河北衡水中学2021届全国高三9月第一次联合考试生物试题

河北省衡水中学2021届高三上学期九模考试生物试题----5590ca76-6eb6-11ec-a291-7cb59b590d7d1．甲图中①、②、③、④表示不同化学元素所组成的化合物，乙图表示由四个单体构成的化合物．以下说法不正确的是（）a、如果② 在图a中，有大量的皮下和内脏器官，② 他很胖。

B.如果④ 在图a中，它可以吸收、传输和转换光能，④ 可以用无水乙醇提取c．乙图中若单体是氨基酸，则该化合物彻底水解后的产物中氧原子数增加3个d．乙图中若单体是四种脱氧核苷酸，则该化合物彻底水解后的产物有5种2.以下治疗对健康实验小鼠身体功能的相应影响的分析是不正确的：（a）脑干损伤会影响小鼠生物节律的控制以及呼吸和运动的平衡；B.只破坏反射弧的传入神经，刺激受体，没有相应的感觉和作用；去掉胸腺，体液免疫就会减弱，细胞免疫就会完全丧失d．注射灭活的乙肝病毒，引起细胞分化产生浆细胞和记忆细胞3.下列关于变异的说法，正确的是（）a．基因位置的改变不会导致性状改变b．从根本上说没有突变，进化不可能发生c．基因重组可以产生新的性状d、高秆豌豆矮化后代的产生属于基因重组4.下列有关生物学研究和试验方法的叙述不正确的是（）a、通过调查土壤样本中小动物的种类和数量，我们可以推断土壤动物的丰富度b.“建立血糖调节的模型”采用的试验方法是模型方法，模拟活动本身就是构建动态的物理模型，之后，再根据活动中的体会构建概念模型c、孟德尔遗传规律和桑果蝇眼睛颜色遗传的研究过程采用假设演绎法D。

在探索淀粉酶的最佳温度时，为了减少误差，有必要进行预实验334.在不含h的培养基中培养带有h标记DNA的雄性动物细胞（染色体编号2n），并将其分为连续两次。

下面的陈述是正确的（）3a、如果进行有丝分裂，含有H的子细胞的染色体数目必须为n3b、如果进行减数分裂，子细胞中含有H的DNA分子数量为n/23c、如果子细胞中的某些染色体不含h，原因是同源染色体彼此分离3d、如果子细胞的染色体含有h，则在细胞分裂过程中可能发生基因重组6.下图中甲、乙、丙分别代表人体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环的示意图，以下说法正确的是（）a、在由捕食-被捕食关系建立的食物链中，图C中B的营养水平是能量最低的c．乙图中b从上一营养级获得的能量中，c占的比例为a，b体重增加x，至少需要a 的量为y，则y=20ax+5x第1页，共4页d．从研究内容来看，甲、乙和丙分别属于生命系统的个体水平、群落水平和群落水平2+29.每年夏季发生洪涝灾害后，为探究ca对淹水处理的辣椒幼苗根细胞呼吸作用的影响，研究人员进行了如下实验．（一）材料用具：略（二）方法步骤：组步骤1步骤2步骤3步骤4别甲清水浸辣椒催芽、育苗正常条件下（不测定辣椒幼苗根系总长度及根细胞乳种子及选择幼苗淹水）培养幼苗酸脱氢酶（ldh）和乙醇脱氢酶（adh）乙？淹水条件下培的酶活性养幼苗丙cacl2溶液？浸辣椒种子注：ldh催化丙酮酸转化为乳酸，adh催化由丙酮酸转化来的乙醛还原为乙醇（即酒精）．（三）实验结果：（1） B组中步骤1的处理为__;；C组第3步的处理为___（2）根据实验结果分析，淹水导致辣椒幼苗根细胞的厌氧呼吸__________________________（3）若分别制取三组辣椒幼苗根系提取液，并滴加溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液，则三组中，丙组提取液颜色变为色，且程度最__________（深/浅）．2+（4）实验结果表明：淹水条件下，适当施用ca可减少根细胞无氧呼吸产物的__________积累，从而减轻其对根细胞的伤害．30.衡水湖的绿藻和蓝藻是鲤鱼和沼虾的食物来源，其中沼虾是鲤鱼的食物。

2021年高三上学期九月月考理综生物卷含答案本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，共40题，共300分，共12页。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 S 32 Cu 64第I卷一．选择题：共13小题，每小题6分，每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1．下列说法正确的是A．彻底水解糖原、淀粉、蔗糖得到的单糖都是葡萄糖B．血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接C．T2噬菌体在细菌细胞核内合成DNAD．糖既是光合作用的产物，也是植物进行光合作用的结构的组成成分2．下列变化会在产生抗体的细胞中发生的是A．合成淋巴因子B．以甘油、脂肪酸和磷酸等组成的分子作为膜骨架C．无氧呼吸产生酒精 D．由丝状染色质螺旋变粗变短成为染色体3．下列与人体生命活动调节相关的叙述中正确的是A．激素是由体液定向运输到靶细胞发挥调节作用B．血浆渗透压的大小与蛋白质含量有关C．HIV在人体内环境中不能增殖，但能被浆细胞识别并破坏人体体液免疫过程D．病毒侵染人体细胞并释放其遗传物质的过程依赖于细胞之间的信息传递4．科学研究发现，某植物茎段再生时，根总是由近根端长出，叶从近苗端长出(见图)，这种现象被称为极化再生．下列说法不合理的是A．近根端属于形态学的下端，近苗端属于形态学的上端B．极化再生过程中发生了细胞分裂与细胞分化C．茎段截取后近根端的生长素向着近苗端运输D．生长素对离体茎段细胞的生长具有重要调节作用5．碘是合成甲状腺激素的原料，其在甲状腺细胞内的浓度高于内环境，131I是一种人工放射性同位素，是核电站泄露的核辐射源之一。

