2014届答辩安排-北京工业大学耿丹学院

长春工业大学2014届校级毕业设计（论文）二次答辩安排时间：6月18日上午8:30开始答辩。

地点：第一组：机电工程学院（一）南湖校区教学科研楼501多媒体第二组：机电工程学院（二）南湖校区教学科研楼504多媒体第三组：材料科学与工程学院南湖校区教学科研楼507多媒体第四组：电气与电子工程学院（一）南湖校区教学科研楼508多媒体第五组：电气与电子工程学院（二）南湖校区教学科研楼511多媒体第六组：计算机科学与工程学院南湖校区教学科研楼512多媒体第七组：工商管理学院（一）南湖校区教学科研楼408多媒体第八组：工商管理学院（二）南湖校区教学科研楼412多媒体第九组：化学工程学院南湖校区教学科研楼401多媒体第十组：化学与生命科学学院南湖校区教学科研楼405多媒体第十一组：基础科学学院南湖校区教学科研楼413多媒体信息传播工程学院第十二组：人文学院南湖校区教学科研楼316多媒体第十三组：外国语学院南湖校区教学科研楼324多媒体第十四组：艺术设计学院南湖校区教学科研楼420多媒体纺织服装学院第十五组：软件学院南湖校区教学科研楼424多媒体软件职业技术学院各组答辩顺序见附件教务处2014-6-17长春工业大学2014届校级毕业设计（论文）二次答辩顺序第一组：机电工程学院（一）南湖校区教学科研楼501多媒体1、张俊兴滚仰式位标器结构设计2、杨帆X2010龙门铣床主传动系统设计及三维建模（Z=12）3、徐龙曦传动器箱体钻孔组合机床设计4、王令伸轴承套圈内径气动测量装置的设计5、李文瀚城市高楼遥控清洗装置的研究6、杨天驰Q3壳体机械加工过程设计及4-Ф9孔组合钻床专用夹具设计7、孙鸣阳数控车床进给系统、六角回旋刀架与控制系统设计8、邱忠治变速器前壳体孔加工专用卧式镗床设计9、李雪机械标准法兰三维参数化零件库设计（论文）10、刘阳薄壁螺旋钢管焊接机带钢输入机构设计11、袁庶森飞思卡尔智能车的设计与开发（论文）12、张凯强导电片模具及数控工艺与加工设计13、黄培强轴承端盖模具设计14、温勃支撑板生产工艺设计及切分冲孔工序主要工艺装备设计第二组：机电工程学院（二）南湖校区教学科研楼504多媒体1、李东伟电动式换档机械手结构及控制系统设计2、范冬林火隔离车的设计、控制及仿真3、迟新8吨双节履带运输车总体设计4、徐忠将中型载货汽车驱动桥的设计5、田宇生双节履带运输车传动系统设计6、周嘉程自动导引车的设计7、李茹月多功能收纳鞋柜设计8、邹明我国汽车使用现状分析及对策研究9、赵章博中小型饭店运营的IE研究10、陶俊男吉林某大型钢铁厂现场改善设计第三组：材料科学与工程学院南湖校区教学科研楼507多媒体1、单梓茹 4CrW2Si冷作模具钢堆焊焊条的研制2、方龙低碳钢棒板电阻钎焊工艺研究3、姜育恒石油裂解炉管用双相钢的氩弧焊焊接质量分析4、马启鑫高氮钢（铸态、热轧）手工电弧焊及焊条的研究5、王成新含稀土 Mg-4Al 合金的铸造流动性能研究6、秦旭明石墨烯/四氧化三铁纳米粒子杂化结构的制备及水污染治理研究7、王胜医用钛合金表面微弧氧化工艺及膜层性能的研究8、陈立业（Ag Sm）镁合金形变后时效处理的显微组织与性能研究9、张兴一种不锈钢焊接工艺研究10、张宝矿用低铬合金铸造磨球的组织与性能分析11、王磊镁钙系材料的制备及显微组织研究12、谭利德高氮不锈钢铸态和热处理加工硬化指数的测定13、刘洋表面调整对AM60B锡酸盐转化膜的影响第四组：电气与电子工程学院（一）南湖校区教学科研楼508多媒体1、荣宝剑6W太阳能庭院灯的设计与实现2、贾鸿祖智能化住宅险情报警系统设计3、石凯强基于PLC的电镀生产线控制系统设计4、张玉新能源汽车制动能量回收系统5、李一新混合动力电动汽车再生制动系统DC-DC变换器设计6、王立军智能导盲系统的设计7、邵德全基于单片机的公寓用电智能管理系统设计8、党锐基于复合控制的有源电力滤波器的设计9、翟文睿高压变频调速保护系统的研制10、张超污水处理系统中提升站控制系统设计第五组：电气与电子工程学院（二）南湖校区教学科研楼511多媒体1、刘佳峰供热监控系统现场级设计2、袁浩基于PLC控制的交通灯系统设计3、杨世华恒压供水系统控制器设计4、娄洋医用体温监测仪