、水中白磷通入氧气满足燃烧条件，能燃烧，故B正确；C、实验烧杯中的热水除了起到升高温度的作用，还起到隔绝氧气的作用，故C不正确；D、物质燃烧的条件是物质是可燃物、温度达到可燃物着火点以上、有氧气参与，则可燃物温度达到着火点不一定燃烧，故D不正确。
故选B。
【能力提升】1、炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，其主要的灭火原理是（）A．隔绝空气 B．降低可燃物的着火点C．清除可燃物D．升高可燃物的着火点【答案】A【解析】炒菜油锅着火时，用锅盖盖熄，原理是隔绝空气或氧气。
故选A。
2、【2020四川甘孜州】下列有关灭火的说法不正确的是（）A.隔绝氧气能达到灭火的目的B.清除可燃物能达到灭火的目的C.降低可燃物的着火点能达到灭火的目的D.图书失火可用二氧化碳灭火器扑灭【答案】C【解析】A、隔绝氧气使可燃物不再与氧气接触，切断了一个燃烧条件，能达到灭火的目的，选项正确；B、清除可燃物，使可燃物远离火源，能达到灭火的目的，选项正确；C、可燃物的着火点是可燃物的固有性质，轻易是不变的，只能降低可燃物的温度，使温度低于可燃物的着火点达到灭火目的，选项错误；D、用二氧化碳灭火器灭火时不会留下任何残留物质而使资料损坏，图书失火可用二氧化碳灭火器扑灭，选项正确，故选C。
3、【2020湖南岳阳】野炊时，小明发现火焰很小，他将木柴架空一些后火焰变大，架空的目的是（）A.增大木柴与空气的接触面积B.升高木柴的温度C.降低木柴的着火点D.便于观察火焰的大小【答案】A【解析】A、野炊时，小明发现篝火的火焰很小，于是他将木柴架空一些，增大了木材与空气（或氧气）的接触面积，使木材燃烧得更旺，火焰变大，选项A正确；B、将木柴架空的目的是增大木材与氧气的接触面积，并不是升高木柴的温度，选项B不正确；C、将木柴架空不能降低木柴的着火点，选项C不正确；D、将木柴架空的目的是增大木材与氧气的接触面积，与是否便于观察火焰的大小无关，选项D不正确。
故选A。
4、下列图标中表示禁止吸烟的是（）A．B．C．D．【答案】D【解析】A．表示的是禁止烟火；B．表示的是禁止携带火种；C．表示的是禁止燃放鞭炮；D．表示的是禁止吸烟。
故选D。
5、下列是关于成语包含的化学原理的叙述，不合理的是（）A、钻木取火__摩擦生热，使可燃物的温度达到着火点而燃烧B、煽风点火__使空气流通，为燃烧补充空气或氧气C、釜底抽薪__取出可燃物，使燃烧更旺D、百炼成钢__多次提炼，使生铁中碳、硅、锰等杂质的含量调节至钢的标准【答案】C【解析】A、摩擦生热，提高了温度，达到可燃物的着火点，从而实现了燃烧，故此选项正确；B、扇子扇风，促进空气的流通，使可燃物与氧气充分接触，使燃烧更旺，故此选项正确；C、抽薪就是移去可燃物，控制了物质的燃烧，从而实现灭火，故此选项错误；D、钢比生铁的含碳量低，生铁变成钢是消耗碳的过程，从而达到钢的标准，故此选项正确。
故答案为：C6、燃烧是人类最早利用的化学反应之一，火善用之为福，不善用之为祸．下面是一些常用的灭火方法：①熄灭液化气灶火焰时，关闭阀门；②木材着火时，用泡沫灭火器灭火；③油锅着火时，用锅盖盖灭；④熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭；⑤房屋着火时，用高压水枪灭火；⑥森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉．请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类：分类标准（1），包括事例（2）（填序号）．【答案】隔绝氧气，②③④【解析】关闭液化气阀门和森林着火砍树木都是移走了可燃物；锅盖、灯帽盖都是隔绝了氧气；水警惕性吸热起到降温作用。
考点二、化石燃料的燃烧1、三大化石燃料：煤：“工业的粮食”、“黑色的金子”；石油：“工业的血液”；天然气重要的气体化石燃料主要成分是甲烷CH4。
它们都是混合物。
