帮我早读书大班上.共48页

幼儿园大班帮我早读书教案谁的耳朵一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《帮我早读书》第三单元“动物的特点”，具体章节为“谁的耳朵”。

详细内容包括认识不同动物的耳朵特点，如小兔的长耳朵、小猫的尖耳朵等，以及学习描述动物耳朵的形容词。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出不同动物的耳朵特点。

2. 培养幼儿观察、描述动物特征的能力。

3. 培养幼儿对阅读的兴趣，激发他们主动探索自然的好奇心。

三、教学难点与重点重点：认识不同动物的耳朵特点，学会用形容词描述。

难点：让幼儿能够自主观察、描述动物耳朵的特点，并在实际操作中运用所学知识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示不同动物的耳朵图片，动物耳朵道具。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示动物耳朵道具，引导幼儿说出动物的名称。

邀请幼儿模仿动物的动作和叫声，活跃课堂气氛。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同动物的耳朵图片，引导幼儿观察并说出耳朵的特点。

教师针对每个动物耳朵的特点进行讲解，如小兔的长耳朵、小猫的尖耳朵等。

学习形容词，如长、短、尖、圆等，并让幼儿用这些形容词描述动物耳朵。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢的动物耳朵。

邀请部分幼儿展示自己的作品，并描述所画动物耳朵的特点。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固对不同动物耳朵特点的认识。

邀请幼儿分享自己了解的其他动物耳朵的特点，进行拓展延伸。

六、板书设计1. 板书谁的耳朵2. 板书内容：不同动物的耳朵图片形容词：长、短、尖、圆等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物耳朵，并描述其特点。

2. 答案示例：我喜欢小兔的耳朵，它的耳朵长长的，可以帮助它更好地听到声音。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的实践情景引入，让幼儿对动物耳朵产生了浓厚的兴趣。

在例题讲解和随堂练习环节，幼儿能够积极参与，用所学形容词描述动物耳朵特点。

幼儿园大班帮我早读书教案谁的耳朵一、教学内容本节课选自教材《帮我早读书》第三单元“动物的世界”，具体章节为“谁的耳朵”。

内容详细描述了不同动物的耳朵特点，以及它们如何用耳朵来表达情感和进行交流。

二、教学目标1. 让幼儿了解并认识不同动物的耳朵特点。

2. 培养幼儿对动物世界的兴趣，激发他们的求知欲。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不同动物耳朵的特点及其功能。

重点：引导幼儿观察、描述动物耳朵的特点，学会用耳朵来表达情感。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示不同动物的耳朵图片，故事卡片，动物耳朵道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示不同动物的耳朵图片，引导幼儿观察并说出它们的名字，让幼儿猜猜它们是谁的耳朵。

2. 例题讲解（10分钟）结合故事卡片，讲解不同动物耳朵的特点及功能，让幼儿认识到耳朵的重要性。

（1）小猴的耳朵：长长的，可以随意转动，帮助它听到周围的声音。

（2）大象的耳朵：大大的，可以帮助它散热，还可以用来驱赶蚊虫。

（3）猫头鹰的耳朵：尖尖的，可以捕捉到微小的声音，帮助它在夜晚捕食。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己喜欢的动物耳朵，并剪下来。

4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论自己画的动物耳朵的特点和功能。

5. 情景表演（10分钟）邀请幼儿戴上动物耳朵道具，模仿动物的动作和表情，让其他幼儿猜测是哪种动物。

六、板书设计1. 谁的耳朵2. 内容：小猴的耳朵：长长的，可以转动大象的耳朵：大大的，散热、驱虫猫头鹰的耳朵：尖尖的，捕捉微小声音七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物耳朵，并描述它的特点。

2. 答案示例：我最喜欢小兔的耳朵，它们长长的，软软的，可以帮助小兔在草丛中躲避敌人。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物耳朵的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。

