山村的早晨PPT教学课件

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《山村的早晨》ppt

找出喜欢的小节然后美美地读给同桌听，并说一说为什么喜欢。
小溪带走夜的鼾声，露珠打湿美的黎明；山村从甜梦中醒来，晨风给她揉着眼睛。
缤纷的彩蝶舞姿轻盈，采花的蜂儿歌声嘤嘤；欢快的小河舒展着腰肢，轻巧的炊烟袅袅地上升。彩蝶舞姿轻盈，蜂儿唱着歌儿；小河舒展着腰肢，炊烟袅袅地上升。
迟起的太阳刚一露面，圆圆的脸蛋羞得通红；上学的孩子可不想迟到，山路上，闪过他们的身影……
对比体会
（缤纷）的彩蝶（采花）的蜂儿
（欢快）的小河（轻巧）的炊烟
通过对彩蝶、蜂儿、小河、炊烟的形象描写，更突出了山村早晨的美丽。
小溪带走夜的鼾ห้องสมุดไป่ตู้，露珠打湿美的黎明；山村从甜梦中醒来，晨风给她揉着眼睛。
早晨像个刚醒的女孩儿，美丽、宁静、睡眼惺忪；噢，大自然是多才的画家，描绘出这幅水墨丹青。
说一说
谁走进画里来了？
有___________,有_______, 还有_________走进画里来了。
______________的_______（）进画里来了，
_________________________________________ 。
谁能当一次小诗人，把你想象到的美丽景象写成诗句？

13山村的早晨_课件

我会做
巩固练习，课堂达标
1、朗读全文，查找诗歌韵脚。 2、结合课文，认读下列生字。晨盈展宁幅悦炊桶姐梳妆拳迟描圆羞影揉缤肢绘 3、对照课文，照样子填词语。（缤纷）的彩蝶（）的小河（）的炊烟（）的彩裙（）的脸蛋（）的早晨
交流提升
同学们，不同的地方，早晨的景象各不相同。但是，常言说得好：一年之计在于春，一日之计在于晨。早晨永远是美丽的，是充满希望的，是生机勃勃的!让我们一起张开双臂去拥抱早晨，拥抱自然，拥抱美好的生活吧!
美丽宁静
缤纷的彩蝶舞姿轻盈
采花的峰儿歌声嘤嘤
欢快的小河舒展着腰肢
淌淌
轻巧的炊烟袅袅的上升
• 小溪叮咚露珠晶莹 • 晨风轻柔彩蝶起舞 • 蜂儿嘤嘤小河欢快 • 炊烟袅袅
运用了拟人的修辞手法
诗人描写了山村哪些景物？用了什么修辞手法？
诗人是用那两个词来形容山村的早晨的？
美丽
宁静
山村的早晨像什么？
• 你觉得小街的早晨怎么样？ • 小街的早晨像什么呢？
• 小街像个刚入校的新生 • 盎然热情生机勃蓬 • 噢，祖国是伟大的画家 • 绘造出这幅家园美景
• 美好的家园
• • • • • • • • • • • • •
不管生命的帆船航行多少年都驶不出妈妈的视线无论生活中遇到多少磨难每一次都留在妈妈的心间无论是悲伤还是快乐的泪眼都是妈妈深深地挂牵不管有没有插上成功的翅膀总在妈妈的手中准备飞翔无论是寒风瑟瑟还是烈日炎炎无论是夜色黯淡还是碧海云天在我们心中最美好的家园永远都是妈妈的臂弯
•山村的早晨还
像什么？ •像……
• 山村的早晨很美，请问大家，我们家乡的早晨怎么样呢？ • 让我们仿照作者的写法写写家乡的早晨吧！

三年级下册《山村的早晨》(语文S版)PPT课件

朗读诗的第4---6节，想像在美丽的晨景中人们劳动、生活、锻练的情景，感受山村一派祥和的气氛。
交流提升
同学们，不同的地方，早晨的景象各不相同。但是，常言说得好：一年之计在于春，一同之计在于晨。早晨永远是美丽的，是充满希望的，是生机勃勃的!让我们一起张开双臂去拥抱早晨，拥抱自然，拥抱美好的生活吧!
山村的小溪
这里的黎明是美丽的，是宁静的，露珠落在花瓣上、落在小草上、晶莹剔透，微风吹来，摇摇欲坠。
பைடு நூலகம்
缤纷的彩蝶舞姿轻盈，采花的蜂儿歌声嘤嘤；欢快的小河舒展着腰肢，轻巧的炊烟袅袅地上升。
（重点体会：缤纷、歌声嘤嘤、欢快、轻巧）
缤纷的彩蝶舞姿轻盈，采花的蜂儿歌声嘤嘤；欢快的小河舒展着腰肢，轻巧的炊烟袅袅地上升．
拓展实践
山村的早晨是令人陶醉的，让人留恋忘返的。其他地方的早晨又是什么样的呢?课后大家写一写。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
1.以自己喜欢的方式自由读课文（默读、大声读、轻声读、），边读边画出生字
2.你觉得山村的早晨给你留下最深的印象是什么呢?说说你自己的感受。
(美丽的、宁静的、睡眼惺忪的、充满生机与活力的)
小溪带走夜的鼾声，露珠打湿美的黎明；山村从甜梦中醒来，晨风给她揉着眼睛。
（重点体会：露珠打湿美的黎明；晨风给她揉着眼睛。）
彩蝶舞姿轻盈，采花的蜂儿唱着歌儿；小河舒展着腰肢，炊烟袅袅地上升．

