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《网络安全为人民，网络安全靠人民》主题班会教案一、教学目标1. 知识与技能：使学生理解网络安全的基本概念，掌握识别网络风险的基本方法，学会保护个人隐私和数据安全的基本技能。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等教学活动，培养学生的批判性思维能力和自我保护意识，提高他们在实际生活中应对网络安全问题的能力。
3. 情感态度价值观：增强学生的网络安全意识和社会责任感，理解网络安全不仅是个人问题，也是社会问题，需要每个人的共同努力来维护。
二、教学重点和难点重点：理解网络安全的重要性，掌握识别网络诈骗、保护个人隐私的基本技巧。
难点：如何在复杂多变的网络环境中灵活运用所学知识，有效防范网络安全风险，树立正确的网络安全观。
三、教学过程1. 导入新课（5分钟）情景模拟：播放一段关于网络诈骗或个人信息泄露的短视频，引发学生思考和讨论，引出网络安全的话题。
提问引导：让学生分享自己或身边人遭遇过的网络安全事件，初步感受网络安全问题的普遍性和危害性。
明确目标：简要介绍本课的学习目标，激发学生的学习兴趣和动力。
2. 理论讲解（15分钟）定义阐述：清晰讲解网络安全的基本概念，包括网络诈骗、个人信息保护、网络病毒等。
案例分析：选取几个典型的网络安全案例，分析事件发生的原因、过程和后果，引导学生理解网络安全风险的多样性和严重性。
知识梳理：总结归纳网络安全的基本原则和应对策略，帮助学生构建网络安全知识体系。
3. 小组讨论（15分钟）分组讨论：将学生分为若干小组，每组围绕“如何有效防范网络诈骗”或“如何保护个人隐私”等主题展开讨论。
角色扮演：鼓励学生在小组内进行角色扮演，模拟网络诈骗场景，体验诈骗手法，增强防范意识。
汇报分享：每组选派代表向全班汇报讨论成果，分享实用经验和建议。
4. 实践操作（20分钟）模拟演练：利用网络安全教育软件或平台，组织学生进行网络安全知识测试和模拟攻防演练，检验学生的掌握情况。
技能提升：教授学生使用密码管理工具、加密软件等实用工具，提高个人信息安全防护水平。
四年级心理健康教育教案-第四课在网络的天地里通用版一、教学目标1. 让学生了解网络的基本概念，知道网络的积极作用和负面影响。
2. 培养学生正确使用网络，自觉抵制网络不良信息的意识。
3. 引导学生学会在网络世界中保护自己，遵守网络道德规范。
4. 提高学生网络安全意识，预防网络诈骗、个人信息泄露等问题。
二、教学内容1. 网络的基本概念2. 网络的积极作用3. 网络的负面影响4. 网络安全意识5. 网络道德规范三、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一组网络图片，让学生初步感受网络世界的丰富多彩。
引导学生思考：你们对网络有什么了解？网络在我们的生活中有哪些作用？2. 讲解网络的基本概念介绍网络的定义、发展历程和分类。
让学生了解网络是一个信息交流、资源共享的平台，它改变了我们的生活方式。
3. 讲解网络的积极作用通过实例讲解网络在学习、生活、娱乐等方面的积极作用。
如：网络学习资源丰富，方便快捷；网络购物方便实惠；网络社交拉近人与人之间的距离等。
4. 讲解网络的负面影响分析网络成瘾、网络暴力、网络谣言等负面影响。
让学生认识到过度沉迷网络会影响身心健康，要学会自我控制。
5. 培养网络安全意识介绍网络安全的重要性，引导学生学会保护个人信息，预防网络诈骗。
讲解网络安全知识，如：设置复杂密码、不轻易泄露个人信息、不点击陌生链接等。
6. 讲解网络道德规范强调在网络世界中遵守道德规范的重要性。
引导学生文明上网，不传播不良信息，尊重他人隐私，不进行网络欺凌等。
7. 总结与反思让学生谈谈本节课的收获，引导他们认识到网络是一把双刃剑，要学会正确使用网络，自觉抵制不良信息，保护自己。
