构建和谐锦州必须研究锦州人的思维方式

Further Cover深度涉足基于SWOT分析的锦州市笔架山风景区旅游发展 策略研究李霜雪 毛金凤（沈阳师范大学旅游管理学院，辽宁沈阳 110034）摘 要：近年来，辽宁省锦州市结合自身资源优势发展旅游业，笔架山风景区也在旅游发展的道路上不断探索，为城市经济发展增添活力。

本文以锦州市笔架山风景区旅游发展现状为基础，运用SWOT分析方法，全面分析笔架山风景区旅游发展的优势、劣势、机遇和威胁，并根据分析结果，有针对性地提出笔架山风景区旅游发展策略，为推动笔架山风景区旅游发展提供参考。

关键词：SWOT分析；发展策略；笔架山风景区中图分类号：F592.7 文献标识码：A引言笔架山风景区地理位置优越、自然环境优美，现已成为锦州市的一处知名景点，不仅是本地游客常去的旅游地，还是外来旅游者来锦州必去的景点之一，在未来锦州市旅游发展规划中占据着十分重要的地位。

然而，目前笔架山风景区在旅游开发中存在一些问题，制约了其进一步发展。

因此，本文针对笔架山风景区旅游发展中的优势、劣势、机遇和威胁进行深入分析，就如何更好地促进笔架山风景区发展提出建议，对未来笔架山风景区旅游发展有着一定意义。

一、锦州市笔架山风景区概况笔架山风景区位于锦州经济技术开发区，不仅是著名的道教圣地，而且是国家4A级旅游景区，每年都会吸引大量游客前来观光游览，是锦州市对外宣传展示的一张靓丽名片。

山有三峰，两高一低，其形状与笔架相似，因此得名笔架山。

近年来，锦州市笔架山风景区依托自身资源优势，大力发展旅游业，不断加大风景区建设力度，通过广场扩建、道路改造等，优化完善基础设施，打造优质旅游环境，提升游客旅游体验，推动风景区旅游提质升级，备受游客喜爱。

二、锦州市笔架山风景区旅游发展SWOT分析SWOT分析法，是指对区域发展中的优势、劣势、机遇和威胁进行分析，从而得出相对客观的结论，本文运用该分析方法对锦州市笔架山风景区的旅游发展进行分析。

（一）锦州市笔架山风景区旅游发展的优势1.交通方便快捷笔架山风景区坐落于我国东北地区辽宁省西部，面朝渤海，毗邻锦州港，位于锦州经济技术开发区内。

锦州人怎么样锦州市位于辽宁省东北部，地处辽宁半岛交通要道，具有重要的经济地位和文化历史价值。

本文从历史、地理、社会、文化等角度出发，对锦州人的基本特征及其形成原因进行探讨。

一、历史背景锦州历史悠久，因盛产锦绣而得名。

作为东北地区的经济枢纽，锦州曾长期承担着辽宁半岛的商业、文化和政治中心的地位。

在历史的长河中，锦州见证了辽金元等多个历史时期的兴衰，也培育了众多优秀人才，为锦州人的文化自信和地域认同提供了历史基础和思想支持。

二、地理环境锦州地处辽宁省东北部，是辽宁半岛的重要交通枢纽。

其地理位置优越，风光秀丽，气候稳定，是东北地区的旅游胜地。

锦州人生活在这样的自然环境之中，对生活充满爱与希望，更有强烈的地域认同感。

三、社会特征锦州人居住在一个小城市之中，与大城市相比，人们的生活和习惯更加纯朴，互相的帮助和关爱也更加普遍。

锦州人热情好客，具有广泛的人际关系网络，尤其是在家庭、血缘和职业等方面，锦州人对群体和集体具有强烈的认同感。

四、文化传承锦州人文化传统丰富，习俗多样，民间艺术也非常有特色。

锦州传统文化深入人心，包括民间故事、民俗、音乐舞蹈、戏曲等方面。

作为锦州本土文化的代表，锦绣文化和锦州史话等文化活动开展，不只是为锦州市民传承历史文化，也是为人们创造更多的文化艺术空间，文化成果的推广和应用的创新，不断丰富和充实锦州人文化内涵。

