2019年大学俄语四级考试真题

ЧАСТЬ 1 АУДИРОВАНИЕ（15 баллов, 15 минут)А. Прослушайтеследующиедиалогииподчеркнитеответ, соответствующийсодержаниюпрослушанного。

1。

( Навопрос 1 )а. Молодая. б. Пожилая. в. Престарелая.2。

（Навопрос 2 ）а。

Днем。

б。

Утром. в. Вечером.3。

( Навопрос 3 )а. Вбольнице. б. Вгостинице. в。

Вуниверситете。

4. ( Навопрос 4 ）а。

Писатель。

б。

Художник。

в. Общественныйдеятель。

5. （Навопрос 5 ）а。

Издругогокварталарайона.б。

Издалеко, издругогогорода.в。

Издругогожилогодома.Б。

Прослушайтемикротекстыиподчеркнитеответ，соответствующийсодержаниюпрослушанного.6。

( Навопрос 6 )а。

Потомучтовящикебылсохраненкусочекчудесногожелеза。

б。

Потомучтовящикебылосохраненодрагоценноекольцо.в。

ПотомучтоонскучалпоРодине。

7. ( Навопрос 7 ）а。

Вовремястроительстваукреплений.б. Вовремявойнысфашистами.в. Вовремявоздушнойбомбардировки.8. （Навопрос 8 ）а. Тому, чтолошадьвозилатакуюгромаднуюпочту.б. Тому, чтолошадьможетработатьпочтальоном.в。

2019年12月四级真题及答案（全三套）第一套Part I Writing (30 minutes) Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a letter to a foreign friend who wants to teach English in China. Please recommend a city to him. You should write at least 120 words but no more than 180 words.Part ⅡListening Comprehension (25 minutes) Section ADirections:In this section, you will hear three news reports. At the end of each news report, you will hear two or three questions. Both the news report and then questions will be spoken only once. After you hear a question, you must choose the best answer from the four choices marked A), B), C) and D).Then mark the corresponding letter on Answer Sheet 1with a single line through the centre.Questions l and 2 are based on the news report you have just heard.1. A) Many facilities were destroyed by a wandering cow.B) A wandering cow knocked down one of its fences.C) Some tourists were injured by a wandering cow.D) A wandering cow was captured by the police.2. A) It was shot to death by a police officer. B) It found its way back to the park’s zoo.C) It became a great attraction for tourists. D) It was sent to the animal control department. Questions 3 and 4 are based on the news report you have just heard.3. A) It is the largest of its kind. B) It is going to be expanded.C) It is displaying more fossil specimens. D) It is staring an online exhibition.4. A) A collection of bird fossils from Australia. B) Photographs of certain rare fossil exhibits.C) Some ancient wall paintings from Australia. D) Pictures by winners of a wildlife photo contest. Questions 5 to 7 are based on the news report you have just heard.5. A) Pick up trash. B) Amuse visitors.C) Deliver messages. D) Play with children.6. A) They are especially intelligent. B) They are children’s favorite.C) They are quite easy to tame. D) They are clean and pretty.7. A) Children may be harmed by the rooks. B) Children may be tempted to drop litter.C) Children may contract bird diseases. D) Children may overfeed the rooks.Section BDirections:In this section, you will hear two long conversations. At the end of each conversation, you will hear four questions. Both the conversation and the questions will be spoken only once. After you hear a question, you must choose the best answer from the four choices marked A), B), C) and D). Then mark the corresponding letter on Answer Sheet 1 with a single line through the centre.Questions 8 to 11 are based on the conversation you have just heard.8. A) It will be produced at Harvard University. B) It will be hosted by famous professors.C) It will cover different areas of science. D) It will focus on recent scientific discoveries.9. A) It will be more futuristic. B) It will be more systematic.C) It will be more entertaining. D) It will be easier to understand.10. A) People interested in science. B) Youngsters eager to explore.C) Children in their early teens. D) Students majoring in science.11. A) Offer professional advice. B) Provide financial support.C) Help promote it on the Internet. D) Make episodes for its first season.Questions 12 to 15 are based on the conversation you have just heard.12. A) Unsure. B) Helpless. C) Concerned. D) Dissatisfied.13. A) He is too concerned with being perfect. B) He loses heart when faced with setbacks.C) He is too ambitious in achieving goals. D) He takes on projects beyond his ability.14. A) Embarrassed. B) Unconcerned. C) Miserable. D) Resentful.15. A) Try to be optimistic whatever happens. B) Compare his present with his past only.C) Always learn from others’ achievements.D) Treat others the way he would be treated.Section CDirections:In this section, you will hear three passages. At the end of each passage, you will hear three or four questions. Both the passage and the questions will be spoken only once. After you hear a question, you must choose the best answer from the four choices marked A), B), C) and D). Then mark the corresponding letter on Answer Sheet 1 with a single line through the centre.Questions 16 to 18 are based on the passage you have just heard.16. A) They have a stronger sense of social responsibility.B) They are more likely to succeed in the humanities.C) They are more likely to become engineers.D) They have greater potential to be leaders.17. A) Praise girls who like to speak up frequently.B) Encourage girls to solve problems on their own.C) Insist that boys and girls work together more.D) Respond more positively to boys’ comments.18. A) Offer personalized teaching materials. B) Provide a variety of optional courses.C) Place great emphasis on test scores. D) Pay extra attention to top students. Questions 19 to 21 are based on the passage you have just heard.19. A) It often rains cats and dogs. B) It seldom rains in summer time.C) It does not rain as much as people think. D) It is one of the most rainy cities in the US.20. A) They drive most of the time. B) The rain is usually very light.C) They have got used to the rain. D) The rain comes mostly at night.21. A) It has a lot of places for entertainment.B) It has never seen thunder and lighting.C) It has fewer cloudy days than any other coastal city.D) It has mild weather both in summer and in winter.Questions 22 to 25 are based on the passage you have just heard.22. A) It occurs when people are doing a repetitive activity.B) It results from exerting one’s muscles continuously.C) It happens when people engage in an uncommon activity.D) It comes from staining one’s muscles in an unusual way.23. A) Blood flow and body heat increase in the affected area.B) Body movements in the affected area become difficult.C) They begin to make repairs immediately.D) They gradually become fragmented.24. A) About one week. B) About two days.C) About ten days. D) About four weeks.25. A) Apply muscle creams. B) Drink plenty of water.C) Have a hot shower. D) Take pain-killers..Part ⅢReading Comprehension (40 minutes) Section ADirections:In this section, there is a passage with ten blanks. You are required to select one word for each blank from a list of choices given in a word bank following the passage. Read the passage through carefully before making your choices. Each choice in the bank is identified by a letter. Please mark the corresponding letter for each item on Answer Sheet 2 with a single line through the centre. You may not use any of the words in the bank more than once.Questions 26 to 35 are based on the following passage.When travelling overseas, do you buy water in plastic bottles or take your chances with tap water? Imagine you are wandering about on a Thai island or 26 the ruins of Angkor. It’s hot so you grab a bottle of water from a local vendor. It’s the safe, sane thing to do, right? The bottle is27 , and the label says “pure water”, but maybe what’s inside is not so28 . Would you still be drinking it if you knew that more than 90 percent of all bottled water sold around the world 29 microplastics?That’s the conclusion of a recently30 study, which analyzed 259 bottles from 11 brands sold in nine countries, 31 an average of 325 plastic particles per liter of water. These microplastics included a 32 commonly known as PET and are widely used in the manufacture of clothing and food and 33 containers. The study was conducted at the State University of New York on behalf of Orb Media, a journalism organization. About a million bottles are bought every minute, not only by thirsty tourists but also by many of the 2.1 billion worldwide who live with unsafe drinking water.Confronted with this 34 , several bottled-water manufacturers including Nestle and Coco-Cola undertook their own studies using the same methodology. These studies showed that their water did contain microplastics, but far less than the Orb study suggested. Regardless, the World Health Organization has now launched a review into the 35 health risks of drinking water from plastic bottles.Section BDirections: In this section, you are going to read a passage with ten statements attached to each statement contains information given in one of the paragraphs. Identify the paragraph from which the information is derived. You may choose a paragraph more than once. Each paragraph is marked with a letter. Answer the questions by marking the corresponding letter on Answer Sheet 2.The Quiet Heroism of Mail Delivery[A] On Wednesday, a polar wind brought bitter cold to the Midwest. Overnight, Chicago reached a low of 21 degrees Fahrenheit below zero, making it slightly colder than Antarctica, Alaska, and the North Pole. Wind chills were 64 degrees below zero in Park Rapids, Minnesota, and 45 degrees below zero in Buffalo, North Dakota, according to the National Weather Service. Schools, restaurants, and businesses closed, and more than 1,000 flights have been canceled.[B] Even the United States Postal Service (USPS) suspended mail delivery temporarily. “Due to this arctic outbreak and concerns for the safety of USPS employees,” USPS announced Wednesday morning, “the Postal Service is suspending delivery Jan. 30 in the following 3-digit ZIP Code locations.” Twelve regions were listed as unsafe on Wednesday; on Thursday, eight remained.[C] As global surface temperatures increase, so does the likelihood of extreme weather. In 2018 alone, wildfires, volcanic eruptions, hurricanes, mudslides, and other natural disasters cost at least $49 billion in the United States. As my colleague V ann Newkirk reported, Puerto Rico is still confronting economic and structural destruction and resource scarcity from 2017’s Hurrican e Maria. Natural disasters can wreck a community’s infrastructure, disrupting systems for months or years. Some services, however, remind us that life will eventually return, in some form, to normal.[D] Days after the deadly 2017 wildfires in Santa Rosa, California, a drone caught footage of a USPS worker, Trevor Smith, driving through burned homes in that familiar white van, collecting mail in an affected area. Thevideo is striking: The operation is familiar, but the scene looks like the end of the world. According to Rae Ann Haight, the program manager for the national-preparedness office at USPS, Smith was fulfilling a request made by some of the home owners to pick up any mail that was left untouched. For Smith, this was just another day on the job. “I followed my route like I normally do,” Smith told a reporter. “As I’d come across a box that was up but with no house, I checked, and there was mail—outgoing mail—in it. And so we picked those up and carried on.”[E] USPS has sophisticated emergency plans for natural disasters. Across the country, 285 emergency-management teams are devoted to crisis control. These teams are trained annually using a framework known as the three Ps: people, property, product. After mail service stops due to weather, the agen cy’s top priority is ensuring that employees are safe. Then it evaluates the health of infrastructure, such as the roads that mail carriers drive on. Finally, it decides when and how to re-open operations. If the destruction is extreme, mail addressed to the area will get sent elsewhere. In response to Hurricane Katrina in 2005, USPS redirected incoming New Orleans mail to existing mail facilities in Houston. Mail that was already processed in New Orleans facilities was moved to an upper floor so it would be protected from water damage.[F] As soon as it’s safe enough to be outside, couriers start distributing accumulated mail on the still-accessible routes. USPS urges those without standing addresses to file change-of-address forms with their new location. After Hurricane Katrina hit in 2005, mail facilities were set up in dozens of other locations across the country in the two weeks that USPS was unable to provide street delivery.[G] Every day, USPS processes, on average, 493.4 million pieces of mail—anything from postcards to Social Security checks to medicine. Spokespeople from both USPS and UPS told me all mail is important. But some mail can be extremely sensitive and timely. According to data released in January 2017, 56 percent of bills are paid online, which means that just under half of payments still rely on delivery services to be completed. [H] It can be hard to identify which parcels are carrying crucial items such as Social Security checks, but USPS and UPS try their best to prioritize sensitive material. They will coordinate with the Social Security Administration to make sure that Social Security checks reach the right people in a timely fashion. After Hurricane Florence and Hurricane Michael last fall, USPS worked with state and local election boards to make sure that absentee ballots were available and received on time.[I] Mail companies are logistics companies, which puts them in a special position to help when disaster strikes. In a 2011 USPS case study, the agency emphasized its massive in frastructure as a “unique federal asset” to be called upon in a disaster or terrorist attack. “I think we’re unique as a federal agency,” USPS official MikeSwigart told me, “because we’re in literally every community in this country … We’re obligated to d eliver to that point on a daily basis.”[J] Private courier companies, which have more dollars to spend, use their expertise in logistics to help revitalize damaged areas after a disaster. For more than a decade, FedEx has supported the American Red Cross in its effort to get emergency supplies to areas affected by disasters, both domestically and internationally. In 2012, the company distributed more than 1,200 MedPacks to Medical Reserve Corps groups in California, and donated space for 3.1 million pounds of charitable shipping globally. Last October, the company pledged $1 million in cash and transportation support for Hurricanes Florence and Michael. UPS’s charitable arm, the UPS Foundation, uses the company’s logistics to help disaster-struck areas rebu ild. “We realize that as a company with people, trucks, warehouses, we needed to play a larger role,” said Eduardo Martinez, the president of the UPS Foundation. The company employs its trucks and planes to deliver food, medicine, and water. The day before I spoke to Martinez in November, he had been touring the damage from Hurricane Michael in Florida with the American Red Cross. “We have an obligation to make sure our communities are thriving, prosperous,” he said.[K] Rebuilding can take a long time, and even then, impressions of the disaster may still remain. Returning to a sense of normalcy can be difficult, but some small routines—mail delivery being one of them—may help residents remember that their communities are still their communities. “When they see that carrier back out on the street,” Swigart said, “that’s the first sign to them that life is starting to return to normal.”36. The United States Postal Service has a system to ensure its employees’ safety.37. One official says USPS is unique in that it has more direct reach to communities compared with other federal agencies38. Natural disasters can have a long-lasting impact on community life.39. Mail delivery service i$ still responsible for the completion of almost half of payments.40. The sight of a mailman on the street is a reassuring sign of life becoming normal again.41. After Hurricane Katrina interrupted routine delivery, temporary mail service points were set up.42. Postal service in some regions in the U.S. was suspended due to extreme cold weather.43. Private postal companies also support disaster relief efforts by distributing urgent supplies.44. A dedicated USPS employee was on the job carrying out duties in spite of extreme conditions.45. Postal services work hard to identify items that require priority treatment.Section CDirections: There are 2 passages in this section. Each passage is followed by some questions or unfinished statements. For each of them there are four choices marked A), B), C) and D). You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on Answer Sheet 2 with a single line through the centre.Passage OneQuestions 46 to 50 are based on the following passage.Professor Ashok Goel of Georgia Tech developed an artificially intelligent teaching assistant to help handle the enormous number of student questions in the online class, Knowledge Based Artificial Intelligence. This online course is a core requirement of Georgia Tech’s online Master of Science in Computer Science program. Professor G oel already had 8 teaching assistants, but that wasn’t enough to deal with the overwhelming number of questions from students.Many students drop out of online courses because of the lack of teaching support. When students feel isolated or confused and reach out with questions that go unanswered, their motivation to continue begins to fade. Professor Goel decided to do something to remedy this situation and his solution was to create a virtual assistant named Jill Watson, which is based on the IBM Watson platform.Goel and his team developed several versions of Jill Watson before releasing her to the online forums. At first, the virtual assistant wasn’t too great. But Goel and his team sourced the online discussion forum to find all 40,000 questions that had ever been asked since the class was launched. Then they began to feed Jill the questions and answers. After some adjustment and sufficient time, Jill was able to answer the students’ questions correctly 97% of the time. The virtual assistant became so advanced and realistic that the students didn’t know she was a computer. The students, who were studying artificial intelligence, were interacting with artificial intelligence and couldn’t tell it apart from a real human being. Goel didn’t inform them about Jill’s true identity until April 26. The students were actually very positive about the experience.The goal of Professor Goel’s virtual assistant next year is to take over answering 40% of all questions posed by students on the online forum. The name, Jill Watson, will of course, change to something else next semester. Professor Goel has a much rosier outlook on the future of AI than say, Elon Musk, Stephen Hawking, Bill Gates or Steve Wozniak.46. What do we learn about Knowledge-Based Artificial Intelligence?A) It is a robot that can answer students’ questions.B) It is a course designed for students to learn online.C) It is a high-tech device that revolutionizes teaching.D) It is a computer program that aids student learning.47. What problem did Professor Goel meet with?A) His students were unsatisfied with the assistants.B) His course was too difficult for the students.C) Students’ questions were too many to handle.D) Too many students dropped out of his course.48. What do we learn about Jill Watson?A) She turned out to be a great success. B) She got along pretty well with students.C) She was unwelcome to students at first. D) She was released online as an experiment.49. How did the students feel about Jill Watson?A) They thought she was a bit too artificial. B) They found her not as capable as expected.C) They could not but admire her knowledge. D) They could not tell her from a real person.50. What does Professor Goel plan to do next with Jill Watson?A) Launch different versions of her online.B) Feed her with new questions and answers.C) Assign her to answer more of students’ questions.D) Encourage students to interact with her more freely.Passage TwoQuestions 51 to 55 are based on the following passage.Thinking small, being enga ging, and having a sense of humor don’t hurt. Those are a few of the traits of successful science crowdfunding efforts that emerge from a recent study that examined nearly 400 campaigns. But having a large network and some promotional skills may be more crucial.Crowdfunding, raising money for a project through online appeals, has taken off in recent years for everything from making movies to building water-saving gadgets. Scientists have tried to tap Internet donors, too, with mixed success. Some raised more than twice their goal, but others have fallen short of reaching more modest targets.To determine what separates science crowdfunding triumphs from failures, a team led by science communications scholar Mike Schäfer of the University of Zurich in Switzerland examined the content of the WebPages for 371 recent campaigns.Four traits stood out for those that achieved their goals, the researchers report in Public Understanding of Science. For one, they use a crowdfunding platform that specializes in raising money for science, and not just any kind of project. Although sites like Kickstarter take all comers, platforms such as , , and only present scientific projects. For another, they present the project with a funny video because good visuals and a sense of humor improved success. Most of them engage with potential donors since projects that answered questions from interested donors and posted lab notes fared better. And they target a small amount of money. The projects included in the study raised $4000 on average, with 30% of projects receiving less than $1000. The more money a project sought, the lower the chance it reached its goal, the researchers found.Other factors may also significantly influence a project’s success, most notably, the size of a scientist’s personal and professional networks, and how much a researcher promotes a project on his or her own. Those two factors are by far more critical than the content on the page. Crowdfunding can be part of researc hers’ efforts to reach the public, and people give because “they feel a connection to the person” who is doing the fundraising—not necessarily to the science.51. What do we learn about the scientists trying to raise money online for their projects?A) They did not raise much due to modest targets.B) They made use of mixed fundraising strategies.C) Not all of them achieved their anticipated goals.D) Most of them put movies online for the purpose.52. What is the purpose of Mike Schäfer’s research of rece nt crowdfunding campaigns?A) To create attractive content for science websites.B) To identify reasons for their different outcomes.C) To help scientists to launch innovative projects.D) To separate science projects from general ones.53. What trait contributes to the success of a crowdfunding campaign?A) The potential benefit to future generations. B) Its interaction with prospective donors.C) Its originality in addressing financial issues. D) The value of the proposed project.54. What did the researchers think of the financial targets of crowdfunding projects?A) They should be small to be successful. B) They should be based on actual needs.C) They should be assessed with great care. D) They should be ambitious to gain notice.55. What motivates people to donate in a crowdfunding campaign?A) The ease of access to the content of the webpage.B) Their desire to contribute to the cause of science.C) The significance and influence of the project itself.D) Their feeling of connection to the scientists themselves.Part ⅣTranslation (30 minutes) Directions:For this part, you are allowed 30 minutes to translate a passage from Chinese into English. You should write your answer on Answer Sheet 2.中国家庭十分重视孩子的教育。

