小学美术教学器材配备要求

美术学科一、师资的规格和配备１．各级各类学校的艺术教师,必须坚持四项基本原则,热爱艺术教育事业,为人师表,具有较为全面的本学科的基本理论、基础知识和基本技能,具备较高的道德和文化素质,掌握艺术教育的特点和规律,具有从事课堂艺术教学和组织、辅导课外艺术教育的能力.根据国家现阶段对各级学校教师的学历要求和当前学校艺术教育的需要,幼儿园和小学艺术教师一般应具备高中、中专以上文化程度,初级中学艺术教师一般应具备大学专科以上文化程度,高级中等学校、中等专业学校和普通高等学校的艺术选修课教师一般应具备大学本科文化程度.２．配备合格的艺术师资是学校开设艺术课程,保证艺术教学质量的首要条件.幼儿园不分科,所有教师都应具有多种艺术教学的能力,有条件的幼儿园可设专任艺术教师；乡镇以上的小学、初中、高级中等学校、中等专业学校和普通高等学校都应设专任艺术教师.３．学校艺术教师的配备,应在执行国家教委关于各级各类学校教师编制和工作量规定的范围内,兼顾艺术教学的特点,适当放宽比例.城镇小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为：音乐学科１∶０．１６,美术学科１∶０．１４；农村小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为：音乐学科１∶０．１４,美术学科１∶０．１２；初级中学教学班数与音乐、美术学科教师配备的参考比例各为１∶０．１０；高级中等学校、中等专业学校和普通高等学校艺术选修课教师的配备,可由学校根据艺术教育的特点,艺术选修课的门类、课时和本校的实际情况,确定一个合适的比例.对目前暂不具有条件配备专任艺术教师的学校,各地教育部门和学校应通过多种渠道,合理解决本地区和本校的艺术教师缺额问题,可按区域设立中心艺术教研组；在邻校间开展互相协作,交流授课；聘用校内外有艺术专长和教学能力的其他人员兼职等,使本地区、本学校的艺术教育能正常地进行.二、课程设置中等职业学校按照中等职业学校公共艺术课程教学大纲要求,将艺术课程纳入公共基础必修课,保证72学时.普通高校按照全国普通高等学校公共艺术课程指导方案要求,面向全体学生开设公共艺术课程,并纳入学分管理.有条件的学校要开设丰富的艺术选修课供学生选择性学习.鼓励各级各类学校开发具有民族、地域特色的地方艺术课程.三、器材设备附件三：九年义务教育全日制小学美术教学器材配备目录修订修订说明一、美术课是义务教育阶段的一门必修的艺术课程,是对学生进行美育、实施素质教育的重要途径.它对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生德、智、体、美全面发展具有重要作用.为了进一步加强美术教学,改善办学条件,落实教育部颁布的全国学校艺术教育总体规划2001－2010,适应社会经济发展的需要,由教育部体育卫生与艺术教育司组织,在1995年原国家教委颁布的全日制小学美术教学器材配备目录的基础上修订此目录.二、本目录是根据九年义务教育全日制美术教学大纲试用修订稿的要求,并参照全日制义务教育美术课程标准实验稿关于“课程资源开发与利用”的建议编写的,旨在指导中小学配备美术器材.配备必要的美术器材是有效地实施美术教学,提高教学质量的基本前提,学校领导应予以高度重视,教育行政部门也应将其作为督导检查的对象和内容.三、由于我国地域辽阔,各地经济发展不平衡,文化教育基础差异较大,本着从实际出发的原则,目录中列出了三种可供选择的配备方案,分别适应不同办学条件的学校.办学条件好的学校应努力按第一种方案配备；办学条件较好的学校应按第二种方案配备；办学条件一般的学校可按第三种方案配备.随着办学条件的改善,各学校应尽可能提高美术器材配备的规格和档次.四、美术课教学器材的配备数量是按每个学校装备一个美术教室设定的,暂时没有美术教室的可按实际需要量配备.多于一个美术教室的学校,也可按实际个数增加配备数量.五、目录中低值易耗品如教学材料、影像资料等,除所列数量外,还应逐年进行补充和更新.六、目录中数量加“”的为选配器材,在配备过程中一般应按先“必配”后“选配”的次序进行,各地可以结合自己的条件对目录中选配的品种和数量进行适当调整,制定切实可行的配备计划.九年义务教育全日制小学美术教学器材配备目录修订附件四：九年义务教育全日制初级中学美术教学器材配备目录修订修订说明一、美术课是义务教育阶段的一门必修的艺术课程,是对学生进行美育、实施素质教育的重要途径.它对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生德、智、体、美全面发展具有重要作用.为了进一步加强美术教学,改善办学条件,落实教育部颁布的全国学校艺术教育总体规划2001－2010,适应社会经济发展的需要,由教育部体育卫生与艺术教育司组织,在1995年原国家教委颁布的全日制初级中学美术教学器材配备目录的基础上修订此目录.二、本目录是根据九年义务教育全日制美术教学大纲试用修订稿的要求,并参照全日制义务教育美术课程标准实验稿关于“课程资源开发与利用”的建议编写的,旨在指导中小学配备美术器材.配备必要的美术器材是有效地实施美术教学,提高教学质量的基本前提,学校领导应予以高度重视,教育行政部门也应将其作为督导检查的对象和内容.三、由于我国地域辽阔,各地经济发展不平衡,文化教育基础差异较大,本着从实际出发的原则,目录中列出了三种可供选择的配备方案,分别适应不同办学条件的学校.办学条件好的学校应努力按第一种方案配备；办学条件较好的学校应按第二种方案配备；办学条件一般的学校可按第三种方案配备.随着办学条件的改善,各学校应尽可能提高美术器材配备的规格和档次.四、美术课教学器材的配备数量是按每个学校装备一个美术教室设定的,暂时没有美术教室的可按实际需要量配备.多于一个美术教室的学校,也可按实际个数增加配备数量.五、目录中低值易耗品如教学材料、影像资料等,除所列数量外,还应逐年进行补充和更新.六、目录中数量加“”的为选配器材,在配备过程中一般应按先“必配”后“选配”的次序进行,各地可以结合自己的条件对目录中选配的品种和数量进行适当调整,制定切实可行的配备计划.九年义务教育全日制初级中学美术教学器材配备目录修订义务教育阶段学校器材配备达二类标准即为达标学校附件3高级中等学校、中等专业学校和普通高等学校,应根据本校艺术课教学的需要和具体条件,设置专用艺术学科教室或艺术教育场地.艺术教学的设备器材可配钢琴、电子琴、手风琴、按一定编制的小型乐队需要的中西乐器、谱架、音响设备与资料、录像带、画箱、画板、画架、画凳、写生设备、石膏人像、静物器皿、强光照明设备、幻灯机、幻灯片等.有条件的学校还可配声像设备、照相设备、作品陈列室、排演室等.。

