幼儿园亲子和谐《我帮乌龟建房子》活动设计

室内自主游戏案例《小乌龟的房子》一、活动名称：小乌龟的房子二、活动时间：2022年11月三、活动地点：室内自然角四、活动背景：自然角是幼儿园教育活动的一部分，是培养幼儿的观察力、探究能力，增长和丰富知识的途径之一。

它是大自然的缩影，不仅具有绿化班级、美化环境的作用，同时也蕴涵着很大的教育价值，孩子可以在自然角学习动植物相关知识、提高观察探索能力!自然角如何创设才能吸引孩子，让孩子做环境的主人，这才是最重要的。

老师在自然角加上了小鱼，小乌龟等小动物来让孩子观察，增加了幼儿的兴趣，提高幼儿的探究欲望。

孩子在平日的观察中，发现小乌龟缺水了，而水太多也不行，于是产生了给小乌龟盖房子的这个自主游戏，通过此次活动，使幼儿从观察探究动植物的生长过程到动手操作，体验了成功的乐趣。

五、参与幼儿：AR、XB、ZZ六、观察教师：七、活动实录：教室里自从供上暖气以后特别干燥，自然角里的动植物很容易就干了，小朋友早晨入园总是去给植物浇水并填写观察记录。

今天是周一的早晨，刚刚过完两天的周末。

细心的爱茹发现小乌龟的鱼缸里竟然一点水都没有了。

她说：“XB，你快看，小乌龟死了，它都不动了。

”XB的胆子比较大，他拿手去碰了一下小乌龟，原先不动的小乌龟竟然动了。

XB说：“原来小乌龟并没有死，它只是太干了，你快去给它加点水吧。

”爱茹小心的给小乌龟加上了水，XB又嫌爱茹的水加的太多了。

他说：“你加的水太多了，小乌龟都不能休息了，它要一直游泳，你要累死它吗？”爱茹反驳：“如果只是加一点水，那么小乌龟没一会就要干了。

”两个孩子争执了起来，最终谁也没有说服谁，他们将求助的目光投向了我，我对两个孩子说：“我们能不能想个办法，让小乌龟既干不着，又有休息的地方。

”两个孩子你看我，我看你，也想不出来办法。

于是我组织孩子们开始了讨论，梓轩小朋友说：“让我们给小乌龟盖个房子吧，小乌龟不愿在水里了，可以在房子里休息一下。

”孩子们开始准备自己认为可以盖房子的材料。

给乌龟盖小房子教案教案标题：给乌龟盖小房子教学目标：1. 让学生了解乌龟的生活习性和栖息环境要求。

2. 培养学生的观察力和动手能力。

3. 引导学生通过设计和制作小房子，培养他们的创造力和团队合作精神。

教学资源：1. 图片或视频展示乌龟的生活环境和栖息地。

2. 材料：纸板、剪刀、胶水、彩色纸、颜料等。

教学步骤：引入活动：1. 展示一些乌龟的图片或视频，引导学生讨论乌龟的生活环境和栖息地。

2. 引导学生思考：乌龟在野外生活时，会选择什么样的栖息地？为什么？知识讲解：1. 向学生介绍乌龟的生活习性，如喜欢潮湿的环境、需要遮蔽物等。

2. 说明给乌龟盖小房子的目的：为乌龟提供一个舒适的栖息环境，让它感到安全和温暖。

小组讨论：1. 将学生分成小组，每个小组讨论并设计一种适合乌龟的小房子。

2. 引导学生思考：小房子应该有什么特点？如何保持适当的湿度和温度？制作小房子：1. 提供所需的材料给学生，让他们按照设计制作小房子。

2. 指导学生如何使用工具和材料，确保安全和有效的制作过程。

3. 鼓励学生团队合作，互相帮助和分享创意。

展示和评价：1. 每个小组展示他们设计和制作的小房子，并解释他们的设计理念。

2. 其他小组成员和老师提供积极的反馈和建议。

3. 评价学生的参与度、创造力和团队合作精神。