大学俄语四级答案解析(总18页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--00年大学俄语四级答案解析2006-3-31 16:42Часть 1 АУДИРОВАНИЕА.1.а2.а3.в4.а5.бБ.6.в7.б8.а9.а 10.в11.в 12.а 13.б 14.в 15.вЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ16. В 17. В 18. Б 19. В 20. Б21. В 22. В 23. А 24. В 25. В26. В 27. А 28. Б 29. А 30. АЧАСТЬ 3 СЛОВАИГРАММАТИКА31. А 32. В 33. Б 34. А 35. В36. А 37. Б 38. Б 39. А 40. Б41. А 42. В 43. Б 44. А 45. А46. Б 47. В 48. А 49. В 50. Б51. Ему52. внимателен53. выраженная54. педагогическойработой55. работающий56. самому57. вхудожественнойработе58. себя59. вошедших60. надязыкомЧАСТЬ 4 ПЕРЕВОД61. 显然，一个人周围日常社会环境在其成人思维的形成中起着很大作用。

62．甚至当代大多数家长和老师都想让自己孩子们的幸福和周围人们的幸福相联系。

63．如果父亲自己躺在沙发上，而妻子在洗餐具时，他不能强迫儿子去帮助母亲。

64. 所有的好处，给自己的话，如果你不是最后一个，那么剩余的人会依次得到这些好处。

65. 应当经常遵循这样一个规则：你可以做什么，那么其他人也可以做，而其他人不能做什么，那你也不能去做。

2000年大学俄语四级考试答案及详解一、听力理解 (听力材料在最后）1. 根据НуМаша, ничегонетлучшевмолодости, утебявсёесть: работа, любовь判断。