河南省小学教育技术装备标准
小学、美术教室(含书法室)
美术教室是学生进行绘画、书法练习、工艺制作等实践活动的场所。

美术教室应给学生营造一个美的世界，从感性上吸引学生对美术的兴趣。

根据不同阶段的教学要求，在功能上有所侧重。

（一）美术教室(含书法室)
1、环境设计要求
①教室四面墙上应各设二孔和三孔的电源插座。

②宜设水槽若干。

③宜设北向采光，或设顶部采光。

④宜采用高显色性光源。

⑤教室两侧墙壁1.5米以下宜贴瓷砖处理，便于学生涂画和擦拭。

⑥教室后墙宜设计学生作品展示园地，顶部宜设置射灯，便于观赏作品。

⑦符合“实验室建设环境的基本要求”。

2、设备目录
（二）美术器材室
1、环境设计要求
①保持通风干燥。

②配备若干仪器柜，放置美术器材。

2、设备配置
根据课程设置要求，按2002年教育部《全日制小学美术教学器材配备目录》配备。

•。

小学美术器材管理计划
1. 引言
美术教育对于小学生的全面发展至关重要。

为了确保美术课程的顺利开展,需要制定一个完善的美术器材管理计划。

良好的器材管理不仅能够延长器材的使用寿命,还能培养学生爱护公物的良好习惯。

2. 器材采购
2.1 每学年开始前,美术教师需根据学生人数、现有器材情况编制器材采购清单。

2.2 采购时应优先选择环保、安全的器材,避免采购对学生健康有潜在危害的材料。

2.3 采购时应综合考虑器材的质量、价格和供货商的信誉度。

3. 器材储存
3.1 学校应配备专门的美术器材储藏室,并保持储藏室整洁、干燥、通风良好。

3.2 所有器材都应按类别分类存放,并贴上明确的标签。

3.3 易损耗的器材应适量备货,以确保课程正常进行。

4. 器材发放
4.1 建立完善的器材借用登记制度,详细记录借出时间、借用人、器材名称和数量等信息。

4.2 器材使用前,教师应向学生讲解正确的使用方法,避免器材损坏或浪费。

4.3 每节课后,教师应核查器材归还情况,发现损坏或丢失应及时处理。

5. 器材维护
5.1 定期对器材进行清洁和消毒,保持器材清洁卫生。

5.2 对于易损耗的器材,应及时维修或更换,避免影响教学质量。

5.3 对于报废的器材,应按照相关规定妥善处理,避免造成安全隐患。

6. 总结
良好的美术器材管理不仅能为师生创造一个安全舒适的学习环境,还能培养学生爱护公物、节约资源的良好习惯。

我们应高度重视美术器材管理工作,切实将其落到实处。

(完整版)中小学校美术器材配备标准一、引言本文档旨在为中小学校提供一份完整的美术器材配备标准，旨在促进学校美术教育的发展和学生艺术素养的提高。

本标准涵盖了必备器材和选配器材两个方面，希望能够为学校的美术教育提供基础参考。

二、必备器材以下是中小学校美术教育必备的器材清单：1. 色铅笔及彩铅笔：包括不同颜色和硬度的铅笔和彩笔，以满足不同绘画需求。

2. 水彩笔、水粉和水笔：提供水性颜料绘画的工具，培养学生对颜色和水性媒介的感知和运用能力。

3. 油画颜料和刷子：用于研究油画技法和创作。

4. 水彩颜料和刷子：适用于水彩画技法和创作。

5. 画布和画纸：提供绘画媒介，包括不同尺寸和材质的画布和画纸。

6. 剪刀和粘贴胶：用于剪纸和拼贴等手工艺术活动。

7. 素描本和绘画本：供学生进行素描和绘画练使用。

8. 牛皮纸和水彩纸：提供不同材质的纸张，以适应不同绘画媒介的需求。

9. 彩绘工具：如彩色粉笔、彩色墨水等，用于创作和装饰。

