俄语四级真题97-07(08、09级学生用)

大学俄语四级答案解析(总18页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--00年大学俄语四级答案解析2006-3-31 16:42Часть 1 АУДИРОВАНИЕА.1.а2.а3.в4.а5.бБ.6.в7.б8.а9.а 10.в11.в 12.а 13.б 14.в 15.вЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ16. В 17. В 18. Б 19. В 20. Б21. В 22. В 23. А 24. В 25. В26. В 27. А 28. Б 29. А 30. АЧАСТЬ 3 СЛОВАИГРАММАТИКА31. А 32. В 33. Б 34. А 35. В36. А 37. Б 38. Б 39. А 40. Б41. А 42. В 43. Б 44. А 45. А46. Б 47. В 48. А 49. В 50. Б51. Ему52. внимателен53. выраженная54. педагогическойработой55. работающий56. самому57. вхудожественнойработе58. себя59. вошедших60. надязыкомЧАСТЬ 4 ПЕРЕВОД61. 显然，一个人周围日常社会环境在其成人思维的形成中起着很大作用。

62．甚至当代大多数家长和老师都想让自己孩子们的幸福和周围人们的幸福相联系。

63．如果父亲自己躺在沙发上，而妻子在洗餐具时，他不能强迫儿子去帮助母亲。

64. 所有的好处，给自己的话，如果你不是最后一个，那么剩余的人会依次得到这些好处。

65. 应当经常遵循这样一个规则：你可以做什么，那么其他人也可以做，而其他人不能做什么，那你也不能去做。

2000年大学俄语四级考试答案及详解一、听力理解 (听力材料在最后）1. 根据НуМаша, ничегонетлучшевмолодости, утебявсёесть: работа, любовь判断。

