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思品五年级上册第一课、请你相信我
教材来源：小学五年级《品德与社会》教科书/人民教育出版社2014版
内容来源：小学五年级《品德与社会（上册）》第一单元第一课主题：请你相信我
课时：共4课时
授课对象：五年级学生
目标确定的依据
1、课程标准相关要求
（1）理解诚信的内涵，指导诚信在人际交往和社会生活中的重要遗迹，懂得人无信不立，做人要诚实守信，才能取信与人。
2、教材分析
本课包括“请你相信我”“当朋友失信时”“走进诚信乐园”三个内容，在前个内容的基础上，引导学生学生感知“诚信的内涵”，愿意做诚实守信的人是本课的落脚点。
3、学情分析
小学高年级是学生逐步熟悉和理解社会生活的重要时期，也是形成道德情感、道德理解和道德判断水平，形成行为习惯的重要阶段。
对生活中的小事失信的现象时有发生，需要引导他们准确理解“诚信”的内涵，从小事做起，愿意做诚实守信的人。
教学目标
（1）知道诚实守信在待人处世中的重要性，言而无信不但会给对方带来不悦，而且还会失去别人的信任。
（2）通过交流，感知诚信的内涵，愿意做诚实守信的人。
评价任务
（1）举例说说生活中什么样的人信得过，完成表格，记住诚信的内涵。
（2）说说当朋友失信时自己的想法，写下来，投入“悄悄话”信箱。
（3）走进“诚信乐园”，用自己的话讲“诚信乐园”的故事，制作诚信卡。
教学过程
板书设计
请你相信我
什么样的人信得过
诚实守信的内涵
自我对照
“悄悄话”信箱
走进“诚信乐园”
制作“诚信卡”。
请你相信我作文600字导读：本文是关于请你相信我作文600字，希望能帮助到您！请你相信我作文600字篇一：请你相信我成长中每一个同学都有烦恼。
有的只有一个，有的甚至五、六个呢！我只有一个烦恼，不是学习不好，也不是没有好朋友，却是妈妈不相信我。
以前我知识面非常的狭小，作文也不好。
考试卷上的附加题我总是做不出来，即使写出来了，也多是错的。
作文词汇量太少，老师的评语总是"缺少词汇，平铺直叙，人物表情刻画少".为此，我决定多读书，多看报。
通过两年多的努力我总算"功夫不负有心人",附加题会做了，每次都全对。
作文也进步不少，老师还让上讲台读自己的文章。
可是事情总不是十全十美的。
上次去扬州大明寺，大殿上有一颗金灿灿的珠子，因为我在看《新华字典》的时候看到过这种珠子，它叫做舍利子，是鉴真和尚的手指中的一个小圆珠子。
我立刻向爸爸妈妈滔滔不绝的介绍，可是妈妈却开玩笑地说："哼！肯定又是在大殿上哪个介绍牌上读到的。
"我生气了，心里十分委屈，明明是我自己看书获得到的知识，为什么不相信我？又一次，老师叫我们写一篇关于花的文章，我立刻拿起笔在房间里一气呵成，写成一篇优美的文章。
我十分兴奋，拿着本子给妈妈看，妈妈说："你写的文章的确很好，可是我怀疑你这篇是抄来的，这里的好词好句太好了。
"我立刻反驳说："我根本没有抄，这是我平时经常看书、看报摘抄好词好段的结果。
"我理直气壮，妈妈却理屈词穷，张口结舌，再也不说什么了。
这段时候，我一直感到我的进步很大，可妈妈怎么也不相信我。
我多么希望她能够更加了解我，接近我，相信我，你有办法帮我吗？篇二：请你相信我我曾经透过你的臂膀，好奇地窥探着外面的世界。
我曾经固执地想要挣开你的怀抱，摸索所有的未知。
我曾经单纯地谋划着未来的蓝图，纳入许多美丽的神话。
可是你，你不容置疑地对我喊叫："你以为你行，其实你不行，不行！"那愤怒交织失望的神情，那刀刃与尖冰般的话语，还有那残酷的事实深深地振碎了我的梦想。
