合欢树 练习题 试题 习题
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阅读理解《合欢树》附答案
1.依旧——仍然;茂密——繁茂;摆弄——照看
2.“抖”和“推脱”表达了作者之情,可以理解为作者内心的激动和不舍。
3.下列对原文的理解,不正确的是()C.合欢树是作者关于母亲的记忆的象征物,因此为题。
4.第2自然段追忆母亲种合欢树的往事,表现了母亲对花木的喜爱和耐心,也展现了母亲的爱和关怀。
5.文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束,表达了时间的流逝和人生的变迁,以及人们对过去的怀念和回忆。
这种写法的特点是情感细腻,富有感染力,能够引起读者的共鸣。
合欢树练习题(打印版)### 合欢树练习题(打印版)一、选择题1. 合欢树属于哪个科?A. 松科B. 豆科C. 蔷薇科D. 菊科2. 合欢树的花通常在什么季节开放?A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季3. 合欢树的叶子在夜间会如何变化?A. 保持张开B. 闭合C. 部分闭合D. 翻转4. 合欢树的果实形状是什么?A. 圆形B. 长形C. 扁形D. 三角形5. 合欢树的花语通常是什么?A. 爱情B. 友谊C. 希望D. 悲伤二、填空题6. 合欢树的学名是_________。
7. 合欢树的花期一般在每年的_________月。
8. 合欢树的叶子在夜间闭合,这是植物的_________现象。
9. 合欢树的果实成熟后,可以用于_________。
10. 合欢树的花语象征着_________和_________。
三、简答题11. 简述合欢树的生长习性及其在园林中的应用。
12. 描述合欢树的繁殖方式,并说明其繁殖过程中应注意的事项。
13. 合欢树在传统文化中有哪些象征意义?四、论述题14. 结合实际,论述合欢树在城市绿化中的作用及其对生态环境的影响。
五、判断题15. 合欢树是一种常绿乔木。
()16. 合欢树的花只在白天开放。
()17. 合欢树的果实可以食用。
()18. 合欢树的叶子在夜间闭合是为了减少水分蒸发。
()19. 合欢树的花语是“团聚”。
()20. 合欢树的木材质地坚硬,可用于建筑。
()答案:1. B2. B3. B4. B5. A6. Albizia julibrissin7. 6-88. 睡眠9. 药用或制作香料10. 爱情、团聚11. 合欢树喜光,喜温暖湿润气候,不耐水涝。
在园林中常用作行道树或孤植于草坪、庭院,以增加绿化效果。
12. 合欢树主要通过种子繁殖,播种前需将种子浸泡24小时,播种后注意保持土壤湿润,避免阳光直射。
13. 在传统文化中,合欢树象征着夫妻和睦、家庭幸福,常被用于婚礼等喜庆场合。
合欢树同步练习设计精选一、选择题1.下列红色字注音都正确的一项是()A.虔诚 qi ān熏 xūn晃动 huàngB.胯上 kuà灸 ji ǔ偏方 pi ānC.够戗 chuāng 逛 guàng 含羞草 xi ūD.茂盛 mia 瞪 dang 偶尔ǒu2.对下面句中加点词的解释,不确切的一项是()。
A.(她)有时念叨,不知道这种树几年才开花。
(念叨:说。
)B.母亲惊惶了几个月。
(惊惶:惊慌。
)C.每一回都虔诚地抱着希望。
(虔诚:恭敬而又诚意。
)D.我心里一阵抖,还是推说手摇车进出太不易。
(抖:哆嗦,晃动。
)3.本文的体裁是()。
A.记叙文B.文学评论C.回忆性散文D.小说4.对课文内容的理解,正确的一项是()。
A.我一直喜欢看合欢树,因为喜欢它的美丽的花。
B.“我”对合欢树的态度变化主要是因为在“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚。
其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了,她却不在了。
C.我一直喜欢看合欢树,因为它是母亲栽种的。
D.我一直不喜欢看合欢树,因为母亲去世了,它却活着。
二、判断题1.“第二年合欢树没有发芽,母亲叹息了一会,还不舍得扔掉,依然让它长在瓦盆里。
”从母亲照料合欢树的过程能看出是她照顾“我”的写照。
()2.通过分析品读,我们发现这棵合欢树并不是一棵平常的树,它牵系着史铁生母子之间的深情。
()3.课文写母亲对“我”的爱,应该以“我的母亲”为标题。
()三、综合训练(一)阅读下面一段课文,回答问题。
我摇着车躲出去,坐在小公园安静的树林里,想:上帝为什么早早地召母亲回去呢?迷迷糊糊的,我听见回答:“她心里太苦了,上帝看她受不住,就召她回去。
”我的心得到一点儿安慰,睁开眼睛,看见风正在树林里吹过。
我摇车离开那儿,在街上瞎逛,不想回家。
母亲去世后,我们搬了家。
我再到母亲住过的那个小院去。
