现代汉语(增订五版)考试重点解析

现代汉语名词解释语音：语音是人类发音器官发出的有意义的声音,是有意义内容的语言成分的外部形式,或者说,是语言的物质外壳。

语音同其他声音一样,产生于物体的振动,具有物理属性;语音是由人的发音器官发出的,还具有生理属性:更重要的是,语音要表达一定的意义,什么样的语音形式表达什么样的意义,必须是使用该语言的全体社会成员约定俗成的,所以语音又具有社会属性。

社会属性是语音的本质属性。

音素：音素是最小的语音单位。

它是从音色的角度划分出来的。

音节由音素构成,如“刊(kan)”它可以划分出“k、a、m”三个音素。

音素分为辅音和元音两大类。

在语音学与音韵学中,音素一词所指的是说话时所发出的声音。

音素是具体存在的物理现象。

国际音标的音标符号与全人类语言的音素一一对应。

声调：声调是指依附在声韵结构中的超音段成分，主要由音高构成，它是整个音节的音高格式。

声调是汉语语音上不同于世界其他大多数语言的特色之一,在汉语中具有区别意义的重要作用,是音节中不可或缺的组成部分，例如“d”(底)的音高,听起来先降到最低然后再升高上去,而“d”(笛)的音高,听起来是上扬的,这种先降后升的音高变化形式和上扬的音高变化形式就是声调,而正是因为声调的不同将“底”和“笛”两个不同语素区分开来。

调值：调值是指音节高低升降曲直长短的变化的固定格式,即声调的实际音值或读法。

调值有两个语音特点:是调值主要由音高构成,音的高低决定于频率的高低:二是构成调值的相对音高在读音上是连续的,渐变的,中间没有停顿,没有跳跃。

描写调值一般采用赵元任创制的“五度标记法”来标记声调。

五度制标调法：五度制标调法又称五度标记法,是由赵元任先生创制的用五度竖标来标记调值相对音高走势的一种方法。

画一条竖线为坐标,分作四格五度,表示声调的相对音高,并在竖线的左侧画一条反映音高变化的走势的短线或一点,表示音高升降变化的格式。

根据音高变化的走势,或平或升或降或弯曲,制成五度标调符号。

第二部分课后习题第1章绪论【思考和练习一】一、什么是现代汉民族共同语？它是怎样形成的？答：（1）现代汉民族共同语就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

（2）汉民族共同语的发展演变①最早形成于先秦时代，称雅言；②汉代称通语，明代改称官话，辛亥革命后称国语；③1955年，现代汉语规范问题学术会议上决定称汉民族共同语为普通话，并确定了三项标准：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

二、共同语和方言的关系是怎样的？答：共同语和方言同中有异，异中有同，同源异流，不相互对抗，相互影响。

都能满足一定社会交际的需要，都具有完整的语音，词汇，语法系统。

两者的关系主要表现为：（1）区别使用范围不同：①方言是局部地区的人们所使用的语言。

②民族共同语是通用于这个民族全体成员的语言。

（2）联系①对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。

②共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响，它的词语经常传播到各方言中去。

③规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。

④共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。

但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。

总之，方言在共同语形成之前，是形成共同语的基础，在共同语形成之后，很长时间里仍与共同语同时存在。

三、简述现代汉语口语和书面语的关系。

答：书面语与口语是共同组成汉语的重要部分，二者既有紧密的联系，又有明显的区别。

（1）联系口语是第一性的，文字是第二性的。

，文字在语言的基础上产生，文字出现以前，语言只有凭口、耳进行交际的口头形式，即口语。

有了文字以后，使用文字形式的文本语句与用口说出的一发即逝的“话”在创作和接收上都有诸多不同的特点，因而就有了适合于用文字写出来供“看”的书面语和适合于随时说出供“听”的口语这两种语体的分化。

《现代汉语词典》（第5版）部分语文知识条目释义商榷①《现代语言词典》（第5版）部分语文知识条目的释义不够准确，值得商榷，本文举了部分例子并作了分析，以供《现代汉语词典》编纂者参考。