设计5、于大明多路遥控视频监控系统的设计6、杨威多功能指纹密码锁的设计7、李春雨智能煤气表的设计8、潘洪叶砂轮动平衡测控系统的设计9、齐兵AOD炉炉体倾动控制系统10、赵东宇温室温度控制系统设计11、杜雨航基于红外线的跟踪定位测温系统设计12、郭帅营养液微机自动监控系统设计13、才学文车载柔性臂轨迹控制与振动抑制系统设计14、里卓识全数字化位置随动系统设计第六组：计算机科学与工程学院南湖校区教学科研楼512多媒体1、王金阳在线聊天系统的设计与实现缓答2、宋继伟索书号文字图像分割算法研究缓答3、芦奇网上教学平台系统设计与实现4、陈强基于局域网的文件传输系统的设计与实现5、戈起航图书馆管理系统的设计与实现6、陈士俊公司资产管理系统的设计与实现7、李忠堂家庭理财管理系统的设计与实现8、宫中帅基于单片机的无线呼叫系统的设计9、张宁基于单片机的温度传感与控制设计10、鲁振龙手持式IC卡考勤系统设计11、孟天莽数字水印嵌入与检出算法设计12、单春雨基于全变差自适应保真项的图像去噪方法的研究13、娄颢XML应用于互联网的研究与实现14、祝宣网络攻击防御工具的设计与实现第七组：工商管理学院（一）南湖校区教学科研楼408多媒体1、李智琳中日农业补贴政策对比及对我国的启示2、李鑫产业结构调整对吉林省经济的影响3、李文博中国产业结构升级过程中的资本偏移原因4、金红吉林省农产品加工业发展困境与对策5、甄琇宇大岛酒店管理系统6、陈乐静叮当猫二手商品交易网站的设计与实现7、杨军黔味农家乐网站的设计与实现8、关奇爱家家电商品电子商务网站的设计与实现9、马丽敏米琪儿玩具商城的设计与实现10、葛英斌维也纳酒店集团消费者心理与行为研究11、王竹旺新东方教育机构下乡发展战略规划研究12、林加彬统一饮料消费心理与消费行为研究13、关云东慧聪网的产品组合研究14、赵明明当代大学生购买移动电话的消费行为研究15、金竹品牌与消费者行为的关系研究第八组：工商管理学院（二）南湖校区教学科研楼412多媒体1、张硕奥克斯集团有限公司的财务报表分析2、刘艳汽车制造业企业内部控制问题研究3、刘晓卓上市公司改进的杜邦分析体系研究4、李阳我国普通高校会计内部控制问题的研究5、孙佳斌大庆勘探一公司财务风险问题研究6、张宏金鑫宝电子厂成本控制研究7、张标非营利组织财务管理问题研究8、刘琳制造业企业固定资产加速折旧法应用研究9、林萍环奥汽车空调公司成本管理问题研究10、刘畅农村集体企业财务管理实证研究——以xx为例11、李文雅关于xx企业成本核算方法研究12、张潇洋论泰康人寿保险股份有限公司的利润研究13、王聪税务会计在某企业财务管理当中的应用研究14、王跃腾讯集团盈利能力分析15、刘政烨西部地区县域金融存在的问题与对策研究16、张博对影子银行的监管机制研究17、邹鹏开放式基金融资研究18、安亮厨邦酱油广告投资策略研究19、刘壑城市商业银行发展战略研究第九组：化学工程学院南湖校区教学科研楼401多媒体1 李盛东离子型表面活性剂协助的芳香羧酸自组装的研究2 王琦含活性羟基聚季铵盐表面活性剂的合成及初步的工艺设计3 王法30万吨/年分子筛脱水制无水乙醇工段设计4 张立坤粉煤灰生产1万吨/年超微细氢氧化铝工艺及设备设计5 汪凤力年产7万吨苯乙烯车间乙苯精馏工段工艺设计6 田浩洋年产4万吨碳酸二甲酯车间的工艺设计7 张颖ABS树脂的拉伸性能及形变机理研究8 腾丽媛动态硫化PDM/PP热缩性弹性体的研究9 马辉橡胶增韧PA6/有机蒙脱土纳米复合体系的研究10 刘天宇可生物降解聚酯微球的制备优化及降解行为研究11 王国库酚酞聚芳醚酮酮的合成与表征12 赵旭应变对ABS特性随时间变化研究13 高超年产8000吨PVC管材车间工艺设计14 郎兴旺年产7000吨阻燃ABS树脂生产工艺设计15 李相年产100万片达比加群酯片剂的生产工艺设计16 闵小峰年产2亿粒阿莫西林胶囊剂生产车间的设计17 张红年产1.1亿粒维拉唑酮胶囊的车间工艺设计18 朱晓敏混匀槽电除尘工艺设计19 代维200000m3/d燃煤烟气脱硫脱硝工艺设计第十组：化学与生命科学学院南湖校区教学科研楼405多媒体1 姜佳纹年产8000吨酶制剂工厂设计—糖化酶发酵工艺研究2 裴无可榛蘑多糖提取工艺研究3 