《音乐学科知识与教育教学能力》初级中学

模块音乐学科知识能力知识点音乐基本理论曲式分析、歌曲创作与器乐编配中外多元音乐文化考查题量1~23~55~7音乐名曲赏析5~6声乐与合唱教学2~3音乐与相关艺术及学科2音乐教学设计能力音乐课程与音乐课程标准1~2音乐教学目标与重难点-音乐教学原则与方法1~2音乐教学过程1一、最新考情分析《音乐学科知识与教学能力》是初中学段教师资格统考的考试科目，主要考查申请教师资格人员音乐学科知识的掌握程度及教学的能力与素养。

题目的综合性和实践性较强，对考生综合能力要求更高。

《音乐学科知识与教学能力》（初级中学）考试内容包括音乐学科知识与能力、音乐教学设计能力、音乐教学实施能力、音乐教学评价能力。

从近年试点省份音乐学科知识与教学能力真题来看，考试题型基本稳定，分为单项选择题、音乐编创题、音乐作品分析题、教学设计题、案例分析题、课例点评题六种题型，考试时间为１２０分钟，满分为１５０分。

具体题型、题量及分值分布见下表：二、必考题型解读（一）单项选择题在历年考试中，单项选择题稳定在30题，约占总分值的30%。

历年选择题考点分布如下表所示：《音乐学科知识与教学能力》（初级中学）应试攻略题型合计单项选择题150音乐编创题题量301每题分值210总分6010音乐作品分析题11515教学设计题13535案例分析题11515课例点评题11515音乐学科知识与教学能力·初级中学音乐教学评价能力音乐教学评价概论1音乐教学评价内容与方法1~2音乐教学反思1合计30模块知识点考查题量音乐教学组织1音乐教学策略1音乐教学调控与生成1现代音乐教学技术-音乐教学实施能力（续表）在所有题型中，单项选择题难度相对较低，主要考查考生对知识的掌握程度和分辨判断的能力。

考生需读懂题目内容和要求，认真分析和判断备选答案。

【例1】我国近代第一部清唱剧，创作于１９３２年至１９３３年间，取材于唐代诗人白居易的同名大诗，内容表现李隆基与杨贵妃的爱情悲剧，其曲作者是（）。

2024年教师资格（中学）-音乐学科知识与教学能力（初中）考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点押密题库(共100题)1.(单项选择题)(每题2.00 分) 我国古代传承下来的一首表现“楚汉相争”的琵琶独奏曲是（）。

A. 《十面埋伏》B. 《平湖秋月》C. 《汉宫秋月》D. 《阳春自雪》2.(单项选择题)(每题 2.00 分) 音乐术语中的Largo指的是（）。

A. 广板B. 快板C. 慢板D. 柔板3.(单项选择题)(每题 2.00 分) 甘美兰是（）地区的特色音乐。

A. 印度B. 朝鲜C. 印度尼西亚D. 阿根廷4.(单项选择题)(每题 2.00 分) 序曲《仲夏夜之梦》是（）音乐家（）的成名作。

A. 德国，门德尔松B. 德国，舒曼C. 德国，勃拉姆斯D. 意大利，罗西尼5.(单项选择题)(每题 2.00 分) 下列各拍子中，属于混合拍子的是（）。

A. 3/4拍6.(单项选择题)(每题 2.00 分) 《彼得与狼》的曲作者是（）。

A. 肖斯塔科维奇B. 普罗科菲耶夫C. 斯特拉文斯基D. 柴可夫斯基7.(单项选择题)(每题 2.00 分) 重降F的等音是（）A. DB. EC. b ED. # E8.(单项选择题)(每题 2.00 分) 合唱中女低音声部的音域是（）。

A. a — g2B. c1—a2C. c1— b2D. b2 — c39.(单项选择题)(每题 1.00 分) 下列速度术语中，哪一个是最慢的？（）A. ModeratoB. LentoC. PrestoD. Andante10.(单项选择题)(每题 2.00 分) 初中音乐课的歌唱教学应避免（）A. 选择复调织体风格的多声部歌曲B. 适当的给予高、中、低音音域练声机会C. 多进行齐唱或八度平行的歌曲D. 鼓励自然、轻声的歌唱11.(单项选择题)(每题 2.00 分) 教师在教学过程中采用多种方法（观察、谈话、讨论、课堂提问、音乐表演、音乐创作等），尽量广泛的观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，以促进学生进步。