标签：《现代汉语词典》（第5版）语文知识条目释义《现代汉语词典》（下简称《现汉》）是深受读者欢迎的中型语文词典，其释义的准确性为人称道。

如今，集多次修订之成果的第5版已经正式出版，其释义的准确性更加明显。

不过，“金无足赤”，部分语文知识条目的释义仍不够准确，值得商榷。

这在1983年版的《现汉》中就有这样的例子，有的在修订版中得到了修订。

例如“语病”条，1983年版释义：“措词上的毛病（多指有歧义或容易引起误会的）。

”修订本释义：“措词上的毛病（多指不通顺、有歧义或容易引起误会的）。

”显然修订本的释义更准确。

又如“词法”条，1983年版释义：“语言学上的形态学。

”修订本释义：“语言学上的形态学，有时也包括构词法。

”一、释义更为精确由上可以看出，修订本的释义更精确。

在2002年增补本中也有这样的例子，有的在第5版中作了修改，例如：（一）单纯词【单纯词】只包含一个词素的词（区别于“合成词”）。

就汉语说，有时只用一个字来表示，如……。

有时用两个字来表示，必须合起来才有意义，如……。

（增补本第244页）按：“单纯词”的解释中，只说到一个字、两个字的单纯词，事实上还有多个字的单纯词，例如：苏维埃、孟什维克、布尔什维克。

《现汉》第5版作了修改，补充了这种情况：【单纯词】只包含一个词素的词（区别于“合成词”）。

就汉语说，有时只用一个字来表示，如“妈、跑、快”。

有时用两个或两个以上的字来表示，必须合起来才有意义，如“葡萄、徘徊、法西斯、罗曼蒂克”。

（第5版第264页）（二）联绵字【联绵字】旧时指双音的单纯词，包括：a）双声的……；b）叠韵的……；c）非双声非叠韵的……。

（增补本第785页）按：“联绵字”是“旧时”叫法，《现汉》释义已经明确指出来了。

《现代汉语》（修订五版）下册·考试重点(简版)一、语法的性质（详情见P3）语法具有抽象性、固定性和民族性。

1.抽象性语法是从众多具体的语法单位里抽象出其中共同的组合方式、类型及如何表达语义的规则。

2.稳固性语法的变化比起语音、词汇来要缓慢得多。

因为语法是一个有各种抽象规则交织成的有紧密联系的系统。

废弃一条规则就会导致整个系统跟随着变化，这样就会使人们不习惯，交流思想就难以进行。

3.民族性每种语言都有明显的民族特点，不仅表现在语音和词汇上，同事也表现在语法上。

研究语法要注意不同的语言的共性和个性，不能因共性忽略了而忽略了语法的民族特点，我们在研究和说明汉语的语法规则时，不要拿别的语言的语法硬套汉语的语法。

二、词类的分类标准（详情见P7）分类的语句是词的语法功能、形态和意义三个方面（就汉语来说，语法功能是主要依据，形态和意义是参考依据。

三者合称为词性）三、名词、动词、形容词、区别词、副词的语法特征（详情见P9，便于记忆见P13、P14表）1.名词的语法特征：（1）经常放在动词前后分别作主语和宾语。

（2）前面一般能够加上表示名量的数量短语，一般不能加副词。

（3）一般不能用重叠式表示某种共同的语法意义。

（4）经常用在借此后头，组成介词短语。

（5）汉语民词单、复数同形。

2.动词的语法特征：（1）多数能作动语带宾语，能作位于或谓语中心语。

（2）动词能够受副词“不”修饰，只有少数表心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词。

（3）能够构成“V不V”式并带宾语表示提问。

（4）动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态。

（5）有些动作行为动词可以重叠，表示短促动作的动量小或时量或尝试轻松等意义，限于表示可持续的动作动词。

3.形容词的语法特征（1）形容词常作定语和谓语或谓语中心语。

（2）形容词不带宾语。

（3）性质形容词大都能受程度副词修饰。

（4）有些性质形容词可以重叠（5）有些单音性质形容词可带上叠音词缀或其它词缀（便于理解请见P13）（6）状态形容词如“雪白”、“漆黑”、“血红”，本身已表示特定状态和程度。