四、课后作业1. 思考题：如何正确使用网络，发挥网络的积极作用？2. 实践题：与家长一起制定家庭网络安全规定，共同遵守。
五、教学评价1. 学生对网络的基本概念、积极作用、负面影响等知识的掌握程度。
2. 学生网络安全意识和网络道德规范的提升程度。
3. 学生在课后作业中的表现，如思考题和实践题的完成情况。
部编版⼋年级《道德与法治》上册2.2《合理利⽤⽹络》优秀教案第⼆课⽹络⽣活新空间第2课时合理利⽤⽹络1．知识⽬标：(1)了解媒介素养的要求。
(2)了解⽹络交往的规则，遵守道德和法律的要求，掌握⽹络交往⾃我保护的知识。
2．能⼒⽬标：(1)提⾼媒介素养，提⾼正确使⽤⽹络的应⽤能⼒，培养⽹上⾃我保护的能⼒。
(2)合理利⽤互联⽹等传播媒介，传播正能量，学会理性利⽤现代媒介参与公共⽣活。
(3)具有对⽹络交往的优势与陷阱的分辨能⼒。
(4)在⽹络上，能⾃觉遵守⽹络规则，做对⼈对⼰有益的事情。
3．情感、态度与价值观⽬标：(1)抑恶扬善，享受健康的⽹络⽣活。
(2)培养⽹络规则意识，增强道德意识和法律意识，为维护⽹络环境尽⾃⼰的责任。
1．重点：(1)合理利⽤互联⽹等传播媒介，传播正能量，学会理性利⽤现代媒介参与公共⽣活。
(2)在⽹络上，能⾃觉遵守⽹络规则，遵守道德和法律的要求，做对⼈对⼰有益的事情。
2．难点：(1)既不回避也不沉溺于⽹络交往，恰当运⽤⽹下交往与⽹络交往。
(2)具有对⽹络交往的优势与陷阱的分辨能⼒。
⼀、导⼊新课1．教师出⽰勒索病毒图⽚以及勒索病毒的解释。
勒索病毒，是⼀种新型电脑病毒，主要以邮件和恶链⽊马的形式进⾏传播。
主要通过邮件附件、钓鱼邮件群发下载⽹址链接、⽤户在恶意站点下载病毒⽂件以及⽹页挂马后进⾏传播。
该病毒性质恶劣、危害极⼤，⼀旦感染将给⽤户带来⽆法估量的损失。
这种病毒利⽤系统内部的加密处理，⽽且是⼀种不可逆的加密，必须拿到解密的密钥才有机会破解。
提问：勒索病毒的出现，使许多⼈出现了恐慌，你知道他们恐慌的原因都有哪些吗？2．学⽣根据课前对勒索病毒的了解，列举⼈们害怕勒索病毒的原因。
3．请学⽣说说应对勒索病毒的简单⽅法。
教师指出正是勒索病毒的制造者⾮法利⽤⽹络，才造成了如此严重的后果。
出⽰课题——合理利⽤⽹络。
设计意图：勒索病毒这⼀⽹络⼤敌的出现，正是由于其制造者对⽹络⾮法利⽤造成的，从⽽警⽰学⽣要合理使⽤⽹络，⾃然地引出本节课课题。
四上《网络新世界》教学设计（第1课时）一、教学目标1. 增强网络媒介素养：使学生认识到网络作为信息媒介的重要性，并学习如何有效获取、评估和使用网络信息。
2. 注重网络道德：培养学生在网络环境中的道德意识，尊重他人，避免网络欺凌、传播谣言等不良行为。
3. 体会网络的重要作用：通过实例和讨论，让学生深刻体会网络在学习、生活等方面的便利和重要性。
4. 规范网络行为：引导学生树立正确的网络使用观念，遵守网络规则，保护个人隐私和网络安全。
二、教学重点及难点重点：学会合理利用和使用网络，提高网络行为自律能力。
难点：理解网络道德的重要性，并能在实际生活中践行。
三、教学用具1.多媒体设备：用于展示网络应用实例、案例分析和课堂讨论等。
2.课前手机电脑等设备：供学生课堂使用，进行在线搜索、讨论和互动等。
四、教学过程1. 导入新课：通过展示网络在生活中的应用实例，如在线教育、网络购物等，引起学生的兴趣，导入新课。
老师：同学们，大家早上好！今天上课前，我想先给大家看几个我们日常生活中常见的场景。
看，这是在线教育的平台，我们可以在家里就学到各种知识；这是网络购物的界面，我们动动手指就能买到全世界的商品。
这些，都是网络在我们生活中的应用。
学生A：老师，网络真的好神奇啊！老师：是的，网络已经深入到我们生活的方方面面。
那么，今天我们就来一起探讨一下网络与生活这个话题，看看网络是如何改变我们的生活的。
学生B：太好了，我一直对网络很感兴趣！老师：很好，看来大家都很有兴趣。