王邑昆布多糖提取条件优化4 盖通食用菌栽培技术研究5 高晓鑫冷冻肉沙门氏菌的检测分析6 于海洋过氧化氢酶的提取及活性测定7 赵泽能松茸菌发酵工艺的优化8 付智超生物质单宁改性酚醛树脂制备改性酚醛泡沫及性能研究9 胡佳莹“铱（III）环金属配合物光电性质的理论研究”第十一组：基础科学学院南湖校区教学科研楼413多媒体信息传播工程学院1、纪凡星小型婚纱影楼管理系统的实践研究2、赵宇阳证券市场中股票选择的实证分析3、丁正汉基于安卓系统的汽车耗油量查询4、魏冬琦“心语阁”心理学服务网的设计与开发5、高嵩基于andriod手机图书馆学生端的设计与开发6、耿小艺电视剧情片《星座损友》的设计与实践7、戴融故事片<<如果红粉佳人遇上蓝颜知己>>的设计与实践8、吴未电视剧情片《还能在一起多久》的设计与实践9、徐婉君电视剧情片《时间若倒退》的设计与实践10、阮春黎电视剧情片《泡沫》的设计与实践第十二组：人文学院南湖校区教学科研楼316多媒体1、柳文皓论保险合同免责条款的效力缓答2、丁侃论我国网络隐私权的保护3、李仙姬我国财政信息公开法律制度的构建》4、于洪侠社会转型期青年大学生犯罪防控机制与对策研究》5、吴柯静不作为侵权行为的义务来源问题研究6、张丽萍农村食品安全监管体系研究------以濮阳县农村为例》7、梁蕊大学生公益社团的情绪劳动策略研究8、冯丽光论吉林省德惠市人口老龄化现状、影响及对策9、卢哲剪纸艺术在平面广告设计中的运用研究10、王舒贤“多明星”代言广告策略的应用研究11、刘明吉林省农民工工薪保障制度研究12、李迪云南农村最低生活保障研究——以宣威市为例第十三组：外国语学院南湖校区教学科研楼324多媒体1、寿苗苗 On Interpreter's Public Speaking Skills and Training Methods浅析译员的演说技能及其训练方法争优2、刘冬雪 A Comparative Study on the Differences Between Chinese and Western Wedding Culture中西方婚礼文化差异对比研究3、刘亚平 A Brief Analysis of Differences Between Chinese and Western Table Manners浅析中西方餐桌礼仪文化差异4、李宁 A Comparative Study on the Value of Life through To Live and The Book of Eli《活着》和《艾利之书》中有关生命价值的比较研究5、王雪 A Study of Skills and Strategies of Improving English and Listening Ability提高英语听力技巧和策略的研究6、黄明子 On the Causes of the Death of Willy in Death of a Salesman论《推销员之死》威利的死因7、李函倪日本人の敬語意識についての研究关于日本人的敬语意识的研究8、代嘉日本現代社会における専業主婦の現状についての研究对日本现代社会中专职主妇现状的研究9、于航Анализ речевого этикета в русском языке浅析俄语中的言语礼节第十四组：艺术设计学院南湖校区教学科研楼420多媒体纺织服装学院1、葛悦零距离私人健身会所室内空间设计2、赵雪依山傍水—滁州琅琊山休闲度假公寓3、宋晓丽食尚餐厅设计4、李东烁关注雾霾还原色彩公益海报5、刘赛男时空连接梦想延续——长春工业大学南湖校区景观再设计6、李臣娜强迫症7、张洪杨幻想空间-前期设定8、杜超两千四百锭粗梳毛纺织厂设计第十五组：软件学院南湖校区教学科研楼424多媒体软件职业技术学院1、梁小龙办公信息管理系统的设计与实现2、王东鹏基于android 平台的电影App的设计与实现3、纪东旭潮流购物系统的设计与实现4、王忠宪消防安全管理系统的设计与实现5、原炤雨网上图书销售系统的设计与实现6、邓昊宇基于JSP的中国文化论坛的设计与实现7、冯帅酒店管理系统设计与实现8、俞焘轮胎式液压挖掘机的设计9、李彰 6自由度力反馈操纵手液压系统设计。