帮我早读书-6帮我早读书（六）大班.下《帮我早读书》6目 录第一单元1、白天与夜晚2、怀 抱3、寻找4、云儿5、微风吹6、 小草是大地的孩子7、狼和七只小羊8、奇怪的桥9、春雨沙沙 10、春天的颜色 第二单元 1、春天 2、春天是这样来的 3、绿，你是怎么来的？ 4、哪儿去了 5、夏天到 6、四季歌 7、肚子和脚的争论 8、谁最厉害 9、鹰翅膀 10、小鹰学飞 第三单元 1、还丝瓜 2、三个和尚 3、学妈妈 4、学好样 5、一对蝈蝈吹牛皮 6、老虎拜师傅 7、小兔子找太阳 8、小猪找月亮 9、找找小蚂蚁 10、小蜗牛的四季 第四单元 1、小花猫买钓鱼竿 2、海马爸爸育娃娃 3、乌龟上天 4、太阳和虹 5、闪电哥哥和雷声弟弟 6、小雨点 7、关于太阳发不发热的争论 8、风与太阳的争论 9、晚霞 10、红叶翅膀 古诗欣赏 1、咏柳 2、惠崇春江晚景 3、清明 4、绝句第一单元1、白天与夜晚白天真热闹，小鸟喳喳叫，小朋友们唱又跳，老师拍手笑。

夜晚静悄悄，小鸟睡着了，宝宝睡在摇篮里，妈妈轻轻摇。

2、怀抱一只蚂蚁睡着了，躺在绿叶的怀里；一只蝴蝶睡着了，躺在花朵的怀里；一只小鸟睡着了，躺在小树的怀里；我睡着了，躺在妈妈的怀里。

3、寻找两股山泉，汇在一起，变成了一条——细细的小溪。

两条小溪，汇在一起，留下了一条——小河的足迹。

小河向前跑去，去寻找一个——更新更美丽的名字。

4、云儿云儿在空中挤来挤去，挤破了衣服，挤出了眼泪，挤得满头大汗，大滴大滴掉到地上的—真不知是汗珠还是眼泪？5、微风吹微风吹啊，沙沙沙，花瓣咧(liě)开红嘴巴微风吹啊，沙沙沙，花心点头笑哈哈；微风吹啊，沙沙沙，花叶展开绿翅膀；微风吹啊，沙沙沙；我的花儿跳舞啦！6、小草是大地的孩子小草是大地的孩子，刚一出生，大地妈妈就告诉它：“所有的草都挽起手，大风就吹不走，暴雨就冲不走。

”于是每一棵小草，都手挽着手，紧紧依偎在大地的怀里。

7、狼和七只小羊羊妈妈要出门，让孩子们当心森林里的狼。

帮我早读书教育目标（5篇范例）第一篇：帮我早读书教育目标帮我早读书教育目标1让幼儿喜爱帮我早读书，并建立一整套阅读识字常规（取书、翻书、指字，还书），养成良好的阅读习惯。

2对图画感兴趣，能清楚地表达画面上有什么？是什么？3、能随录音跟读故事。

4、能用普通话有感情地朗读儿歌。

5、喜欢识字游戏，独立或者在帮助下成功的指认参考生字、词。

6、兴趣，参与获得成功。

从而激发更大的兴趣，能更积极的参与。

获得更多的成功。

7、培养幼儿早期阅读的兴趣，养成良好的早期阅读的习惯。

8、培养幼儿自主阅读的能力。

幼儿自主阅读的核心能力包括：第一：书面语言与口头语言对应的能力。

第二：对汉字的敏感性。

第三：在听故事、阅读过程中的欣赏、反思、推理、记忆和想象能力。

9、认识一些常用的字词。

第二篇：帮我早读书《帮我早读书》识字教学计划本学期我教海鸥班的《帮我早读书》，为了很好的开展教学活动，我制定以下计划：首先，我本学期的教学目标是：1、培养幼儿早期阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