那我们就从网络在生活中的各种应用开始，一起进入今天的新课吧！2. 新课讲解（1）网络的便利：介绍网络在学习、生活等方面的便利，如获取知识、交流信息、娱乐休闲等。
（2）网络道德：讲解网络道德的含义和重要性，引导学生树立正确的网络道德观念。
（3）网络规范：介绍网络使用的基本规范，如保护个人隐私、不传播不良信息等。
老师：随着科技的进步，网络已经深入到了我们学习、生活的方方面面，那么，它给我们带来了哪些便利呢？学生A：老师，我知道！网络可以让我们随时随地查找资料，学习新知识。
网络安全教案五年级教学目标:1、了解学生的网络安全意识和水平2、让学生从整体上把握网络概念,有个大概的了解教学过程:课前引言:信息时代的到来,越来越多的人平常的学习、工作和生活已经离不开计算机网络,随之出现的是各类网络安全问题。
一些人用网络工作、学习,但总是有一些人出于赚钱、显示自己的计算机水平,对网络进行破坏,使平常的工作等受到很大的影响。
通过本课程学习,希望同学们能对网络安全有个总体上的认识,在例如木马的检测、黑客技术、计算机网络病毒、漏洞检查和防范等方面有个较为细致的掌握,通过理论和实际操作结合,包括一些常用的安全软件的使用等,使同学们在老师的指导下由浅入深系统地学习网络安全的相关知识。
一、学习要求及方法1、本课程没有合适的教材,希望大家能勤做笔记,结合网上教案,认真做好听课及复习工作。
2、除了上课认真听讲,这门课更依靠大家的自觉性,通过各类途径查看并学习相关资料,多动手动脑勤做笔记,以便以后解决类似问题。
3、适时开展一些交流讨论会,分享一段时间来大家的所得。
二、网络安全概述1、学生分组讨论的形式了解学生能网络安全的理解、兴趣及掌握程度。
分两组同学分别就木马及最近网络上流行的“熊猫烧香”病毒进行10分钟左右的讨论,然后每组选一个代表进行发言。
老师根据情况作一个小结。
2、老师通过小结使大家对木马以及“熊猫烧香”这种病毒有个较为准确的理解。
木马:“木马”程序是目前比较流行的病毒文件,与一般的病毒不同,它不会自我繁殖,也并不“刻意”地去感染其他文件,它通过将自身伪装吸引用户下载执行,向施种木马者提供打开被种者电脑的门户,使施种者可以任意毁坏、窃取被种者的文件,甚至远程操控被种者的电脑。
“熊猫烧香” 病毒: 2006年底,我国互联网上大规模爆发“熊猫烧香”病毒及其变种,该病毒通过多种方式进行传播,并将感染的所有程序文件改成熊猫举着三根香的模样,同时该病毒还具有盗取用户游戏账号、QQ账号等功能。
这是一种超强病毒,感染病毒的电脑会在硬盘的所有网页文件上附加病毒。
云教版六年级第7册《网络技术》全册教案(2023)第一单元：计算机网络基础课时1：计算机网络的概念与分类- 课时目标：了解计算机网络的定义、分类和常见应用，并能够举例说明- 教学重点：计算机网络的分类和应用举例- 教学方法：讲解、举例、讨论- 教学资源：多媒体课件、计算机和网络设备课时2：计算机网络的组成与通信方式- 课时目标：了解计算机网络的组成结构和通信方式，并能够通过实例理解其工作原理- 教学重点：计算机网络的组成结构和通信方式的理解- 教学方法：讲解、实例分析、讨论- 教学资源：多媒体课件、计算机和网络设备第二单元：网络安全与个人信息保护课时3：网络安全的重要性与威胁- 课时目标：认识网络安全的重要性，了解网络威胁的种类和危害，并能够提出网络安全防护的方法- 教学重点：网络安全的重要性和威胁的认识，网络安全防护方法的提出- 教学方法：讲解、案例分析、小组讨论- 教学资源：多媒体课件、网络安全案例课时4：个人信息保护与网络隐私- 课时目标：了解个人信息保护的重要性，研究网络隐私的保护方法，并能够有效地保护个人信息和网络隐私- 教学重点：个人信息保护的重要性和网络隐私的保护方法的研究- 教学方法：讲解、案例分析、小组讨论- 教学资源：多媒体课件、网络隐私保护工具第三单元：网络应用与创新课时5：网络搜索技巧与利弊分析- 课时目标：研究网络搜索的技巧和方法，了解网络搜索的利与弊，并能够运用合理的搜索策略获取有效信息- 