（中学）音乐学科知识与教学能力试题一、单项选择题（每小题2 分，共 100分）1、在电声乐队中，既能担任节奏声部，又能担任旋律声部的乐器是（）。

A、电吉他、电子键盘B、电贝司、架子鼓C、架子鼓、电子键盘D、架子鼓、电吉他2、完整的正确的和弦功能进行公式为（）。

A、T——S——DB、S——DC、D——S——TD、D——T3、圆号音色圆润甜美、温和高雅，是铜管乐器中音域最宽、应用最广泛的乐器。

圆号又被称为（）。

A、西班牙号B、德国号C、瑞士号D、法国号4、王锡仁、胡士平作曲的歌曲《海风阵阵愁煞人》选自（）。

A、《红珊瑚》歌剧音乐B、《白毛女》歌剧音乐C、《江姐》戏剧音乐D、《刘胡兰》影视音乐5、音的长短是音的重要属性，音的长短是由音的（）决定的。

A、震动频率B、延续时间C、振幅D、发音体的性质6、我国最早的教育机构，其职责是对周王朝乐舞的管理和教育工作的是（）。

A、太学B、大司乐C、学府D、序7、首演钢琴协奏曲《黄河》中担任钢琴独奏的是（）。

A、刘诗昆B、殷承宗C、周广仁D、李德伦8、在欣赏《牧歌》这首歌曲时,教师用诗一般的语言,描述着草原的美景,给学生创设了个优美的教学情境,那迷离的音乐和撩人的语丝交织在一起,牵着学生的情思与遐想,将学生带入一种梦幻般的意境,仿佛听到天地合一的苍穹里,发出天籁般的声音;仿佛看到微风吹过的草原,串串珍珠洒落在绿缎上的美景。

这位教师的做法属于（）。

A、音源创设情境B、美术创设情境C、语言创设情境D、光线创设情境9、世界上最早根据数学来制定十二平均律的人是（）。

A、蔡元培B、朱载堉C、黄自D、冼星海10、古希腊的管乐器代表是（）。

A、阿夫洛斯管B、里拉琴C、古钢琴D、小提琴11、电声乐队的描述不正确的是（）。

A、电声乐队中可以用小提琴、萨克斯等乐器B、电吉他在乐队中主要演奏节奏声部，也可以演奏独奏旋律C、电贝司在乐队中承担低音声部D、电子合成器音色丰富，在乐队中只用于演奏旋律12、勋伯格是20世纪初表现主义乐派的代表人物。

教师资格证《音乐学科知识与教学能力（初级中学）》（题库）模拟试卷一[单选题]1.我国民间音乐使用（江南博哥）“板”与“眼”来标记节拍和拍子，那么，成语“一板一眼”所表示的拍子应当是()A.一拍子B.二拍子C.三拍子D.四拍子参考答案：B参考解析：“一板一眼”代表的是一个强拍和一个弱拍，为二拍子。

[单选题]2.“在唱歌课《雪绒花》的学唱环节，学生们在老师的钢琴伴奏中都很投入地在演唱歌曲，突然老师听到角落里冒出来一个‘不和谐’的声音，随之教室里哄笑一片，原来是班里一位经常调皮捣乱的学生发出来的。

老师为了维持课堂秩序，训斥了这位学生。

”根据《义务教育音乐课程标准》(2011年版)的基本理念，这位老师的做法违背了()A.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力B.强调音乐实践，鼓励音乐创造C.面向全体学生，注重个性发展D.弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性参考答案：C参考解析：材料中的老师为了维持课堂秩序而训斥了发出“不和谐”声音的学生，这违背了面向全体学生，注重个性发展的基本理念。

义务教育阶段的音乐课应当面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并从中受益。

音乐课的全部教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。

尊重学生的个性，鼓励学生积极参与各项音乐活动，以自己的方式表达情智。

教学中，应把全体学生的普遍参与和发展不同个性有机结合起来，创造生动活泼、灵活多样的教学形式，为学生发展音乐才能提供空间。

[单选题]3.文艺复兴时期的帕勒斯特里那属于()A.勃艮第乐派B.威尼斯乐派C.罗马乐派D.尼德兰乐派参考答案：C参考解析：帕勒斯特里那是罗马乐派的代表作曲家。

[单选题]4.创作下面谱例中歌曲的作曲家还作有()A.《大海啊，故乡》B.《在希望的田野上》C.《我爱你，中国》D.《让我们荡起双桨》参考答案：A参考解析：谱例中的歌曲是电视剧《红楼梦》的主题歌《枉凝眉》，曲作者是王立平，他还作有《大海啊，故乡》。

（中学）音乐学科知识与教学能力样卷考试时间：【90分钟】总 分：【100分】题号一总分得分得分评卷人一、单项选择题 （共50题，每题2分，共计100分）（ ）1、音乐演奏家吕文成的代表作（ ）中的旋律片段。