小院儿在一个大院儿的尽里头,我摇车到大院儿去坐坐,但不愿意去那个小院儿,手摇车进去不方便。
《合欢树》一、选择题(本大题共4小题,共8.0分)1.下列各句中,表达得体的一句是()A. 张华对参加父亲寿宴的亲朋好友说:“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。
”B. 这个问题我请教了许多人,都得不到解决,于是不耻下问,向先生您请教。
C. 特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节,相信您会有幸观赏到最具特色的演出,敬候您的光临。
D. 王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前:“区区草字,不成敬意,请您笑纳。
”马医生说:“如此盛情,却之不恭,那就恭敬不如从命了。
”2.依次填入下列各句横线上的词语,恰当的是( )(1)她说,每一回都________地抱着希望。
(2)后来她发现我在写小说。
她跟我说:“那就好好写吧。
”我听出来,她对治好我的腿也终于________。
(3)第二年合欢树没有发芽,母亲叹息了一回,还不舍得扔掉,________让它长在瓦盆里。
(4)过了几年,我的另一篇小说又________获奖,母亲已经离开我整整七年。
A. 真诚失望竟然侥幸B. 虔诚失望依然荣幸C. 虔诚绝望依然侥幸D. 真诚绝望竟然荣幸3.下列语句的顺序排列正确的一项是( )①在社会发展的今天,倡导“孝道”,更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义。
②孔子曰:“孝,德之本也。
”只有孝敬父母的人,才是一个有责任心的、高尚的人。
③从远古时代“孝感动天”的舜,到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇枕温衾”的黄香……④我们国家是有着五千多年历史的文明古国,在其发展的各个阶段,“孝行”贯穿整个社会发展史。
A. ①③②④B. ②④③①C. ②①③④D. ③①②④4.下列句子中,有语病的一项是()A. 纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化,提升了中华民族的勤劳和智慧。
B. 青年作为社会变革中最新锐而敏感的群体,其价值观变化最能反映社会变化,也最能影响社会发展进程。
C. 北京三联韬奋书店24小时营业,让“不打烊”书店成为城市的精神地标。
《合欢树》习题:1、下列各句中,标点符号使用正确的一句是()A 母亲那时候还年轻,急着跟我说她自己,说:“她小时候的作文做得还要好,老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。
”B 老师找到家来问,是不是家里的大人帮了忙那是我可能还不到10岁呢。
C 我听得扫兴,故意笑:“可能什么叫可能还不到”D 与其在街上瞎逛,我想不如就去看看那棵树吧阅读文章1-6自然段,回答下列问题:1、关于母亲,写了两件事情:2、选文按顺序组织材料3、写“我”十岁时与母亲的趣事,作用4、揣摩下列句子所包含的感情:①母亲惊惶了几个月,昼夜守着我,一换药就说:“怎么会烫了呢我还直留神呀!”②她到处去给我借书,顶着雨或冒了雪推我去看电影,像过去给我找大夫,给我打听偏方那样,抱了希望。
③过了几年,我的另一篇小说又侥幸过奖,母亲已经离开我整整七年。
5、选段可以看出母亲对“我”的怎样的感情6、你认为作者在十岁、二十岁和三十岁以后对母亲各有怎样的体会7、在第二自然段的叙事中,作者将自己与母亲进行对比,请找出这些对比,并做分析。
8、在“我”的小说发表(三十岁),母亲离开人世以后,作者对于母亲是一种怎样的情感(用原文回答)9、解释文中两个“希望”的含义。
①母亲的全副心思却还放在给我治病上,到处找大夫,打听偏方,花很多钱,虔诚地抱着希望。
②她到处去给我借书,顶着雨或冒了雪推我去看电影,像过去给我找大夫,给我打听偏方那样,抱了希望。
10、文章两次提到“我”小时候作文比赛得第一的事,结合文中母亲的形象,分析这样写的作用是什么11、说说加点词语在文中的作用。
①母亲的全副心思却还放在给我治病上。
还:②我们俩都尽力把我的腿忘掉。
尽力:阅读7—8自然段,回答下列问题:1、解释下列两个词语在文中的作用。
终于:还是:2、选文中邻居对我的态度,你得到了那些信息。
3、选文中开始说“我没料到”合欢树还活着,为什么会没料到4选文中“竟”字的作用。
5选段中“叹息”“高兴”表达了母亲对合欢树怎样的寄托6母亲的心思全在“别处”指什么阅读7—12自然段,回答下列问题:1、文中的出现几次合欢树,思考其各自的寓意和内涵。
《合欢树》同步练习第一部分:1.下列各句中没有错别字的一项是()A、“再试一回,不试你怎么知道会没用?”她说,每一回都虔诚地抱着希望。
