内蒙古阿拉善盟孪井滩学校2014-2015学年高二下学期期中考试生物试题 Word版无答案

2015年内蒙古阿拉善盟孪井滩中学部高考生物模拟试卷一、选择题：每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．下列关于生命科学研究方法与结果的叙述相符的是（）A．分离各种细胞器和制备纯净的细胞膜均可使用密度梯度离心法B．富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献C．孟德尔与摩尔根均采用假说﹣演绎法证明了基因位于染色体上D．赫尔希和蔡斯利用同位素标记法证明了DNA的半保留复制2．下列有关细胞的叙述，错误的是（）A．蓝藻细胞内不形成染色体和纺锤体，故增殖方式为无丝分裂B．人的红细胞吸收葡萄糖的过程，需要载体蛋白，但不需要ATP供能C．卵细胞、神经细胞、形成层细胞不是都有细胞周期，但化学成分都在不断更新D．水稻是真核生物，有线粒体，能进行有氧呼吸和无氧呼吸3．如图是某校课外兴趣小组在省农业开发区利用韭菜宿根进行科学实验，下列相关叙述正确的是（）A．提取色素的原理是利用不同色素在层析液中溶解度不同B．两组实验的结果②中吸收光谱最明显的差异出现在红光区域C．在做提取韭黄色素的实验时，必须加入碳酸钙防止叶绿素研磨过程中被破坏D．在做提取韭菜色素的实验时，可以使用93号汽油作为提取液4．2014年8月9日，中国宣布已掌握西非埃博拉病毒（一种RNA病毒）抗体基因，同时具备对埃博拉病毒进行及时检测的诊断试剂研发能力．下列有关该病毒叙述错误的是（） A．首次入侵人体，会刺激T细胞分泌淋巴因子B．可刺激B细胞增殖、分化产生记忆细胞和浆细胞C．记忆细胞与之再次接触会迅速增殖并产生大量抗体D．已治愈患者进行病毒检测呈阴性5．已知某模式生物的毛色、眼色性状分别由等位基因A/a、B/b控制．今选取黑毛红眼（♀）和白毛白眼（♂）杂交产生F1，让F1自由交配产生F2，结果如下表所示，据表分析正确的A．毛色基因（A/a）位于常染色体上，眼色基因（B/b）位于X染色体上B． F1中雄性个体的基因型为AaX B Y，雌性个体的基因型为AaX B X BC．若让F2中灰毛红眼雌性个体与灰毛白眼雄性个体自由交配，后代中杂合个体占的比例为D． F2表现型的种类有6种，基因型有12种6．如图表示某种类型的群落演替示意图，相关叙述错误的是（）A．火灾后，该群落的演替属于次生演替，人类活动会影响其速度和方向B．乔木层的疏密程度会影响草本层中动物类群的分布C．从灌木阶段到森林阶段，乔木层将逐步取代灌木层的优势地位D．群落演替达到森林阶段后，物种组成将不再发生变化二、解答题（共4小题，满分39分）7．图1表示某绿色植物细胞内的一系列反应过程，图2表示最适光照及最适温度条件下，甲、乙两种植物的光合速率随环境中CO2浓度的变化情况，试回答以下问题：（1）黑暗条件下，图1中合成ATP的细胞器是．（2）通过对图2分析，（甲/乙）植物对CO2浓度更敏感．（3）适当降低光照强度图2中甲植物b点将向移动，图1中（填序号）过程将减弱．（4）当CO2吸收量为c时，植物甲与植物乙合成有机物的量（是否）相等．8．水稻非糯性（A）对糯性（a）为显性，茎秆高秆（B）对矮秆（b）为显性，这两对基因分别位于9号、6号染色体上．已知B基因容易转移到9号染色体上，且这种变异不影响同源染色体正常联会及配子的可育性，而缺失纯合体（两条同源染色体均缺失相同片段）致死．请回答：（1）已知，非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色，糯性的遇碘液变棕色．如果选择两纯合品系非糯性高秆与糯性高秆杂交用碘液处理F1代的花粉，则显微镜下观察到花粉颜色及比例为，上述结果（是/否）可用于验证基因分离定律的实质．（2）若验证基因的自由组合定律，则两亲本基因型为．（3）将纯合的非糯性高秆植株与糯性矮秆植株进行杂交，得到F1，表现为非糯性高秆，F1细胞中B基因的位置可能存在如下三种情况．为了探究F1中B基因的位置，某同学用F1植株与纯合糯性矮秆植株杂交．实验结果预测：①若后代表现型及比例为，则B基因的位置如甲图所示；②若后代表现型及比例为，则B基因的位置如乙图所示；③若后代表现型及比例为，则B基因的位置如丙图所示．9．图甲是内环境稳态调节的部分示意图，图乙是睾丸酮（雄性激素）的调节机制示意图．请据图回答下列问题：（1）由图甲可知，在机体中维持稳态的主要调节机制是，细胞间可通过（写出三点）等信息分子进行信息交流．（2）图乙abc过程体现了睾丸酮分泌存在调节机制．（3）睾丸分泌的睾丸酮（雄激素）具有促进蛋白质合成、促进肌肉发育和骨骼生长，使体内贮存的脂肪减少等作用．个别男性运动员长期服用睾丸酮，则d所示作用会．可以预测，对其性腺造成的危害是．10．生态学家为了监测和预报退耕还草后生态系统内鼠害的发生情况，对退耕后田鼠种群数量的变化（如甲图）进行了研究（其中K0表示田鼠种群在无天敌进入时的环境容纳量），乙图为甲图中田鼠所摄入能量的去路（字母表示相应能量）．据图分析回答下列问题：（1）据图分析可知，田鼠的种群数量呈型增长，在捕食压力下，田鼠种群的环境容纳量将在之间，当某种天敌进入一段时间后，田鼠种群数量达到了相对稳定状态，则天敌最可能进入的时间为甲图中时．（2）调查统计发现田鼠繁殖能力很强，在最初的一个月内，种群数量每天增加1.47%．Ⅰ．研究者通常采用法估算该地区田鼠的种群数量．Ⅱ．根据，构建了田鼠种群增长模型为N t=N0•λt，由此可知田鼠在最初的一个月内的生存环境条件是．Ⅲ．重复观察统计田鼠数量，对所建立的模型进行，以利于鼠害的防治．（3）乙图中的A属于能量．三、[生物--选修1：生物技术实践]（15分）11．近年来，纪录片《舌尖上的中国》引发全民关注美食的热潮，其中多次讲述了利用不同微生物的发酵作用制作的美味食品．请分析回答下列问题：（1）在葡萄酒的自然发酵过程中，酵母菌的来源是．（2）腐乳制作的流程是：让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制．用盐腌制时，应注意控制；配制卤汤时，要使卤汤中酒的含量控制在%左右．（3）微生物培养时，如果想让培养基内只生长真菌，则可用含的培养基；后期进行菌落统计时，一般选择菌落数在间的平板进行计数．（4）制作泡菜过程中，会产生亚硝酸盐．在条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生反应后，与N﹣1﹣萘基乙二胺盐酸盐结合形成色染料．四、[生物--选修3：现代生物科技专题]（15分）12．如图是科学家培育生产人血清白蛋白的乳腺生物反应器的流程图，请据图回答下列问题：（1）图中所示过程中（填数字）步是获得转基因牛的核心步骤，其目的是．（2）图中对良种奶牛进行激素处理的方法是，其目的是，经受精后可得到早期胚胎．用某染料鉴定胚胎细胞是否为活细胞时，发现活胚胎细胞不能被染色，其原因是活细胞膜．（3）如果转基因牛D的牛奶中含有，可通过（分子水平）技术检测，则说明该基因在个体水平已表达成功，其他细胞中不含血清白蛋白是的结果．2015年内蒙古阿拉善盟孪井滩中学部高考生物模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题：每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．下列关于生命科学研究方法与结果的叙述相符的是（）A．分离各种细胞器和制备纯净的细胞膜均可使用密度梯度离心法B．富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献C．孟德尔与摩尔根均采用假说﹣演绎法证明了基因位于染色体上D．赫尔希和蔡斯利用同位素标记法证明了DNA的半保留复制考点：细胞器中其他器官的主要功能；噬菌体侵染细菌实验；DNA分子结构的主要特点．分析： 1、不同细胞器的重量不同，可以用差速离心法分离各种细胞器．2、数学模型：用来描述一个系统或它的性质的数学形式．如：酶活性受温度（PH值）影响示意图，不同细胞的细胞周期持续时间等．3、在证明DNA是遗传物质的实验中，郝尔希和蔡斯在证明DNA是遗传物质的过程中，利用了放射性同位素标记法进行了噬菌体侵染细菌的实验．解答：解：A、由于各种细胞器的质量和密度不同，细胞膜和血红蛋白的密度不同，所以运用差速离心法，可以将细胞中各种细胞器以及细胞膜相互分离开来，A正确；B、沃森和克里克以富兰克林和威尔金斯提供的DNA衍射图谱的有关数据为基础，推算出DNA 双螺旋结构，B正确；C、摩尔根运用假说﹣演绎法证明了基因位于染色体上，孟德尔采用假说﹣演绎法，提出了基因的分离定律和自由组合定律，C错误；D、赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA是遗传物质，D 错误．故选：AB．点评：本题考查了有关细胞器中其他器官的主要功能、噬菌体侵染细菌实验、DNA分子结构的主要特点的相关知识，要求考生能够识记各位科学家的实验方法和过程；能够区分格里菲斯、艾弗里和郝尔希和蔡斯实验方法的区别，难度不大，属于考纲中识记、理解层次的考查．2．下列有关细胞的叙述，错误的是（）A．蓝藻细胞内不形成染色体和纺锤体，故增殖方式为无丝分裂B．人的红细胞吸收葡萄糖的过程，需要载体蛋白，但不需要ATP供能C．卵细胞、神经细胞、形成层细胞不是都有细胞周期，但化学成分都在不断更新D．水稻是真核生物，有线粒体，能进行有氧呼吸和无氧呼吸考点：真核细胞的分裂方式；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；物质跨膜运输的方式及其异同．分析：真核细胞分裂的方式有：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂，原核生物细胞增殖的方式为二分裂法．连续进行增殖的细胞才具有细胞周期，如精细胞、神经细胞没有细胞周期，根尖分生区细胞有细胞周期．葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散．解答：解：A、无丝分裂是真核细胞进行增殖的方式，而蓝藻属于原核生物，其增殖的方式为二分裂法，A错误；B、人的红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散，需要载体蛋白，不需要ATP供能，B正确；C、卵细胞、神经细胞没有细胞周期，形成层细胞有细胞周期，但它们均为活细胞，活细胞会进行新陈代谢更新成分，C正确；D、水稻属于植物，为真核生物，有线粒体，能进行有氧呼吸和无氧呼吸，D正确．故选：A．点评：本题考查真核细胞的分裂方式、物质跨膜运输的方式等相关知识，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力．3．如图是某校课外兴趣小组在省农业开发区利用韭菜宿根进行科学实验，下列相关叙述正确的是（）A．提取色素的原理是利用不同色素在层析液中溶解度不同B．两组实验的结果②中吸收光谱最明显的差异出现在红光区域C．在做提取韭黄色素的实验时，必须加入碳酸钙防止叶绿素研磨过程中被破坏D．在做提取韭菜色素的实验时，可以使用93号汽油作为提取液考点：叶绿体色素的提取和分离实验；叶绿体结构及色素的分布和作用．分析：叶绿体色素的提取和分离实验：1、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素．2、分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．3、各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏．4、结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b （第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关．