2、培养幼儿自主阅读和语言表达能力。

3.认识所学儿歌中的字词以及常见字词。

3、学会欣赏、创编和朗诵能力。

《帮我早读书》不仅是单纯的识字，书上有趣的图画，老师也可以根据不同的儿歌或故事，制作相应的教具或音乐，引起幼儿兴趣，水到渠成的将识字教学融入进来。

同时，在午休前后、上课前几分钟、穿衣服、换鞋等零散时间让幼儿熟悉儿歌，将儿歌真正的贯穿到每个幼儿的一日生活中。

通过近一个月的观察和教学活动，孩子们年龄较小，自学能力较差，在课余时间得让小同学们多读，才能记牢，领会认读能力较强，1.第一单元共十首儿歌，其中包括二十个字词。

（老师、早、唱歌、跳舞、小象、握手、小兔、小狗、草地、疼、水管、哭、车、碰、滑梯、飞机、花鹿、玩、一起、）。

这周是本学期第九周，已经学了十六个字词，剩下的四个计划在五月之前完成认读，十首儿歌也都会认读，部分幼儿学会有感情的朗诵儿歌。

2.第二单元十首儿歌，包括二十个字词。

《帮我早读书大班上册》包含了多个单元和课文，以下是部分内容：
第一单元
第一单元以《我们都是好朋友》作为开篇，这首诗描述了鸟儿成群飞，小鱼儿成群游，小朋友手拉手排成队伍向前走，唱着歌，拍着手，形成了好朋友。

第二单元
第二单元的主题是“家”，其中《家》这首诗描述了大海是珊瑚的家，云朵是雨的家，地下是石油的家，森林是蘑菇的家。

每个单元都包含若干首诗，这些诗都以生活为背景，帮助孩子们更好地了解生活常识和自然知识。

同时，《帮我早读书大班上册》还通过生动的插图和有趣的声音，激发孩子们的阅读兴趣和想象力。

此外，《帮我早读书大班上册》还强调了阅读的重要性，通过各种活动和游戏，帮助孩子们培养良好的阅读习惯和阅
读技巧。

同时，这本书也注重了亲子阅读的重要性，鼓励家长和孩子一起阅读，共同成长。

总的来说，《帮我早读书大班上册》是一本非常适合大班孩子阅读的书籍，它不仅内容丰富、生动有趣，而且具有很高的教育价值和实用性。

幼儿园帮我早读书教案一、教学目标1、培养幼儿对阅读的兴趣，激发幼儿的阅读欲望。

2、帮助幼儿掌握基本的阅读技巧，如翻书、指读等。

3、引导幼儿理解简单的故事情节和常见的汉字。

4、提高幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学重难点1、重点（1）培养幼儿的阅读习惯和兴趣。