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ 1ЭРЯС Г—4ЧАСТЬ 1АУДИРОВАНИЕ（略）/15 баллов, 15 минут/А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ,соответствующий содержанию прослушанного.Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ,соответствующий содержанию прослушанного.ЧАСТЬ 2ЧТЕНИЕ/30 баллов, 30 минут/Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ,сооветствующий содержанию прочитанного.Микротекст 1Моя жена часто говорила мне, что я часто покупаю очень много книг и на них трачу все деньги. Я дал общение, что больше не буду покупать книги. Но когда я увидел новую книгу, я всѐ-таки купил еѐ. На первой странице я написал:«Товарищу Петрову за хорошую работу,директор завода»Я показал книгу жене и сказал ей, что получил книгу за хорошую работу. В следующий раз я написал на другой книге: «За лучшую статью вгазете». —Ты не говорил мне, что пишешь статьи, —удивиласьжена. —Разве ты интересуешься моими делами? —ответил ясердито. Когда я начал покупать редкие дорогие книги, я уже не мог говорить, что мне подарили их. Я долго думал, наконец, придумал. Нановой книге я написал:«Поздравляю тебя с днѐм рождениядядя Ваня»—Дядя Ваня? Я никогда не слышала о нѐм, —сказала жена. Яобъяснил ей, что дядя Ваня—мой родной дядя. Он живѐт и работает вмаленьком городе. Он всегда дарил мне книги.Однажды вечером я увидел на жене новое платье. —Ты купила его? —Подарили! —Кто подарил? —Один наш общий знакомый! Тебе подарл книги, а мне это платье.16. Где работает автор текста? а. На заводе.б. В редакции газеты.в. В книжном магазине.17. Почему муж рассердился, когда жена спросила о егостатье? а. Он недоволен тем, что жена не интересовалась его делами.б. Статью писал не он сам.в. Он вовсе не писал никакой статьи.18. От кого жена получила платье на самом деле? а. От ихобщего знакомого.б. От их родного дяди Вани.в. Ни от кого, она сама купила его.Микротекст 2Пауль Аристэ—полиглот(通晓多种语言的人), он знает сорок языков. Как он знает эти языки? Свои научные работы он пишет на пятнадцати языках, а говорит свободно на двадцати. Остальные иностранные языки он знает пассивно. Его главный принцип изучения иностранногоязыка—сразу говорить на этом языке. «Я начинаю разговаривать, когда знаю только сто слов,—говорит Аристэ. —Многие люди знают язык, нобоятся говорить на нѐм. Если человек боится сделать ошибку, он никогда не научится свободно говорить.» Что вы думаете о методе изученияязыков Пауля Аристэ?19. Сколько языков Пауль Аристэ знает активно? а. 40 языков.б. 35 языков.в. 15 языков.20. В чѐм секрет его изучения языков? а. Много говорить.б. Много читать.в. Много писать.Микротекст 3У народов Дальнего Востока цифра «четыре» считается приносящейнесчастье. Возможно, потому, что по-китайски она звучит как слово«смерть». Естественно, ни квартиры номер 4, ни дома под таким номером в городах там не существует. В Японии, например, вам не удастся купить никакой набор из четырѐх предметов, только по три или по пять. В стране восходящего солнца считается не очень вежливым произносить эточислительное.21. Почему в Японии не могут купить никакой набор из четырѐхпредметов?а. Потому что цифра «четыре» по-китайски звучит как слово«смерть».б. Потому что японцы очень любят цифры «три» или «пять». в.Потому что японцы считают не вежливым произносить «четыре».Микротекст 4До недавнего времени считалось, что человечеству навсегда хватитпресной(淡的) воды. Но даже в США, территория которых богата водными ресурсами, уже сейчас чувствуется острой недостаток пресной воды. В бывшем Советском Союзе расход воды народным хозяйством инаселением выражается астрономической цифрой—свыше 150кубических километров в год. Поэтому одной из важнейших задачсовременности является поиск новых источников пресной воды.22. Какое неправильное мнение о пресной воде существовало?а. Пресной воды навсегда хватит человечеству.б. Расходовать меньше пресной воды.в. Искать новые источники пресной воды.23. Каково положение ресурсов пресной воды в бывшем СоветскомСоюзе? а. В нѐм пресной воды хватает для всего мира.б. В нѐм расходуется огромное количество воды в год.в. В нѐм сейчас уже чувствуется недостаток пресной воды.Микротекст 5Сегодня на космодроме традиционная встреча космонавтов с членамистартовой команды. Один из членов стартовой команды говорит, чторабота кончена и ракета готова к старту(起飞). Он желает космонавтамсчастливого пути и счастливого возвращения на Землю. К микрофону сцветами в руках подходят Павел Беляев и Алексей Леонов. Ониблагодарят всех за хорошую работу и добрые слова. Черезнесколько минут лифт увозит космонавтов к кабине космического корабля «Восход-2». На этом лифте поднимались все девять космонавтов. Завтра он унесѐт с Земли десятого и одиннадцатого космонавтов.Двери кабины открыты. Из неѐ выходят космонавты. Лѐтчикам даны последние инструкции, советы. Лифт спускается вниз…Теперь мы, корреспонденты, поднимаемся к кабыне. Мы синтересом осматриваем «космическую квартиру» космонавтов. Утромракета унесѐт в космос корабль и космонавтов.24. Сколько космонавтов уже вылетали в космос до этой встречи? а. 9 космонавтов.б. 10 космонавтов.в. 11 космонавтов.25. Почему сегодня состоялась встреча космонавтов с членамистартовой команды?а. Потому что космонавты хотят поблагодарить всех за хорошуюработу. б. Потому что космонавты должны готовиться к завтрашнему полѐту. в. Потому что корресподенты желают осмотреть кабиныкорабля.Микротекст 6Мария Склодовская-Кюри родилась в Польше в 1867 году. Отец Марии преподавал матеманику и химию. Он проводил много опытов у себя вхимической лаборатории, иМария с самого детства любила наблюдать за его работой. Немного позже Мария уже сама стала помогать отцуприготовлять различные химические препараты(化学药品). Отец Марии был знаком с Дмитрием Ивановичем Менделеевым. ОднаждыМенделеев увидел, как Мария готовила растворы в лаборатории отца, и сказал ей, что если она серьѐзно займѐтся химией, то станет большимучѐным. Мария поступила учиться в университет в Париже, апосле его окончания стала работать в нѐм вместе с Пьером Кюри, еѐбудущим мужем. В 1893году она начала читать лекции в этомуниверситете.26. Благодаря чему Мария Кюри стала большим учѐным?а. Она серьѐзно занималась химией.б. Она была знакома с Менделеевым.в. Она работала вместе с Пьером Кюри.27. За кого она вышла замуж?а. За Склодовского.б. За Менделеева.в. За Пьера Кюри.Микротекст 7Обмен научной информацией имеет такую особенность, котораяхарактерна для других областей человеческих отношений. Как говоритнародная мудрость, если ты имеешь рубль и я имею рубль и мыобменяемся ими, то и у тебя и у меня всѐ равно останется по рублю, но если у тебя есть хорошая идея и у меня и если мы обменяемся ими, то каждый станет вдвое богаче. И такой обмен возможен не один раз и не двараза. В силу общественной природы науки добытое однимстановится достоянием(财产) всех, и наоборот, то, что добыто всеми,оказывается достоянием одного. В этом смысле учѐный—самый богатый человек: в его распоряжении все сокровища, когда-либо добытыенаукой.И ещѐ одна особенность. Как правило, интенсивностьтруда учѐного обычно очень высока, ибо, увлечѐнный решениемпроблемы, исследователь не считается ни со временем, ни с тем, какоплачивается его труд, ни даже со своим здоровьем. Наслаждение самим процессом исследования и радость ождания его результатовоказываются стимулами более сильными, чем материальноевознаграждение(报酬).28. Почему мы считаем, что учѐный—самый богатый? а. Потому что у него много рублей. б. Потому что он может использовать научноебогатство мира. в. Потому что он присвоил народное достояние.29. Чему уделяет большое внимание учѐный, увлечѐнный решениемпроблем? а. Научной работе. б. Зарплате. в. Здоровью.30. Какой обмен приносит учѐному пользу?а. Обмен рублями.б. Обмен товарами.в. Обмен идеями.ЧАСТЬ 3СЛОВА И ГРАММАТИКА/30 баллов, 30 минут/А. Прочитайте предложения и подчеркните самое подходяшее слово для подставки.31. Электроэнергии, _________ одной этой станцией, хватает на 20городов. а. вырабатываемойб. производимойв. выпускаемой32.У каждого аспиранта есть научный руководитель, который даѐт емуконсультацию и _________ за его работой. а. следитб.наблюдаетв. смотрит33. Строение организмов, как правило, ___________среде, в которой они существуют. а. соответствуетб. совпадаетв. способствует34.Учѐный старательно собирал факты, _________ его мысль. а.доказывающиеб. подтверждающиев. утверждающие35.Новый инженер________ большой энергией в работе, привлекая ксебе много людей. а.пользуетсяб. уделяетсяв. выделяется36. С развитием промышленного производства _____________жизненный уровень трудящихся. а. увеличиваетсяб.расширяетсяв. повышается37. В прошлом веке Менделеев открыл периодическую систему__________ . а. элементовб. факторовв. компонентов38.Его освободили от обязанности директора по его ___________просьбе. а. частичнойб. индивидуальнойв. собственной39.По __________ населения Китай занимает первое место в мире. а. числуб. количествув. численности40.Учѐный считал, что процесс жизни ___________ общему законуприроды. а. принадлежит б. подчиняетсяв. не мешает41. К сожалению, ещѐ бывают _________ , когда выпускникам вузовтрудно найти работу по специальности. а. событияб.историив. случаи42. Стоит абсолютная ночная тишина, лунный луч покрыл всѐ__________ своим ярким светом. а. околоб. вокругв.напротив43. У бабушки плохая память, она положила свои очки _________, но не помнит, именно куда. а. куда-тоб. куда-нибудьв.кое-куда44.Только в 15 лет жизнь мне открыла глаза на многое, чего я непонимала. Жизнь началась для меня __________. а. вновьб.зановов. сново45. Всѐ, __________ теперь держим мы в руках,нам с каждым днѐмстановится дороже. а. котороеб. какоев. что46. Меня сильно поразила способность русского человека применяться к обычаям тех народов, среди ___________ ему случается жить. а.нихб. которыхв. каких47.Достаточно дать нам ещѐ одного человека, ___________ выполнитьэту работу к концу этого месяца. а. чтобыб. чтов. так что48. Его послали в командировку в Москву, ___________ он ездил два года назад. а. гдеб. кудав. откуда49.__________ дело идѐт успешно, то незачем волноваться. а.насколькоб.настольков. поскольку50.Не включай телевизор__________ полную мощность! Ты своеймузыкой мешаешь мне заниматься. а. наб. зав. вБ. Прочитайте текст и поставьте слова в скобках в нужной форме( употребите предлоги, где нужно).Государственная Третьяковская галерея пользуется ( 51. мироваяизвестность ) ( 52. быть )основателем галереи, Павел МихайловичТретьяков покупал много произведений. Он ( 53. полный ) страстиколлекционирования. П. М. Третьяков начал собирать картинырусских художников в 50-е годы ⅪⅩвека, поставив ( 54. себя ) цельсоздания национальногомузея живописи, доступного для всех слоевобщества. Он следил ( 55. развитие ) русского искусства, заботился о том, чтобы все отмеченное талантом и правдиво отражающеедействительность попало в его собрание. Третьяков превратил своѐсобрание ( 56. национальный музей ). П. М. Третьяков горячо любил родной город, (57. что ) он с глубокой благодарностью принял званиепочѐтного гражданина Москвы. В 1892 году П. М. Третьяков передал ( 58. дар ) городу Москве собранную им коллекцию картин.За годыСоветской власти коллекция русской живописи пополнилась новымкартинами. Фонды галереи ( 59. вырасти ) почти в 25 раз. Широко ( 60.представить ) все периоды развития русского и советскогоизобразительного искусства.ЧАСТЬ 4ПЕРЕВОД/10 баллов, 15 минут/Прочитайте следующий микротекст и переведите подчеркнутыепредложения на китайский язык.61. В условиях углубляющейся научно-технической революции,усложнения взаимосвязей общества и природы значительно возросинтерес людей к экологии（生态学）. Причина возрастания интересавызвана тесной связью этой науки с важнейшими проблемамисовременности: угрозой загрязнения и отравления среды обитаниячеловека промышленными и бытовыми отходами, истощения природных ресурсов, разрушения растительных сообществ вместе с населяющими их животными.62. В наш век, век глобального натиска（突击）техники на природу, сознательное и заботливое отношение людей к ней стало объективной необходимостью. 63. Уже сейчас возникла и достигла большой остроты проблема исчерпаемости некоторых видовприродных ресурсов. 64. Потребление минерального сырья, преснойводы, кислорода, растительной массы с каждым годом увеличивается.И если запасы многих из них ещѐ велики, но темпы и методы потребления этих ресурсов таковы, что общество через несколько десятилетийвстанет перед фактом их реальной нехватки. 65. Ростэнергетического потенциала（潜力）современного производства породил угрозу перегрева（过热）планеты.Если учесть, что миллиарды тоннуглекислоты ежегодно поступают в атмосферу в результатедеятельности человека, способствуя возникновению явления«парникового эффекта», то проблема борьбы с угрозой перегревапланеты со всеми вытекающими из этого последствиями действительно может приобрести острый характер.Часть 5ПИСЬМО/15 баллов, 15 минут/Напишите микротекст на тему «Немного о себе» в 80—100 слов.КЛЮЧИ:ЧАСТЬ 2. /30 баллов/16. а17. в18. в19. б20. а21. в22. а23. б24. а25. б26. а27. в28. б29. а30. вЧАСТЬ 3. /30 баллов/А31. а32. а33. а34. б35. в36. в37. а 38. в39. в40.б41. в42. б43. а44. б 45. в46. б47. а48. б49. в50. аБ51. мировой известностью52. будучи53. был полон54. перед собой55. за развитием56. в национальный музей 57. благодаря чему58. в дар 59. выросли60. представленыЧАСТЬ 4. /10 баллов/61。