B、医院的大夫说,这实在太悬了,对于摊换病人,这差不多是要命的事。
C、过了几年,我的另一篇小说又饶幸获奖,母亲已离我整整七年了。
D、母亲高兴了,很多天,以为那是个好照头,常去侍弄它,不敢再大意。
2.朗读下列句子,说说把重音放在哪几个词上,才能充分表达人物的思想感情。
(加“·”)⑴(母亲)到处找大夫,打听偏方,花很多钱。
⑵母亲惊惶了几个月,昼夜守着我,一换药就说:“怎么会烫了呢?我还直留神哪!”3.课文写母亲对合欢树由没心思照顾到“不舍得扔掉”再到“常去侍弄它”,表现了母亲怎样的心理变化?4.“我”对合欢树由不敢看到想去看,表现了怎样的心情?第二部分:(一)二十岁,我的两条腿残废了。
除去给人家画彩蛋,我想我还应该再干点别的事,先后改变了几次主意,最后想学写作。
母亲那时已不年轻,为了我的腿,她头上开始有了白发。
医院已明确表示,我的病目前没法治。
母亲的全副心思却还放在给我治病上,到处找大夫,打听偏方,花了很多钱。
她倒总能找来些稀奇古怪的药,让我吃,让我喝,或是洗、敷、熏、灸。
“别浪费时间啦,根本没用!”我说。
我一心只想着写小说,仿佛那东西能把残疾人救出困境。
“再试一回,不试你怎么知道会没用?”她每说一回都虔诚地抱着希望。
然而对我的腿,有多少回希望就有多少回失望。
最后一回,我的胯上被熏成烫伤。
医院的大夫说,这实在太悬了,对于瘫痪病人,这差不多是要命的事。
我倒没太害怕,心想死了也好,死了倒痛快。
母亲惊惶了几个月,昼夜守着我,一换药就说:“怎么会烫了呢?我还总是在留神呀!”幸亏伤口好起来,不然她非疯了不可。
后来她发现我在写小说。
她跟我说:“那就好好写吧。
”我听出来,她对治好我的腿也终于绝望。
“我年轻的时候也最喜欢文学,”她说,“跟你现在差不多大的时候,我也想过搞写作,”她说,“你小时候的作文不是得过第一吗?”她提醒我说。
一合欢树一、基础知识应用1.《合欢树》的作者是,代表作有《》《》《》等。
2.下列各句中,没有错别字的一句是()A.“再试一回,不试你怎么知道会没用?”她说,每一回都虔诚地抱着希望。
B.医院的大夫说,这实在太悬了,对于摊换病人,这差不多是要命的事。
C.过了几年,我的另一篇小说又饶幸获奖,母亲已经离开我整整7年。
D.母亲高兴了很多天,以为那是个好照头,常去侍弄它,不敢再大意。
3.朗读下列句子,把重音放在哪几个词上,才能充分表达人物的思想感情?(加“.”)(1)(母亲)到处找大夫,打听偏方,花了很多钱。
(2)母亲惊惶了几个月,昼夜守着我,一换药就说:“怎么会烫了呢?我还直留神呀?”4.下列各句中,标点符号使用正确的一句是()A.母亲那时候还年青,急着跟我说她自己,说:“她小时候的作文作得还要好,老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。
”B.老师找到家来问,是不是家里的大人帮了忙?我那时可能还不到10岁呢。
C.我听得扫兴,故意笑:“可能?什么叫可能还不到?”D.与其在街上瞎逛,我想,不如就去看看那棵树吧?5.“母亲是世上最芳香、最伟大、最温暖、最美好、最强大、最光明的同义语。
有人说,母亲是疲惫中的一杯龙井,母亲是烦恼中的一曲古筝。
”请仿照画线的句子,同样以“母亲”为陈述对象写两个句子。
(1)(2)二、阅读与表达能力训练阅读下面两段文字,完成6-12题。
(一)20岁,我的两条腿残废了。
除去给人家画彩蛋,我想我还应该再干点别的事,先后改变了几次主意,最后想学写作。
母亲那时已不年轻,为了我的腿,她头上开始有了白发。
医院已经明确表示,我的病目前没办法治。
母亲的全副心思却还放在给我治病上,到处找大夫,打听偏方,花了很多钱。
她倒总能找来些稀奇古怪的药,让我吃,让我喝,或是洗、敷、熏、灸。
“别浪食时间啦!根本没用!”我说。
我一心只想着写小说,仿佛那东西能把残疾人放出困境。
“再说一回,不试你怎么知道会没用?”她说,每一回都虔诚地抱着希望。
《合欢树》同步练习一、选择题1.下列红色字注音都正确的一项是()A.虔诚qiān熏xūn晃动huàngB.胯上kuà灸jiǔ偏方piānC.够戗chuāng逛guàng含羞草xiūD.茂盛miè瞪dèng偶尔ǒu2.对下面句中加点词的解释,不确切的一项是()。
A.(她)有时念叨,不知道这种树几年才开花。
(念叨:说。
)B.母亲惊惶了几个月。
(惊惶:惊慌。
)C.每一回都虔诚地抱着希望。
(虔诚:恭敬而又诚意。
)D.我心里一阵抖,还是推说手摇车进出太不易。
(抖:哆嗦,晃动。
)3.本文的体裁是()。
A.记叙文B.文学评论C.回忆性散文D.小说4.对课文内容的理解,正确的一项是()。
A.我一直喜欢看合欢树,因为喜欢它的美丽的花。
B.“我”对合欢树的态度变化主要是因为在“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚。