延伸活动：1. 邀请一位养乌龟的专家来学校，分享关于乌龟的知识和经验。

2. 学生可以观察乌龟在小房子中的行为和反应，并记录下来。

3. 学生可以设计并制作其他适合乌龟的环境和设施，如游泳池、遮阳棚等。

评估方式：1. 观察学生在小组讨论和制作过程中的参与度和合作能力。

2. 评价学生的小房子设计是否符合乌龟的生活习性和栖息环境要求。

3. 评估学生的展示能力和对他人意见的接受程度。

教学反思：1. 教师可以通过观察学生的表现和听取学生的反馈，评估教案的有效性和学生的学习成果。

2. 教师可以针对学生的不同需求和水平，进行个别辅导和指导，确保每个学生都能获得适当的支持和挑战。

幼儿园乌龟房子手工教案主题：幼儿园乌龟房子手工教案教学目标：1. 让幼儿了解乌龟是一个常见的动物，并认识乌龟的外观特征和生活习性。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作乌龟房子来促进幼儿的认知和艺术发展。

教学准备：1. 图片或玩具乌龟。

2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔或蜡笔。

教学过程：1. 导入（5分钟）：展示图片或玩具乌龟，并与幼儿进行简短的交流：- “大家知道这是什么动物吗？”- “乌龟是一种怎样的动物？”- “乌龟喜欢住在哪里呢？”2. 讲解（5分钟）：- 通过展示图片或玩具乌龟，简要介绍乌龟的外观特征和生活习性。

- 引导幼儿观察乌龟的四肢、硬壳等特点，并解释乌龟的硬壳能够保护它们。

- 强调乌龟是一个慢慢爬行的动物，也喜欢住在穴居或石缝等地方。

3. 制作乌龟房子（25分钟）：- 分发彩色纸、剪刀等材料给每个幼儿。

- 向幼儿展示制作乌龟房子的步骤，并逐步引导幼儿完成：1. 将彩色纸对折，剪出一个类似于房子的形状，并用彩色铅笔或蜡笔装饰。

2. 在房子的一侧剪一个适当大小的洞，作为乌龟的「家」的入口。

3. 可以再用彩色纸剪出一些小窗户或其他装饰，让房子看起来更生动有趣。

- 鼓励幼儿在制作过程中自由发挥想象力，并提供必要的帮助和指导。

4. 分享与展示（10分钟）：- 让每位幼儿分别展示自己制作的乌龟房子，并简要介绍他们的作品。

- 引导幼儿向其他同学介绍他们自己设计的房子如何符合乌龟的生活习性。

- 给予肯定和鼓励，提供积极的反馈。

5. 结束（5分钟）：- 回顾今天的活动，与幼儿一起总结所学乌龟的特点和制作乌龟房子的步骤。

- 鼓励家长与孩子一起关注乌龟或其他动物，并提供更多有关乌龟的书籍或资源供幼儿进一步探索。

教学延伸：1. 与绘画活动结合：引导幼儿使用彩色铅笔或蜡笔，在白纸上绘制自己理想中的乌龟和它的房子。

2. 观察真实乌龟：如果有条件，可以安排幼儿们参观宠物店或动物园，亲自观察乌龟的外观特征和生活习性，加深对乌龟的认知。

【幼儿园优秀教案】小班健康活动：小乌龟盖房子（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!【幼儿园优秀教案】小班健康活动：小乌龟盖房子设计意图发现孩子们经常模仿小动物，对小动物的行为特点很感兴趣。

幼儿园手工活动：小海龟做家简介手工活动是幼儿园教育中非常重要的一部分，通过手工活动，可以培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。