2009年大学俄语四级ЧАСТЬ ⅡЧТЕНИЕ(40 баллов, 30 минут)Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного.Микротекст 1Чтобы быть здоровым, надо научиться управлять своими эмоциями. Нужно стараться думать только охорошем. Конечно, в жизни невозможно избежать отрицательных эмоций, и не надо их бояться –это само по себе создаёт перенапряжённую ситуацию. Наш организм рассчитан (能适应) и на периоды отрицательных эмоций, важно только, чтобы они были непродолжительными.Вопрос 21. Почему отрицательные эмоции не страшны?А. Наш организм рассчитан на непродолжительные периоды отрицательных эмоций.Б. Наш организм рассчитан на продолжительные периоды отрицательных эмоций.В. Бояться отрицательных эмоций –это создаёт перенапряжённую ситуацию.Микротекст 2Американский физиологи провели интересное исследование, указывающее на необыкновенную мощь человеческого мозга. Суть эксперимента состояла в том, что 10 добровольцев должны были представлять в уме, как они с силой сгибают(使弯曲) руку. Через несколько недель после этих упражнений «физкультурники» стали на 13.5% сильнее.Вопрос 22. Какой результат дал эксперимент?А. Добровольцы стали гораздо умнее.Б. Добровольцы стали лучше физически.В. Добровольцы стали слабее физически.Микротекст 3Георгий Мосолов с детства мечтал стать лётчиком. И в 16 лет он уже научился управлять самолётом и стал летать. В те годы шла война. Но на фронт его не взяли –сказали, что молод. А когда он вырос, тут и война кончилась. И тогда он решил стать лётчиком-испытателем.Лётчик-испытатель –очень опасная, зато очень нужная профессия. Сколько раз скажут испытателю спасибо и конструкторы, и инженеры, и лётчики, которым придётся потом летать на таких машинах. Г. Мосолов летал много и стал одним из лучшихлётчиков-испытателей в стране.Вопрос 23. Почему Г. Мосолов не пошёл на фронт, когда он вырос?А. Он не научился управлять самолётом.Б. Война уже кончилась.В. Он стал летать на самолёте.Вопрос 24. Кем работал Г.Мосолов?А. Инженером.Б. Конструктором.В. Лётчиком-испытателем.Микротекст 4Граждане России упорно пытаются найти своё счастье за границей. Российские брачные отношения с Западом уже много лет остаются стабильными (稳定的). Так, в прошедшем году с англичанами зарегистрировали брак (登记结婚) 41 человек, сфранцузами –31, с немцами –47, с итальянцами –23. И точно так же, как и несколько лет назад, в таких браках большинство составляют русские невесты. Например, только один русский мужчина женился на англичанке. Но тем не менее женихов, уезжающих на Запад, становится всё больше и больше.Вопрос 25. Сколько русских женщин вышли замуж за англичан в прошлом году?А. 40.Б. 41.В. 47.Вопрос 26. Какая тенденция наблюдается на брачном фронте в России?А. Русские женщины не хотят выйти замуж за англичан.Б. Всё больше и больше русских женихов уезжают на Запад.В. Русских мужчин, уезжающих на Запад, становится всё меньше и меньше.Микротекст 5В 1700 году Петром были созданы первые семь почтамтов (邮政总局), в том числе и московский. Сейчас на его месте –здание современного московского почтамта. С января 1845 году в Москве начала действовать так называемая городска почта –для доставки писем внутри города. Первый почтовый ящик появился в 1849 году в Петербурге.Можно предположить, что в Москве почтовые ящики появились в начале 50-х годов 19 века. До этого письма, пригласительные билеты и другие виды почтовых отправлений принимались в маленьких магазинах и разносились в разные концы города письмоносцами (信使) –в отличие от почтальонов, доставлявших корреспонденцию (信件) по почтовым дорогам в другие города.Вопрос 27. Когда начала работать городская почта в Москве?А. В 1700 году.Б. В 1845 году.В. В 1849 году.Вопрос 28. Кто доставлял письма до середины 19 века в Москве?А. Корреспонденты.Б. Почтальоны.В. ПисьмоносцыМикротекст 6Акция –это ценные бумаги, которые коммерческие компании продают населению, чтобы собрать деньги. Для открытия новой компании, для закупки нового оборудования уже существующей компании требуется большое количество денег. Чтобы получить эти деньги, компания продаёт тысячи, иногда миллионы акций.Когда человек покупает акцию, он становится одним из собственников компании. Как владелец, держатель акций, он надеется получить дивиденды (股息), или часть прибыли компании. Размеры дивиденда могут меняться год от года, в зависимости от вида деятельности, которым компания занималась в данном году.Вопрос 29. Зачем люди покупают акции?А. Чтобы получить прибыль.Б. Чтобы открыть новую компанию.В. Чтобы купить новое оборудование.Вопрос 30. От чего зависят размеры дивиденда?А. От желания собственников компании.Б.От вида деятельности компании в данном году.В. От количества закупки нового оборудования.Микротекст 7Пассажиры рейса (航线) Казань –Москва уже прошли регистрацию (登记), когда в аэропорт позвонил какой-то мужчина. Он сказал, что в чемодане одного из пассажировнаходится бомба... и положил трубку. Бомбу искали полтора часа. И ничего не нашли. Самолёт вылетел с большим опозданием. Затем же звонил неизвестный?И тут одному из работников милиции пришла в голову мысль поговорить с двумя пассажирами, которые опоздали на регистрацию на целый час. Это был директор одной местной фирмы и его секретарь. После разговора с ними всё стало ясно. Оказалось, водитель директора проснулся слишком поздно и понял, что директор на самолёт опаздывает. И он позвонил в аэропорт, сообщил про бомбу, а потом поехал за директором и сказал ему, что вылет самолёта задерживается и они успеют доехать до аэропорта.Вопрос 31. Что случилось в аэропорту?А. В аэропорт прилетел самолёт с большим опозданием.Б.В аэропорт сообщили про бомбу в чемодане одного из пассажиров.В. В чемодане одного из пассажиров обнаружили бомбу.Вопрос 32. Как долго искали бомбу?А. 30 минут.Б.60 минут.В. 90 минут.Вопрос 33. Кто позвонил в аэропорт и сообщил про бомбу?А. Директор фирмы.Б.Водитель директора.В.Работник милиции.Микротекст 8Юрий Барабанов любит путешествовать по родному городу. Каждый день он ходит по московским улицам и иногда проходит в день больше пятнадцати километров. Он не просто ходит –он смотрит и слушает Москву. Этому научил его отец. Они часто ходили вместе по сорому Арбату, новым районам, набережным и паркам. И каждый раз они видели и слышали их по-новому. Улицы, площади, дома и мосты имели сой голос, своё лицо. Юрий может долго рассказывать о своём городе, любит показывать его знакомым и незнакомым людям.–только надо ходить пешком! Тогда можно понять, что хотел сказать нам архитектор, услышать музыку улиц и площадей. Когда живёшь на одном месте долго, не видишь, как много вокруг интересного. Не надо ехать далеко, путешествовать по морям и океанам, чтобы увидеть что-нибудь новое, необычное. Надо только смотреть вокруг внимательными глазами.Вопрос 34. Чему научил Юрия отец?А. Рассказывать о своём городе.Б. Ходить и петь по московским улицам.В. Смотреть и слушать родной город.Вопрос 35. Что, по мнению Юрия, нужно делать, чтобыувидеть что-нибудь новое?А. Надо смотреть вокруг внимательно.Б. Надо путешествовать по морям и океанам.В. Надо ехать далеко от родного города.Вопрос 36. Какое высказывание не соответствует содержанию микротекста?А. Юрий любит показывать людям свой родной город.Б. Каждый день Юрий ходит пешком больше пятнадцати километров.В. Юрий с отцом часто ходили вместе по своему родному городу.