其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了,她却不在了。
C.我一直喜欢看合欢树,因为它是母亲栽种的。
D.我一直不喜欢看合欢树,因为母亲去世了,它却活着。
二、阅读题1.下列对原文的理解,不正确的两项是(4分)A.儿子作文比赛得了第一,母亲却说她小时候作文写得还要好。
她这样说是为了激励孩子成为作家。
B.母亲本来喜欢花木,“但当时心思全在别处”。
这“别处”指的是为儿子治病和找工作。
C.母亲以为合欢树第三年的复生。
“是个好兆头”。
作者写这一点是暗示,母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。
D.在质朴的老街坊眼中,生活、健康与工作显然比文章,比获奖更重要。
E.“悲伤也成享受”,是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时,即使悲伤,也会有某种温馨的感觉。
2.为什么文中“我”听到回答“他心里太苦了,上帝看他受不住就召她回去”后“我的心得到一点儿安慰”()A.母亲的死总算有了一点理由。
B.“我”也就是需要安慰一下自己而已。
C.我在做梦。
D.母亲为“我”付出太多,她终于解脱了。
《合欢树》练习题及答案1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是()。
A. 虔.诚(qiān)熏.(xūn)瘫.痪(tān)B. 胯.上(kuà)针灸.(jiǔ)偏.方(piān)C.够呛.(chuānɡ)瞎逛.(ɡuànɡ)侥.幸(jiǎo)D.茂.盛(mào)侍.弄(shì)敷.药(fǔ)2. 下列选项中对词语在文中的意思解释不正确的一项是()。
A. (她)有时念叨,不知道这种树几年才开花。
念叨:说。
B. 母亲惊惶了几个月。
惊惶:惊慌。
C. 每一回都虔诚地抱着希望。
虔诚:恭敬而又诚意。
D. 我心里一阵抖,还是推说手摇车进出太不易。
抖:哆嗦,晃动。
3.下列选项中不属于心理描写的一项是()。
A.母亲惊惶了几个月,昼夜守着我,一换药就说:“怎么会烫了呢?我还直留神呀!”幸亏好起来,不然她非疯了不可。
B.我摇着车躲出去,坐在小公园安静的树林里,想:上帝为什么早早地召母亲回去呢?迷迷糊糊的,我听见回答:“她心里太苦了。
上帝看她受不住了,就召她回去。
”C.有一天那个孩子长大了,会想起童年的事,会想起那些晃动的树影儿,会想起他自己的妈妈,他会跑去看看那棵树。
但他不会知道那棵树是谁种的,是怎么种的。
D.这么说,我再也看不见它了。
我要是求人背我去看,倒也不是不行。
我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
4.对课文内容的理解,正确的一项是()。
A. “我”对合欢树的态度变化主要是因为在“我”对母亲的无尽思念中包含更多的是悲痛和愧疚。
其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了,她却不在了。
B.我一直喜欢看合欢树,因为喜欢它的美丽的花。
C.我一直喜欢看合欢树,因为它是母亲栽种的。
D.我一直不喜欢看合欢树,因为母亲去世了,它却活着。
5.本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。
你认为这样写有什么特别的作用?6. 仿写句子。
例句:母亲啊,你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?仿写:7.阅读下面的文段,回答后面的问题。
14课合欢树学习目标:1、整体感知课文,理解文章内容。
2、体会作者对母亲的感情,和文章的主题思想。
3、品味关键性语句的表达作用。
一、积累整合1、给下列形近字注音并组词呛()炎()逛()享()沧()炙()诓()亨()2、汉语总是那么丰富多彩,妙趣横生。
比如谈到某些事物最好或达到顶点的时候总有一些成语与之对应。
如:最有学问的人----博古通今,最为危险的游戏----玩火自焚。
请仿照上例,用相应成语回答下列问题。
(1)最宝贵的话(2)最远的地方(3)最大的效益(4)最吝啬的人二、思考与探究1、课文写母亲对合欢树有心思照顾到“不丢得扔掉”再到“常去侍弄它”,表现了母亲怎样的心理变化?——————————————————————————————————2、“我”对合欢树由不敢看到想去看,表现了怎样的心情?——————————————————————-3、文中的母亲是一位怎样的母亲?你能谈谈自己的母亲是怎样的母亲?————————————————————————————————三、课外拓展(一)生日(1) 30岁生日,我点燃了53支蜡烛。
(2)妻子边找洒边唠唠叨叨地说:“没听说谁的生日是提前两天过的,害得我啥也来有及准备。