本篇文章将介绍一种幼儿园手工活动——小海龟做家，通过这个活动，幼儿可以学习到动物的生活习性和环境保护的重要性。

材料准备•彩纸•剪刀•胶水•画笔和颜料•小石子或者贝壳•线制作过程1. 准备工作首先，老师要事先准备好所有材料。

在活动开始前，向幼儿介绍小海龟并向他们展示海龟的图片，让幼儿了解小海龟的特点。

2. 剪纸板给每个幼儿发一张彩纸作为小海龟的躯干。

让他们自由发挥，可以选择自己喜欢的颜色。

老师可以根据幼儿的年龄和能力，提供一些海龟的图案模板，让他们参照剪出来。

3. 制作头部和四肢幼儿可以利用剩余的彩纸剪出小海龟的头部和四肢，可以选择不同颜色的彩纸增加作品的多彩性。

头部可以画上可爱的眼睛和嘴巴，四肢则可以根据幼儿的想法来设计形状。

4. 拼装小海龟将小海龟的头部和四肢用胶水粘贴到彩纸躯干上，并让幼儿参与其中。

这个过程中，可以给幼儿一些指导，让他们学习如何正确使用胶水。

5. 画出细节小海龟的躯干比较简单，可以利用画笔和颜料添加一些细节，比如龟壳的纹理和颜色。

让幼儿自由发挥，展示自己的创造力。

6. 制作海龟的家为了让小海龟有一个温暖的家，幼儿可以利用剩余的彩纸制作一个小房子。

他们可以剪出房子的形状，并利用胶水将房子的各个部分粘贴在一起。

可以使用小石子或者贝壳来装饰房子的外部，让它看起来更加美丽。

7. 给小海龟做个小窝在海龟的房子里面，幼儿可以用剩余的彩纸做一个小窝，让小海龟有个舒适的休息地方。

将彩纸卷成圆筒形状，并用胶水固定。

然后，将小窝放入房子中。

活动总结通过这个手工活动，幼儿不仅可以锻炼手部肌肉和动手能力，还可以培养他们对动物的兴趣和保护环境的意识。

在活动结束时，可以让幼儿展示自己制作的小海龟和家，与其他同学分享自己的成果。

希望通过这个手工活动，幼儿能够学到如何使用剪刀、胶水等工具，同时增强对动物保护和环境保护的意识。

《小乌龟盖房子》教案教案名称：小乌龟盖房子教学时间：1课时教学目标：1. 认知目标：a) 了解小乌龟的生活习性和建房子的行为b) 学习小乌龟搜寻和运输房材的技巧c) 培养学生的观察能力和判断能力2. 技能目标：a) 学会观察、描述和记录实验现象b) 提高学生的动手能力和操作实验工具的技巧3. 情感目标：a) 引导学生关注和保护自然环境b) 培养学生的团队合作精神和分享互助意识教学重点：小乌龟盖房子的过程和技巧教学难点：培养学生的观察能力和判断能力教学准备：1. 已准备好的教案和课件2. 小乌龟模型或图片3. 构建小乌龟房子的材料：泥土、小石子、树枝等4. 观察和记录学生实验过程的表格5. 小组合作的分组名单教学过程：一、引入（5分钟）1. 在课堂开始前，老师将小乌龟模型或图片呈现给学生，引起学生的兴趣。

2. 引导学生对小乌龟进行简单的讨论，询问学生对小乌龟的认知和了解。

二、实验活动（25分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，每组3-4人。

2. 分配任务：每组一只小乌龟模型和房材材料。

3. 实验过程：a) 学生观察小乌龟并描述其外形特点。

b) 学生小组围绕小乌龟，协作搜寻房材。

c) 学生模拟小乌龟建造房子的过程，并记录实验现象。

d) 学生小组展示实验结果，并互相评价和指导改进。

三、讨论与总结（10分钟）1. 老师引导学生讨论实验过程中的观察现象和问题。

2. 引导学生总结小乌龟盖房子的行为和技巧。

3. 教师总结学生的观察能力和判断能力在实验中的表现，并引导学生思考如何应用到生活中。

四、展示和分享（10分钟）1. 学生小组轮流展示他们的房子，并分享他们的观察和心得。

2. 学生间互相提问和回答，进一步加深对小乌龟盖房子的理解。

五、归纳和延伸（5分钟）1. 教师对学生的发言和实验结果进行总结和归纳。

2. 引导学生思考小乌龟盖房子与保护环境的关系，并提出相关问题作为下节课的导入。

板书设计：【教学目标】小乌龟盖房子- 认知目标：了解小乌龟生活习性、技巧和观察能力- 技能目标：观察、描述、实验和记录- 情感目标：关注环境、合作分享实验过程：1. 观察小乌龟的外形特点2. 搜寻合适的房材并协作建造3. 记录实验现象和总结观察能力教学反思：通过本堂课的教学，学生通过实际操作了解了小乌龟盖房子的过程和技巧。

