高考冲刺阶段,地理如何提升?
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地理需要多做练习,从而提高解题技巧。
此外,还应当注意课本,重视细节,尤其是在高三复习的冲刺阶段,距离高考目前只有60天了,大家正在争分夺秒的备考,下面是冲刺地理、快速提升的6个小方法,大家可以参考一下。
梳理知识,抓主干知识地理知识很多,全都记住是不可能的。
在最后阶段要抓主干知识,纲举目张,才能事半功倍。
如:自然地理部分偏重概念、原理、规律的运用,联系实际分析解决问题,要抓症结,在“懂”字上下工夫,一通而百通;人文地理部分偏重观点、方法的运用,结合实际进行评价与反思,要抓思路,以“精”替代繁杂,用最简单的话记住要点;区域地理部分偏重地理事物的分布、特征,运用地理原理说明解决区域问题。
要抓特点,关键是“用”知识解决问题。
学会用图,落实地理事物的分布与特征地理事物的空间分布及特征是高考必然涉及的内容,尤其最后两道综合大题,往往以某区域为背景,考查空间判定和一系列自然、人文特征。
同时地理事物繁多的内容向来也是复习难点,而地图形象、一目了然,便于掌握,在最后冲刺需要强记忆的时候,使用地图更能达到事半功倍的效果。
因此要从地图入手,把地理分布、地理规律都落实在地图上。
如:复习中国地理,可看政区图、地形图、气候图(气温、降水量)、水系图、资源图、农作物分布图、工业分布图、人口民族图、城市商业图、交通图、自然保护区图等,逐一叠加辨认,中国地理的基本知识就掌握了。
此外,对地理的其他各种考试图型,如地理景观图、剖面图、示意图、漫画图、数据图、结构图、等值线图等,熟悉这些图的特点和解法,是考好地理所必备的。
注重原理,用知识结构厘清答题思路地理重在讲理,高考试题就是围绕各种地理原理考核其内涵、运用。
要对地图、地球运动、气候、区位因素等重要的自然、人文地理原理进行重温,以达到深入理解、真正掌握、灵活运用的目的;并建立起知识结构,学会用地理的思维方式去分析、说明和解决问题。
如:有了河流利用、治理的解题思路,解答同类型题目就容易多了。
高考地理考前冲刺的方法高考地理考前冲刺的方法_如何复习高考地理复习阶段,有什么冲刺的方法呢?有什么知识要背下来呢?有些知识点,在高考中,从来都没有考核过。
还有一些知识点,显现的频率比较低。
下面作者给大家整理了关于高考地理考前冲刺的方法内容,欢迎浏览,内容仅供参考!高考地理考前冲刺的方法1、重视原理,用知识结构厘清答题思路地理重在讲理,高考试题就是环绕各种地理原理考核其内涵、运用。
要对地图、地球运动、气候、区位因素等重要的自然、人文地理原理进行重温,以到达深入知道、真正掌控、灵活运用的目的;并建立起知识结构,学会用地理的思维方式去分析、说明和解决问题。
如:有了河流利用、治理的解题思路,解答同类型题目就容易多了。
重视原理,用知识结构厘清答题思路2、适当做题,训练解题策略高考地理考前冲刺阶段当然要做习题,但题目要典型,有一定代表性,可找一套较好的试题做。
千万不要以题代替知识复习,或过量研究困难。
特别是综合题,要有一定的解题策略。
3、关注热门,了解热门问题近年高考不躲避热门问题及热门区域,因此地理复习要多加关注。
了解热门问题的相干知识,掌控热门地区的自然地理事物散布、自然环境特点、经济活动特点等也是冲刺阶段复习的重点内容之一。
在最后阶段要抓主干知识,纲举目张,地理复习才能事半功倍。
高考地理复习阶段如何学习一、条件——熟悉区域地理,掌控双基和主干知识进行地理主观性试题答题能力提升专题讲练的条件是在对地理学科的区域地理,双基和主干知识学习已经完备后。
工夫在平时,能力的提升在三年功课的积存,也是高考地理备考的最后冲刺。
二、基础——明确高考地理常见简答题标准答题思路三年功课的积存已经见了无数的主观性试题。