”桌上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁、朱古力和许多带壳的炒花生,这最后一样是我母亲生前十分喜爱的食物。
(3)屋里的电灯灭了,烛火的火苗一齐跳起了“迪斯科”,为它们伴奏的曲子,是我指定的一首民歌改编的轻音乐曲《天女散花》。
(a)我的眼睛湿润了。
(4)母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中,她已经病恹恹的,说话要强打起精神,只有脸上慈爱的神色是儿子每时每刻都能从愁容中分辨出来的。
她说:“明天,是你29岁生日,过不过?”(5)(b)我的心不禁震颤不已。
母子异地生活多年,我从来就没有记住自己的生日,而她却像神圣的钟声,定时在母亲的胸怀里撞响。
(6)然而我不忍心让妈妈劳神,她患的是晚期肝癌,千里迢迢投奔到我所在的城市,惟一需要的是治疗和休养。
第14课《合欢树》练习题及参考答案第14《合欢树》练习题及参考答案第14《合欢树》练习题及参考答案第14《合欢树》练习题1.说说下列粗体的词语在句子中的作用。
①母亲的全副心思却还放在给我治病上。
还②我们俩都尽力把我的腿忘掉。
尽力2.在中叙述了母亲生前的哪些事情?从中寄托了自己怎样的感情?3.史铁生有着不同一般人的生活经历,你对这位作家了解多少呢?请说说你知道的史铁生。
[学|科|网Z|X|X|]4.中提到”那个孩子”,请你说说这个人物在中的作用。
5.”合欢树”在中的作用是什么?6.语言朴素但情感厚重,请你找出两个这样的句子,并说说其表达效果。
[中考资网]阅读下面的字,回答问题。
①母亲去世后,我们搬了家。
我很少再到母亲住过的那个小院儿去。
小院儿在一个大院儿的尽里头,我偶尔摇车到大院儿去坐坐,但不愿意去那个小院儿,推说手摇车进去不方便。
院儿里的老太太们还都把我当儿刊、看,尤其想到我又没了母亲,但都不说,光扯些闲话,怪我不常去。
我坐在院子当中,喝东家的茶,吃西家的瓜。
有一年,人们终于又提到母亲”到小院儿去看看吧,你妈种的那棵合欢树今年开花了!”我心里一阵抖,还是推说手摇车进出太不易。
大伙就不再说,忙扯些别的,说起我们原住的房子里现在住了小两口,女的刚生了个儿子,孩子不哭不闹,光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
②我没料到那棵树还活着。
那年,母亲到劳动局去给我找工作,回时在路边挖了一棵刚出土的”含羞草”,以为是含羞草,种在花盆里,竟是一棵合欢树。
母亲从喜欢那些东西,但兰旦些尽丝迪边世l 第二年合欢树没有发芽,母亲叹息了一回,还不舍得扔掉,依然让它长在瓦盆里。
第三年,合欢树却又长出叶子,而且茂盛了。
母亲高兴了很多天,以为那是个好兆头,常去侍弄它,不敢再大意。
又过一年,她把合欢树移出盆,栽在窗前的地上,有时念叨,不知道这种树几年才开花。
再过一年,我们搬了家,悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
.7.选的第一段中两个加着重号的词语在中的作用是什么?①人们终于又提到母亲。
《合欢树》自主学习学习目标:1.理解文章平淡见奇的文字。
2.领会作者对母爱与生命的感悟。
3.领会合欢树的象征意义。
训练积累(15分钟小练)一、基础存盘1.下列加点的字注音完全正确的一项是()A.扫.兴(sǎo) 解释.(shì) 够呛.( càng) 聪.明(cōng)B.裙.子(jún ) 残废.(fèi) 彩蛋.(dàn) 稀.奇(xī)C.浪费.( fèn) 仿佛.(fú) 虔.诚(qián ) 烫.伤(tàng )D.瘫痪.(huàn) 惊惶.(huáng) 绝.望(jué ) 提醒.(xǐng)2.下列各句没有使用修辞手法的一项是()A.既经过“山重水复疑无路”,又看到“柳暗花明又一村”。
B.我父亲又用荒唐离奇的方式,仿佛宋江一样,豁达大度,招待四方朋友。
C.这就是合欢树的花,一朵朵合欢花真像一只只蝴蝶啊。
D.树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。
3.下列词语解释正确的一项是:()A.从心所欲不逾矩..(依照法度)B.喜悦与忧伤并驾..(几匹马并排拉着一辆车)C.荒唐..离奇的价钱(行为放荡)D.一时兴会淋漓....(形容兴致很高,精神舒畅)4.下列各词中,汉字书写全都正确的一项是:()A.侥幸安静安蔚瞎逛B.偶而瞪着树影瓦盆C.厨房后悔晃动昼夜D.茂盛念叨悲痛倒荼5.下列句子语序颠倒,请把它纠正过来。
①夜风吹着,母亲的白发在四野上飘拂,飘拂,飘拂出我一脸的泪花,飘拂出我的又一段回忆。
②这个夜晚,我陪着母亲在田野上敲脸盆赶老鼠。
③黑暗里,唯有母亲的白发看得清楚。
④母亲的身影在田塍上晃动着。
6.文章开头“我装作根本不再注意她的话,对着墙打乒乓球,把她气得够呛。
”一句话有什么作用?7.文章反复写到“树影儿”,意在表现什么?二、阅读经纬阅读文章“获奖之后”至末尾,完成8~10题。