为小动物造新房子教案中班一、教学目标。

1. 知识目标，了解小动物的生活习性和生存环境，了解小动物的生存需求和建造房子的方法。

2. 能力目标，培养幼儿的观察、动手能力，培养幼儿的合作意识和团队精神。

3. 情感目标，培养幼儿的爱护小动物的意识和责任感，培养幼儿的环保意识。

二、教学重点。

1. 了解小动物的生活习性和生存环境。

2. 学习小动物建造房子的方法。

三、教学难点。

1. 启发幼儿观察小动物的生活习性和生存环境。

2. 引导幼儿动手制作小动物的房子。

四、教学准备。

1. 图书、图片或视频资料介绍小动物的生活习性和生存环境。

2. 各种材料，如纸板、木棍、泥土等，用于幼儿制作小动物房子。

3. 教师制作好的小动物房子样品。

五、教学过程。

1. 导入活动。

教师可以通过图片、视频或故事引导幼儿了解小动物的生活习性和生存环境，引发幼儿对小动物的关注和兴趣。

2. 观察活动。

带领幼儿到室外或动物园观察小动物的生活环境，让幼儿亲身感受小动物的生存需求和建造房子的方法。

3. 学习活动。

教师向幼儿介绍小动物建造房子的方法，如松鼠用树叶和树枝搭建巢穴，兔子用泥土和草搭建地洞等。

并向幼儿展示教师制作好的小动物房子样品。

4. 制作活动。

让幼儿分组制作小动物的房子，提供各种材料让幼儿自由发挥想象和创意，引导幼儿合作制作，培养幼儿的动手能力和团队精神。

5. 展示活动。

让每个小组展示他们制作的小动物房子，让幼儿互相欣赏和学习，培养幼儿的合作意识和团队精神。

6. 总结活动。

教师引导幼儿总结制作小动物房子的过程，让幼儿思考小动物的生存需求和环境保护的重要性，培养幼儿的爱护小动物的意识和责任感。

七、教学反思。

通过本节课的教学活动，幼儿可以了解小动物的生活习性和建造房子的方法，培养幼儿的观察、动手能力，培养幼儿的合作意识和团队精神，培养幼儿的爱护小动物的意识和责任感，培养幼儿的环保意识。