教学重点：网络搜索技巧和方法的研究，利弊分析的理解- 教学方法：案例分析、实例操作、小组讨论- 教学资源：网络搜索引擎、相关案例课时6：网络创新与合理利用- 课时目标：了解网络创新的概念和意义，研究网络创新的方法和原则，并能够运用网络资源进行个人创新和合理利用- 教学重点：网络创新的概念和方法的研究，合理利用网络资源的能力培养- 教学方法：讲解、案例分析、小组讨论- 教学资源：多媒体课件、网络创新案例以上是《网络技术》全册教案的初步安排，帮助学生们全面了解计算机网络基础知识、网络安全与个人信息保护、网络应用与创新等内容。
背景:网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空。
成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害。
主要表现在：许多孩子上网浏览色情、暴力等不健康的内容，沉迷于内容低级、庸俗的网上聊天和网络游戏等。
网络“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散，网络不良内容甚至还会造成学生生理上的伤害。
加强网络安全教育尤为紧迫。
2、据佛山日报3月8日报导：在顺德某小学，课间嬉戏时，因为模仿网络游戏，一小学生刺死同班好友。
班会目的：让同学们清楚地认识到网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益;理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀;尤其注意不能沉迷网络游戏，用血淋淋的事实敲响警钟。
一.整体流程:1、对网络中遇到的问题，大家发表见解。
2、看案例和资料，谈感受。
3、班主任进行总结。
详尽流程甲、乙合：各位同学大家好!这节班会课的主题是《网络安全教育》。
主持人甲：：相信同学们对网络都比较了解，但对于网络安全问题又有多少认识呢?不如我们先听李钊提几个有关网络安全的问题吧!主持人乙：：下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的，你们是如何处理，又是为什么呢?请同学们畅所欲言。
(1)你上网有节制吗?时间是怎么安排的?一般是做什么事情?(2)你有没有保护好自己的上网密码，个人资料?(3)你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等，提供到聊天室或公共讨论区?(4)你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗?为什么?(5)对于暗示、挑衅、威胁等不良信息，你会如何处理?(6)对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面，你会采取怎样的态度?(7)有人以赠送钱物或见面等为理由，提出赴约或登门拜访时，你会怎样做?主持人甲：：看来同学们对网络安全的认识是比较全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蚀。
幼儿园网络安全小卫士：网络知识启蒙教案作为幼儿园教师，我们时刻都要关注幼儿的成长和教育。
如今，随着互联网的普及和发展，网络安全教育成为了一项至关重要的教育内容。
幼儿园作为孩子们教育的第一站，有责任和义务帮助孩子们建立网络安全意识，提供网络知识启蒙教育。
1. 了解网络安全网络安全是指在网络环境中保护个人信息和防止网络犯罪的一系列行为和技术的综合应用。
幼儿园阶段的孩子们可能还无法深刻理解网络安全的概念，但可以通过生动、形象的活动和故事来引导他们了解网络安全的重要性。
2. 网络安全意识的培养通过游戏和绘本等形式，向孩子们传递网络安全知识。
可以制作有关保护个人信息的绘本，让孩子们通过可视化的方式了解该如何保护自己的隐私。