2021年河北省衡水市第一中学高三生物联考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1. 为研究强光照对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，如图为滤纸层析结果（Ⅰ～Ⅳ为色素条带）．下列叙述正确的是（）A．强光照导致了该植物叶绿素含量升高B．画滤液线时，滤液在点样线上只能画一次C．色素I、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长无差异D．与正常光源相比较，强光照下类胡萝卜素含量升高参考答案：D【考点】叶绿体色素的提取和分离实验．【分析】根据题意和图示分析可知：滤纸条从上到下依次是：Ⅰ胡萝卜素、Ⅱ叶黄素、Ⅲ叶绿素a（最宽）、Ⅳ叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关．强光照和正常光照相比，明显叶绿素含量降低，类胡萝卜素含量增加，可见类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照．【解答】解：A、强光照和正常光照相比，叶绿素含量降低，说明强光照导致了该植物叶绿素含量降低，A错误；B、在分离色素实验中，画滤液细线时，需要重复画线，增加色素量，但操作应在前一次画线晾干后再进行重复操作，B错误；C、胡萝卜素主要吸收蓝紫光，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，所以色素I、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长有差异，C错误；D、强光照和正常光照相比，叶绿素含量降低，类胡萝卜素含量增加，说明强光照导致了该植物类胡萝卜素含量增加，D正确．故选：D．2. 右图是显微镜视野中某细胞的一部分，有关该细胞叙述正确的是[ ]A．图示为光学显微镜下的细胞结构B．图中有两个中心体C．RNA仅存在于结构1、6中D．结构1和3在行使其功能时有水生成参考答案：D3. 肝脏和脾脏分别是由哪个胚层发育而来的()A．中胚层和外胚层 B．内胚层和中胚层 C．外胚层和中胚层 D．中胚层和内胚层参考答案：B解析：肝脏是人体最大的消化腺，是由内胚层发育而来的。

脾脏属于淋巴器官，属于循环系统，应由中胚层发育而来。

（新高考）河北省2021届高三生物第一次统一联合考试试题（含解析）一、选择题1. 研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B 细胞的药物——链脲佐菌素（STZ ）进行血糖调节研究。

为了准确判断STZ 是否成功破坏胰岛B 细胞，应 （）①在兔饱足状态下 ②在兔空腹状态下 ③测定血糖含量 ④测定尿液是否含糖 ⑤测定血液中胰岛素含量 A. ①③④ B. ①③⑤C. ②③⑤D. ②③④【答案】B 【解析】 【分析】本实验目的是判断STZ 是否成功破坏胰岛B 细胞，而胰岛B 细胞的功能是合成分泌胰岛素，降血糖。

因而应选取饱足状态下的兔（血糖含量高）进行实验，实验观测指标为：血糖浓度、血液中胰岛素含量来判断STZ 是否成功的破坏胰岛B 细胞。

【详解】①胰岛B 细胞分泌的胰岛素有降低血糖浓度的作用，在兔饱足状态下即血糖浓度较高的情况下其分泌增多，故①正确；②在兔空腹状态下胰岛B 细胞分泌胰岛素减弱，故选择在兔饱足状态下进行实验，故②错误； ③设计注射STZ 和等量生理盐水的对照实验，通过测定血糖含量的变化，若注射STZ 和生理盐水的血糖浓度相同，则胰岛B 细胞没有破坏，故③正确；④家兔尿液中含有葡萄糖可能是一次性吃糖过多，超过肾脏的重吸收能力；也可能是肾脏重吸收能力病变，一般不作为观察的指标，故④错误；⑤测定两组家兔体血液中胰岛素含量，若注射STZ 的家兔体内胰岛素含量明显低于注射等量生理盐水，说明胰岛B 细胞被破坏，故⑤正确。

故选B 。

2. 有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的O 2时，其产生的酒精和CO 2的量如图所示。

据图中信息推断错误的是A. 氧浓度为a时酵母菌没有有氧呼吸，只进行无氧呼吸B. 当氧浓度为b和d时，酵母菌细胞呼吸的过程会不同C. 当氧浓度为c时，2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵D. a、b、c、d不同氧浓度下，细胞都产生[H]和ATP【答案】C【解析】【分析】酵母菌有氧呼吸反应式：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量，无氧呼吸的反应式为：C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量；消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸与有氧呼吸产生的CO2摩尔数之比为1∶3，据此分析。

2021年河北省衡水市第九中学高三生物联考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1. 根据：①藏报春甲（aa）在20℃时开白花；②藏报春乙（AA）在20℃时开红花；③藏报春丙（AA）在30℃时开白花．在分析基因型和表现型相互关系时，下列说法错误的是（）A．由①②可知生物的性状表现是由基因型决定的B．由①③可知生物性状表现是由环境决定的C．由②③可知环境影响基因型的表达D．由①②③可知生物的性状表现是由基因型和环境共同作用的结果参考答案：B【考点】基因、蛋白质与性状的关系．【分析】生物的性状是基因与基因、基因与基因产物基因与环境共同作用的结果，由题意知，物藏报春花的颜色受温度影响，当温度为30℃时，基因型AA的红花植株也为白花．【解答】解：A、①②的变量是基因型，所以由①②可知生物的性状表现受基因型的控制，A正确；B、①③的变量有2个，即温度和基因型，所以无法推知生物性状表现是由环境决定的，B错误；C、②③的变量是温度，所以由②③可知环境影响基因型的表达，C正确；D、由①②③可知生物的性状表现是由基因型和环境共同作用的结果，D正确．故选：B．2. 如下图所示，将等质量的正在萌发的小麦种子，分别放在内有一杯等体积的NaOH溶液或蒸馏水并用塞子塞紧的两个瓶中，各瓶分别与一个水银流体压力计相连接，由此压力计水银柱升高的高度可以测量出某种气体的变化量。