总之，锦州人集历史、地理、社会和文化等方面的特征于一身，成为独具特色、富有地方特色和创造性的群体。

这种群体性的特征，是锦州人文化在多元文化环境下的自主性和创造性的表现，也是锦州人自治和开发的珍贵宝藏。

因此，我们应该为锦州人文化和地方的发展，不断探索和创新，努力传承和发扬。

shFwRn yL jiSn 782011.1专栏访谈论点摘编教学语言文学悦读语文博客学生心语中华诵语文特色校辽宁省锦州市实验学校成立于2005年，22名语文教师中，有特级教师2人，兼职教研员2人，22%的老师获得过省级优质课证书，50%以上的教师参加过市级各类教学大赛。

这是一个极富凝聚力特别能战斗的集体，如果把她比成一座茂密森林，那么每个语文老师都是一株参天耸立的大树。

优秀的个体构成了一个团结向上的团队。

多年来，我们语文组在语文教学方面进行了很多尝试，尤其在作文教学方面做了不懈的努力和探索，并取得了一定的成绩。

一、把激发写作兴趣作为突破口实验学校的学生大多是周边菜农的子女。

他们勤奋、质朴，但由于缺少读书的家庭氛围，语文成绩普遍偏低，作文成绩更是让人难以启齿。

为了改变这种状况，我们一方面倡导大量阅读，另一方面号召全体语文教师用我们的写作热情，唤起学生的写作热情，用我们的文笔把孩子吸引到语文的殿堂中来。

于是每个语文教师除了要求学生完成语文课本中的作文题目之外，还要求学生每周完成一篇周记，记录自己的所见所闻所感，教师定期讲评。

刚开始做这些时，我们原以为放宽要求，学生“我手写我心”，不会有什么困难。

但是，当我们收上一本本周记批阅时，读到的却是一本本的失望。

以至于很多时候，当我们要讲评周记时，竟然找不到一篇可以借鉴的范文。

起初，我们以为是学生的写作态度出了问题，就一次次地去鼓励，去督促，可是再收上来的作文，依然故我，只是字数多了一点，内容仍然惨不忍睹。

这时我们意识语文特色校编者按：怎样发挥集体的力量，有效促进语文教学，提高学生语文素养，是目前困扰许多学校管理者和一线语文教师的一个难题。

另一方面，课改十年来，各地涌现出了不少在语文教学方面卓有成绩的学校，他们探索出了许多行之有效的做法，需要总结、升华。

从今年起，本刊开设“语文特色校”专栏，介绍语文教学有特色的学校的经验，总结语文教学中的好的做法，希望能给读者朋友提供借鉴。

听领导讲话后的个人心得体会3篇领导讲话是领导对听众展示领导意图,发挥领导艺术的重要形式。

下面是店铺为大家准备的听领导讲话后的个人心得体会，希望大家喜欢!听领导讲话后的个人心得体会范文1通过学习深化作风建设提高执行力“四个一”活动和听完高电雷局长的讲课后，使我认识到了提高执行力的重要性，增强了做好本职工作的紧迫感和责任感。

提高执行力是践行“三个代表”重要思想，全心全意为人民服务的必然要求，也是我们开展深化作风建设，提高工作效率的必然要求。

“执行力”一词最早流行于国外企业界，是由美国资深的企业家保罗〃托马斯和企业管理学家大卫〃伯恩提出的概念，他们认为执行力就是“做”的能力，即企业选用合适的人去做正确的事，把事情做好的能力。

管理学中的格瑞斯特定律指出：“杰出的策略必须加上杰出的执行才能奏效。

”“言必信，行必果”，任何一项工作任务的完成，都是执行和落实的结果，没有执行和落实作保证，再好的战略也只是一句空话，再好的政策也只是一纸空文，再好的制度也只是一种摆设，再好的目标也只是一个理想。

提高执行力是有力推动我县经济社会建设的现实需要;提高执行力是密切党和政府同群众关系，使发展惠及民生的重要保证;提高执行力是着力解决当前党员干部工作作风与新要求不适应问题的必然要求。

们必须以维护好、实现好、发展好广大人民群众的根本利益为出发点，在执行上比精神，在执行上见高低，确保各项工作落实，促进清丰科学发展、社会和谐不断取得新的业绩。

学习之后我有如下心得体会：一、必须努力学习知识，不断提高工作水平，在工作中不断进步，虚心向领导和同事请教，老老实实做人，踏踏实实做事，尽自己的能力把每一件事都用心做好，在学习中不断提高自己的工作水平。

