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一年级上册美术教案•相关推荐一年级上册美术教案（通用10篇）作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的一年级上册美术教案（通用10篇），欢迎阅读与收藏。
一年级上册美术教案篇1教材分析：金秋十月，硕果累累。
水果的品种繁多，形状多样，色彩艳丽，累累的硕果能给学生带来愉悦的心理感受。
加之水果形象简洁，特点突出，易于学生观察、概括和表现。
因此，教材设置了《水果宝宝》一课，主要目的是训练学生以泥工的方式表现水果形象，这是学生入学后的第一次泥工课，通过学生捏塑水果的过程，可以使学生对可塑性材料有所了解，初步领悟捏、团、搓等泥工的基本技法。
本课比较适合以彩泥为造型媒材，彩泥色彩丰富鲜艳，可塑性强，利于学生做较为细致的刻画和表现。
在不发达的地区，也可以选择黏土或深层土，用泥塑的方式进行练习。
本课出示的学生作品色彩鲜艳，造型生动，从不同角度提示了创作思路，易于激发起学生的想像力和创作热情，也为教师根据学生实际知识技能水平，分层次地制定教学目标提供了可能教学目标：1、用彩泥或黄泥表现出水果宝宝的形象，培养学生概括和夸张的能力。
2、通过捏塑水果的活动，了解可塑材料的特性和基本造型方法。
3、激发学生热爱生活、表现生活的情感。
教学方案：一、导入新课：师：同学们！今天老师给同学们带来了好多小礼物，放在了你们的桌子上了，快打开盒子看看，你们喜欢吗？（盒中是各种水果造型）生：（齐说）喜欢！师：你们仔细看一看，用手摸一摸，看它们是用什么材料做成的？（生：橡皮泥！）师：对！他们都是用橡皮泥做出来的。
今天我们就一起来学习第9课《水果宝宝》。
（点击鼠标，出示课题）二、引导制作：师：看了刚才的礼物，你们一定知道了用橡皮泥可以做成我们爱吃的水果、还有蔬菜，其实它还可以做成美丽的小女孩，可爱的小动物，各种各样的交通工具等等，除了刚才的这些礼物，老师这儿还有一些礼物呢，你们想看看吗？生：想！师：咱们要一边看一边想，你最喜欢哪一件，为什么？（播放多媒体）1、香蕉草莓、桃、橘子、菠萝、苹果、西瓜及各种水果造型的娃娃。
一年级上册美术教学计划
教学目标：
1. 帮助学生了解美术的基本概念和技巧。
2. 提供一系列有趣的艺术活动，激发学生对美术的兴趣和热情。
3. 培养学生的观察力、创造力和审美能力。
教学内容：
1. 色彩：学习基本的色彩认知和搭配。
2. 线条：练习不同类型的线条，探索线条在艺术作品中的作用。
3. 形状：学习不同的形状，通过组合形状创作作品。
4. 素描：基础的素描技巧训练。
5. 创意表达：通过各种艺术活动，培养学生的创造力和表达能力。
教学活动安排：
1. 色彩认知游戏：通过色彩认知游戏帮助学生认识各种颜色。
2. 线条实验：让学生运用不同类型的线条画出自己的想象。
3. 形状拼贴：让学生用各种形状拼贴出丰富多彩的作品。
4. 简单素描：教授学生基本的素描技巧，训练他们的观察力。
5. 创意绘画：让学生用自己的想象和创意进行绘画创作。
评估方式：
1. 观察学生在课堂上的表现和作品，包括色彩搭配、线条运用、形状组合、素描质量等方面。
2. 组织学生参加简单的美术比赛或展览，展示他们的创作成果并给予肯定和鼓励。
教学资源：
1. 美术教材：选择适合一年级学生的美术教材和绘画工具。
2. 艺术品欣赏：让学生欣赏一些简单、有趣的艺术作品，激发他们的创作灵感。
以上是一年级上册美术教学计划的大致内容，具体实施时需要根据学生的实际情况和教学进度进行调整和完善。
希望对您有所帮助！。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法，有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间，更好地组织教学活动，提⾼教学质量，收到预期的教学效果。
⼩编整理了⼩学⼀年级上册美术教案【五篇】，希望对你有帮助!认识美术⼯具第1课时教学⽬标：１、引导学⽣认识各种美术⼯具和材料。
２、引导学⽣⽤不同的美术⼯具和材料，⼤胆、⾃由的表达⾃⼰的各种想法。
３、引导学⽣在认识美术⼯具和材料中对美术课产⽣兴趣。
教学重、难点：通过活动引导学⽣对美术创造产⽣浓厚的兴趣。
课前准备：(1)教师准备蜡笔、⽔笔、钢笔、⽑笔、油画笔、⽔彩颜料、橡⽪泥、、陶⼟、剪⼑、图画纸、宣纸等美术⼯具和颜料。