《现代汉语》考试大纲绪论一、考核知识点：1、语言的性质和功能2、现代汉民族共同语及方言3、现代汉语的特点4、新时期语言文字工作的方针任务二、考核要求：第一节语言识记：语言；语言的性质；语言的功能。

第二节现代汉语识记：什么是现代汉民族共同语；七大方言简况理解：现代汉民族共同语的形成。

第三节现代汉语规范化理解：现代汉语规范化；第四节现代汉语的特点理解：汉语语音的特点；汉语词汇的特点；语语法的特点。

第五节现代汉语的整体性（略）第六节现代汉语学科要为实现四个现代化服务（略）第一章语音一、考核知识点：1、语音的性质2、全面掌握"发音器官示意图"3、语音单位：音素、辅音、元音、音节、声母、韵母、声调4、记音符号：汉语拼音方案、认识与现代汉语有关的国际音标5、21个辅音声母的发音部位、发音方法及声母辨正；39个韵母的分类、发音原理、舌面元音舌位唇形图、韵母结构分析、韵母辨正；调值、调类及声调辨正；6、普通话音节的结构、声韵配合规律、音节的拼写规则二、考核要求：第一节语音概说识记：音素；音节；音位；元音；辅音理解：语音三大性质，即物理属性、生理属性、社会属性，其中社会属性是语音的本质属性；语音的四要素及其作用；音素、音节、音位、元音、辅音等之间的关系应用：汉语拼音方案第二节声母识记：发音部位和发音方法的分类应用：21个辅音声母的描述；第三节韵母识记：韵母的分类理解：韵母的结构及发音特点第四节声调识记：声调；调值；调类；调号理解：声调的性质；调值、调类、调号间的关系第五节音节识记：音节结构特点应用：音节结构分析；声韵调的配合；音节的拼写；纠正错误音节第六节音变（略）第七节语调和朗读（略）第八节语音规范问题（略）第二章汉字一、考核知识点：1、汉字的特点2、汉字的结构系统和结构方式3、汉字的正确书写和运用4、汉字的简化和标准化二、考核要求：第一节汉字的形成识记：文字；字体；汉字字体演变过程；理解：汉字字体和形体的区别第二节汉字的特点和结构识记：汉字是表意性质的文字；汉字是记录音节的文字；汉字是方块字；笔画；偏旁；部件；部首理解：笔画、偏旁、部件、部首的联系与区别应用：掌握汉字的笔画和笔顺；分析汉字的构造方式；说明现行汉字中形声旁的表音作用和形旁的表意作用的局限性。

