下载文档原格式
2014年山东省高考文科综合政治测试评析2014年高考山东卷政治试卷结构出现了较大的调整。
这主要表现在：（1）试题在分值增加了16分；（2）选择题数量由9道试题变为12道；（3）取消了选做题。
（一）题型、题量及分值（见下表）全卷政治试题分︱卷选择题和‖卷非选择题两部分。
（二）试题主要特点1、试题视野开阔，引领学生关注社会生活，注重价值观引导。
试题通过有关材料和设问，引导学生关注社会现象，思考社会现实问题。
试题要求学生运用马克思主义的基本观点和方法，观察、辨别、分析复杂的社会现象，培养正确的价值判断和行为选择能力，实现对学生情感、态度、价值观的引领，体现了思想政治学科的教育功能。
例如，第24题通过中央连续11年发布以“三农”为主题的中央一号文件，并对种粮农民实施补贴等政策，引导学生关注三农发展。
第28题以负面清单管理模式为背景，考查学生经济生活知识。
实行负面清单准入管理方式，是我国一项重大而具有深远意义的改革。
第30题通过新农村文化建设出现的新成就，引导学生认识文化建设的重要性。
第31题通过志愿者帮助他人，服务社会的行为，引导学生自觉践行社会主义核心价值观。
第42题中俄罗斯“中国旅游年”，充分显示中国文化开放、创新、多元的魅力等。
试卷广阔的视野、鲜活的素材与不同视角的观察思考，有效引导学生关注国内国际政治、经济、文化生活，国家的大政方针，体现出试题的时代意义与时效性。
2、从试题立意和形式来看，坚持了“以能力立意”的基本指导思想，注重能力考查。
选择题部分选材丰富、信息量大、时政性强，考生做出正确的选择，需要对材料进行认真阅读思考，有利于培养学生比较分析、正确判断的能力。
例如，第25题表1中，例举出部分国家货币对美元的年平均汇率，考生要做出正确选择，就需对表中的数据进行比较分析，通过正确的逻辑推理，在认识到英镑相对于美元贬值的前提下,选择B项。
非选择题部分，引用最新的数据和资料创设问题情景，同时关注社会热点问题，联系党的路线、方针、政策，在此基础上考查学生的知识运用、分析综合及文字表达能力。
2014年高考（山东卷）思想政治试题评析2014年高考山东卷思想政治试题符合考试大纲的基本要求，科学、准确、公平、规范。
试题在变化中保持了相对稳定，在稳定中积极寻求创新，平实中不乏新意。
试题坚持以能力测试为主导，关注时代、关注社会、关注生活，坚持基础性与选拔性协调统一，鲜明地体现了思想政治学科的学科特色。
一、变化中求稳定2014年高考山东卷思想政治试题的试卷结构出现了较大的调整。
这主要表现在：(1)试题分值增加了16分;(2)选择题数量由9道试题变为12道试题;(3)取消了选做题。
综观全卷可以看出，试题针对上述变化做出了合理的应对：(一)保持试卷风格的延续性，增强考生对试题的适应性试题坚持基础性原则，所考查的知识都是考生熟悉的教材主干知识，没有超纲的题目，没有偏题和怪题，例如价格变动对生产的影响、汇率、消费对生产的反作用、市场配置资源、宏观调控、我国政府的主要职能、我国公民政治参与的途径和方式、我国独立自主的和平外交政策、用对立统一的观点看问题、认识过程、文化创新、中华文化、社会主义精神文明建设等。
在试题设计上，仍然保持了宏观、中观、微观设问相结合的风格，并以微观和中观设问为主，设问具体、明确，考生易于把握。
微观设问题目包括40题第(2)问“分析政府应如何解决材料二所示问题”、41题第(1)问“说明中国共产党和全国人大常委会在生态文明建设中是如何发挥作用的”、42题第(1)问“说明我国在对外文化传播过程中是如何处理客观规律与主观能动性的关系的”，中观设问题目包括41题第(2)问“阐明修改环境保护法的哲学依据”、42题第(2)问“分析《美丽中国》演出所体现的文化生活道理”，宏观设问题目有40题第(1)问“分析我国电子商务发展的经济意义”。
此外，试题秉承往年的传统，重视“新材料、新情境”的创设和引用，但材料不一味求新求奇，材料契合考查内容，观点明确，呈现方式平实，减少了考生的阅读障碍，有利于考生答题。