人文学院2014届本科毕业论文答辩安排第一组：导师：陈宗林（组长）、李健（14+14）学生：罗瑞谦、曾欣学、任开铭、杨群芳、何金雅、林振群、黄国志、张春婷陈日凤、卢翠萍、梁秋明、彭冬兰、黄晓玲、徐金花；刘丽斯、吴新新、陈文婷、梁颖、梁秀桃、阮晓敏、韩嘉雯、龙美雪鲁小兰、黄柳婷、梁殷玲、姚炼、刘丽丽、苏娇智时间：2014年5月20日（星期二） 19:30地点：教3-105第二组：导师：陈云龙（组长）、郑继娥（14+14）学生：罗嘉敏、周敏欣、杜倩、黄小凤、蔡玉明、何佩舒、伍蕾蕾、麦绍连李观全、窦诗萍、刘红林、黄苑、彭楚玲、邓杨冰；杜宇蓝、梁春花、吴雪静、余浩民、常海玲、陈艳、代冰洁、贺丹、李少华廖文凤、刘莉、阎春晖、杨冲蝉、何燕琴时间：2014年5月20日（星期二） 19:30地点：教3-106第三组：导师：朱城（组长）、侯昌硕、朱习文（4+11+1）学生：甘淑芬、叶镇波、杨小飞、罗咏欣；王菊菊、方繁、李菱妃、肖柳青、秦红艳、李佩钰、简静清、林芷因、周柳施、陈娇、钟满枝；后媛媛时间：2014年5月23日（星期五） 19:30地点：教3-105第四组：导师：赵越（组长）、郑军（13+11）学生：陈娉婷、施俏因、纪粤阳、吴婉恒、陈小丹、郑钧仁、谭晓君、单丽珍黄彩环、陈贤瑞、劳敏旎、赖晓琳、徐平莉；姚凤梅、郭一鸣、雷倩、苏榕、范明霞、陈新娣、卢翠裕、赵艳、张秀春陈素敏、薛惠婷时间：2014年5月19日（星期一） 19:30地点：教3-105第五组：导师：马显彬（组长）、张鲁昌（9+11）学生：陈超艳、李韵琪、黄琳琳、梁欣婷、容文娇、何转平、李菊丽梁赟、刘媛媛；陈诗慧、崔锐瑶、廖笑笑、刘璐璐、谭景洋、谭淑芬、吴日静、杨小英、李桢桢、周依依、魏文慧时间：2014年5月19日（星期一） 19:30地点：教3-106第六组：导师：李斌辉（组长）、周立群、陈斐（10+5+11）学生：古艳玲、吴洁、洪春明、卜丽娜、黄宇晓、吴青媚、康春妮、康秋婵黎波、粱小丽；苏淑忆、冯翠微、陈春秀、俞平、刘慧玲；张丹妍、陈燕妮、李彩华、冼嘉雯、黄海珠、蔡金桃、陈淼、傅杏艳、钟敏如杨海燕、邓柏弘时间：2014年5月19日（星期一） 19:30地点：教3-108第七组：导师：杨泉良（组长）、刘义民（11+12）学生：陈宇智、胡郦芸、邓其果、陈婉清、陈琪、吴佩仪、洪晓烨、莫婉娜杨婷婷、赖水香、杨意宁；黄晓媚、梁小玲、刘彩玲、黄美华、罗蔓、廖彩云、黄婵萍、王春霞、凌晓丽蓝香凤、邓丽珍、罗伟英时间：2014年5月20日（星期二） 19:30地点：教3-108第八组：导师：陈迪泳（组长）、唐圣（10+12）学生：张艳华、冯小颂、凌华娟、郭淑贞、李楚婵、程嘉惠、刘嘉慧、梅燕君、何伯苗何健锋；曾菁萍、王妹、吴调燕、杨惠明、罗翠敏、蔡宁宁、舒莹莹、潘旋、祝彩形、谢金燕、关茵茹‏、张小玲时间：2014年5月19日（星期四） 