开始时两个水银流体压力计的水银柱a、b高度一致。

将装置放在适宜的条件下使种子萌发，过一段时间后，会发现a、b高度是 ( ) A．a>b B．a=b C．a≥bD．a<b参考答案：D3. 下列生产措施中与植物激素无关的一组是①培育无籽番茄②培育无籽西瓜③果树整枝修剪④带芽的枝条扦插⑤移栽植物时剪去部分叶片⑥棉花摘心A、①③B、②④C、⑤⑥ D、②⑤参考答案：D4. 某具优良性状的水稻可通过植物组织培养快速扩增，下列有关叙述错误的是A．几乎所有的水稻组织的细胞通过诱导都可再生新植株B．消毒的水稻组织块在固体培养基上培养可获得相对没有分化的细胞C．单个愈伤组织细胞在加入了适量的吲哚乙酸的液体培养基中可诱导芽的分化D．单个愈伤组织细胞在加入了病原体的毒蛋白的液体培养基中可诱发和筛选出抗病突变体水稻参考答案：C试题分析：植物细胞都具有全能性；A正确。

2021年高三上学期9月月考生物试题含解析一、单项选择题：本题共20小题．每小题2分．共40分．每小题给出的四个选项中．只有一个选项最符合题目要求．1．（2分）某生物细胞的有氧呼吸不是在线粒体进行，但能通过化能合成作用制造有机物，该生物最可能是（）A．大肠杆菌B．硝化细菌C．蓝藻D．水稻考点：化能合成作用．分析：硝化细菌是原核细胞其结构为：①无核膜、核仁，只有核区，核区内DNA不与蛋白质结合，无染色质（体）；②细胞器：只有核糖体，不含其他任何形式的细胞器；③细胞壁：有细胞壁，但其成分为蛋白质和多糖组成的肽聚糖，而非纤维素和果胶．硝化细菌新陈代谢类型为“自养需氧型”：①同化作用类型：化能自养型（即利用周围物质氧化释放的化学能合成有机物）；②异化作用类型：需氧呼吸型（无线粒体，有氧呼吸在内陷的细胞膜上进行）．解答：解：由于该生物的有氧呼吸不是在线粒体进行，说明该生物没有线粒体，应为原核生物，且能进行化能合成作用．A、大肠杆菌为原核生物，但不能进行化能合成作用，A错误；B、硝化细菌可以进行有氧呼吸和化能合成作用，B正确；C、蓝藻只能进行光合作用，C错误；D、水稻为真核生物，D错误．故选：B．点评：本题主要考查了硝化细菌的结构、代谢类型的特点．硝化细菌的化能合成作用要与绿色植物的光合作用进行比较异同点．硝化细菌的结构特点要与绿色植物的结构特点进行比较．2．（2分）（xx•湖南一模）下列曲线中能正确表示人体消化酶作用规律的是（）A．Ⅰ和ⅢB．Ⅱ和ⅢC．Ⅰ和ⅣD．Ⅱ和Ⅳ考点：探究影响酶活性的因素．分析：影响酶促反应速率的因素主要有：温度、pH、底物浓度和酶浓度．温度（pH）能影响酶促反应速率，在最适温度（pH）前，随着温度的升高，酶活性增强，酶促反应速率加快；到达最适温度（pH）时，酶活性最强，酶促反应速率最快；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低，酶促反应速率减慢．另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活．在底物充足时，随着酶的浓度增加，化学反应速率会加快．解答：解：（1）人体内的消化酶的最适温度在37℃左右，在最适温度前，随着温度的升高，酶活性逐渐升高；超过最适温度后，酶的活性随着温度的升高而逐渐降低，对应曲线Ⅱ，曲线Ⅰ错．（2）以酶含量=a为参照，酶含量低于a时，反应速度会降低，所以曲线Ⅲ的开始阶段错误；酶含量高于a时，反应速度会加快，对应于曲线Ⅳ，曲线Ⅲ错误，曲线Ⅳ正确．故选：D．点评：本题以人体消化酶为例，结合曲线图，考查探究影响酶活性的因素，要求考生掌握影响酶活性的因素及曲线图，能准确判断温度和底物浓度对酶促反应速率的影响，属于考纲理解层次的考查．3．（2分）在海南种植的哈密瓜往往没有原产地新疆的甜，其主要原因是海南地区的（）A．昼夜温差小，糖分积累少B．降雨量多，果肉含水量较高C．光照不强，光合作用弱D．海拔高度低，水分散失少考点：细胞呼吸的过程和意义．分析：植物的光合作用受到光照强度、光质、温度和二氧化碳浓度的影响，植物的净光合速率=总光合速率﹣呼吸速率．净光合速率越大，植物生长越好，积累的有机物越多．解答：解：海南是热带季风季候，新疆的哈密瓜产地是典型的温带大陆性气候．两地相比，哈密瓜产地的气温日较差明显大于海南．日较差大，白天气温高，光照强烈，光合作用强；夜间气温低，呼吸作用微弱，有利于糖分的积累．在海南种植的新疆哈密瓜没有原产地的甜，这是生物的变异，这种变异是由环境因素引起的．新疆哈密瓜甜的主要原因有二，一是新疆光照时间长，光合作用积累的有机物多，二是昼夜温差大，植物适应这样的环境，其细胞液（糖）浓度高．海南不具有新疆的环境条件，所以种植的新疆哈密瓜不如原产地的甜．故选：A．点评：此题主要考查光合作用过程中的物质和能量变化，意在考查学生对基础知识的理解以及运用，难度适中．4．（2分）提取光合色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的是（）A．分离后滤纸条上未见色素带，说明材料可能为黄化叶片B．滤纸条上从上到下第三条色素带为黄绿色的叶绿素aC．提取液呈绿色是由于类胡萝卜素的含量相对较少D．胡萝卜素处于滤纸最前方，是因为其在无水乙醇中的溶解度最高考点：叶绿体色素的提取和分离实验．分析：叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂中，如：丙酮（无水乙醇）等，所以可以用丙酮提取叶绿体中的色素．分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关．解答：解：A、未见色素带，其原因是操作失误，一般选用的是浓绿、幼嫩的叶片，A错误；B、滤纸条上从上到下第三条色素带为蓝绿色的叶绿素a，B错误；C、由于叶绿素含量比类胡萝卜素多且叶绿素呈现绿色，所以提取液呈绿色，C正确；D、叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，胡萝卜素在层析液中扩散得最快，处于滤纸最前方，D错误．故选：C．点评：本题考查色素的提取和分离实验，考查了学生的实验能力和识记能力，难度不大，只要记住相关知识点不难得出答案．