（2）帮助幼儿理解书中的内容。

2、难点（1）引导幼儿正确指读汉字。

（2）鼓励幼儿用自己的语言讲述故事。

三、教学准备1、《帮我早读书》相关教材。

2、多媒体设备，如投影仪、电脑等。

3、字卡、图片等教具。

四、教学过程1、导入环节（1）通过展示有趣的绘本封面或播放相关的动画片段，引起幼儿的兴趣。

（2）提问幼儿是否想知道书中的故事，激发幼儿的好奇心。

2、阅读环节（1）教师带领幼儿一起阅读《帮我早读书》中的故事，引导幼儿观察图画，理解故事情节。

（2）在阅读过程中，教师适时地用手指指着文字，为幼儿进行指读示范。

3、识字环节（1）选取故事中的常见汉字，制作成字卡，展示给幼儿。

（2）通过游戏的方式，如“找字宝宝”“汉字拼图”等，帮助幼儿认识这些汉字。

4、讨论环节（1）让幼儿分组讨论故事中的内容，鼓励他们分享自己的想法和感受。

（2）教师巡回倾听，适时给予引导和鼓励。

5、复述环节（1）邀请幼儿上台用自己的语言复述故事，锻炼他们的语言表达能力。

（2）其他幼儿认真倾听，给予掌声鼓励。

6、拓展环节（1）引导幼儿根据故事内容进行绘画或手工创作。

（2）鼓励幼儿回家后将故事讲给爸爸妈妈听。

五、教学方法1、直观教学法：通过展示图片、动画等直观材料，帮助幼儿理解故事内容。

2、游戏教学法：利用有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习汉字。

3、讨论教学法：组织幼儿进行讨论，激发他们的思维能力和语言表达能力。

六、教学注意事项1、关注幼儿的个体差异，对于阅读能力较弱的幼儿给予更多的指导和鼓励。

2、教学过程中要注重与幼儿的互动，充分调动他们的积极性。

3、阅读环境要安静、舒适，让幼儿能够专注于阅读。

《帮我早读书》4第一单元1，唱歌小河，小河，你唱的什么歌？我从山里来，唱支山的歌。

小河，小河，你唱的什么歌？我到海里去，唱支海的歌。

2，小马饮水不画花美，不画鸟飞。

画条小河，流向东北。

小马小马，快来饮水。

3，水珠宝宝荷叶——圆——圆，像个——摇——篮。

水珠——宝——宝，睡在——里——边。

风儿——轻——轻，亲亲——脸——蛋。

鸟儿——唱——唱，做梦——甜——甜。

4，风儿玩累了风儿玩累了，不吹了；小树玩累了，不摇了；小狗玩累了，不跳了；娃娃玩累了，睡觉了。

5，毛毛雨毛毛雨，轻轻地洒，给树叶——挂满珍珠，洗净了——小鹅的白褂，也亲开了——那朵含苞的小花。

6，小竹笋小竹笋，耳朵尖，春天姐姐走来了，它在地下听见了。

听见了，想看看，尖尖脑袋往上钻，伸长脖子找春天。

7，拇指姑娘拇指姑娘出生在一朵美丽的花里，她很小很小，只有拇指那么大。

好心的燕子把她背在背上，带着她飞呀飞呀，飞到了花精灵的王国。

从此，拇指姑娘过上了幸福的日子。

8，白雪公主美丽的白雪公主被坏王后赶到森林里。

小动物们把她带到七个小矮人的家里，白雪公主和七个小矮人成了好朋友。

他们互相帮助，第天唱歌、跳舞，过着快乐的日子。

9，燕子姐姐燕子姐姐，从南方回来，带着一把灵巧的剪刀。

剪呀剪，剪出好多绿叶，绿叶挂满树枝啦！剪呀剪，剪出好多鲜花，鲜花开满大地啦！剪呀剪，剪出一个彩色的春天，送给小蜜蜂，送给小蝴蝶，送给爱唱爱跳的小娃娃。

10，圆圆的春天小蜻蜓，尾巴尖，弯弯尾巴点点水……小蜻蜓，做什么？我给春天灌唱片！青蛙唱“呱呱”，雨点敲“咚咚”，活泼可爱的鱼娃娃，跳起水上芭蕾舞……灌呀灌，灌好了：圆圆的唱片，圆圆的春天。

第二单元1，雨点沙沙小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。

小雨点，沙沙沙，落在池塘里，鱼儿乐得摇尾巴。

小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。

2，春雨滴答，滴答，下小雨啦——种子说：“下吧，下吧，我要发芽。

”梨树说：“下吧，下吧，我要开花。

帮我早读书大班上册第一单元第三课一、早读书的重要性1.提高语言表达能力：早读书可以帮助孩子接触到更多的语言素材，丰富词汇量，从而提高语言表达能力。

2.丰富知识储备：通过早读书，孩子可以获取更多的知识，扩大视野，为今后的学习打下坚实基础。

3.培养阅读兴趣和习惯：养成早读书的习惯，能使孩子在日益增长的知识中找到乐趣，培养良好的学习习惯。

二、大班上册第一单元第三课内容概述1.课程主题及目标：本课程以“大自然”为主题，旨在通过介绍大自然中的动植物，让孩子了解自然界的多样性，培养孩子对大自然的热爱。

2.主要知识点：课程主要包括动物、植物的特点及其生活环境等方面的知识。

3.教学方法和活动：采用故事、图片、视频等多种形式，激发孩子兴趣，引导孩子主动探索和学习。

三、如何引导孩子早读书1.家长陪伴与引导：家长要积极参与孩子的阅读过程，和孩子一起分享阅读的乐趣，引导孩子养成良好的阅读习惯。

2.创设良好的阅读环境：为孩子营造一个安静、舒适的阅读空间，使孩子能够更好地专注于阅读。

3.选择适合孩子的书籍：挑选适合孩子年龄、兴趣和认知水平的书籍，让孩子在阅读过程中不断提升自己。

4.激发孩子阅读兴趣：通过举办家庭阅读活动、分享有趣的故事等方式，激发孩子对阅读的兴趣。

四、早读书的实际案例分享1.成功案例一：小明，通过早期阅读，培养了良好的语言表达能力和阅读兴趣，小学阶段成绩优异。

2.成功案例二：小红，在家长的引导下，从大班开始早读书，现在已经成为一名小有名气的“小书虫”。

3.成功案例三：小华，通过早读书，丰富了自己的知识储备，课外活动表现出色，受到老师和同学们的喜爱。

五、早读书的建议与总结1.家长重视早读书的重要性：早读书对孩子的成长和发展具有深远的影响，家长要高度重视。

2.注重培养孩子阅读能力：从孩子大班开始，有意识地培养孩子的阅读能力，为今后的学习打下基础。

3.持续关注孩子阅读进展：家长要时刻关注孩子的阅读进展，适时调整阅读策略，使孩子不断进步。

幼儿园《帮我早读书》教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识汉字，掌握基本的阅读技巧。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