19:30地点：教3-202第九组：导师：赵志军（组长）、蓝国桥（9+13）学生：赵茂财、林秋颖、林丽娜、文羡丹、谢婷、刘晓君、陈小盈、王嘉雯、谭君余；朱嘉惠、陈汉容、林春燕、湛舒舒、卓金凤、黄华丽、谭越、刘冬琴、陈晓君陈观凤、邱凯媚、郑淑莹、陈柏娟时间： 2014年5月20日（星期二） 19:30地点：教3-201第十组：导师：、谢应明（组长）、柴平、陈明辉（8+10+4）学生：彭雪燕、李嘉艳、谢黎婵、李舒婷、谢小珊、谭爱娣、张丽珠、苏宇杏；王锡东、莫理红、黎金、杨明珠、梁超梅、林楚琪、杨欣婷、林颖霞、潘艺华、邓月嫦；李红英、姚雪明、张莹、陈霭君时间：2014年5月23日（星期五） 19:30第十一组：导师：刘海涛（组长）、史习斌（6+10）学生：钟淑贞、华琼蕾、黄仁路、盘婷、郑妙媚、黄梅；叶春、莫馨妙、植燕芳、刘静静、陈丽君、成巧凤、陈汝涛、徐海荣、郑小娟黎国艳时间：2014年5月21日（星期三） 19:30地点：教3-105第十二组：导师：李新灿（组长）、刘新万（8+12）学生：陈思慧、陈小冰、郑银映、黄倩玲、容丽虹、黎善祯、罗倩仪、陈翠；刘雅欣、李月金、黄晓霞、林小倩、张红玲、周莹、陈金小、蔡秋霞、唐燕华何秀玲、梁家倩、冼肖丽时间：2014年5月23日（星期五） 19:30地点：教3-108第十三组：导师：唐雪莹（组长）、誉高槐（7+6）学生：李金友、李佳书、招小琼、谢欣欣、黄蝶、彭华婉、柯婉婷；邱亭婷、黄仕梅、缪东平、许怡蒙、吴玉婵、丁钊浩、时间：2014年5月23日（星期五） 19:30地点：教3-201第十四组：导师：何颖（组长）、誉高槐（11+6）学生：严幸、范昀、何晓琴、余柳萍、赖秋梅、熊梅秀、邬海波、谢晓燕、谢丽萍陈红梅、陈春晓；陶袁华、陈素贞、龚芬妮、张宣宣、陈明月、李美玉时间：2014年5月19日（星期一） 19:30第十五组：导师：刘周堂（组长）、鲁红平（5+11）学生：邓晓君、彭雪花、肖粤、麦彩欣、韦日文；柯坤明、张竞、黎式伟、潘云许、贾欢、杨文婷、陈文燕、黄楚媚、李敏霞、林炎、简碧静时间：2014年5月22日（星期四） 19:30地点：教3-105第十六组：导师：刘惠卿（组长）、张自华（7+10）学生：曾宇莹、王梦娇、张瑞丹、贺海晨、林茵茵、梅天垚、郭佩敏；廖广姬、刘洁娜、邓钰敏、黎惠瑜、黄淑俊、卢翠廷、占思敏、陈翠冰、吴丹桂赖森时间：2014年5月23日（星期五） 19:30地点：教3-202第十七组：导师：赵金钟（组长）、李赣（5+5）学生：钟晓婷、谭海连、古怡珍、陈银贞、邹桂晶；吴恒发、赖秋萍、杨水仙、关慧玲、严华芬时间：2014年5月21日（星期三） 19:30地点：教3-106第十八组：导师：殷鉴（组长）、熊家良（11+6）学生：曾婷婷、邓嘉瑜、刘小霞、梁小燕、卢燕飞、林思雨、聂祥熹、庞梅芬、梁楠周白燕、罗黎婵；陈媚、刘付承武、张娴、梁怡、李蕾、李小丹时间：2014年5月21日（星期三） 19:30地点：教3-108第十九组：导师：阎开振（组长）、张德明（9+10）学生：权维伟、李嘉艳、彭海凤、黄靖娴、何玉梅、杨丽霞、陈景辉、陈宏基、王柳茵；张金梅、刘淑仪、作艳妃、汪婷婷、冯易杨、林川理、夏雨哲、陈李力、卢秋玲陈倩时间：2014年5月21日（星期三） 