5．（2分）如图表示植物根细胞在一定时间内吸收K+与某些条件之间的关系（纵坐标表示吸收的速率，横坐标表示某个条件，假定其他条件均为理想状态）．则a、b、c三图的横坐标表示的条件正确的一组是（）A．载体数量、温度变化、氧气浓度B．氧气浓度、温度变化、载体数量C．载体数量、氧气浓度、温度变化D．温度变化、载体数量、氧气浓度考点：物质进出细胞的方式的综合．分析：据图分析，a曲线中氧气浓度为0时，进行无氧呼吸提供少量能量吸收钾离子，随着氧气浓度增加，矿质元素吸收量增加，由于载体数量是有限的，不能无限增加；b温度影响酶的活性，酶有最适温度，高于或低于酶活性均降低；c载体数量越多，对离子吸收的速率越多．解答：解：根据细胞吸收K+的方式是主动运输，影响主动转运的因素有载体的数量、温度和氧气浓度等．理论上载体数量越多，吸收速率越快，所以曲线c对应载体的数量；酶的活性受温度影响，高于或低于最适温度都会使酶的活性下降，曲线b对应的是温度变化；当氧气浓度为零时，细胞通过厌氧呼吸释放能量供根细胞吸收K+；氧气浓度增加到一定程度后，ATP数量达到饱和，根细胞吸收K+的速率达到最大，所以a曲线对应氧气浓度．故选：B．点评：本题考查主动运输的影响因素，意在考查学生的识图和理解能力，解题的关键是理解影响主动运输的因素是载体和能量，凡能影响细胞内产生能量的因素，都能影响主动运输，如氧气浓度、温度等．6．（2分）下列不属于细胞溶胶、叶绿体基质和线粒体基质的共性的是（）A．都含有DNA B．都含有许多种酶C．都含有RNA D．都参与能量代谢的活动考点：线粒体、叶绿体的结构和功能．分析：细胞溶胶即细胞质基质，是细胞代谢的中心；叶绿体基质是光合作用暗反应的场所；线粒体基质是细胞有氧呼吸第二阶段的场所．解答：解：细胞质溶胶、线粒体基质、叶绿体基质中都含有RNA、酶，都能与能量代谢活动，线粒体、叶绿体的基质中有DNA，而细胞质基质中没有DNA．故选：A．点评：本题考查细胞与细胞器结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．7．（2分）各组物质中，由相同种类元素组成的是（）A．胆固醇、脂肪酸、脂肪酶B．淀粉、乳糖、纤维素C．氨基酸、核苷酸、丙酮酸D．性激素、生长激素、胰岛素考点：糖类的组成元素；氨基酸的分子结构特点和通式；脂质的组成元素．分析：阅读题干可知，该题的知识点是蛋白质的结构和功能的多样性及组成元素，脂质的分类和组成元素，糖类的分类和组成元素，核酸的基本组成单位和组成元素，先梳理相关知识点，然后分析选项进行解答．解答：解：A、脂肪酶的本质是蛋白质，含有的元素是C、H、O、N等，胆固醇和脂肪酸属于脂质，不含有N元素，A错误；B、淀粉、乳糖、纤维素都属于糖类，都只含有C、H、O三种元素，B正确；C、氨基酸的组成元素是C、H、O、N、核苷酸的组成元素是C、H、O、N、P，丙酮酸的组成元素是C、H、O，三者的组成元素不同，C错误；D、性激素的本质是脂质，组成元素是C、H、O，生长激素、胰岛素的本质是蛋白质，含有C、H、O、N等元素，D错误．故选：B．点评：本题旨在学生对糖类、脂质、蛋白质、核酸的分类、基本组成单位、组成元素的比较、识记并进行知识再现的能力．8．（2分）（xx•天津）下列关于蛋白质和氨基酸的叙述，正确的是（）A．具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的B．高等动物能合成生命活动所需要的20种氨基酸C．细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是一种蛋白质D．在胚胎发育过程中，基因选择性表达，细胞会产生新的蛋白质考点：酶的概念；氨基酸的种类；蛋白质分子结构多样性的原因；细胞的分化．分析：本题是对酶的本质、氨基酸的种类、蛋白质结构多样性原因和细胞分化实质的综合性考查．酶的本质是蛋白质或RNA；按能否在生物体内合成，氨基酸分为必需氨基酸和非必需氨基酸；蛋白质结构多样性是由氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构决定的；细胞分化的实质是基因的选择表达，基因表达的产物是蛋白质．解答：解：A、具有催化作用的酶是由氨基酸或核糖核苷酸组成的，A错误；B、生命活动所需要的氨基酸有20种，是根据R基不同而划分的，20种氨基酸中，有高等动物能合成的13种非必需氨基酸，还有7种氨基酸是高等动物不能合成的必需氨基酸，B错误．C、细胞中氨基酸的种类和数量相同，氨基酸的排列顺序和蛋白质的空间结构不一定相同，因此氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是一种蛋白质，C错误；D、细胞分化的实质是基因的选择表达，基因表达的结果产生蛋白质，在胚胎发育过程中，由于基因选择性表达，细胞会产生新的蛋白质，D正确．故选：D．点评：本题的知识点是酶的本质和基本单位，氨基酸的种类和划分依据，蛋白质结构多样性的原因，细胞分化的实质，对于酶的本质和基本单位、氨基酸的种类和划分依据、蛋白质结构多样性的原因、细胞分化的实质的理解和记忆是解题的关键，B选项往往因对氨基酸的分类与划分依据不很清晰而错选．9．（2分）如图表示某植物的果实在进行细胞呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ．下列说法不正确的是（）A．在氧浓度为P时释放的CO2量全都来自于细胞的线粒体B．在氧气浓度为a时，有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多C．在氧气浓度为a时，线段XY表示细胞无氧呼吸释放的CO2量D．氧浓度控制在a点对应的浓度时，最有利于果实的贮藏考点：细胞呼吸的过程和意义．分析：1、植物细胞有氧呼吸的反应式为：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量，无氧呼吸的反应式为：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量2、当细胞呼吸产生二氧化碳多于吸收的氧气时细胞进行无氧呼吸和有氧呼吸，当细胞不吸收氧气只释放二氧化碳时，细胞进行无氧呼吸，当细胞吸收氧气与是释放的二氧化碳相等时，细胞只进行有氧呼吸．