二、教学内容1. 第一课时：《帮我早读书》第一篇内容简介：认识汉字“一”、“二”、“三”，学习简单的阅读技巧。

2. 第二课时：《帮我早读书》第二篇内容简介：认识汉字“四”、“五”、“六”，学习基本的阅读节奏。

3. 第三课时：《帮我早读书》第三篇内容简介：认识汉字“七”、“八”、“九”，培养观察力和想象力。

4. 第四课时：《帮我早读书》第四篇内容简介：认识汉字“十”，学习字词搭配，提高语言表达能力。

5. 第五课时：《帮我早读书》第五篇内容简介：综合运用所学知识，进行阅读理解练习。

三、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习汉字和阅读技巧。

2. 情境教学法：设置生动的情境，让幼儿在实际操作中掌握知识。

3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与，与老师和同学互动，提高表达能力。

四、教学准备1. 教材：《帮我早读书》2. 教具：汉字卡片、图片、音频设备等。

1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况等。

2. 作业完成情况：检查幼儿课后作业，了解学习效果。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家中的阅读情况和兴趣。

六、教学计划第六课时：《帮我早读书》第六篇内容简介：通过学习汉字“人”和“大”，引导幼儿理解人物关系，培养社会认知能力。

第七课时：《帮我早读书》第七篇内容简介：通过学习汉字“上”和“下”，结合实际情况，让幼儿理解上下概念。

第八课时：《帮我早读书》第八篇内容简介：通过学习汉字“里”和“外”，培养幼儿的空间认知能力。

第九课时：《帮我早读书》第九篇内容简介：通过学习汉字“来”和“去”，让幼儿理解方向概念，提高观察力。

第十课时：《帮我早读书》第十篇内容简介：通过综合阅读练习，巩固所学知识，培养幼儿的阅读自信心。

七、教学措施1. 针对第六课时，设计人物关系认知游戏，让幼儿在游戏中学会辨别人物关系。

帮我早读书(六）大班.下《帮我早读书》6目录第一单元1、白天与夜晚2、怀抱3、寻找4、云儿5、微风吹6、小草是大地的孩子7、狼和七只小羊8、奇怪的桥9、春雨沙沙10、春天的颜色第二单元1、春天2、春天是这样来的3、绿,你是怎么来的？4、哪儿去了5、夏天到6、四季歌7、肚子和脚的争论8、谁最厉害9、鹰翅膀10、小鹰学飞第三单元1、还丝瓜2、三个和尚3、学妈妈4、学好样5、一对蝈蝈吹牛皮6、老虎拜师傅7、小兔子找太阳8、小猪找月亮9、找找小蚂蚁10、小蜗牛的四季第四单元1、小花猫买钓鱼竿2、海马爸爸育娃娃3、乌龟上天4、太阳和虹5、闪电哥哥和雷声弟弟6、小雨点7、关于太阳发不发热的争论8、风与太阳的争论9、晚霞10、红叶翅膀古诗欣赏1、咏柳2、惠崇春江晚景3、清明4、绝句第一单元1、白天与夜晚白天真热闹，小鸟喳喳叫，小朋友们唱又跳,老师拍手笑。