一、积极词汇Аавтоматизировать ［未，完］使自动化что*адресовать ［未，完］1）寄给；致2）向......提出（问题，批评等）что*акцентировать ［未，完］突出，强调（某一思想、细节等）что*арендовать ［未，完］租进，承租（房屋、土地等不动产）что*ассигновать ［未，完］1）拨款；2）提供开支，花费чтоБберечь ［未］1）爱惜；2）节省；3）保护，保重кого-чтобеседовать ［未］побеседовать ［完］谈话，交谈с кем о ком-чѐм*беспокоить ［未］обеспокоить ［完］1）使不得安静；打扰；2）使担心，使不安кого (что)благодарить ［未］поблагодарить ［完］致谢，感谢кого (что) за чтоблестеть ［未］блеснуть ［一次，完］闪烁，发光болеть ［未］有病，生病чембороться ［未］斗争，奋斗за что; с кем-чем; против кого-чегобрать ［未］взять ［完］1）拿；2）买；3）借кого-чтобраться ［未］взяться ［完］1）着手，开始做；2）承担，担任за что*бриться ［未］побриться ［完］（给自己）刮脸*бронировать ［未，完］забронировать ［完］指定（资金、物资等）专用；专为某人保留（票、席位等），预定（票和房间）чтобросать ［未］бросить ［完］1）投；2）抛弃；3）不再，停止кого-что （有时кем-чем）；+инф.бросаться ［未］броситься ［完］1）奔向；2）跳下на что; к кому-чему; кудабывать ［未］1）有，存在；2）常到，常在；3）常常是быть ［未］1）有，发生；2）在，存在；3）是，做，当；4）将要（助动词）В*варить ［未］сварить ［完］(加水)煮чтовводить ［未］ввести ［完］1）带进；2）引入......状态；3）使受到кого-что куда; кого-что во чтовдохновлять ［未］вдохновить ［完］1）鼓舞；2）鼓励......去...... кого-что на чтовезти ［未，定向］搬运，运送кого-что кудаверить ［未］поверить ［完］1）相信；2）信赖кому-чему; во что*вертеть ［未］使转动，使旋转кого-что及чем*веселиться ［未］愉快地过活весить ［未］有（多少）重量，重多少чтовести ［未，定向］1）领；2）驾驶；3）主持；4）进行；5）通往кого-что куда; что; к чемвешать ［未］повесить ［完］1）悬挂；2）绞死кого-чтовзглядывать ［未］взглянуть ［一次，完］1）看，瞧；2）看待на кого-что; во чтовздрагивать ［未］вздрогнуть ［完］哆嗦，颤栗* взрывать ［未］взорвать ［完］使......爆炸，爆破что*виться ［未］1）缠绕，卷曲（指头发）；2）蜿蜒，盘旋；袅袅上升вкладывать ［未］вложить ［完］1）放入，存入；2）把（力量，情感）献给что во чтовключать ［未］включить ［完］1）列入，编入；2）接通кого-что; кого-что во чтовладеть ［未］1)占有，具有；2）控制；3）精通，掌握кем-чемвлиять ［未］повлиять ［完］对......有影响на кого-что*влюбляться ［未］влюбиться ［完］爱上......，钟情于......，和......发生爱情，（转）入迷в кого-чтовносить ［未］внести ［完］1）带进去；2）记下，载入；3）增加кого-что куда; кого-что во что*возбуждать ［未］возбудить ［完］1）引起，激起；2）刺激，使激动起来кого-чтовозвращаться ［未］возвратиться 及вернуться［完］1）回来，回去；2）恢复（情感，感觉等）возглавлять ［未］возглавить ［完］领导，率领кого-чтовоздействовать ［未，完］影响，起作用，劝导на кого-что*возиться ［未］1）不安地跑来跑去，坐卧不安；2）（长久地）从事（某件事）с чем*возлагать ［未］возложить ［完］寄托，托付кого-что на кого-что*возмущать ［未］возмутить ［完］使气愤，使愤怒кого-чтовозникать ［未］возникнуть ［完］（第一，二人称不用）发生，产生，出现*возобновлять ［未］возобновить ［完］1）（中断后）重新开始；恢复；2）使回复（原来的状态）что*возражать ［未］возразить ［完］表示异议，反驳，反对кому-чему, на что, против чеговозрастать ［未］возрасти ［完］（第一、二人称不用）（规模，力量，容量等）增加，加强волновать ［未］взволновать ［完］1）使起波浪；2）使激动不安，使焦虑不安кого-что*воображать ［未］вообразить ［完］1）想像，设想；2）（错误地）认为，以为кого-что; кого-что кем-чем*воодушевлять ［未］воодушевить ［完］激励，鼓励；使振作，使奋发кого-что*вооружать ［未］вооружить ［完］1）使武装起来；2）使具有（设备、工具等）кого-что; кого-чточемвоспитывать ［未］воспитать ［完］1）教育，教养；2）培养кого; кого-что в ком; кого кем; из кого-чего кого*восполнять ［未］восполнить ［完］补足，补充чтовоспринимать ［未］воспринять ［完］领会，了解，接受что*воспроизводить ［未］воспроизвести ［完］1）再生产；2）再现；仿制；复制что *восстанавливать ［未］восстановить ［完］使回复原来的状态；使恢复чтовосхищать ［未］восхитить ［完］使神往，使钦佩кого-что*впрягать ［未］впрячь ［完］1）套上（马、牛等）；2）使担任，做起（繁重工作）кого-что во что*вскакивать ［未］вскочить ［完］1）跳上，跳进；2）很快站起来，跳起来на кого-что; во что; с чего; от чего*вскрывать ［未］вскрыть ［完］1）解开，打开；2）揭露，暴露чтовспоминать ［未］вспомнить ［完］记起，回忆起，想起кого-что; о ком-чѐмвставать ［未］встать ［完］1）站起来；2）起来（战斗，保卫）；3）产生，呈现；4）升起на что*встраивать ［未］встроить ［完］（在建筑物内）兴建，建筑；敷设чтовстречать ［未］встретить ［完］1）遇到，遇见；2）得到，受到；3）迎接，欢迎кого-чтовступать ［未］вступить ［完］1）加入，参加；2）进入во что; на что*втягивать ［未］втянуть ［完］1）拉进，拉入，拖入；2）吸入，吮入；3）（转）使参加与，使加入，使卷入кого-чтовходить ［未］войти ［完］1）走进；2）加入；3）容纳，装（第一、二人称不用）во чтовыбирать ［未］выбрать ［完］1）选择；2）选举кого-что; кого кем-чемвыводить［未］вывести ［完］1）领出；2）作出（结论等）；3）撤销，开除кого-чтовывозить ［未］вывезти ［完］1）运出，输出；2）带出кого-чтовыглядеть ［未］（外表）显得，看样子，（外观）看来是кем-чем 或наречие, 副词比较级*выговаривать ［未］выговорить ［完］说出来чтовыдавать ［未］выдать ［完］1）发给，付给；2）供出，泄露что кому-чему*выделяться ［未］выделиться ［完］1）分离出来；2）显得与众不同；显得突出во что; кем-чемвыдерживаться ［未］выдержать ［完］受得住，经得住，支持得住（压力，重量等）что*выжимать ［未］выжать ［完］1）压出；剂出；拧干；2）榨出что из кого-чего; что*выздоравливать ［未］выздороветь ［完］复原，痊愈после чего; от чеговызывать ［未］вызвать ［完］1）叫出来；2）引起，激起что*выключать ［未］выключить ［完］1）关闭；2）除去кого-что*вылезать ［未］вылезти ［完］及（口语）вылезть ［完］爬出，爬到из чего; из-под чего; на чтовынимать ［未］вынуть ［完］拿出，取出что откудавыносить ［未］вынести ［完］1）拿出，搬出；2）忍受住чтовынуждать ［未］вынудить ［完］迫使кого-что инф.; кого-что к чему*выписывать ［未］выписать ［完］1）抄录；摘录；2）订阅；订购что из чеговыпускать ［未］выпустить ［完］1）放走；2）释放；3）使毕业；4）生产кого-чтовырабатывать ［未］выработать ［完］1）生产出；2）拟定；）培养，锻炼чтовыражать ［未］выразить ［完］1）表示，表露，表达；2）（用某种单位度量）表明чтовырастать ［未］вырасти ［完］1）发展成为во что ；2）长大；3）（眼前）呈现出выращивать ［未］вырастить ［完］1）养大，培养出来，栽培кого-что; кого кем*вырезать ［未］вырезать ［完］1）切出，割下，剪下；2）刻出，雕刻；3）屠杀，宰杀кого-что*вырываться ［未］вырваться ［完］1）挣脱；冲出；2）（气体、液体）冒出；3）脱落，掉下высказывать ［未］высказать ［完］说出，表现出что*выстаивать ［未］выстоять ［完］1）支持住；2）经得住，忍受得住чтовыступать ［未］выступить ［完］1）走出来；2）演说；3）（上台）表演*высылать ［未］выслать ［完］1）寄出；2）送出，派出кого-что*вытекать ［未］вытечь ［完］1）流出；2）是......的结果*вытеснять ［未］вытеснить ［完］1）推出；挤出，赶出；2）代替；排除кого-что из чего (с чего)вытирать ［未］вытереть ［完］1）擦干，擦干净；2）磨破，磨损кого-чтовыучивать ［未］выучить ［完］1）教会；2）学会，背熟кого-что, кого-что чему*выявлять ［未］выявить ［完］1）显露，显示；2）揭露，暴露кого-чтовыяснять ［未］выяснить ［完］查明，弄清楚чтоГ*гарантировать ［未，完］担保，保证，保障кого-что от чего*гасить ［未］загасить, погасить ［完］1）使熄灭；2）消除；抑制（某种感情）чтогнать ［未］1）赶；2）催赶кого-что кудагодиться ［未］пригодиться［完］适宜，适用，合适（常与не 连用，表示不合适）кому-чему*голосовать ［未］проголосовать ［完］（一次）голоснуть ［完］投票，投票表决что; за что; против чегогордиться ［未］1）感到自豪；2）自负，骄傲кем-чем*господствовать ［未］1）统治，控制；占优势，占主要地位над чемготовить ［未］приготовить ［完］1）准备；2）培养；3）预备；4）做（饭菜）；5）打算кого-что; кого-что для кого-чего (к кому-чему)*греметь ［未］прогреметь ［完］发出轰鸣声*грузить ［未］погрузить ［完］装货что чем; что куда*грызть ［未］грызнуть ［完］啃；嗑；嚼что*губить ［未］погубить 及сгубить ［完］1）危害；毁灭；2）致死；杀害кого-чтоДдавать ［未］дать［完］1）给；2）能够；3）交给；4）让кого-что кому-чему; кому-чему инф.*даваться ［未］даться ［完］容易被理会，理解двигать ［未］двинуть ［完］1）移动；推动；2）催促发展что*деваться ［未］деться ［完］消失，失掉действовать ［未］подействовать ［完］1）进行活动，行动；2）转动；3）起作用，生效на кого-чтоделать ［未］сделать ［完］1）做，干，制造；2）使......成为...... что; что чемделить ［未］поделить 及разделить ［完］1）分，划分；2）分给；3）共享；4）除кого-что; кого-что на что; что с чемделиться ［未］поделиться 及разделиться ［完］1）分；2）交流；3）与......共用чем; с кем-чем; на что*демонстрировать ［未，完］1）参加游行；2）展出，演示（完也用продемонстрировать）чтодержать ［未］1）拿着，握住；2）支持；3）使......处于（某种状态）кого-что; кого-что чемдержаться ［未］1）抓住，握住；2）靠（某物）支撑着за что; на чѐм; с кемдобавлять ［未］добавить ［完］添上，增加，增补что, чего（表示部分概念）；что к чемудобиваться ［未］добиться ［完］达到，得到，取得чегодобывать ［未］добыть ［完］1）搞到，获得；2）开采，采掘чтодоверять ［未］доверить ［完］1）信托；2）委托，托付кому; что кому; кому инф.