解答：解：A、在氧浓度为P时，只进行有氧呼吸，所以释放的CO2量全都来自于细胞的线粒体，A正确；B、由题意知，当氧气浓度为a时，线段XY=YZ，即细胞无氧呼吸产生的二氧化碳与有氧呼吸产生的二氧化碳相等，有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1：3，而等量的葡萄糖有氧呼吸与无氧呼吸释放的能量比约14：1，所以有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多，B正确；C、当氧气浓度为a时，线段XY=YZ，即细胞无氧呼吸产生的二氧化碳与有氧呼吸产生的二氧化碳相等，所以线段XY表示细胞无氧呼吸释放的CO2量，C正确；D、氧浓度控制在a点对应的浓度时，细胞呼吸强度不是最低，所以不是最有利于果实的贮藏条件，D错误．故选：D．点评：本题旨在考查吸收对有氧呼吸与无氧呼吸关系、反应式的理解和识记，并应用反应式进行推理、判断及计算的能力．10．（2分）如图表示某绿色植物的CO2吸收量与光照强度的关系，下列有关叙述错误的是（）A．b点时光合作用强度等于呼吸作用速度；c点为光合净产量达到最大值（m）所对应的最低的光照强度B．a点只进行呼吸作用，产生CO2的细胞结构是细胞质基质和线粒体C．d e段，随着光照强度进一步增大，光合净产量不变，则光合作用的限制因素可能是CO2和温度等D．若原曲线代表阳生植物，则阴生植物对应的b点一般右移，d点上移考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．分析：根据题意和图示分析可知：图中a点光照为0，此时植物只进行呼吸作用；b点时植物的净光合作用量为0，表示此时光合作用强度等于呼吸作用强度，即光补偿点；图中c 点为光饱和点，即达到最大光合作用强度．解答：解：A、图中b点时达到光补偿点，即光合作用强度等于呼吸作用；c点为光饱和点，为光合净产量达到最大值（m）所对应的最低的光照强度，A正确；B、a点光照强度为0，此时叶肉细胞只进行呼吸作用，因此产生CO2的细胞结构是细胞质基质和线粒体，B正确；C、de段，随着光照强度进一步增大，光合净产量不变，则光合作用的限制因素可能是CO2和温度等，C正确；D、若原曲线代表阳生植物，则阴生植物对应的b点一般左移，d点下移，D错误．故选：D．点评：本题考查了影响光合作用的环境因素，主要探究了温度对光合作用强度的影响，意在考查考生的析图能力和理解能力，难度适中．11．（2分）（xx•海南）在其他条件适宜的情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照，并在黑暗中立即开始连续取样分析，在短时间内叶绿体中C3和C5化合物含量的变化是（）A．C3和C5都迅速减少B．C3和C5都迅速增加C．C3迅速增加，C5迅速减少D．C3迅速减少，C5迅速增加考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．分析：我们从光合作用的光反应和暗反应物质变化和相互联系去思考问题．解答：解：由题意知，在其他条件适宜的情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照后，光反应即停止，[H]和ATP下降，C3的还原减弱直至停止，而CO2的固定则继续进行，但由于缺少[H]和ATP，C3不能被还原C5而积累，使C3迅速增加；C5是植物体细胞内具有一定数量且能循环利用的物质，当CO2+C5→C3后又不能被还原再形成C5时，C5将迅速减少．所以，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照，并在黑暗中立即开始连续取样分析C3迅速增加，C5迅速减少．故选：C．点评：本题主要考查考生对光合作用中的联系的知识，以及光反应和暗反应受外界环境因素影响产生变化的理解．12．（2分）下列关于细胞内合成ATP的叙述中，错误的是（）A．在有氧与缺氧的条件下，在细胞质基质中都能形成ATPB．只要供给二氧化碳，在叶绿体中就能形成和利用ATPC．在叶绿体中形成ATP需要光能D．在线粒体中形成大量ATP需要氧气考点：A TP与ADP相互转化的过程．分析：光合作用中光反应时产生ATP，且需要光能，有氧呼吸时需要氧气，故在线粒体中形成ATP 需要氧气，有氧呼吸和无氧呼吸的第一步均发生在细胞质基质并形成ATP．解答：解：A、有氧呼吸第一阶段场所是细胞质基质，能形成少量ATP，无氧呼吸的场所是细胞质基质，也能形成少量ATP，A正确；B、光合作用光反应阶段合成ATP，条件是光、色素和酶，B错误；C、在叶绿体中光反应时形成ATP，需要光能，C正确；D、在线粒体中形成大量ATP为有氧呼吸的第三阶段，需要氧气，D正确．故选：B．点评：本题考查ATP的相关知识，考查考生的识记能力和分析能力，线粒体进行有氧呼吸的二、三阶段，其中只有第三阶段需要消耗氧气，形成大量ATP，平时学习中必须区分清楚．13．（2分）（xx•湖南一模）如图，①～④表示某细胞内部分细胞器．下列有关叙述正确的是（）A．该图是在高倍光学显微镜下看到的结构B．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞C．结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水D．结构①和④都存在碱基A和T的互补配对考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；有氧呼吸的过程和意义．分析：分析题图：图示为细胞部分结构示意图，其中结构①为线粒体，是有氧呼吸的主要场所；结构②为中心体，与细胞有丝分裂有关；结构③为高尔基体，在动植物细胞中的功能不同；结构④为核糖体，是蛋白质的合成场所．