----2014高考文综备考经验总结寿光中学董小丽、王敏2014年8月研考纲、重基础、建框架、注规范----2014高考文综备考经验总结各位老师、各位领导：大家好。
我是来自寿光中学的一名普通的政治老师，很高兴能坐在这里和大家一起交流分享高三文综备考教育教学经验。
对于高三教学我可以说是初出茅庐，在这里只能谈谈自己一些浅薄的看法，其中更多的是对我们文综团队里其他教师经验总结。
2014年高考尘埃落定，实行课改后的第一份文综试卷也揭开了她的神秘的面纱。
面对这张试卷，我们高三文综团队对过去一年的复习备考工作进行了认真的总结与思考，其中有艰辛探索成功的喜悦，也有走了点弯路的懊恼；尽管我们的看法还不太成熟，希望能够与对大家分享，对2015高考备考有一点点用处。
2014年高考与2013年相比是变化比较大的一年，是继续用用全国卷还是用山东自主命题；政治科目还考不考选修；文综试题结构如何布局......在前期一直没有明确的说法，直到3月份《考试说明》及《考试大纲》公布之前我们都处于迷茫阶段，期间走了不少弯路，也浪费了一些时间。
例如我们在不确定的情况子学习了选修的部分内容，这期间就花费了不少时间。
众所周知备战高考首先要研究的就是《考试说明》、《考试大纲》以及历年真题，这是引领我们复习的指导方针。
因此在考纲一公布以后，我们得第一任务就是集体研究了考纲的变化。
以此为指导，对比2013年考纲，找出变化，明确增加和删除的知识点，尽量弄清新增知识点的原因，以把考纲中的每个考点、能力要求和考查形式落实到平时的复习中，准确有效地指导学生复习，不作无用功。
下面我简单说一下2014年文综高考命题背景与态势，主要是针对政治单科而言的，毕竟历史地理了解有限，不好多做评论。
2014年文综高考命题背景与态势(一)考试内容的调整党的十八大召开后，政治4本必修教材都结合现实政策进行了一定的修改，部分章节改动较大，如《经济生活》中国民经济持续健康发展的内容和《文化生活》中建设社会主义文化强国的内容等。
2014年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试政治（山东卷）说明：本卷为山东卷，由政治解析团队第一时间独家人工录入。
一、选择题：本题共11小题，每小题4分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
24.2004-2014年，中共中央、国务院连续11年发布以“三农”为主题的中央一号文件，坚持实行种粮农民直接补贴、良种补贴等政策。
学科网这些补贴政策的实行有助于A.缩小收入差距，实现城乡同步富裕B.提高粮食市场价格，扩大粮食种植规模C.完善社会保障体系，保障农民的基本生活D.增加种粮农民收入，调动农民种粮积极性25.表1所示为2005年和2012年部分国家货币对美元的年平均汇率。
根据表中数据，在不考虑其他影响因素的情况下，与2005年相比，2012年单位：1美元合本币数商品成本增加C.英镑相对于美元升值D.中国商品出口美国更具价格优势26.近年来，我国部分地区陆续推出了对电、水、气等居民生活必需品实行阶梯价格制度的改革方案，将居民用电、用水、用气量划分为不同档次，各档用量价格实行超额累进加价。
政府推行阶梯价格制度的主要意义在于A.发挥价格杠杆功能，引导资源合理利用B.降低居民生活成本，提高居民生活水平C.坚持市场定价机制，发挥市场自发作用D.稳定市场物价水平，促进经济稳定增长27.某同学为一次政治讨论课准备了一些材料，内容涉及民主党派参与全国人大常委会委员长的协商、民族自治机关依法行使自治权、居民委员会邀请居民代表对社区事务提出建议。
据此推断，该次政治课要讨论的主题是我国的A.政党制度B.根本政治制度C.基层群众自治制度D.基本政治制度28.2014年，为放宽市场主体准入条件，激发社会投资活力，山东省某市政府决定在高新技术开发区实行“负面清单”管理模式，即列明民营资本不能投资的领域和产业，在这个清单之外，“法无禁止即可为”。
