博雅汉语初级2第三十六课广告栏上贴着一个通知..

吉林省长春市绿园区2024部编版小升初语文博雅测试卷填空题 (16分)在括号里写出句子中画横线词语的反义词。

（1）合理的规划，( )的学习，会让你的内心不再空虚。

（2）历史见证了一个国家的兴旺和( )。

（3）科学家看似偶然的发现，其实都是长期留心观察的( )结果。

看拼音，写出相应的词语。

（1）小女孩儿一会儿xīn shǎng _______着怒放的wàn shòu jú ________，一会儿又认真地观看 shí jiàng _______xiūjiàn _______假山。

（2）“一带一路”倡议tí _____出之后，推动了丝绸之路yán tú _______国家的shè huì _______进步。

在横线上填入恰当的字，把词语补充完整。

神 _____活 __________弓之 __________ _____西望_____ _____凤舞_____ _____浪静云 _____雾 _____读拼音，写汉字。

勇gǎn _____jīng _____喜田yě _____chàng _____歌hàn _____水仔xì _____房wū _____hún _____身yāng _____苗shāng _____心选择题 (10分)下列加点的多音字读音完全相同的一项是（）A．可恶凶恶恶意B．和气缓和和面C．率领率先轻率D．屏风屏幕屏息下面哪一个词语中加点字注音不正确？（ ）A．衣柜（guì）B．笨拙（zhuō）C．单薄（báo）D．参差（cēn）下面哪一个词语中有错别字？（ ）A．斩钉截铁B．豪迈不屈C．自作自受D．技高一仇下面句子横线处填入哪一个词语最合适？（ ）我可要努力学习，不然长大后就只能______了。

A．压轴B．跑龙套C．唱白脸D．粉墨登场填在句中画横线处的词语，正确的一项是（）下象棋时，我开始，结果却因为疏忽大意而______。

《一封信》教案课程名称：初级汉语教程教学对象：一年级留学生或零基础留学生授课学时：6课时（每课时50分钟）使用教材：《博雅汉语（初级起步篇Ⅱ）》（北京大学出版社）第四十三课教学目的及要求：1.要求学生正确地读写本课的生词。

2.要求学生能够较流利地朗读并复述课文。

教学重点和难点：1.分数、小数、百分数的表达方法2.连词：“不但……而且……”的使用3.“越来越……”的意义及用法教学原则：1.以学生为中心，注重实践性、综合性和交际性原则。

在教学中着重以基础语言知识为中心进行综合训练，精讲多练，采用启发式和讨论式的方法，充分调动学生的积极性和参与热情，以提高学生的语法水平、书面表达能力和谚语交际能力。

2.遵循“听说领先，读写跟上，全面提高”的原则。

注意词汇和语法知识的重现，在讲、练过程中，采取多种多样的方法反复联系本课所学的词汇和语法点，并有意识地复习前面课文及基础阶段学过的常用词语和语法项目。

教学方法：1.通过具体事例逐步引导学生掌握本课所学的生词、语法规则和课文内容。

2.交际活动训练：练习使用分数、小数、百分数。

教学环节：一、组织教学1.稳定情绪，师生互致问候2.检查出席情况二、复习旧课1.目的（1）检查学生对前一课语言知识、言语技能掌握的情况（2）巩固前一课所学的内容，提高听说技能（3）为学习新课做好铺垫2.形式（1）生词：抽查听写（2）用对话方式复习上节课的内容三、学习新课1.学习生词2.学习课文3.导入语法练习“不但…而且…”、“越来越…”的用法4.讲解分数、小数、百分数的表达方法四、本课小结五、布置作业六、布置预习教学步骤第一讲（2课时）一、组织教学二、复习旧课1.听写生词：听写时最好请同学上黑板写，因为这样可以尽快地发现他们犯的书写错误，并及时进行改正（注：由于所拿到手的课文是独立的一课，因此不在此列举所要听写的内容）2.快速问答（老师提问，学生回答，复习上节课的内容及语法点）3.请两位同学朗读或复述上节课的课文（在复述课文的时候，将重点词语写在黑板上，以利于复述环节的进行）三、学习新棵?（一）学习生词1.读生词：（1）教师领读两遍，学生跟读两遍（2）用本子盖住汉字旁边的拼音，学生自己认读（3）请单个学生读，注意就音2.讲解生词注：在讲解生词这一环节，不但要讲解意思，还要演示每一个字的笔画、笔顺。