解答：解：A、图中中心体、核糖体等属于亚显微结构，通过电子显微镜才能观察到，A错误；B、图示细胞含有成形的细胞核，不可能是原核细胞，该细胞含有中心体，可能是动物细胞，也可能是低等植物细胞，B错误；C、结构①为线粒体，不能直接利用葡萄糖，只能将丙酮酸分解成二氧化碳和水，C正确；D、结构④为核糖体，能进行翻译过程，该过程中不存在碱基A和T的互补配对，D错误．故选：C．点评：本题结合细胞部分结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项．14．（2分）（xx•上海）将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一容器内，调整pH至2.0，保存于37℃的水浴锅内．过一段时间后，容器内剩余的物质是（）A．淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B．唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水C．唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水D．唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水考点：酶的特性．分析：本题是对酶的作用特点和影响酶活性的因素的考查．酶的作用具有专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应，酶的活性受温度、PH的影响．分析题干可知，在各种适宜的条件下，乳清蛋白会被胃蛋白酶水解，淀粉被唾液淀粉酶水解，但是当PH调至2.0后，胃蛋白酶活性最高，唾液淀粉酶会失去活性．解答：解：A、乳清蛋白和唾液淀粉酶会被胃蛋白酶水解成多肽，唾液淀粉酶会失去活性淀粉不水解，因此容器内剩余的物质是淀粉、胃蛋白酶、多肽、水，A正确；B、唾液淀粉酶的本质是蛋白质，会被被胃蛋白酶水解成多肽，当PH调至2.0后，唾液淀粉酶会失去活性，淀粉不水解，B错误；C、由C项分析可知，容器内剩余的物质不应有唾液淀粉酶，应含有淀粉，C错误；D、容器内剩余的物质不应有唾液淀粉酶，应该含有多肽，D错误．故选：A．点评：本题的知识点是酶作用的专一性，PH对酶活性的影响，分析题干准确获取信息是解题的关键，对唾液淀粉酶与胃蛋白酶的最适宜PH的判断是解题的突破口，本题的难点在于两种酶与两种底物混合，酶的最适宜PH不同，且胃蛋白酶能对唾液淀粉酶进行水解，比较混乱，学生往往出现顾此失彼的情况．15．（2分）下列哪项最能说明细胞膜的功能特性（）A．人细胞和小鼠细胞经过处理发生融合B．吞噬细胞吞噬病原体C．胰岛B细胞通过外排的方式向外分泌胰岛素D．肾小管细胞通过主动运输的方式重新吸收葡萄糖考点：生物膜的功能特性．分析：细胞膜的结构特性和功能特性的区别：结构特性是膜的流动性，注意体现在膜的变化上；细胞膜的功能特性是选择透过性，主要体现在物质的跨膜运输上，特别是主动运输上．流动性是选择透过性的基础，选择透过性的物质基础是细胞膜上的载体蛋白．解答：解：A、人细胞和小鼠细胞融合，体现细胞膜的结构特点，具有一定的流动性，A错误．B、吞噬细胞吞噬病原体，属于胞吞，体现细胞膜的结构特点，B错误．C、胰岛B细胞通过外排的方式向外分泌胰岛素属于胞吐，体现细胞膜的结构特点，C错误．D、肾小管细胞通过主动运输的方式重新吸收葡萄糖是选择性吸收，体现细胞膜的功能特点选择透过性，D正确．故选：D．点评：本题是对细胞膜的结构特点和功能特点的实例分析，要注意细胞膜的功能特性是选择透过性，最突出的体现是主动运输过程．16．（2分）下面是一组探究生物体主要有机物存在与否的鉴别实验，按表中顺序对应下列各项内容，正确的（）待测物质试剂预期显色结果反应条件蛋白质双缩脲试剂③④脂肪②红色常温①斐林试剂砖红色50～65℃A．葡萄糖、苏丹Ⅲ染液、紫色、沸水浴B．蔗糖、苏丹Ⅳ染液、紫色、常温C．还原糖、苏丹Ⅲ染液、蓝紫色、沸水浴D．果糖、苏丹Ⅳ染液、紫色、常温考点：检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；检测脂肪的实验．分析：生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．解答：解：蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应；脂肪可以被苏丹Ⅳ染液染成红色；斐林试剂能和还原糖在水浴加热的条件下生成砖红色沉淀，还原糖包括单糖、麦芽糖和乳糖．故选：D．点评：本题考查考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选材、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的生活中注意积累．17．（2分）如图所示小肠绒毛上皮细胞中的细胞膜对不同物质的转运（每种转运的方向由箭头表明，黑点的数量代表每种物质的浓度），下列叙述正确的是（）A．a物质可能是氧气，b物质可能是葡萄糖B．a物质可能是水，b物质可能是甘油C．a物质可能是胆固醇，b物质可能是氧气D．a物质可能是葡萄糖，b物质可能是氨基酸考点：物质跨膜运输的方式及其异同．分析：据图分析，甲图的转运方式是自由扩散，乙图的转运方式需要能量需要载体是主动运输．小肠绒毛上皮细胞中的细胞膜对氧气、水、甘油、胆固醇的吸收是通过自由扩散；对于葡萄糖、氨基酸的吸收是主动运输．解答：解：A、a物质由高浓度到低浓度运输，不需要载体和能量，是自由扩散方式，因而a 物质可能是水；b物质由低浓度到高浓度，且需要载体和能量，是主动运输，因而b物质可能是葡萄糖，A正确；B、水和甘油的运输方式都是自由扩散，B错误；C、胆固醇和氧气的运输方式是自由扩散，C错误；D、葡萄糖和氨基酸的运输方式都是主动运输，D错误．故选：A．点评：本题考查物质的跨膜运输，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．。