请你相信我作文 1谢谢我那么多好朋友的关心我现在振作了很多，你们的萱萱不会是一个轻易服输的人，我很感谢这段时间的所有负能量，让我能够更加直视自己，能够勇敢去面对这些，今天我妈妈一直陪着我，在我今天特别低落的时候，我爸爸妈妈没有一点责怪的意思，他们看到我的第一句话就是，“幺儿你没事了吧？身体好点没有？”他们带着我出去散步逛街，一直问我想吃什么，带着我去吃我小时候特别爱吃的披萨，陪我走老远给我买我最爱吃的肉松小贝和蛋黄酥，给我买衣服买零食买玩具，我特别特别喜欢的游戏机妈妈也带我老远去玩，还一个劲儿问我要去哪儿玩，生怕我继续抑郁了，妈妈说“所有的一切都会过去的，只要你相信。
妈妈虽然有时候不在你身边，但是只要你需要，妈妈一定第一时间赶到。
” 或许生活中我有许多不如意吧或许这段时间发生了太多太多我无法承受的事情或许这些事情让我抑郁了很久很久，但一切都会过去的.会好的即便不是在今天，没有什么是一顿大餐解决不了的，我要相信，明天会更好的。
请你相信我作文 2“相信”简单的两个字，有人的生活中却没有相信;“相信”wu处不在的两个字，真正值得让你去相信的却只有几个人。
这次，我在公园散步，看到了让我难以忘怀的一幕。
有一位父亲带着儿子到广场放风筝，风筝卡在了树上。
父亲回到家拿来了梯子让儿子爬到树上去摘风筝。
当儿子解下风筝要下来时，父亲对儿子说：“我先给你讲一个故事你再下来。
”儿子高兴地听故事。
爸爸说：“有一位父亲对站在梯子上的儿子说：“你跳下来我会抱住你的`。
”儿子听了，便跳了下来。
而父亲则闪开了，儿子摔到了地上。
儿子质问父亲：“你为什么骗我?”爸爸说：“我要让你记住，连爸爸的话都不可信，别人就更别说了。
”爸爸讲完故事，停了一会儿，又对儿子说：“我们照着故事做一遍，好吗?”父亲又说：“我数一二三你就跳下来，我闪到一边，让你摔一跤。
”父亲说：“一二三……”儿子跳了下来，可父亲却接住了他。
儿子问父亲：“你为什么骗我?”爸爸答道：“我要让你明白，有些人是可信的，更何况是爸爸。
白屋之恋
梦在最美的时候清醒有你有我还有他
记忆是道桥
我跨越不了
希望天荒地老
梦在最美的时候清醒有你有我还有他
记忆是道桥
我跨越不了
希望天荒地老
爱远了心走了
请你相信我
听着我的心
填满你的梦
回家好不好
梦在最美的时候清醒有你有我还有他
记忆是道桥
我跨越不了
希望天荒地老
爱远了心走了
请你相信我
听着我的心
填满你的梦
回家好不好
爱远了心走了
请你相信我
]听着我的心
填满你的梦
回家好不好这首歌出来几年了却至今没有同步的LRC歌词只好自己
动手制作上传－Miss Liu
以上就是关于白屋之恋的歌词，感谢您的阅读！。
请你相信我作文600字请你相信我作文600字篇一：请你相信我成长中每一个同学都有烦恼。
有的只有一个，有的甚至五、六个呢！我只有一个烦恼，不是学习不好，也不是没有好朋友，却是妈妈不相信我。
以前我知识面非常的狭小，作文也不好。
考试卷上的附加题我总是做不出来，即使写出来了，也多是错的。
作文词汇量太少，老师的评语总是"缺少词汇，平铺直叙，人物表情刻画少".为此，我决定多读书，多看报。
通过两年多的努力我总算"功夫不负有心人",附加题会做了，每次都全对。
作文也进步不少，老师还让上讲台读自己的文章。
可是事情总不是十全十美的。
上次去扬州大明寺，大殿上有一颗金灿灿的珠子，因为我在看《新华字典》的时候看到过这种珠子，它叫做舍利子，是鉴真和尚的手指中的一个小圆珠子。
我立刻向爸爸妈妈滔滔不绝的介绍，可是妈妈却开玩笑地说："哼！肯定又是在大殿上哪个介绍牌上读到的。
"我生气了，心里十分委屈，明明是我自己看书获得到的知识，为什么不相信我？又一次，老师叫我们写一篇关于花的文章，我立刻拿起笔在房间里一气呵成，写成一篇优美的文章。