这体现了该市政府①拓宽公民政治参与渠道②推进自身职能转变，提高行政效率③坚持民主决策，增强决策透明度④履行组织社会主义经济建设的职能A.①②B.①③C.②④D.③④29.2013年10月，习近平在访问印度尼西亚时提出，中国与东盟国家在国际和地区事务中有共同语言；对中国和一些东南亚国家在领土主权和海洋权益方面存在的分歧，双方要通过平等对话和友好协商妥善处理。
文科综合Ⅰ.命题指导思想一、命题依据中华人民共和国教育部颁布的《普通高中思想政治课程标准（实验）》《普通高中历史课程标准（实验）》《普通高中地理课程标准（实验）》，依据《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科·课程标准实验版）》和《2014年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》，不拘泥于某一版本的教科书。
二、命题以能力测试为主导，重视“新材料、新情境”的创设与运用，注重考查考生对所学思想政治、历史和地理学科基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。
三、命题保持相对稳定，体现新课程理念。
四、命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ．考试内容及要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据思想政治、历史和地理学科的课程标准、《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科·课程标准实验版）》，结合山东省的实际情况，确定文科综合科目的考试内容。
文科综合能力测试强调对思想政治、历史、地理各学科知识的整体把握和综合运用，体现学科特点，注重运用所学知识多层次、多角度分析和解决问题的能力，体现出创新性思维和正确的情感、态度和价值观。
一思想政治（一）考核目标与要求1．获取和解读信息·能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。
·能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。
·能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。
2．调动和运用知识·能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。
名人堂：众名人带你感受他们的驱动人生马云任志强李嘉诚柳传志史玉柱·能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。
·能够展现出检索和选用自己“知识库”中有用知识、基本技能的能力。
勤奋、方法、能力、悟性——高2014届高三政治学科的高考复习计划成都石室中学吴峨2013年7月20日一、总体思路高2014届高三政治学科的教学从暑期上课就为高考战斗，共330天的时间的复习和新课教学。
文科政治学科的教学任务是：《经济学常识》（选修课）新课教学和是四个模块（必修课），即《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》复习。
在课堂教学中要求实现“教、学、考、评”的有机统一，狠抓基础知识和基本技能的培养，狠抓课堂效益，做到每课有得，提高政治学科高考成绩。
鉴于高三是新课程的高考，政治学科的教学和复习要求狠抓主干知识，以单元为核心，构建知识组块的内在联系复习，分清一、二级知识，按照《高考考纲》规定的复习目标要求三个层次进行复习：识记（A）、理解（B）、运用（C），特别注重知识点的适用范围，教会学生掌握高考政治试题的答题方法，提高学生的思维能力和政治学科成绩。