10. 美术工具箱：用于存放和携带各种美术器材。

三、选配器材以下是中小学校美术教育的选配器材建议清单，根据学校实际情况选择使用：1. 紫外线灯：用于快速干燥油画的特殊灯具。

2. 版画工具：包括木刻刀、版刀、蜡笔等，用于版画创作。

3. 泥陶工具：如陶轮、陶刀等，用于陶艺创作和造型。

4. 数码绘画设备：如数位板、电脑绘图软件等，用于数字绘画和设计。

5. 雕塑工具：如刻刀、泥土等，用于雕塑艺术创作。

6. 摄影器材：如数码相机、三脚架等，用于摄影艺术教育。

7. 画架和展览用具：用于搭建画架和展览的支架等。

四、结语本文档中列举的中小学校美术器材配备标准旨在提供一个基础参考，具体配备应根据学校实际情况和财力状况进行调整。

希望本标准能够为学校美术教育的发展提供一些帮助和指导，促进学生的艺术素养提高。

学校美术器材管理规则一、目的和原则1. 学校美术器材管理的目的是确保学生在美术教育过程中能够充分利用和保护美术器材，提高美术学习效果。

2. 美术器材管理应遵循公平、公正、公开的原则，确保器材使用的公平性和公共资源的合理分配。

3. 美术器材管理应强调安全性、保存性和维护性，确保器材的长期使用价值。

二、美术器材的申领和借用1. 学生在进行美术作业时，必须提前向美术教师申领所需的器材，并按时归还。

2. 学生所需的器材申领和借用需填写相应的申请单，并由美术教师审批后方可领取。

3. 学生在借用器材后，必须认真使用，并在规定时间内归还，不得私自保留或转借给他人。

三、美术器材的保养和维修1. 学生在使用和保管器材时，应注意轻拿轻放、不乱丢乱放，确保器材的完好性。

2. 如发现器材有损坏或失效现象，应及时报告美术教师，由专业人员进行维修或更换。

3. 不得擅自拆卸或修理器材，以防止不必要的损坏和人身伤害。

四、美术器材的归还和核对1. 学生在完成美术作业后，应按时将所使用的器材进行清洁和归位，确保器材的准备使用状态。

2. 美术教师应对学生归还的器材进行核对，确保器材的完整性和数量的准确性，并记录在册。

3. 如有器材遗失或破损，学生应负责赔偿或补偿，具体金额由学校规定。

五、美术器材的存放和管理1. 学校要建立美术器材专门的存放空间，并设立相应的保管人员，确保器材的安全和整齐。

2. 美术器材应按类别、编号和规格进行整理和摆放，使其易于查找和使用。

3. 凡经过申领的器材，均需在存放时进行登记，以便追踪和管理。

六、美术器材的更新和采购1. 美术器材的更新应视器材破损、老化程度和教学需要而定，必要时应及时更换新的器材。

2. 美术器材的采购应根据学校的预算和教学需求，经过审批后，委托专业商家进行购买。

3. 美术器材的购买发票和使用记录应妥善保存，以备后续审核和报账。

七、美术器材的利用和推广1. 美术器材的利用应以学生的学习和创作为中心，通过不同的教学活动和项目，发挥其最大的作用。

小学美术教室配备器材序号名称参数1交互式教学触摸一体机支持铅笔、毛笔、钢笔等笔的书写模式，笔画颜色、粗细可调；具有板擦功能，板擦大小可调；可对页面进行自由移动、局部放大、局部缩小操作；可对屏幕操作和板书内容进行录制、回放；支持文本文件、图片文件、音视频文件的插入2交互式电子白板支持铅笔、毛笔、钢笔等笔的书写模式，笔画颜色、粗细可调；具有板擦功能，板擦大小可调；可对页面进行自由移动、局部放大、局部缩小操作；可对屏幕操作和板书内容进行录制、回放；支持文本文件、图片文件、音视频文件的插入3银幕不小于150cm×150cm4磁性白黑板规格600*900mm，白色单面外磁性。