练习题分数：班级：名字：1. 选词填空A （辆束吧吗太）1）．今天（）热了。

2）．不太会，我们试试（）。

3）．你是美国留学生（）？4）．这是一（）旧的公共汽车。

5）．送给她一（）花，行吗？B （可能所以右边谦虚糟糕）1）．（），我忘了今天有考试！2）．图书馆在宿舍楼的（）。

3）．张红说，明天（）要下雨。

4）．玛丽是一位非常（）的好学生。

5）．大卫很忙，（）没有和我们一起去看电影2．词语搭配A B看跳舞常常极了开汽车很感同屋去同学美丽跑步喜欢电影流行的兴趣帮助食堂难忘的音乐3. 阅读A玛丽怎么了王老师：玛丽今天没来，她怎么了？大卫：她不舒服，发烧、咳嗽的厉害。

王老师：是不是感冒了？大卫：不知道。

前天她去看电影，回来的时候下雨了，他没带伞，所以,, 王老师：去医院看了吗？校医院就在宿舍楼的后边。

大卫：去了，医生说是感冒，给她开了药，还说要休息一天。

王老师：好的，我知道了。

判断正误(V , X )1．玛丽头痛的厉害。

()2．玛丽去看电影的时候，下雨了。

()3．校医院在宿舍楼的右边。

()4．玛丽是感冒了。

()5．医生告诉玛丽要休息一天。

()B中村变了中村来中国已经二十多天了，他还没有习惯这里的生活。

他早上起床很晚，上课常常迟到；晚上经常熬夜，常和朋友一起聚会喝酒、上网聊天，有时候看DVD，总是很晚才睡觉，所以身体很不好。

一个月后，他变了，每天早睡早起，锻炼身体；下午有时间的话，他会学习唱中国民歌或者打太极拳；吃了晚饭还要去参加“中国学生联欢会” 活动。

他对我说，他渐渐适应了在这里的生活，喜欢上了汉语，也喜欢上了中国。

选择1. 中村常和朋友一起聚会喝酒、上网聊天，是在什么时候？（） A 早上 B 中午 C 下午 D 晚上2. 他身体不好，和什么有关？（）A 经常熬夜B 唱中国民歌C 打太极拳 3. 哪一个不属于中村的变化？（）A 早睡早起B 锻炼身体C 经常熬夜 4. 中村常常和谁一起聚会喝酒？（）A 同学B 朋友C 亲人 5. 下面哪项，不是他对我说的？（）A 适应了这里的生活B 身体很不好C 喜欢汉语D 喜欢中国小、游戏z3A/son乙3么占/?二二二二二-二 —7Z - ^A o X 6 “1。

《博雅汉语》初级起步篇一第十课你家里有几口人？1.还(甲)例子：我家里有爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、妹妹，还有一条狗。

第十一课北京的冬天比较冷2、常常(甲)常常下雪吗？3、常(甲)不常下雪。

大卫，你最喜欢哪个季节？第十二课你在干什么？4、在(甲)大卫，你在干什么呢？5、正在(甲)我正在做作业呢？第十三课我去邮局寄包裹6、正(甲)我正打算买衣服呢，明天和你一起去，好不好？第十六课周末你干什么？7、又(甲)明天又是周末，太高兴了。

第十九课现在可习惯了8、已经(甲)已经差不多半年了。

9、刚(甲)刚来的时候不习惯，现在已经习惯了。

10、才(甲)在美国，我一般早上八点才起床。

第二十五课你得多锻炼锻炼了11、重新(乙)喜欢。

我刚来中国的时候，学了半年的太极拳，可是现在都忘了，所以我要重新学。

第二十六课快考试了12、再：表示在某一时间再做某事（时间加再加动词）(甲)现在邮局人很多，你一会儿再去寄吧？第二十九课我们已经买好了票13、终于(乙)考了三天，终于考完了。

《博雅汉语》初级起步篇二第三十五课这家餐厅的菜不错1、偶尔(丙)有的时候在食堂，有的时候去饭馆，偶尔也自己做。

第三十六课广告栏上贴着一个通知2、将(乙)九月二十日，国际交流学院将组织留学生去郊区参观。

3、马上(甲)我马上就去拿。

第三十九课我进不去了4、立刻(甲)苍蝇立刻就飞走了。

练习：朋友打电话让我去接她，接到电话，我（）开车出门。

第四十四课成功需要多长时间5、正好三年里，画画儿的时间大概是一百三十七天。

第四十六课从哪一头儿吃香蕉6、总是(甲)有些人吃香蕉总是从尾巴开始剥，有些人总是从细头儿开始剥，差别很大。

练习：（总是一直）这家饭店服务周到，我每次来北京（）喜欢住这儿。

今天从早上到现在，（）在下雨你今天（）都不说话，怎么啦？用“才”完成对话A你吃吧，我不吃了。

B怎么？。

A 我们现在起床吧。

B 、、、、、，再睡会儿吧。

第四十七课李军的日记7、从来(乙)这五年里，我们大家虽然也经常联系，但是除了发发邮件，打打电话，从来也没有见过面。

博雅汉语初级起步篇第一部分总则教学进度：（六课时）一课书教学对象：留学生初级班教学课型：精读课教材：博雅汉语-初级起步篇北京语言大学出版社教学目标：掌握每课的重点、难点词汇，巩固基本词汇，掌握词语的读法与基本意思，通过各种形式的练习，重点发展初级学生听、说、读、写的能力。