2、化石燃料主要含有碳和氢元素，还含有硫、氮等元素，这些元素在燃烧时会转化为二氧化硫和氮的氧化物，会造成环境污染。
天然气是比较清洁的燃料。
3、石油的分馏是利用石油中各组分沸点不同分离出石油气、汽油、柴油等。
这是物理变化。
4、石油综合利用：石油裂解是化学变化，改变石油中的分子，使大分子断裂为小分子，再将小分子按需要组合成大分子。
5、煤的综合利用：6、如何解决能源危机以及化石燃料燃烧带来的环境问题？（1）节约能源：节约用电；节约用煤；研制节能产品，减少能源消耗；（2）提高燃料的利用率：改进燃料燃烧设备和技术，使燃料充分燃烧；对燃料进行深加工后综合利用。
（3）开发利用新能源：太阳能、核能、氢能源、风能、地热能、潮汐能。
典例4【2020山西】能源是一个国家经济和民生的动力，也是持续发展不竭的源泉。
在多样化的能源中，属于可再生能源的是（）A.煤B.风能C.天然气D.石油【答案】B【解析】A、煤是化石燃料，属于不可再生能源，故A不正确；B、风能属于可再生能源，故B正确；C、天然气是化石燃料，属于不可再生能源，故C不正确；D、石油是化石燃料，属于不可再生能源，故D不正确。
故选B。
典例5【2020新疆】下列有关环境和能源的说法错误的是（）A.天然气是比较清洁的化石燃料B.酸雨对农作物、桥梁、建筑物等有破坏作用C.由于新能源开发，可以无节制地使用石油资源D.生活中常用的汽油、煤油、柴油都是石油产品【答案】C【解析】A、天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，故天然气是比较清洁的化石燃料，不符合题意；B、酸雨中含有亚硫酸等，能与活泼金属、大理石等发生反应，破坏桥梁、建筑物等，也会对植物生长造成影响，不符合题意；C、石油是不可再生能源，应合理使用，不能无节制的使用，符合题意；D、利用石油中各成分沸点的不同，可将它们分离，得到汽油、柴油、煤油等，不符合题意。
故选C。
典例6【2020安徽】某同学的下列生活行为不符合环保理念的是（）A．骑自行车上学B．将废弃易拉罐丢入“可回收垃圾”桶C．用洗菜的水冲厕所D．夏季使用空调时，将温度调至最低【答案】D【解析】A、骑自行车上学，能减少燃油、燃气等交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，故选项符合环保理念；B、将废弃易拉罐丢入“可回收垃圾”桶，节约资源，故选项符合环保理念；C、用洗菜的水冲厕所节约水，故选项符合环保理念；D、夏季使用空调时，将温度调至最低，浪费电能，不符合低碳理念，故选项不符合环保理念。
故选：D。
【能力提升】1、下列物质属于化石燃料的是（）A．煤 B．酒精 C．木材 D．一氧化碳【答案】A【解析】A、煤、石油和天然气属于三大化石燃料，故选项正确；B、酒精属于可再生能源，不是化石燃料，故选项错误；C、木材不是化石燃料，故选项错误；D、一氧化碳是无机燃料，不是化石燃料，故选项错误；故选A。
2、【2020河南】从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是（）A.煤B.汽油C.氢气D.天然气【答案】 C【解析】H2的燃烧产物只有水，对环境没有污染，故为最理想的燃料。
故选C。
3、【2020四川甘孜州】下列做法应该禁止的是（）A.露天焚烧秸秆B.骑车出行，低碳生活C.集中回收废旧电池D.减少使用含磷洗涤剂【答案】A【解析】A、露天焚烧秸秆会造成固体颗粒物增加，加重空气污染，禁止露天焚烧秸秆，可减少污染物的排放，利于减少空气污染，符合题意；B、骑车出行，低碳生活，减少了对空气的污染，保护了环境，应提倡，不符合题意；C、废电池无论裸露在大气中还是深埋在地下，其重金属成分都会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，日积月累，会严重危害人类健康，所以要集中回收处理，不符合题意；D、含磷洗涤剂会使水质富营养化，含磷洗涤剂的废水排放出去会污染水体，所以减少使用含磷洗涤剂就会减少对水体的污染，不符合题意。