【高三】河北省衡水中学2021届高三上学期第一次调研考试生物试题2021～2021学年度上学期第一次调研考试高中三年级年级生物试卷1dsxvo本试卷分第ⅰ卷（选择题）和第ⅱ卷（非选择题）两部分。

第ⅰ卷1-12页，第ⅱ卷13-16页。

总分90分，考试时间90分钟。

第一卷（选择题，共50分）一、单项选择题（每小题1分，共50分。

下列每小题所给选项只有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上）1.以下关于细胞理论的陈述是不正确的（）a．细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成b、旧细胞可以产生新细胞c．细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用d、细胞理论揭示了细胞的多样性和功能2.下列物质或结构中含有糖类的是（）① ATP② 脱氧核糖核酸③ 染色体④ 细胞膜⑤ 脂肪⑥ 淀粉酶a．①②③④b．①③④⑥c．①②③⑥d．②③④⑥3.在下面的描述中，与蛋白质功能无关的是（）a．动物细胞之间的信息传递b．遗传信息从dna传递到dnac、性激素进入受体细胞的过程D.吞噬细胞清除内吞细菌4．下列哪一组结构或物质的元素组成一定是不相同的()a、细菌和细胞膜中的基因蓝藻和玉米细胞壁中的核糖体c.骨骼肌细胞内的线粒体与染色体d.植物细胞的细胞壁与动物细胞中的糖原5.用机械法分离部分细胞器成分，用缩二脲试剂和甲基绿批罗丹明（帕洛宁）试剂对分离出的成分进行检测。

发现它能使缩二脲试剂呈紫色反应，而甲基绿吡咯烷（帕洛宁）仅呈红色反应。

那么细胞器很可能是（）a.细胞核b.线粒体c.高尔基体d.核糖体6.（原始）下图显示了胰岛素分子中的一条多肽链，其中在位置8、20和23处有三个甘氨酸。

下面的陈述是正确的（）a.图中多肽至少含有一个羧基(位于第1位)和一个氨基(位于第30位）b、图中的三个甘氨酸被特殊的水解酶选择性去除，形成的产物比原多肽多5个氧原子c.用特殊水解酶选择性除去图中3个甘氨酸，形成的产物中有4条多肽d、这种多肽需要经过两种细胞器的加工才能释放到细胞外7．（原创）下图为生物体内4种有机分子的结构，其中①仅存在于植物细胞中，不正确的是（）A.① 它最有可能存在于叶肉细胞的叶绿体类囊体膜上，并且② 具有运输氨基酸的特殊功能b．②与吡罗红呈现红色，其中含有与③中a类似的结构，③是生命活动的直接能源物质c、细胞可以产生③ 没有①; ② ③ ④ 它们都含有核糖，这三种都存在于任何生物体中d．④的全称为腺嘌呤核糖核苷酸，其中的b称为腺苷8.以下物质、结构或生理过程仅存在于植物中，而不存在于动物中的组为（）a．胆固醇、纤维素、淀粉b．呼吸作用、光合作用、细胞分裂c、渗透、光合作用、细胞癌变D.细胞壁、大液泡、叶绿体9．从一动物细胞中得到两类大分子有机物x、y，已知细胞中x的含量大于y，用胃液处理，x被分解而y不变。