厚积薄发,他山之石,可以攻玉。
早有能者将高考地理常见简答题标准答题思路归纳成辑,供参考。
当作我们提高解答主观题性试答题能力的起点。
所以我们第一步便是熟读该资料,掌控常规解题方法。
三、关键——熟悉近几年地理考题常见的答题模式有了以上的准备,便进行地理知识归纳概括,以到达举一反三的成效。
高考前地理提分技巧
高考前地理提分技巧
一、考前准备阶段
1、复习要点分析:确定复习重点,对考试的关键知识点进行分析,突出重点,一定要适量,精而不杂,有效地进行复习。
2、强化练习:在复习的过程中尽量多做练习,不断进行强化训练,及时发现问题,及时调整训练方向。
3、针对性训练:重点攻克自己判断能力差的知识点,把难点和自己的薄弱点都攻克清楚。
4、认真审题:在考试前要尽量多做试题,认真审题,准确理解题意,找准解题思路,使得解题更加通畅。
二、考试前做好准备
1、宅长记忆:要在短时间内快速记忆大量知识,可以采用宅长记忆的方法,即采用多媒体辅助的创记忆方式,以提高记忆效率。
2、定点记忆:选择性地记忆有用的知识,要抓住重要的特点和重点,有选择地记忆,而不是机械地死记硬背。
3、记忆技巧:要充分利用词汇、词组、句子的连接、逻辑思维等记忆技术,使学习的效率更高。
4、考前调节:保持良好的心情,放松心情,在考试前要保持乐观的心态,使成绩达到最好。
高考地理提高分方法地理是文科中比较偏向理科性质的学科,许多文科生都在埋怨地理太难。
那么,高考地理有哪些备考(方法)呢?那么接下来给大家共享一些关于高考地理提高分方法,盼望对大家有所关心。
高考地理提高分方法1、重视课本在高考地理备考过程中,课本是特别重要的资料。
要知道高考中地理一切的出题点都是来自课本。
所以高三同学肯定要重视课本的复习。
不要觉得课本简洁就忽视它,每次学习课本都是巩固基础的过程。
2、记忆和理解地理是文科科目,所以备考地理的时候是离不开记忆的。
而自然地理部分的学习是偏向理解性的,所以高三同学想要提高地理成果,就要做好记忆和理解相结合。
另外,在学习地理的时候有一个很重要的“法宝”,就是地图。
想要学好地理,就要熟识甚至是背下来地图,这样在做题的时候才能更加得心应手。
3、制定方案(高三地理)复习的时候最忌讳的就是没有方案,盲目的跟着老师走。
对于高三同学来说最重要的就是时间,所以应当依据自身状况,制定属于自己的(学习方案),这样不仅可以提高学习地理的效率,节约一些时间学习更多的东西。
4、拒绝题海战术许多高三同学认为自己地理成果不好就是由于做题少,所以就开头了题海战术,盲目追求数量。
想要提高地理成果的确需要做题,但不是盲目做题,要有针对性。
摸清地理解题思路,找到正确的(学习方法),这才是最重要的。
高三地理怎么提高成果地理是文综的开篇,避开“结构难度”影响心情地理这个学科从整个结构来说是第1到第11道选择题,第36题,然后还有最终两道和历史和政治综合的题目。
咱们试卷会有一个结构难度,在某些年份可能会消失上来这道地理题就特别难,对于这样的状况考生也不用特殊担忧,可以适当地先缓一下心情,略微放一放,往后做一下,越往后做可能越简洁。
我们做一个调查,前几道选择题错得概率是比较多的,但跟学问把握本身无关,很大程度是心理因素导致的。
越到考试越要重视书本主干学问基础学问方面更多地是注意书本上的主干学问。
比如说对于自然地理,更多关注地球运动它的特征和影响,比如大气的热力环流和大气环流,比如说三圈环流比如说季风环流形成过程和影响,我们更加注意的是这种主干学问的学习,不要去细究于很小的局部学问。
高三地理快速提分方法总结地理作为一门综合性科学,涉及广泛,需要学生掌握大量的知识点。
在高中阶段,地理考试占据重要的地位,因此如何快速提分成为了每位高三地理学生都需要面对的问题。
