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户外活动方案通用15篇户外活动方案1一、活动时间：(暂定每天上午)二、活动地点与人数：三、活动目的：为了丰富学生的暑期生活，增强体质，挖掘自信潜力，磨练意志能力，提高学生的综合素质。
使同学们过个有意义的暑假，愉快的暑假，有收获的暑假。
四、活动形式：以自愿报名和原训练班为主要活动形式为主。
设立(男女篮球班、男子足球班、男女乒乓球班、女子艺术体操班、田径班)五、活动内容：男女篮球队：熟悉球性的根本功练习、双手胸前传球、原地单手肩上投篮、行进间低手投篮、原地高运球和原地低运球等。
男子足球队：熟悉球性的根本功练习、脚背正面运球、脚背内侧运球、脚内侧踢球、脚背正面踢球和脚背内侧踢球等。
男女乒乓球队：熟悉球性的根本功练习、握拍法、准备姿势、步法、正手位攻球等。
女子艺术体操队：根本功练习、球操的根本技术和带操的根本技术。
田径队：辅助性练习(如小步跑、车轮跑、后蹬跑等)、跑的根本技术(如：起跑、起跑后的加速跑、途中跑和终点跑)、背越式跳高技术等。
六、参加人员：七、指导老师：全体体育老师。
八、活动要求与考前须知：1、各学生要听从指挥，服从安排，准时到学校集合。
2、以各培训班为单位组织活动，指导老师密切配合。
3、组织好学生，确保学生活动中的平安。
4、指导老师要做好学生的防暑工作;由于暑期天气酷热，建议学生自备饮用水和多带衣服以备替换。
5、参与该活动的所有学生遇到情况要及时向指导老师汇报，不得在中途私自离队。
6、建议学生不要带贵重物品，注意财务平安。
7、指导老师要与学生家长做好沟通，做好学生的接送工作。
户外活动方案2●活动筹划〔该局部主要说一下活动目的地的大体状况，为了吸引扫瞄者的目完，能够用修辞手法把美和好的东西形容的更完善。
〕●活动所属级别〔参照后附“活动分级标准〞〕后附《国内局部户外组织的户外活动分级标准》作借鉴，我们也可利用自己制定的分级标准。
●活动时刻地点1、活动集合动身的时刻及地点；2、活动估量结束的时刻及地点；●活动方案活动方案应也许包含如下资料：1、乘坐车辆的起点、中转点、终点；2、中间停留地点的状况和活动；3、装备扎营和客栈住宿的方式，需要露营的宿营地点；4、最终目的地的活开工程资料和结束。
幼儿园户外活动的组织与实施第一部分：活动前的准备工作1.1确定活动目的在组织户外活动之前，幼儿园需要明确活动的目的和意义，确定活动的主题和内容，以及活动对幼儿的教育意义和影响。
1.2确定活动时间和地点根据幼儿园的实际情况和孩子们的日常作息时间，确定户外活动的时间安排，同时需要选择适合举办活动的场地，保证幼儿在活动中能够得到充分的安全保障和舒适的环境。
1.3制定活动方案根据活动的主题和内容，制定详细的活动方案，包括活动流程、参与人员、活动准备和所需物资等，并提前跟家长们做好沟通和准备工作。
1.4活动安全考虑在户外活动中，安全问题是至关重要的，幼儿园需要对活动场地进行全面的安全检查，并准备相应的急救设备和应急预案，同时加强对幼儿的安全教育和保护意识培养。
第二部分：活动的实施过程2.1活动前的准备在活动当天，幼儿园需要提前安排好相关工作人员和志愿者，做好活动物资的准备工作，包括饮食、水杯、急救箱等，确保幼儿在活动中可以得到及时的服务与保障。
2.2活动的引导与指导在户外活动中，活动的引导员和指导员需要及时对幼儿进行活动内容的介绍和解说，引导他们参与活动的过程，并对幼儿的安全和行为进行实时监督与指导。
2.3活动形式的多样性幼儿园的户外活动形式可以多样化，如团体游戏、趣味竞赛、郊游、露营等，通过各种形式的活动丰富孩子们的户外生活经验，培养其动手能力、团队合作精神和开阔视野。
2.4活动成果的展示与分享在活动结束时，幼儿园可以组织孩子们进行成果展示和经验分享，让他们表达自己的体会和感受，增强对活动的体验和反思。
第三部分：活动后的总结与评估3.1活动效果的评估活动结束后，幼儿园需要对活动的效果进行及时评估和总结，包括幼儿的参与度、表现情况、获得的收获和教育效果等，作为今后活动组织的参考依据。