Микротекст 9Днём рождения Государственного флага России можно считать 20 января 1705 года, когда был издан указ Петра I. Причина, по которой национальный флаг стал необходим, –это появление русского флота. Случилось это ещё во время царствования (统治) отца Петра I –Алексея Михайловича, который приказал использовать для флага тогда не было точного рисунка, и он ещё небыл национальным российским флагом.В народе считалось, что белый цвет –божественный, недостижимый (无以伦比的), синий –небесный, духовный, красный –земной, человеческий. Поэтому Пётр I на всех своих рисунках флага всегда ставил белый цвет выше всех, затем синий и в самом низу красный. Петровский национальный флаг России получил название «бесик».Император (皇帝) Александр II утвердил в 1858 году новый Государственный флаг России –чёрно-жёлто-белый. Но этот флаг просуществовал очень недолго. Уже при новом императоре –Александр III –вышел указ, который утверждал «бесик» Государственным флагом России. Потом Октябрьская революция 1917 года заменила флаг России на красное знамя.Осенью 1991 года «бесик»Петра I снова стал Государственным флагом России.Вопрос 37. Кто первым утвердил Государственный флаг в истории России?А. Пётр I.Б. Отец Петра I.В. Александр II.Вопрос 38. Какой цвет считался цветом Бога в народе?А. Красный.Б. Белый.В. Синий.Вопрос 39. Какова последовательность цветов Государственного флага России?А. Синий, красный и белый.Б. Красный, белый и синий.В. Белый, синий и красный.Вопрос 40. Когда «бесик» в третий раз стал Государственным флагом России?А. В 1917 году.Б. В 1991 году.В. В 1858 году.ЧАСТЬ ⅢСЛОВА И ГРАММАТИКА (15 баллов, 25 минут)А. Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки. (10 баллов)41. В настоящее время 40% американцев_______ большую часть новостей о мире и своей стране из интернета.А.узнают Б.познают В.признают42. По сообщению из Ашхабада, Туркменистан будет_______ политику открытости и широкого международного сотрудничества.А.переводить Б.приводить В.проводить43. Студенты не забыли______ преподавателю о собрании, которое должно состояться завтра.А.запомнить Б.напомнитьВ.вспомнить44. Каждый гражданин, живущий в России и ______ российский паспорт, должен знать гими страны.А.имея Б.имеющий В.имевший45. В этой работе были_______ теоретические основы новых методов геофизических исследований.А.заложены Б.вложены В.положены46. Эта тема слишком ______, чтобы исключать её из школьной программы.А.важна Б.важной В.важная47. Председатель КНР Ху Цзиньтао и президент РФ В. Путин вместе объявили 2007 год ______ в России.А.Года Китая Б.Год КитаяВ.Годом Китая48. Ленинград, героически проявивший себя в Великой Отечественной войне, достоин ________ города-героя.А.званию Б.званияВ.званием49. РФ и США подписали новое соглашение ______ торговле мясом в 2009 году. А.к Б.по В.согласно50. Ухудшение ситуации в российском банковском секторе должно привести______ снижению цен на жильё в России.А.к Б.по В.на51. Китай занял первое место ________ числу золотых медалей на Пекинской Олимпиаде.А.к Б.по В.на52. Технический проект моста был утверждён ______ месяц до начала строительства.А.в Б.за В.на53. В 2008 году интернет вышел в США на первое место _____ основного источника международных новостей.А.в силу Б.в качестве В.во имя54. ______ в сельском хозяйстве нашей страны достигнуты неплохие результаты, однако многое ещё не сделано.А.Когда Б.Если В.Хотя55. ______ люди хорошо знали Конституцию своей страны, многих проблем можно было бы избежать.А.Как бы Б.Хотя бы В.Если бы56. Я полностью поддерживаю всё содержание этого заявления, и мне к нему ______ добавить.А.нечем Б.нечегоВ.ничего57. Эти материалы вы можете найти _______ через интернет, _______ при помощи учителей.А.чем...тем... Б.не то..., не то... В.как..., так и...58. В одном из штатов Америки нефть просто больше_______ хранить из-за резкого падения цены на нефть.А.где-нибудь Б. негде В.где-то59. Девочке, _______ Путин пригласил 4 декабря 2008 г. На ёлку, купили билет на самолёт.А. которую Б. которой В.которая60. В большом зале университета, _______ слышится пение, идёт вечер русской культуры.А.чтоБ.куда В.откудаБ.Прочитайте текст и выберите самый подходящий вариант из каждых трёх ответов . (5 баллов)Профессию мы выбираем по своему «вкусу» и «размеру» так же, как одежду и обувь.При выборе профессии надо учитывать прежде всего особенности данного вида деятельности, а не выбирать профессию только потому, что тебе нравится или не нравится (61. А.человеку Б. человек В. человека), который занимается данным видом деятельности. За лёгкостью, с (62. А.которой Б. которым В. которого) актёр создаёт на сцене образ, стоит напряжённый труд. А журналисты не всегда (63. А.наступают Б. поступают В. выступают) в телепередачах. Поэтому оглядывайся на других, (64. А.сравнивающий Б. сравнивая В. сравниваемый) себя с друзьями, а не слепо повторяя. Старайся увидеть, (65. А.что Б. чего В.чем) ты отличаешься от товарищей и вчём вы сходны. Это поможет понять, что если рискованный (冒险的) Вася идёт на пожарника (消防员), тебе эта профессия может не понравиться, ведь ты очень осторожный человек.При выборе профессии надо учитывать, какие реальные занятия и профессии за этим предметом стоят. Для этого лучше (66. А.всего Б. всё В.всех) не просто изучить профессиограммы или словари профессий. Стоит проанализировать газеты с вакансиями (空缺) на бирже труда, (67. А.куда Б. где В.откуда) обычно указывается, какое образование (68. А.требуются Б. требует В.к требуется) для конкретной вакансии. Например, человек (69. А.при образовании Б. С образованием В.к образованию) иностранного языка может работать и преподавателем, и переводчиком, и экскурсоводом, и редактором, и секретарём и т.д.Тем более имей в виду, что профессий существует больше, (70. А.как Б. чем В.что) школьных предметов. Скажем, будущему экономисту в школе может нравиться одновременно и математика, и география.ЧАСТЬ ⅣПЕРЕВОД (10 баллов , 15 минут)Переведите подчёркнутые предложения на китайский язык.Нет на земле человека, который не задумывался бы над сущностью любви. 71. Но поскольку каждый из нас считает себя специалистом в этой области, то представлений о любви столько же, сколько и людей..Наиболее распространено утверждение, что любовь –это чувство, а ничего более, лишь психическое состояние человека. 72. Многие утверждают, что современная семья может прекрасно существовать и без любви, если, конечно, члены семьи исполняют семейные обязанности.73. На самомделе любовь –это радость, которую испытывает человек, доставляя радость другому.Потребность и способность любить развивается уже в раннем возрасте. 74. Эмоциональная связь матери с ребёнком, проявляющаяся в том, что мать любит ребёнка, и является первоначальной, основной школой воспитания способности любить. Если мать редко берёт ребёнка на руки, а предпочитает держать в красивой и удобной коляске, трудно ожидать, что ребёнок впоследствии сможет сильно любить другого человека.75. Способность любить –это не дар природы, это результат воспитания ребёнка в семье. Там, где существует любовь, вырастает человек, способный к любви.ЧАСТЬ ⅤКРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕНапишите краткое изложение в 80-100 слов на тему «Я и Год русского языка в Китае».План:1. Что я знаю о Годе русского языка в Китае? (22 декабря 2008 г. Президент РФ Дмитрий Медведев подписал распоряжение о том, что 2009 год станет Годом русского языка в Китае.)2. Какое значение имеет Год русского языка в Китае?3. Что я делал (ла) и буду делать в Годе русского языка в Китае?21-25 АББВА 26-30 ББВАБ 31-35 БВБВА 36-40 БАБВБ41-45 АВББА 46-50 АВББА 51-55 БББВВ 56-60 БВБАВ61-65 БАВБВ 66-70 АБВББ71. 但由于我们每个人都认为自己是这方面的专家，所以对爱的看法也各不相同。