本文将总结一些高三地理快速提分的方法,以帮助学生提高成绩。
一、理清知识结构在高三地理的学习过程中,首先需要理清知识结构。
地理知识是有层次结构的,掌握好各个知识点之间的联系,有助于学生更好地理解和记忆知识。
因此,学生需要将地理知识进行分类整理,形成层次清晰的知识体系。
可以使用思维导图、笔记等方式进行整理,以便快速查找和回忆知识点。
二、刷题训练刷题是提高地理成绩的重要方法之一。
学生可以根据高三地理教材的内容,选择相应的题目进行练习。
刷题可以巩固知识点,培养解题思维能力,提高解题速度。
初期可以选择一些较基础的题目进行练习,逐渐增加难度,提高解题难度和复杂度。
刷题过程中,可以注意分析题目中的关键信息,锻炼捕捉问题要点的能力。
三、积累常识地理科学是与实际生活紧密相连的,因此学生需要多关注各种实际问题,积累地理常识。
可以通过观看地理纪录片、阅读地理相关书籍以及关注地理新闻等途径来积累地理常识。
在应用题和综合题中,地理常识的应用往往会为你的解题过程带来便利。
四、深入了解考点在地理考试中,一些重要的考点往往出现的频率较高。
因此,学生需要深入了解考点,并进行重点复习。
可以通过查阅教材、分析历年试题以及求助老师等途径来获取相关考点信息。
在复习过程中,针对考点进行有针对性的练习和反复温习,提高对考点的掌握程度。
五、做好记忆工作地理知识较多,因此记忆工作特别重要。
学生可以采用多种方式进行记忆,如制作记忆卡片、编写记忆笔记、使用记忆法等。
可以将地理知识进行拆解,梳理出关键点和难点,并进行重复记忆。
在记忆过程中,可以进行联想、比喻等方式来帮助记忆。
六、多做模拟试题模拟试题是提高考试成绩的有效方式。
学生可以在考前进行大量的模拟试题训练,以熟悉考试形式和考点。
高三如何有效提高地理成绩
高中地理是文科中偏向理科性质的一门学科,不少学生抱怨地理太难,其实只要掌握以下学习方法,就能轻松学好地理。
下面和小编一起来看看高三怎幺提高地理成绩吧!
1如何提高地理成绩认真听讲,做好笔记
这是最简单也是最关键的一步,通过听讲,我们可以知道重点所在,通过做笔记,我们可以加深对难点的理解。
多看地图,多画地图
地理高考中空间定位非常重要,而对空间定位能力的培养根本还在于地图。
对于地理基础差的同学来说,看到地图就会产生恐惧感,厌恶感,要想除去这种感觉,就必须坚持每天强迫自己去看一遍地图,看得多了,不仅在麻木中适应了地图,或多或少也能记住一些主要地理事物的位置,空间概念慢慢也能培养起来。
在看地图的同时,最好能把地图画下来,不仅加深了对地图的理解,也能逐步把地图从纸上装进脑子里。
勤于练习,勤于质疑
理论知识的记忆是基础,知识的运用才是目的。
运用知识的途径就是要多做题,勤问题。
做的多了,问的多了,书本上的理论自然也就熟悉了,命题人的意图也能渐渐了然于心,到高考时就可节省不少分析问题的时间。
1高考地理复习需要注意什幺抓“原理”重“理解”
同学们应从基础知识抓起,扎扎实实,一步一个脚印地过“地理原理”关。
如:地球表面热量分布不均的原因;四季、五带的产生和划分的依据;海陆热力差异形成的季风与季风气候;气温与气压的关系;海拔与气温、气压的。
高考冲刺地理复习计划(精选5篇)高考冲刺地理复习计划篇11、重视考纲考纲是高考命题的依据,也是高三地理复习的重要依据。
而且大纲的分析对于第二轮复习的备考有重大的意义,要格外注意高考大纲中的改动部分。
另外高考考察的就是学生的能力和学习的潜力。
因此在第二轮复习阶段能力的培养就占有很重要的位置。
2、重视知识整合高三地理第二轮的复习和第一轮相比时间短,任务重,一般是以专题的形式表现。
专题的复习主要是通过变换角度,注重知识的内在联系,调整原有认知结构,将学过的知识和已经具备的基本技能和方法用于解决问题的一种复习方法。