同时，教师需要在教学中注重引导幼儿发挥想象和创意，注重引导幼儿的合作和分享，让幼儿在制作小动物房子的过程中获得快乐和成就感。

给乌龟制造房子的游戏教案教案标题：乌龟之家：制作乌龟舒适住所的游戏教学目标：1. 让学生了解动物的生活环境和需求。

2. 培养学生动手能力和创造性思维。

3. 提升学生沟通与合作能力。

教学重点：1. 了解乌龟的生活习性及其所需的适宜环境。

2. 发展学生的创造性思维和动手能力。

3. 培养学生团队合作与沟通能力。

教学准备：1. 图片、PPT或视频素材介绍乌龟的生活环境与需求。

2. 制作乌龟房子的材料：纸板、剪刀、胶水、颜料、彩笔等。

教学过程：引入（5分钟）：1. 呈现一张乌龟的图片或视频，引发学生对乌龟生活环境的思考。

2. 引导学生讨论乌龟可能需要什么样的房子或住所。

探究（15分钟）：1. 展示图片、PPT或视频素材，介绍乌龟的生活环境与需求，例如温暖的环境、水源、适当的栖息地等。

2. 分组让学生合作讨论并设计乌龟的理想住所，提供材料并指导学生动手制作。

3. 鼓励学生提出与乌龟相关的问题，根据他们的疑问进行解答或进一步研究。

展示与分享（10分钟）：1. 学生展示他们所制作的乌龟住所，向其他小组进行展示。

2. 每个小组分享他们的创意、设计原因和解决问题的思路。

3. 其他学生可以提出问题、提供建议或表达支持。

总结与评价（5分钟）：1. 回顾学生在制作过程中学到的知识和技能。

2. 引导学生总结乌龟的生活环境和设施对它们的重要性。

3. 对学生的参与度、创造性和团队合作进行评价和反馈。

拓展活动：1. 给学生提供更多有关乌龟的资料，鼓励他们进一步了解乌龟的习性和保护。

2. 邀请动物专家或爱好者来讲解关于乌龟的知识和经验。

3. 组织学生观察、记录和分享关于乌龟生活的观察结果。

评估方式：1. 观察学生在小组合作中的参与度和沟通交流能力。

2. 评价学生所制作的乌龟住所是否符合乌龟的基本需求。

3. 以小组展示和分享时的表现为评估依据。

教学延伸：1. 引导学生思考其他动物的生活环境和需求，设计适宜的住所。

2. 鼓励学生通过制作模型或使用相关软件设计更复杂的动物住所。

小班给乌龟建个家教案反思
小班《给乌龟建个家》教案反思
作为一位刚到岗的教师，我们的任务之一就是教学，对学到的教学新方法，我们可以记录下来，这样有利于我们快速提升自身的教学水平。

那么应该如何写教学反思呢？以下是整理的小班《给乌龟建个家》教案反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《给乌龟建个家》是一节很好的环保教育课，它提醒人们要保护环境，爱护动物。

这节课通过故事讲述了由于人为的破坏，小乌龟的家被毁，小乌龟到处找房子，最后放声大哭，只好又搬回老家的故事。

通过这个故事告诉幼儿要保护环境，爱护动物。

这节课我通过多媒体教学，让幼儿边听边看，幼儿的注意力很集中，都能跟着我的思路走，我通过提问的方式让幼儿对故事进行回忆，锻炼了幼儿的口语表达能力。

这节课让幼儿了解了很多有关环境保护的知识，告诉幼儿要从小树立环保意识，不乱扔垃圾，爱护动物。

在教育孩子的同时，自己也要以身作则。

但是自己的教态和语言组织方面还有待提高，在以后的教学中我会不断的努力，使自己的教学水平再上一个新台阶！。

小班科学教案：DIY小乌龟家，营造有趣的科学学习环境营造有趣的科学学习环境科学教育是现代教育的重要组成部分，也是培养儿童综合素质的重要途径。

小班科学教学需要创造性地制定教育课程，挖掘儿童的好奇心和想象力，引导他们在探索自然的过程中获得知识和技能，并为他们创建一个有趣的、可参与的、实用的和安全的环境。

本篇文章将分享一个小班科学DIY小乌龟家的案例，旨在营造有趣的科学学习环境，激发幼儿的学习兴趣和创造力。

一、教学目标1.让幼儿了解乌龟的基本特征和需要的生存环境；2.通过DIY小乌龟家的实践活动，让幼儿了解几何形状和体积的概念，锻炼幼儿的手工制作和想象能力；3.以小乌龟家的设计和制作过程为基础，让幼儿对身边的环境和物品有更深入的观察和理解，感受到科学教育的趣味和实用性。

二、教学准备1.合适大小的塑料盒子、石头、还原土、海藻等材料，以及粘合剂、小剪刀等工具；2.教学PPT或幼儿科普书籍，介绍乌龟的特征、习性和环境需求；3.制作模板，包括乌龟壳、四肢、头部的形状和大小等，以方便幼儿制作。

三、教学过程1.导入环节通过PPT或科普书籍，介绍乌龟的特征、习性和生存环境，引导幼儿对乌龟进行初步认识。

提问引导幼儿思考：“乌龟为何需要壳？”等问题，促进幼儿启发性思考和好奇心。

2.实践活动1：制作小乌龟由教师向幼儿介绍小乌龟家的概念和意义，引导幼儿通过制作小乌龟，了解几何形状和体积等概念。

将制作模板分发给幼儿，并按照教师的示范进行操作，将小乌龟的壳、腿、头等部分拼合完成，利用粘合剂加固。

幼儿可以自由选择材料和颜色，制作出自己心目中的小乌龟。

3.实践活动2：DIY小乌龟家教师利用左右侧，长和宽都一样的塑料盒子，教幼儿如何制作小乌龟家。

首先将盒子中心位置划分为区域，代表水域和陆地；然后在水域区域中添加石头和海藻等道具，以营造水底生态环境；在陆地区域中加入还原土、松果、叶子等道具，营造林地环境。

在此基础上，幼儿根据小乌龟的生活习性，选择适宜的位置，将其放在小乌龟家中。