现代汉语考试重点绪论一．语言和言语言语：是具体的、多样的、无数的，是说出来的话，写出来的作品文章。

语言：是从言语中抽象出来的，是由语音、词汇、语法组成的一个抽象的系统。

如何理解语言？1.是一种特殊的社会现象。

语言的社会性：语言与社会相互依存；语言是社会约定俗成的一种特殊的社会现象。

2.是人类最重要的交际工具和思维工具。

3.是音义结合的符号系统。

语言的性质：本质特征：一种特殊的社会现象。

（社会性）功能特征：交际工具和思维工具。

（工具性）结构特征：音义结合的符号系统。

（系统性）现代汉语含义：1.现代汉语是现代汉民族所使用的语言。

2.现代汉语存广义和狭义两个方面的含义。

广义：古代汉语现代汉语：共同语、方言。

狭义：现代汉民族语共同语。

即普通话。

现代汉民族共同语的形成古代雅言——西汉通语——明清官话——民国国语——现代普通话语言包括书面语（白话文）：白话文的产生与发展，萌芽唐末，明清流行，五四正式形成。

口语（官话）：官话逐渐深入各个方言区。

语音语法的规范标准：是根据汉语发展的规律，在语音、词汇、语法等方面人为的规范。

1.语音方面以北京语音为标准。

并不是所有的北京音都是标准的。

在北京语音里，轻声和儿化特别多。

2.词汇方面以北方方言为基础。

以北方方言词汇为主，但要排除过于土俗的词。

从其他方言，古汉语、外来词吸收有用的词。

3.语法方面以典范的现代白话文著作中的一般用例为规范。

第一章第一节语音的性质※定义：语音是由人的发音器官发出来的具有一定意义的声音。

性质：物理性质、生理性质、社会性质一．物理性质：声音由物体振动而产生的音波。

语音四要素：音高、音强、音长、音色。

1.音高——声音的高低是由物体振动的快慢决定的。

短、细、薄、紧的发音体振动的快，频率高，音高高。

长、粗、厚、松的发音体振动的慢，频率低，音高低。

语音的音高是由声带决定的。

男人和女人、儿童的音高差别。

相对音高和绝对音高绝对音高：由发音体的性质决定的。

相对音高：由同一个发音体本身的松紧程度来控制的。

现代汉语增订五版上册复习重点集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-绪论部分1、汉语属于汉藏语系，又分为七大方言区：北方方言（官话方言）、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。

2、江淮方言，俗称下江官话，分布在安徽、江苏长江以北地区（徐州、蚌埠一带属华北—东北方言除外）、镇江和镇江以西九江以东的长江南岸沿江一带。

3、吴方言分布在上海市、江苏长江以南镇江以东地区（不包括镇江）、南通的小部分地区、浙江的大部分地区。

典型的吴方言以苏州话为代表。

4、现代汉语包括多种方言和民族共同语。

现代汉民族共同语是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范的普通话。

5、联合国六种工作语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语语音部分1、语音是人的发音器官发出来的表达一定意义的声音。

语音是声音和意义的结合体。

人类发出的咳嗽声、哭笑声、呻吟声？语音的性质：物理属性、生理属性、社会属性，社会属性是语音的本质属性。

2、语音同其他声音一样，具有音高、音强、音长、音色四种要素。

音高指声音的高低，它决定于发音体振动的快慢。

在一定时间内振动的快慢即指振动次数的多少，叫做“频率”。

在一定时间内振动快，次数多，频率就高，声音也就高，反之则低。

音高，在汉语中区别意义的作用很明显。

音强指的是声音的强弱，它与发音体振动幅度的大小有关。

发音体振动的幅度叫“振幅”。

振幅大，声音就强；反之则弱。

语言中的重音、轻音是由于音强不同所致。

音长指的是声音的长短，它决定于发音体振动时间的久暂。

发音体振动时间持续久，声音就长，反之则短。

音长，在汉语中没有区别意义的作用。

音色又叫“音质”，指的是声音的特色。

任何语言中，音色都是用来区别意义的最重要因素。

3、音素是最小的语音单位，是从音色的角度划分出来的。

音素可以分为辅音和元音两大类。

声母≠辅音，声母都由辅音充当，但辅音不见得都是声母，也有作韵尾。

《现代汉语》第一章绪论1.语言了解定义语言具备语音、词汇、语法三大要素。

语言是人类最重要的交际工具；是人类认识世界的重要工具；是文化的载体。

文字是在语言的基础上产生的。

语言是第一性的，文字是第二性的。

2.必考现代汉语定义：以北京语音为标准音（这是说采纳北京话的音系），以北方话为基础方言（用其词汇），以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

这一句话可以说是必考的，尤其会考填空题。

必背！现代汉语有口语和书面语两种类型。

3.方言了解定义：方言是语言的地域变体。

汉语方言是汉语的地域变体，俗称地方话。

4.必考七大方言区北方方言（官话）以北京话为代表使用人数最多吴方言以苏州话（也有说上海话的）为代表湘方言以长沙话为代表赣方言以南昌话为代表客家方言以广东梅县话为代表这个比较特殊，注意一下闽方言以福州话、厦门话为代表粤方言以广州话为代表5.现代汉语规范化：推广普通话；汉字规范化。

《现代汉语》第二章语音1.语音定义：语音是人类发音器官发出来的有意义的声音，是语言的物质外壳。

属性：物理属性、生理属性、社会属性。

这其中，社会属性是最本质的属性。

例题：语音的本质属性是_____。

2.语音四要素：音高指声音的高低声调不同，音高不同音强指声音的强弱在语音里的表现主要是轻、重音和轻声音长指声音的长短普通话里的轻声的音长比一般的音节短很多音色又叫音质每个人有自己独特的音色汉语语音系统里声调的性质主要取决于音高。