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ 1ЭРЯС Г—4ЧАСТЬ 1АУДИРОВАНИЕ（略）/15 баллов, 15 минут/А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ,соответствующий содержанию прослушанного.Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ,соответствующий содержанию прослушанного.ЧАСТЬ 2ЧТЕНИЕ/30 баллов, 30 минут/Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ,сооветствующий содержанию прочитанного.Микротекст 1Моя жена часто говорила мне, что я часто покупаю очень много книг и на них трачу все деньги. Я дал общение, что больше не буду покупать книги. Но когда я увидел новую книгу, я всѐ-таки купил еѐ. На первой странице я написал:«Товарищу Петрову за хорошую работу,директор завода»Я показал книгу жене и сказал ей, что получил книгу за хорошую работу. В следующий раз я написал на другой книге: «За лучшую статью вгазете». —Ты не говорил мне, что пишешь статьи, —удивиласьжена. —Разве ты интересуешься моими делами? —ответил ясердито. Когда я начал покупать редкие дорогие книги, я уже не мог говорить, что мне подарили их. Я долго думал, наконец, придумал. Нановой книге я написал:«Поздравляю тебя с днѐм рождениядядя Ваня»—Дядя Ваня? Я никогда не слышала о нѐм, —сказала жена. Яобъяснил ей, что дядя Ваня—мой родной дядя. Он живѐт и работает вмаленьком городе. Он всегда дарил мне книги.Однажды вечером я увидел на жене новое платье. —Ты купила его? —Подарили! —Кто подарил? —Один наш общий знакомый! Тебе подарл книги, а мне это платье.16. Где работает автор текста? а. На заводе.б. В редакции газеты.в. В книжном магазине.17. Почему муж рассердился, когда жена спросила о егостатье? а. Он недоволен тем, что жена не интересовалась его делами.б. Статью писал не он сам.в. Он вовсе не писал никакой статьи.18. От кого жена получила платье на самом деле? а. От ихобщего знакомого.б. От их родного дяди Вани.в. Ни от кого, она сама купила его.Микротекст 2Пауль Аристэ—полиглот(通晓多种语言的人), он знает сорок языков. Как он знает эти языки? Свои научные работы он пишет на пятнадцати языках, а говорит свободно на двадцати. Остальные иностранные языки он знает пассивно. Его главный принцип изучения иностранногоязыка—сразу говорить на этом языке. «Я начинаю разговаривать, когда знаю только сто слов,—говорит Аристэ. —Многие люди знают язык, нобоятся говорить на нѐм. Если человек боится сделать ошибку, он никогда не научится свободно говорить.» Что вы думаете о методе изученияязыков Пауля Аристэ?19. Сколько языков Пауль Аристэ знает активно? а. 40 языков.б. 35 языков.в. 15 языков.20. В чѐм секрет его изучения языков? а. Много говорить.б. Много читать.в. Много писать.Микротекст 3У народов Дальнего Востока цифра «четыре» считается приносящейнесчастье. Возможно, потому, что по-китайски она звучит как слово«смерть». Естественно, ни квартиры номер 4, ни дома под таким номером в городах там не существует. В Японии, например, вам не удастся купить никакой набор из четырѐх предметов, только по три или по пять. В стране восходящего солнца считается не очень вежливым произносить эточислительное.21. Почему в Японии не могут купить никакой набор из четырѐхпредметов?а. Потому что цифра «четыре» по-китайски звучит как слово«смерть».б. Потому что японцы очень любят цифры «три» или «пять». в.Потому что японцы считают не вежливым произносить «четыре».Микротекст 4До недавнего времени считалось, что человечеству навсегда хватитпресной(淡的) воды. Но даже в США, территория которых богата водными ресурсами, уже сейчас чувствуется острой недостаток пресной воды. В бывшем Советском Союзе расход воды народным хозяйством инаселением выражается астрономической цифрой—свыше 150кубических километров в год. Поэтому одной из важнейших задачсовременности является поиск новых источников пресной воды.22. Какое неправильное мнение о пресной воде существовало?а. Пресной воды навсегда хватит человечеству.б. Расходовать меньше пресной воды.в. Искать новые источники пресной воды.23. Каково положение ресурсов пресной воды в бывшем СоветскомСоюзе? а. В нѐм пресной воды хватает для всего мира.б. В нѐм расходуется огромное количество воды в год.в. В нѐм сейчас уже чувствуется недостаток пресной воды.Микротекст 5Сегодня на космодроме традиционная встреча космонавтов с членамистартовой команды. Один из членов стартовой команды говорит, чторабота кончена и ракета готова к старту(起飞). Он желает космонавтамсчастливого пути и счастливого возвращения на Землю. К микрофону сцветами в руках подходят Павел Беляев и Алексей Леонов. Ониблагодарят всех за хорошую работу и добрые слова. Черезнесколько минут лифт увозит космонавтов к кабине космического корабля «Восход-2». На этом лифте поднимались все девять космонавтов. Завтра он унесѐт с Земли десятого и одиннадцатого космонавтов.Двери кабины открыты. Из неѐ выходят космонавты. Лѐтчикам даны последние инструкции, советы. Лифт спускается вниз…Теперь мы, корреспонденты, поднимаемся к кабыне. Мы синтересом осматриваем «космическую квартиру» космонавтов. Утромракета унесѐт в космос корабль и космонавтов.24. Сколько космонавтов уже вылетали в космос до этой встречи? а. 9 космонавтов.б. 10 космонавтов.в. 11 космонавтов.25. Почему сегодня состоялась встреча космонавтов с членамистартовой команды?а. Потому что космонавты хотят поблагодарить всех за хорошуюработу. б. Потому что космонавты должны готовиться к завтрашнему полѐту. в. Потому что корресподенты желают осмотреть кабиныкорабля.Микротекст 6Мария Склодовская-Кюри родилась в Польше в 1867 году. Отец Марии преподавал матеманику и химию. Он проводил много опытов у себя вхимической лаборатории, иМария с самого детства любила наблюдать за его работой. Немного позже Мария уже сама стала помогать отцуприготовлять различные химические препараты(化学药品). Отец Марии был знаком с Дмитрием Ивановичем Менделеевым. ОднаждыМенделеев увидел, как Мария готовила растворы в лаборатории отца, и сказал ей, что если она серьѐзно займѐтся химией, то станет большимучѐным. Мария поступила учиться в университет в Париже, апосле его окончания стала работать в нѐм вместе с Пьером Кюри, еѐбудущим мужем. В 1893году она начала читать лекции в этомуниверситете.26. Благодаря чему Мария Кюри стала большим учѐным?а. Она серьѐзно занималась химией.б. Она была знакома с Менделеевым.в. Она работала вместе с Пьером Кюри.27. За кого она вышла замуж?а. За Склодовского.б. За Менделеева.в. За Пьера Кюри.Микротекст 7Обмен научной информацией имеет такую особенность, котораяхарактерна для других областей человеческих отношений. Как говоритнародная мудрость, если ты имеешь рубль и я имею рубль и мыобменяемся ими, то и у тебя и у меня всѐ равно останется по рублю, но если у тебя есть хорошая идея и у меня и если мы обменяемся ими, то каждый станет вдвое богаче. И такой обмен возможен не один раз и не двараза. В силу общественной природы науки добытое однимстановится достоянием(财产) всех, и наоборот, то, что добыто всеми,оказывается достоянием одного. В этом смысле учѐный—самый богатый человек: в его распоряжении все сокровища, когда-либо добытыенаукой.И ещѐ одна особенность. Как правило, интенсивностьтруда учѐного обычно очень высока, ибо, увлечѐнный решениемпроблемы, исследователь не считается ни со временем, ни с тем, какоплачивается его труд, ни даже со своим здоровьем. Наслаждение самим процессом исследования и радость ождания его результатовоказываются стимулами более сильными, чем материальноевознаграждение(报酬).28. Почему мы считаем, что учѐный—самый богатый? а. Потому что у него много рублей. б. Потому что он может использовать научноебогатство мира. в. Потому что он присвоил народное достояние.29. Чему уделяет большое внимание учѐный, увлечѐнный решениемпроблем? а. Научной работе. б. Зарплате. в. Здоровью.30. Какой обмен приносит учѐному пользу?а. Обмен рублями.б. Обмен товарами.в. Обмен идеями.ЧАСТЬ 3СЛОВА И ГРАММАТИКА/30 баллов, 30 минут/А. Прочитайте предложения и подчеркните самое подходяшее слово для подставки.31. Электроэнергии, _________ одной этой станцией, хватает на 20городов. а. вырабатываемойб. производимойв. выпускаемой32.У каждого аспиранта есть научный руководитель, который даѐт емуконсультацию и _________ за его работой. а. следитб.наблюдаетв. смотрит33. Строение организмов, как правило, ___________среде, в которой они существуют. а. соответствуетб. совпадаетв. способствует34.Учѐный старательно собирал факты, _________ его мысль. а.доказывающиеб. подтверждающиев. утверждающие35.Новый инженер________ большой энергией в работе, привлекая ксебе много людей. а.пользуетсяб. уделяетсяв. выделяется36. С развитием промышленного производства _____________жизненный уровень трудящихся. а. увеличиваетсяб.расширяетсяв. повышается37. В прошлом веке Менделеев открыл периодическую систему__________ . а. элементовб. факторовв. компонентов38.Его освободили от обязанности директора по его ___________просьбе. а. частичнойб. индивидуальнойв. собственной39.По __________ населения Китай занимает первое место в мире. а. числуб. количествув. численности40.Учѐный считал, что процесс жизни ___________ общему законуприроды. а. принадлежит б. подчиняетсяв. не мешает41. К сожалению, ещѐ бывают _________ , когда выпускникам вузовтрудно найти работу по специальности. а. событияб.историив. случаи42. Стоит абсолютная ночная тишина, лунный луч покрыл всѐ__________ своим ярким светом. а. околоб. вокругв.напротив43. У бабушки плохая память, она положила свои очки _________, но не помнит, именно куда. а. куда-тоб. куда-нибудьв.кое-куда44.Только в 15 лет жизнь мне открыла глаза на многое, чего я непонимала. Жизнь началась для меня __________. а. вновьб.зановов. сново45. Всѐ, __________ теперь держим мы в руках,нам с каждым днѐмстановится дороже. а. котороеб. какоев. что46. Меня сильно поразила способность русского человека применяться к обычаям тех народов, среди ___________ ему случается жить. а.нихб. которыхв. каких47.Достаточно дать нам ещѐ одного человека, ___________ выполнитьэту работу к концу этого месяца. а. чтобыб. чтов. так что48. Его послали в командировку в Москву, ___________ он ездил два года назад. а. гдеб. кудав. откуда49.__________ дело идѐт успешно, то незачем волноваться. а.насколькоб.настольков. поскольку50.Не включай телевизор__________ полную мощность! Ты своеймузыкой мешаешь мне заниматься. а. наб. зав. вБ. Прочитайте текст и поставьте слова в скобках в нужной форме( употребите предлоги, где нужно).Государственная Третьяковская галерея пользуется ( 51. мироваяизвестность ) ( 52. быть )основателем галереи, Павел МихайловичТретьяков покупал много произведений. Он ( 53. полный ) страстиколлекционирования. П. М. Третьяков начал собирать картинырусских художников в 50-е годы ⅪⅩвека, поставив ( 54. себя ) цельсоздания национальногомузея живописи, доступного для всех слоевобщества. Он следил ( 55. развитие ) русского искусства, заботился о том, чтобы все отмеченное талантом и правдиво отражающеедействительность попало в его собрание. Третьяков превратил своѐсобрание ( 56. национальный музей ). П. М. Третьяков горячо любил родной город, (57. что ) он с глубокой благодарностью принял званиепочѐтного гражданина Москвы. В 1892 году П. М. Третьяков передал ( 58. дар ) городу Москве собранную им коллекцию картин.За годыСоветской власти коллекция русской живописи пополнилась новымкартинами. Фонды галереи ( 59. вырасти ) почти в 25 раз. Широко ( 60.представить ) все периоды развития русского и советскогоизобразительного искусства.ЧАСТЬ 4ПЕРЕВОД/10 баллов, 15 минут/Прочитайте следующий микротекст и переведите подчеркнутыепредложения на китайский язык.61. В условиях углубляющейся научно-технической революции,усложнения взаимосвязей общества и природы значительно возросинтерес людей к экологии（生态学）. Причина возрастания интересавызвана тесной связью этой науки с важнейшими проблемамисовременности: угрозой загрязнения и отравления среды обитаниячеловека промышленными и бытовыми отходами, истощения природных ресурсов, разрушения растительных сообществ вместе с населяющими их животными.62. В наш век, век глобального натиска（突击）техники на природу, сознательное и заботливое отношение людей к ней стало объективной необходимостью. 63. Уже сейчас возникла и достигла большой остроты проблема исчерпаемости некоторых видовприродных ресурсов. 64. Потребление минерального сырья, преснойводы, кислорода, растительной массы с каждым годом увеличивается.И если запасы многих из них ещѐ велики, но темпы и методы потребления этих ресурсов таковы, что общество через несколько десятилетийвстанет перед фактом их реальной нехватки. 65. Ростэнергетического потенциала（潜力）современного производства породил угрозу перегрева（过热）планеты.Если учесть, что миллиарды тоннуглекислоты ежегодно поступают в атмосферу в результатедеятельности человека, способствуя возникновению явления«парникового эффекта», то проблема борьбы с угрозой перегревапланеты со всеми вытекающими из этого последствиями действительно может приобрести острый характер.Часть 5ПИСЬМО/15 баллов, 15 минут/Напишите микротекст на тему «Немного о себе» в 80—100 слов.КЛЮЧИ:ЧАСТЬ 2. /30 баллов/16. а17. в18. в19. б20. а21. в22. а23. б24. а25. б26. а27. в28. б29. а30. вЧАСТЬ 3. /30 баллов/А31. а32. а33. а34. б35. в36. в37. а 38. в39. в40.б41. в42. б43. а44. б 45. в46. б47. а48. б49. в50. аБ51. мировой известностью52. будучи53. был полон54. перед собой55. за развитием56. в национальный музей 57. благодаря чему58. в дар 59. выросли60. представленыЧАСТЬ 4. /10 баллов/61。