高三复习课堂完全不同于新课教学课堂：时间紧、容量大、任务重、要求高。
课堂教学贯彻“讲练结合”原则，知识过手，学有所得。
教学时间安排为“三三制”，即老师主讲知识、学生练习考试、老师评讲试卷。
评讲不是简单对答案，而是要求评讲出答题思路（解读材料，审题技巧，编写答案，试题的变化和知识点扩展等）。
在老师“题海战术”的基础上，精选精编试题，学生精练试题，这样达到让学生尽快掌握高考政治试题的解题能力。
高三教学实现两校区的“六统一”，即内容、进度、教辅资料、考试、阅卷、评价的统一，特别是复习时间安排北湖校区与文庙校区完全一致。
政治学科老师坚决服从和执行学校领导和年级组布置的工作任务，政治学科备课组织始终与年级组保持一致，树立打“总体战”的思想，团结协作，争取2013级高考大丰收。
高三政治学科的复习分为四大阶段：（一）“一诊”前的第一轮复习（元月初）；（二）“二诊”前第二轮全面复习（3月底）；（三）“三诊”前第三轮查缺补漏复习（5月初）；（四）“高考”前最后冲刺复习（五月底）。
2014高考政治冲刺备考几点建议一、基本指导思想要以课本为主。
有些考生认为：“课本没什么看的!太简单了!”这种想法是绝对不可取的。
“万变不离其宗”，千变万化的试题只是命题角度的变化，高考试题也同样如此，它不会脱离《考试大纲》，不会脱离课本的知识点。
所以在第一轮复习中，我们要把主要精力放在课本上。
二、要注意复习课本的方法和技巧复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简单的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必须要注意方法和技巧。
虽说是第一轮复习，但实际上它包含两遍：第一，先把课本读“厚”。
具体做法是：结合《考试大纲和考试说明》，把每一课的知识点都找出来，逐个消化。
需要知识的识记，需要理解运用的知识点，要再通读一下课本上的相关内容，特别是以自己不一理解的重点问题，除了要问老师和同学之外，还要做少量相关的习题。
这一遍复习不能留下任何的知识死角。
要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。
另外，每复习一个阶段要做一套检测题，检查一下自己知识点上还有没有漏洞，以便及时查漏补缺。
我建议：以每两课为一个阶段，复习完两课后做一套试题，自我检测一下。
第二，再把课本读“薄”。
根据记忆规律，我们过一段时间还要重复复习一个前面我们复习进的内容，但时间有限，我们必须找出可行的方法!我的建议是：每进行完一个阶段(也就是两课)，就要及时地总结一下，用一个专门的本子，列出两课的知识框架结构，并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点，以备日后快速有效的复习。
同时要做一个习题集，记录下那些自己做错的且比较重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。
三、处理好课内和课外的关系如果考生的政治基础比较好，那么只要做好上面的两步，并跟上老师的复习进度，就基本可以了。
但是如果考生的基础知识不扎实，那就要投入比较多的时间来做好第一步，除了课内要跟上老师的复习进度，还要安排好课外时间。
比如，要抽出时间记忆知识点和知识框架结构;要抽出时间做一定量的习题;要抽出时间理解和消化课本的重点和难点内容。
[键入文字]
2014 年高考文综政治复习方法完全解析
【摘要】2014 年高考一步步临近，考生们对于是否还有所不熟，今天政治网的编辑为考生们带来的2014 年高考文综政治复习方法完全解析，希望给大家以帮助。
一、坚定信心，充分利用和分配时间
1.对自己学习政治要自信：
政治学习中的基础差异没有数理化等学科大;所学内容与我们的社会生活比较密切;最后一年只要重视突出，肯下苦功容易见效果;要充分相信自己的能力，坚信别人能做到的自己也能做到;要消除对政治的反感及恐惧，对政治课无兴趣是学不好、考不好的。