доводить ［未］довести ［完］1）带到（某处）；2）达到（某种界限）кого-что до чегодоказывать ［未］доказать ［完］证明，证实чтодополнять ［未］дополнить ［完］补充，附加，补足что; что чемдопускать ［未］допустить ［完］1）准许进入；2）准许使用；3）容忍；4）犯（错误等）；5）假定，假设кого-что; кого-что у чему*дорожить ［未］重视，珍惜，爱惜кем-чемдоставать ［未］достать ［完］1）拿出，取出；2）获得，弄到，搞到；3）触到(до чего) чтодоставлять ［未］доставить ［完］1）把......送到，运到；2）给予，使得到кого-что куда; что комудостигать ［未］достигнуть ［完］1）走到，到达；2）达到（某种程度，水平）（第一、二人称不用）чегодоходить ［未］дойти ［完］1）走到，到达；2）传到，传来；3）达到（某种程度、态度、结果、地步）до чегодружить ［未］相好，要好с кемдымить ［未］1）冒烟，漏烟；2）散放烟气дышать ［未］1）呼吸；2）洋溢着чемЕездить ［未，不定向］乘（车、船等）来去，骑（马）来去куда; к кому-чемуехать ［未，定向］1）乘，骑, （乘车，骑马等）到（某地去）；2）开着，行使куда; к кому-чемуЖжалеть ［未］пожалеть ［完］1）怜悯，惋惜，遗憾；2）珍惜，爱惜，舍不得кого-что; о чѐм; инф.жаловаться ［未］пожаловаться ［完］抱怨，诉苦，埋怨кому на кого-чтождать ［未］1）等，等候；2）期望，期待кого-что; чего*жевать ［未］咀嚼чтожелать ［未］пожелать ［完］1）愿意，希望，想；2）祝，祝愿чего; инф.; кому чего; кому инф.жениться ［未］пожениться ［完］（男子）结婚，娶妻，（男女）结婚на ком*жертвовать ［未］пожертвовать ［完］牺牲，放弃кем-чемжить ［未］1）活，活着；2）住，居住；3）生活，过活，靠......生活чем; на чтоЗ*забегать ［未］забежать ［完］顺便跑到куда*забирать ［未］забрать ［完］1）顺手带走；2）夺取чтозаботиться ［未］позаботиться ［完］关心，操心о ком-чѐмзабывать ［未］забыть ［完］1）忘记，忘掉；2）忘了（做某事）кого-что; о ком-чѐм; инф.（完）*заверять ［未］заверить ［完］1）使确信；保证（地）说；2）证实кого-что*завидовать ［未］позавидовать ［完］羡慕，嫉妒кому-чемузавоѐвывать ［未］завоевать ［完］1）征服；2）争取，赢得кого-что*завязывать ［未］завязать ［完］打结，扎住，扎紧чтозаглядывать ［未］заглянуть ［完］向里面看，看一看кудазадавать ［未］задать ［完］提出，给予кому что; кому инф.задерживать ［未］задержать ［完］1）阻留；2）拖延，耽搁кого-чтозадумывать ［未］задумать ［完］思索，沉思，犹豫о чѐм; над чем*зажигать ［未］зажечь ［完］点燃，燃起что*зажимать ［未］зажать ［完］按住，夹住，捏住чтозакалять ［未］закалить ［完］锻炼，淬火чтозаканчивать ［未］закончить ［完］完成，结束чтозакладывать ［未］заложить ［完］1）放，放置；2）放满，塞满；打下基础чтозаключать ［未］заключить ［完］1）紧闭；2）包含着；3）缔结，签订кого-чтозаключаться ［未］（第一、二人称不用）1）在内部；2）在于，归结为в чѐмзакреплять ［未］закрепить ［完］1）系牢；2）使巩固，使稳定чтозакрывать ［未］закрыть ［完］1）关上，盖上；2）合起来кого-что*замедлять ［未］замедлить ［完］1）放慢速度，减低速度；2）延迟чтозамечать ［未］заметить ［完］1）看到，发现；2）注意что*замещать ［未］заместить ［完］用......代替，代替кого-что кем-чем;кого-что кому-чему*запирать ［未］запереть ［完］锁上чтозаписывать ［未］записать ［完］1）记录下来；2）录音；3）登记кого-что кудазаполнять ［未］заполнить ［完］1）使填满，装满；2）填写чтозапрещать ［未］запретить ［完］1）不准做某事；2）禁止кому-чему что; кому-чему инф.*запускать ［未］запустить ［完］1）投，掷；2）发射；放射，开动；3）伸入，插入；4）放入что; что (或чем) во что (на что)зарабатывать ［未］заработать ［完］挣钱что 或无补语*заряжать ［未］зарядить ［完］1）装子弹，上子弹；2）装好（在里面放进某种东西，使能够使用）；3）充电что; что чемзаслуживать ［未］заслужить ［完］1）应受到，应得，值得（只用未）；2）得到，赢得（只用完）чего; что*заставать ［未］заставить ［完］1）凝结，凝固；2）结冰；3）冻僵；4）冻死；5）停止不动，呆住затрачивать ［未］затратить ［完］花费，耗费что на кого-чтозатруднять ［未］затруднить ［完］1）使感到困难，使为难；2）使变得困难кого-чтозахватывать ［未］захватить ［完］1）拿取，紧抓；2）（随身）携带，带领3）侵占что*зашуметь ［完］喧哗起来，想起来заявлять ［未］заявить ［完］声明，申诉，表示，提出кому-чему что; кому-чему о чѐмзвать ［未］позвать ［完］1）呼唤，招呼；2）称，叫（只用未）кого куда; кого инф.; кого чем*звенеть ［未］прозвенеть ［完］发出像金属一样清脆的声音，叮当作响чемзвонить ［未］прозвенеть ［完］1）打铃，按铃；2）打电话；3）（钟，铃）响*здороваться ［未］поздороваться ［完］问好，打招呼с кем-чем; чемзнакомить ［未］познакомить ［完］1）使认识，介绍；2）使了解кого-что с кем-чемзначить ［未］1）含有......的意义；2）意思是，表明，说明（第一、二人称不用）чтоИиграть ［未］сыграть ［完］1）游戏；2）玩，比赛；3）演奏，扮演во что; на что; чтоизбавлять ［未］избавить ［完］挽救，解救，使摆脱кого-что от чегоизбегать ［未］избежать ［完］1）摆脱，逃脱；2）回避，躲避кого-чегоизбирать ［未］избрать ［完］1）选择，挑选；2）选择，推选кого-что; кого-что кем*извлекать ［未］извлечь ［完］1）取出，献出，抽出；2）吸取，获得，取得кого-что из кого-чегоизготовлять ［未］изготовить ［完］制造чтоизлагать ［未］изложить ［完］叙述，阐述，说明чтоизменять ［未］изменить ［完］更改，改变кого-что*измерять ［未］измерить ［完］测量кого-что*изнашиваться ［未］износиться ［完］1）穿坏；使用坏，成为磨损的；2）（转）丧失能力，衰老изобретать ［未］изобрести ［完］发明что*изолировать ［未，完］1）使孤立，隔绝；2）使绝缘кого-что от чего*инвестировать ［未，完］〈经〉投资чтоинтересовать ［未］使感兴趣，引起兴趣，想知道когоискать ［未］1）找；2）寻求кого-что; чегоисключать ［未］исключить ［完］1）除去，取消，开除；2）排除кого-чтоисполнять ［未］исполнить ［完］1）履行，执行，现实；2）扮演，表演чтоиспользовать ［未，完］利用，使用，运用чтоисправлять ［未］исправить ［完］修理，纠正，改正чтоиспытывать ［未］испытать ［完］1）检验，试验；2）体验，经受кого-что*исходить ［未］1）发出，散出；2）根据，从......出发от чего, из чегоисчезать ［未］исчезнуть ［完］消失，失踪К*капать ［未］1）滴落；2）滴入，滴在什么上что 或чемкасаться ［未］коснуться ［完］1）接触，触及；2）论及，提到，涉及（第一、二人称不用）кого-чегокататься ［未］1）（乘车，船等）游玩；2）骑（马）；3）滑（雪，冰）на чѐм*кашлять ［未］кашлянуть ［一次，完］咳嗽*кивать ［未］кивнуть ［完］点头，用头指点чемкипеть ［未］вскипеть ［完，用于1解］1）沸腾，煮开；2）（第一二人称不用）热火朝天，沸腾；3）充满（强烈感情）чем*клеить ［未］склеить ［完］粘，糊что*колебать ［未］поколебать ［完］及колебнуть ［一次，完］1）使摆动，摇动；2）使动摇，使犹豫что*колоть ［未］заколоть ［完］及кольнуть ［一次，完］1）刺痛；2）刺，扎；3）屠杀，宰杀；4）挖苦，讽刺кого-что 或无补语*колыхаться ［未］колыхнуться ［一次，完］轻轻摆动，徐徐摇动*комбинировать ［未］скомбинировать ［完］配合，组合，使联合起来что*комментировать ［未，完］注释，批注；评论что*конспектировать ［未］законспектировать ［完］写提纲，记下要点что*конструировать ［未］сконструировать ［完］设计，构思；组织，组成что *консультировать ［未］проконсультировать ［完］提供意见，解答疑问，辅导кого-что*контролировать ［未］проконтролировать ［完］1）检查，监督；2）操纵，控制кого-что*конфисковать ［未，完］（未有也用конфисковывать ) 没收，充公что*копировать ［未］скопировать ［完］1）复写，复制；2）制拷贝что*копить ［未］накопить 及скопить ［完］积蓄，积累，储蓄，储存что*красить ［未］выкрасить; окрасить 及покрасить ［完］染色，涂色кого-что*краснеть ［未］покраснеть ［完］1）呈红色，发红；2）害羞*красть ［未］украсть ［完］偷窃，盗窃что*кредитовать ［未，完］1）贷款（给），借给；2）拨预算经费кого-чтокритиковать ［未］批评，批判，评论кого-что за что*кружить ［未］使旋转，转动кого-чтокушать ［未］吃，吃饭чтоЛ*лаять ［未］пролаять ［完］лайнуть ［一次，完］吠，叫на что*лгать ［未］солгать ［完］撒谎，说谎кому-чему; перед кем-чем*лепить ［未］слепить, вылепить ［完］塑（像），塑造кого-чтолечить ［未］医治，医疗кого-что; кого-что от чего; кого-что чем*лить ［未］倒，灌，斟，使流出чтолишать ［未］лишить ［完］夺去，使失去，剥夺кого-что чеголовить ［未］поймать ［完］1）抓，捕，捉；2）接（抛过来的东西）кого-чтолюбоваться ［未］полюбоваться ［完］欣赏，观赏чемМменять ［未］поменять ［完］1）用......交换......，交换，兑换；2）更换，调换；3）改变кого-что; кого-что на чтомешать ［未］помешать ［完］打扰，妨碍，影响кому-чему; кому-чему инф.; кому-чему в чѐм*миновать ［未，完］1）从旁边走过；2）避免кого-что*мириться ［未］помириться 及примириться ［完］讲和，和好с кем 或无补语*мотивировать ［未，完］说明理由，提出论据чтоНнабирать ［未］набрать ［完］1）采集，收集，积累；2）加足，达到（某种状态）；3）组成，招收что; кого-чегонаблюдать ［未］1）观察，观测；2）照看，监督кого-что; за что*навязывать ［未］навязать ［完］1）系上，结上；2）强加于что на что; кого-что кому-чему*надлежать ［未，无人称］应当，应该*надоедать ［未］надоесть ［完］使厌烦，使讨厌комуназначать ［未］назначить ［完］1）指定，约定；2）任命，委派что; кого-что кем;кого-что на чтоназывать ［未］назвать ［完］1）说出......