19:30地点：教3-201第二十组：导师：王钦峰（组长）、全群艳（5+11）学生：徐广南、游婉君、刘秀秀、王洪颖、邹洁霞；周美媛、王慧琴、程敏玲、王雅慧、黄玉儿、郑婷婷、杨雪珍、曾凤娇、黄平魏娇珠、杨敏斐时间： 2014年5月21日（星期三） 19:30地点：教3-202第二十一组：导师：王阳（组长）、张文举（10+11）学生：赖翾、冯丽菲、苏丹美、林纤、黄晓华、戴小萍、邝丽彬、欧萍萍、张文玥乐彦君；余思敏、陈文娟、郭高熙、梁慧琼、叶冠枝、廖建军、吴思敏、林炜华、李金玲陈敏慧、李明月时间：2014年5月22日（星期四） 19:30地点：教3-106第二十二组：导师：胡华涛（组长）、赵敏（11+13）学生：吴华、王玮珊、付文彩、王凤霞、沈月月、黄维敏、张晓亮、胡依依方敏媚、陈思健、蔡明娟；杜文奇、赖宣余、李文静、田晏、吴开琪、陈秀静、梁仍扬、林妃波区嘉仪、田芳芳、肖静怡、谢浩仪、周文姬时间：2014年5月23日（星期五） 19:30地点：教3-204第二十三组：导师：宋立民（组长）、刘坤（12+12）学生：黄红丽、李韧、杨慧敏、翟奕冲、陈迎娣、梁妙施、梁婷婷、罗秀燕、许玮茵钟国英、张龄丹、赵楠；曹东亮、何咏仪、徐振毅、麦嘉欣、吴嘉丽、高婉华、李秋香、何小红、梁许敏邓晓岚、王彩华、郑铃凤时间：2014年5月19日（星期一） 19:30地点：教3-502第二十四组：导师：姚远（组长）、刘英（13+13）学生：何嘉琪、陈雅、周翠、叶佩仪、秦琴、王夏、余丽荣、李家燕、劳静妙、揭美荣黄静茹、李晓萍、利岚清；周海茵、李庆芬、黄洁运、许嘉欣、刘艽阳、庞盈盈、黄衍、黎相民、钟敏怡张彩霞、宋慧珊、李凤君、揭英源时间：2014年5月20日（星期二） 19:30地点：教3-202第二十五组：导师：王国珍（组长）、解迎春（14+6）学生：陈美程、谭杏娇、刘映雪、颜玉莹、张妙、周义、吴欣欣、李思施、梁中兰、杨黎莎、石风琴、王伟伟、庞小丽、张小翠；韩思敏、梁艺恒、方佳佳、孙雪静、刘伟娇、陈丽珍时间：2014年5月22日（星期四） 19:30地点：教3-201第二十六组：导师：彭巍然（组长）、解迎春（13+6）学生：李梦莹、骆香君、许月英、张兰鑫、陈晓玲、李凯玲、张昭丽、郑茵茵、林慧敏余广凤、陈燕敏、庞婵那、李晓燕；李冰云、周艳芬、梁健敏、梁彩婷、吴裕鸿、唐玉祺时间：2014年5月21日（星期三） 19:30地点：教3-204四、基本要求和注意事项1.每个学生用10分钟概述论文内容提要，用10分钟回答问题；2.负责答辩的教师向学生提出1～2个问题，留给学生10～15分钟时间做准备；3. 答辩过程中，要求学生对自己的论文内容及相关材料熟悉，能准确概述论文内容，紧扣老师提问作答，中心明确，重点突出，条理清晰，语言流畅、简炼；4. 毕业论文成绩全部用分数（百分制）核算。