2021年河北衡水中学高三生物一模试题及参考答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1. 种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述正确的是（）A.一个物种迁入新的地区后，其种群数量增长的数学模型一定为N t=N0λtB.种群数量的“S”型增长是受资源和空间等因素限制而呈现的结果C.某林场中繁殖力强的老鼠种群数量的增长不会受自身种群密度的制约D.培养瓶中细菌种群数量在达到K值前，种群密度对其增长的制约逐渐减弱2. 下列关于遗传物质的说法，其中错误的是（）①真核生物的遗传物质是DNA ①细胞核的遗传物质是DNA ①原核生物的遗传物质是RNA ①T2噬菌体的遗传物质是RNA ①甲型H7N9流感病毒的遗传物质是DNA或RNAA.①①①B.①①①C.①①①D.①①①3. 下图为植物细胞部分膜结构示意图，它们分别属于哪一部分，按①①①①顺序依次（）A. 细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜B 细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜C. 线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜D. 叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜4. 赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质，下列关于该实验的叙述正确的是（）A. 实验需分别用含32P和35S的培养基培养噬菌体B. 搅拌目的是使大肠杆菌破裂，释放出子代噬菌体C.35S标记噬菌体的组别，搅拌不充分可致沉淀物的放射性增强D.32P标记噬菌体的组别，放射性同位素主要分布在上清液中5. 正常机体通过调节作用使各器官系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定，机体维持稳态的主要调节机制是A.体液调节B.神经调节C.免疫调节D.神经-体液-免疫调节6. 果蝇是XY型性别决定的二倍体生物。

在基因型为AaXBY果蝇产生的精子中，发现有基因组成为AaxBxB、AaXB、aXBXB的异常精子。

下列相关叙述错误的是A.细胞分裂与精子的形成过程受基因的控制B.AaX B X B精子的形成过程体现了生物膜的流动性C.AaX B精子的产生是基因突变或染色体变异的结果D.aX B X B精子的形成是减数第二次分裂异常导致的7. 如图所示，下列遗传图解中可以发生基因重组的过程是（）A. ①①①①B. ①①①C. ①①D. ①①8. 假设控制番茄叶颜色的基因用D、d表示，红色和紫色为一对相对性状，且红色为显性。

2021年河北衡水中学高三生物一模试卷及参考答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1. 下列描述错误的是（）A.爬行动物以固态尿酸盐的形式排泄含氮废物B.种群的延续需要有一定的个体数量为基础C.人类的活动往往使群落的演替按照自然演替的方向和速度进行D.群落的演替最终都会达到一个与群落所处环境相适应的相对稳定的状态2. 研究植物激素作用机制常使用突变体作为实验材料，通过化学方法处理萌动的拟南芥种子可获得大量突变体。

经大量研究，探明了野生型拟南芥中乙烯的作用途径，据图不能得到的信息是A. R蛋白具有结合乙烯和调节酶T活性两种功能B. 乙烯与R蛋白结合后，酶T的活性被抑制，不能催化E蛋白磷酸化C. 无乙烯与R蛋白结合时，酶T有活性，进而表现出无乙烯生理反应D. 酶T活性丧失的纯合突变体在无乙烯的条件下出现无乙烯生理反应3. 以下群落演替，属于初生演替的是（）A.火灾过后的草原上的演替B.裸岩上的演替C.弃耕的农田上的演替D.过量砍伐的森林上的演替4. 成人T细胞白血病是由于感染HTLV－Ⅰ引起的，HTLV－Ⅰ的HBZ基因通过抑制T细胞的免疫功能形成有利于病毒生存的环境，并促使T细胞恶性增殖。

以下分析中完全错误的组合是（）Ⅰ成人T细胞白血病属于自身免疫病ⅠHBZ是一种原癌基因Ⅰ去除HBZ基因的HTLV－Ⅰ将失去对人体的侵染能力ⅠHBZ基因在人体内表达可以间接影响体液免疫A.ⅠB.ⅠⅠC.ⅠⅠⅠD.ⅠⅠⅠⅠ5. 如图为某二倍体植物单倍体育种过程,下列叙述正确的是A.Ⅰ中发生了染色体数目变异B.Ⅰ一般采用花药离体培养的方法C.Ⅰ中秋水仙素抑制着丝粒分裂D.Ⅰ中选到的植株中1/4为纯合体6. 已知某种昆虫的体色由常染色体上的基因控制，黑色（B）对灰色（b）为显性，雄性有黑色和灰色，雌性只有灰色，不考虑致死现象。

可以通过子代的表型判断出子代性别的杂交组合是（）A.♀Bb×♂bbB.♀bb×♂BBC.♀bb×♂bbD.♀Bb×♂Bb7. 大通湖水下长着茂盛的水草，湖内栖息着丰富的螺、蚌、蟹资源，其中大闸蟹是中国国家地理标志产品，大通湖大闸蟹含有丰富的蛋白质及微量元素，每100g可食部分中含人体必需氨基酸16.50mg、钙126.00mg、铁2.90mg。