(人教新课标)一年级语文上册课件 小小竹排画中游 3

木排树苗ຫໍສະໝຸດ 江南竹排入口
禾苗
两岸
两天 树木
江水 绿色
绿地
树叶
3 小小竹排画中游
小竹排，顺水流， 鸟儿唱，鱼儿游。 两岸树木密， 禾苗绿油油。 江南鱼米乡， 小小竹排画中游。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
人教版小学语文一年级上册《小小竹 排画中游》课件
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
小小竹排画中游
山清水秀的江南
pai
竹排
唱 两 岸 树 chɑnɡ liǎnɡ ɑn shù pɑi zhōnɡ yóu liú
排中游流
miɑo lǜ jiānɡ nɑn
苗绿江南
唱两岸树 排中游流 苗绿江南
禾苗 树叶 竹排
江南
江水 绿色
中午 两岸
唱歌 树苗
3 小小竹排画中游
小竹排，顺水流， 鸟儿唱，鱼儿游。 两岸树木密， 禾苗绿油油。 江南鱼米乡， 小小竹排画中游。
①小竹排，顺水流，
鸟儿唱，鱼儿游。
②两岸树木密， 禾苗绿油油。
禾苗的成长
禾 苗

谈 话 导 入
再请同学看录相，教师做适当的讲 解：这就是小竹排，有的地方称它为 竹筏，是用竹子做成的，把好几根竹 子并排捆起来，放在水里跟船一样， 是江南水乡的交通工具，你们看小竹 排在水里飘流的样子，坐在上面一定 很好玩。小竹排在水里游，为什么说 小竹排在画中游呢？我们一起去看看 课文内容。
竹排真面目
3、学习第二句：
鸟儿唱，鱼儿游。
• 老师：小竹排继续地前行，你又看到了什么？ • 指名读第2句。 • 提问：看图：两岸指的是哪儿呀！到图上指一指。从哪儿看出树 木密呀？板书：树木 密 • 教师指图：这是什么？（禾苗）“禾苗”指的是什么？禾苗长得 怎么样？书中怎么说？板书：禾苗 绿 • 指名读第2句。 • 树木这么茂盛，禾苗长得这么好！你们的心情怎样？想想应该怎 样读，自己试一试。 • 指名读，教师指导读。 • 再指名读。 • 把一二句连起来读一读，练习背诵。
5、请学生读全文，读出江南的美丽和对 江南的热爱之情。
背诵课文。
• 自己练习背诵。 • 同桌互背。 • 指名背诵。
拓展训练：
• 结合课后第3题，发挥学生的想象， 把“鸟儿唱，鱼儿游”画一画。画后 展览。
第二课时
教学目标
学会7个生字，认识2种笔画和1个偏旁，并能正 确书写。
教学重点
学会7个生字，并能正确书写。
6、展示评改。
7、教师提醒学生“乡”字的两个“撇折”要对 齐写。“木、禾、米”3个字的“撇、捺”笔 画要写对称。
巩固练习
• 在生字本上完成每字3遍的作业。 • 抄写词语：儿子 乡下 禾木 大米 小 鱼 小鸟 • 背诵课文
再 见
二、初读课文，读通课文
借助汉语拼音读课文，注意把每个字音读 准备。 再读课文，边读边画出生字和会认的字， 把画出的生字和会认的字多读几遍。 同桌同学互读课文，相互纠正读音。 指名读课文。 抽读生字和会认字的卡片。

xiǎo zhú pái shùn shuǐ liú
小 竹 排 , 顺 水 流,
niǎo er chàng yú er பைடு நூலகம்óu
鸟 儿 唱 , 鱼 儿 游。
liǎng àn shù mù mì
两 岸 树 木 密,
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
Hé miáo lǜ yóu yóu
禾 苗 绿 油 油。
jiāng nán yú mǐ xiāng
两岸树木密，
禾苗绿油油。
江南鱼米乡，
小小竹排画中游。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
山清水秀的江南
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
江南迷人的风景
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
江 南 鱼 米 乡,
xiǎo xiǎo zhú pái huà zhōng yóu
小 小 竹 排 画 中 游。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
①小竹排，顺水流，
鸟儿唱，鱼儿游。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
②两岸树木密，
禾苗绿油油。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
③ 江南鱼米乡，
小小竹排画中游。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
3. 小小 竹排 画 中 游 xiǎo xiǎo zhú pái huà zhōng yóu
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
1.小小竹排顺水流，如果你坐在 上面会看到哪些美丽的景物？ 2.看到这些美景，你会说些什么？ 3.为什么说小竹排是在“画中游”？