A、《春节序曲》B、《百鸟朝凤》C、《步步高》D、《喜洋洋》（ ）2、音乐创造教学包括两类三项学习内容。

下列说法错误的是（ ）。

A、一类是以开发学生潜能为目的的即兴音乐编创活动。

B、在这类内容中，又包含了探索音响与音乐、即兴编创、创作实践三项内容。

C、一类是运用音乐材料进行音乐创作尝试与练习。

D、音乐创造教学在教学中没有多大的意义，可以不进行（ ）3、基础教育课程改革是全面推进（ ）的核心举措。

A、美育教育B、素质教育C、音乐教育D、艺术教育（ ）4、“音乐课上，李老师首先请学生展示自己收集的赫哲族民俗风情资料，再让学生欣赏民歌并模唱，师生讨论其音乐特点，最后在《乌苏里船歌》的音乐中结束课程。

”上述教学过程没有涉及的音乐课程领域是（ ）。

A、感受与欣赏B、表现C、音乐与相关文化D、创造（ ）5、下列哪个经典唱段出自歌剧《江姐》？（ ）A、《扎红头绳》B、《清粼粼的水蓝莹莹的天》C、《这一仗打得真漂亮》D、《绣红旗》（ ）6、京剧的伴奏称为“场面”，分“文场”和“武场”。

其中文场最主要的作用是（ ）。

A、配合身段表演B、为唱腔伴奏准考证号：姓名：身份证号：专业班级：C、烘托舞台气氛D、协调统一唱念做打（）7、世界上有三种最古老的戏剧艺术，他们是指古希腊的悲剧和戏剧、中国的戏曲以及（ ）？A、意大利的歌剧B、法国的弥撒曲C、古罗马的宗教音乐D、印度的梵剧（）8、K四六—V七—Vl—lV——V的和效序列中包含下列哪种进行？（ ）A、正格终止B、变格终止C、补充变格终止D、阻碍终止（）9、图1中的乐器是（ ）。

A、三弦B、月琴C、柳琴D、阮（）10、（ ）的教学法主要内容是首调唱名法、柯尔文手势、节奏唱名、节奏和唱名的简记法。

（中学）音乐学科知识与教学能力得分评卷人一、单项选择题（共50题，每题2分，共计100分）（）1、欧洲路德教会合唱所用的众赞歌产生于哪一个时期?（ ）A、中世纪B、巴洛克时期C、古典主义时期D、浪漫主义时期【答案】A【解析】知识点:中世纪音乐形式。

“众赞歌”又叫赞美诗，产生于16世纪的宗教改革中，首创人是马丁·路德，代表作品有《上主是我坚固的堡垒（保障）》。

（）2、音乐欣赏教学时，“不要用过多的讲解代替学生的听觉”“不要用自己的理解代替学生的感觉”。

该陈述体现的教学理论是（ ）。

A、重视音乐体验的同一性B、重视音乐的实践C、重视音乐的技能训练D、重视音乐体验的独特性【答案】D【解析】知识点:音乐课堂活动。

题干中，“学生的听觉”“学生的感觉”都是与众不同的，因此这两句话是在强调学生对于不同音乐体验的独特性。

D项正确。

A、B、C三项：均为干扰项。

与题干不符，排除。

（）3、测评学生对不同音乐作品情感内涵的感受能力，以及对作品表现的理解能力属于（ ）。

A、认知能力评价B、审美情感评价C、演奏能力评价D、创作能力评价【答案】B【解析】题干中测评学生对不同音乐作品情感内涵的感受能力，属于对音乐的审美能力，题干中还提到了情感内涵，故选择审美情感评价。

故正确答案是B。

（）4、音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，下列不属于音乐课程性质的是（ ）。

A、人文性B、审美性C、实践性D、综合性【答案】D【解析】A选项：人文性：二层含义1音乐是文化的重要组成部分，音响本身就是文化，是人类宝贵的精神文化遗产和智慧结晶；2无论是从文化中的音乐，还是从音乐中的文化视角出发，音乐课程中的艺术作品和音乐活动，皆注入了不同文化身份的创作者、表演者、传播者和参与者的思想情感和文化主张，是不同国家、不同民族、不同时代文化发展脉络以及民 族性格、民族情感和民族精神的展现，具有鲜明而深刻的人文性。

B选项：审美性：1“以美育 人”的教育思想与我国的教育、文化传统一脉相承，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的教育方针的有机组成部分。