3.2活动后的反馈活动结束后，对家长们和参与活动的孩子们进行问卷调查和反馈，了解他们对活动的评价和意见建议，以便今后活动的改进和提升。
一、活动背景在这个春意盎然，春夏交接之际，你是否感觉到体力有一股想要外出走走看看的冲动呢?你是否常听别人夸赞你所在的学校——__x 学院是个漂亮的地方呢?你是否觉得身在__x 学院青年志愿者协会却由于自己的羞怯或者有事未参预活动而少于与他人接触呢?二、活动目的1、哺育__x 院青协内部成员的团队协作精神，锻炼其团队的协作能力，加强团队凝结力。
2、加强管院青协成员的沟通，提升人际交往能力。
3、锻炼身体，加强反抗力。
4、熟悉校园，感受校园里春天的气息。
5、为__x 院青协成员创造一个夸姣的回顾。
三、活动意义通过此次户外素质拓展活动，让大家熟悉我们的校园，更加明白自己协会成员，为协会以后发展奠定良好的基础。
四、活动对象____学院青年志愿者协会全体内部成员五、活动所需资源卡纸 5 种颜色共 10 张，气球 1 袋，彩带 1 卷，塑料绳 1 卷，呼啦圈 2 个，马克笔 1 支，报纸 40 张，会服全部，相机 4 部，矿泉水 65 瓶，慰问品、奖品等。
六、前期准备1、时间： 5 月 18 日—5 月 22 日2、人员： __x 院青协第二届全体干部3、内容： a、将所需资源购买齐备。
b、将活动过程中所需的卡和及蜘蛛网制作好。
c、将全体理事分组，干部安排到具体点。
d、5 月 21 日 15：20 全体干部进行测试。
七、活动流程及相关内容(一)时间4 月 23 日(二)场地布置活动当天全体干部于 7：00 在__x 集合，然后按分配到各个场地进行场地布置。
(三)活动环节第一环节：团队建设活动当天全体理事于 8：30 在东大门集合，开始第一环节团队建设，包括：队长、队名，队歌，队口号， 20 分钟。
然后进行团队展示，每队 5 分钟。
全部展示完毕准备进入第二个环节。
第二环节：比赛过程第一关：卡在哪里?1、东大门发令员发布口令，各队出发前往北大门小树林寻找第一关提示卡。
2、每张提示卡上的内容都是不一样的。
(注：各队伍事先均不知道路线，整个环节需按卡提示进行) 第二关：穿越有我1、地点：小光谷运动场休闲场地2、规则： a、由关卡监督员选择四个项目b、按平均原则将各队分成 4 各小组，每组挨次完成 1 个项目，下一个小组必须在上一小组完成后进行了拍手交接才可以开始。
学校组织户外活动方案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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户外活动教案（13篇）户外活动教案篇1活动目标1、大胆运用弹弹圈、呼啦圈、球、沙包进展各种体育熬炼，进展制造力和协作力量。
2、得到平衡、弹跳力量的进一步进展，提高动作的协调性和敏捷性。
3、感受与他人共同嬉戏的欢乐，培育合作意识。
4、体验合作创编嬉戏的乐趣。
5、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。
活动过程（一）开头局部：热身局部：教师带着幼儿喜爱进展预备活动，激发幼儿的活动兴趣。
将幼儿带入安康、欢乐、运动的世界。
（二）嬉戏局部：1、协作嬉戏——运球大作战出示家长与幼儿自制弾弹圈体育器材，家长与幼儿用弹弹圈运球竞赛，分为5组，看哪一组用的时间最短，且球不着地为胜！2、协作嬉戏——接沙包竞赛家长扔沙包，幼儿用弹弹圈接沙包，分5组，在一分钟内，看哪组接到的沙包最多为胜。
3、跳圈竞赛——每组利用两个呼啦圈，家长跳圈，幼儿就把后面的呼啦圈摆在前面，看哪一组最先到达目的地就获胜！4、夹球跑——幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。
家长将球夹在腿间，走回起点，快者获胜。
（如球掉了需捡起夹住连续走）四、完毕局部身体放松运动：听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。
5、整理活动——让幼儿将各种材料、器械进展整理，带回。