两 岸 树 木 密,
hémiáo lǜ yóu yóu
禾 苗 绿 油 油。
jiāng nán yú mǐ xiāng
江
南 鱼 米 乡,
xiǎo xiǎo zhú pái huà zhōng yó u
小 小 竹 排 画
中
游。
两岸树木密， 禾苗绿油油。
江南鱼米乡， 小小竹排画中游。
回选择
回小图
小竹排游到了江南 的风景名胜区，你能说 几句赞美风景的话吗？
江南
căi liá n
江 南 可 采 莲， 莲 叶 何 田 田，
jiān
鱼 戏 莲 叶 间。
鱼 戏 莲 叶 东， 鱼 戏 莲 叶 西，
鱼 戏 莲 叶 南，
鱼 戏 莲 叶 北。
回选择
回小图
• 小小竹排顺水流，如果你坐在上面会看 到哪些美丽的景物？ • 看到这些美景，你会说些什么？ • 为什么说小竹排是在“画中游”？ • 比一比：看谁读得最好。
• 小小竹排顺水流，如果你坐在上面会看 到哪些美丽的景物？
• 看到这些美景，你会说些什么？
• 为什么说小竹排是在“画中游”？ • 比一比：看谁读得最好。
xiǎo xiǎo zhú páiiǎo
zhú
pái
shùn
shuǐ liú
niǎo
小 竹 排， 顺 水 流，
er chàng yú er yóu àn shù mù mì
鸟 儿 唱，鱼 儿 游。
liǎng
两 岸 树 木 密，
hé jiāng xiǎo miáo nán xiǎo lǜ yú zhú yóu mǐ pái yóu xiāng huà zhōng yóu
禾 苗 绿 油 油。

hé miáo
江 水
shù miáo
两 岸
lǜ sè
两 天 绿 地
旅 游 河 流
禾 苗
shù mù
树
shù
苗
yè
绿 色
zhōng guó
树 木
zhú pái
树 木
叶 排
中 国
liú shuǐ
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
mù pái
流 水
chàng gē
竹 排
唱
歌
江南
树苗 竹排 两天
江水
树木 木排 绿色
禾苗
树叶 两岸 绿地
竹排
• gè wèi yóu kè nǐ mén hǎo huān yíng nín yuè dú wǒ
• 各 位 • 们 • 江
游 客你 们
好， 欢
迎 南
您
阅 读 我
• mén lǚ xíng shè tuī chū de jiāng nán yóu jiè shào
旅 行
社 推 出 的 江 中
游 介 绍。
• 河 流 密 布，两 • 您 可以 乘 • 具 领 坐
木 茂 密，禾 苗 油 绿。 种 交 通 工
• nín kě yǐ chéng zuò〝zhú pái〞zhè zhǒng jiāo tōng gōng
“竹 排” 这 景。
• jù lǐng lüè rú huà měi jǐng
略 如 画 美
pai
小竹排,顺水流, 鸟儿唱,鱼儿游。
两岸树木密， 禾苗绿油油。
江南鱼米乡， 小小竹排画中游。
• 两岸树木密
• 鸟儿唱
小竹排
• 鱼儿游
• 顺水流 • 禾苗绿油油

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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
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江 南 鱼 米 乡,
xiǎo xiǎo zhú pái huà zhōng yóu
小 小 竹 排 画 中 游。
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• 小小竹排顺水流，如果你坐在上面会看 到哪些美丽的景物？
• 看到这些美景，你会说些什么？ • 为什么说小竹排是在“画中游”？ • 比一比：看谁读得最好。
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搜集江南的风景图片，在教室 里展览。
xiǎo zhú pái shùn shuǐ liú
小 竹 排 , 顺 水 流,
niǎo er chàng yú er yóu
鸟 儿 唱 , 鱼 儿 游。
liǎng àn shùmù mì
两 岸 树 木 密,
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hémiáo lǜ yóu yóu
禾 苗 绿 油 油。
jiāng nán yú mǐ xiāng
1
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借助拼音读准字音，读通句子， 小组交流记字方法。
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pái zhōng yóu liú chàng liǎng
排中游流唱 两
àn shù miáo lǜ jiāng nán
岸树苗绿江 南
4
读了课文之后你有 哪些地方不懂？
xiǎo xiǎo zhú pái huà zhōng yóu
小小竹排画 中 游