2.要充分分配时间：
充分利用时间是考好各科的共性，也有政治科复习本身的特殊要求。
在高三学年里学政治的时间应比高一、高二的时间多得多;特别是到了五、六月份，花在政治上的时间至少应保证在保证1/4 以上;考前几周甚至可以达到1/31/2(这是由政治科不同于中英数的独自特点决定的，政治科对基础的要求不像中英数那么高，在短时间内加强训练复习能起到一定的作用。
过去有人称政治是轻工业，投资少，见效大，但在考前这一年及考前一、二个月内，要投入更多，否则是无效益可言的);每天复习政治(包括早上、下午及晚修、周末可自由支配时间)的时间应保障有1/61/5。
3.要充分利用时间：
充分利用时间的另一要求就是充分发挥主观能动性，排除一切干扰(包括不正的班风、自己不良情绪、不当朋友、不良习惯等影响);要有明确的学习目的、计划;讲究学习、复习方法，掌握各种题型的答题方法;虚心听从老师的引导，按部就班进行复习;上课认真听讲，不要开小差;切忌自满、自以为是，一两次考试成绩不错就沾沾自喜，以为已经可以了，不再努力;对于不懂或不清楚的问题应及时问老师，不要有思想负担。
二、抓好书本(基础)是关键
1。
枣庄市第一中学艺术部
亲爱的同学们：
2014年的高考已经结束，你们的高三生活已经到来，衷心的祝福你们！愿你们能在明年的六月开辟一个新时代，创造新的奇迹！
为了让同学们对高三，特别是文综（政治、历史、地理）的学习有一个清醒的认识，今天特地跟同学们分享一下2014年的高考文综试卷。
山东高考文综试卷主要考察地理、历史、政治三部分内容。
分为第一卷和第二卷两部分（总分300分）。
第一卷为必做题，由35道选择题构成（总分140分），其中地理12个（12 4=48分），历史11个（11*4=44分），政治12个（12*4=48分），政治为24—35题。
第二卷为主观题，由必做题和选做题构成，总分160分，其中必做题140分，选做题20分，这里同学们需要注意：选做题指的是地理三选一，历史三选一，政治没有选做题，而不是可以不做。
地理（27+15+10=52分），历史（24+22+10=56分），政治（18+20+14=52分）。
从分值上看，三科的地位一样，都占100分。
下面同学们来看一下14年高考题的政治部分。
2014高考文综一、背景介绍2014年高考文综考试是中国高中毕业生进行统一考试的一部分，主要考察学生对文学、历史和地理三个学科的综合知识和能力。
该年度的考试内容有着一定的特点和亮点，对于复习备考的学生来说，了解并掌握2014年高考文综考试的内容和考点是非常重要的。
二、考试内容概述2014高考文综考试主要包括文学、历史和地理三个学科的内容。
1. 文学部分2014年高考文学部分考察的内容主要涵盖了中国古代文学和现代文学的知识，包括古代文学作品的阅读与理解、作家与作品的关系、文学理论等方面的考点。
在备考过程中，学生需要重点复习古代文学作品的经典篇章，同时对于现代文学的发展和相关理论也需有所了解。
2. 历史部分2014年高考文综历史部分考查的内容主要包括中国历史的主要事件、人物和时代背景等方面的知识。
备考时，学生应重点复习重大历史事件的发生原因和影响，同时还需要了解历史人物的生平和贡献，以及不同时期的社会文化特点。
3. 地理部分2014年高考文综地理部分主要考察地球与地理环境、人口与城市、生产与区域等方面的内容。
备考时，学生需要重点掌握地理基本概念和地理环境对人类活动的影响，同时还需要了解人口分布与城市化进程的相关知识，以及地域间经济发展的差异和区域规划等内容。
三、备考建议面对2014年高考文综的考试内容和要求，学生可以采取以下备考策略和方法，提高备考效率和成绩：1. 制定合理的备考计划根据自己的复习时间和能力，制定合理的备考计划。
合理分配时间和任务，确保每个学科的内容都能得到充分的复习和掌握。
2. 重点复习备考在备考过程中，根据考试的内容和考点，重点复习和掌握重要的知识点和考点。