解答：解：A、提取色素原理是色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，可用无水酒精等提取色素，A错误；B、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，所以将等量刚制备的韭菜和韭黄色素滤液放在阳光与三棱镜之间，“结果②”吸收光谱最明显的差异出现在红光区域．B 正确；C、在做提取韭黄色素的实验时，加入碳酸钙的目的是：防止叶绿素研磨过程中被破坏，C 正确；D、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用93号汽油作为提取液，D正确．故选：BCD．点评：本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理．4．2014年8月9日，中国宣布已掌握西非埃博拉病毒（一种RNA病毒）抗体基因，同时具备对埃博拉病毒进行及时检测的诊断试剂研发能力．下列有关该病毒叙述错误的是（） A．首次入侵人体，会刺激T细胞分泌淋巴因子B．可刺激B细胞增殖、分化产生记忆细胞和浆细胞C．记忆细胞与之再次接触会迅速增殖并产生大量抗体D．已治愈患者进行病毒检测呈阴性考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用．分析：免疫包括非特异性免疫和特异性免疫，其中特异性免疫又包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：解答：解：A、埃博拉病毒首次入侵人体时，会刺激T细胞分泌淋巴因子，A正确；B、埃博拉病毒作为抗原可刺激B细胞增殖、分化产生记忆细胞和浆细胞，B正确；C、记忆细胞与之再次接触会迅速增殖分化形成浆细胞，浆细胞产生大量抗体，C错误；D、已治愈患者体内已经不含埃博拉病毒，因此进行病毒检测呈阴性，D正确．故选：C．点评：本题以埃博拉病毒为题材，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题．5．已知某模式生物的毛色、眼色性状分别由等位基因A/a、B/b控制．今选取黑毛红眼（♀）和白毛白眼（♂）杂交产生F1，让F1自由交配产生F2，结果如下表所示，据表分析正确的A．毛色基因（A/a）位于常染色体上，眼色基因（B/b）位于X染色体上B． F1中雄性个体的基因型为AaX B Y，雌性个体的基因型为AaX B X BC．若让F2中灰毛红眼雌性个体与灰毛白眼雄性个体自由交配，后代中杂合个体占的比例为D． F2表现型的种类有6种，基因型有12种考点：伴性遗传．分析：分析表格：（1）黑毛：灰毛：白毛的比例在雌雄性的比例都是1：2：1，说明与性别无关，为常染色体遗传，且灰毛为杂合子Aa，黑毛、白毛可能是AA或aa，亲本AA与aa杂交，F1是Aa；（2）雌性全部是红眼，雄性红眼：白眼=1：1，雌雄表现型不一致，说明是伴X遗传，红眼为显性性状，则F1是X B X b、X B Y，亲本是X B X B、X b Y．综上所述，F1的基因型为AaX B X b、AaX B Y．解答：解：A、根据以上分析已知毛色为常染色体遗传，眼色是伴X遗传，A正确；B、F1中雄性个体的基因型为AaX B Y，雌性个体的基因型为AaX B X b，B错误；C、已知F1的基因型为AaX B X b、AaX B Y，则F2中灰毛红眼雌性个体为Aa X B X b，灰毛白眼雄性个体为AaX b Y，它们自由交配，后代纯合子的概率为×（+）=，所以杂合子为，C错误；D、已知F1的基因型为AaX B X b、AaX B Y，则F2表现型的种类有3×2=6种，基因型有3×4=12种，D正确．故选：AD．点评：本题的知识点是伴性遗传，基因的作用组合定律、基因与染色体的关系，主要考查学生的分析表格能力和分析实验结果获取结论的能力．6．如图表示某种类型的群落演替示意图，相关叙述错误的是（）A．火灾后，该群落的演替属于次生演替，人类活动会影响其速度和方向B．乔木层的疏密程度会影响草本层中动物类群的分布C．从灌木阶段到森林阶段，乔木层将逐步取代灌木层的优势地位D．群落演替达到森林阶段后，物种组成将不再发生变化考点：群落的演替．分析： 1、演替类型：（群落的演替按发生的基质状况可分为两类）（1）初生演替：发生于以前没有植被覆盖过的原生裸地上的群落演替叫做初生演替．过程：①旱生演替：裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段；②水生演替：沉水植物→浮水植物→挺水植物→湿生草本植物→灌丛、疏林植物→乔木．特点：演替缓慢．（2）次生演替：在次生裸地（原群落被破坏、有植物繁殖体）上发生的演替．过程：弃耕农田→一年生杂草→多年生杂草→灌木→乔木．特点：演替快速．2、人类活动会改变群落演替的速度和方向．3、分析题图：图示群落演替的过程为裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段，属于初生演替．解答：解：A、火灾后，原有的植被虽不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子和其他繁殖体，故火灾后，该群落的演替属于次生演替，人类活动会影响其速度和方向，A正确；B、乔木层的疏密程度会影响森林下层的光照强度，故会影响草本层的分布和种类，也会影响到其中动物类群的分布，B正确；C、从灌木阶段到森林阶段的演替过程中，乔木层取代了灌木层的优势地位，C正确；D、群落演替达到森林阶段，达到相对稳定后，群落内的物种组成仍处在动态变化中，D错误．故选：D．点评：本题结合图解，考查群落演替的相关知识，要求考生识记群落演替的类型、过程及特点，掌握群落的结构，能结合图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．二、解答题（共4小题，满分39分）7．图1表示某绿色植物细胞内的一系列反应过程，图2表示最适光照及最适温度条件下，甲、乙两种植物的光合速率随环境中CO2浓度的变化情况，试回答以下问题：（1）黑暗条件下，图1中合成ATP的细胞器是线粒体．（2）通过对图2分析，甲（甲/乙）植物对CO2浓度更敏感．（3）适当降低光照强度图2中甲植物b点将向左移动，图1中②（填序号）过程将减弱．（4）当CO2吸收量为c时，植物甲与植物乙合成有机物的量不（是否）相等．考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．分析：据图分析：图1中，①表示光反应，②表示暗反应，③表示呼吸作用，④表示生命活动消耗的能量．图2中，a表示甲的呼吸作用强度，b表示甲的二氧化碳补偿点，d表示甲的二氧化碳饱和点．解答：解：（1）黑暗条件下，图1中只能进行呼吸作用，合成ATP的细胞器是线粒体．（2）据图2分析，二氧化碳浓度从0变化到d，甲的二氧化碳吸收量的变化范围要大于乙，所以甲植物对CO2浓度更敏感．（3）适当降低光照强度，光反应减弱，暗反应吸收二氧化碳也减弱，故图2中甲植物b点将向左移动，②表示暗反应，即图1中②过程将减弱．（4）图2中，甲乙两种植物的呼吸作用强度不同，c点时两种植物的净光合强度相同，由于真正的光合作用强度=呼吸作用强度+净光合作用强度，所以植物甲与植物乙合成有机物的量不相等．故答案为：（1）线粒体（2）甲（3）左②（4）不点评：本题主要考查光合作用与呼吸作用的过程及光合作用的曲线分析，意在强化学生对光合作用与呼吸作用的相关知识的理解与运用．8．水稻非糯性（A）对糯性（a）为显性，茎秆高秆（B）对矮秆（b）为显性，这两对基因分别位于9号、6号染色体上．已知B基因容易转移到9号染色体上，且这种变异不影响同源染色体正常联会及配子的可育性，而缺失纯合体（两条同源染色体均缺失相同片段）致死．请回答：（1）已知，非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色，糯性的遇碘液变棕色．如果选择两纯合品系非糯性高秆与糯性高秆杂交用碘液处理F1代的花粉，则显微镜下观察到花粉颜色及比例为蓝色：棕色=1：1 ，上述结果是（是/否）可用于验证基因分离定律的实质．（2）若验证基因的自由组合定律，则两亲本基因型为AaBb、aabb ．（3）将纯合的非糯性高秆植株与糯性矮秆植株进行杂交，得到F1，表现为非糯性高秆，F1细胞中B基因的位置可能存在如下三种情况．为了探究F1中B基因的位置，某同学用F1植株与纯合糯性矮秆植株杂交．实验结果预测：①若后代表现型及比例为高秆紫色：矮秆绿色：矮秆紫色：高秆绿色=1：1：1：1 ，则B基因的位置如甲图所示；②若后代表现型及比例为高秆紫色：矮秆绿色=1：1 ，则B基因的位置如乙图所示；③若后代表现型及比例为矮秆紫色：高秆绿色=1：1 ，则B基因的位置如丙图所示．考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：水稻非糯性（A）对糯性（a）为显性，茎秆高秆（B）对矮秆（b）为显性，这两对基因分别位于9号、6号染色体上，一般来说两者遵循基因的自由组合定律，非糯性高秆基因型为A_B_、糯性矮秆基因型为aabb、糯性高秆基因型为aaB_、非糯性矮秆基因型为A_bb．解答：解：（1）两纯合品系非糯性高秆（AABB）与糯性高秆（aaBB）杂交，F1代为AaBB．根据基因的分离定律，杂合的非糯性植株的花粉可产生含A和a的两种配子，比例为1：1，所以用碘液处理后，显微镜下观察到花粉颜色及比例为蓝色：棕色=1：1．（2）若验证基因的自由组合定律，应该用双杂合子与隐性纯合子交配，即两亲本基因型为AaBb、aabb．（3）为了探究F1中B基因的位置，可以用F1植株（AaBb）与纯合糯性矮秆植株（aabb）杂交．①若后代非糯性高秆：糯性矮秆：糯性高秆：非糯性矮秆=1：1：1：1，则B基因的位置如甲图所示；②若后代非糯性高秆：糯性矮秆=1：1，则B基因的位置如乙图所示；③若后代糯性高秆：非糯性矮秆=1：1，则B基因的位置如丙图所示．故答案为：（1）蓝色：棕色=1：1 是（2）AaBb、aabb（3）①非糯性高秆：糯性矮秆：糯性高秆：非糯性矮秆=1：1：1：1②非糯性高秆：糯性矮秆=1：1③糯性高秆：非糯性矮秆=1：1点评：本题考查基因的自由组合规律的实质及应用和染色体变异的相关知识，意在考查考生分析题干获取有效信息的能力；理解所学知识要点的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．9．图甲是内环境稳态调节的部分示意图，图乙是睾丸酮（雄性激素）的调节机制示意图．请据图回答下列问题：（1）由图甲可知，在机体中维持稳态的主要调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节网络，细胞间可通过激素、神经递质、免疫活性物质（淋巴因子）（写出三点）等信息分子进行信息交流．（2）图乙abc过程体现了睾丸酮分泌存在分级（分级调节）和（负）反馈调节机制．（3）睾丸分泌的睾丸酮（雄激素）具有促进蛋白质合成、促进肌肉发育和骨骼生长，使体内贮存的脂肪减少等作用．个别男性运动员长期服用睾丸酮，则d所示作用会增强．可以预测，对其性腺造成的危害是抑制性腺活动，严重会导致性腺萎缩．考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用；动物激素的调节．分析：分析图甲：血液运输激素作用于免疫细胞，神经细胞分泌神经递质作用于免疫细胞，免疫细胞分泌免疫活性物质．分析图乙：图乙表示下丘脑、垂体、睾丸的分级调节和负反馈调节．解答：解：（1）分析图甲可知，与细胞间进行信息交流有关的物质有激素、神经递质、免疫活性物质（淋巴因子）等信息分子．（2）图乙中ab过程体现了雄性激素分泌的分级调节，cd过程体现了雄性激素分泌的负反馈调节．（3）如果长期服用睾丸酮，体液中睾丸酮量高会抑制垂体和下丘脑的分泌活动，其性腺造成的危害是抑制性腺活动，严重会导致性腺萎缩．故答案为：（1）神经﹣体液﹣免疫调节网络激素、神经递质、免疫活性物质（淋巴因子）（2）分级（分级调节）和（负）反馈（3）增强抑制性腺活动，严重会导致性腺萎缩。