的名称；2）称作，命名что-чего; что-чего кем-чем*наказывать ［未］наказать ［完］惩罚，处罚，处分кого-что*наклонять ［未］наклонить ［完］使倾斜，使低垂，使弯下чтонакоплять ［未］накопить ［完］积累，积累что*накрывать ［未］накрыть ［完］覆盖，罩上кого-что*налаживать ［未］наладить ［完］1）修好，修复，调整；2）安排好，办好что*наливать ［未］налить ［完］倒，灌，斟что 或чего*намекать ［未］намекнуть ［完］暗示，暗指на кого-что, о ком-чѐм*намечать ［未］наметить ［完］预定，拟定，打算，作计划кого-чтонапоминать ［未］напомнить ［完］1）提醒，使想起；2）像，好似кому-чему кого-что; о ком-чѐмнаправлять ［未］направить ［完］1）指向；2）指派，派往что; кого-что кем-чем; что на что; кого-что куданарушать ［未］нарушить ［完］1）破坏，打破；2）违反，违背чтонастаивать ［未］настоять ［完］坚持на чѐм*настораживаться ［未］насторожиться ［完］警觉起来，警惕起来*настраивать ［未］настроить ［完］〈乐〉音调；〈技〉调好，调准；（从情绪上、精神状态上）左右控制、感染（某人）кого-чтонасчитывать ［未］насчитать ［完］1）数出，计算出；2）计有что*насыщать ［未］насытить ［完］让......吃饱；使饱和，使充满；充分供给кого-что*недоумевать ［未］纳闷；莫名其妙；困惑нести ［未，定向］1）拿着，送；2）背，提，带；3）负担，承担кого-чтонравиться ［未］понравиться ［完］喜欢，中意кому; кому инф.; кому гденуждаться ［未］需要в чѐм*нырять ［未］нырнуть ［一次，完］潜入（水中）О*обвинять ［未］обвинить ［完］1）指责，责备；2）控告，控诉кого (что) в чѐм*обдумывать ［未］обдумать ［完］考虑，斟酌，深思熟虑чтообеспечивать ［未］обеспечить ［完］1）保障，保证；2）充分供给кого-что; кого-что чем*обѐртываться ［未］обернуться ［完］扭头，转身；旋转*обжигать ［未］обжечь ［完］1）烧，烧焦；2）烧伤，烧坏кого-что*обижать ［未］обидеть ［完］欺负，使受委屈，得罪когообладать ［未］1）拥有，占有；2）具有，有（品质，素质）кем-чемоблегчать ［未］облегчить ［完］1）减轻；2）使......轻松кого-чтообмениваться［未］обменяться ［完］1）交换，互换；2）相互交换кем-чем с кем-чем*обновлять ［未］обновить ［完］1）使恢复原貌；2）革新，更新чтообобщать ［未］обобщить ［完］概括，总结，综合，总括что*обозначать ［未］обозначить ［完］1）表明，表示；2）意味着，意思是что*оборудовать ［未，完］装备，配备что*обосновывать ［未］обосновать ［完］论证，提出根据，说明理由чтообрабатывать ［未］обработать ［完］1）加工，精制；2）耕耘чтообразовать ［未，完］（过去时只用作完成体）1）形成，构成；2）建立，成立，组成чтообращать ［未］обратить ［完］1）把......转向；2）使......变成что на что; что во чтообращаться ［未］обратиться ［完］1）转向，朝向；2）找，向......提出，向......请教；3）对待，看待（只用未）к кому-чему; к кому за чем; к кому с чем; с чем*обрекать ［未］обречь ［完］使必遭，使注定要кого-что*обретать ［未］обрести ［完］找到，获得кого-чтообслуживать ［未］обслужить ［完］服务，招待когообучать ［未］обучить ［完］教学，训练кого чему; кого инф.*обхватывать ［未］обойтись ［完］1）对待；2）（无人称）设法对付，应付объединять ［未］объединить ［完］1）使联合，使合并，统一；2）团结кого-что; кого-что во чтообъясняться ［未］объясниться ［完］1）彼此解释清楚，说明白；2）得到说明，原因是чем*обязывать ［未］обязать ［完］责成，使担负责任кого к чему或инф.овладевать ［未］овладеть ［完］1）掌握，控制；2）占据чемограничивать［未］ограничить ［完］1）限制，使......受限制кого-что; кого-что чем*одалживать ［未］одолжить ［完］借钱给，贷予，借用一下что 或чего комуодобрять ［未］одобрить ［完］赞成，许可，赞许кого-чтоодолевать ［未］одолеть ［完］战胜，克服кого-чтоожидать ［未］1）等，等待；2）期待，预料кого-чего; инф.; кого-что*ознакомлять ［未］ознакомить ［完］向......介绍，使熟悉кого-что с кем-чемозначать ［未］意思是，意味着，说明，表示что; инф.оказывать ［未］оказать ［完］予以，给以кому что; что на чтооканчивать ［未］окончить ［完］完毕，完结，毕业что*оккупировать ［未，完］（武力）占领；占据；侵占чтоокружать ［未］окружить ［完］1）围住，包围；2）以......态度对待кого-что; кого-что чемопаздывать ［未］опоздать ［完］1）迟到；2）耽误，延误куда; с чем; инф.опираться ［未］опереться ［完］1）依靠，支撑；2）以......为依据на чтоописывать ［未］описать ［完］描述，描写кого-что; кому что*оплачивать ［未］оплатить ［完］付......的钱，付酬，酬谢чтооправдывать ［未］оправдать ［完］证明......是有理由的；不辜负кого-что*опрашивать ［未］опросить ［完］1）询问；2）审问когоопределять ［未］определить ［完］1）确定，断定，测定；2）规定，决定чтоопубликовывать ［未］опубликовать ［完］公布，颁布，刊登чтоорганизовать ［未，完］1）组织，建立；2）举办，安排что*ориентироваться ［未，完］确定方向；判定方位；了解情况осваивать ［未］освоить ［完］1）掌握，学会；2）开发，开垦чтоосвобождать ［未］освободить ［完］1）解放，释放；2）腾出，空出кого-что; кого-что от чего*ослабевать ［未］ослабеть ［完］衰弱，减弱ослаблять ［未］ослабить ［完］使变弱，缓和，放松чтоосматривать ［未］осмотреть ［完］1）细看，察看，打量；2）参观；3）检查кого-чтоосновывать ［未］основать ［完］1）建立，创立；2）以......为基础чтоосознавать ［未］осознать ［完］认清，明了，觉悟чтооставаться ［未］остаться ［完］1）留下，留住；2）剩下，仍是（第一、二人称不用）кем-чем; инф.оставлять ［未］оставить ［完］1）留下，留；2）保留，留给，保持，保持кого-что; кого-что чем*осуждать ［未］осудить ［完］指责，谴责кого-чтоосуществлять ［未］осуществить ［完］实现，实行，实施，进行что*отбрасывать ［未］отбросить ［完］扔掉，投到（某处）кого-чтоотвечать ［未］ответить ［完］1）回答；2）适合，符合；3）担负责任на что; чем; за что*отгадывать ［未］отгадать ［完］猜中，猜出；识破кого-что*отвозить ［未］отвезти ［完］1）运走，搬走；2）搬开что*отделять［未］отделить ［完］1）使......分开，分出；2）划出，隔出что*откликаться ［未］откликнуться ［完］回应；作出反应；响应на что*отклонять ［未］отклонить ［完］使......偏离что*отключать ［未］отключить ［完］断电，切断电что*отличать ［未］отличить ［完］识别，辨别；区分开что от чего*отменять ［未］отменить ［完］1）废除，废止；2）取消，撤消чтоотмечать ［未］отметить ［完］1）作标志，作记号；2）注意到，指出；3）纪念，庆祝кого-что*отображать ［未］отобразить ［完］表现，反应что*отодвигать ［未］отодвинуть ［完］1）移开，挪开；2）推迟，延缓кого-чтоотправлять ［未］отправить ［完］1）寄，派遣，打发；2）把（车、船等）开走кого-что*отрабатывать ［未］отработать ［完］做完工作，加工完что*отравлять ［未］отравить ［完］毒死，毒害；毒化，给予有害的影响кого-что*отрезать ［未］отрезать ［完］1）切下，割下；2）切断（道路），划出（地段）отрицать ［未］否认，否定чтоотрывать ［未］оторвать ［完］使离开，使脱落кого-что от чегоотставать ［未］отстать ［完］1）落在......后面，掉队；2）（钟，表）慢от чего; на чтоотсутствовать ［未］1）不在场，缺席；2）没有，缺乏*отталкивать ［未］оттолкнуть ［完］推开，踹开кого-что*оформлять ［未］оформить ［完］1）使具有（某种）外观，装潢；2）办理手续что*охлаждать ［未］охладить ［完］使......变冷，使......冷却кого-что*охранять ［未］охранить ［完］保护，保卫кого-чтооценивать ［未］оценить ［完］1）估计；2）评定，评估кого-чтоочищать ［未］очистить ［完］1）打扫干净；2）净化，纯化что*очутиться ［完］无意中出现在（某处）；陷入......状态ошибаться ［未］ошибиться ［完］弄错，犯错误кем-чем; в чѐмП*пахать ［未］вспахать ［完］耕что*перевѐртывать ［未］перевернуть ［完］翻过，翻转，颠倒кого-чтопереводить ［未］перевести ［完］1）翻译；2）带领过去；3）调到；4）汇寄кого-что*перевозить ［未］перевезти ［完］运过去，搬运到，从一个地方运到另一个地方кого-что*перевыполнять ［未］перевыполнить ［完］超额完成что*перевязывать ［未］перевязать ［完］1）包扎，捆好；2）重新捆上，重新编制кого-что*перегонять ［未］перегнать ［完］1）使转移；2）追过，赶过кого-чтопередавать ［未］передать ［完］1）转交，转达，传给；2）广播，转播кого-что*переделывать ［未］переделать ［完］改做，改造，改变，改写，改作кого-что*перемещать［未］переместить ［完］移动，调动кого-что*переписывать ［未］переписать ［完］抄写，眷清что*перерабатывать ［未］переработать ［完］加工，制造；修改，修订что*пересекать ［未］пересечь ［完］1）穿过，越过，横渡；2）截断，遮断，切断，阻断чтопереставать ［未］перестать ［完］1）不再，停止；2）（雨，雪）停止инф. 或无补语*переставлять ［未］переставить ［完］1）重新布置，重新配置；2）移置，移动；3）重建чтопереходить ［未］перейти ［完］1）越过，渡过；2）转到；3）变为，变成что 或через что; куда; к чемупечатать ［未］напечатать ［完］1）印刷，打字；2）登载，发表что*пилить ［未］锯что*плавить ［未］расплавить ［完］熔炼，使......熔化чтоплатить ［未］заплатить ［完］支付，缴纳что*плести ［未］сплести ［完］编，编织чтопобеждать ［未］победить ［完］1）获得胜利，战胜；2）克服кого-чтопобывать ［完］1）去过，呆过，住过；2）到过（许多地方）гдеповорачивать ［未］поворотить 及повернуть ［完］1）转动，拧，使翻身；2）转向，转弯кого-что куда*повреждать ［未］повредить ［完］使受损坏；弄坏，弄伤кому-чему; что*поглядывать ［未］1）隔一会儿看一下，不时看看；2）照看，监视，看管на что; за чемподавать ［未］подать［完］1）呈交，提出；2）送到；3）供给，递给кого-что кому-чему*подавлять ［未］подавить ［完］压制，镇压，扑灭что*подбирать［未］подобрать ［完］1）拣起，拾起，收集起；2）挑选出кого-что*подвешивать ［未］подвести ［完］引近，引导кого-чтоподвозить ［未］подвезти ［完］1）（用车、船等）将（某人）送到；2）（用车、船等）将（东西）运到кого-что кудаподготовлять ［未］подготовить ［完］1）准备；2）训练，培养кого-что; кого-что к чему; кого-что во чтоподдерживать ［未］поддержать ［完］1）支撑，支持，扶住；2）支援；3）赞成；4）保持，维持кого-что*поделать ［完］1）做完，搞成；2）做一做，做一阵что*поджигать ［未］поджечь ［完］燃起，（点）起火чтоподнимать ［未］поднять ［完］1）举起，拾起，升起；2）唤起，发动；3）振奋，提高кого-чтоподписывать ［未］подписать ［完］1）签名，签署，签订；2）替......