2009年大学俄语四级考试真题答案ЧАСТЬ Ⅱ21.А. 22.Б. 23.Б. 24.В.25.Б.26. Б. 27.Б. 28.В.29. А. 30. Б. 31. Б. 32. А. 33.Б. 34. В.35. А. 36.Б. 37. А. 38.Б. 39.В.40.Б.ЧАСТЬ Ⅲ41.现在40%的美国人是从互联网上了解大部分国内外新闻的。

答案：Aузнатького-что表示①认出，指认出原来曾经认识、熟悉的人或物，或指根据某些共同特点，判断出人、物属于哪类；②主动询问、打听、力求获知的行为③认清、了解、体验到。

指对人、人的特点、事物等获得本质的、真实的、深入的认识；或对不熟悉的人或物有所了解；指亲身经历、体验到贫困、痛苦、欢乐等。

познатького-что意为“认识”，指人的头脑等对客观世界、规律本质的反映。

该词还有“认清、了解、看出”的意思，指对人或对事知道的清清楚楚，带有书面语的色彩。

признать кого-что是“承认”的意思。

42.根据阿什哈巴德的报道，土库曼斯坦要实行对外开放和广泛的国际合作政策。

答案：Впереводить, приводить, проводить这是一组近形词，其中：переводить-перевести кого-что表示①领，带领，领某人到某地方②迁到，安置到，调到，拨到③调任，调转④翻译⑤汇寄等意义。

приводить-привести кого-что表示①引领，带领②[只用于第三人称]通往，开到③[只用于第三人称]使得出，做出（结论，决定等）④使处于某种状态，使陷入某种心境，使……发生作用проводить-провести кого-что表示①引领，领……通过②敷设，修筑③实现，实行，实施，使…通过④进行，举行⑤度过，住，待（若干时间）43. 大学生们没有忘记提醒老师应该在明天举行的会议。