合欢树-练习题-试题-习题合欢树同步练习设计精选,、选择题1•下列红色字注音都正确的一项是()pi anA.虔诚qi an熏x un 晃动hu a ngB.胯上ku a灸ji u偏方C・够戗chu a ng逛gu a ng 含羞草xi uD.茂盛mi e 瞪d e ng 偶尔6u 2•对下面句中加点词的解释,不确切的一项是()。
A (她)有时念叨,不知道这种树几年才开花(念叨:说。
)B.母亲惊惶了几个月。
(惊惶:惊慌。
)C每一回都虔诚地抱着希望。
(虔诚:恭敬而又诚意。
)D.我心里一阵抖,还是推说手摇车进出太不易(抖:哆嗦,晃动。
)3•本文的体裁是()。
A记叙文B.文学评论C.回忆性散文D.小说4.对课文内容的理解,正确的一项是()。
A. 我一直喜欢看合欢树,因为喜欢它的美丽的花。
B.“我”对合欢树的态度变化主要是因为在“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚。
其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了,她却不在了。
C.我一直喜欢看合欢树,因为它是母亲栽种的。
D.我一直不喜欢看合欢树,因为母亲去世了,它却活着。
二、判断题1.“第二年合欢树没有发芽,母亲叹息了一会, 还不舍得扔掉,依然让它长在瓦盆里。
”从母亲照料合欢树的过程能看出是她照顾“我”的写2.通过分析品读,我们发现这棵合欢树并不是亲”为标题。
()一棵平常的树,它牵系着史铁生母子之间的深情。
()3.课文写母亲对“我”的爱,应该以“我的母亲”为标题。
()二、综合训练(一)阅读下面一段课文,回答问题。
我摇着车躲出去,坐在小公园安静的树林里,想: 上帝为什么早早地召母亲回去呢?迷迷糊糊的,我听见回答:“她心里太苦了,上帝看她受不住,就召她回去。
”我的心得到一点儿安慰,睁开眼睛,看见风正在树林里吹过。
我摇车离开那儿,在街上瞎逛,不想回家。
母亲去世后,我们搬了家。
我再到母亲住过的那个小院去。
小院儿在一个大院儿的尽里头,我摇车到大院儿去坐坐,但不愿意去那个小院儿,手摇车进去不方便。
合欢树练习题一、选择题1. 合欢树的拉丁学名是:A. Albizia julibrissinB. Robinia pseudoacaciaC. Ginkgo bilobaD. Acacia seyal2. 合欢树属于哪个科?A. 豆科B. 桦木科C. 禾本科D. 槭树科3. 合欢树的主要分布区域是:A. 华北地区B. 华南地区C. 西北地区D. 东北地区4. 合欢树的叶片特点为:A. 单叶互生B. 复叶对生C. 单叶对生D. 复叶互生5. 合欢树的花期为:A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季二、填空题1. 合欢树的别名有______、______和______。
2. 合欢树的种子属于______类型,具有______的特点。
3. 合欢树的树皮颜色为______,呈______状。
4. 合欢树的叶片在夜晚会______,这是一种______现象。
5. 合欢树的根系属于______类型,具有______的特点。
三、判断题1. 合欢树是一种常绿乔木。
()2. 合欢树的花朵具有浓郁的香味。
()3. 合欢树的木材可以用于制作家具。
()4. 合欢树具有较强的抗病虫害能力。
()5. 合欢树的种子可以食用。
()四、简答题1. 请简述合欢树的生长习性。
2. 合欢树在园林绿化中有哪些应用?3. 请列举三种与合欢树相似的植物,并说明它们之间的区别。
4. 合欢树的种子繁殖方法有哪些?5. 请简述合欢树病虫害防治措施。
五、论述题1. 论述合欢树在我国传统文化中的象征意义及其在文学艺术作品中的表现。
2. 分析合欢树在生态系统中的重要作用,以及如何通过科学管理提高其生态效益。
3. 结合实例,探讨合欢树在城乡绿化中如何与其他植物搭配,以达到最佳的景观效果。
六、应用题1. 假设你需要在一块面积为1000平方米的土地上进行绿化,请设计一个包含合欢树的绿化方案,包括植物选择、布局和预期效果。
2. 如果你所在的城市计划在一条街道两旁种植合欢树,请你提出一份详细的种植和维护计划。
合欢树同步练习设计精选一、选择题1.下列红色字注音都正确的一项是()A.虔诚qiān熏xūn晃动huàngB.胯上kuà灸jiǔ偏方piānC.够戗chuāng逛guàng含羞草xiūD.茂盛miè瞪dèng偶尔ǒu2.对下面句中加点词的解释,不确切的一项是()。
A.(她)有时念叨,不知道这种树几年才开花。
(念叨:说。
)B.母亲惊惶了几个月。
(惊惶:惊慌。
)C.每一回都虔诚地抱着希望。
(虔诚:恭敬而又诚意。
)D.我心里一阵抖,还是推说手摇车进出太不易。
(抖:哆嗦,晃动。