另外，也可以设置网络安全主题角色扮演游戏，让孩子在游戏中学习如何应对网络安全问题。
3. 如何安全上网在网络安全启蒙教育中，我们可以向孩子们介绍如何安全上网。
要教会他们选择安全的网络环境，明白哪些网站和应用是可以浏览和使用的。
要告诉他们如何保护个人隐私，不随意泄露家庭和个人信息。
4. 个人信息保护在网络世界中，个人信息泄露可能会导致一系列的问题，因此教育孩子们如何保护个人信息就显得尤为重要。
可以通过互动游戏和小故事的形式，让孩子们懂得不随意在网络上填写个人信息，不随意添加陌生人为好友等重要知识。
5. 网络安全意识的巩固在网络安全启蒙教育的可以设计一些小活动，让孩子们通过实际操作来巩固所学的内容。
可以组织一个网络安全周，让孩子们通过制作海报、宣传栏等形式来共享自己的网络安全知识，以此来提高孩子们的网络安全意识。
总结回顾：网络安全是当今社会中不可忽视的问题，而网络安全教育又是教育的重要一环。
幼儿园阶段是孩子们认知能力发展的黄金时期，因此网络安全教育应该早早地渗透到幼儿教育中。
通过生动有趣的教学形式，可以帮助孩子们建立正确的网络安全意识，为以后更加深入的网络安全教育打下基础。
个人观点和理解：作为一名幼儿教师，我深知网络安全教育的重要性。
《拒绝网络暴力》主题班会教案一、教学目标：1. 让同学们了解网络暴力的概念、表现形式和危害性。
2. 培养同学们尊重他人、文明上网的良好品质。
3. 提高同学们防范网络暴力的意识和能力。
4. 促进同学们形成正确的网络安全观念，构建和谐的网络环境。
二、教学内容：1. 网络暴力的定义与表现形式2. 网络暴力的危害性3. 文明上网的原则与方法4. 防范网络暴力的措施5. 网络安全的重要性三、教学过程：1. 导入：通过展示网络暴力的案例，引起同学们的兴趣和关注。
2. 讲解网络暴力的定义、表现形式和危害性，让同学们深入了解这一现象。
4. 讲解如何防范网络暴力，提高同学们的保护意识。
5. 强调网络安全的重要性，让同学们认识到保护个人信息的必要性。
四、教学方法：1. 案例分析：通过展示真实案例，让同学们更加直观地了解网络暴力。
2. 小组讨论：分组讨论如何防范网络暴力，培养同学们的团队协作3. 分享交流：让同学们分享自己的观点和经验，互相学习，共同成长。
4. 问答互动：设置问题，引导同学们思考，加深对知识点的理解。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察同学们在课堂上的发言和互动情况，评估他们的参与度。
2. 小组讨论成果：评估同学们在小组讨论中的表现和成果。
3. 课后实践：布置相关的课后作业，让同学们在日常生活中践行所学知识。
4. 学生反馈：收集同学们对课程的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
六、教学准备：1. 案例材料：收集一些关于网络暴力的真实案例。
2. 教学工具：投影仪、电脑、白板等。
3. 教材或参考资料：关于网络文明、网络安全的相关书籍或文章。
4. 问卷调查：准备一份关于同学们网络安全意识和行为的问卷。
七、教学资源：1. 网络文明宣传材料：可以从相关网站或机构获取。
2. 网络安全教育视频：可以从网络或其他渠道找到相关的教育视频。
3. 专业书籍：关于网络安全、网络心理等方面的专业书籍。
4. 心理咨询服务：如果条件允许，可以邀请专业人士进行心理咨询八、教学安排：1. 课时：本课程计划用2课时（90分钟）完成。
人教版《道德与法治》八年级上册（部编版）第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第二课时合理利用网络一、教学目标（一）知识目标1. 学会理性参与网络生活。
（二）能力目标1. 认识到网络交往中要遵守道德和法律。
2. 学会“信息节食”；掌握正确地传递网络正能量的方法。