2014-2015学年内蒙古阿拉善盟一中高二（下）期末生物试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共45小题，共90.0分)1.下列实例中，不能构成群落实例的是（）A.亚马逊河谷的热带雨林B.大兴安岭的红松林C.无菌培养基污染后长出的共生菌落D.无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落【答案】D【解析】解：A、热带雨林包括多种生物，同时有无机自然环境，属于生态系统，包含群落，A 错误；B、红松林包括多种生物，同时有无机自然环境，属于生态系统，包含群落，B错误；C、污染后的共生菌落是由不同种的细菌构成的，可视为一个小的群落，C错误；D、而无菌培养基上的大肠杆菌菌落，由于物种单一，属于种群，D正确．故选：D．群落亦称生物群落，是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合，具有复杂的种间关系，我们把在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落．本题考查群落的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断．2.原核细胞与真核细胞最明显的区别在于（）A.有无核物质B.有无细胞质C.有无核膜D.有无细胞膜【答案】C【解析】解：A、原核细胞和真核细胞都含有核物质，如DNA，A错误；B、原核细胞和真核细胞都含有细胞质，B错误；C、原核细胞与真核细胞最明显的区别是有无核膜，C正确；D、原核细胞和真核细胞都含有细胞膜，D错误．故选：C．原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质．本题知识点简单，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，只要考生识记原核细胞和真核细胞形态和结构的异同即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．3.下列关于高倍显微镜的使用中，正确的（）A.因为藓类的叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以使用高倍物镜D.为了使高倍物镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜【答案】D【解析】解：A、显微镜下找物象时，必需用低倍显微镜，A错误；B、应在低倍镜下找到叶片细胞，将观察的目标移至视野中央，然后换高倍物镜观察结构，B错误；C、换高倍物镜后，不能用粗准焦螺旋调焦，只能用细准焦螺旋调节物像，C错误；D、为了使高倍物镜下的视野亮一些，可使用较大的光圈或凹面反光镜，D正确．故选：D．高倍显微镜的使用方法：1．选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察．2．转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作．3调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5-1圈，即可获得清晰的物象（切勿用粗调节器）．本题考查了高倍镜的使用方法，意在考查学生的理解和实验操作能力，试题难度一般．4.最先观察和记载植物细胞结构的学者是（）A.英国植物学家布朗B.英国自然科学家虎克C.荷兰生物学家列文虎克D.德国植物学家施莱登【答案】B【解析】解：英国科学家罗伯特•虎克在力学、光学、天文学等多方面都有重大成就，生物学等方面也有贡献．它曾用自己制造的望远镜观测了火星的运动．1663年虎克有一个非常了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞．至今仍被使用．故选：B．英国科学家罗伯特•虎克用自制的显微镜观察软木薄片时，发现并命名了细胞，据此作答．本题考查了细胞的发现过程，意在考查学生的识记能力，解答此题可借助于查阅相关的资料来帮助了解罗伯特•虎克的生平事迹．5.下列说法正确的是（）A.SARS病毒能够单独完成各种生命活动B.细菌本身不能够单独完成各种生命活动C.多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动D.生命活动离不开细胞【答案】D【解析】解：A、SARS病毒只能寄生在活细胞内，不能够单独完成各种生命活动，A错误；B、细菌为单细胞生物，单细胞生物靠单个细胞能单独完成各种生命活动，B错误；生命系统结构层次从小到大为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统，理解个层次概念是判断的依据．本题考查了生命系统的结构层次，意在考查考生的识记和理解能力，试题难度一般．6.下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）A.变形虫、水绵、香菇B.烟草、草履虫、大肠杆菌C.小麦、番茄、大豆D.酵母菌、灵芝、豌豆【答案】C【解析】解：A、变形虫是动物，水绵属于低等植物，香菇是真菌，细胞结构差异较大，A错误；B、烟草是植物，草履虫是动物，大肠杆菌是原核生物，细胞结构差异较大，B错误；C、小麦、番茄、大豆都是植物，细胞结构最相似，C正确；D、酵母菌、灵芝是真菌，豌豆是植物，细胞结构差异较大，D错误．故选：C．细胞分为原核生物和真核生物，结构上最大的区别是有无核膜包被的典型的细胞核．原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体和衣原体等；真核生物包括：动物、植物、低等植物、原生动物以及真菌等．本题比较简单，主要考查真核生物与原核生物以及动物细胞和植物细胞结构的区别，考生要能够识记生物的分类，并区分细胞结构的区别．7.科学家通过对动植物细胞的研究，提出了细胞学说，下列有关叙述错误的是（）A.细胞是生物体结构和功能的基本单位B.多细胞生物体内的单个细胞对整体生命不起作用C.老细胞通过细胞分裂产生新细胞D.所有的动物和植物都是由细胞构成的【答案】B【解析】解：A、细胞是生物体结构和功能的基本单位，A正确；B、多细胞生物体内的单个细胞既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，B错误；C、新细胞可以从老细胞中产生，C正确；D、所有的动物和植物都是由细胞构成的，D正确．故选：B．细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．本题考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容及其意义，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．8.下列关于水的叙述，不正确的是（）A.参与新陈代谢，输送代谢废物B.参与营养物质的输送C.结合水占细胞全部水分的10%D.直接参与生物体内的许多反应解：AB、自由水参与许多化学反应，参与新陈代谢，自由水自由移动对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用，AB正确；C、自由水可以和结合水相互转化，故植物的代谢程度不同，结合水的含量不同，C错误；D、自由水直接参与生物体内的许多反应，如参与有氧呼吸和光合作用，D正确．故选：C．细胞的一切生命活动离不开水，细胞内水的存在形式是自由水和结合水，其中主要是自由水；结合水是细胞结构的组成成分，自由水是良好的溶剂，是化学反应的介质，自由水参与许多化学反应，自由水自由移动对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用；自由水与结合水的比值越大，细胞代谢越旺盛，反之亦然．本题旨在考查学生理解水的存在形式和功能，并对细胞内自由水、结合水的含量、功能的熟练识记．9.苹果含有Z n，Z n是形成与记忆力息息相关的蛋白质不可缺少的元素，儿童缺Z n就会导致大脑发育不完善．因此，苹果又被称为记忆之果，这说明无机盐离子（）A.对于维持酸碱平衡有重要作用B.对于维持细胞形态有重要作用C.对于调节细胞渗透压有重要作用D.对于维持生物体的生命活动有重要作用【答案】D【解析】解：由题意可知，Z n是形成与记忆力息息相关的蛋白质不可缺少的元素，儿童缺Z n，就会导致大脑发育不完善，这说明Z n对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用．故选：D．本题是对无机盐的作用的考查，无机盐的作用包括许多无机盐对维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，生物体内的无机盐离子必须保持一定的量，这对于维持细胞的酸碱平衡和渗透压具有重要作用．本题的知识点是无机盐的作用，对无机盐的几个方面的作用的理解和相关典型例子的分析是解题的关键．10.关于脂质的说法不正确的是（）A.脂肪是细胞内良好的储能物质B.磷脂是构成细胞膜的重要成分C.固醇包括胆固醇，生长激素和维生素DD.脂质分子中氧的含量远远少于糖类【答案】C【解析】解：A、脂肪是细胞内良好的储能物质，A正确；B、磷脂是构成包括细胞膜在内的膜物质重要成分，B正确；C、固醇包括胆固醇、性激素和维生素D，生长激素不属于固醇，C错误；D、脂质分子中C、H比例高，氧的含量少于糖类，D正确．故选：C．脂质主要是由C、H、O 3种化学元素组成，有些还含有N和P．脂质包括脂肪、磷脂、和固醇．脂肪是生物体内的储能物质．除此以外，脂肪还有保温、缓冲、减压的作用；磷脂是构成包括细胞膜在内的膜物质重要成分；固醇类物质主要包括胆固醇、性激素、动物生殖器官的发育及生殖细胞的形成；维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收．本题考查脂质的种类及功能，意在考查学生的识记能力和判断能力，对基础知识的理解和记忆是解题的关键．11.如图是核酸的基本组成单位，则下列叙述不正确的是（）A.若m为胸腺嘧啶，则b一定是构成DNA的基本单位B.若m为胞嘧啶，则a为核糖或脱氧核糖C.若m为尿嘧啶，则DNA中肯定不含b这种化合物D.若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸【答案】D【解析】解：DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，其五碳糖为脱氧核糖，碱基有A、T、C、G，RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，五碳糖为核糖，碱基有A、U、C、G，故A、B、C 三个选项正确；若m为腺嘌呤，则b肯定是腺嘌呤脱氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸，D错误．故选：D核苷酸是核酸的基本组成单位，一个核苷酸是由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成的．根据五碳糖的不同，可以将核苷酸分为脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸两种．DNA和RNA个含有4种碱基，组成二者的碱基种类有所不同．据此分析解答．本题考查核酸及其组成的相关知识，意在考查理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．12.下列有关组成生物体化学元素的论述，正确的是（）A.组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，碳元素的含量最多B.人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大C.组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到D.不同生物体内各种化学元素的含量比例相同【答案】C【解析】解：A、组成生物体的化学元素中，氧元素的含量最多，A错误；B、人、动物和植物所含的化学元素的种类基本相同，B错误；C、组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到，体现了生物界与非生物界的统一性，C正确；D、不同生物体内各种化学元素的含量比例差异较大，D错误．