在普通话里，轻声的性质主要取决于音长。

3.音节在语音一章还会重点讲音节定义：这会出填空题的。

音节是一个语音系统中听觉上自然感觉到的最小的语音单位。

在汉语里，一个字就是一个音节（儿化音除外）。

4、音素定义：音素是从音色角度划分出来的最小的语音单位。

很多人会分不出一个音节里面有到底几个音素。

这个只要看国际音标就可以了。

我在这里也不能教大家汉语国际音标，举几个例子吧：chang 切分为 ch a ng 是3个音素；er 是1个音素；bao 切分为 b a u 是3个音素；jiang 切分为 j i a ng 是4个音素；体会一下。

第一部分教材精讲[视频讲解]第一章绪论[视频讲解]第一节现代汉语概述一、什么是现代汉语（概念、性质）（一）现代汉语的概念现代汉语是现代汉民族所使用的语言，包括多种方言和民族共同语（普通话）。

现代汉民族共同语——以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

（详后）汉语方言——俗称地方话，只通行于一定的地域，是局部地区使用的语言，现代汉语方言可以分为七大方言区。

（详后）（二）现代汉语的性质1．是交际工具现代汉语普通话是现代汉民族的交际工具。

2．是法定通语现代汉语普通话是国家法定的全国通用的语言。

它在全国范围内通用，包括民族自治地区和少数民族聚居的地方。

3．是人类语言的一种现代汉语作为一种语言，具有一切语言共同的属性。

结构上以语音为外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规则；功能上表现了人与人的关系、人与客观世界的关系、人与文化的关系。

4．有两种存在形式现代汉语有口语和书面语两种形式。

口语是人们口头上应用的语言。

为了克服口语受到时间和空间限制的缺点，古人创造出文字来记录口语，于是在可听的口语之外，又产生了可见的书面语。

书面语是用文字写下来的语言，是以口语为基础而形成的，具有与口语不同的风格。

二、现代汉民族共同语（普通话）（一）民族共同语1．概念民族共同语是一个民族全体成员通用的语言。

2．民族共同语与方言的关系（1）方言是局部地区的人们使用的语言。

有些方言是形成民族共同语的基础；在民族共同语形成之后，方言仍可以与共同语同时存在。

（2）民族共同语是在一种方言的基础上形成的，作为民族共同语基础的方言就叫做基础方言。

什么方言能成为民族共同语的基础方言，取决于这种方言在社会中所处的地位，取决于这个方言区的政治、经济、文化以至人口等条件。

（二）汉民族的共同语1．历史上的汉民族共同语（1）历史上有记载的汉民族共同语春秋时期——雅言；汉代——通语；明清——官话。

（2）历史上口语与书面语的分离先秦时期——口语、书面语一致；汉魏六朝时期——口语、书面语逐渐分离，口语是先秦语言的发展，书面语沿用先秦语言（“文言”）；唐宋至五四时期——口语、书面语保持分离，口语持续发展，书面语沿袭、仿照先秦语言，同时书面又增加了一种白话书面语（“古白话”）。

现代汉语复习要点语法部分第一节概说一、举例说明现代汉语的语法特点。

（一）语序和虚词是主要的语法手段。

汉语语法没有严格意义上的形态变化，主要借助于虚词和语序的变化来表示语法关系和语法意义。

改变语序可以形成不同的结构关系和语法意义。

例如：发展迅速（主谓关系）—→迅速发展（偏正关系）学习刻苦（主谓关系）—→刻苦学习（偏正关系）转播中断（主谓关系）—→中断转播（述宾关系）紧握（偏正关系）—→握紧（述补关系）虚词的有无和不同虚词的运用可以形成不同的结构关系。

例如：小王这个孩子（复指关系）—→小王的这个孩子（偏正关系）市场繁荣（主谓关系）—→市场的繁荣（偏正关系）蒸馒头（述宾关系）—→蒸的馒头（偏正关系）老师的学生（偏正关系）—→老师和学生（联合关系）某些短语加入虚词后，结构关系虽未改变，但语义却发生变化。

例如北京饭店—→北京的饭店孩子脾气—→孩子的脾气阿Q性格—→阿Q的性格十斤鲤鱼—→十斤的鲤鱼“北京饭店”是专有名词，而“北京的饭店”则指地点设在北京的所有宾馆或饭店。