（三）活动总结天气较冷，在活动过程中，积极的通过热身活动和紧凑的环节来到达活动的强度和密度，并让幼儿身心愉悦的参加其中，让幼儿在每个环节都能有所获得。
教学反思嬉戏是幼儿的生命，幼儿爱嬉戏，活动中，幼儿心情很高，他们在生动、活泼、开心的心情中积极、主动地进展熬炼，充分表达了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节胜利的嬉戏教学课。
户外活动教案篇2一、活动目标：1、学习用合作的方式侧身跳动运送物品。
2、能够克制困难，坚持把萝卜运到终点。
二、活动预备：1、每两名幼儿1个萝卜。
2、音乐磁带，小白兔头饰若干。
三、活动过程：1、和幼儿听节奏音乐，一起活动身体。
2、在休息时让幼儿说一说自己见过的小动物，一引出小白兔，激发幼儿兴趣。
幼儿园户外活动的组织与实施一、户外活动有的明显特点：1.户外活动是幼儿园教育教学的重要组成部份，也是有计划、有目的的教育活动。
户外活动分为园内和园外两种，但是园内活动和园外户外活动是相互补充的，园内活动仍然是封闭的，惟独师生之间的交往，与社会的接触有一定的距离，而园外活动则是社会中的真实操练，在成人的监护相对减弱的情况下，幼儿必须相对独立地解决所遇到的问题，此时，他们会得到更多的实际锻炼，并在思量和解决问题的过程中得到发展。
这两种户外活动形式虽有不同，但都是以教育目标出发组织的有目的的活动，户外活动不是随意性的，它只是教育环境、教育形式的变化，，是室内教育活动的补充和延伸。
2.户外活动是实现幼儿园教育目标和幼儿发展水平目标的重要渠道。
教育任务的四个方面都可以通过户外活动来实现，户外活动能在更大范围内提出给幼儿自主活动的场所，随着幼儿活动的频率加大，身体得到相应的发展，幼儿的身体协调性也增强了，幼儿在户外活动中，时常接触阳光的照射，呼吸新鲜空气，增强了他们对外界环境的适应能力，加强了机体的反抗能力，促进了新成代谢和生长，在知识的积累和智力的发展上，户外活动更多地是通过自身的体验，孩子们在观察和了解社会的同时，学到许多相应联系的知识与技能。
在德育上，直接参预的社会性活动更有丰富的教育内容和生存的教育形式，有可提供充分利用的社会教育基地，幼儿在真正的社会中能更好地体验理解、友谊和真诚。
在美工方面，大自然的美、社会的人类创造的艺术美、各行各业辛勤劳动者的心灵美，都会在幼儿与社会上其他成员的交往中获得体验。
如;勤奋好学的学生，无私奉献的解放军等。
3.对幼儿身心的全面发展有更重要的意义在户外活动中，幼儿与幼儿是平等的关系，幼儿与教师是相互关心，相互匡助的关系，这与家长的教育不同，家庭中的母爱偏重于生活上的照应，孩子过多依赖家长，这不利于幼儿独立生活里的培养，而户外活动把培养幼儿逐步适应社会生活、促进幼儿的社会化当做重要的任务之一。
幼儿园户外游戏活动组织与指导教案一、引言幼儿园户外游戏活动是幼儿园教育中重要的组成部分，通过户外游戏，幼儿可以充分发展身体、锻炼协调能力，增强社交与合作意识。
本教案旨在提供一套有效的组织与指导幼儿园户外游戏活动的方法，以帮助教师更好地促进幼儿发展。
二、教学目标1. 培养幼儿对自然环境的认知和体验能力；2. 培养幼儿的动手能力和动态平衡能力；3. 培养幼儿的社交意识和合作精神；4. 提升幼儿的身体协调能力。
三、活动准备1. 选择适宜的场地：确保场地宽敞安全、干净整洁，并远离交通干线；2. 游戏设备准备：准备适宜幼儿游戏的设备，如滑梯、秋千、沙池等；3. 安全措施：确保设备稳固、无尖锐物品，设置警示标识并提醒幼儿注意安全。
四、活动内容1. 自由游戏：给予幼儿自由参与游戏的机会，鼓励他们根据兴趣自由选择游戏项目；2. 小组竞赛：将幼儿分为小组，设置有趣的游戏项目，加强小组协作与沟通能力；3. 友谊游戏：通过友谊游戏，帮助幼儿树立友善、团结的价值观；4. 探索探险：引导幼儿主动探索周围自然环境，增强他们的探索欲望和好奇心。
五、活动指导1. 观察引导：教师应对幼儿进行观察，及时发现幼儿游戏中存在的问题并予以引导；2. 示范引导：教师应充分展示游戏技巧，示范正确的动作和姿势；3. 语言引导：通过言语指导，鼓励幼儿参与游戏和与他人合作；4. 赞扬引导：在游戏中及时给予幼儿鼓励和肯定，提高他们的自信心。