锌背白板，表面平整光滑、PET覆膜。

优质铝合金包框，附带磁扣板刷、专用笔，易写易擦，不留痕迹。

5液晶投影机光通量≥3000lm，分辨率不低于1024×7686数码相机不低于1200万像素7计算机主频不小于3.0G,独立显卡，内存不小于4G，显存不小于1G，硬盘不小于500G，带声卡音箱网卡USB 接口,DVD光盘刻录，显示屏不小于63cm（19in）8打印机不小于A4，彩色9扫描仪A4幅面，彩色；不低于2000×4000（dpi 10幻灯机11衬布100cm×200cm；棉、麻、丝、绒12遮光窗帘不小于180cm×220cm13写生凳高度不低于40cm，可升降14写生灯高度不低于60cm，照射角度可调，可升降15写生台规格面：60cm*60cm高：150cm，基座高60cm，档板高90cm。

16书画毡 1.2M*2.4M17伸缩画筒皮纹18沙画台大款75*50*15CM,作画区域55*40cm，开关处带通电指示灯，全金属。

三种灯光，两种彩色系。

包角圆滑，无缝隙，使用安全。

19多功能调温烙画机3口烙画机，所有元器件均采用3C认证或CE认证产品专业生产，烙画机配有直流插口，可满足无电和室外烙画的要求，温度可调，可换笔头（6只），100w大功率。

云南省中小学校美术教学装备建设标准与管理规范编制说明一、为提高我省中小学美术教育技术装备水平，改善办学条件，促进我省中小学美术教育的改革和发展，特制定《云南省中小学校美术教学装备建设标准与管理规范》（以下简称《标准》）。

二、本《标准》适用于全日制小学、初级中学、高级中学（含中等职业学校）。

基于我省各地经济和教育发展的实际情况，提出了两类配备方案。

教学器材的配备数量是按每个学校装备一个美术教室而设定的，是最基本的必须达到的要求，条件好的学校可根据教学需要适当增加配备数量。

本配备目录中器材的配备数量是小学每班按45人计算（九年一贯制小学部按小学规模相应类别配备），初中、高完中、高中每班按56人计算。

三、本《标准》明确了学校开展美术教学所应具备的条件，各地应当按照本《标准》对中小学校美术教学场地和教学器材进行建设和装备。

各地教育装备部门应指导各类学校结合所选用的教材和教学活动的实际需要，并对照本目录所列的品种和数量，必配和选配相结合（选配部分均注明“☆”），按先“必配”后“选配”的秩序进行。

各地可结合自己的条件对选配的品种和数量进行适当调整，制定切实可行的配备计划。

凡是进入学校的教学器材设备产品，需取得通过计量认证的教学器材设备产品质量检验机构出具的合格证书或符合相关标准的检测报告。

不得含有国家明令禁止的有毒材料，要符合国家相关安全和环保标准。

四、本标准由云南省教育厅负责解释。

五、本标准自颁布之日起实施。

六、本《标准》由教育厅装备中心编制。

小学美术教学装备标准一、美术专用室建设（一）美术专用室设置要求Ⅰ类学校必配美术教室及美术器材室，规模较小的Ⅱ类学校可选配美术教室及美术器材室。

（二）美术专用室数量要求12班24班36班48班美术教室Ⅰ类1 2 3 4 Ⅱ类1☆ 1 2 3美术器材室Ⅰ类 1 1 1 2 Ⅱ类1☆111（三）美术专用室要求 1、面积及环境要求（1）Ⅰ类学校，教室使用面积：≥96㎡/间；器材室使用面积：≥20㎡/间；Ⅱ类学校，教室使用面积：≥63㎡/间；器材室使用面积：≥18㎡/间；（2）电源：教室四周墙上应各设电源插座。