故选：C．生物界与非生物界的统一性与差异性：统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的．差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大．本题知识点简单，考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生掌握生物界与非生物界具有统一性和差异性的原因，明确统一性是从元素的种类上来说的，而差异性是从元素的含量上来说的．【答案】C【解析】解：A、肝糖原完全水解产物为葡萄糖，A错误；B、淀粉完全水解产物为葡萄糖，B错误；C、蔗糖完全水解产物为葡萄糖和果糖，C正确；D、麦芽糖完全水解产物为葡萄糖，D错误．故选：C糖类由C、H、O组成，是构成生物重要成分、主要能源物质．包括：①单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖（植物）、核糖、脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖（动物）．②二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物）．③多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖原（动物）．本题考查了糖的分类和组成，难度不大．注意基础知识的掌握与运用．14.实验测得小麦、大豆、花生三种生物干种子中三大类有机物含量如图，叙述正确的是（）A.选用花生检验细胞中有脂肪存在时需要使用显微镜B.向小麦种子的研磨滤液中加入斐林试剂，就会呈砖红色C.用双缩脲试剂检验大豆组织样液中存在蛋白质加热呈蓝色D.萌发时相同质量的三种种子需要的O2量基本相同【答案】A【解析】解：A、选用花生检验细胞中有脂肪存在时需要制临时切片，然后借助显微镜观察，A 正确；B、由于小麦种子中含有的淀粉是非还原性糖，所以向小麦种子的研磨滤液中加入斐林试剂，不会呈砖红色，B错误；C、用双缩脲试剂检验大豆组织样液中存在蛋白质，不需要加热，呈紫色而不是蓝色，C 错误；D、由于脂肪中的碳氢比例高，所以萌发时相同质量的三种种子需要的O2量不相同，D 错误．故选：A．根据题意和图示分析可知：小麦中淀粉含量最多，大豆中蛋白质含量最多，花生中脂肪最多．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．本题考查细胞中的物质以及物质鉴定的相关知识，意在考查学生对细胞中的物质以及物质鉴定知识的识记和理解的能力．15.关于下列四图的叙述中，正确的是（）A.甲图中共有5种核苷酸D.乙图所示的化合物中不含糖类物质【答案】C【解析】解：A、甲图中有脱氧核糖核苷酸4种，核糖核苷酸四种，共8种核苷酸，A错误；B、蔗糖是植物细胞特有的糖，动物细胞中没有，B错误；C、如果丙是脱氧核糖核苷酸，则丙的单糖是脱氧核糖，如果丙是核糖核苷酸，组成丙的单糖是核糖，C正确；D、乙图中A表示腺苷，由1分子核糖和1分子腺嘌呤碱基组成，D错误．故选：C．分析题图可知，甲是转录过程，乙是ATP的结构简式，丙是核苷酸的组成，丁是二糖的分子简式．本题的知识点是DNA与RNA在组成成分上的差异，糖类的分类、分布和功能，ATP的组成成分，对于腺苷知识点的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键．16.鉴定可溶性还原糖、蛋白质、脂肪，观察DNA、RNA在细胞中的分布，所用实验材料均较合理的一组是（）A.韭菜叶、豆浆、大豆、洋葱鳞片叶内表皮B.梨、鸡蛋清、花生子叶、口腔上皮细胞C.苹果、花生子叶、大豆、洋葱鳞片叶外表皮D.番茄、豆浆、花生子叶、人口腔上皮细胞【答案】B【解析】解：韭菜叶和番茄有颜色不适宜作为可溶性还原性糖的鉴定材料；花生子叶中含有丰富的脂肪；鸡蛋清和大豆中含有丰富的蛋白质；洋葱鳞片叶外表皮有颜色不适宜观察DNA 和RNA在细胞中的分布实验；综上分析，所用实验材料均合理的一组是B项．故选：B．生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．（4）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色．本题考查还原性糖、脂肪、蛋白质、观察DNA、RNA在细胞中的分布时材料的选择，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能的能力．17.下列四种化合物中，哪种是构成蛋白质的氨基酸（）A.CH3-CH2-COOHB.R-CH2-NH2C.D.D【解析】解：A、该结构中不含有氨基，不是组成蛋白质的氨基酸，A错误；B、该结构中没有羧基与氨基连接在同一个碳原子上，不是组成蛋白质的氨基酸，B错误；C、该结构中的氨基和羧基不连接在同一个碳原子上，C错误；D、该结构中含有一个氨基和羧基连接在同一个碳原子上，是组成蛋白质的氨基酸，D 正确．故选：D．组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上．对于组成蛋白质的氨基酸的结构特点的理解和辨析是解题的关键．18.若含有4条多肽链的某蛋白质分子由n个氨基酸组成，那么它具有的肽键个数和氨基的最少个数分别是（）A.n和nB.n-4和4C.n和n-4D.n-4和n-4【答案】B【解析】解：根据肽键数=氨基酸数-肽链数可知：由n个氨基酸组成的含有4条多肽链的蛋白质分子中具有的肽键个数=n-4个；根据一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基可知：含有4条多肽链的蛋白质分子中具有的氨基的最少个数中4个．故选：B．构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团．氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式-NH-CO-表示．在蛋白质分子合成过程中①失去水分子数=肽键数=氨基酸数-肽链数；②蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量×氨基酸数量-失去水分子数×水的相对分子质量③一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的R基中可能也有氨基和羧基．本题考查蛋白质合成--氨基酸脱水缩合，要求学生识记蛋白质合成过程，掌握氨基酸脱水缩合的相关计算，能运用其延伸规律答题，属于考纲理解层次的考查．19.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的实验步骤是（）A.取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗→染色→观察B.取口腔上皮细胞制片→染色→冲洗→水解→观察C.取口腔上皮细胞制片→水解→染色→冲洗→观察D.取口腔上皮细胞制片→冲洗→水解→染色→观察【答案】A【解析】解：在制作口腔上皮细胞装片时，应先取得口腔上皮细胞放在载玻片的中央，滴加生理盐水后，再进行盐酸解离，之后用蒸馏水洗去解离液盐酸，后用染色剂染色观察．故正此题考查DNA和RNA的分布的实验步骤，要注意在用盐酸水解之后，用蒸馏水冲洗，以免影响之后的染色效果．本题考查DNA和RNA的分布实验步骤，难度适中，解答过程中要特别注意水解、冲洗以及染色的先后顺序．20.下列哪一项不属于细胞膜的功能（）A.控制物质进出细胞B.将胰岛细胞形成的胰岛素，分泌到胰岛细胞外C.提高细胞内化学反应的速度D.作为系统的边界，维持细胞内部环境的相对稳定【答案】C【解析】解：A、细胞膜能控制物质进出细胞，细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞，不需要的或对细胞有害的物质不能进入细胞，细胞产生的废物排出细胞外，A正确；B、胰岛B细胞形成的胰岛素，通过细胞膜分泌到胰岛B细胞，B正确；C、酶能降低化学反应的活化能，提高细胞内化学反应的速度，C错误；D、细胞膜作为系统的边界，使得细胞成为一个相对独立的系统，维持细胞内部环境的相对稳定，D正确．故选：C．细胞膜的功能：1、将细胞与外界环境分开；2、控制物质进出细胞；3、进行细胞间的物质交流．本题考查细胞膜的功能，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．21.下列关于细胞的结构和功能的叙述中，不正确的是（）A.有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白B.影响线粒体功能的毒素类物质会阻碍根细胞吸收矿质离子C.乳酸菌、酵母菌都含有核糖体、DNA和RNAD.有内质网的细胞一定是真核细胞【答案】A【解析】解：A、分泌蛋白的合成需要核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等多种细胞器参与，只有核糖体不能合成分泌蛋白，A错误；B、线粒体是有氧呼吸的主要场所，实质是氧化分解有机物，释放能量，根细胞吸收矿质离子是主动运输，需要载体和能量，影响线粒体功能的毒素类物质会阻碍根细胞吸收矿质吸收，B正确；C、乳酸菌属于原核细胞，酵母菌属于真核细胞，都含有核糖体、DNA、RNA和细胞膜，C正确；D、原核细胞只有核糖体一种细胞器，有内质网的细胞一定是真核细胞，D正确．故选：A．分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．本题考查分泌蛋白的合成、线粒体的功能、真核细胞和原核细胞的区别和联系，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．22.下列有关生物膜的叙述，不正确的是（）A.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称B.广阔的膜面积为酶提供大量的附着点C.使细胞的结构与功能区域化D.在细胞内外的物质运输等过程中起决定性作用【答案】A【解析】解：A、生物膜是细胞膜、核膜及各种细胞器的膜的统称，肠系膜、视网膜等不属于生物膜，A错误；B、生物膜具有广阔的膜面积，为酶提供大量的附着位点，许多重要的化学反应都在生物膜上进行，B正确；C、生物膜将各种细胞器分隔开，使细胞的结构与功能区域化、互不干扰，C正确；D、生物膜使细胞处于一个相对稳定的环境，在细胞与外界物质运输、能量转换、信息交流过程中起决定性作用，D正确．故选：A．在真核细胞中，细胞膜、核膜以及细胞器膜，在结构和功能上是紧密联系的统一整体，它们形成的结构体系，称为生物膜系系统．生物膜系统在细胞的生命活动中作用极为重要．首先，细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同使在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起决定性作用．第二，许多重要的化学反应都在生物膜上进行，这些化学反应需要酶的参与，广阔的膜面积为多种酶提供了大量的附着位点．第三，细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内能够同时进行多种化学反应而不会互相干扰，保证细胞生命活动高效、有序地进行．本题的知识点是生物膜系统的组成和功能，解答这类试题要注意两点：一是明确生物膜系统的定义的含义，必须是在细胞内的膜结构；二是明确生物膜系统在成分上、结构和功能上的联系，特别是用一些具体的实例进行解读，例如用分泌蛋白的实例解读生物膜之间存在的间接联系．23.玉米叶肉细胞中，具有色素的一组细胞器是（）A.线粒体和高尔基体B.叶绿体和液泡C.中心体和核糖体D.内质网和液泡【答案】B【解析】解：玉米叶肉细胞中色素主要分布于叶绿体和液泡中，所以B选项正确．故选：B．与光合作用有关的色素分布于叶绿体中（胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b）；其他色素基本都在液泡（花青素等）．考查色素分布，细胞内的色素主要分布于叶绿体和液泡．24.在小白兔的细胞中，具有双层膜结构的是（）A.线粒体B.叶绿体和线粒体C.线粒体和核膜D.高尔基体和叶绿体【答案】。