夜晚静悄悄，小鸟睡着了，宝宝睡在摇篮里，妈妈轻轻摇。

2、怀抱一只蚂蚁睡着了，躺在绿叶的怀里;一只蝴蝶睡着了，躺在花朵的怀里；一只小鸟睡着了，躺在小树的怀里；我睡着了，躺在妈妈的怀里。

3、寻找两股山泉，汇在一起，变成了一条—-细细的小溪。

两条小溪，汇在一起，留下了一条——小河的足迹.小河向前跑去,去寻找一个——更新更美丽的名字。

4、云儿云儿在空中挤来挤去，挤破了衣服,挤出了眼泪，挤得满头大汗，大滴大滴掉到地上的—真不知是汗珠还是眼泪？5、微风吹微风吹啊，沙沙沙，花瓣咧(liě）开红嘴巴微风吹啊，沙沙沙，花心点头笑哈哈；微风吹啊，沙沙沙，花叶展开绿翅膀；微风吹啊，沙沙沙；我的花儿跳舞啦！6、小草是大地的孩子小草是大地的孩子，刚一出生，大地妈妈就告诉它：“所有的草都挽起手，大风就吹不走，暴雨就冲不走。

”于是每一棵小草，都手挽着手，紧紧依偎在大地的怀里.7、狼和七只小羊羊妈妈要出门，让孩子们当心森林里的狼。

一会，狼来了，它用沙哑的声音喊着:“小羊乖乖，把门开开，妈妈回来了。

第一单元
1、成队伍前都
2、家云朵石油动物
3、最长城红旗句
4、绕低过台湾
5、悄可漂亮插
6、所有梯顺亲爱的
7、乌龟本领比赛答应
8、麦子老牛深浅
9、对岸结驮互相10、愚蠢狮子扑埋
第二单元
1、调皮做习题难
2、粗心铅笔夸匹
3、日记写猜谜扫地
4、买酒席烧栽
5、田野无边平静肥
6、黄金羞闪光回答
7、放羊狼喊假
8、报答整天喂饱
9、信提醒过冬增添10、红高粱向日葵敬礼赞美
第三单元
1、有林路边鹿
2、算术少原来快
3、坡卧宽渡
4、灰饿躲痛
5、热闹切菜忙围
6、雷酷热暴冷滚
7、兄弟抓煮烤
8、豹子巴掌示弱赶紧
9、熊马蜂砸后悔10、窗户闷凉快得意
第四单元
1、草原冒山村雄鸡
2、纸下午贺卡棉被
3、捣蛋敲冰摸
4、杨树守山谷逃
5、麦苗暖呼葱
6、锣鼓庆祝回荡祝愿
7、叼肉抢冲
8、碗缝贪鼓
9、盐化棉花重10、瘦壮理死。

