最新第二章---第六节-古代刺法教学讲义PPT课件
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《刺法灸法学》教学大纲 (供针灸推拿专业、针灸推拿专业用)新疆医科大学中医学院针灸基础教研室《刺法灸法学》教学大纲(供针灸推拿专业用)I 前言刺法灸法学是以各种针灸技术的操作方法、临床应用及作用原理为主要内容的针灸分支学科。
刺法灸法学是针灸理论和针灸临床之间的桥梁。
通过本课程教学,要求学生掌握临床常用的各种针灸技术和操作技能,熟悉和了解古今各种针灸技术方法的作用原理和临床应用情况。
刺法灸法学是针推专业的主干课程,属必修考试课。
刺法灸法学的教学分为两部分。
一部分为课堂讲授内容,介绍本学科的学科特点、内容范围、历史发展和作用地位;重点介绍毫针刺法、分部腧穴操作、针刺手法;同时介绍灸法、拔罐法、耳针、头皮针、三棱针、皮肤针、皮内针、火针、芒针和鍉针、电针、腧穴药物注射与敷贴、激光照射、磁疗等技术的操作方法、临床应用和注意事项。
针灸技术现代研究,重点介绍针刺手法、艾灸法现代研究概况,以及现代针灸器械和用具的研制应用内容。
另一部分又称针灸技能训练,是教师做操作示范,指导学生动手实践,使学生掌握刺法灸法学的基本技术和技能,并进行实际操作考核。
针灸技能训练实验,以常用针灸技术能力训练为主要内容,训练前期在实验室进行,教学后期可安排在课间或课余进行临床见习。
技能考核在刺灸法课程结束时和针灸临床集中教学实习课之前具体实施,主要是对学生操作技能的考核与评分,并可作为学生毕业考核临床技能的项目之一。
本大纲适用于大学本科五年制针灸推拿专业、针灸推拿骨伤方向、针灸推拿(外向型)教学班使用。
现将大纲使用中有关问题说明如下:1、为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。
教学目的注明教学目标(国家执业资质标准要求及章节之间相互关系),教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线,重点内容以下划虚线,一般内容不标示)便于学生重点学习。
古代刺法刺概述教学目标1.熟悉飞经走气法、烧山火、透天凉手法及透穴法。
2.了解《内经》、《难经》论刺法,以及历代医家的代表刺灸方法。
教学内容第一节《内经》、《难经》论刺法第二节历代医著论刺法教学安排本章教学内容安排为5学时,其中课堂讲授4学时,指导学生实践操作1学时。
(实践操作内容见实践指导)第三章古代刺法刺概述1第三章古代刺法概述导入新课古代刺法是古代医家在针治实践过程中总结出来的切实有效的操作方法。
有关刺法的内容,《内经》、《难经》从理论到应用都有较为全面的论述,成为后世各家针法的基础。
所以,学习针刺方法,远稽《内》、《难》,追源溯流,对于刺法的理解和应用都有十分重要的意义。
第一节《内经》、《难经》论刺法一、《内经》论刺法《内经》中关于刺法的论述,在《灵枢·官针》之中较为集中,篇中介绍了九针各自不同的性能、适应证和不同的针刺方法。
这些方法计有:适应“九变”的“九刺法”,适应十二经病变的“十二节刺法”,适应邪气深浅程度的“三刺法”和适应五脏疾病的“五刺法”。
现分别介绍如下。
(一)九刺法九刺法是针对“九变”而设,即所谓“凡刺有九,以应九变”(《灵枢·官针》)。
变,是指不同性质的病变,所以,九刺的主要内容是讨论如何对九类不同性质的病变采取相应的刺法。
《灵枢·官针》九刺总结表(二)十二刺《灵枢·官针》中之“十二刺”是一种针对十二经病变的多种刺法。
“凡刺有十二节,以应十二经”。
“节”,是法度、方法的意思。
十二刺在方法上变化较多,是古代刺法趋于成熟的标志。
《灵枢·官针》十二刺简表(三)五刺法“凡刺有五,以应五藏”(《灵枢·官针》),“五刺”,就是以五藏应合皮、脉、筋、肉、骨等五体的五种刺法,故又称为“五藏刺”。
现分述如下:《灵枢·官针》“五刺”表《灵枢·官针》之三种“输刺”鉴别《内经》刺法小结选穴类:输刺(九刺)、远道刺、巨刺、偶刺、阴刺。