（二）词、短语、句子的构造基本一致1、短语与合成词的构造基本一致例如：结构关系合成词短语主谓关系气喘气息微弱联合关系聪慧聪明能干偏正关系小学小型设备述宾关系美容美化校园述补关系说明说得明白2、短语与句子的构造基本一致。

从理论上说，汉语中的自由短语加上句调就可以单独成句。

因此，短语和句子在结构上的一致性非常明显。

例1：白雪皑皑的喜马拉雅山，巍然屹立在西藏南侧。

（主谓关系）例2：多么美妙的音乐啊！（偏正关系）（三）词类与句法成分没有对应关系印欧语中词类的功能比较单纯，词类与句法成分之间存在简单的对应关系。

名词只能作主语和宾语，动词只能作谓语，形容词只能作定语和表语，副词只能作状语。

但汉语里词类与句法成分之间的关系比较复杂，除了副词主要作状语（少数副词可以作补语）外，其他词类都可以充当多种句法成分。

例如名词主要作主语、宾语和定语，还可以作谓语和状语；动词主要作谓语，还可以作定语、主语、宾语和状语。

黄廖本《现代汉语》（增订五版）语法部分指瑕由黄伯荣、廖序东先生主编的《现代汉语》（增订五版）几经修订但尚有若干疏失，本文就下册语法部分出现的问题分别举例列出，同时提出自己的看法和建议。

标签：现代汉语教材增订五版黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》是一部供高等院校基础课“现代汉语”使用的教科书，广受大专院校师生的欢迎。

自1979年出版试用本后，便不断地进行更新和调整，80年代出版了修订本和修订二版，1991年改由高等教育出版社出版增订版，此后每隔几年便进行修订，至2010年已出至增订五版，这充分体现了教材能够与时俱进，推陈出新。

笔者从事多年的现代汉语教学，采用的均是此教材的最新版本，在使用过程中，切身体会到了教材不断更新、完善的过程，同时也发现仍存在若干疏忽之处。

本文笔者不揣浅陋，就增订五版下册语法部分出现的若干问题发表一点自己的看法，以期为现代汉语语法教学和教材修订提供参考。

（一）短语的定义教材有两处提到短语的定义：（1）短语是由词组成的、没有语调的语言单位，是造句的备用单位。

大多数短语可以加上句调成为句子。

[1]（P4）（2）短语是由语法上能够搭配的词组合起来的没有句调的语言单位，又叫词组。

[1]（P44）两个定义最明显的区别是前者说“短语是没有语调的语言单位”，后面又说“没有句调”。

是不是语调与句调是等同的概念？显然不是，本书上册的语音部分就对语调和句调进行了说明：（3）说话或朗读时，句子有停顿，声音有轻重快慢和高低长短的变化，这些总称语调。

[2]（P106）（4）句调是指整句话的音高升降的格式，是语句音高运动的模式。

[2]（P108）可见，短语与句子的区别主要是有没有句调，而不是语调，短语定义中的“语调”应改为“句调”，以达到前后统一。

此外，对于短语定义，前后两个的表述也不一致，第二个定义多了有关语法的表达，但是既然提到了“语法上能够搭配”，语义方面的要求也不能忽略，不应顾此失彼，建议统一采用第一个定义，然后从语法、语义两个方面进行具体地解说。

绪论以及归纳重点语言究竟是什么?语言是一种特殊的社会现象，是人类最重要的交际工具，是音义结合的符号系统。

语言具有三种性质：社会性、全民性、体系性。

（一）语言的社会性语言就其本质特征而言，是社会性的。

语言是一种特殊的社会现象。

1、语言与社会相互依存2、语言是社会约定俗成的，是一种特殊的社会现象。

（二）语言的全民性语言就其功能特征而言，是人类最重要的交际工具。

作为交际工具的语言，是全民的共同财富，语言具有全民性即无阶级性（三）语言的体系性1、语言就其结构特征而言，是一种音义结合的符号系统。

2、语言又是一个严密的体系，它是由语音、词汇、语法三要素组成的有机整体。

二、语言和言语言语和语言在语言学中是两个不同的概念。

言语指的是人们在思维和交际中运用语言的过程（可以叫做“言语活动”）以及结果（可以叫做“言语作品”），而语言则是言语的综合，是从言语中概括出来的词语和规则的总和。

言语是每个人对语言的运用，也就是人们在特定的环境中为了某种目的对语言这个体系中的一些单位的具体运用，它是属于个人的，具体的。

言语具有开放性，言语是信息，语言是代码。

语言和言语的关系是一般与个别的关系。

一、现代汉名族共同语的形成1956 年国务院正式确定为“现代汉民族共同语是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。