在专题复习汇总要注重知识框架的建立,分析要素之间的关系,总结知识规律,拓宽知识层面,比较知识异同。
归纳知识特征。
高三地理二轮的专题复习并不是像一轮复习那么简单的。
是要辨析各种知识板块的基本概念及其相互联系。
3、重视技巧训练从近几年全国各地的高考试卷来看,地理大多数是以文字、图表为背景,提供大量的新素材、新信息,创设问题新情景,这已经形成了地理学科的显著特色。
这就需要考生们在备考中提高自己的能力了,如:a.要学会快速通读全题,提取有效信息;b.找关键字词,抓住关键信息,筛选有效信息。
c.注重标注的含义等技巧。
4、重视训练反思在高三第二轮复习地理,要通过定时定量的课堂训练,掌握原理,这样才能形成正确的解题思路,达到规范答题,快速答题,提高技巧和答题能力的目的,这也是高三地理第二轮复习中最重要的一个环节。
在练习了大量的习题之后,要学会反思,反思自己做错的题目都考察了哪些知识点,自己掌握的相关知识有没有什么漏洞,考察了什么能力,自己哪里有欠缺。
只有经过这样经常反复的思考和拓展之后,不断的提炼解题思路和方法,才是提高高三地理复习效率的有效方法。
高考冲刺地理复习计划篇2地理二轮复习任务目标高三地理学习内容较少,重点在于复习过往地理知识内容[1]。
所以高中地理学习在高三学习中通常起着巩固知识作用。
而高三第二轮的地理知识复习,则往往是为了能够弥补在第一轮模拟考试中,所发现的地理知识摄取能力不足问题。
如何在高三备考中提高地理能力地理作为一门综合性较强的学科,对于高中生来说尤为重要。
在高三备考中,提高地理能力可以帮助学生更好地应对考试,提高综合素质。
本文将探讨如何在高三备考中提高地理能力的方法和技巧。
一、建立扎实的地理基础在备考地理时,首先要建立起扎实的地理基础。
这包括认真学习地理教材,在学习过程中注重理论与实际的结合。
可以通过阅读相关地理书籍,浏览地理资料,积累地理知识。
此外,还可以参加地理实地考察,亲身感受地理环境,加深对地理知识的理解和记忆。
二、注重地理知识的整理和归纳地理知识内容广泛而繁杂,可以将地理知识进行整理和归纳,形成自己的知识框架。
可以采用制作思维导图、整理笔记等方式,将地理知识进行分类、梳理和总结,形成清晰的脉络。
通过这种方式,不仅可以更好地理解和记忆地理知识,还可以加深对知识之间的联系和理解。
三、多做地理题,提高解题能力在备考过程中,多做地理题对于提高地理能力至关重要。
可以通过解析真题、模拟试题等方式,有针对性地进行训练。
做题时要注重理论与实践的结合,掌握解题技巧和方法。
同时,要注意对错题进行总结和反思,弄清解题出错的原因,并加以改进。
四、关注地理热点,了解实时信息高考地理试卷中常常涉及与时事相关的知识点,因此关注地理热点,了解实时信息非常重要。
可以通过观看新闻、阅读报刊杂志等方式,及时了解国内外地理热点事件,关注自然灾害、环境变化、城市发展等方面的信息。
通过积累这些实时信息,不仅可以提高地理知识的广度和深度,还可以在考试中获得额外的分数。
五、参加地理竞赛,拓宽视野参加地理竞赛是提高地理能力的好办法。
可以参加学校组织的地理知识竞赛,或者参加地理类的学术竞赛。
通过参加竞赛,可以接触到更广阔的地理领域,与其他优秀的学生进行交流和比拼,拓宽地理知识的广度和深度,提高解题能力和思维能力。
六、定期复习地理知识高三备考期间,时间紧迫,但也不能忽视地理知识的复习。
要合理规划复习时间,定期进行地理知识的回顾和复习,巩固所学知识。
高考地理五大实用提分方法高考地理是高中阶段重要的学科之一,是学生必须要掌握的重要知识。
在高考地理中,不少学生发现自己的分数难以提升,无法突破困境。
那么,如何提高高考地理的成绩呢?下面,我们将为您提供高考地理五大实用提分方法,帮助学生更好的完成地理考试。