《帮我早读书》上第一单元：1、狗小狗叫，汪汪汪。

5、鸭子小鸭子，嘎嘎嘎。

2、猫小猫叫，喵喵喵。

6、羊小小羊，咩咩咩。

3、鸡小小鸡，叽叽叽。

7、兔子小兔子，跳跳跳。

4、青蛙小青蛙，呱呱呱。

8、鱼小鱼儿，游游游。

第二单元：1、妈妈妈妈好，妈妈把我抱。

5、哥哥哥哥好，哥哥逗我笑。

2、爸爸爸爸好，爸爸把我举高高。

6、姐姐姐姐好，姐姐把舞跳。

3、爷爷爷爷好，爷爷眯眯笑。

7、叔叔叔叔好，叔叔教我学电脑。

4、奶奶奶奶好，奶奶爱宝宝。

8、阿姨阿姨好，阿姨教我学画画。

第三单元：1、手我有一双小小手，一只左来一只右。

2、脚我有一双小小脚，一只左来一只右。

3、眼睛小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。

4、嘴巴小嘴巴，用处大，吃饭唱歌全靠它。

5、鼻子小鼻子，用处大，要想闻味全靠它。

6、耳朵小耳朵，灵灵灵，各种声音听得清。

7、头我的头上有黑黑的头发。

8、脸我的脸上有亮亮的眼睛。

第四单元：1、苹果苹果大，苹果圆，尝一口，香又甜。

2、葡萄葡萄绿，葡萄紫，尝一口，甜滋滋。

3、荔枝我是从遥远的南方坐飞机来的。

4、哈密瓜我是从遥远的新疆坐火车来的。

5、桔子你看我长得像不像小灯笼？6、鸭梨你看我长得像不像小葫芦？7、香蕉黄皮白瓤两头翘，好像一只小小船。

8、西瓜绿皮红瓤黑瓜子，身体圆圆像皮球。

《帮我早读书》下第一单元：1、太阳太阳公公照着我。

5、风风儿轻轻地吹。

2、月亮月亮婆婆看着我。

6、云云儿轻轻地飘。

3、花春天到，花儿开。

7、山小羊在山上吃青草。

4、草春天到，草儿绿。

8、水小鸭在水里捉鱼虾。

第二单元：1、第一我每天第一个来到幼儿园。

2、一个爸爸妈妈只有我一个宝宝。

3、一双我有一双小小手，还有一双小小脚。

4、两岁我两岁了，我会自己吃饭。

5、一群老师天天带着我们一群小朋友做游戏。

6、许多我有许多小伙伴，我们天天唱歌跳舞。

7、一天时间一天一天地过去，我一天一天地长大。

8、一年再过一年我就三岁了，我要成为小班的小朋友了。

大班帮我早读书6教案大班帮我早读书6教案时间：07-19：大班我早教案读书帮我早读书云儿娇红缨帮我早读书教案儿歌寻找教案篇一：帮我早读书6 帮我早读书（六）大班.下《帮我早读书》6 第一单元目录1 2、白天与夜晚3、怀抱4、寻找5、云儿6、微风吹7、8、狼和七只小羊小草是大地的孩子9、奇怪的桥10、春雨沙沙第二单元、春天的颜色1 2、春天3、春天是这样来的4绿，你是怎么来的？5、哪儿去了6、夏天到7、四季歌8、肚子和脚的争论9、谁最厉害10、鹰翅膀第三单元、小鹰学飞1 2、还丝瓜、三个和尚34、学妈妈5、学好样6、一对蝈蝈吹牛皮7、老虎拜师傅8、小兔子找太阳9、小猪找月亮10、找找小蚂蚁第四单元、小蜗牛的四季1 2、小花猫买钓鱼竿3、海马爸爸育娃娃4、乌龟上天5、太阳和虹弟、闪电哥哥和雷声弟67、小雨点的争论、关于太阳发不发热8 9、风与太阳的争论古诗欣赏10、晚霞、红叶翅膀12、咏柳3、惠崇春江晚景4、清明、绝句第一单元1、白天与夜晚白天真热闹，小鸟喳喳叫，小朋友们唱又跳，老师拍手笑。

夜晚静悄悄，小鸟睡着了，宝宝睡在摇篮里，妈妈轻轻摇。

2 一只蚂蚁睡着了，躺在绿叶的怀里；一只蝴蝶睡着了，躺在花朵的怀里；一只小鸟睡着了，躺在小树的怀里；我睡着了，躺在妈妈的怀里。

3 两股山泉，汇在一起，变成了一条——细细的小溪。

两条小溪，汇在一起，留下了一条——小河的足迹。

小河向前跑去，去寻找一个——更新更美丽的名字。

篇二：帮我早读书大班下帮我早读书大班下第一单元1、唱歌小河，小河，你唱的什么歌？我从山里来，唱支山里的歌。

小河，小河，你唱的什么歌？我到海里去，唱支海里的歌。

2、小马饮水不画花美，不画鸟飞。

画条小河，流向东北。

小马小马，快来饮水。

3、水珠宝宝荷叶——圆——圆，像个——摇——篮。

水珠——宝——宝，睡在——里——边。

风儿——轻——轻，亲亲——脸——蛋。

鸟儿——唱——唱，做梦——甜——甜。

4、风儿玩累了风儿玩累了，不吹了；小树玩累了，不摇了；小狗玩累了，不跳了；娃娃玩累了，睡觉了。

帮我早读书（六）大班.下《帮我早读书》6目 录第一单元1、白天与夜晚2、怀 抱3、寻找4、云儿5、微风吹6、小草是大地的孩子7、狼和七只小羊8、奇怪的桥9、春雨沙沙10、春天的颜色第二单元1、春天2、春天是这样来的3绿，你是怎么来的？4、哪儿去了5、夏天到6、四季歌7、肚子和脚的争论8、谁最厉害9、鹰翅膀10、小鹰学飞第三单元1、还丝瓜2、三个和尚3、学妈妈4、学好样5、一对蝈蝈吹牛皮6、老虎拜师傅7、小兔子找太阳8、小猪找月亮9、找找小蚂蚁 10、小蜗牛的四季 第四单元 1、小花猫买钓鱼竿 2、海马爸爸育娃娃 3、乌龟上天 4、太阳和虹 5、闪电哥哥和雷声弟弟 6、小雨点 7、关于太阳发不发热的争论 8、风与太阳的争论 9、晚霞 10、红叶翅膀 古诗欣赏 1、咏柳 2、惠崇春江晚景 3、清明 4、绝句第一单元1、白天与夜晚白天真热闹，小鸟喳喳叫，小朋友们唱又跳，老师拍手笑。