北京工业大学耿丹学院2013 -- 2014学年第一学期期中考试《大学英语I》试卷(A)（考试时间共计：60 分钟）Part I Listening Comprehension（30%）Section A (8 %) Short conversationsDirections: In this section, you will hear 8 short conversations. At the end of each conversation, one question will be asked about what was said. Both the conversation and the questions will be spoken only once. After each question there will be a pause. During the pause, you must read the four choices marked A), B), C) and D), and decide which is the best answer. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the centre.（注意：此部分试题请在机读卡上作答）1. A) Almost nothing. B) The main points. C) Most of it. D) All of it2. A) 7 o’clock B) 8 o’clock C) 9 o’clock D) 10 o’clock3. A) The woman has a new boyfriend at college.B) The woma n’s boyfriend tells her about their old school friend.C) The woman is no longer going out with her boyfriend from school.D) The woman hasn’t heard any news about her old school friends.4. A) 5:00, Saturday. B) 5:00, August 26.C) 5:00, Sunday. D)5:30, October 26.5. A) She is very hungry. B) She doesn’t want to eat a lot.C) She thinks the menu is excellent. D) She isn’t hungry at all.6. A) Workers. B) Teachers C) Students D) Doctor7. A) in 1963 B) in 1964 C) in 1965 D) in 19668. A) Eat better. B) Eat more. C) Eat worse. D) Diet.Section B (8 %) Long conversationsDirections: In this section, you will hear 2 long conversations. The conversations will be spoken only once. After each conversation there will be a pause. During the pause, you must read the four choices marked A), B), C) and D), and decide which is the best answer. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the centre.（注意：此部分试题请在机读卡上作答）Conversation 19. Why does the woman enjoy living on campus?A) She thinks it’s good for health.B) She thinks it’s easy to make friends.C) She thinks it’s near her home.D) She likes living in a dorm.10. What does the man think is one of the advantages of living in the town?A) The atmosphere there is different. B) The people there are nice.C) It’s near the shopping center.D) It’s near the school.11. According to the woman, what are the problems for those people who go a long way to schoolevery day?A) They would have to get up early to get to classes on time.B) It would take a lot of time to get home.C) Both A and B.D) They can’t communicate with the class.12. How does the man feel about the food in the cafeteria?A) It seems all the same every day. B) It is OK.C) It is like the food outside. D) It varies in type.Conversation 213. The man’s friend invited him for a meal becau se _________________.A). he wanted to take him to a pubB). it was the last day of termC). the man and his friends were going to a restaurantD). it was the friend’s birthday14. In the pub,______________________.A). everyone paid for their own drinksB). people in the group took turns to buy drinks for everyoneC). two people paid for all the drinksD). the man’s friend paid for all the drinks15.At the meal, the man had eaten___________________.A). less than everyone else B). more than everyone elseC). the same as everyone else D). nothing at all16.The woman______ British customs.A). doesn’t really understand the man’s problems withB). thinks the man will soon understandC). understands the man’s problems withD). thinks it is easy to understandSection C(4 %) Passage listeningDirections: In this section, you will hear a long passage. The passage will be spoken only once. After the passage there will be a pause. During the pause, you must read the four choices marked A), B), C) and D), and decide which is the best answer. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the centre.（注意：此部分试题请在机读卡上作答）17. What’s the topic of the talk?A) Listening and learning. B) Listening.C) Improvement in listening D) Listening and speaking.18. What does the speaker think of listening?A) It is listed in the teaching program.B) It is critical to English teaching.C) Effective listening results from doing right assignments.D) It’s less taught than any other means of communication.19. What’s the point of listening in professional work according to the speaker?A) It pays to listen to the customers or clients.B) Failure to listen to the customer or clients may cause dull business.C) Listening plays an important role in receiving an oral message in business.D) Listening is critical to response.20. How does the speaker regard listening in relation to personal relationship?A) Listening does not have much to do with personal relationship.B) Listening develops relationships.C) Listening means the listener is important.D) Listening means the speaker is important.Section D(10%) DictationDirections: In this section, you will hear a long passage. The passage will be spoken twice. You are required to fill in the blanks with the exact words you hear.（注意：此部分试题请在答题纸上作答）When I was at school, I had so many plans for my (21) . But in fact, my plans changed over the years. To be quite honest, I (22) it wasn’t until my late twenties that I finally found my true (23) in life. Sure, it’s a great idea to have your dreams as a freshman. So, (24) , pursue the ideal. But don’t let your ambition (25) you. College may make you more (26) , more aware that having a (27) salary, having a warm and (28) family of your own, and being happy are (29) a brilliant career, if not more so. I’m less (30) than I was when I was 19, but I’m happier.Part II Translation (35%)Section A Phrase Translation (15%)Directions: There are 10 sentences in this part. Now translate the phrases in the brackets and complete the sentences. Please write down the phrases for each item on the answer sheet.（注意：此部分试题请在答题纸上作答）31. You should take some medicine to ________________.(减轻头痛)32. I can even hear what he is eating, _________________.(尽管嘈杂)33. Then calculate what’s left of the day, and that’s yours, to spend on ___________(尝试) everything else on offer.34. College is the best place to ____________________.(开阔眼界)35. The doctor has ______________(向我们保证)she’ll be fine.36. It is not an easy task, but we are sure he will ____________________.(成功应付挑战）37. Mary_____________ (突然开始)tears when she heard the news.38. I explain how to cook them and then _______them _____( 蘸)the different sauces before eating.39. Most students have little difficulty ______________(适应) college life.40. The waitress brings plentiful amounts of vegetables as well as some slippery bits of meat which are ______________.(很难辨认)Section B Sentence Translation (20%)Directions:Translate the sentences into Chinese. Please write your translation on the Answer Sheet.（注意：此部分试题请在答题纸上作答）41. 直到大学毕业我才认识到，学习并不是大学生的全部，大学生活本可以更加丰富多彩。