可以通过刷题、做考试模拟、参加辅导班等方式进行针对性的备考。
3. 做好笔记整理在复习过程中，及时记录重要的知识点和要点，并进行整理和归纳。
做好笔记可以帮助复习回顾和记忆，同时也方便日后的查阅和复习。
4. 积极参与讨论和交流在备考过程中，积极参与讨论和交流可以借鉴他人的复习方法和经验，互相帮助和支持。
2014年山东高考文科综合政治试卷分析及教学建议高三复习的任务和复习的流程并不陌生，但常有几个困惑的问题：1.如何研究课标、考纲和高考题，定准复习的方向？（导向性）2.如何处理好课本、教辅资料和导学案的关系？（实用性）3.课堂如何分配学生背诵和老师讲解的时间？（高效性）4.如何筛选定准高频考点，用好热点材料？（针对性）要想以上问题能有一个好的解决方案，必须树立“科学备考”的核心理念，定好复习的位，做好高效的事。
复习的实质说白了就是得分训练，得高分才是硬道理，一切工作必须紧扣这个主题，非分勿扰！因此，备考必须明确三件事：考什么？（主干知识）怎么考？（高考真题）怎么教？（讲透记准用活）一、明确复习目标（考什么？）熟悉课标、考纲要求，筛选出高频考点。
只有明确课标和考纲的要求，定准高频考点，才能有效避免无用功，复习一定要目标明确。
集体备课要研透至少近5年的山东卷，参看全国卷和各省卷，筛选出高频考点。
比如，经济生活中的“宏观调控的手段”（2013年山东卷18、全国卷12、北京卷38、天津卷36、上海卷33、广东卷36、、、、、、）这样的就是高频考点，如何筛选高频考点？小窍门：可以用Excel表格，按照山东高考的年份和模块筛选出高频考点。
复习建议：一轮复习要深入研究课标、考纲和考试说明，重点落实高频考点、热门考点、新增考点、调整考点。
在找准、找全考点的前提下，认真构思科学高效的复习流程，把时间用在刀刃上。
二、研究命题规律（怎么考？）研究考题、找出规律，提高复习效率要专心研究最近5年的山东高考试题，准确把握高考的特点和趋势，认真研究试卷结构、命题特点、考点变化、新增题型、设问技巧等一般规律，做到有的放矢。
三、设计复习流程（怎么教？）夯实基础、讲透主干，热点评述、真题演练①梳理教材、夯实基础②讲透主干、前挂后连 |③热点聚焦、真题训练④方法指导、变式训练2013年山东文综卷（政治部分）试题分析和建议总体概述：稳字当头，难度适中；稳中有变，适度创新；关注社会热点，彰显时代性和思想性；精心设问，实现考查目标；考查主干知识，分外眼熟；经济生活第一单元没有考查。
（一）题型、题量和分值全卷政治试题分︱卷选择题和‖卷非选择题两部分。
（二）总体评价：2013年高考山东卷政治试题总体而言稳中求新。
一方面，在试题风格、试卷结构、试题难度等方面与往年保持了相对一致。
另一方面，在材料逻辑结构、情景设置、设问类型等方面进行了适度创新。
试题分为必做与选做两部分，考点分布较广。
选择题注重考查基础知识，材料比较鲜活，有较好地区分度；[如：17 .商业保险与社会保险（财政作用） 18 .宏观调控目标和手段19 .政府职能23 .实践与认识24.物质与意识的关系；鲜活材料：“三农”“互联网”“幸福、活力”“生态”“科技”]非选择题能力立意明显，设问角度独特，关注了社会热点，具有较好的地方特色、贴近实际，较好地反映了近年来山东高考的命题特点。
1.稳字当头，难度适中（1）稳字当头：考查内容都是主干知识点，体现了“题在书外，理在书中”的道理，主张用教材主干知识分析社会热点问题，考生答起来比较顺手，但要得高分并不容易。
因为，高考题不是简单考查基础知识，而是考查考生对基础知识的引用、变通、整合与创新的掌握和运用程度，没有现成的答案可搬，考生需要认真阅读材料，依据情景材料的信息联系教材知识才能组织出答案。
复习建议：夯实基础知识，注重能力培养，做到宏观把握就是要抓住各单元的主题和主干知识，构建单元知识体系；微观落实就是要以“主题”的形式将分散在各单元、各框题中最重要的主干知识综合起来，形成主题知识集成块（按照课内/单元内/单元间/整个模块的顺序）。