2014-2015学年第二学期高二年级期中考试生 物 试 卷（考试时间： 90 分钟，满分：100分） 命题教师：刘梦月一、选择题（共30小题，每题2分，共60分）1．噬菌体、蓝藻、酵母菌的结构及功能有很大区别，但是它们( )A.都含有蛋白质和核酸B.都没有核膜和染色体C.都可进行有氧呼吸供能D.都能通过有丝分裂繁殖2．如图是生物体核酸的基本组成单位——核苷酸的模式图，下列说法正确的是 ( )A ．DNA 与RNA 在核苷酸上的不同点只在②方面B ．如果要构成三磷酸腺苷，需要在①位置上加上两个磷酸基团C ．③在生物体中共有8种D ．人体内的③有5种，②有2种3．右图是对噬菌体、蓝藻、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组，下列选项中说法错误的是A ．甲组中的生物细胞中都没有细胞壁B ．丁组中的生物细胞中都具有核膜C ．丙与丁的分类依据可以是有无染色体D ．甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体4．由胰腺合成的胰蛋白酶原，可在肠激酶的作用下形成有活性的胰蛋白酶，其过程如下图所示。

下列分析正确的是A ．肠激酶与胰蛋白酶原的特定部位结合以发挥效应B ．胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5个肽键C ．图中环状结构形成的原因只与二硫键直接相关D ．用胰蛋白酶及等量的胃蛋白酶分别在37℃、pH ＝7的条件下处理同样大小的蛋白块时，前者消失的较快丙 丁5．下图为细胞结构的概念图，下列相关叙述正确的是( )A.该图表示不够完整，缺少细胞核等结构B.图中g可以利用h释放的二氧化碳C.图中b成分是纤维素和果胶D.图中c是指细胞膜，e是指细胞质6．甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外如下图所示。