二、现代汉语方言概况方言是民族语言的地方变体，是某一地区的人们使用的语言。

根据各方言的特点，联系方言形成和发展的历史，就目前方言调查的初步结果看，现代汉语方言大体上可分为七大区。

（一）北方方言以北京话为代表，是现代汉民族共同语的基础方言。

（二）吴方言以苏州话为代表。

（三）湘方言以长沙话为代表（四）赣方言以南昌话为代表（五）客家方言以广东梅县话为代表（六）闽方言闽东方言以福州话为代表。

闽南方言以厦门话为代表。

（七）粤方言以广州话为代表三、现代汉语的特点（一）语音方面音节界限分明，乐音较多，加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫，因而具有音乐性强的特点。

绪论部分4、现代汉语包括多种方言和民族共同语。

现代汉民族共同语是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

5、联合国六种工作语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉们语语音部分1、语音是人的发音器官发出来的表达一定意义的声音。

语音是声音和意义的结合体。

人类发出的咳嗽声、哭笑声、呻吟声？语音的性质：物理属性、生理属性、社会属性，社会属性是语音的本质属性。

2、语音同其他声音一样，具有音高、音强、音长、音色四种要素。

音高指声音的高低，它决定于发音体振动的快慢。

在一定吋间内振动的快慢即指振动次数的多少，叫做“频率”。

在一定时间内振动快，次数多，频率就高，声音也就高，反Z则低。

音高，在汉语屮区别意义的作用很明显。

音强指的是声音的强弱，它与发音体振动幅度的大小有关。

发音体振动的幅度叫“振幅”。

振幅大，声音就强；反Z则弱。

语言中的重音、轻音是由于音强不同所致。

音长指的是声音的长短，它决定于发音体振动时间的久暂。

发音体振动吋间持续久，声音就长，反之则短。

音长,在语中没有区别意义的作用。

音色又叫“音质”，指的是声音的特色。

任何语言屮，音色都是用来区别意义的最重要因Mo3、音素是最小的语音单位，是从音色的角度划分出来的。

音索可以分为辅咅和元咅两大类。

声母工辅音，声母都由辅音充当，但辅咅不见得都是声母，也有作韵尾。

韵母工元音，所有的元音都可以充当韵母，但韵母并不都是元音，还可以包括n和ng两个辅音。

总结：辅音的范围大于声母，元音的范围小于韵母。

4、音位：按语音的社会属性划分出来的。

音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。

也就是按语音的辨义作用归纳出的音类。

5、威妥玛式拼音法：简称威氏拼音法。

1958年大陆推广汉语拼音方案前广泛被用于人名、地名注音，影响较大。

比如：Tsinghua> Peking Tsingtao 6^辅音的发音上册P3 —327、元音的发音遭通适的舌面元竝込皿运通，分类：上册P46-47 8、按韵母开头的元音发音口形（“四呼”）开口呼：韵母开头不是i, u,ii的韵母齐齿呼：韵母开头是i的韵母合口呼：韵母开头是u的韵母撮口呼：韵母开头是U的韵母9、韵母的结构可分：韵头，韵腹、韵尾三部分。

现代汉语复习要点语法部分第一节概说一、举例说明现代汉语的语法特点。

（一）语序和虚词是主要的语法手段。

汉语语法没有严格意义上的形态变化，主要借助于虚词和语序的变化来表示语法关系和语法意义。

改变语序可以形成不同的结构关系和语法意义。

例如：发展迅速（主谓关系）一-＞迅速发展（偏正关系）学习刻苦（主谓关系）一一刻苦学习（偏正关系）转播中断（主谓关系）一-＞中断转播（述宾关系）紧握（偏正关系）一-＞握紧（述补关系）虚词的有无和不同虚词的运用可以形成不同的结构关系。