1、多做模拟试题高中地理知识点的融会贯通比较重要,但是绝大多数学生在学习主干知识点的时也需要花费大量的时间。
在日常学习中,同学们需要多做一些关于地理的模拟试题,能够加强对知识的理解,同时也可以提高做题的技巧。
只有通过不断地练习,才能更加深入的理解高中地理的知识点,并且在考试中能够得更高的分数。
2、注意地理实地考察地理科学始终以实践为基础,地理学很容易掌握,但在实地考察中则需要实践经验。
因此,高中阶段的学生应该面对实际探究任务,进行针对性的实验、调查和考察。
如果有机会,可以通过参观地方博物馆、自然风景区、农村和城市的历史古迹等形式进行学习,从而把地理知识转化为体验知识,从而在实践中进一步提升地理学科的能力。
3、认真备考分析型题在高考地理中,分析型题的重要性不容小觑,很多同学考试的时候忽视了这一点。
分析型题内容多数是综合性问题,需要同学们融会贯通单个知识点,同时对相关知识点进行分析比较,能够使学生们更好的理解掌握高考地理的知识点,同时让他们更有机会得到更高的分值。
4、注意地理图表分析图表分析是高考地理的重要知识点,也是很多同学考试时的挑战。
地理图表的数据比较大,如果学生不会正确地进行数据解读和应用,容易错失高分。
因此,在考试中,学生们需要注意分析数据的单位、比例、数量和趋势,并且学会将数据进行综合分析,这样可以让他们制定更完备的做题策略,从而在考试中获得更高的分值。
5、坚持过往真题复习虽然地理科学中的知识点比较杂,但是一些高频考点和常考单元我们都可以通过查看历年高考地理真题进行学习。
通过真题所涉及的地理知识点以及考试各个环节的组合方法,学生们可以为自己的考试准备更好的策略。
如何帮助高三学生提高地理学习成绩地理学习作为一门重要的学科,对于高三学生来说具有重要意义。
良好的地理学习成绩不仅可以为升学提供有力的支持,还能够培养学生的地理思维能力和社会科学素养。
然而,由于高三学生面临着升学压力和学业负担的增加,地理学习成绩提升成为他们面临的一项挑战。
本文将探讨如何帮助高三学生提高地理学习成绩的方法。
一、制定合理的学习计划高三学生通常面临时间紧迫的情况,因此制定一个合理的学习计划至关重要。
学习计划应该包括分配每天的学习时间,明确每个学习阶段的重点内容,并合理安排复习与练习的时间。
此外,还可以根据不同的地理知识点和技巧,制定相应的学习策略,以提高学生的学习效率。
二、理解地理概念与原理地理学习重在理解概念与原理,因此高三学生应该注重培养对地理学科的整体认知能力。
可以通过阅读地理教科书、参加有关地理学习的讲座和学术活动,并积极参与地理实践活动,如实地考察和实践操作等,以加深对地理概念与原理的理解。
三、注重总结和归纳地理学习需要掌握大量的知识点和数据,高三学生可以通过总结和归纳的方式来加深对所学内容的理解。
可以将知识点归类整理,制作思维导图或图表,以便于记忆和复习。
此外,高三学生还可以尝试编写地理学习笔记或做题总结,通过不断回顾和梳理知识点,提高对地理知识的掌握和应用能力。
四、多做地理习题与模拟试题练习是提高地理学习成绩的重要方法之一。
高三学生可以多做地理习题和模拟试题,加深对知识点的理解和记忆,掌握解题技巧和思维方法。
在做题过程中,可以注重分析解题思路、准确运用地理概念和原理,培养解决问题的能力和应对考试压力的心态。
五、请教地理老师或同学在学习过程中,高三学生可以积极向地理老师请教问题和解答疑惑,及时消除自己的学习障碍。
此外,可以与同学进行合作学习和讨论,互相促进、共同进步。
与他人交流,分享和研讨地理学习的方法和经验,有助于开拓视野、拓展思路,提高整体的学习效果。
六、培养地理思维能力地理学习不仅仅是一门记忆知识点的学科,更注重培养学生的地理思维能力。
高考冲刺阶段,地理如何提升?