下列叙述错误的是A．若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H182O，那么水中的18O最可能来自于氨基酸的—COOHB．细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，这表明a是主动运输过程C．上图中与③不直接相通，但膜成分最为相似的是高尔基体，用含3H标记的氨基酸注射到该细胞中，则出现3H的部位依次为①③②⑥⑤④D．与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体7．下列有关物质运输的叙述，正确的是（）A．小分子物质通过自由扩散进入细胞B．胞吐过程一定会产生分泌泡与细胞膜的融合C．主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢D．葡萄糖进入红细胞的运输速度存在饱和值，其大小取决于细胞内外葡萄糖浓度差值8．下面图甲表示温度对淀粉酶活性的影响,图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麦芽糖积累量随温度变化的情况。

2014-2015学年度第二学期马陵中学期中考试高二生物（选修）第Ⅰ卷（选择题共55分）一、单项选择题：（本题包括20小题，每小题2分，共40分。

每小题只有一个正确选项）1.变酸的酒的表面观察到的菌膜是什么菌在液面大量繁殖形成的A．酵母菌 B.醋酸菌 C.毛霉菌 D.乳酸菌2．关于制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的叙述，错误的是A．将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯B．待培养基冷却至50℃左右时进行倒平板C．待平板冷却凝固约5～10 min后将平板倒过来放置D．操作顺序为计算、称量、溶化、倒平板、灭菌3．制果醋时，要适时通过充气口进行充气是因为A．醋酸菌是好氧菌，将酒精变成醋酸时需要氧气的参与B．酵母菌进行酒精发酵时需要氧气C．通气，防止发酵液霉变D．防止发酵时产生的二氧化碳过多而引起发酵瓶的爆裂4．下列有关果酒制作过程的叙述，正确的是A．酵母菌与醋酸菌在结构上的主要区别是前者无核膜，后者有核膜B．酵母菌繁殖能力很强，不需对所用装置消毒或灭菌处理C．果汁发酵后是否有酒精产生，可用碱性重铬酸钾来检验D．酵母菌在无氧条件下利用葡萄汁产生酒精5．将接种有醋酸菌的葡萄汁100ml(4份)和接种有酵母菌的葡萄汁100ml(4份)分别装在100ml、200ml、300ml、400ml的烧瓶中，将口密封，置于适宜温度下培养，24小时后产生的醋酸和酒精最多的分别是A．100ml 100ml B．400ml 400ml C． 100ml 400ml D．400ml 100ml 6．下列不属于菌落特征的是A．菌落的形状B．有无荚膜C．菌落的大小D．隆起程度7．下列关于加酶洗衣粉的说法，不正确的是A．加酶洗衣粉相对普通洗衣粉来说，有利于环境保护B．加酶洗衣粉的效果好坏受很多因素影响C．加酶洗衣粉中的酶制剂不能反复使用D．加酶洗衣粉中目前常用的酶制剂主要是淀粉酶和纤维素酶8.试分析下图中,哪一种与用海藻酸钠作载体制备的固定化酵母细胞相似9．下面是制备固定化酵母细胞的步骤，正确的是①配制CaCl2溶液②海藻酸钠溶化③海藻酸钠与酵母细胞混合④酵母细胞活化⑤固定化酵母细胞A．①②③④⑤ B.④①③②⑤ C.④⑤②①③ D.④①②③⑤10.下列说法不正确的是A．固定化酶和固定化细胞在应用上的主要区别是后者需要一定的营养B．固定化酶技术一次只能固定一种酶C．固定化酶和固定化细胞的共同点之一是酶都是在细胞外起作用D．固定化酶和固定化细胞都能反复使用11. 下列有关果酒、果醋和腐乳制作的叙述，正确的是A．参与果酒发酵和果醋发酵的微生物都含有线粒体B．果酒制成后只需将装置转移至温度较高的环境中即可制作果醋C．在腐乳制作过程中必须有能生产蛋白酶的微生物参与D．在腐乳装瓶时自下而上随层数的增加逐渐减少盐量12．下列有关固定化酵母技术的叙述中，正确的是A．实验中需要先利用蒸馏水消耗酵母细胞中的有机物B．若制备的凝胶珠的颜色过浅，可能是由于海藻酸钠的浓度偏低C．实验中使用CaCl2溶液处理的目的是提高酵母细胞发酵效率D．固定化酵母细胞的常用方法是吸附法，这种方法对酵母细胞活性影响最小13．目前，酶已经大规模地应用于各个领域，下列属于酶应用中面临的实际问题的是A．酶对高温不敏感，但对强酸、强碱非常敏感B．加酶洗衣粉因为额外添加了酶制剂，比普通洗衣粉更易污染环境C．固定化酶可以反复利用，但在固定时可能会造成酶的损伤而影响活性D．酶的催化功能很强，但需给以适当的营养物质才能较长时间维持其作用14．在家庭中用鲜葡萄制作果酒时，正确的操作是A.让发酵装置接受光照B.给发酵装置适时排气C.向发酵装置通入空气D.将发酵装置放在45℃处15．关于固定化酶技术说法，正确的是A．固定化酶技术就是固定反应物，将酶依附着载体围绕反应物旋转的技术B．固定化酶的优势在于能催化一系列的酶促反应C．固定化酶中的酶无法重复利用D．固定化酶是将酶固定在一定空间内的技术16．下列为探究某种加酶洗衣粉所需要的最适温度实验方案，其中正确的是A．取一系列不同温度、其他条件相同的水，加入相同的污物及等量加酶洗衣粉，看哪一个温度中酶的效果最好B．在不同温度的水中，加入不等量洗衣粉，看哪种效果好C．将加酶洗衣粉加入30℃水中不如加到45℃的水中洗涤效果好，说明45℃为最适温度D．将加酶洗衣粉与普通洗衣粉分别加入37℃的水洗涤同样的污物，发现加酶洗衣粉效果好，说明加酶洗衣粉的最适温度为37℃17. 下列关于细菌的叙述，错误的是A、硝化细菌能以NH3作为氮源和能源物质B、某些细菌可以利用光能固定CO2合成有机物C、生长因子是某些细菌生长过程中需要额外补充的营养物质D、含伊红和美蓝试剂的培养基不能用来鉴别牛奶中的大肠杆菌18.如图是围绕加酶洗衣粉洗涤效果进行的研究结果。