答案：Бзапомнить表示“记住，记牢”的意思；напомнить表示“提醒，使……想起，使……记起”的意思；вспомнить表示“记起，想起，回忆起”。

ЧАСТЬ 1. АУДИРОВАНИЕ (20 баллов, 20 минут)(大学俄语四级样题)А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержаниюпрослушанного.1. (На вопрос 1)А. Андрей с женой приглашают Наташу с мужем.Б. Наташа с мужем приглашают Андрея с женой.В. Жена Андрея приглашает мужа Наташи.2. (На вопрос 2)А. Паспорт, студенческий билет и фотографию.Б. Паспорт, студенческий билет и карточку.В. Паспорт, фотографию и карточку.3. (На вопрос 3)А. Составить диалог.Б. Запомнить диалог.В. Запомнить типичные конструкции диалога.4. (На вопрос 4)А. Стать геологом.Б. стать чемпионом мира.В. Стать человеком с волей.5. (На вопрос 5)А. О чемодане Шмита.Б. О чемодане Людмилы Александровны.В. Трудно сказать.6. (На вопрос 6)А. Перенести занятия на 12 часов.Б. Перенести занятия на понедельник.В. Перенести велосипедные соревнования на другой день.7. (На вопрос 7)А. Олег.Б. Вера.В. Максим.8. (На вопрос 8)А. В четверг.Б. В пятницу.В. В субботу.9. (На вопрос 9)А. Китайские артисты.Б. Китайские студенты.В. Русские артисты.10. (На вопрос 10)А. С 9 утра до 8 вечера.Б. С 8 утра до 9 вечера.В. С 9 утра до 10 вечера.11. (На вопрос 11)А. Со своим другом.Б. Со своим мужем.В. Со своим братом.12. (На вопрос 12)А. На конференции.Б. На экскурсии.В.В МГУ.Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.13. (На вопрос 13)А. На две группы.Б. На три группы.В. На четыре группы.14. (На вопрос 14)А. Николай Николаевич Зинин.Б. Александр Михайлович Бутлеров.В. Александр Михайлович Бутлеров и его учитель.15. (На вопрос 15)А. Без труда.Б. С большим трудом.В. Очень легко.16. (На вопрос 16)А. Немецким языком.Б. Русским языком.В. Экономикой.17. (На вопрос 17)А. Он собирает их рукопись.Б. Он читал им лекции.В. Он заботился о чистоте их языка.18. (На вопрос 18)А. Потому что А. Толстой дал ему незабываемый урок.Б. Потому что А. Толстой взял и посмотрел его рукопись.В. Потому что А.Толстой исправил его рукопись.19. (На вопрос 19)А. 1 января.Б. 1 сентября.В. В марте.20. (На вопрос 20)А. С 1700 года.Б. С конца 10 века.В. С древности.ключи(四级样题)1. Б2. А3. В4. Б5. А6. Б7. В8. А9. Б 10. А 11. В 12. А13. Б 14. А 15 Б 16 А 17. В 18. А 19. В 20. АЧАСТЬ I АУДИРОВАНИЕ（1997）( 15 баллов , 15 минут)А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержаниюпрослушанного.1. (На вопрос 1)а. Один.б. Два.в. Три.2. ( На вопрос 2)а. Пьесу.б. Балет.в. Серьѐзную музыку.3. (На вопрос 3)а. Миша.б. Его подруга.в. Оба.4. (На вопрос 4)а. В ресторане.б. У лифта.в. У выхода.5. ( На вопрос 5)а. Фотографии не были готовы.б. Было слишком много заказов.в. Фотографии не были представлены.Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.6. ( На вопрос 6)а. Трудовая практика.б. Участие в различных кружках.в. Работа коллективов художественной самодеятельности.7. (На вопрос 7)а. Придуманным костром.б. Купленными шарами. в. Своими поведениями.8. ( На вопрос 8)а. Неразумно.б. Несознательно.в. Незамечательно.9. ( На вопрос 9)а. Его произведения читают в разных уголках земного шара.б. Его произведения сделали молодого писателя известным.в. Его произведений ждут читатели с нетерпением.10. (На вопрос 10)а. В первый класс.б. В пятый класс.в. В шестой класс.а. Под наблюдением воспитателей.б. При наблюдении учителей.в. При помощи родителей. 12. (На вопрос 12)а. Должен быть добрым хозяином.б. Должен умножать их.в. Должен беречь и охранять их.13. ( На вопрос 13)а. Повар.б. Геолог.в. Домашняя хозяйка.14. (На вопрос 14)а. 5 лет.б. 8 лет.в. 10 лет.15. (На вопрос 15)а. Ничего подобного.б. Витамина А.в. Витамина С.ключи(1997 г.)1. в2. б3.в4. в5. а6. а7. в8. в9. а 10.в 11. а 12.в 13. а 14.в 15. аЧАСТЬ I АУДИРОВАНИЕ（1998）( 15 баллов , 15 минут)А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержаниюпрослушанного.1. (На вопрос 1)а. Три автобусные остановки.б. Четыре автобусные остановки.в. Пять автобусных остановок.2. (На вопрос 2)а. В центре города.б. В телебашне.в. В Лондоне.3. (На вопрос 3)а. Флаг.б. Плакат.в. Шары.4. (На вопрос 4)а. Пожаловались друг на друга.б. Уступили друг другу.в. Извинили друг друга.5. (На вопрос 5)а. Осматривали город.б. Делали покупку.в. Обедали в ресторане.Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержаниюпрослушанного.6. (Навопрос 6)а. Счастливой жизнью.б. Интересной жизнью.в. Скучной жизнью.7. (На вопрос 7)а. Когда бывает в экспедиции.б. Когда работает как геолог.в. Когда находит выход.8. (На вопрос 8)а. По словам папиных коллег.б. При приглашении его на вечер.в. Ещѐ до приглашения его на вечер.9. (На вопрос 9)а. Воспитательб. Фотограф.в. Журналист.10.(На вопрос 10)а. Наблюдатели.б. Местные геологи.в. Московские учѐные.11.(На вопрос 11)а. 7-ого марта.б. 8-ого марта.в. Свободных дней не было.12.(На вопрос 12)а. Передачу изображений на большие расстояния.б. То, что мы смотрим на экранах телевизоровв. И технику и передачи13.(На вопрос 13)а. Так как он считает эти слова корнями нашего обществаб. Так как он считает эти слова отражением сущности языкав. Так как эти слова прочно соединились14.(На вопрос 14)а. Ваня сражался под Москвойб. Ваня отдал жизнь за Родинув. Ваня тоже убежал в полк, в котором служит Николай15.(На вопрос 15)а. Известие было ошибочнымб. Братья стали служить в одном полкев. У двух бойцов была одна фамилияключи(1998 г.)1. а2. б3. а4. в5. в6. б7. а8. а9. в 10. б11. б 12. в 13. а 14. а 15.бЧАСТЬ I АУДИРОВАНИЕ（1999）( 15 баллов , 15 минут)А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержаниюпрослушанного.а. Посмотреть.б. Разобрать.в. Установить максимальный срок еѐ ремонта.2. (На вопрос 2 )а. В отличии старшего поколения от молодого во взглядах на жизнь.б. В выборе профессии.в. В оценке технически и искусства.3. (На вопрос 3 )а. Владимир Сергеевич.б. Наталья Ивановна.в. Нина Викторовна.4. (На вопрос 4 )а. От отца.б. От матери.в. От девушки.5. (На вопрос 5 )а. Он любит плавать.б. Он хорошо плавает с роду.в. Он постоянно упражняется.Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ соответствующий содержаниюпрослушанного.6. (На вопрос 6 )а. В Германии.б. В России.в. На Украине.7 (На вопрос 7 )а. 50 тысяч тонн.б. 100 тысяч тонн.в. 200 тысяч тонн.8. (На вопрос 8 )а. Так как в тот день 1895 года А. С. Попов на конференции русского физико-химическогообщества показал свой первый в мире радиоприѐмник.б. Так как в тот день 1895 года А. С. Попов на конференции русского физико-химическогообщества показал свой первый в стране радиоприѐмник.в. Так как русские считают изобретателем радио А. С. Попов, который показал радиоприѐмник на конференции русского физико-химического общества.9. (На вопрос 9 )а. Артист.б. Писатель.в. Художник.10. (На вопрос 10 )а. Команда студентов.б. Команда преподавателей.в. Две команды не различались по силам.11. (На вопрос 11 )а. О городском транспорте.б. О различии между общественным транспортом и индивидуальным.в. О регулировании уличного движения.12. (На вопрос 12 )а. Это разбитый дом.б. Это поваленный дом.в. Это разрушенный дом.13. (На вопрос 13 )а. Для школы.б. Для стадиона.в. Для парка.14. (На вопрос 14 )а. Он первый учѐный по физике и механике.б. Он первый учѐные, который полетел в космос.в. Он первый космонавт, полетевший в космос.15. (На вопрос 15 )а. Когда он учился в школе.б. Когда он учился в училище.в. Когда он учился в институте.ключи(1999 г.)1.б2.б3. в4. а5. в6. в7. в8. б9.а 10. б11. б 12. б 13. а 14. б 15. аЧАСТЬ I АУДИРОВАНИЕ（2000）( 15 баллов , 15 минут)А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержаниюпрослушанного.1. (На вопрос 1 )а.Молодая.б. Пожилая.в. Престарелая.2. (На вопрос 2 )а. Днѐм.б. Утром.в. Вечером.3. (На вопрос 3 )а. В больнице.б. В гостинице.в. В университете.4. (На вопрос 4 )а. Писатель.б. Художник.в. Общественный деятель.5. (На вопрос 5 )а. Из другого квартала района.б. Издалека, из другого города.в. Из другого жилого дома.Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ соответствующий содержаниюпрослушанного.6. (На вопрос 6 )а. Потому что в ящике был сохранѐн кусочек чудесного железа.б. Потому что в ящике было сохранено драгоценное кольцо.в. Потому что он скучал по Родине.7 (На вопрос 7 )а. Во время строительства укреплений.б. Во время войны с фашистами.в. Во время воздушной бомбардировки.8. (На вопрос 8 )а. Тому, что лошадь возила такую громадную почту.б. Тому, что лошадь может работать почтальоном.в. Тому, что лошадь хорошо знает дорогу в деревню.9. (На вопрос 9 )а. Наташа.б. Девушка.в. Сестра.10. (На вопрос 10 )а. Люди молодого и старшего поколений.