树立正确的人生观、价值观、世界观，把思想统一到“为政之要、贵在落实;落实之要、贵在执行”的理念中来，加强自己业务方面的能力，认真细致的做好做实各项工作，以较高的水平投身到工作中来，以自已的实际行动践行提高执行力”的要求。

锦州市人民政府关于贯彻锦州市全面推进依法行政五年规划的实施意见文章属性•【制定机关】锦州市人民政府•【公布日期】•【字号】锦政发[2006]38号•【施行日期】•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文锦州市人民政府关于贯彻锦州市全面推进依法行政五年规划的实施意见（锦政发〔2006〕38号）各县（市）区人民政府，市政府各部门，中省直有关单位：为加快建设法治政府的进程，更好地落实市政府制定的《全面推进依法行政五年规划（2006-2010年）》（以下简称《五年规划》），现提出如下实施意见：一、提高认识，增强贯彻落实《五年规划》的责任感和紧迫感近年来，我市的依法行政工作取得了可喜成绩。

市政府围绕加强政府自身建设这一主题，对政府工作的思维、观念、方式和方法等进行了全方位的改造和革新，取得了初步成效。

各级政府和政府各部门依法行政意识明显增强，执法水平有了明显提高，政府法制建设有了明显加强。

但也要清醒地认识到，我市在依法行政方面还存在着一些问题，主要表现在：现行行政管理体制与经济和社会发展的要求不相适应；政府职能转变还相对滞后；行政决策程序和机制还不够完善；行政执法队伍和法制机构建设还有待进一步加强；有法不依、执法不严、违法不究现象还时有发生。

因此，贯彻落实《五年规划》是各级政府推进依法行政的一项重要工作任务。

各级政府和政府各部门的工作人员，特别是各级领导干部要深入学习领会《五年规划》的精神实质，从“三个代表”的高度，坚持立党为公、执政为民的原则，把贯彻《五年规划》与我市的“三年大变样、十年大振兴”和构建和谐社会的目标结合起来，保障和促进全市经济和社会各项事业的全面进步，到2010年基本实现建设法治政府的目标。

二、明确任务，落实好贯彻《五年规划》的职责分工贯彻落实《五年规划》是一项重要性和长期性的系统工作，市政府有关部门和单位要根据各自的职责，明确工作任务，突出工作重点，抓好各项工作的落实。

考试时间150分钟，试卷满分120分一、积累与运用（25分）1、请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。

（2分）苍穹之下大美神州2、选出下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项（）（2分）A.簇新（chù）劳碌（lù）贸然（mào）大相径廷（tíng）B.取缔（dì）鲁顿（dùn）畸形（qí）相辅相成（chéng）C.希冀（jì）兴味（xīng）练达（liàn）以身作责（zé）D.元勋（xūn）静穆（mù）确凿（záo）纵横决荡（jué）3、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）（2分）“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，如果说书卷是故人，那么其中的诗歌则胜过故人，它多情，知心，是最易引起共鸣的人生伴侣。

旅途中如果没有诗歌，脚步便会凝涩；生活中如果没有诗歌，岁月便会褪色；成长中如果没有诗歌，青春便会萎缩；生命中如果没有诗歌，心灵便会。

诗歌，一代一代地影响着华夏儿女，成为中国人的精神支柱和心灵依托。

A.不仅而且干涸潜移默化B.因为所以干涸潜移默化C.不仅而且干旱耳濡目染D.因为所以干旱耳濡目染4、选出下列各句中没有语病的一项（）（2分）A.为培养锦州烧烤品牌，弘扬锦州烧烤文化，锦州连续两年举办了烧烤文化节。