(2)教师准备⼀些可⽤来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的⾃然材料和⼈造材料。
(3)教师搜集由各种⼯具和材料制作的美术作品（中国画、⽔彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等）教学活动设计：（1）引导阶段：教师在课前利⽤旧⾐服⾃制⼀挎包，放⼊各种美术材料和⼯具。
上课时让学⽣上来抽奖：抽出⼀样来让其他⼈说说这是什么东西？是⼲什么⽤的?引起学⽣好奇⼼，激发他们的学习兴趣。
都掏出来后，教师选⼏样常⽤材料当场操作、⽰范。
并出⽰不同材料所作的美术作品，让学⽣看⼀看、摸⼀摸、⽐⼀⽐、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。
（2）发展阶段⿎励学⽣学⽤⾃⼰感兴趣的⼯具和材料进⾏创作，以体会⼯具和材料的性能。
在进⾏创作的过程中，尽量⿎励学⽣⼤胆、⾃由的表现，使学⽣对美术课产⽣兴趣。
（3）收拾与整理;作业完成后，应督促学⽣收拾⼯具和材料，整理桌⾯，保持教室环境的卫⽣、整洁。
课后拓展：寻找⾃⼰家中或周围可⽤来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种⾃然材料和⼈造材料进⾏尝试性的美术创作。
⼤家都来做第2课时教学⽬标：（1）引导学⽣运⽤⽯⼦、沙⼦、瓶盖、罐⼦或⼀些体育⽤品，集体排列⽴体图形。
（2）启发学⽣利⽤各种材料表现具象与抽象物体的造型。
体验材料的美感。
一年级上册美术教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!一年级上册美术教案【优秀8篇】作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
美术教案教学目标：1.了解常见的色彩有哪些，如红色、黄色、蓝色等。
2.学习色彩的搭配和运用。
3.培养学生对色彩的敏感性和观察力。
教学准备：1.教师准备PPT或大图片，展示不同的颜色。
2.准备颜料、画笔、画纸等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.老师出示PPT或大图片，让学生观察不同的颜色，问学生：你们都看到了什么颜色？这些颜色有什么不同？2.学生回答后，老师总结：这些颜色都是我们常说的色彩。
今天我们要学习的是色彩大家庭。
二、呈现（10分钟）1.老师出示红色、黄色、蓝色等颜色的图片或画画展示给学生。
2.让学生看图，讨论这些颜色的特点和感觉。
3.让学生用手指点出教室中有哪些物品是红色的、黄色的、蓝色的等。
4.让学生挑选自己最喜欢的颜色，然后说说为什么喜欢这个颜色。
三、实践（15分钟）1.老师发放颜料、画笔和画纸给学生。
2.让学生按照自己喜欢的颜色涂鸦或画画。
3.鼓励学生尝试不同的颜色搭配，让自己的作品更加丰富多彩。
四、分享（10分钟）1.让学生将自己的作品展示给同学们观看。
2.让学生用自己的话描述自己的作品，包括用了哪些颜色，有什么特点等。
3.引导学生互相欣赏和夸奖。
五、归纳（5分钟）1.老师总结今天的学习内容，复习学生所学的色彩知识。
2.让学生回答问题，如：红色和蓝色搭配会是什么样的效果？为什么？3.总结发言，鼓励学生积极参与。
六、拓展（5分钟）1.老师让学生观察周围的环境，找出更多的颜色。
2.让学生思考：不同颜色的植物、动物都有哪些？3.鼓励学生丰富自己的色彩知识。
七、作业（5分钟）1.布置作业：让学生在家中观察周围的颜色，然后回来上课时分享并画画。
2.鼓励学生充分发挥想象力和创造力。
教学反思：通过本节课的教学，学生对常见的色彩有了一定的了解。
在实践环节中，学生通过自己涂鸦或画画，培养了对色彩的敏感性和观察力。
同时，学生也了解到了色彩的搭配和运用，使自己的作品更加丰富多彩。
在分享环节中，学生互相欣赏和夸奖，增强了学生的自信心。
一年级上册美术教案【7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学一年级美术上册画一画，比一比专项
练习题
练题一：用彩色笔画一只方形
1. 拿一张白纸和一个方形图形模板。
2. 将方形图形模板放在白纸上，用铅笔轻轻勾画出方形的轮廓。
3. 选择一支彩色笔，用笔仔细描绘方形的轮廓。
4. 填充方形内部，可以使用一种或多种彩色。