（三）情感·态度·价值观1. 学会在网络交往中传播正能量。
2. 形成正确的网络生活意识和习惯；养成遵守网络规则的意识；养成利用网络合理表达诉求的习惯。
二、教学重点、难点1. 教学重点：网络的正面作用，学会利用网络优势正确上网。
2. 教学难点：掌握正确的网络生活方式。
三、教学方法情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法四、教学过程（一）新课导入复习导入：1. 网络如何改变生活？2. 网络如何改变社会？3. 网络的弊端？通过上一课时的学习，我们知道网络有利也有弊，我们要学会正确运用网络。
今天我们就学习《合理利用网络》（二）新课讲授模块一：理性参与网络生活活动一：小军的一天自从有了网络，小军忙了起来：天气预报觉得很有趣，他收藏了起来，小学的知识很好，收藏起来；谁整理的古代诗词很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来，初中的物理、化学、数学知识，收藏起来⋯⋯在小军的生活中，“收藏”成为主要方式。
1．思考：初中生小军这一天忙不忙？2．是什么原因造成的？教师指点：小军的一天是忙碌的。
小军之所以这么忙是因为没有养成良好的媒介素养。
不能辨别信息，大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇。
网络影响了他的生活。
我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通完善自我。
注提醒：1. 提高自己的自控力； 2. 安排好自己的时间； 3.暂时关闭断掉网络；4. 让父母进行监督活动二：“谣言”来了1. 思考：面对网络谣言，我们应该怎么做？教师指点：生活中网络传播的各种信息很多，今天某地发生了什么事，后天某地将发生什么事。
构建身边的网络
一、教学目标
1、了解计算机网络的概念、分类、IP地址、域名的有关知识。
2、掌握网络的基础知识及计算机接入因特网的方法。
3、了解构建简单局域网的方法，知道TCP/IP协议。
二、教学重点
1、通过认识网络设备与实践体验，能够初步构建简单的网络。
2、查看并设置所用计算机的IP地址，并使用ping命令测试连接状态。
三、教学难点
掌握计算机网络的连接方式；各网络终端互相访问。
四、教学方法
实物展示、类比法、实践体验
五、教学过程
【导入】
师：同学们，我们生活在一个网络的时代，“网络连接世界信息沟通心灵”，我们一起来读一遍“网络连接世界信息沟通心灵”，今天，我们就来学习《构建身边的网络》（板书课题）
【新授】
师：今天这节课我们和大家先来了解构建网络的设备（板书），并掌握简单的构建网络的操作步骤。
有一个同学告诉我家里不好上网了，他自己不能解决，我们一起
来帮帮他吧。
经过了解呢，他家是通过电信上网的，通过电信上网需要这个设备。
大家都认识吗？
生：ADSL
师：恩，对了，这个是ADSL调制解调器，它是通过一条开通了ADSL的电话线和这个调制解调器来实现上网的。
（出示光纤）这种设备叫什么？有什么特点？同学们可以对照图片到书上去找找答案。
生：……
师：恩，这个是光电转换器，光纤从这个接口输入信号，再从这个口用网线输出。
(光纤具有传输容量大，传输质量好，不受外界电磁场的干扰，损耗小等特点。
）
这个设备是什么？有同学家里是通过这个上网的吗？
生：有线电视调制解调器
师：有线电视调制解调器。
通过有线电视电缆输送信号，经过这个调制解调器，接一根网线输出到计算机。
这三种设备都是运用有线接入方式连接因特网的。
那还有其它的接入方式吗？
生：无线
师：那无线接入的时候我们是用哪些设备来连接的呢？
生：无线网卡
师：无线接入方法是通过内置或外置的无线网卡连接到Wi—Fi 来实现的。
其实，绝大多数笔记本与智能手机、平板电脑等移动设备都有内置无线网卡，对没有内置无线网卡的设备，可通过安装USB接
