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冀教版四年级下学期语文期末质量提升检测含答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、读拼音，写词语。
cān tīng péng zhàng biān fújiàn kāngméng lóng yōu lǜzāo yāng tǎo yàn二、给加点字选择正确的读音，用“____”标出来。
朴．素（pūpǔ）锄．草（cúchú）谈．话（tán tuán）和谐．（xiéjiē）绮．丽（qǐqí）率．领（shuài lǜ）三、辨清字形，再组词。
潮（_______）换（_______）侧（_______）赛（_______）拔（_______）嘲（_______）唤（_______）测（_______）塞（_______）拨（_______）四、补充词语，并选词填空。
依（____）傍（____）别有（____）（____）如雾（____）（____）（____）（____）辉煌高楼（____）（____）（____）（____）相闻1.这里______，山清水秀，景色秀丽。
2.过去，这里一片荒凉，如今却_______，成了繁华的城市。
3.将这些树根稍加修饰放在屋内，也是一种_______的装饰。
五、选词填空。
洞察洞悉1．她是个敏感的人，能从对方的表情（______）他的内心世界。
2．（______）神奇的大自然，你会受益无穷。
一边……一边……因为……所以……无论……都……3． _____驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，______飞机在夜里飞行也十分安全。
4．蝙蝠______飞，______从嘴里发出一种声音。
5．夜里，蝙蝠______怎么飞，______不会跟其他东西相撞。
六、按要求写句子。
1．那些为中国作出贡献的人，才是中国真正的明星！（改为反问句）__________________2．中华人民共和国成立以来，我国取得了举世瞩目的成就。
冀教版四年级下册《第14课差别》小学语文-有答案同步练习卷（1）一、填空题（共8小题，每小题0分，满分0分）1. 看拼音，写词语。
2. 比一比，再组词。
3. 看看我是谁。
（1）烦闷不满的情绪。
________（2）指心中怀有不满，责怪别人。
________（3）指看待；对待；享有的权利，社会地位等。
________4. 按要求填空。
“薪”字用音序查字法先查音序________，再查音节________。
按部首查字法先查________部，再查________画。
意思________能组成词语________。
5. 给多音字组词。
6. 用句中划线的词语造句。
老板________耐心地听着他的________，________在心里盘算着该怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差别。
①一边……一边……：________②抱怨：________7. 依据课文回答问题。
（1）文章的题目是《差别》，说说它的含义。
________（2）从“生意经“出发，老板给两人的待遇是否公证？为什么？________8. 阅读短文，完成练习。
落网之鸟一个猎人在湖边布下罗网。
许多鸟儿落网了。
这些鸟都很大，带着网飞走了。
猎人跟在鸟儿后面跑，一个农夫看见了说：“你要跑到哪儿去呀？你能用一双腿追上鸟儿吗？”猎人回答：“如果只有一只鸟，那我是没有办法把它捉住，但像现在这样，我是十拿九稳的。
”后来证明果然如此。
因为天一黑，那些鸟儿便各自要朝自己要去的方向飞去：一只要去森林，一只要去沼泽，一只要去田野，到头来就一起连网掉在地上，猎人便把它们捉住了。
（1）理解下列词语。
①十拿九稳：________②果然如此：________（2）“后来证明果然如此”中的“果然”能否换成“居然”，为什么？________（3）这则寓言说明了一个什么道理？________参考答案与试题解析冀教版四年级下册《第14课差别》小学语文-有答案同步练习卷（1）一、填空题（共8小题，每小题0分，满分0分）1.【答案】待遇,提薪,牢骚,抱怨,库存【考点】看拼音写汉字【解析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
14 差别一、看拼音，写字词1. 他从ji shi（）上买回来几kuang（）西红柿。
2. 我们不能为了高xin（）水而违背自己的nuo yan （），丧失dao de（）。
二、给字选择正确的读音。
1. 两个同龄的年轻人同时到一家店铺（pū pù）工作，并且那同样的薪水。
2. 老板在心里盘算着该怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差（ch ā chà cī）别。
三、写出句中词语的近义词1. 布罗诺抱怨老板对他不公。
（）2. 老板向他解释了他和阿诺德之间的差别。
（）四、课文整体梳理课文讲述了两个并，当阿诺德青云直上时，布罗诺却在原地踏步，后再在老板的点拨下，布罗诺明白了其中的原委，告诉我们，。
五、读下面的段落，回答问题阿诺德很快就从集市上回来了，向老板汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆，一共40口袋，价格是多少多少;土豆质量很不错，他带回来一个让老板看看。
这个农民一个钟头以后还会弄来几箱西红柿，据他看价格非常公道。
昨天他们铺子的西红柿卖得很快，库存已经不多了。