六、活动总结幼儿园户外游戏活动是幼儿教育中至关重要的一部分，通过这些活动可以提高幼儿的协调能力、社交能力和动手能力。
教师需要制定合理的活动指导，确保活动的顺利进行，并注意幼儿的安全。
通过户外游戏活动，幼儿能够积极参与、愉悦学习，从中获得乐趣并促进身心的全面发展。
（注：以上为指导教案内容，具体活动安排根据实际情况进行调整。
）。
幼儿园户外活动的组织与指导一、引言幼儿园作为学前教育的重要环节，对幼儿的全面发展起着至关重要的作用。
户外活动是幼儿园教育的重要组成部分，通过户外活动，幼儿可以更好地与自然环境接触，积累知识，培养兴趣爱好，促进身体健康，发展团队合作等能力。
本文将以幼儿园户外活动的组织与指导为主题，从活动前准备、活动内容选择和指导方式等多方面展开论述。
二、活动前准备户外活动的成功与否，很大程度上取决于活动前的准备工作。
以下是一些活动前的准备事项。
1. 确定活动目标：根据幼儿的年龄特点和教育目标，确定户外活动的具体目标，如培养幼儿的观察能力、动手能力等。
2. 安全检查：在进行户外活动之前，需要对活动场地进行安全检查，清除危险物品，并确保游戏设施和器材的安全性。
3. 活动资源准备：根据活动的主题和目标，准备相应的资源，如生态花园、自然材料、绘画工具等。
4. 活动方案设计：制定活动方案，明确活动的时间、地点、参与者、活动内容等，同时考虑到幼儿的年龄特点和兴趣爱好。
三、活动内容选择户外活动的内容应该能够满足幼儿的发展需求，培养幼儿的多方面能力。
以下是一些常见的户外活动内容选择。
1. 自然探索：组织幼儿进行自然探索活动，让他们亲身感受自然的奇妙，培养对自然环境的兴趣和保护意识。
2. 动手实践：组织幼儿进行动手实践活动，如种植花草、制作手工艺品等，培养他们的动手能力和创造力。
3. 情感体验：通过游戏和互动活动，让幼儿感受友情、合作和分享的乐趣，培养他们的社交能力和情感发展。
4. 运动项目：组织幼儿进行各类体育运动，如足球、跳绳、游泳等，促进他们的身体协调和运动发展。
四、指导方式户外活动的指导方式应该因材施教，因幼儿的年龄特点和发展需求而不同。
1. 游戏引导：以游戏为媒介，引导幼儿主动参与活动。
通过游戏的方式，激发幼儿的兴趣和积极性。
2. 观察指导：鼓励幼儿观察和思考，培养他们的观察能力和思维能力。
指导幼儿观察周围的环境和物体，并提出问题引导他们思考。
户外活动方案的策划书5篇为了确保事情或工作有序有效开展，就常常需要事先准备方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么你有了解过方案吗下面是由小编给大家带来的户外活动方案的策划书5篇，让我们一起来看看!户外活动方案的策划书1一、活动背景：随着时刻的缓缓流逝，大学的生活越来越紧张了。
就像刚入大学时候每个人心中想象的那样，我们都选取了适合自己发展的方向，选取了奋斗的不标，然后坦然地一步踏进，坚定地一步步前行。
据小道消息报导，类似的活动，校内校外诸多组织也在试行。
并取得了明显的成果。
与本班级同时开展活动的，还有06级历史班的前辈，届时大家可凭自身爱好与他们进行交流，实现互帮互助和资源共享，还能够在院里争取到强有力的支持。
二、活动目的：增强体质，促进友谊，提高团结意识。
三、活动时刻：每周四下午2：00—3：40(即第五、六节课)四、活点动地：(主要在)三期篮球场;五、活动形式：1、由班委会征集一些游戏节目供大家娱乐。
2、活动遵行自愿原则，班上同学可根据具体状况选取性参加;3、根据每位同学的体育课专项，自带“装备”，分块练习;4、按照每个同学的兴趣爱好由该项目“专业人员”带动进行。
(比如，聊天小组，篮球小组，乒乓球小组…)六、可行性分析：班上绝大多数人支持，可谓是群众基础较为牢固;活动所需经费较少，活动对学习暂无不利影响;活动本身很有好处和实践价值。
七、具体流程：填写体育专业调查表→体育部据表做简单的安排→征集活动所需工具→筹备物资(一些常用的药物)→媒体(qq群;校内网;班级博客…)每周通讯说个性活动→活动进行→宣传部负责征集写稿，跟踪报导每次活动信息，并做好对内对外宣传工作→秘书部整理材料存档。