如《经济生活》以“生产”为主题可以集成知识块：（根源：生产力与生产关系---基本经济制度—分配制度；体制：市场经济体制—宏观调控；动力：生产与消费的关系；载体：企业—公司经营—就业---价值规律---科学发展观—对外开放等等）；细化训练就是要在完成主题知识集成块的前提下，利用高考真题进行应用训练，提升学生调动和运用知识分析解决问题的能力。
细化训练案例：企业经营与发展2013.课标全国卷38题）H剧团材料题加以训练，让学生进一步体会考什么和怎么考是怎么结合的？整合的主题知识集成块是得分的给力保障！在这里，还给大家建议一本不错的教辅资料个栏目叫“答题必备”高频考点总结的非常好，对提升学生的答题得分能力很有帮助。
另外，今年政治试题在题型、分值、考核目标等方面保持相对稳定，没有偏题、怪题。
没有出现新题型，常规题型基本都有所涉及，如：主观题方面涉及到的题型有图表类、原因类、意义类、认识类、措施类、填充类，没有涉及到体现类、辨析类等少数题型。
复习建议：以5年山东高考题为载体，研究做好以下几点：①选择题：哪些高频考点易出选择题？鲜活材料选择的规律？区分度高的是那种选择题型？②主观题：从材料立意特点、设问角度、审题要领、答案组织等方面解析高考题，分类总结出各类题型一般的解题步骤和技巧，让学生今后遇到此类题型有一个基本的抓手。
③2014年主观题会不会涉及到体现类、辨析类题型？看看全国卷及其他省市2013年体现类和辨析类题型是怎么考的？针对性的训练一下这两类题型，有备无患。
（2）难度适中：文综考卷所考察内容虽然都是主干知识点，考生答起来比较顺手，与以往试题相比，2013年变化较大的是：客观题方面，取消了图像题、漫画题；经济生活难度较大的第一单元一题未出，这些都体现了难度适中的特点。
复习建议：2014年客观题图像类、漫画类、名言诗词类是不是会涉及到？2013年经济生活第一单元一题未出，这不太正常，2014年图像、漫画、诗词（全国卷2013年考了降低难度的图像题，2014年山。
例如：（2013年全国卷）12．2012年，某县农民种植的土豆产量大增．但市场没有相应扩大．农民不得不低价销售收入不增反降。
图5的①②③④中，能够反映这种“丰产不丰收”经济现象的是（B）A．① B．② C．③ D．④另外，要注意山东招生考试院有关高考的政策说明，特别是基本能力取消以后，试卷结构和分值的变2014年考试说明出来后要特别关注一下样题的结构和出现的新题型。
仔细观察对比就会发现当年样题未出现的题型，高考卷一般不会出现。
2.稳中有变，适度创新今年试题在材料逻辑结构、情景设置、设问类型等方面进行了适度创新。
例如第30题，围绕科技创新这一主题，以我国科技创新的“现状--发展措施--影响”为线索，分别从经济、政治角度设置了三个问题，体现了学科内综合试题的整体性和融合性。
尤其是第（3）小题对政治生活的考查，摆脱了传统的“显性主体”的材料呈现方式，创新设问角度，参考答案设计新颖、简洁、准确，真正做到了题在书外，理在书中。
30（3)材料三：科技发展丰富了公民的政治生活，政府网站、政务微博拉近了公民与政府的距离，使表达和倾听更加贴近；科技发展振奋了国人的精神，航母入列，“神九”飞天、“蛟龙”入海……我们在世界民族之林中更加自信。
根据材料三，说明科技发展对于政治生活的意义。
（8分）答案：①科技发展拓宽了公民表达诉求的渠道，有利于公民更好地参与政治生活；②科技发展有利于政府更好听取民意，提高决策水平；③有利于更好地实施政务公开，接受人民监督；④科技发展有利于增强我国的综合国力，提高我国的国际地位。
31题关于文化遗产的材料淡雅隽永，让人感受到了浓浓的文化气息，那一句“使我们成为我们，让我们懂得未来的方向”激起了人们对于优秀传统文化的思考。
设问不落俗套，考查不再教条，真正考出了文化味，这正是素质教育的应有之义。
复习建议：①在复习过程中，老师可以用往年的高考题材料，隐去设问，让学生自己尝试着结合材料确定立意，设计问题，组织答案；而后把原汁原味的设问和答案呈现给学生加以对照，这样的模仿训练多了，会大大提升学生把知识转化成考分的能力。