江南 江水 禾苗 树苗 树木 树叶 竹排 木排 两岸 两天 绿色 绿地
树木
竹排 禾苗
鱼儿 鸟儿唱
两岸 绿油油
江南
水中
pai
竹排
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小竹排,顺水流, 鸟儿唱,鱼儿游。
两岸树木密， 禾苗绿油油。
江南鱼米乡， 小小竹排画中游。
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小小竹排画中游
小竹排，顺水流， 鸟儿唱，鱼儿游。 两岸树木密， 禾苗绿油油。 江南鱼米乡， 小小竹排画中游。
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pai you zhong liu
排游中流
chang miao an shu
唱苗岸树
liang l.u. jiang nan
两绿江南
排游中流 唱苗岸树 两绿江南

借助拼音读准字音，读通句子， 小组交流记字方法。
pái zhōng yóu liú chàniāng nán
岸树苗绿江 南
读了课文之后你有 哪些地方不懂？
xiǎo xiǎo zhú pái huà zhōng yóu
小小竹排画 中 游
xiǎo zhú pái shùn shuǐ liú
小 竹 排 , 顺 水 流,
niǎo er chàng yú er yóu
鸟 儿 唱 , 鱼 儿 游。
liǎng àn shùmù mì
两 岸 树 木 密,
hémiáo lǜ yóu yóu
禾 苗 绿 油 油。
jiāng nán yú mǐ xiāng
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江 南 鱼 米 乡,
xiǎo xiǎo zhú pái huà zhōng yóu
小 小 竹 排 画 中 游。
• 小小竹排顺水流，如果你坐在上面会看 到哪些美丽的景物？
• 看到这些美景，你会说些什么？
• 为什么说小竹排是在“画中游”？
• 比一比：看谁读得最好。
搜集江南的风景图片，在教室 里展览。

借助拼音读准字音，读通句子，
小组交流记字方法。
pái zhōng yó u
排
àn
中
游
流
liú chàng liǎng
唱
两
shù miáo lǜ
jiāng
nán
岸
树
苗
绿
江
南
读了课文之后你有 哪些地方不懂？
xiǎo xiǎo zhú pái huà zhōng yó u
小 小 竹 排 画
xiǎo zhú pái
过渡：“这片土地”指的是哪片土地？为什么用“神圣”来形容 呢？让 我们开始今天的学习。 二、初读课文，了解主要内容
1、 自由读课文，注意读准字音，读通顺句子。想想课文主要讲 的是什
么？ 2、 交流主要内容，了解“这片土地”指的是哪片土地？补充介 绍文章 背景。 19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的 印第安 人领地。本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。 西雅图对
们尊重这片土地上的任何东西，它们是那样圣洁。 段。 4．引读2．3自然
白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为 西雅图。白
人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。 3、 围绕“神圣”，理清文章脉络。 指名分段读课文，思考：课文围绕“神圣”讲了哪些内容？
三、研读课文1—3自然段，初步理解“神圣”
1.正像同学们刚开始上课时所说的，我们常用广阔、肥沃（列 举学生
填空时用的词语）等词语来形容土地，而作者却选择了“神 圣”这个 词语。那么1．2．3自然段中，哪些词句让你感受到这片土 地是神圣的 ？边读边想边勾画，并批注下自己的感受。
搜集江南的风景图片，在教室
里展览。
（四）有感情的朗读课文。