2018年下半年中小学教师资格考试音乐学科知识与教学能力真题试卷(初级中学)(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 音乐编创题 3. 音乐作品分析题 4. 教学设计题5. 案例分析题6. 课例点评题单项选择题1．下面谱例的节拍类型是()。

A．复拍子B．单拍子C．变换拍子D．混合拍子正确答案：C解析：变换拍子是根据乐曲的不同需要，在乐句中不同位置加上不同拍号，谱例中的旋律片段中3／4与4／4拍子交替出现，属于变换拍子。

A项复拍子是由相同单拍子组合而成的拍子，B项单拍子是每小节只有一个强拍的拍子，D项混合拍子是由不同单拍子按照次序组合而成的拍子。

2．下面谱例出自云南民歌《苗族舞曲》，它的调式是()。

A．降B大调式B．g小调式C．降B宫调式D．G羽调式正确答案：D解析：判断民族调式调性的步骤：①看调号确定调性，该旋律的调号为两个降号，由此可知其调式为降B宫调系统；②看尾音从而确定主音，该旋律的主音为G，是降B主音下方小三度的音，可知为C羽调；③看变化音以及排音列，将该旋律的音列由主音依次排列起来为G、bB、C、D、F五个音组成，为G羽五声调式。

3．下面谱例中，密集排列的和弦有()个。

A．1B．2C．3D．4正确答案：A解析：四个声部中，上方三个声部中每两个相邻声部之间的距离是四度或四度以下，叫作密集排列；相邻声部的距离是五度或五度以上，叫作开放排列。

第一小节上方三声部由下向上依次为五度与六度关系，属于开放排列；第二小节上方三声部由下向上依次为五度与六度关系，属于开放排列；第三小节上方三声部由下向上依次为三度与四度关系，属于密集排列；第四小节上方三声部由下向上依次为六度与六度关系，属于开放排列。

故本题选A。

4．下面谱例中领唱与合唱的关系是()。

A．对比B．重复C．模进D．模仿正确答案：D解析：D项模仿是将相同的旋律(或具有主题意义的旋律首部)在不同声部中先后出现(完成相同旋律或加以变化)，或依次出现在音乐材料的不同部分，从而形成前后呼应、层次分明的进行关系。

2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力题库附答案（典型题）单选题（共30题）1、“学生本位原则”包括两层含义，分别是（）。

A.以学生的学为本，以学生的发展为本B.突出音乐特点，关注学科综合C.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力D.面对全体学生，注重个性发展【答案】 A2、京剧《铡美案》中秦香莲的角色行当是（）。

A.老旦B.青衣C.闺门旦D.刀马旦【答案】 B3、“强力集团”又称“五人团”，是19世纪中期出现的一个作曲家小组，成员包括巴拉基列夫、鲍罗丁、居伊、穆索尔斯基和里姆斯基一科萨科夫。

其中，（）是小组的发起人以及核心。

A.巴拉基列夫B.鲍罗丁C.穆索尔斯基D.里姆斯基一科萨科夫【答案】 A4、“在欣赏贝多芬《第九《合唱》交响曲》第四乐章的欢乐颂时，姜老师引导学生听辨演奏该主题的不同主奏乐器”，此环节关注的重点是A.音高B.速度C.音色D.力度【答案】 C5、马思聪的小提琴曲《思乡曲》出自下列哪部作品?()A.《第一回旋曲》B.《西藏音诗》C.《牧歌》D.《内蒙组曲》【答案】 D6、下列选项中，关于奏鸣曲的描述有误的是（）。

A.奏鸣曲式适于表现音乐形象的矛盾、冲突以及戏剧性的发展B.呈示部维持在主调不会转调C.展开部是奏鸣曲中调式最不稳定的部分D.再现部需要回归奏鸣曲的主调【答案】 B7、下列不属于中国民族吹管乐器的是（）。

A.竹笛B.长笛C.梆笛D.曲笛【答案】 B8、下列作品中属于音乐剧的是( )A.《茶花女》B.《达芙妮与克罗埃》C.D.《沃采克》【答案】 C9、广义的课程包括有目的、有计划的学科设置、__________、__________、课外活动以及学校环境和氛围的影响。

选（）A.教学气氛、教学进程B.教学活动、教学进程C.教学经验、教学活动D.教学活动、课程进程【答案】 B10、在音乐课上，教师带领学生欣赏了舞剧《睡美人》，请学生说出看完后的感受。

之后，教师讲解了该音乐作品的风格及历史上具有较大影响力的音乐流派、作曲家。

教师资格证《音乐学科知识与教学能力（初级中学）》（题库）考前点题卷二[单选题]1.下面乐段中除运（江南博哥）用了无再现的单二部曲式，同时还具备哪种曲式结构特点?()A.单三部曲式B.复三部曲式C.合尾D.鱼咬尾参考答案：D参考解析：该乐段选自歌曲《我的祖国》，是用无再现并列型单二部曲式写成的。