教学重点：词汇教学以多读、多写为基本教学重点。

课文以能流利的朗诵为重点。

掌握每课的基本语言点。

教学原则：1.实践性原则：通过各种形式的练习，使学生深入语言实践之中，在实践中掌握语言知识与技能。

2.综合性原则（语音、词汇、听、说、读、写的综合训练）3.启发性原则：在教学中采用启发性和诱导式的方法，调动和激发学生的积极性和参与热情，以提高学生的语言表达能力和言语交际能力4.交际性原则：充分利用各种现实情景，努力创设情景，最大可能地实现语言知识、功能与情景相结合。

5.科学性原则：①语言知识、功能与情景相结合，语法、语义、语用相结合。

②以学生的特点、语言水平、接受能力为教学方法、教学难易程度选择的标准，从语言知识的角度、从语言使用的角度科学施教。

③循序渐进，螺旋式上升。

④坚持重现性。

在词语和课文的讲解以及练习过程中注意有意识地复习前面课文基础所学过的常用句子和语法。

⑤在深刻的民族心理的指导下探索合理科学的教学方法。

6.互动原则：教师与学生之间的互动体现在教学过程中教师与学生之间情感的交流，学习内容的传递、反馈与调整；学生与学生之间的互动体现在知识的交流与思想的沟通。

教学方法：词汇教学主要采用以旧释新法、情境法、直接教学法（包括实物教学、图片教学、多媒体教学）、翻译法：语法教学主要通过对比教学法与实践教学法相结合：主课文的教学主要通过提问法，讨论、创设情境等手段。

在理解课文的基础上，发展学生听说能力。

教案部分《周末你干什么？》课程名称：精读教学对象：初级一班留学生授课学时：4课时（课时每课时50分钟）使用教材：博雅汉语初级起步篇教学目的和要求一、教学目的1、通过学习，使学生领会本课所学的生词意思。

第一课三圭寸E-mailPage 1一.读下面的话，你觉得人们用什么方法联系时会这么说，请用线把这些话和联系方式连到一起（例如：“请回”一BP机）您好！这是发发广告公司。

一（打电话）很高兴受到你的来信！一（写信）你是男的还是女的？一（上网聊天）你在哪儿呢？幵机以后给我电话。

一（发手机短信）Page 6一.在E-mail （1）中，写信人可能是收信人的（A）。

二.根据E-mail （1）回答下面的问题：1.因为毛毛前段时间要来中国留学，很忙，一直没跟大王联系，所以说对不起。

2.除了上课的时间太早，别的都习惯。

3.毛毛只会说“你好” “谢谢”“对不起”，可有些中国人说毛毛的汉语非常好。

4.毛毛打算去中国最冷的地方一哈尔滨玩儿。

Page 7根据E-mail （2）回答下面的问题：1.阳阳的爸爸身体越来越好了；阳阳的妈妈可是血压有点高，还是每天吃药。

2.天气好的时候，阳阳的爸爸妈妈一起出去散步。

3.因为阳阳的大哥和原来的老板吵架了。

4.毛毛在中国挺好的，圣诞节他不回家，明年二月中国春节他有三个星期假, 他打算回国找一份需要用汉语的工作。

Page 8一.在E-mail (3) 中，写信人可能是收信人的(C)。

二.根据E-mail (3)回答下面的问题：1因为前一段时间瘦猴的电脑坏了。

2.小文和瘦猴可能是男朋友和女朋友的关系。

3.小文和瘦猴在中国的时候去了北京和西安；他们见到了毛毛。

三.请说出在上面的三封E-mail中，哪封里有下面的情况：1.有的人电脑坏了。

( E-mail 3 )2.有人身体不太好。

(E-mail 2 )3.有人换了一份工作。

(E-mail 2 )4.有人刚从国外回来。

(E-mail 3 )5.有人出国留学了。

( E-mail 1 )6.有人打算要结婚。

(E-mail 3 )7.有人打算去哈尔滨旅行。

(E-mail 1 )&有人去了西安。

(E-mail 3 )9.有人很忙。

(E-mail 1 )10.有人吃了一个星期茄子。