预订（书刊）кого-что*подражать ［未］模仿，仿效（声音、动作等）кому-чему*подразделять ［未］подразделить ［完］分成（若干部分）что*подразумевать ［未］意思是，意味着，暗示чтоподтягивать ［未］подтянуть ［完］1）拉近，拉到；2）拉紧，系紧чтоподтверждать ［未］подтвердить ［完］确认，证实что*подхватывать ［未］подхватить ［完］托住，托起，抓住，接住кого-чтоподходить ［未］подойти ［完］1）走近，驶近，临近；2）合适（第一、二人称不用）к кому-чемуподчѐркивать ［未］подчеркнуть ［完］1）在下面打上着重号；2）着重指出чтопозволять ［未］позволить ［完］1）允许，让；2）使有可能，允许（第一、二人称不用）кому-чему инф.показываться ［未］показаться ［完］1）样子像，好像；2）出现，显露；3）让......看*покатиться ［完］1）滚到，滑下去；2）（车子）开动起来，（乘车）到......去*покачивать ［未］使微微摇晃，轻轻摆动，摆动чемпокончить ［完］1）作完，结束；2）消灭，灭除с кем-чемпокрывать ［未］покрыть ［完］1）盖上，遮蔽；2）布满；3）涂上，漆上кого-что*полагать ［未］положить ［完］奠定，制定，做，进行что*полагаться ［未］положиться ［完］1）指望，认为可靠；2）（照规矩）理应，应当на что; кому-чему 或инф.*поливать ［未］полить［完］浇，洒水чтополучаться ［未］получиться ［完］1）收到，得到；2）结果是из чегопользоваться ［未］1）使用，利用，采用；2）享有，受到чем*помножать ［未］помножить ［完］乘；增加，扩大что на что*поощрять ［未］поощрить ［完］鼓励，奖励，表扬кого-чтопоправлять ［未］поправить ［完］修理，改正，纠正чтопортить ［未］испортить ［完］损坏，毁坏，使恶化чтопоручать ［未］поручить ［完］委托，指派，托付кого-что кому; кому инф.посвящать ［未］посвятить ［完］献给，专供......之用что кому-чему*поселяться ［未］поселиться ［完］定居；迁居посещать ［未］посетить ［完］访问，参观，去（听讲）кого-что*посматривать ［未］1）时不时看看，不时张望；2）照看，监视на что; за чтопоставлять ［未］поставить［完］供应，提供，供给кому-чему чтопоступать ［未］поступить ［完］1）行事，办理，行动；2）进入，加入，参加，考入；3）对待куда; с кем-чемпосылать ［未］послать ［完］1）派，打发；2）寄出，汇出，送出кого-что куда*потреблять ［未］потребить ［完］消费，使用，消耗что*потрясать ［未］потрясти ［完］1）振动，震撼，使动摇；2）使大为震惊что*пояснять ［未］пояснить ［完］说明，解释，阐明что*править 1 ［未］1）统治，领导；2）驾驶кем-чем*править 2 ［未］校正，纠正чтопревращать ［未］превратить ［完］把......变成...... что во что*превышать ［未］превысить ［完］超出，超过чтопредлагать ［未］предложить ［完］1）建议，提议；2）吩咐，让кому-чему что; кому-чему инф.*предназначать ［未］предназначить ［完］预先指定，预先规定кого-что*предоставлять ［未］предоставить ［完］授予，赋予，提供，使享有кого-что кому 或во что*предотвращать ［未］предотвратить ［完］防止что*предохранять ［未］предохранить ［完］预防，预先防止кого-что от чегопредполагать ［未］предположить ［完］1）假设，假定；推测；2）打算，拟（用未）что; инф.*предполагаться ［未］打算拟议中（也用作无人称）инф.*предпринимать［未］предпринять ［完］开始进行，从事，着手，采取（某种办法等）чтопредставлять ［未］представить ［完］1）提出，呈报，交验；2）介绍，推荐；3）想象（常与себе 连用）；4）代表（只用未）；5）是（只用未，常与собой 连用）кого-что кому; чтопредстоять ［未］面临，面前摆着，当前要（第一、二人称不用）кому; инф.предупреждать ［未］предупредить ［完］预见到，估计到чтопредъявлять ［未］предъявить ［完］1）出示；2）提出что*презирать ［未］蔑视，鄙视кого-чтопрекращать ［未］прекратить ［完］中断，停止что; инф.*пренебрегать ［未］пренебречь ［完］1）藐视，轻视；2）不顾，不计кем-чем*преобладать ［未］占优势，占多数над чем, среди чегопреодолевать ［未］преодолеть ［完］克服，战胜，忍住кого-чтопреподавать ［未］教，教课кому что*препятствовать ［未］воспрепятствовать ［完］阻挠，阻止，妨碍кому-чему 或инф.*претворять ［未］претворить［完］使变成；使实现，贯彻，推行что во чтоприбавлять ［未］прибавить ［完］1）加上，添上，补充；2）增加，加大кого-что; чего*прибирать ［未］прибрать ［完］收拾，收拾一下что 或无补语*приближать ［未］приблизить ［完］使......接近，挪近，移近кого-что к кому-чемуприбывать ［未］прибыть ［完］来到，到达кудаприветствовать ［未］1）欢迎，向......致敬（过去时也用作“完”）；2）对......表示欢迎（拥护，赞叹）кого-что; кого-что где*прививать ［未］привить ［完］嫁接；接种；使养成（兴趣、习惯）кого-чтоприводить ［未］привести ［完］1）引导，领到；2）导致；3）引用кого-что куда; к кому; чтопривыкать ［未］привыкнуть ［完］习惯于，养成......习惯к чему; инф.（未）*привязывать ［未］привязать ［完］把......系在......上что к чемуприглашать ［未］пригласить ［完］请，邀请，聘请кого на что; кого куда; кого инф.пригодиться ［完］有用，中用，有益кому; для чегопридавать ［未］придать ［完］1）加上，增强；2）使具有，赋予кому-чему кого-что*придерживаться ［未］придержаться ［完］1）扶住；2）持......见解，态度；3）依照，遵循за что; чегопридумывать ［未］придумать ［完］想出，发明что*прижимать ［未］прижать ［完］挤住，压紧кого-чтопризывать ［未］призвать ［完］1）召来，召集；2）建议，要求кого-что на что; кого-что куда; кого-что инф.*прикладывать ［未］приложить ［完］1）使贴近......；2）附加上что у чемуприменять ［未］применить ［完］使用，采用，应用что*примыкать ［未］使紧靠，使紧贴к кому-чемупринадлежать ［未］1）属于，归......所有；2）属于......的成员（组成部分）кому-чему; к кому-чемупринимать ［未］принять ［完］1）接受；2）录取；3）接见；4）采纳；5）通过，核准кого-чтоприниматься ［未］приняться ［完］着手，动手，开始за что; инф. （未）приобретать ［未］приобрести ［完］获得，得到，购买，具有кого-что*приподнимать ［未］приподнять ［完］1）略微抬起一点，稍微举起；2）使振奋，使兴奋кого-что*прислушиваться ［未］прислушаться ［完］1）留心听；2）听取；倾听к кому-чему*присматривать ［未］присмотреть ［完］1）照料，看管；注视；2）物色，挑选за чем; кого-что*приспособлять ［未］приспособить ［完］使适合于，使合于......之用кого-чтоприсутствовать ［未］出席，参加，在场на что*притягивать ［未］притянуть ［完］拉近，吸引кого-что*приучать ［未］приучить ［完］使习惯于，使养成......习惯кого к чему*пробегать ［未］пробежать ［完］1）跑过，跑过去；2）跑（若干距离）чтопробовать ［未］попробовать ［完］1）试，试验；2）尝，尝试кого-что; инф.*провариваться ［未］провариться ［完］煮（炖，熬）十分透проводить ［未］провести ［完］1）进行，实行；2）引过，引导；3）安装；4）度过；5）传导что*программировать ［未］编制程序，程序设计чтопродавать ［未］продать ［完］卖，出售кого-что комупроделывать ［未］проделать ［完］做完，完成，进行чтопродолжать ［未］продолжить ［完］继续，延续что; инф.производить ［未］произвести ［完］1）进行；2）生产，制造；3）引起，使生产что*прокладывать ［未］проложить ［完］铺修，敷设чтопроникать ［未］проникнуть ［完］透过，渗入，潜入，深入到кудапропускать ［未］пропустить ［完］1）使通过；2）错过，遗漏что*просвечивать ［未］просветить ［完］1）透过......发光，照透；2）透视кого-что*проскакивать ［未］проскакать ［完］1）跑过；2）跳跃着跑，疾驰（若干里程、时间）*простаивать ［未］простоять ［完］停留，站立（若干时间）*протестовать ［未］抗议，表示抗议против чего*противодействовать ［未］反抗，反对；妨碍，起反作用кому-чему*противоречить ［未］1）反驳，反对；2）与......相抵触кому-чему*противостоять ［未］противостать 与......对立кому-чемупытаться ［未］попытаться ［完］企图，试图，打算инф.Р*разбегаться ［未］разбежаться ［完］四散，散开*разбрасывать ［未］разбросать ［完］1）撒开，散开；2）随便乱扔что*разваливать ［未］развалить ［完］1）拆散；2）摧毁что*разводить ［未］развести ［完］1）分别带到（不同地方）；2）繁殖，增殖кого-что*разгадывать ［未］разгадать ［完］1）猜破，猜中，猜对；2）识破，看破кого-что*разглядывать ［未］仔细看，细看кого-чтораздавать ［未］раздать ［完］分布，散发，分发кому-чему что*раздвигать ［未］раздвинуть ［完］拉开，拨开，移开кого-что*раздобывать ［未］раздобыть ［完］搞到（手），弄到，找到кого-что*раздумывать ［未］раздумать ［完］改变主意，放弃原来的想法различать ［未］различить ［完］1）看出，听出；2）分辨出，区别开кого-что*размахивать ［未］размахать ［完］размахнуть ［一次，完］摇，挥动чем*размещаться ［未］разместиться ［完］分别安置*размножать ［未］размножить ［完］增加，增多；复制что*размышлять ［未］размышлить ［完］思考，考虑о чѐм*разоблачать ［未］разоблачить ［完］揭发，揭穿，揭露кого-что*разрезывать ［未］разрезать ［完］切开，剪开，切断，剪断чторазрешать ［未］разрешить ［完］1）解决；2）准许，允许что ; кому-чему что; кому-чему инф.*разрывать ［未］разорвать ［完］扯破，撕碎чторазполагать ［未］расположить ［完］1）配置，安置；2）具有，拥有что где; чем*располагаться ［未］расположиться ［完］1）安置好，安顿在；2）坐落，位于*расстраивать ［未］расстроить ［完］使散乱；损害；使生病；使心情不好кого-что*растворять ［未］растворить ［完］打开，敞开что*расходовать ［未］花费，用掉，消费，消耗что*расценивать ［未］расценить ［完］1）估价；2）评价，评定чторасширять ［未］расширить ［完］放宽，扩大что*реветь ［未］прореветь ［完］ревнуть ［一次，完］1）嗥叫，吼叫；2）嚎啕大哭регулировать ［未］урегулировать ［完］调整，调节，调度чторекомендовать ［未，完］1）推荐，介绍；2）劝告，建议кого кем; кому что*ремонтировать ［未］отремонтировать ［完］修理что。