练题二：比一比谁画的星星多
1. 拿一张白纸和一支铅笔。
2. 用铅笔画出一个五角星的轮廓。
3. 选择一种颜色的彩色笔，用笔填充星星内部。
4. 重复步骤2和步骤3，画出多个星星。
5. 比一比，看看自己画了多少颗星星，和朋友相比，谁画的多。
练题三：画一个快乐的太阳
1. 拿一张白纸和一支铅笔。
2. 用铅笔画出太阳的圆形轮廓。
3. 选择黄色的彩色笔，用笔填充太阳的内部。
4. 在太阳的圆周围画上一些笑脸，表示太阳是快乐的。
5. 画出太阳的光线，可以使用橙色的彩色笔。
练题四：画一只可爱的小猫
1. 拿一张白纸和一支铅笔。
2. 用铅笔画出小猫的轮廓，包括头部、身体、四只脚和尾巴。
3. 选择黑色的彩色笔，用笔填充小猫的身体。
4. 在小猫的脸上画上两只眼睛、一个鼻子和一个嘴巴。
5. 选择彩色的彩色笔，用笔为小猫的头部画上一些花纹，使它看起来更可爱。
希望以上练习题能够帮助你在美术上取得进步，加油哦！。
第1课认识美术工具课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：１、引导同学认识各种美术工具和资料。
２、了解不同的美术工具和资料的使用方法。
３、激发学生对美术课发生兴趣。
重点难点：各种工具的使用效果掌握。
教学准备：铅笔、彩铅、橡皮擦、水彩笔、油画棒、颜料、毛笔、剪刀、小刀……教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、猜猜老师的百宝箱里有什么？2、引出课题《认识美术工具》。
三、新授阶段1、看图或者实物，分别找出自己熟知的文具。
2、说一说自己熟知的工具有什么用途？3、老师介绍其他不熟悉的工具，介绍用途和功能。
4、美术课的简单介绍。
5、美术工具的绘画效果。
铅笔水彩笔彩铅油画棒6、绘画和手工。
7、尝试用用不熟悉的工具。
8、小结对工具的认识。
四、学生作业1、选择喜欢的上色工具给图像上色。
五、巡视指导六、点评展示1、特别鼓励敢于混合上色的学生。
2、鼓励学生大胆创新。
七、课后反思第2课大家都来做课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：１、引导同学认识各种线材。
２、运用不同的线材进行创作。
３、激发学生线的基本认识。
重点难点：线的组合创意。
教学准备：毛线，小棍，火柴，树枝……教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、观察自己的材料，他们有什么特征？①都是细细长长的。
②有的硬有的软。
③软的形状可以变化，硬的不可以。
2、思考：如果我们都来动手做，它们可以组合成什么图像呢？3、揭示课题《大家都来做》。
三、新授阶段1、看图观察，它们都是用什么组成的？2、学生讨论制作的方法。
3、有创意的线条。
四、学生活动1、大家一起摆一摆。
2、组合有创意的图像。
五、巡视指导1、帮助学生一起做。
六、点评展示1、介绍一下自己的作品。
2、鼓励有想法的组合。
七、收拾整理1、保持课题干净整洁的环境，养成良好的习惯。
八、课后反思第3课彩线连彩点课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：认识点和线，并运用点和线来构成画面。
重点难点：认识点和线在美术表现中所起的效果和作用。
岭南版一年级上册美术教案5篇许多艺术家的失败，仅仅是他们只接受一种画法，而指责其他所有的画法，所以必须研究一切画法，而且要不偏不倚地研究。
为了大家学习方便，笔者特地准备了岭南版一年级上册美术教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!岭南版一年级上册美术教案1教学目标： 1. 欣赏自然界及艺术作品中的动物，感受动物的形体美、色彩美、动态美，从内心产生喜爱之情。
2. 借助肥皂版画这一容易操作和掌握的内容，让学生在画画、刻刻、涂涂、印印的游戏中发散思维，表现自己眼中可爱的动物。
3. 从制作过程和作业的效果对版画的定义、步骤、类别及发展历程有初步的认识。
教学重点：探讨以肥皂版画这一形式表现“可爱的动物”，学会刻版，上色、拓印，提高动手操作能力和空间想象能力。
教学难点：选择不同的工具、材料以流畅的线条、简练的绘画语言表现可爱的动物。
教具准备：图片资料、录象资料、范画、学生优秀作品若干件、水粉颜料、水粉笔、调色盒、刻刀类工具(牙签、钉子等)、各类纸材(宣纸、彩纸、报纸等)、课件。