例如：小王这个孩子（复指关系）一-＞小王的这个孩子（偏正关系）市场繁荣（主谓关系）一一市场的繁荣（偏正关系）蒸馒头（述宾关系）一-＞蒸的馒头（偏正关系）老师的学生（偏正关系）一-＞老师和学生（联合关系）某些短语加入虚词后，结构关系虽未改变，但语义却发生变化。

例如北京饭店―-＞北京的饭店孩子脾气一-＞孩子的脾气阿Q性格一-＞阿Q的性格十斤鲤鱼一-＞十斤的鲤鱼“北京饭店”是专有名词，而“北京的饭店”则指地点设在北京的所有宾馆或饭店。

（二）词、短语、句子的构造基本一致1、短语与合成词的构造基本一致偏正关系 小学小型设备 述宾关系 美容美化校园 述补关系说明 说得明白 2、短语与句子的构造基本一致。

从理论上说，汉语中的自由短语加上句调就可以单独成句。

因此，短语和句子在结构上的一致性非常明显。

例1:白雪皑皑的喜马拉雅山，巍然屹立在西藏南侧。

（主谓关系）例2:多么美妙的音乐啊！（偏正关系）（三）词类与句法成分没有对应关系印欧语中词类的功能比较单纯，词类与句法成分之间存在简单的对应关系。

名词只能作主语和宾语，动词只能作谓语，形容词只能作定语和表语，副词只能作状语。

但汉语里词类与句法成分之间的关系比较复杂，除了副词主要作状语（少数副词可以作补语）外，其他词类都可以充当多种句法成分。

例如名词主要作主语、宾语和定语，还可以作谓语和状语；动词主要作谓语，还可以作定语、主语、宾语和状语。

黄廖本《现代汉语》(增订五版)语法问题指析徐连祥【摘要】黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》增订五版,确实比前几版更加完善了.然而,在近些年的语法教学实践中仍发现一些问题,主要体现在以下几个方面:动词单独作谓语的问题,中性宾语的分类问题,谓词性宾语的相关问题,\"时地补语\"与\"时地宾语\"的归属问题,存现句判定标准问题以及其他零散问题.把这些问题写出来,供教材的编纂者、从教者和学习者参考,希望这套教材能够更加科学,更加系统,更加稳定,更加完善,更好地利泽于广大的使用者.【期刊名称】《辽宁师范大学学报（社会科学版）》【年(卷),期】2019(042)002【总页数】6页(P123-128)【关键词】语法问题;句法成分;三个平面理论;系统;科学【作者】徐连祥【作者单位】辽宁师范大学文学院,辽宁大连116081【正文语种】中文【中图分类】H14黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》(简称黄廖本)，从1981年甘肃人民出版社正式出版，直到高等教育出版社的增订五版，面世30多年来，一直受到使用者的欢迎和业内人士的好评，“好教、好学、效果好”注黄伯荣. 我们是怎样编写《现代汉语》教材的[J]. 东方论坛，2009(3)：67.，这的确是广大使用者的心声，也是较为客观地反映；同时，这套教材也是首批重点推荐使用的中国语言文学专业教材之一，自2007年以来，增订四版、增订五版，又先后被评选为普通高等教育“十一五”和“十二五”国家规划教材，这也从另一个方面反映出它的优点和成绩。

特别是增订五版，比前几版又有了进一步的提高，在多年的教学实践中，感觉比前几版更加得心应手，但同时也仍然发现了一些问题。

下面对增订五版下册语法部分仍存在的问题做一下梳理和分析，希望能为教材的进一步修订、进一步完善提供一点有益的参考。

为了便于阐述，以下凡直接写出页码的，均属黄廖本增订五版下册，涉及以前版次另行标明。

一、动词单独作谓语的问题第60页，“动词单独作谓语常常要在前面或后面带上别的成分(修饰补充或动态语气等成分)”的说法不妥，既然说动词单独作谓语，就意味着前后没有别的成分，如果前后还有别的成分，就不能说是动词单独作谓语。