北京工业大学耿丹学院北京工业大学耿丹学院是一所位于中国北京市的高等学府。

作为北京工业大学下属的学院，耿丹学院以培养应用型专业人才为目标，为社会培养具备高素质的技术和管理人才，受到了广大学生和社会的认可和赞誉。

耿丹学院秉承着北京工业大学“明德、生学、求实、创新”的校训，弘扬“诚信、求实、卓越”的校风，为学生提供全面发展的环境和优质的教育资源。

学院提供的专业涵盖了工程、管理、艺术等广泛领域，学生可以根据自己的兴趣和潜力进行选择。

学院注重培养学生的实践能力和创新精神，同时也非常重视学生的道德修养和综合素质的培养。

耿丹学院拥有一支高素质的教师队伍，他们既具备丰富的教学经验，又具有较高的学术造诣。

教师们积极倡导教书育人的理念，关心每一个学生的成长和发展，为学生提供良好的学术指导和职业规划建议。

学院还与企业和政府部门建立了紧密的合作关系，提供实习和就业机会，帮助学生顺利地步入社会。

在耿丹学院，举办各类学术交流活动，如学术讲座、学术报告等，为学生提供了广阔的学术平台，增加了学生的知识储备和实践经验。

学院还鼓励学生积极参与社会实践活动和志愿服务，培养学生的社会责任感和团队合作能力。

耿丹学院极大地丰富了学生的大学生活，为学生提供了广泛的发展空间。

此外，学院还注重学生成长环境的打造，提供舒适的宿舍和良好的学习环境。

学院图书馆藏书丰富，提供良好的学习资源和服务，为学生的学习提供了便利。

学院还设有一些活动室和休闲场所，供学生放松身心，丰富课余生活。

总之，北京工业大学耿丹学院通过提供优质的教育资源、营造良好的学习环境和培养学生的核心素养，致力于培养具备实践能力和创新精神的应用型专业人才。

耿丹学院深受学生和社会的认可和赞誉，为学生的个人发展和社会进步作出了积极贡献。