94年31.Проблема ответственности ученого перед обществом уже давно ______ к себе внимание.а. Отвлекаетб. Привлекаетв. Увлекает科学家对社会的责任问题早已引起注意。

答案为б。

这三个词是同根词，因前缀不同，表示的意义大不相同。

Отвлекать кого-что от чего引诱使离开，吸引开。

Отвлекать внимание 把注意力吸引开。

Увлекать кого 使入迷，使神往；使专心致志，使全神贯注. 强调把客体谜住，使其离开原来工作所处的地方。

Художество увлекает кого 艺术使……神往。

吸引，引起。

强调把客体的注意力吸引到主体身上。

引起对自己的爱慕，以聪明招人喜欢。

符合题意。

32.Ежегодно эти предприятияв воздух без малого600 тысяч тоннвредных веществ.а. выбрасываютб. Забрасываютв. Сбрасывают32．每年这些企业都要排入空气中60多万吨的有害物质。

答案是а。

Выбрасывать 的意义可以从前缀得知，即从某处或某范围内向外扔，而且所扔之物一般是认为无用或不需要的，符合题意。

Забрасывать 多指有目的地把物品（可能用力地）抛到某处。

Забрасывать мяч в сетку 投球入网。

сбрасывать 投下，扔下，抛下。

Сбрасывать бомбу 投下一枚炸弹。

33.Городская реформане только промышленность и торговлю, но инауку, просвешение и все другие сферы.а. Входитб. Охватываетв. Содержит33城市改革不仅涉及工业、商业，而且扩大到科学、教育和所有其他领域。

俄语专业四级考试历年综合知识真题精选1(总分60, 做题时间90分钟)综合知识本部分包括语法、词汇、国情知识、言语礼节。

1.（2005）—Вы долго будете в командировке? —Нет, только________ .SSS_SINGLE_SELAчерез неделBна неделюCв неделюDнеделю分值: 1答案:D本题主要考查具体名词неделя的时间表示法。

用不带前置词的四格形式表示持续时间意义。

正确选项为D。

译文：“ 您会出差很久吗？” “ 不，就一周。

”2.（2013）Экскурсия по городусостоится________ с 9 до 12 часов.SSS_SINGLE_SELAна средуBв средуCот средыDсреду答案:B本题考查的是具体星期几的表达方式。

俄语中在表达具体星期几时，通常要用前置词В+ 名词四格形式，符合条件的是选项В。

译文：城市参观安排在星期三9 点到 1 2点。

3.（2016）Отец уехал на ю г вкомандировку________.SSS_SINGLE_SELAна месяцBза месяцCв месяцеDмесяц分值: 1答案:A本题主要考查具体名词м есяц时间期限表示法。

本题涉及体、时间等范畴的语法意义。

此处强调父亲去南方出差一周，表达动作行为结果持续的期限，因此选А。

译文：父亲到南方出差一周。

4.（2009）Первую линию метро в М осквеоткры ли________мая 1935 года.(SSS_SINGLE_SELA15-оеBот 15-огоCна 15-оеD15-ого答案:D本题主要考查日期表示法。

俄语中“在某年某月某日”的表示方法是：序数词中性第二格 + 月份名词的第二格+...года。