B.博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁。

C.去年，面对艰巨繁重的税收改革发展任务，全省退税减税降费超900亿元左右。

D.通过健康饮食讨论，让学生认识到暴饮暴食、偏食挑食等不良饮食习惯的危害。

5、选出下列句子排列顺序最恰当的一项（）（2分）①生命就是等待正确的时机行动，所以，放轻松，你没有落后，也没有领先。

②身边有些人看似走在你前面，也有人看似走在你后面。

③但其实每个人在自己的时区有自己的步程，不用忌妒或嘲笑他们。

四种意识形态-四个意识体会学校领导集体的四个意识学校领导集体的四个意识首先说说学校领导班子工作开展情况。

努力构建一支具有和谐意识、服务意识、学习意识、创新意识的领导集体。

1、学习意识为了谋求学校的发展，提高自身的理论水平。

洗脑，再充电，无疑是一捷径。

工作中，万校长亲自组织班子成员进行深入细致地集体学、自学与交流。

做到了每周三页自学，间周一次集体学，时时交流学习体会，增长经验。

学校为了提升我们的管理理念，还邀请了付东樱主任给我们做专题讲座，充分发掘网络资源优势，观看全国专家的报告。

同时还经常创造机会派领导参加省市区的各类培训会。

几年来，我们先后到过大连桃源，沈阳实验，北戴河，重庆，锦州，丹东等地学习，广泛吸取外地的经验。

回校后，有的放矢地对教师进行培训，在班子内、教师中，形成了深厚的学习氛围。

2、创新意识这学期，学校在教学备课上又进行了改革创新，改变过去的单人单学科孤军奋斗的局面，在我校一至五年班主任教师中特别推出了“A＋X＋1＋Y”形式的备课实验。

实验中，我们“定时间、定地点、定人员、定内容、定效果”。

“备新课标、备教学目标、备教材、备学生、备教具、备教法、备作业”。

“说目标，说过程，说教材，说重点，说板书设计、说新课标在本节课的体现”。

即“五定”、“七备”、“六说”。

集备中，由一名教师主讲，并做出评价，同年组领导教师进行讨论，研究、评议、修改，最后形成较为合理、完善的教案。

这样分年组教师合作，学校所有班子成员全部下潜到各年组，组织参加与集体研究。

当然，引领别人，必然要求自己首先有先进的教育理念；创设氛围也必然要求自己胸怀博大的和谐人文之修养，而且这种理念和修养是衡量一个人学习与否、创新与否的标准，是衡量一位管理者的魅力所在。

班子成员在参与集备前，也要有个人预案，我们查阅了大量资料，自己先将教材挖深，挖透，才能带领引导教师各抒己见，集思广益，充分发挥集体智慧，吃透教材。

教师再亲临课堂，直观感受体味新理念，让新课标在课堂中得以落实。

锦州方言调查报告锦州方言调查报告引言方言是一种地域性的语言变体，它不仅仅是人们日常交流的工具，更是一种文化的载体。

方言的存在使得每个地方都有独特的语言特点和鲜明的地域文化。

本篇文章将围绕着锦州方言展开调查，探讨其特点和影响。

一、方言的定义与背景方言是指在同一个语言系统中，由于地理、历史、社会等因素而形成的语音、词汇和语法等方面的差异。

方言的出现与地理环境、历史背景以及人们的生活方式密切相关。

锦州方言作为辽宁省的一种地方方言，具有独特的特点和影响。

二、锦州方言的音韵特点1. 声母：锦州方言中的声母与普通话有所差异。

例如，普通话中的“zh”读音，在锦州方言中常常发音为“z”，如“中国”读作“中囯”。

2. 韵母：锦州方言的韵母也有一些独特的变化。

例如，“ai”在锦州方言中常常读作“e”，如“爱”读作“额”。

3. 声调：锦州方言的声调较为平坦，没有普通话中的四声调。

三、锦州方言的词汇特点1. 俚语：锦州方言中流传着许多有趣的俚语，这些俚语既反映了当地人的生活方式，又体现了他们的智慧和幽默。

例如，“脑瓜子”指的是头脑，“瞎眼”指的是不明事理。

2. 方言词汇：锦州方言中有一些独特的词汇，这些词汇在普通话中并不常见。

例如，“葡萄”在锦州方言中称为“葡萄子”，“大衣”称为“蓑衣”。

四、锦州方言的影响与传承1. 影响：锦州方言作为当地人的日常交流方式，对于他们的生活产生了深远的影响。

方言的存在使得当地人与外地人有着难以逾越的交流障碍，也使得锦州方言成为当地文化的一部分。

2. 传承：随着现代化的发展，方言的传承面临着许多困境。

年轻一代更多地接触普通话，方言的使用逐渐减少。

为了保护和传承锦州方言，一些社区和学校开始开设方言课程，让年轻人了解和学习方言。

结语方言是一个地方文化的重要组成部分，它反映了人们的生活方式和思维方式。

锦州方言作为辽宁省的一种方言，具有独特的音韵和词汇特点。

然而，方言的传承面临着困境，需要我们共同努力保护和传承。