三、学习第一段 鲁迅先生就是这样一个为别人想的多，为自己想的少的人，所以 他也 得到了人们的爱戴，（板书：爱戴）在先生去世以后，才会有那 么多 人来吊唁他。直到今天，鲁迅先生的音容笑貌仍留在人们的记忆 中， 也深深地印在我们的心里。
1．自读阅读链接部分。 2．（大屏出示《有的人》）配乐齐声朗诵。
板书设计 18、我的伯父鲁迅先生 为别人想的多
4、这三处外貌描写有什么相同和不同之处？ 出示鲁迅的照片，自己观察，对照课文的描写，对作者的描写作 出评 论。
5、引导思考：文中这三次外貌描写有什么作用？
6、在写人物方面，你收获到了什么？ 7、读课文最后两个自然段。 1默读讨论： “我”为什么能在历尽艰苦的、受尽虐待的情况下，咬紧牙，昂 起头 ？ 2真情朗读。（范读──个人读──集体读） 真情朗读，升华感情 再次有感情地朗读课文。谈谈你对鲁迅又有了哪些新认识。 探讨：题 目“一面”除了可以理解为“作者与鲁迅的一面之 缘”，你还有其他有新意的不同理解吗？（还可以理解为鲁迅先生伟 大人格的一个侧面，即“俯首甘为孺子牛”的精神）
可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问 题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民） 指名有感情地朗读，体会鲁迅对劳动人民的深厚感情。 （三）学习“关心女佣”这件事。 师：从中你体会到了什么？（板书：关心穷苦人）女佣阿三的话 讲了哪两方 面的意思？（一是鲁迅病的厉害还三更半夜的写文章。他 对自己的病一点也 不在乎；二是关心女佣阿三劝阿三多休息。）从阿 三的话中我们分明触摸到 了先生那颗为别人想的多，为自己想的少的 心啊！） 三、学了这三个故事，鲁迅先生的形象一定深深扎根在了你的心 里。让我们 再品味这句话──他为自己……（学生带着自己更深的感 受读。）
听一听
小小竹排画中游

禾 苗 绿 油 油。
jiāng nán yú mǐ xiāng
江 南 鱼 米 乡，
xiǎo xiǎo zhú pái huà zhōng yóu
小 小 竹 排 画 中 游。
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②两岸树木密， 禾苗绿油油。
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shù yè
树叶
lǜ sè
绿色
shù mù
树木
shù miáo
鱼儿游
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回选择 回小图
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小小竹排画中游
xiǎo zhú pái shùn shuǐ liú
小 竹 排， 顺 水 流，
niǎo er chàng yú er yóu
鸟 儿 唱，鱼 儿 游。
liǎng àn shù mù mì
两 岸 树 木 密，
hé miáo lǜ yóu yóu
树苗
liǎng àn
两岸
lǜ yóu yóu
绿油 油
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hé miáo
禾苗
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shù yè
树叶
lǜ sè
绿色
shù mù
树木
shù miáo
树苗
liǎng àn
两岸
lǜ yóu yóu
绿油 油
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hé miáo
禾苗
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树叶 绿色
树木 树苗 两岸
绿油 油
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禾苗
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禾苗的成长
禾 苗
碾 米2019/9/8

什么顺水流？ 谁在唱？
听一听
小小竹排画中游
根据课文回答
两岸有什么？
什么绿油油？
小小竹排画中游
小小竹排画中游
小小竹排画中游
小小竹排画中游
小小竹排画中游
小小竹排画中游
看着这美景，你想说些什么？
用一句话赞美江南。
小小竹排画中游
为什么说小小竹排是在画中游呢？
小小竹排画中游
动画欣赏
小小竹排画中游
1.通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进 一步思考
，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。
2.通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。 交流平台 1回顾本组四篇课文，说一说《只有一个地球》《大瀑布的 葬礼》《这
片土地是神奇的》和《青山不老》这四篇课文从内容中联 想到生活中的 哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容 中获得对某些环 境问题的新认识？ 师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、 生态 环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极 行动起 来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程 中，我们 要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文 的理解。
2.作者画这幅漫画的意图是什么呢？他要揭露什么？讥讽什 么？学生同
Hale Waihona Puke 桌讨论，全班交流。3.咱们来关注这句话：“这段木头里一定有虫……”，到底
“虫”是在
木头里还是在这个人的脑子里？这虫到底是什么？
4.由这幅漫画你联想到了什么？四人小组交流，推荐一名同学全班 交流
。
三、审题，明确写作要求
1. 学生读题，明确题意：本次习作可以根据漫画的内容，写自
4.结合生活实际，引导学生对照讨论意见说说还有哪些不尽如 人意的地方，

13．要好好学字 教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
4． 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的？
4
这里的革命指的是干什么？
5
为什么说参加革命了，就要好好学字。
6
指导朗读。 四．
作业
1.
练习有感情地朗读课文。
2.
用“参加”说一句话。 第二课时
一． 1. 2.
复习检查 抽读词语卡片。 给下列生字选择正确的拼音。（拼音略）
3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说 明了
什么？
4
指导朗读。
学生自由练读、指名读、齐读。
借助拼音读准字音，读通句子， 小组交流记字方法。
pái zhōng yóu liú chàng liǎng
排中游流唱 两
àn shù miáo lǜ jiāng nán
岸树苗绿江 南