这个乐段还具有另一个重要的结构特色，即每一个乐句的句尾落音与下一个乐句的句首起音相同，构成“鱼咬尾”(或称“同音连环式”)的句法结构，这种结构加强了呈式段的统一性。

[单选题]2.下谱例中，使用的模仿手法是()。

A.扩大模仿B.倒影模仿C.逆行模仿D.紧缩模仿参考答案：C参考解析：逆行模仿是指应句模仿起句时，以起句的逆行形式写作,即应句模仿起句时或乐节加以收尾倒置，形成旋律方向向上的变化。

题干中应句与起句首尾倒置,是逆行模仿。

[单选题]3.下列不属于起拍收拍三要素的是()。

B.力度C.情绪D.姿势参考答案：D参考解析：指挥中起拍收拍的三要素为速度、力度、情绪。

[单选题]4.《大刀进行曲》的歌曲体裁是()。

A.歌舞曲B.进行曲C.叙事曲D.摇篮曲参考答案：B参考解析：进行曲主要是军队中用来统一行进步伐一致的要求，以偶数拍作周期性反复，常用2/4、4/4的拍子。

《大刀进行曲》旋律高亢，充满革命激情，2/4拍子，属于典型的进行曲。

[单选题]5.下例曲式结构图是()的曲式结构图A.有再现的单三部B.复三部C.单二部D.复二部参考答案：A参考解析：题干中的曲式结构图为有再现的单三部曲式结构图。

有再现的单三部曲式中歌曲的第一部分陈述主题，第二部分与其形成对比，第三部分再现第一部分的材料。

标记为ABA’。

[单选题]6.提示音乐开始的指挥动作称为起拍，分为准备状态、()、起唱三个步骤。

A.预备B.开始C.预示拍D.收拍参考答案：C参考解析：指挥的起拍分为准备状态、预示拍、起唱三个步骤。

[单选题]7.合唱协调不包括以下哪种要素?()A.音高B.音色C.音准参考答案：A参考解析：合唱协调包括音量、音色、音准三种要素。

2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力精选题库与答案单选题（共60题）1、下列教学目标的描述中，体现“以学生为主体”教学理念的是（）。

A.通过小组合作，学生自主学习歌曲B.通过播放录音，让学生模唱歌曲C.通过教师逐句教唱，培养学生的歌唱能力D.通过教师的讲解，学生掌握三连音【答案】 A2、“有的老师认为，当学生对钢琴学习本身感兴趣时，其学习才是最佳的，父母或者老师等外部强加的教学是没有益处的。

”该描述体现的哲学观是（）。

A.自然主义B.折中主义C.实用主义D.批判主义【答案】 A3、()是一种带有共鸣器的木琴。

它发音宽厚，余音较长，琴板下面都有用各种果壳、空心干葫芦或罐头盒、长方形木盒等做的共鸣体，演奏时声音由琴板传到共鸣体上,产生出一种特殊的共鸣效果。

A.马林巴B.竖琴C.姆比拉D.音条琴【答案】 C4、下列欧洲国家与其民间音乐体裁对应正确的是( )。

A.波兰一波尔卡B.意大利一玛祖卡C.捷克一塔兰泰拉D.奥地利一约德尔山歌【答案】 D5、学校教育中，合奏、重奏等音乐活动最主要的价值是( )A.个性发展B.合作交流C.创造性培养D.技能训练【答案】 B6、 ( )是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生进行音乐创作实践和发掘创造性思维能力的过程和手段。

A.创造B.表现C.聆听D.探究【答案】 A7、我国历史上最早的乐器分类法“八音”出现在（）A.远古时期B.周秦时期C.两汉时期D.隋唐时期【答案】 B8、在讲述西方音乐知识时，教师按照时代的先后顺序讲解了相关作曲家。

下列作曲家按照时代顺序排列正确的是（）。

A.①③④②B.②①④③C.③②①④D.①②④③【答案】 D9、比才的歌剧《卡门》中女主角所唱的《爱情像一只自由的小鸟》是用（）风格创作而成的。

A.桑巴B.探戈C.哈巴涅拉D.弗拉门戈【答案】 C10、下列作品中属于贝多芬创作的是（）A.《伊菲姬尼在陶里德》B.《弄臣》C.《费加罗的婚礼》D.《费德里奥》【答案】 D11、患者，男，30 岁，工人。