2025届内蒙古自治区阿拉善盟高二生物第二学期期末质量跟踪监视试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。

选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。

每小题只有一个选项符合题目要求）1．植物细胞中不含有DNA的结构是A．细胞核B．核糖体C．线粒体D．叶绿体2．生物体的生命活动离不开水。

下列关于水的叙述，错误的是A．在最基本生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式B．有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解C．由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基D．同种植物萌发种子的含水量与休眠种子的不同3．下列有关组成细胞的元素和化合物的叙述，错误的是A．淀粉和蛋白质彻底水解后，得到的产物相同B．严重缺铁的人比正常人更容易产生乳酸中毒C．等质量的脂肪分子中氢元素的含量远远多于糖类物质D．人体饥饿时，肝糖原能分解成葡萄糖及时补充到血液中4．研究发现生物体内用于感受地磁场变化的受体是一种铁硫簇蛋白，该蛋白通过线性多聚化组装，形成了一个棒状的蛋白质复合物。

下列叙述正确的是（）A．磁感应受体的元素组成是C、H、O、Fe、SB．磁感应受体的形态与血红蛋白相同C．磁感应受体的功能与神经递质受体相同D．磁感应受体的合成需要核酸的参与5．下图是真核细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示膜的组成物质。

下列叙述错误的是A．①与细胞表面的识别有密切关系B．②在细胞膜上的分布是均匀对称的C．③是由甘油、脂肪酸、磷酸等组成的D．③具有流动性，大多数②也可以运动6．下列有关细胞的结构与功能的说法，错误的是A．高尔基体是真核细胞囊泡运输的交通枢纽B．内质网能增大细胞内的膜面积，有利于酶的吸附C．溶酶体能合成多种酸性水解酶D．细胞核是mRNA合成的场所二、综合题：本大题共4小题7．（9分）如图表示基因指导蛋白质合成的过程。

高二生物期中试卷带答案解析考试范围：xxx；考试时间：xxx分钟；出题人：xxx姓名：___________班级：___________考号：___________1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题，可用于研究光合作用过程中1.用14C标记CO2A．光反应的条件B．暗反应（碳反应）的条件合成糖的过程C．由CO2D．能量的转换过程2.下列有关胡萝卜素的叙述，错误的是A．胡萝卜素是一种化学性质稳定，溶于水，不溶于乙醇的物质B．胡萝卜是提取天然β－胡萝卜素的原料C．微生物的发酵生产是工业提取β－胡萝卜素的方法之一D．胡萝卜素的提取顺序是粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩→胡萝卜素3.（2015秋•东营校级期末）普氏野马是目前地球上唯一存活的野生马．甘肃濒危动物研究中心精心挑选出了两个家族的25匹普氏野马放归到自然环境中去．有人预计，数年后，这些野马将发展成为一个野生种群．根据以上材料，下列叙述正确的是（）A．野外的普氏野马的基因突变频率将不断增加B．野外的普氏野马与圈养的普氏野马还是一个种群C．野外的普氏野马在自然选择的压力下，其某些基因的频率可能会发生变化D．野外的普氏野马与圈养的普氏野马因环境不同而产生了生殖隔离4.下列有关胰岛素生理功能的叙述中，不正确的是( )A．提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力B．促进肝糖元的合成C．抑制脂肪等物质转化为糖类D．抑制肌糖元的分解5.大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于（）A．特异性免疫能力减弱B．非特异性免疫能力减弱C．体液大量损失D．营养物质得不到及时补充6.南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物，长期生长在南极海冰区-2～C的环境中，其最适生长温度为C。

磷虾主要以南极冰藻为食，企鹅主要以磷虾为食。

自1975年以来，磷虾种群密度下降高达80%。

下列叙述错误的是（）A. 南极冰藻组成了多个种群B. 企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度上升而上升C. 南极冰藻、磷虾和企鹅组成一个群落D. -2～C范围内，随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增大7.下列叙述正确的是（）A．基因在杂交过程中保持完整性和独立性B．体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方C．染色体是基因的主要载体D．以上叙述均对8.下列有关生物进化的叙述中，正确的是()A．生物的变异为进化提供原材料，并决定了生物进化的方向B．长期地理隔离可能造成不同种群基因库组成上发生显著差异C．自然选择导致种群基因频率发生定向改变，基因频率的改变标志着新物种的产生D．共同进化是指生物与无机环境之间相互影响、不断进化9.遗传信息的翻译过程需要的原料是（）A．脱氧核苷酸B．氨基酸C．核糖核苷酸D．葡萄糖10.下列在现代生物科技的应用中，不需要进行检测与筛选的是A．将某种癌细胞在体外培养繁殖成一个细胞系B．将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，制备单克隆抗体C．利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜－甘蓝”D．将抗虫基因导入植物细胞，培育具有抗虫特性的新植株11.能够识别抗原的细胞是（）①吞噬细胞②T细胞③B细胞④记忆细胞⑤浆细胞⑥效应T细胞A．①②③④⑤⑥B．②③④⑤⑥C．①②③④⑥D．①②③④12.下列关于细胞结构和生物体内化合物的叙述正确的是（）A．抗体、激素、tRNA发挥一次作用后都将失去生物活性B．ATP脱去两个磷酸基团后成为RNA的基本组成单位之一C．蓝藻和绿藻都能进行光合作用，故二者含有的光合色素相同D．细菌代谢速率极快，细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础13.肾小管上皮细胞对原尿中的葡萄糖、无机盐等有很强的吸收能力，与其功能相适应，在细胞内含有较多的细胞器是（）①核糖体②线粒体③内质网①高尔基体A．①② B．②③ C．③④ D．①④14.构成细胞的主要元素是指（）A．C B．C、H、OC．C、H、O、N D．C、H、O、N、P、S15.胰岛素、淀粉酶、磷脂都含有的化学元素是A．C H O SB．C H O NC．C H O N PD．C H O N P S16.甲状腺有缺陷会导致甲状腺激素缺乏。

江苏省启东中学2014-2015学年度第二学期期中考试高二生物（选修）试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共120分，考试用时100分钟。

一、单选题：本题含20小题，每小题2分，共40分。

每小题只有一个选项最符合题意。

1．2011年4月的“阴性艾滋病”事件引起了社会各界的关注，由此加重了人们的“恐艾”心理。

关于艾滋病病毒(HIV)，下列叙述正确的是()A．HIV是一种单细胞生物，在分类上属于原核生物B．由于HIV体内只有一种细胞器，所以其营寄生生活C．获取大量HIV的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养D．HIV不参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些生命系统的结构层次2．下列选项中，含有相同元素的一组化合物是（）A．纤维素和尿素B．脂肪和磷脂C．ATP和RNA D．脂肪和血红蛋白3．如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。

下列描述正确的是()A．观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合B．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序为：转动转换器→调节光圈→移动装片→转动细准焦螺旋C．若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍D．若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片4．某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成。

该蛋白质至少有氧原子的个数是()A．n－m B．n－2m C．n＋m D．n＋2m5．在自然界中，许多天然生物大分子或生物结构为螺旋状。

下列与生物螺旋结构相关的叙述，正确的是（）A．DNA的螺旋结构由核糖和磷酸交替排列构成基本骨架B．破坏某蛋白质的螺旋结构一定不影响其功能C．染色体高度螺旋会导致其基因因转录受阻而影响表达D．螺旋藻属于蓝藻,其细胞内的遗传物质含有8种核苷酸v6．支原体感染引起的传染性尿道炎较难治愈，如图是支原体细胞结构示意图，相关叙述正确的是（）A．支原体通过有丝分裂而增殖B．细胞膜和核糖体构成支原体的生物膜系统C．在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上D．青霉素能抑制细胞壁的形成，可用于治疗支原体感染引起的疾病7．从细胞膜上提取了某种成分，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色；若加入斐林或班氏试剂并加热，出现砖红色。

鄂托克前旗中学考试试卷（★★★鄂前旗中学2013—2014学年度第二学期高二生物期中考试题（时间100分钟，满分100分）命题人：武爱玲30小题，每题2分，满分60分。