我十分兴奋，拿着本子给妈妈看，妈妈说："你写的文章的确很好，可是我怀疑你这篇是抄来的，这里的好词好句太好了。
"我立刻反驳说："我根本没有抄，这是我平时经常看书、看报摘抄好词好段的结果。
"我理直气壮，妈妈却理屈词穷，张口结舌，再也不说什么了。
这段时候，我一直感到我的进步很大，可妈妈怎么也不相信我。
我多么希望她能够更加了解我，接近我，相信我，你有办法帮我吗？篇二：请你相信我我曾经透过你的臂膀，好奇地窥探着外面的世界。
我曾经固执地想要挣开你的怀抱，摸索所有的未知。
我曾经单纯地谋划着未来的蓝图，纳入许多美丽的神话。
可是你，你不容置疑地对我喊叫："你以为你行，其实你不行，不行！"那愤怒交织失望的神情，那刀刃与尖冰般的话语，还有那残酷的事实深深地振碎了我的梦想。
请你相信我作文在这个纷繁复杂的世界里，信任似乎变得越来越稀缺。
一句“请你相信我”，有时候说出来是那样的无力，可我今天还是要无比真诚地跟你说：请你相信我！我想起了前段时间发生的一件事，那可真是让我百口莫辩，又心急如焚。
那天，阳光正好，微风不燥。
我和好友小明约好了一起去商场逛街。
一见面，他就兴致勃勃地跟我说，他最近攒了一笔钱，准备买一双心仪已久的限量版运动鞋。
我们在商场里逛得那叫一个欢，从这家店转到那家店，笑声在空气中回荡。
逛了一会儿，小明说他肚子有点饿，想去买点吃的。
我就在一家服装店门口等他。
就在这时，我看到了一件特别帅气的 T 恤，忍不住走进店里仔细打量起来。
等小明回来的时候，我还沉浸在那件 T 恤的魅力中。
突然，他一脸惊慌地问我：“我的钱包呢？”我被他这突如其来的一问给弄懵了，连忙说：“我不知道啊，我一直在这看衣服，没注意你的钱包。
”小明的脸色瞬间变得很难看，他的眼神里充满了怀疑和焦虑：“咱俩一直在一起，钱包怎么会不见？”我急得直跺脚，心里那叫一个委屈：“我真的没拿你的钱包，咱俩这么好的朋友，我怎么可能做这种事！”可小明似乎根本听不进去，他在原地来回踱步，嘴里不停地嘟囔着：“这可怎么办？那里面不仅有我买鞋的钱，还有我的身份证和银行卡。
”我看着他那着急的样子，心里特别不是滋味，我下定决心一定要帮他找到钱包。
我拉着他开始沿着我们走过的路线一点一点地找，眼睛像扫描仪一样不放过任何一个角落。
每经过一个人，我都满怀希望地问人家有没有看到一个黑色的钱包，可得到的都是冷漠的摇头。
这时，小明的情绪越来越低落，对我的怀疑也越来越深。
我能感觉到他看我的眼神都变了，不再像以前那样充满信任和友好。
我的心像被针扎了一样痛，我不停地在心里喊：“小明，你一定要相信我啊！”找了好久好久，我们都累得气喘吁吁，还是没有钱包的踪影。
小明终于忍不住冲我发火了：“都怪你，要不是陪你出来逛街，钱包能丢吗？”我咬着嘴唇，强忍着泪水说：“小明，我知道你着急，可我真的没有拿，我也在努力帮你找啊。
中班请你相信我教案中班请你相信我教案中班请你相信我教案1教学目标情感、态度与价值观：通过交流，感知诚信的内涵，愿意做诚实守信的人。
能力：能养成事事讲诚信的良好行为习惯。
知识：知道诚信在待人处世中的重要性，言而无信不仅会给对方带来不悦，而且还会失去别人的信任教学重点懂得做人要诚实守信，知道言而无信的人会给对方带来不悦，失去别人的信任。
教学难点感知诚信的内涵，愿意做一个诚实守信的人。
教学准备教师准备：制作课件，准备诚信卡、悄悄话信箱。
学生准备：课前思考自己遇到的朋友不讲诚信的经历。
课时安排1课时。
完成话题“请你相信我”的教材内容。
教学过程活动一我信任的人[播放课件：我信得过的人]引导学生结合情境进行讨论：你最信任的人是谁？为什么？学生结合自己的表现和平时对亲朋好友的观察填写表格，然后在小组内交流。