摘要:地理选考日益临近,高三考生如何在最后的一段时间内把握机会,获得
尽可能的提升?在此,本文给考生提出几点备考意见。
关键词:地理教学;地理选考;备考意见
一、知识要整合
专注和分析能力是十分重要的,整合能力是要求更透彻地看待事物,看清关
系间的关系。
地理选考要取得高分的同学,要认真研读《2018浙江省地理选考考试说明》,逐个梳理相关知识点,强化主干知识,想方设法把各个知识点的脉络
打通,将零散的知识点有机融合,从整体性的角度建立知识之间的联系,多维度、动态地认识地理现象的形成和发展,使之系统化,网络化。
学科素养是地理能力
的升华,其根基仍然是主干知识的落实。
复习时,应从知识联系的角度,对地理学科内知识进行归纳、整合和拓展,
突出重点,突出主干,重组体系,在培养自身能力方面多下一些工夫,使自己对
学科内知识做到融会贯通。
可以从以下几方面进行知识整合:
1.自然地理与生活知识整合
从自己的家乡入手,描述家乡的自然地理特征,说出典型的天文、气象、地貌、水文、植被、生态、自然灾害等。
运用所学的相关知识分析相关事象的形成
原因。
由此及彼,就可以实现“我乡”到“他乡”的跨越。
同时借助生活经验,学会
思考问题,把地理知识迁移到生活中,进一步了解环境,认识生活。
2.人文地理与生活知识整合
生活离不开社会经济背景,社会经济的发展与地理密切相关,吃、穿、住、行、游、学无不与地理联系密切,工厂、农田、交通线、建筑无不富含地理信息,社会热点如航空航天、南极探险、边贸洽谈、经济发展、旅游、拉闸限电等无一
不与地理有关。
在复习中还可以师生共同设计一些问题情境,并通过知识的拓展
解决一些现实问题,从而提高学习兴趣、拓宽视野,培养创新思维。
3.以问题为中心整合知识
高考试题往往不以教材的知识背景或理论体系为切入点,而以中心问题的形
式设计情境,进行编制。
因此,复习时可以问题为中心进行知识整合,即围绕中
心问题进行知识的有机整合。
例如复习经纬线知识时可把各个大洲、各个地区和
各个国家的经纬度进行整合,使其位置更加清晰,也使空间思维能力得到训练。
复习地形、气候等知识时都可以采用相应的方法,以达到事半功倍的效果。
例如,围绕“能源问题”这一中心问题,可进行下列知识的有机整合:(1)能源的概念和分类;(2)世界和中国主要常规能源的分布规律;(3)石油危机的产生原因、本质;(4)能源危机的解决对策——合作对话、科技进步、新能源的开发;(5)中国的能源状
况及对策;(6)能源利用过程中的环境问题,如海洋油膜污染、大气污染、核危机等。
4.以应用为中心整合知识
近几年高考试题注重地理知识的应用,即运用地理知识来解释或解决生产、
生活中的实际问题,这也恰恰是地理学科生命力之所在。
二轮复习时要对地理基
本原理和规律作适当的拓展,以拓宽思维空间。
例如,日全食问题、极地科学考察、“地球一小时”活动等,可以进一步分析经纬度的分布、时区、地球运动、地
形分布、城市分布及其对人类生活的影响,从而提高知识迁移能力。