学具准备水粉颜料、水粉笔、调色盒、水桶、肥皂、刻刀类工具(牙签、钉子等)、各类纸材(宣纸、彩纸、报纸等)。
教学过程：1. 创设情境(1)老师手上有一封“邀请涵”你们想知道上面写的是什么吗?(2)课件展示：邀请涵(3)想去吗? (生)想。
(生)读内容。
同学：我们动物王国的明星正进行时装表演。
想邀请__班同学一起欣赏。
谈话设置悬念，引起学生的好奇心。
2. 欣赏动物世界的录象3. 讨论：(1)想想你最喜欢哪位动物明星的表演，你能模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗?(2)你觉得哪位动物明星的服装最美，请你描绘一下它的美丽所在(从形体、颜色、花纹等方面展开。
)4. 小结：动物世界真的很奇妙，威武的狮子，温顺的小羊，可爱的蚂蚁……形形色色，说也说不过来。
动物的形象各异，服装更是千奇百怪。
瞧,他们每个人的服装都各具特色。
学生的注意力集中到屏幕上，感受动物的形、色之美。
人教版一年级上册美术教案第一课神奇的口袋课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、引导学生认识各种美术工具和材料。
2、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由地表达自己的各种想法。
3、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。
教学重、难点：1、认识各种美术工具和材料及准确使用,决战南京。
2、用不同工具和材料表白自己的各种主意。
教具学具：可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料教学过程：一、引导阶段老师当时把各种美术工具和材料放在一只袋子里。
上课时，可让学生通过猜或用手摸等游戏的方法让学生说出里面放的都是些什么货色，以便引起学生们好奇心，激发他们的学习兴致。
二、发展阶段：（一）以童谣拍节奏的形式导入新课：（激发学生的学习兴趣）小小口袋真神奇，装着纸剪和画笔，大家一起来着手，展示多彩新天地。
（二）出示：神奇的口袋（让同学来猜猜里面装着什么？）1、剪刀2、蜡笔3、水彩颜料4、水笔5、钢笔6、铅笔7、羊毫8、油画笔9、橡皮泥10、剪刀11、毛笔12、印13、各种彩卡等（三）欣赏用各种工具画出来的画（四）作业要求：A、用自己爱好的工具和材料进行创作，以领会工具和资料，及它们不同机能和特色。
B、尽量大胆、自由地表现，C、用简单的点、线、面来组合画面欣赏各种图片和课本三、教师与学生独特探讨工具的应用和表现。
四、讲评：欣赏同学用各种工具表现出来的作品五、收拾整理第二课大家都来做课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育器具，集体排列立体图形。
2、启发学生利用各种材料表现具象与形象物体的造型。
休会材料的美感。
3、强调在排列创作进程中，发挥群体团结合作的精力。
教学重、难点：1、观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。
2、学生的翻新思维的培养。
教具学具：收集可乐罐、沙、石、瓶盖等教学过程：一、组织教学：二、导入新课：师生共同交换所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。
三、讲授新课：1、思考与探讨阶段分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈、发展踊跃想像，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新鲜的立体造型。
2、发展阶段人人参加，把瓶罐重叠或向四处扩大加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。
通过组与组参观，彼此弥补，拓宽思路，了解自己小组所设计排列作品的长处与不足，进行修正。
3、收拾与整理作品实现后，督促学生收拾整顿好工具与材料，坚持环境干净卫生。
四、课后拓展1、运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。
2、在排列时，要大胆想像,电视剧《神话》。