口的外置无线网卡来实现与Wi—Fi连接。
那么网卡有什么功能呢？
生：它是实现网络终端与通信线路间的连接。
师：除了网卡外，还有一些基本的设备用来构建网络。
比如这个（展示交换机），交换机是局域网的重要设备，有了它局域网中各终端设备之间可以进行高速互联互通。
交换机就是扩展接口，可以连接多个终端。
它能同时给连接它的所有终端传送数据包，所有终端是共享它的带宽速率的。
即100M的带宽，不管连接多少台电脑，理论上每台电脑的带宽都达到100M。
这个设备是什么？（展示路由器）它是路由器，是局域网与外部网络进行互联的设备。
因此，它至少有一个接入口用于连接外部网络，通常是WAN口，其他接口用于连接局域网，通常是LAN口，它可以实现局域网中多台终端共享访问外部网络。
还有一种路由器，就是我们家里常用的这种无线路由器（展示实物）。
它也是有一个WAN口接外部网络，其他的LAN口接台式电脑等终端，它还可以发射无线信号。
除此之外，基本设备还有为网络用户提供服务的服务器。
我们都了解了这些设备，下面我们一起用这些设备来熟悉一下构建家庭网的步骤。
请先看老师示范：1、外网的信号线从调制解调器上接进来，通过调制解调器，接一根网线输出。
2、输出的这根网线再接到无线路由器的WAN口，从LAN口接一根网线到我们的电脑。
同时无线路由器可以发射无线信号，手机、iPad等移动终端可以接收信号，实现上网。
下面我们自己动手进行演练。
……（活动一）
师：同学们，刚刚大家亲自体验了如何构建家庭网，那这样连接好了是不是就可以上网了呢？我们还需要做一件什么事呢？
生：设置路由器
师：我们还需要对无线路由器进行设置。
进入无线路由器的管理地址，一般的无线路由器的底部都有管理地址和账户密码的。
不同的路由器的管理地址、账户密码是不同的，你们设置家里的无线路由器的时候可以查阅相关说明书，根据提示进行一步一步的操作。
一般，家庭网络，设置完路由器以后就可以成功上网了。
那为什么有的时候同样是在一个机房的网络环境中，有的电脑却不可以上网，而且在右下角提示：网络上有冲突？
生：IP
师：这就是因为IP地址设置有重复。
一个IP地址只能分给一台电脑。
大家知道，网络终端之间通信是通过网络通用语言来实现的，也就是通信协议，其中最基本的协议是TCP/IP协议。
目前的IPv4版本的地址是由32位二进制数组成的。
为了便于识别IP地址，人们把每8位二进制数转换成一个字节，并用“.”分割，这样形成了4个十进制数。
当IP地址有冲突的时候，我们就需要更改IP地址，具体的做法是这样的（演示）：双击右下角的“本地连接”，或者右击“网上邻居——属性”，打开“本地连接属性”，单击“Internet协议（TCP/IP）”就可以看到IP地址了。
下面我们每个人自己查看一下你现在使用的这台电脑的IP地址。
……（活动二）
请两个同学报一下你这台电脑的IP。
……
接下来我们测试一下自己的这台电脑与他们俩的电脑的连接状态，这时我们需要用ping命令。
（演示）点击左下角的“开始”，选择“运行”，输入ping 192.168.***.*** -t查看反馈的结果。
Reply from 192.168.***.***连接成功，Request timed out连接不成功。
请大家自己操作一下。
其实，我们想要记住自己或别人的身份证号有些费劲，但是记住一个名字就容易多了。
同样的，IP地址太多，人们无法记忆这样多的数字地址，由此人们采用字符串来标识这些网络终端的名称，这种字符串被称为域名。
今天我们详尽地了解了计算机网络的构建，最后让我们来了解一下计算机网络的定义和分类。
定义：我们把处于不同地理位置、功能独立的多个网络终端，通过通信设备和通信线路连接起来，在网络操作系统、网络管理软件以及网络通信协议的管理和协调下，实现信息的传递和资源的共享。
这样的结构就是计算机网络。
根据其覆盖范围，通常分为局域网和广域网。
网络的世界是奥妙而又深奥的世界，让我们带着求知的欲望去领略他的神奇吧！。