)3.本文的体裁是()。
A.记叙文B.文学评论C.回忆性散文D.小说4.对课文内容的理解,正确的一项是()。
A.我一直喜欢看合欢树,因为喜欢它的美丽的花。
B.“我”对合欢树的态度变化主要是因为在“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚。
其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了,她却不在了。
C.我一直喜欢看合欢树,因为它是母亲栽种的。
D.我一直不喜欢看合欢树,因为母亲去世了,它却活着。
二、判断题1.“第二年合欢树没有发芽,母亲叹息了一会,还不舍得扔掉,依然让它长在瓦盆里。
”从母亲照料合欢树的过程能看出是她照顾“我”的写照。
()2.通过分析品读,我们发现这棵合欢树并不是一棵平常的树,它牵系着史铁生母子之间的深情。
()3.课文写母亲对“我”的爱,应该以“我的母亲”为标题。
()三、综合训练(一)阅读下面一段课文,回答问题。
我摇着车躲出去,坐在小公园安静的树林里,想:上帝为什么早早地召母亲回去呢?迷迷糊糊的,我听见回答:“她心里太苦了,上帝看她受不住,就召她回去。
”我的心得到一点儿安慰,睁开眼睛,看见风正在树林里吹过。
我摇车离开那儿,在街上瞎逛,不想回家。
母亲去世后,我们搬了家。
我再到母亲住过的那个小院去。
小院儿在一个大院儿的尽里头,我摇车到大院儿去坐坐,但不愿意去那个小院儿,手摇车进去不方便。
1.填入文中空白处的词语,最恰当的一项是()A.很少偶尔推说B.没有一次说C.很少一次推说D.很少偶尔就说2.为什么“我的心得到一点儿安慰”()A.母亲的死总算有了一点理由。
B.“我”也就是需要安慰一下自己而已。
C.我在做梦。
D.母亲为“我”付出太多,她终于解脱了。
3.这段文字表达了作者_______的情感。
(二)阅读下面的文章,完成下列各题。
我想,我死的时候穿的什么就是什么,不要特意弄一身装囊,然后找一块最为贫瘠的土地,挖一个以我的肩宽为直径的深坑,把我垂直着埋进去,在那上面种一棵合欢树。
我喜欢合欢树。
我想这是个好办法。
人死了,烧了,未免太无所作为,不如让他去滋养一棵树,给正在灰暗下去的地球增添绿色。
我想为什么不能人人如此呢?沙漠的扩展、河流的暴虐无常、恶劣气候的频繁,正给人类的生存带来威胁,而这,都是因为地球上的森林正在与日俱减。
要是每个人死了都意味着在荒贫的裸土上长成一棵树,中国有十一亿人世界有五十亿人,一百年后中国便多出十几亿棵树,世界便多出五十亿棵树,那会是一片片多么大的森林!那时侯土地会变得肥沃,河流会变得驯顺而且慷慨,气候会更动秩序,一年四季风调雨顺。
当然不是都种合欢树,谁喜欢什么树就种什么树,树都是平等的。
后人像爱护先人的坟墓那样爱护着这些树,每逢祭日,培土还是培土,酹酒改为浇灌,献花改为剪枝,死亡不单意味着悲痛,更不意味着浪费,而是意味着建设,意味着对一片乐土的祈祷和展望。
森林逐日地大起来,所有可爱的动物和美丽的植物都繁荣昌盛。
那样,墓地不仅是人类历史的祭坛,不仅是人类平等的象征,还是万灵万物的圣殿,还是人与自然和解的象征与实证。
我想,为了记住这一棵树下埋的是谁,也可以做一面小小的铜牌挂在树上,写下死者的名字。
比如说我,那铜牌上不要写史铁生之墓,写:史铁生之树。
或者把树的名字也写上:史铁生之合欢树。
1.用一句话概括这段文字的大意。
2.试给这段文字概括一个标题。
参考答案一、选择题1.答案是B解析:A项的虔诚(qiān)应为虔诚(qián);C项的够戗(chuāng)应为够戗(qiàng);D项的茂盛(miè)应为茂盛(mào)。
2.答案是D解析:此题考查结合句子,正确把握词义。
不能脱离语境孤立地去解释词义,根据上下文的意思,“抖”在句中是因为情景触发而引起的心里的震动,体现出我的难以抑制的悲痛和深深的愧疚,脱离语境仅理解为哆嗦尤其是理解为晃动就不大确切。
3.答案是C解析:文章有部分记叙的文字,但记叙的目的是为评论提供事实论据。
4.答案是B解析:此题考查对课文内容的理解,要准确把握作者的情感。
二、判断题1.答案:正确。
解析:合欢树没有发芽正像我的医治不好的腿,母亲对合欢树的希望也正是对我的希望。
2.答案:正确。
解析:合欢树具有象征意义。
3.答案:错误。
解析:合欢树虽没有在第一部分出现,但是,通过母亲对合欢树的照料,通过写合欢树的生长,母亲的内心世界得到进一步的展示,母子的情结也得到进一步的深化。
母亲的形象随着合欢树的生长而凸现出来,作者对母亲的那份深深的情愫也伴随着合欢树的生长而升华。
三、综合训练(一)1.答案:A解析:要理解词语的含义,还要对课文内容熟悉。
2.答案:D解析:结合课文的内容,准确理解作者与母亲之间的情感即可解答。
3.答案:悲痛和愧疚。
解析:在“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚。