）1．限制酶是一种核酸切割酶，可辨识并切割DNA 分子上特定的核苷酸碱基BamH I ，EcoR I ，Hind Ⅲ以及Bgl Ⅱ的辨识序列。

箭头其中哪两种限制酶所切割出来的DNA 片段末 BamH I 和EcoR I ；末端互补序列—AATT — BamH I 和Hind Ⅲ；末端互补序列—GATC — EcoR I 和Hind Ⅲ；末端互补序列—AATT — BamH I 和Bgl II ；末端互补序列—GATC —2．下图是将人的生长激素基因导入细菌D 细胞内，产生“工程菌”的示意A 。

若已知细菌D 细胞内不含质粒A ，也不含质粒A 上的A 导入细菌后，其上的基因能得到表达。

能表明目的基因已与运载体 ．在含氨苄青霉素的培养基和含四环素 ．在含氨苄青霉素的培养基细菌和含四．在含氨苄青霉素的培养基上能生长繁殖，但在含四环素的培育基不能生长繁殖的．在含氨苄青霉素的培养基上不能生长繁殖，但在含四环素的培育基能生长繁殖的、下列关于基因工程的叙述中正确的是 A 、基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因 B 、细菌质粒是基因工程常用的运载体C 、通常用一种限制酶处理目的基因的DNA ，用另一种限制酶处理运载体DNAD 、为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只有以受精卵为受体 4、下列关于基因工程技术的叙述中，错误的是A ．实现了物种间的DNA 重组B ．全过程都在细胞外进行C ．可定向地改造生物的遗传性状D ．可能通过对天然基因库的影响对生物圈的稳态带来不利5．限制性内切酶的作用实际上就是把DNA 上某些化学键打断，一种能对GAATTC 专一识别的限制酶，打断的化学键是A 、G 与A 之间的键B 、G 与C 之间的键C 、A 与T 之间的键D 、磷酸与脱氧核糖之间的键 6．能有效地打破物种的界限，定向地改造生物的遗传性状，培育新的农作物优良品种的生物技术是A.基因工程技术 B ．诱变育种技术 C ．杂交育种技术 D ．组织培养技术 7．下列哪种细胞的全能性最容易得到表达A ．青蛙的皮肤细胞B ．胡萝卜的韧皮部细胞C ．小白鼠的肝脏细胞D ．人皮肤的生发层细胞8、人卵只与一个精子融合，但为什么还要数以千万计精子才能保证受精完成？A ．精子的寿命短B ．精子到达卵的几率极低C ．精子分泌酶水解卵周围的细胞D ．精子为卵提供营养物质 9．植物体细胞杂交的结果是A ．产生杂种植株B ．产生杂种细胞C ．原生质体融合D ．形成愈伤组织10、与传统育种相比，植物体细胞杂交在培育作物新品种方面的重大突破表现在 A ．证明杂种细胞具有全能性 B ．克服远源杂交不亲和的障碍C ．缩短育种周期，减少盲目性D ．快速培育无病毒植株，保留杂种优势 11、哺乳动物妊娠时间长，每胎产仔少，繁殖速度比较慢。

存瑞中学2014-2015学年度第二学期期中考试试题高二生物试题Ⅰ卷一、单选题（每题只有一个正确答案，1——40题，每小题1分，41——45题每小题2分，共50分）1、下列不属于生命系统结构层次的是()A．一块废弃多年的牧场B．一块牧场内所有的动植物和微生物C．一块牧场内所有的雌性绵羊D．一块牧场内的一只绵羊2、下列有关生命系统的叙述中正确的是()A．甲型H1N1流感病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征B．一只变形虫就是一个细胞C．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能D．生物圈是最大的生态系统，但不是生命系统3、细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列有关细胞的结构和功能的叙述，正确的是()A．蓝藻、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体，遗传物质都是DNAB．小球藻、颤藻、念珠藻都没有核膜包被的细胞核C．乳酸菌通过无丝分裂进行增殖，不遵循孟德尔遗传定律D．纤维素是植物细胞壁和细菌细胞壁的主要成分4、丙肝是由丙型肝炎病毒通过血液传播等途径引起的急性肝脏炎。

下列关于丙型肝炎病毒的叙述正确的是()A．该病毒体内只有核糖体一种细胞器B．该病毒的可遗传变异类型包括基因突变、基因重组C．该病毒不能在人工配制的含有丰富有机物的培养基上培养D．该病毒的细胞膜中可能存在磷元素5、下列关于细胞学说的叙述中，正确的是()A．细胞学说是由鲁宾和卡门共同提出的B．细胞学说揭示了地球上所有生物的共性，即都是由细胞构成的C．细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性D．该学说认为植物细胞和动物细胞的结构都是一样的6、下列关于原核生物的叙述，不正确的是()A．蓝藻虽不含叶绿体，但能进行光合作用B．乳酸菌无核膜、核仁，但能进行转录和翻译C．硝化细菌虽不能进行光合作用，但属于自养生物D．大肠杆菌不含线粒体，故不能进行有氧呼吸7、下列关于细胞统一性的说法错误的是()A．植物细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核B．动植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核C．真核细胞和原核细胞都有细胞膜、细胞质和DNAD．藻类细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体和细胞核8、用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是()A．将物镜对准通光孔B．先用高倍镜，后用低倍镜观察C．移动装片可确定污物在物镜上D．使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节9、如图是在显微镜下观察到的几何图形，①～⑥是有关显微镜的几个操作。

高二生物第二学期期中考试试题高二生物说明：本卷分第I卷和第II卷，时刻100分钟，总分120分第I卷（选择题共75分）一.选择题：每题只有一个选项符合要求，每题2分，共60分。

1.减数分裂过程中，同源染色体的分离发生在A．第一次分裂中期B．第一次分裂后期C．第二次分裂中期D．第二次分裂后期2.右图为某动物精巢内一个精原细胞在减数分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线图。

b-c 段细胞内染色体的数目是A．nB．2nC．3nD．4n3.豌豆的种子圆粒（Y）对皱粒(y)是显性，下面关于基因型为Yy的豌豆产生的配子情形，正确的一项是A.Y雌配子与y雄配子的比例为1：1B.Y雄配子与y雌配子的比例为1：1C.Y雄配子与y雄配子的比例为1：1D.Y雌配子与y雌配子的比例为3：14.基因型为Aa的个体，对其遗传的叙述，不正确的是A.等位基因Aa在减数分裂过程中分离B.产生的雄配子两种，比例为1：1C.若自交后代的表现型比例为1：2：1D.不管自交多少代其基因型只有3种5.两杂种黄色籽粒豌豆杂交产生黄色种子120粒，其中不能稳固遗传的种子数目约为A．30粒B．60粒C．80粒D．90粒6.已知牛的黑色对黄色是显性。

要在一个生殖季节里确定一头黑色公牛的基因型，最好的交配方案是A.与多头黄色母牛交配B.与一头黄色母牛交配C.与多头杂合母牛交配D.与一头纯合黑色母牛交配7.已知显性性状为高杆(D)，抗病(T)，后代显现两种表现型其比例为3：1，请判定亲本是下列哪种组合方式：A．DdTT×DDTt B．DdTT×ddtt C．DDTt×DdTt D．DdTt×Ddtt8.豌豆种子的黄色对绿色为显性，圆粒对皱粒为显性。

现有黄色圆粒和绿色皱粒两个纯种品系，用它们作亲本进行杂交得F1，再使F1自交得F2，为获得稳固遗传的绿色圆粒豌豆，对F2 还应该A．从F2中选出绿色圆粒个体，使其杂交 B．从F2中直截了当选出纯种绿色圆粒个体C．从F2中选出绿色圆粒个体，使其反复自交 D．使F2的全部个体反复自交9.己知DNA分子的一条母链上的部分碱基排列顺序为-A-C-G-T-，那么以另一条母链为模板，经复制后得到的对应子链的碱基排列顺序是A. -T-G-C -A- B．-A-C-G- T- C．-U-G-C A- D.-A-C-G-U-10.下面关于DNA分子复制的叙述，错误的是A.DNA分子通过复制传递遗传信息B.DNA分子复制需要解旋酶和DNA聚合酶C.DNA分子复制的原料是四种碱基D.复制后的子代DNA存在于一条染色体的两个染色单体中11.转录的场所和原料分别是A.细胞核和20种氨基酸B.核糖体和20种氨基酸C.细胞核和四种核糖核苷酸D.核糖体和四种脱氧核苷酸12. DNA分子上的某个基因片段含有1800对碱基，由它操纵合成的蛋白质分子最多含有的氨基酸数为A ．1800 B。