他想这么便宜的西红柿老板肯定会要进一些的，所以他不仅带回了一个西红柿做样品，而且把那个农民也带来了，他现在正在外面等回话呢。
此时老板转向了布鲁诺，说:“现在您肯定知道为什么阿诺德的薪水比您高了吧？”1.你觉得阿诺德和布鲁诺的差距在哪里？2. 你从课文中得到了哪些启示？3. 如果你是布鲁诺，听了阿诺德的介绍后，你会怎么做呢？你在学习中是不是也与其他同学有差别啊？请你与比自己好的同学做比较，看看到底差别在哪里？答案：一、1.集市筐 2.薪诺言道德二、pù chā三、埋怨差异四、课文整体梳理两个个小伙子同时受雇于一家店拿同样的薪水做事情应该多动脑筋，开拓思路，发挥自己的主观能动性和主人翁精神，这样才能有所成就。
14 差别教学目标:（一）知识与能力:1．学会书写6个生字。
2．理解课文内容。
3．学习作者以小见大的表达方式，注意观察生活中的小事，学会通过细节表现人物性格或生活哲理的方法。
（二）过程与方法:1．放手让学生自读自悟。
2．通过探讨交流，表演等环节加深对文本的理解。
3．采用对比法理解文章内含。
（三）情感态度与价值观:1．懂得做事情应该多动脑筋、开拓思路，发挥自己的主动性和主人翁精神。
2．懂得应对竞争，把握机遇。
教学重难点:懂得老板几次给阿诺德提薪，而布鲁诺仍拿原来薪水的原因，从而获得做人的启示。
教学准备:土豆、西红柿（图片或实物）、录音机、生词卡片（自制）教学课时:2课时教学过程:第一课时教学过程设计意图一、问题导入，激发兴趣。
（一）板书题目:“差别”（二）提问:文章会写到谁和谁的差别？他们差别在什么地方？这些差别给他们带来了哪些不同的效应？二、初读课文，整体感知。
（一）学生自读课文，遇到不认识的字用自己喜欢的方式解读。
要求:把课文读正确，读流利。
（二）用卡片出示文中的生词，指名读。
生词:薪水牢骚抱怨差别盘算汇报预设:有些字在课文上是以人名的形式出现的，如“德”“诺”，在学习中要引导学生提高扩词能力。
（三）检查读文情况。
教师指名学生按自然段读课文（长段落可由两、三个同学共同完成），听者可以进行评价，师生共同正音。
三、初学课文，了解大意。
默读课文，思考:课文主要讲了一件什么事？（课文讲了一个普通而又意味深长的小故事:两个年轻人同在一家店铺工作，一个能够创造性地为老板做事，得到重用；另一个不能灵活地处理问题，得不到重视。
从中我们可以获得做人的启示。
）四、作业:正确、流利、有感情地朗读课文。
导入设计意图有二:其一是问题导入，引起孩子们阅读的兴趣；其二是问题导入，引导孩子们读中抓住重点，读中带有思考，读中了解内容。
字、词、句、段、文是一个不分家的整体，这样设计的目的是融字、词于文中，在理解的基础上识记。
在此给学生充分的读书时间，让学生充分享受个体认知的快乐，意在培养学生自主阅读、独立思考的品质。
冀教版四年级下学期语文期末知识回顾培优补差检测题含答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
mài suìtián ɡěnɡɡuī cháo bà zhàn zhuì luòtáo shāqiān zǒu bái échónɡ luǎn kēnɡ wā二、用“√”给加点的字选择正确的读音。
效率．（lǜ lù）疾．病（jī jí）松脂．（zhǐ zhī）繁衍．（yán yǎn）癌．症（ái āi）隧．道（suí suì）三、火眼金睛，辨字组词。
梅（_________）肥（_________）稀（_________）篱（_________）每（_________）把（_________）希（_________）离（_________）四、补充词语并按要求答题。
衣冠（______）（______）神采（______）（______）威风（______）（______）文质（______）（______）（______）（______）起舞（______）（______）向荣（______）（______）善诱（______）（______）不倦（______）（______）玉立1．我发现这些词语都有一个共同的特点：____。
2．隔壁上大学的大哥哥戴着眼镜，看起来很有书生气，可以用_________来形容他。
3．用来形容学习勤奋努力、不知疲倦的词语是_________。
五、选择合适的关联词语填空。
如果……就……不但……而且……因为……所以……不仅……还……(1)我们（_______）不能破坏森林，（_________）要积极参加植树造林，让环境更美。
(2) （________）没有和平，这个世界（________）不会变得美好。
14.差别（同步练习及解析）_冀教版四年级语文下册这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 冀教版单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
14.差别教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
一、看拼音，写词语。
xīn shuǐ yǔn nuòpǐn déláo sāo jíshìyìkuāng参考答案：薪水允诺品德牢骚集市一筐（解析：考察学生对本课字词的掌握情况。
）二、辨字组词。
允（）集（）雇（）差（）充（）焦（）扉（）羞（）参考答案：允（允诺）集（集市）雇（受雇）差（差别）充（充分）焦（焦急）扉（扉页）羞（羞涩）（解析：“雇”字的读音注意与“扉”的区别。
）三、我会写同音字。
xīn shìyǔn（）水（）否（）诺（）旧（）集（）石参考答案：（薪）水（是）否（允）诺（新）旧（市）集（陨）石四、圈出句子中的错别字并改正在后面的括号里。