错题要反思
二、高中三年,学生做了太多习题,也错了不少习题,对过往错题及时进行
知识梳理与反思,查找知识漏洞,回归教材,夯实基础;反思错题中的审题环节,是否审清关键词,是否将题干、材料、图表中有效信息提取、分析并运用充分;
构建地理思维的完整性,完善答题的知识框架;检查答题表述的规范性、科学性,即使用地理语言,尤其注意原理、过程表述中因果逻辑关系,避免表述矛盾和概
念性错误。
这是一项能取得事半功倍效果的工作,也是历届优秀学生的宝贵做法。
三、微专题要突破
自浙江省实施选考以来,地理选考试题结构题型相对稳定,呈现方式规律可循,经过多套综合卷训练后,通常可以将自己的知识和能力缺陷暴露出来,这时
要针对性地加以解决,可采取微专题方式推进(“小切口,深探究”)如天气系统、
地质构造与构造地貌、自然资源、水文特征与水系特征、风化作用和风力作用、
冲积扇和三角洲、植被和自然带、城市化和郊区城市化和逆城市化、农业类型和
农业地域类型、人口合理容量和环境承载力、城市空间结构和城市空间形态、产
业地域联系等等,要组题予以突破,要提高复习的针对性和有效性。
比如说一个
尺度较小的“阴阳坡”微专题:
1.阴坡与阳坡的气候分异
气候是组成自然地理环境的主导性因素。
坡向的气候分异是造成山地自然地
理环境其他因素分异的基础。
阴阳坡的气候分异主要体现在以下几个方面:
(1)坡向与太阳辐射
高中地理一般是讨论地表水平方向获得太阳辐射的变化,其基本规律是:地
表获得的太阳辐射总量大致由低纬度向高纬度递减。
但在高考地理试题中,却出
现了关于“不同坡向获得的太阳辐射差异”问题。
(2)坡向与气温
南枝向暖北坡寒,一样春风有两般。
从阴阳坡的角度来看,同一山地,通常
都是阴坡气温低,阳坡气温高。
(3)坡向与湿度
由于阳坡气温高于阴坡,导致阳坡蒸发强度大于阴坡。
同时,阳坡的积雪融
化时间较早,造成渗入土壤中的水分减小。
因此,阳坡的湿度(不管是大气湿度,
还是土壤湿度)一般低于阴坡,这现象在温带地区,特别是温带干旱半干旱地区较为明显。
2.阴阳坡与植被
山地阴阳坡的气候分异是阴阳坡植被分异的基础,尤其是湿度差异对植被的
影响。
不少教辅资料曾在等高线地形图部分写道:阳坡光照充足,植物生长较好。
其实,在我国温带半湿润、干旱半干旱地区,植被生长情况则刚好相反。
四、重视实战演练
高考前要加强实战演练,正如很多比赛中选手经过几轮选拨之后逐渐绽放光芒,因为他们自一次次与对手的较量中得到了迅猛的成长,同学们也珍惜学校组
织的模拟考,冲刺练习,通过实战演练,不断发现问题、解决问题,优化应试心理,改进应试策略,提升应试技能,使自己从训练型选手逐步成长为优秀的比赛
型选手,除学校统一组织的训练外,同学们还可以自己进行限时训练、规范化训
练等,将平时的习题当考题去完成,做到旧题新做,新题旧做。
此外,在考试中,高三考生还要调节好心态,方可使自己正常或超长发挥水平。
更加有利于自己取得好成绩。
(作者单位:浙江省浒山中学 315300)。