八、注意事项：1、活动的进行可根据天气状况或某些重要的群众性事情取消，绝不耽误大学的主旋律。
2、活动期间的人财安全。
毕竟是户外户外，难免会由磕磕碰碰，受伤也是不可避免的。
一些贵重物品则要留心照管。
户外活动方案的策划书2活动策划(该部分主要说一下活动目的地的大体状况，为了吸引浏览者的目光，能够用修辞手法把美和好的东西形容的更完美。
户外训练活动策划方案3篇(户外活动方案及规划)下面是我整理的户外训练活动策划方案3篇(户外活动方案及规划)，供大家品鉴。
户外训练活动策划方案1为了丰富员工的业余生活，为大家在紧张的工作之余能够充分放松，促进加深员工之间的交流和沟通，并加强团队文化建设，增强团队凝聚力，加强企业文化的建设，本周公司组织员工开展户外拓展活动---宝安公园拓展之旅。
具体如下：一活动时间：20__年5月18日(具体时间暂定为：8：30—13：00) 二集合地点：宝安公园(宝安公园网球场，附近公交站牌：上华村) 三活动口号：放松心情，勇攀高峰四方案策划：__X五活动组织：综合管理部六参加人员：公司所有员工。
活动总指挥：__监督：__后勤服务与记分：__X 安全与纪律：__ 游戏主持人：__X 后勤保障：__七、活动形势：以户外拓展活动为主，宣传为辅(以公司旗帜为主要形式)八活动行程：拓展活动行程安排表九拓展活动安排(一) 拓展竞赛部分全体员工分为红、黄、蓝三组，每组需任命一名队长，由该名队长组织确定队名口号并负责该队拓展竞赛的进程及相关事宜。
1、拓展竞赛评分标准任务1(15分)：跟陌生人要电话号码。
每组必须跟陌生人要3个电话号码，3个号码必须来自不同的陌生人，要到1个号码得5分、2个为10分、3个为15分(判定标准为手机号能拨通并与人对话(采用扬声器方式拨打)，说声“谢谢”!)。
任务2(15分)：跟陌生人合影。
每组所有成员需分别与3个陌生人合影，合影一张为5分、2张为10分、3张为15分(判定标准为全体队员及路人都必须必须正面清晰出镜)。
任务3(12分)：找人。
公司会提前派一名同事隐藏起来，各组需找到此名同事，每个队员拿到这名同事手中的信物，每个信物为2分(判定标准为信物完好无损)。
任务4(20分):最早到达终点的加20分、第二名到的队伍加15分，最后到达的加10分。
2、游戏评分标准：游戏1(20分)：第一名20分，第二名15分，第三名10分游戏2(20分)：第二名20分，第二名15分，第三 10分游戏3(20分)：第一名20分，第二名15分，第三名10分游戏4(20分)：第一名20分，第二名15分，第三名10分游戏5(20分)：第一名20分，第二名15分，第三名10分3、第一名的队伍将获得由__X送出的精美礼品一份。
标题：幼儿园游戏攀登：户外挑战活动的组织与指导一、引言在幼儿园教育中，户外挑战活动是一种重要的教育方式。
通过户外挑战活动，幼儿可以锻炼自己的身体、培养团队合作精神、增强自信心并提高自我管理能力。
幼儿园游戏攀登活动的组织与指导显得尤为重要。
二、环境选择1. 选择合适的场地在组织幼儿园游戏攀登活动时，首先需要选择合适的场地。
应该选择一个环境良好、安全有保障的户外空间，比如公园、游乐场或者学校的户外区域。
保证场地的绿化良好，设施符合儿童安全标准。
2. 安全设施的设置在选择场地的基础上，需要确保安全设施的设置。
攀登设备和高度应该符合幼儿的芳龄和身体素质，而且需要有专业人员进行检查和维护，确保攀登设备没有任何安全隐患。
三、活动规划1. 活动内容设计在户外挑战活动的组织与指导中，活动内容的设计是至关重要的。
可以设计一些简单而富有挑战性的游戏，比如攀岩、穿越障碍、绳索跨越等。
在设计活动内容时，要考虑到幼儿的芳龄和身体素质，确保活动既有挑战性，又不至于过于危险。
2. 活动流程安排在活动规划中，也需要考虑到活动的流程安排。
可以将活动分为几个阶段，比如热身、技能练习、游戏挑战等。
在每个阶段都要有专门的教师或专业人员进行指导，确保幼儿在参与活动的过程中能够得到充分的引导和照顾。
四、组织与指导1. 教师的角色在户外挑战活动的组织与指导中，教师的角色至关重要。
教师不仅需要起到组织者的作用，还需要充当着指导者、照顾者和安全监督者的角色。