夜晚静悄悄，小鸟睡着了，宝宝睡在摇篮里，妈妈轻轻摇。

2、怀抱一只蚂蚁睡着了，躺在绿叶的怀里；一只蝴蝶睡着了，躺在花朵的怀里；一只小鸟睡着了，躺在小树的怀里；我睡着了，躺在妈妈的怀里。

3、寻找两股山泉，汇在一起，变成了一条——细细的小溪。

两条小溪，汇在一起，留下了一条——小河的足迹。

小河向前跑去，去寻找一个——更新更美丽的名字。

4、云儿云儿在空中挤来挤去，挤破了衣服，挤出了眼泪，挤得满头大汗，大滴大滴掉到地上的—真不知是汗珠还是眼泪？5、微风吹微风吹啊，沙沙沙，花瓣咧(liě)开红嘴巴微风吹啊，沙沙沙，花心点头笑哈哈；微风吹啊，沙沙沙，花叶展开绿翅膀；微风吹啊，沙沙沙；我的花儿跳舞啦！6、小草是大地的孩子小草是大地的孩子，刚一出生，大地妈妈就告诉它：“所有的草都挽起手，大风就吹不走，暴雨就冲不走。

”于是每一棵小草，都手挽着手，紧紧依偎在大地的怀里。

7、狼和七只小羊羊妈妈要出门，让孩子们当心森林里的狼。

一会，狼来了，它用沙哑的声音喊着：“小羊乖乖，把门开开，妈妈回来了。

帮我早读书大班上教案教案标题：帮我早读书大班上教案教学目标：1. 培养幼儿对早读书的兴趣和习惯。

2. 提升幼儿的语言表达能力和阅读理解能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学内容：1. 选择适合幼儿年龄的图书，如绘本、儿歌等。

2. 通过故事、图片等方式，引导幼儿进行早读书活动。

3. 利用角色扮演和互动游戏等形式，增加教学趣味性。

教学准备：1. 确定教学目标和教学内容。

2. 准备适合幼儿年龄的图书。

3. 准备相关道具和材料，如图片、卡片等。

4. 安排教室环境，确保有足够的空间供幼儿活动。

教学步骤：1. 导入环节：- 创设愉快的氛围，与幼儿互动交流，引起他们的兴趣。

- 介绍今天的主题和故事，激发幼儿的好奇心。

2. 主体活动：- 选择一本适合幼儿年龄的图书，讲述故事并展示相关图片。

- 引导幼儿观察图片，提问相关问题，促进幼儿的思考和阅读理解能力。

- 通过角色扮演和互动游戏等形式，让幼儿参与到故事情节中，增强他们的参与度和合作意识。

3. 巩固练习：- 分发相关卡片或绘本，让幼儿进行自主阅读或小组合作阅读。

- 鼓励幼儿用自己的语言表达对故事的理解和感受。

4. 结束活动：- 回顾今天的教学内容，与幼儿进行交流，总结学到的知识和经验。

- 鼓励幼儿表达对早读书活动的喜爱和期待。

教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，包括对故事的理解和表达能力。

2. 收集幼儿的作品和口头表达，评估他们对故事的理解和表达能力。

3. 针对幼儿的不足之处，提供个别指导和反馈，帮助他们进一步提高。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中进行早读书活动，并与家长分享自己的阅读体验。

2. 提供更多适合幼儿年龄的图书，鼓励他们自主选择和阅读。

3. 组织集体阅读活动，让幼儿有机会与其他同学分享阅读心得。

教学反思：根据教学评估和幼儿的反馈，及时调整教学策略，更好地满足幼儿的学习需求。

通过不断改进教学方法和内容，提高教学效果，培养幼儿的阅读兴趣和能力。