造型的内容，材料的运用应更丰富更普遍。
第三课彩线连彩点课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、用点、线大胆组合成一张完整的画面。
2、应用不同的点线，自在抒发自己想象中的画面。
3、引导学生把生活中常见的建造、人物以及各种自然物体、用点、线、面概括成完整的画面。
教学重、难点：是否用点、线、面组合成一张完整的画面。
教具学具：绘画工具教学过程：一、导入1、教师出示多种工具刻画出的各种点、线、面。
A、你认为这些点、线、面有趣吗？B、你在什么地方见过他们呢？2、揭示课题：彩线连彩点师：你觉得彩线和彩点连在一起会是怎样的呢？二、欣赏作品1、教师展示巨匠康定斯基的作品：师：你从画中看到了那些东西？他们是怎样组合排列在一起的？2、展示儿童有对于“彩线连彩点”的绘画作品和手工作品。
三、造型和表现1、请学生思考：A、你想用点、线、面来表现画面吗？B、想一想，你准备用他们来表现哪些东西？2、分小组尝试运用点、线、面来表现自己想表现的画面。
采取单线、涂色及剪贴等各种形式来表现自己对事物的感触。
进一步懂得线的组细、点的大小、色彩的变化、画面的构图……3、组织小组之间互相学习，并对创作的难点重点“画面要完整”进前进一步讲授。
4、教师出示相干的作品帮助学生懂得。
四、练习和评价1、提出本节课训练的请求。
学生训练，利用手中的工具和喜欢的形式表现彩线连彩点的形象。
2、组织学生进行自评、互评。
3、教师恰当评价，对课堂表现好的同学进行表彰和激励。
4、组织学生作好课堂停止的收拾和整五、整理收拾第四课淅沥的小雨课时：2课时课堂类型：造型表现教学目标：1、用一组有方向性的线条来表现雨滴。
2、回忆雨中人、事物的特征，并将他们表现出来。
教学重、难点：1、用有方向性的线条表现雨滴。
2、遮挡关系的处置。
教具学具：绘画工具教学过程：一、引导阶段：（一）启发谈话，激发兴趣1、让我们一起回忆一下：雨点儿落下来了，街上的人都是什么样的？你是怎么避雨的？2、请学生表演雨中情景，引诱学生观察，意识遮挡关联3、下雨时，我们的城市是怎样的情景？4、下雨时，你最喜欢的或最厌恶的事是什么？（二）欣赏图片看看书上的图片，选你喜欢的一幅说几句话？二、发展阶段：（一）启发想象，激发感情1、听故事并补充完整（挂图拼贴）热热的太阳烤着大地，白云垂头丧气地飘来飘去。
明明背着书包走在放学的路上。
哎呀！天空怎么忽然暗下来了？呀！下雨了！……谁来添画落下的雨点儿？想一想，明明怎么办？或者你怎样辅助明明呢？2、请学生为明明添画雨具。
（二）观察剖析：明明穿上了雨衣,初中生活- 博文预览，看起来跟方才有什么不一样了？（三）勉励创作：你想画雨中的什么呢？（四）提出作业要求：画一幅下雨时的情景，画名叫淅沥的小雨。
可以选自己喜欢的部门涂色。
三、学生作画，教师指点四、作品展现：请学生展示自己的作品，师生互评。
你喜欢谁的画？五、课后拓展：谁晓得，天上落下的雨点儿到哪去了？六、发布下课第五课闪耀的烟花课时：2课时课堂类型：造型表现教养目的：1、认识不同形状的烟花，学习烟花的表现办法。
2、造就学生酷爱生活的情趣。
教学重、难点：启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。
教具学具：绘画工具教学过程：一、组织教学：检查学生器具预备情况。
二、导入新课1、春节过得高兴吗？过春节时你最开心的事是什么？2、过春节时哪些同学放烟花了？哪些同学看见别人放烟花了？哪些同学看见电视里放烟花了？三、讲授新课：启示学生回想烟花的形状1、你放（见）的烟花美吗？它是什么形状的？2、欣赏放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。
3、烟花的表现方法1）教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。
2）总结烟花的表现方式。
（用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外顺次点出。
一个烟花可以用统一种色彩表现，也可以用多种颜色表现。
3）找学生讲讲盘算用什么工具来表现漂亮的烟花。
四、作业要求1、用彩色笔挺接作画，不用用玄色勾线。
2、可以表示自己见过的烟花外形，也可以自己设计烟花的形状。
3、可以多画几个烟花使画面饱满。
4、构图时可以以一种烟花为主，稍加多少个其它形状的烟花，做到主次明显。