教师应该密切关注每个幼儿的身体状况和情绪变化，并及时给予指导和帮助。
2. 安全意识的培养在组织幼儿园游戏攀登活动时，还需要培养幼儿的安全意识。
可以通过游戏规则的讲解、安全知识的科普等方式，让幼儿明白在户外挑战活动中安全的重要性，并养成良好的安全习惯。
五、总结与展望幼儿园游戏攀登活动的组织与指导，不仅需要考虑到活动的内容设计和流程安排，还需要重视教师的角色和安全意识的培养。
只有全面考虑这些方面，才能确保幼儿在户外挑战活动中得到全面的培养和照顾。
大班户外活动的指导与组织一、大班幼儿户外活动的特点1. 集体活动。
大班幼儿愿意与同伴合作游戏，能掌握技巧动作，会动脑筋完成有一定难度的动作，如玩一些创造性强或几种运动器械组合，需同时完成几个动作的内容；喜欢玩创作性强、变化性大、竞赛性强、运动量较大的游戏。
在户外集体游戏时多采用竞赛性强、合作能力突出的形式，可设计一些游戏难度稍大具有一定挑战性的内容，让幼儿合作参与游戏场景的创设及玩具材料的摆放，提供丰富的材料供幼儿选择。
如：“小兔过河”为幼儿提供地板块、塑料积木、轮胎、报纸等材料，让幼儿分组讨论选择运用自己喜欢的方式过河，幼儿结合自己创设的场景选择材料，表现出不同的动作，如单腿跳、双腿跳、左右跳等，在体验合作快乐的同时总结出了最快最稳的方法。
再如，“送报纸”“有趣的椅子”等游戏挑战性都很强，也是大班幼儿喜欢的游戏。
2.分散活动。
大班幼儿已有自我服务能力、合作及责任意识，教师可让幼儿自我管理收放运动器械，把主动权完全交给幼儿。
在分散活动中玩具材料的提供要有多变性，如，“圈”可钻、跳、转等多种玩法，“绳”可单腿、双腿、间隔、左右跳等，“轮胎”可滚、跳、钻等，如果将这些材料合在一起还会有更多的变换玩法。
在材料运用和动作的发展上要注意培养幼儿的创新意识。
二、大班幼儿户外活动的指导1. 保育活动前，幼儿自己整理衣服，同伴间互相检查衣服整理情况，能根据气候变化增减衣服。
活动中，在活动场地适宜的地方为幼儿提供餐巾纸，提醒活动中出汗的幼儿养成及时擦汗的好习惯。
活动后，适当调整休息，适量饮水。
2. 安全。
大班年龄段的幼儿活动的力度较大，爆发性较强。
所以在每次活动前都要强调活动规则，这样有利于幼儿的自律，也便于同伴间相互提醒、相互帮助。
3.活动材料。
成品：跳缩、皮筋、圈、轮脂、球等。
半成品：纸盒、纸箱瓶子、报纸、纸简等。
自制玩具：舞龙、布圈、保龄球、手榴弹（布制作）等。
幼儿园户外野趣活动组织与指导教案一、活动概述户外野趣活动是幼儿园教育的重要组成部分，能够提供丰富多样的学习机会，促进幼儿全面发展。
本教案旨在提供一套有效的组织与指导方法，使幼儿能够在户外环境中获得协调发展。
二、活动目标1.培养幼儿的观察力和动手能力。
2.促进幼儿的团队合作和交流能力。
3.培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
4.提高幼儿的身体素质和运动能力。
三、活动准备1.确定活动地点：选择一个安全、开放的户外场所，如幼儿园的花园或附近的公园。
2.活动时间：根据天气和日程安排，选择适当的时间段。
3.准备材料：根据具体活动内容，准备相应的教具、游戏道具等。
四、活动内容与步骤1.活动一：寻找昆虫的乐趣步骤：(1)教师向幼儿介绍昆虫的特点和种类。
(2)引导幼儿观察昆虫的生活环境，如草地、花丛等。
(3)组织幼儿在指定区域内寻找昆虫，并鼓励他们细心观察、辨认。
(4)收集昆虫标本，进行简单的分类和展示。
2.活动二：小小园丁步骤：(1)教师向幼儿讲解植物的基本知识，如播种、浇水、光照等。
(2)带领幼儿一起在花圃或花盆中种植花草植物。
(3)组织幼儿进行每日的浇水和观察，让他们体验植物生长的过程。
(4)鼓励幼儿分享自己的种植心得和成果。
3.活动三：野餐乐趣步骤：(1)教师与家园合作，准备野餐食材和用具。
(2)组织幼儿一起制作简单的食物，如三明治、水果沙拉等。
(3)在户外环境中布置野餐点，让幼儿自由交流和享受美食。
(4)引导幼儿清理垃圾，讲解环境保护的重要性。
五、活动总结户外野趣活动为幼儿提供了丰富的学习机会，促进了他们的身心健康发展。