②又能反映国家当前重大政策的热点材料（如山东的金融改革、一圈一带、西部隆起），先模仿高考题材料呈现方式初步加工，然后再让学生针对材料自定模块考点，模仿各种常见题型的设问方式，自问+自答+自评！能力，又提高了学生论证探究问题的能力。
3.关注社会热点，彰显时代性和思想性试题既注重从宏观层面的国内外重大热点问题入题，例如国务院机构改革（19题）、创新驱动战略（30题）、和平发展道路（38题）、公民道德建设（21题）等；也注重从中观、微观层面上的问题切入，例如互联网（21题）对未成年人成长的影响、科技发展与公民政治生活（30题）等，体现了“贴近时代、贴近学生、贴近生活”的原则，实现了考纲考点、教材重点、社会热点的有机统一，有利于引导学生走出书本和课堂，关注国家、关注社会、关注世界，体现了素质教育的要求。
复习建议：一份有鲜活生命力和感染力的试卷，必然是关心社会生活、贴近生活的试卷。
在复习的过程要关注热点，围绕热点话题，调动相关的主干知识进行评述，提升学生描述和阐释事物的能力。
例如山东金融改革“十大亮点”、收编城商行、食安山东、西部隆起带、中日韩自由贸易区等。
4.精心设问，实现考查目标⑴不管是客观题还是主观题，设问注重结合材料，不是直接考查单一知识点，而是有一定的知识含量，对知识的跨度要求比较高。
⑵设问对思维的品质和质量具有较高的要求，注重考查思维过程和方法。
全卷试题的材料简练、要素清晰、表述准确，解答要求指向精准无误，问题与选项（或答案）间的内在逻辑关联度高。
（2013山东文综卷） 30（2) 此题与全国卷第38题H剧团公司经营都具有考查跨度的特点。
料二近年来，为推进科技创新，国家采取了一系列措施；不断加大财政科技投入力度；完善国家科技奖励制度，健全与岗位职责、工作业绩、实际贡献紧密联系和鼓励创新创造的分配激励机制；加快构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。
（2）运用经济生活知识，分析材料二中所采取的推进科技创新措施的依据。
（8分）答案：（2）①财政具有促进资源合理配置的作用，增加财政科技投入可以为科技创新提供物质保障；②我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，完善科技奖励制度和激励机制可以调动科技工作者的积极性和创造性；③企业是市场经济活动的主要参加者，以企业为主体可以充分发挥企业在科技创新中的作用；④市场在资源配置中起基础性作用，以市场为导向可以在科技创新过程中优化人财物的配置。
复习建议：一方面一定要利用好“主题知识集成模块”做好前挂后连，实现主干知识的跨度整合；另一方面做好解题技巧规律的指导，比如“标点符号法”就是很有效的方法之一，特别是在获取和解读有效信息时逗号、分号、句号特别要注意，往往一个符号就对应着一个答案要点。
5.考查主干知识，分外眼熟（1）客观题部分：17 .商业保险与社会保险（财政作用） 18 .宏观调控目标和手段19 .政府职能及权力行使、政企关系 20 .中国共产党地位、执政方式、政府职能21 .文化生活现状与文化建设（国家、个人）22 .文化创新、文化传播的途径、文化交流与文化多样性、中华文化的特征23 .实践与认识 24 .物质与意识的关系、意识能动作用、联系客观性及表现25 .社会存在与社会意识的关系（2）主观题部分：30.（2）财政作用、分配制度、企业、市场、经济持续健康发展（3）公民参与政治生活、政府职能及权力行使、综合国力31.（1）传统文化的特点及影响、文化继承与发展的关系（2）具体问题具体分析、对立统一、两点论与重点论统一38.（1）民主集中制的表现（2）中国外交政策以及中国与国际组织的关系复习建议：在复习过程中要以学生实际情况为依据，做到“三讲三不讲”，在研透考纲的基础上要大胆的取舍，有所为有所不为，讲的是非讲不可，不该讲的千万别讲。