5、适当添画人物或场景，使画面空虚有情节。
五、作业评析1、作业展示，学生选优并说一说为什么？2、教师评析。
评析尺度：构图饱满，色彩娇艳，烟花的形状精美多姿。
六、课后拓展：用多种情势、材料表现烟花第六课俏丽的印纹课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、通过不同物品印纹尝试试验，引导学生，养成擅长观察的习惯。
2、利用敲印的表现伎俩，使学生对因为底面不平而产生印纹的雅观从而感想形式美感。
3、学习操作方法，培育动手才能教学重、难点：学生是否能简略地运用敲印的方法组织画面。
教具学具：收集天然界中名义毛糙、有凹凸的物件教学过程：一、组织教学：二、讲解新课：1、引导阶段：用天然界中有文理的物品，通过尝试敲印，找到呈现纹理效果的原因??物体上凹凸不平的表面造成了神奇的效果。
2、发展阶段：（1）让学生用自己的小手蘸上颜料后敲印以及用各类领有纹理的物品敲印，提示学生细心观察、探索，从而找生产生纹理的起因。
（2）利用印纹制作画面时要注意色彩的和谐、疏密的部署（可以是不详细物象的）。
（3）应用纸片的重叠制造图章时，先剪出图形的外轮廓，再剪出图形中所需的小部件，随后粘贴，要留神纸片厚薄的变更（厚薄显明的处所线条润滑而清楚），最后注用意案在图章中要构图丰满，从而产生丰盛的图案形象。
三、小组配合，教师领导。
四、学生评估作品，小结。
五、课后拓展：1、用印纹和彩纸剪贴来组织画面，譬如：用叶脉敲印出草丛，配上彩纸剪贴的蝴蝶，可以发生另一种作品的后果。
2、对印出的纹理进行联想，看看能成为什么……而后再通过简单的增添，完成作品的创作。
第七课纸风铃课时：1课时课堂类型：设计利用教学目标：1、能够收集与教学义务相关的物品。
2、能够根据收集到的物品进行公道想像，用增加、裁减、组合等方式将它们设计制作成风铃。
3、用剪（撕）贴、绘画等方式来美化风铃。
教学重、难点：1、运用画、撕、折、剪、拼贴等方法进行平面造型设计制作。
2、组织学生用吊饰美化教室。
教具学具：纸杯、纸盒、小挂饰、剪刀、胶水、彩纸、彩笔、彩线教学过程：一、组织教学：检讨学生用品筹备情形二、讲授新课：1、引导阶段：教师出示风铃，问学生：你喜欢风铃吗？风铃可以分为哪几局部？如果你有一个风铃，想把它挂在什么地方？2、发展阶段：师问：老师这儿还有自己制作的风铃，同学们想不想看看？（给学生看老师制作的纸风铃范作）你能说出它是用什么材料做成的吗？试问：谁能说出老师是怎样制作这个纸风铃的？制作方法与步骤：（1）先把单个的纸杯进行丑化：用画画、剪贴等方法。
（2）再用彩线把纸杯穿起来。
（3）给纸杯下面添上铃舌。
师问：你还可以用哪些方法来制作纸风铃？三、学生分组制作。
四、欣赏、讲评作业。
五、课后拓展：怎样能做出一个能发出声音的真正的风铃？第八课鱼儿游游课时：2课时课堂类型：设计运用造型表现教学目标：1、进步学生的观察力、记忆力、发明力、审美力。
2、指导学生分析鱼的形状和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锤炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。
教学重、难点：1、大胆夸大表现各种各样的鱼。
2、用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。
教具学具：彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥教学过程：一、组织教学：依据兴趣喜好分小组，并确破组长，同一小组看法。
二、讲授新课：1、引导阶段：欣赏故事导入：今天老师带来了一个故事：在大海里住着鱼爸爸和他的儿子，爸爸很胆小，怕儿子失事，不想让他上学,动物世界真奇妙- 博文预览；而儿子很喜欢上学，也很顽皮。
有一天……当鱼爸爸失去了独一的儿子当前啊，他会怎么做呢？2、发展阶段：师说：固然鱼爸爸比拟脆弱，但他深爱着自己的孩子尼莫，因为他的爱心，会有很多朋友帮他找寻失去的儿子。
如果你是鱼爸爸的朋友，你会怎么做，为什么？师总结：对，赞助有艰苦的友人是咱们的美德。
师说：鱼爸爸的朋友大都是鱼，我们来认识一下，大陆里有哪些鱼爸爸的朋友呢？请看大屏（展示各种不同的鱼的图片）你最喜欢什么形状什么颜色的鱼朋友？你能模仿鱼儿游一下吗？让我们都来模拟鱼儿游一游，想怎么游就怎么游。