通过积极组织与指导，幼儿能够在户外环境中锻炼动手能力、团队合作意识，并培养对大自然的热爱和保护意识。
同时，我们应当关注每个幼儿的参与程度和表现，根据实际情况进行个别调整和指导，确保活动的有效开展和满意度的提升。
六、延伸活动在户外野趣活动的基础上，我们可以开展更多的精彩延伸活动，如组织户外运动会、进行野外探险等。
小学生户外写生活动的组织与指导方法归纳户外写生是一项让学生亲近自然、锻炼观察与表达能力的重要活动。
对小学生而言，户外写生可以提供一个全新的学习环境，使他们能够更好地领略大自然的美丽，并将观察到的事物通过绘画、写作等方式进行表达。
好的组织与指导方法能够帮助学生充分参与活动并取得更好的效果。
本文将从准备工作、活动安排以及指导方法三个方面归纳小学生户外写生活动的组织与指导方法。
一、准备工作1. 选择活动地点：选择一个适合小学生户外写生的地点非常重要。
可以考虑公园、花园、河边等自然环境丰富、景色美丽的地方。
确保安全性、便利性和良好的观察条件是关键。
2. 配备必要器材：包括绘画工具（纸、铅笔、彩色铅笔等）和观察工具（显微镜、放大镜等）。
确保每个学生都有充足的绘画材料和观察工具。
鼓励学生带自己喜欢的工具，以便在绘画过程中更好地发挥创意。
3. 考虑安全因素：在进行户外写生活动之前，必须确保孩子们的安全。
将所有参与者的紧急联系方式收集起来，并组织必要的急救知识培训。
同时，了解活动地点的危险区域，并采取相应措施确保孩子们远离潜在的危险。
二、活动安排1. 介绍活动目的和内容：在活动开始前，向学生解释活动的目标和内容。
让学生明白户外写生的意义，激发他们的学习热情。
2. 导览和讲解：在活动开始前，可以请导游或相关专业人士介绍活动地点的相关知识，如动植物特点、环境保护等。
这有助于提供更多的背景知识，使学生更好地了解被观察事物。
3. 观察与记录时间：给学生足够的时间，允许他们在户外专注地观察、感受和记录。
可以根据需要安排一定的交流时间，促使学生们分享他们的观察结果和发现。
4. 组织分享和展示：活动结束后，对学生们的作品进行组织，可以举办一个简单的小展览或分享会。
鼓励学生们互相欣赏、分享自己的感受和学习经验。
这样可以增强学生的自尊心和表达能力，也为他们提供更多学习的机会。
三、指导方法1. 提供指导和反馈：在学生进行户外写生活动时，老师应尽可能地提供指导和反馈。
大班户外活动的组织目标本文档旨在提供组织大班户外活动的指导，确保活动的顺利进行和参与者的安全。
以下是组织大班户外活动的一些建议和步骤。
选择活动场地选择合适的活动场地是组织大班户外活动的首要任务。
以下是一些考虑因素：1. 容量：确保场地能够容纳大班规模的参与者。
2. 安全性：检查场地的安全设施和周边环境，确保没有潜在的危险因素。
3. 便利性：选择交通便利的场地，方便参与者的到达和离开。
活动策划在策划活动时，务必考虑以下因素：1. 活动类型：根据参与者的兴趣和能力选择适合的活动类型，如徒步旅行、露营、团队建设等。
2. 活动时间：选择适当的活动时间，避免极端天气或其他不利条件。
3. 活动安排：制定详细的活动计划，包括行程安排、活动目标、参与者分组等。
4. 活动资源：准备必要的资源和装备，如食物、水、急救包等。
安全措施确保大班户外活动的安全是至关重要的。
以下是一些建议：1. 参与者登记：要求所有参与者提供个人信息，并在活动之前进行登记。
2. 监护人安排：为每个参与者指定一个负责监护的成人，确保他们的安全。
3. 紧急计划：制定紧急情况下的应对计划，并确保所有参与者了解该计划。
4. 安全指导：在活动开始前，向参与者提供必要的安全指导和培训，如急救知识、野外安全等。
活动执行在活动进行期间，需要注意以下事项：1. 活动监督：确保有足够的成人监督参与者，特别是对于年龄较小的参与者。
2. 沟通协调：与参与者和其他工作人员保持良好的沟通和协调，及时解决问题和调整计划。
3. 紧急救援：在活动期间保持紧急救援的联系方式，并确保所有参与者知道如何寻求帮助。
活动总结活动结束后，进行活动总结和评估是很重要的。