б. Люди старшего поколения.в. Люди молодого поколения.11. (На вопрос 11 )а. Решать возникающие вопросы.б. Находить творческий подход к вопросам.в. Принимать решения новых вопросов.12. (На вопрос 12 )а. В вечернюю школу.б. В цех завода.в. На службу.13. (На вопрос 13 )а. В привычках.б. В характерах.в. В судьбе.14. (На вопрос 14 )а. Общественный.б. Национальный.в. Учѐный.15. (На вопрос 15 )а. Приобретать особое значение.б. Выдвигать практические задачи.в. Преобразовать Мир.ключи (2000 г.)1. а2. а3.в4. а5. б6. в7. б8. а9. а 10. в 11. в 12. а 13. б 14. в 15. вЧАСТЬ I АУДИРОВАНИЕ （2001）( 15 баллов , 15 минут)А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.1. (На вопрос 1)а. На автобусе. б. На метро.в. На троллейбусе.2. (На вопрос 2)а. Потому что предприятие перестало приносить прибыль.б. Потому что Андрея исключили с предприятия.в. Потому что Андрею приходится продать дорогие вещи жены.3. (На вопрос 3)а. Плаванием на воде.б.Игрой в шахматы.в. Катанием на лыжах.4. (На вопрос 4)а. Заявление.б. Образец.в. Лабораторную работу.5. (На вопрос 5)а. Российские студенты разных, вузов.б. Молодые представители разных профессий.в. Молодые представители разных стран.Б. Прослушайте микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.6. (На вопрос 6)а. На первый этаж.б. На второй этаж.в. На третий этаж.7. (На вопрос 7)а. Дунаева.б. Карацупу.в. Тумана.8. (На вопрос 8)а. Передовой работник.б. Старый тракторист.в. Опытный учитель.9. (На вопрос 9)а. Спектакли и фильмы.б. Музыки и картины.в. Разные виды искусства.10. (На вопрос 10)а. 2105 мест.б. 2150 мест.в. 2510 мест.11. (На вопрос 11)а. Так как она развлекает их.б. Так как она беспокоит их.в. Так как она трогает их.12. (На вопрос 12)а. В консерватории.б. В строительном институте.в. В детской музыкальной школе.13. (На вопрос 13)а. Артисткой.б. Аспиранткой.в. Инженером.14. (На вопрос 14)а. Всемерно.б. Осторожно.в. Эффективно.15. (На вопрос 15)а. Пользу и благо.б. Холод и голод.в. Добро и зло.ключи (2001 г.)1. б2. а3. б4. а5. а6. б7. а8. в9. в 10. б 11. а 12. б 13. в 14. б 15. вЧАСТЬ 1АУДИРОВАНИЕ(15 баллов,15 минут )А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.1. (На вопрос 1)а.Стать чемпионом мира.б.Стать геологом.в.Стать человеком с сильной волей.2. (На вопрос 2)а.Идти пешком обратно.б. Ехать в обратном направлении.в.Проехать ещѐ остановку.3. (На вопрос 3)а.К домашнему.б.К рабочему.в.К выходному.4. (На вопрос 4)а.Со своим братом.б.Со своим мужем.в.Со своим другом.5. (На вопрос 5)а.Друг Лены.б.Муж Лены. в.Студент МГУ.Б. Прослушайте микротексты и подчеркните ответ, соответствующийсодержанию прослушанного.6. (На вопрос 6)а.Это книга о критическом положении животных на Земле.б.Это книга о расположении животных на Земле.в.Это книгакрасного цвета.7. (На вопрос 7)а. Человек не умеет читать и писать.б.Человек не имеет никакого образования.в.Человек не умеет мыслиться по-новому.8. (На вопрос 8)а.Водителем.б.Механиком.в.Рабочим.9. (На вопрос 9)а.Петь в хоре.б.Петь на иностранных языках.в.Играть на музыкальных инструментах.10. (На вопрос 10)а.Из Шанхая.б.Из Пекина.в.Из Москвы.11. (На вопрос И)а.В 1962 году.б.В 1963 году.в.В 1982 году.12. (На вопрос 12)а.Как всегда.б.Безтруда.в.Нелегка.13. (На вопрос 13)а.Она поедет учиться за границу.б.Она увлечена иностранными языками.в.Она решила провести следующий отпуск где-нибудь за границей.14. (На вопрос 14)а.В марте.б.1 января.в.1 сентября.15. (На вопрос 15)а.С древности.б.С конца 10 века.в.С 1700 года.Ключи АУДИРОВАНИЕ(2002)1.а2.б3.в4.а5.в6.а7.в8.б9. в 10.б11.б 12.в 13.в 14.а15.вЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫЭРЯС Г – 4 ( 2003 г.)ЧАСТЬ 1 АУДИРОВАНИЕ( 15 баллов, 15 минут)А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.1. (На вопрос 1)а. Нет.б. Да.в. Неизвестно.2. (На вопрос 2)а. Между матерью и сыном.б. Между сестрой и братом.в. Между учительницей и учеником3. (На вопрос 3)а. Раньше была.б. Нет.в. Есть.4. (На вопрос 4)а. Флаг.б. Плакат.в. Шары.5. (На вопрос 5)а. Посмотреть.б. Сделать ремонт.в. Установить максимальный срок ее ремонта.Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.6. (На вопрос 6)а. На две группы.б. На три группы.в. На четыре группы.7. (На вопрос 7)а. Николай Николаевич Зинин.б. Александр Михайлович Будлеров.в. Александр Михайлович Будлеров и его учитель.8. (На вопрос 8)а. Воспитатель.б. Фотограф.в. Журналист.9. (На вопрос 9)а. Без труда.б. С большим трудом.в. Очень легко.10. (На вопрос 10)а. В Германии.б. В России.в. На Украине.11. (На вопрос 11)а. 50тысяч тонн.б. 100 тысяч тонн.в. 200 тысяч тонн.12. (На вопрос 12)а. Экономикой.б. Русским языком.в. Немецким языком.13. (На вопрос 13)а. Так как эти слова являются корнями нашего общества.б. Так как эти слова отражают сущность языка.в. Так как эти слова прочно соединились.14. (На вопрос 14)а. На шоссе.б. В деревне. в. В городе15. (На вопрос 15)а. Четыре минуты.б. Десять минут.в. Пятнадцать минут.ЧАСТЬ 2ЧТЕНИЕ( 30 баллов, 30 минут)А. Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного.Микротекст 1Уроков географии 8-ой ―В‖ не любил. Поэтому неудивительно, что в среду кабинет географии не могли открыть: кто - то положил спичку в замок, но к счастью, учитель труда мучился с замком недолго.Кто это сделал? спросила учительница на уроке. Никто не отвечал. Как же ученики могли признаться, что спичку положил Максим!16. Кому удалось открыть кабинет?а. Учителю труда.б. Учителю географии. в. Ученику Максиму.Микротекст 2За последние годы два слова - "Красная книга" стали символом кризисного положения животных на земном шаре. "Красная книга" необходима не только для специалистов и работников в данной области, но и для тех, кто должен принимать соответствующие решения.17. чтотакое "Красная книга"?а. Это книга красного цвета.б. Это книга о расположении животных на Земле.в. Это книга о кризисном положении животных на Земле.Микротекст 3По - старому неграмотность означала неумение читать и писать. Однако сегодня она означаетнеумение мыслиться по-новому. Здесь речь идет о " новых неграмотных" в условиях научно - технического прогресса. Это люди, которые не умеют свободно пользоваться техническими оборудованиями и часто наносят экономический ущерб государству.18. Что означает новая неграмотность?а. Человек не умеет мыслиться по - новому.б. Человек не умеет читать и писать.в. Человек не имеет никакого образования.Микротекст 4Как-то мне пришлось присутствовать при споре. За столом ресторана сидели три женщины: русская, немка и армянка. Они ели кашу. Внезапно на пол упала деревянная ложка.—Ага! —сказала русская. —Какая-то женщина придет к нам в гости. Ложка упала—Почему женщина? —удивилась немка. —Ложка - мужского рода. Должен какой-то мужчина прийти.Русская рассердилась:—А если нож упал, тогда это значило бы мужчину.—Ха - ха - ха - ! —засмеялась немка. Да ведь, если нож упадет, это ничего не значит. Он рода среднего.Армяка сидела молча и нечего не понимала...19. Сколько человек спорило ?а. Два.б. Три.в. Четыре .20. Какого рода слово "нож" в немецком языке ?а. Женского рода.б. Среднего рода.в. Мужского рода.Микротекст 5Однажды Юра увидел дым из окна высокого дома. Он поднялся на четвертый этаж и стал звонить и стучать, но не было ответа на стук. Тогда он поторопился на этаж выше и позвонил в дверь. В квартире была только бабушка. Юра попросил у бабушки веревку, спустился на четвертый этаж, выбил в двери на балконе стекло и вошел в квартиру, полную дыма. Он пробрался через дым на кухню и увидел, что там уже горит стол и залил стол водой. . .21. С какого этажа Юра спустился в квартиру, полную дыма?а. С 4 этажа.б. С 5 этажа.в. С 6 этажа.22. Что горит ?а. Стол на кухне.б. Стол на этаже.в. Стол на балконе.Микротекст 6Один мальчик пошел на море ловить удочкой рыбу. Был очень высокий крутой скользкий берег. Мальчик начал спускаться, но он, увидев огромные острые камни, стал бояться.А внизу рыбак с дочерью ловили рыбу. Девочка увидела этого мальчика и поняла, что он трусит. Вдругподул ветер, упала вниз удочка. Мальчику было жаль удочки. Рыбак посмотрел наверх и что - то сказал дочери. Вдруг девочка прыгнула в воду, взяла удочку и пошла обратно к лодке. Мальчик так рассердился, что забыл все на свете и слез вниз.23. Когда упала удочка у мальчика ?а. Когда подул ветер.б. Когда девочка увидела мальчика.в. Когда рыбак что - то сказал дочери.24. Зачем девочка пошла обратно к лодке с удочкой ?а. Чтобы мальчик рассердилсяб. Чтобы взять удочку домой.