(二)1.答案:史铁生对自己死后的墓地的想象与诠释。
解析:有独特的认识和见解,体现了他对生与死的豁达。
2.答案:诗意的谢幕解析:“谢幕”即表明了人生的结束,而“诗意”则体现了这一种人生归宿的美之所在。
《合欢树》练习题1.说说下列粗体的词语在句子中的作用。
①母亲的全副心思却还放在给我治病上。
还:②我们俩都尽力把我的腿忘掉。
尽力:2.作者在文中叙述了母亲生前的哪些事情?从中寄托了自己怎样的感情?3.史铁生有着不同一般人的生活经历,你对这位作家了解多少呢?请说说你知道的史铁生。
4.文章中提到"那个孩子",请你说说这个人物在文中的作用。
5."合欢树"在文章中的作用是什么?6.文章语言朴素但情感厚重,请你找出两个这样的句子,并说说其表达效果。
阅读下面的文字,回答问题。
①母亲去世后,我们搬了家。
我很少再到母亲住过的那个小院儿去。
小院儿在一个大院儿的尽里头,我偶尔摇车到大院儿去坐坐,但不愿意去那个小院儿,推说手摇车进去不方便。
院儿里的老太太们还都把我当儿刊、看,尤其想到我又没了母亲,但都不说,光扯些闲话,怪我不常去。
我坐在院子当中,喝东家的茶,吃西家的瓜。
有一年,人们终于又提到母亲:"到小院儿去看看吧,你妈种的那棵合欢树今年开花了!"我心里一阵抖,还是推说手摇车进出太不易。
大伙就不再说,忙扯些别的,说起我们原来住的房子里现在住了小两口,女的刚生了个儿子,孩子不哭不闹,光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
②我没料到那棵树还活着。
那年,母亲到劳动局去给我找工作,回来时在路边挖了一棵刚出土的"含羞草",以为是含羞草,种在花盆里,竟是一棵合欢树。
母亲从来喜欢那些东西,但兰旦些尽丝迪边世l第二年合欢树没有发芽,母亲叹息了一回,还不舍得扔掉,依然让它长在瓦盆里。
第三年,合欢树却又长出叶子,而且茂盛了。
母亲高兴了很多天,以为那是个好兆头,常去侍弄它,不敢再大意。
又过一年,她把合欢树移出盆,栽在窗前的地上,有时念叨,不知道这种树几年才开花。
再过一年,我们搬了家,悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
.7.选文的第一段中两个加着重号的词语在文中的作用是什么?①人们终于又提到母亲。
终于:②还是推说手摇车进出太不易。
还是:8.从选文中邻居对我的态度,你得到了哪些信息?9.第②段开始就说"我没料到"合欢树还活着,为什么会"没料到"呢?10.第②段中加着重号的"竟"在这里有什么作用?11.第②段中的"叹息"、"高兴"表达了母亲对合欢树一种怎样的寄托?12.文中画线句子中的"别处"是指什么而言?参考答案1.①表现母亲一直不放弃给"我"治病,对"我"的病情好转充满了希望。
②"我"的病是自己的痛,更是母亲的痛,我们都努力不让对方感到难过,表现了母子情深。
2."我"作文获奖,母亲的反应;为"我"治病,支持我写作等。
寄托了"我"对努秦的思念、感激以及深深的眷恋之情。
3.略。
4.表现作者对未来的一种寄托。
5.寄托了对母亲的追思,是连接现在和未来的纽带,凸现主题,深化感情。
6.略。
7.①"终于"是邻居们担心"我"伤感,表现了对"我"的关心和爱护。
②"还是"表现了我对母亲那巨大的思念之情一直在心里抑制着,克制了几次的冲动,也是为了不让大家陪着自己伤感。
8.对母亲的怀念,对"我"的关心爱护。
9.母亲去世后,合欢树无人照料,没想到它生命力那么顽强。
10.出乎意料,同时也表现了欣喜之情。
11.母亲把合欢树看作是儿子病情好转的一种预兆,树枯母叹,树荣母乐,它寄托了母亲对儿子深深的感情和对未来的希望。
12.指"我"的病情。
一、思考与探究1、课文写母亲对合欢树有心思照顾到“不丢得扔掉”再到“常去侍弄它”,表现了母亲怎样的心理变化?——————————————————————————————————2、“我”对合欢树由不敢看到想去看,表现了怎样的心情?——————————————————————-3、文中的母亲是一位怎样的母亲?你能谈谈自己的母亲是怎样的母亲?————————————————————————————————参考答案、1、由痛苦到惊喜,表现了母亲希望奇迹也能在儿子身上出现,它包含着母亲对儿子获得幸福的祈盼。
2、开始合欢树勾起我对母亲的深深思念,表达母之痛,难以忍受后我认识到母亲虽然去世但对自己的爱,让作者感到幸福,悲伤也成了享受。
3.略二揣摩下列句子所包含的感情1.母亲惊惶了几个月,昼夜守着我,一换药就说:“怎么会烫了呢?我还直留神呀!”2.她到处去给我借书,顶着雨或冒了雪推我去看电影,像过去给我找大夫、打听偏方那样,报了希望。
3.过了几年,我的另一篇小说又侥幸获奖,母亲已经离开我整整七年。
参考答案:1 自责,愧疚,认为自己没照顾好孩子2 对儿子深沉的爱。
3 对母亲的怀念。
(愧疚)巩固训练1.给下列句子中加点的字注音。