小学美术室器材使用保管制度范文第一章总则第一条为规范小学美术室器材的使用、保管和管理，提高器材使用效率和维护器材安全，制定本制度。

第二条小学美术室的器材包括绘画工具、颜料、画架、画布、画纸等美术教学所需的各类器材。

第三条美术室器材的使用保管适用于全校的师生。

第四条美术室的器材使用、保管和管理工作由美术教师负责，学校领导和相关部门给予支持。

第五条美术室的器材使用保管应遵循合理、公平、公正、高效的原则。

第六条美术室器材的使用和保管应符合相关法律法规和学校规章制度的要求。

第二章器材的使用第七条美术室器材的使用分为教学使用和自主使用两种。

第八条教学使用指的是美术教师在教学过程中，根据教学需要，将器材发放给学生使用。

第九条自主使用指的是学生在课余时间或课程外时间，根据个人需求自行使用器材。

第十条教学使用器材的发放应按照教学计划和学生实际需求进行，未经批准不得发放。

第十一条学生在自主使用器材时，应遵守美术室规定的使用时间和规定的使用范围。

第十二条学生在自主使用器材时，应提前预约，遵守秩序，不得拔取他人使用中的器材。

第十三条学生在使用器材时要爱护和保养器材，不得私自拆卸、损坏。

第十四条学生在使用器材后应及时归还，并保持器材的清洁和整齐。

第三章器材的保管第十五条美术室的器材保管应有专人负责，定期检查器材的完好情况并做好记录。

第十六条美术室的器材应按照类别、规格、数量进行分类存放，做好标注和编号工作，方便管理和查找。

第十七条美术室的器材应放在封闭的柜子或储藏室内，防止器材出现丢失或损坏的情况。

第十八条存放器材的柜子或储藏室应具有防护措施，如防火、防潮等。

第十九条美术室的器材保管人员应定期清点和检查器材的数量和完好情况。

第二十条美术室的器材草率需要报废或更新时，应及时提出申请，经校领导批准后进行处理。

第二十一条如果因为学生造成了器材的损坏或丢失，应按照学校规定进行赔偿。

第四章后勤支持第二十二条学校对于美术室的器材保管工作给予必要的后勤支持，包括场地维护、器材更新、修理维护等。

学校美术器材管理规则范文一、器材借用规定1. 学生、教师借用器材前必须进行登记，填写借用登记表，并在规定时间内归还。

学生需由指导老师签字确认。

2. 器材借用时间限制为最长不超过一周，如有特殊情况需延长使用时间，请提前向学校美术教师申请。

3. 器材借用期间需妥善保存和保管，不得私自转借他人，并保持器材的完好状态，如有损坏或丢失，需照价赔偿或按照学校制定的赔偿标准进行赔偿。

4. 对于频繁借用并不能按时归还器材的个人将被限制借用器材的权利。

二、器材购置及维护规定1. 学校美术教师负责器材的购置，应根据美术教学需要选择符合质量标准的器材，并定期盘点和重新购置。

2. 每个班级设有专门的美术学习区域，所有的器材、颜料等必须放在指定的柜子中，并按照物品种类分类摆放整齐。

3. 学生在使用器材前，应仔细阅读使用说明，正确操作，避免不必要的损坏。

4. 器材的维护和保养是每位学生的责任，使用完毕后需将器材清理干净并放回指定位置。

三、美术室环境卫生规定1. 美术室是学生进行美术创作和学习的地方，环境卫生非常重要。

每位学生应保持自己的学习区域整洁，使用完毕后要及时清理。

2. 禁止在美术室内乱丢废纸、废涂料等垃圾物品，应将废物投放到指定的垃圾桶内。

3. 禁止在美术室内摆放不相关的物品，保持整洁、安全的环境。

4. 禁止随意涂鸦、毁坏美术室内的墙壁、墙面装饰物。

如有发现，将追究责任，并进行相应处罚。

四、美术安全规定1. 学生在进行美术创作时，应佩戴好口罩、手套等防护用品，以免直接接触到有害物质。

2. 使用刀具或其它尖锐工具时，应注意安全，避免伤害自己或他人。

3. 禁止在美术室内食用食物，避免造成环境污染或触发美术材料过敏。

4. 学生发现美术室内存在安全隐患或设备损坏的情况，应立即向美术教师汇报，不得私自修复或忽略。

五、美术作品展示及保存规定1. 学校将定期举办美术作品展览，学生可以自愿参与，并有机会展示自己的作品。

但所有作品展出需经过审批并按照规定进行布展。