小结：诚实就是说真话，待人真诚，守信就是信守诺言，说到做到。
信守承诺的人才是我们最信任的人。
（板书：诚实守信）【设计意图：使学生知道说真话，待人真诚，信守承诺的人最受欢迎，初步理解诚信的内涵。
】活动二“悄悄话”信箱学生将自己遭遇的不诚不信的经历和感受写出来，投入“悄悄话”信箱中。
教师指名抽取信件并阅读。
启发学生思考：听了同学的倾诉，同学们有什么想说的吗？你对别人失信过吗？当时你是怎么想的？现在想想还会这么认为吗？小结：一次失信好像微不足道，但它的影响是巨大的。
它会使你失去朋友的信任，会使你身上背负不讲诚信的枷锁，甚至会使你失去成功的机会。
诚信真的很重要，它是人最不可缺少的东西。
【设计意图：引起学生思考不诚信会带给大家什么，同时反思自己的行为，明白失信会给对方带来不悦，失去别人的信任。
】活动三走进“诚信乐园”1．[出示图片：诚信乐园]引导学生结合情境大胆想象：生活在诚信乐园会是什么样？具备什么样的条件才能走进诚信乐园？小结：在诚信乐园里，人们真诚相待，互相信任，生活得轻松、愉快又安全。
我们都希望生活在这样的乐园里。
大班体育《请你相信我》
活动目标：
1、练习带着眼罩在凳子上面走，提高身体的稳定性。
2、培养合作的精神，并体验活动带来的刺激。
活动准备:
1、每人一眼罩。
2、椅子若干。
3自制音乐
活动过程：
一、情景导入。
师:小朋友们，早上好！今天老师要带你们玩很好玩的游戏，但是有一定的难度，你们有信心挑战成功吗？
二、热身运动。
师：不过在玩游戏之前，先跟着我热热身体。
三、基础部分。
1、第一次没戴眼罩在凳子上走。
师：现在请小朋友一个一个有秩序的从凳子上面走过去。
第一个小朋友完成了站在凳子前面的线上，第二个小朋友才能出发。
完成任务的小朋友要马上把队伍站好，我们不比快慢，小朋友要注意安全哦。
师：小朋友都很棒，那我们再来一次。
2、第二次男孩子女孩子互相帮助在凳子上走。
师：接下来，我请2队的女孩子带眼罩，请2队没戴眼罩的男孩子保护好戴眼罩的女孩子，你们可以扶着她们从凳子上面走过去，提醒她前面的椅子到了注意安全，但是不能让她从凳子上面摔下来。
她摔跤我找你，她没摔跤很满意的我表扬你。
师：为什么呢？因为等会反过来男孩子戴眼罩女孩子保护男孩，所以男孩子要先保护女孩子，这样女孩子等会才会保护你。
师：女孩子轮到你上凳子的时候你再把眼罩拉下来明白吗？也像刚刚一样第一个小朋友完成任务了，第二个小朋友才能出发。
我们不比快慢，所你们要注意安全，保护好自己。
师：女孩子们准备好了吗？好！那我们开始吧！
师：好！男孩子现在轮到你们上凳子了，请你把眼罩拉下来。
接下来请女孩子保护好男孩子上凳子。
3、第三次男孩子女孩子独自走在凳子上。
师：刚刚小朋友都很棒，都互相帮助了好朋友，让他们安全的从凳子上面走过去。
都给自己鼓鼓掌。
师：接下来我们要自己上凳子，没人扶着你，你们还敢从凳子上面走过去吗？
师：好，那我们来试试看，我们也不比快慢，所以等会轮到你上凳子的时候再把眼罩拉下来。
走的时候要小心点不要让自己从凳子上面摔下来。
师：小朋友表现的很勇敢，我们再来一次吧！看看这次谁走的稳。
4、挑战摆放不同的凳子。
师：小朋友接下来我们要挑战更困难的任务，请你们准备好！刚刚我们的椅子都是直线的摆放，现在老师要把椅子打乱了摆放，你们还能像刚刚一样戴着眼罩走过去吗？
师：说说看你会用什么办法过去呢？其实我们可以走的时候先用脚探探看看自己的脚下面有没有椅子。
师：那我们来试试看吧！记住要注意安全哦！
四、结束部分。
师：小朋友，今天都很棒很勇敢,但是我们现在累了，我们一起坐下来给我们的大腿捶一捶，肩膀捏一捏。