в. Чтобы мальчик смело спустился вниз.Микротекст 7Нина младшая: ей восьмой год. Бабушка старшая: ей восемьдесят два года. Скоро у Нины день рождения. Мама сказала, чтобы Нина пригласила на обед своих подруг.Вот и гости пришли. Мама приготовила вкусные блюда и хотела подать на стол. Нина сказала маме:Мама, пусть бабушка сегодня за стол не садится. У неѐ руки дрожат. Мне неудобно перед подругами.Мама была поражена словами дочери. Она сказала:Сегодня бабушка заболела. Поэтому обеда не будет. Поздравляю тебе, Нина, с днем рождения. Желая тебе: будь настоящим человеком.25. Сколько лет Нине сегодня ?а. Ей 8 лет.б. Ей 9 лет.в. Скоро ей будет 8 лет.26. Почему мама сказала, что сегодня обеда не будет?а. Потому что сегодня бабушка тоже садится за стол.б. Потому что бабушка заболела.в. Потому что мама хотела, чтобы Нина научилась уважать старых.Микротекст 8Николай Петрович был любителем музыки. Он мечтает быть композитором, но какое-то несчастье изменило его судьбу и он стал работать преподавателем.Однажды он потерял рукопись своей оперы. И напечатал об этом объявление в газетах. Но никто рукопись не возвращал. Целую неделю он не приходил в университет...В этот день он пришел на урок. На уроке царила глубокая тишина.--Ну вот, мои дорогие, -- заговорил он.--всѐ кончено! Эта опера была делом всей моей жизни...Начались поиски. Наконец обнаружил ее студент у служащего в библиотеке.27. Какая профессия у Николая Петровича ?а. Он композитор.б. Он преподаватель.в. Он писатель.28. Кто помог Николаю Петровичу найти рукопись оперы?а. Его студент.б. Служащий библиотеки.в. Никто.Микротекст 9Однажды композитор Гринг встретил в лесу девочку.—Как тебя зовут, девочка?—Дагни.—Очень приятно! Но жаль, что мне нечего тебе подарить.Я не ношу ни кукол, ни лент. Слушай, я придумал. Я подарю тебе одну интересную вещь. Но только не сейчас, а через десять лет.В восемнадцать лет Дагни вернулась в город. Пришла она в городской парк, где проходили концерты.Дагни впервые слушала симфоническую музыку. Вдруг она услышала:Сейчас будет исполнена знаменитая музыкальная пьеса Гринга, посвященная Дагни.Так, значит, это был он! Дагни хотела сдержать слезы, но не могла...29. Когда встретились Эдвард Гринг с Дагни в первый раз?а. Когда Дагни было 8 лет.б. Когда Дагни исполнилось 18 лет.в. Когда Дагни исполнилось 10 лет.30. Какой подарок сделал Дагни Эдварг Гринг?а. Ленту.б. Куклу.в. Музыкальную пьесу.ЧАСТЬ 3СЛОВА И ГРАММАТИКА( 30 баллов, 30 минут)А. Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки.31. Строить свое счастье означает прежде всего ________в себе талант быть счастливым.а. развиватьб. воспитывать в. вырастать32. Человечество ________ в новых источниках энергии, чтобы заменить непрерывноуменьшающие запасы нефти.а. требуетсяб. надобитсяв. нуждается33. Особое внимание в японской школе ________математике, естественным наукам и языкам.а. делится б. уделяется в. разделяется34. Человек, который ________ свои ошибки и исправляет их, никогда славы не теряет.а. признаетб. узнаетв. познает35. Спортсмен ________ французу свою кровать, но тот лег на ковер и заснул.а. посоветовалб. предложил в. рекомендовал36. Напряженный интерес местных и зарубежных________вызывает молодой лев, родившийся здесь в зоопарке.а. посетителейб. покупателейв. слушателей37. За два года он уже хорошо освоил метод ________детей плаванию.а. обученияб. воспитанияв. образования38. Эти аспиранты были ________ друг на друга, но каждому были свойственны неповторимые индивидуальные черты.а. сходныб. близкив. похожи39. К предстоящему походу надо готовиться как следует, ведь в безграничной степи _____ может случиться.а. каждоеб. любоев. всякое40. Экскурсия по местам боевой и трудовой славы помогает воспитывать ________ любовь к Родине.а. на детяхб. в детяхв. детей41. ________ своих технических возможностей компьютер представляется наиболее подходящим средством обучения.а. В силуб. В результатев. В знак42. Материальное обеспечение было очень низким, качество одежды и питания смотрится не ________ указанным условием.а. в связи сб. в соответствии св. в согласии с43. Казалось, что основная сила ума этого ученого заключалась ________ его необыкновенной обобщающей способности.а. об. вв. на44. научная конференция идет не очень успешно ________ отсутствия ведущих специалистов.а. из –заб. отв. из45. ________ наблюдений и опытов люди узнали, что происходит с огурцом при использовании нового удобрения.а. Сб. Изв. Из - за46. Раньше этот механик увлекался лыжами, а теперь ________ не интересуется.а. нечемб. ничемв. ничего47. Приехали родственники издалека. Брату ________ночевать дома, и он остался в училище.а. где –тоб. нигдев. негде48. Излагая ________учение, он никогда не представляет его читателю как нечто окончательное.а. кое –какоеб. какое –тов. какое-нибудь49. При проектировании сооружения нужно стремиться к тому, ______ оно соответствовало своему назначению.а. какб. чтов. чтобы50. Материалы по данному вопросу настолько обширны, ________трудно все перечислить.а. чтоб. настольков. сколькоБ. Прочитайте текст и поставьте слова в скобках в нужной форме (употребитепредлоги, где нужно)Всем известно, что скорость тела может изменяться только при взаимном действии его с другим телом. Многие примеры из ежедневной жизни подтверждают этот вывод. Вот стоит на Земле мяч, но он начинает двигаться относительно (51. Земля) только тогда, когда (52. он) подействует какое -либо тело: столкнется с другим мячом или по нему ударят (53. нога). Но если на мяч не действуют другие тела, то он сам не начнет двигаться.Изменение скорости движения и остановка тела тоже не происходят сами собой, а вызываются действием на (54. двигаться) тело других тел. Скорость пули уменьшается во время прохода (55. доска), то есть от взаимного действия с доской. Катящийся мяч останавливается ввиду трения о землю.Направление движения меняется тоже не само по себе, а только под действием какого-либо тела. (56. Бросить) мяч меняет направление движения при ударе о стену или руку. Направление движения молекулы газа меняется при взаимном ударе ее с другой молекулой или (57. стенка) сосуда, а от одного взаимного удара до другого молекула движется равномерно.Движение тела было бы (58. равномерный), если бы на него не действовали другие тела. Тогда тело двигалось бы (59. постоянная скорость) как угодно долго, не (60. останавливаться)ЧАСТЬ 4ПЕРЕВОД( 10 баллов, 15 минут)Переведите подчеркнутые предложения на китайский язык.Появление компьютера можно сравнить лишь с такими событиями, как развитие речи, начало письменности, открытие книгопечатания. 61. Компьютер в отличие от книг, которые только хранят заложенную информацию, способен активно ее использовать.62. Вступление человечества в информационную эру означает, что увеличится та часть населения, которая будет работать в сфере производства информации и информационных услуг. Вслед за " информацией " получили распространение такие понятия: информационная система, информационная культура, информационный образ жизни, информационный работник и др.63. Революция, которую несут компьютеры, меняет функции государственных учреждений и образ жизни людей.64. Все это требует серьезного изучения природы и свойств информации. Создания новых методов ее обработки и преобразования.В наше время прогресс человечества непосредственно связан с научно- технической революцией. Очевидно, что использование передовых научных достижений в производстве становится главным, 65. а в дальнейшем станет практически единственным источником улучшения материальной основы экономического развития общества.ЧАСТЬ 5ПИСЬМО(15 баллов, 30 минут)Напишите микротекст на тему «Я люблю наш университет» в 80—100 слов.План:1) Как называется ваш университет?2) Какими характерными положительными сторонами обладает ваш университет?3) Почему ты любишь ваш университет?ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ ЭРЯСГ- 4(2003 г.)Часть 1 АУДИРОВАНИЕА.I. а 2. а 3. а 4. а 5. бБ. 6. а7. а8. в9.6 10. а11. в 12. в13. а14.6 15. вЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ16. а17. в18. а19. а20.6 21.6 22. а23. а24. в25. а26. в27.6 28. а29. а30. вЧАСТЬ 3 СЛОВА И ГРАММАТИКАА. 31. а32. в33. б34. а35.6 36. а37. а38. в39. в40.641. а42.6 43.6 44. а45.6 46.6 47. в48. в49. в50. аБ.51. Земли52. на него53. ногой 54. двигающееся55. через доску56. Брошенный 57. стенкой 58. равномерным59. с постоянной скоростью60. останавливаясьЧАСТЬ 461、与只能把储存的信息保存在其中的书籍不同，计算机能够积极地运用这些信息。