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第十一章复习《功和机械能》教学目的：通过复习，使学生更进一步地掌握好《功、功率》、《动能、势能、机械能及其转化》中的相关知识。
教学重、难点：适应中考题目的考试，提升学生的综合能力。
教学方法：复习提问法。
教学器材：PPT课件。
教学时数：1教时。
教学过程：一、复习功1、什么叫功？力作用在物体上，物体在力的方向上移动了一段距离，就说这个和了功。
2、做功的必要因素？①作用在物体上的力②物体在力的方向上移动距离3、下列情况中是否有力做了功？①踢出去的足球②推水平面的物体，但是未推动，搬地面上的物体，但未搬起③人提水桶水平前进，举着杠铃水平移动4、怎样计算功？①力与物体在力方向上通过的距离的乘积 W=Fs②焦耳（J）；1J=1N.m③把两个鸡蛋举高1m所做的功大约是1J④注意：做功的过程实质上是能量转化的过程。
计算做功多少时。
要注意三个“同一性”：即力与物体移动的距离在方向上必须一致，力与物体移动的距离必须对应同一物体且是同一段时间。
5、练习：①、当我们用力将一个20牛的足球踢出去100米时，人对足球所做的功为多少？②、一物体在20牛的力作用下，沿光滑水平面前进了10米，则拉力对物体做了多少功？二、复习功率1、什么叫功率？单位时间内所做的功，叫功率2、功率的物理含义？表示做功快慢的物理量。
功率大，说明做功快，单位时间里做的功也多；功率大，不能说做功多。
3、怎样计算功率？公式中：W表示做的功， t表做功时间，P表示功率。
4、功率的单位？①主单位：瓦特（符号：W）②其他单位：其他：千瓦（kW）兆瓦(MW)③单位间的关系：1MW=1×103kW 1kW=1×103W④注意：是指平均功率，即在t时间内的平均功率，而不是某一时刻的瞬时功率，当物体在力F作用下，以速度v匀速运动时：三、功和功率的比较四、练习1、下列各个情境中，没有做功的是（）2、小明爸爸的质量是70kg,小明的质量是50kg，父子俩一起从居住楼的一楼同时走上二楼。
2024年第十一章功和机械能复习课课件一、教学内容本次复习课以《物理学》2024年第十一章“功和机械能”为主要内容，具体包括第11.1节至11.5节。
详细内容如下：1. 功的概念、计算方法及性质；2. 动能和势能的定义、计算公式及其变化规律；3. 动能定理及其应用；4. 机械能守恒定律及其条件；5. 功和能量转化的关系。
二、教学目标1. 理解并掌握功、动能、势能、机械能等基本概念，熟练运用相关计算公式；2. 掌握动能定理和机械能守恒定律，并能应用于解决实际问题；3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：动能定理和机械能守恒定律的理解与应用。
教学重点：功的计算方法、动能和势能的计算及变化规律。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、板书用具、演示实验器材；2. 学具：练习册、草稿纸、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示一个物体在斜面上下滑动的实验，引导学生观察并思考：物体在运动过程中，能量是如何变化的？2. 例题讲解（10分钟）讲解一道涉及功、动能和势能的综合题，让学生跟随讲解过程，逐步理解并掌握相关知识点。
3. 随堂练习（10分钟）让学生完成一份包含基础题和提高题的练习，巩固所学知识。
5. 学生提问与解答（5分钟）鼓励学生提出疑问，教师进行解答，巩固学生对知识点的理解。
六、板书设计1. 一级第十一章功和机械能二级11.1 功11.2 动能和势能11.3 动能定理11.4 机械能守恒定律11.5 功和能量转化2. 关键知识点：功的计算方法动能和势能的计算公式动能定理机械能守恒定律七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：一个物体从高处自由落下，求落地时的速度和落地瞬间的动能。
（2）应用题：一个物体在水平面上受到一个恒力作用，求物体在运动过程中的动能和势能变化。
2. 答案：（1）落地时的速度：v = √(2gh)落地瞬间的动能：Ek = mgh（2）物体在运动过程中的动能和势能变化：动能逐渐增大，势能逐渐减小。