以下是一些建议：1. 参与者反馈：收集参与者的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议。
2. 效果评估：评估活动的达成度和效果，看是否达到了预期的目标。
3. 经验总结：总结活动中的成功经验和改进点，为未来的活动提供参考。
希望以上指导对组织大班户外活动有所帮助。
组织户外徒步运动方案七篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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户外活动的组织与指
导
户外活动的组织与指导
为了使幼儿体、智、德、美得到全面的发展，以坚持“健康第一、快乐生活”为指导思想，以确保幼儿每天户外区域活动时间为工作主线，我园开展了以“健康体育、自主游戏”为主题的户外区域活动。
王家幼儿园是一所乡村幼儿园，没有优质的教学设备及环境，在农村纯朴的优势上，我们利用农村资源，变废为宝，自己制作各种玩具及体育器材来营造丰富多采的户外区域活动。
（一）、指导思想
为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》试行，《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，以《潍坊市幼儿园课程实施指导意见（试行）》和《潍坊市幼儿园一日活动基本规范（试行）》的健康教育观为指针，深入研究幼儿园户外体育活动中幼儿身体健康教育实践的相关理论和策略。
活动设计严格遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异。
重在培养幼儿的运动兴趣和能力，面向全体幼儿，以提高幼儿身体健康水平为重点，因地制宜，不断优化幼儿园户外体育活动质量，真正促进幼儿身心的全面的发展。
一、活动简介
户外活动分几个区域进行，分别是：滑梯组合区、弹跳区、合作区、投掷区、建筑去、推动区。
户外活动期间播放背景音乐，每个区都有相关教师组织与指导，幼儿玩法形式多样，先有教师指
导，以“种太阳”儿歌分界自由换区及自主玩乐，音乐停止活动结束，学生整理玩具，排队洗手。
活动目标：通过幼儿30分钟的户外活动时间，提高幼儿动作的灵活性，协调性，全面提升幼儿的身体素质，做到人人都参与、快乐锻炼为基础。
通过丰富的体育活动内容及器械的使用，使幼儿在跑、跳、钻、爬、荡、滑、投掷、攀登等各方面得到全面发展。
时间安排：每天早上10:00—10:35为户外活动。
组织形式：每个区限定班级人数；每个班每天限定幼儿所玩区域，每天更换，让幼儿每天都能到两个区域去玩。
安全处理：教师在组织幼儿户外体育活动时，还要把保证幼儿的安全放在工作的首位。
活动前教师认真做好场地、器械、幼儿服装及身体状况等各因素的安全准备工作和应急措施，切实保障幼儿的生命安全。
二、区域设置
轮胎组合：轮胎是幼儿最喜欢的一种玩法，按照轮胎的静止还是运动状态和单独或是互动来分，都是会有出现许多的玩法。
（一）、轮胎处于运动状
玩法：将轮胎穿过身体，单人双手抬轮胎走或者跑；推动轮胎跑；双人一前一后抬轮胎走或是跑；通过绳子拉动轮胎，一人坐在轮胎上或是一人在前拉，一人在后退；把轮胎摆成一条小路，让幼儿在轮胎上滚动轮胎等玩法，可以锻炼幼儿手、眼、腿的协调能力，对轮胎速度的感受和调节身体速度的能力。
（二）、轮胎处于静止状态
1、过小河（走或跑）：锻炼幼儿平衡能力和跨越能力。
2、弹跳：锻炼幼儿弹跳能力。
3、摆放于地面若干轮胎，可摆成圆形，直线或曲线，可空心也可实心，轮胎之间距离可随时调整，逐步加大距离，提高难度，这样可以让学生在上面行走或是奔跑。
这样可以锻炼孩子的平衡能力及应变能力。
除此之外还有很多的玩法，可以给孩子带来无穷的乐趣。
轮胎的使用，利用了废旧物品，能极大提高幼儿的兴趣，培养幼儿的思维能力和创造力以及锻炼身体的协调性、灵活性、促进身体各种机能的发展，并且在活动的过程中，加强了幼儿之间的协调和配合、谦让、关爱等社会性品质的培养。
虽然处于农村，物质条件差，但只要用心，照样能在这样的坏境中落实《刚要》精神，促进孩子健康成长。
滑梯组合：
投掷区：
沙池：。