S版语文小学三年级下册《山村的早晨PPT课件》公开课教学课件共20页文档

1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
语文S版三年级语文下册第四单元
绿色圃中小学教育网lspjy
学习目标1.认识本课生字新 Nhomakorabea，理解词语，积累词汇。
2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.通过学习课文内容，培养同学们热爱
山村，热爱大自然的思想感情。
学习生字
chén yíng zhǎn níng fú yuè chuī
文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。
拓展实践
山村的早晨是令人陶醉的，让人留恋忘返的。其他地方的早晨又是什么样的呢?课后大家写一写。
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66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德谟克利特 67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。— —裴斯泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 ——歌德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
（重点体会：露珠打湿美的黎明；晨风给她揉着眼睛。）
朗读诗的第1---3节，想像诗句所描写的画面，感受山村早晨的美丽宁静。从比拟手法的描写中，感悟诗歌的语言美。
这里的黎明是美丽的，是宁静的，
露珠落在花瓣上、落在小草上、晶莹剔透，微风吹来，摇摇欲坠。

S版语文小学三年级下册《山村的早晨PPT课件》公开课教学课件

山村的早晨美丽、宁静
山村的小溪
美丽的露珠
齐读课文1--3小节
• 文中通过对（小溪）、（露珠）、（晨风）（彩蝶）（蜂儿）（小河）（炊烟）自然景物的形象描写，在我们眼前展现了一幅美丽、宁静的水墨丹青画。
齐读课文4--7小节
• 文中通过（）、（）、（）（）（）（）（）这些人物走进画里来，在我们眼前展现了山村早晨人们劳动、生活、锻炼、上学的情景，感受到山村生活的（）和（）。
语文S版三年级语文下册第四单元
实验小学
学习目标
1.理解课文内容。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.通过学习课文内容，培养同学们热爱山村，热爱大自然的思想感情。
一、自由读诗歌回顾课文
•
课文从（自然景物）和（人）两方面写出了山村早晨的（美丽）（宁静）、祥和与生机意境
• 感情朗读：
• 哪个同学愿意把自己的读书感受和大家分享一下？你可以抓住你感受最深的内容来谈谈你在读的过程中眼前都出现了什么样的画面?
三、读出画面体会诗的意境
感情朗读：
课文写的很美不仅是因为作者有敏锐的观察力而且运用了大量的（比喻）、（拟人）、（反复）等写作技巧，从诗歌的美丽语言中我们能感受到作者对山村生活的（热爱）和（向往）。
交流提升
同学们，不同的地方，早晨的景象各不相同。但是，常言说得好：一年之计在于春，一日之计在于晨。早晨永远是美丽的，是充满希望的，是生机勃勃的!让我们一起张开双臂去拥抱早晨，拥抱自然，拥抱美好的生活吧! 好书推荐：«会唱歌的绿叶 » 盖尚铎 «饮酒 .其五» 陶渊明
早晨像刚睡醒的女孩儿，美丽、宁静、睡眼惺忪(xīngsōng)；噢(ō)，大自然是多才的画家，描绘(miá ohuì )出这幅水墨（mò ）丹青。

三年级语文下册第4单元 13《山村的早晨》课件9 小学三年级下册语文课件

No 一同之计在于晨。让我们一起张开双臂去拥抱早晨，拥抱自然，拥抱美好的生活吧。谢谢观赏
Image
12/8/2021
第二十一页，共二十一页。
(美丽、宁静)
12/8/2021
第十六页，共二十一页。
引导想象(xiǎngxiàng)，读写结合：
句式(jùshì) ：………… 的进画里来了。例：美丽的小鸟飞进画里来了。
12/8/2021
第十七页，共二十一页。
感情朗读：
哪个同学愿意把自己的读书感受和大家分享(fēn xiǎnɡ)
一下？让我们再次感受山村早晨的美。
第八页，共二十一页。
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第九页，共二十一页。
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第十页，共二十一页。
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第十一页，共二十一页。
复习(fùxí)生字词
早晨轻盈舒展宁静一幅
喜悦炊烟描绘奶桶姐姐
梳妆太极拳迟起圆圆的害羞身影(shēnyǐng) 揉着缤纷腰肢
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第十九页，共二十一页。
谢谢观赏 (xiè xie)
12/8/2021
第二十页，共二十一页。
内容总结 (nèiróng)
13、山村的早晨。梳妆太极拳迟起圆圆的。2.你觉得山村的早晨给你留下最深的印象是什么 (shén me)呢。同学们，不同的地方，早晨的景象各不相同。但是，常言说得好：一年之计在于春，
13、 n)的早山村(shān cū
晨
12/8/2021
第一页，共二十一页。
复习(fùxí)生字词
早晨轻盈舒展宁静(níngjìng) 一幅
喜悦炊烟描绘奶桶姐姐

山村的早晨省优获奖课件ppt

坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。”
班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。
青春风采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分数学145分英语141分文综255分
毕业学校：北京二中报考高校：北京大学光华管理学院北京市文科状元阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。
缤纷的彩蝶舞姿轻盈，采花的蜂儿歌声嘤嘤；欢快的小河舒展着腰肢，轻巧的炊烟袅袅地上升。

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语文S版三年级语文下册第四单元
学习目标
1.认识本课生字新词，理解词语，积累词汇。
2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.通过学习课文内容，培养同学们热爱
山村，热爱大自然的思想感情。
学习生字
chén yíng zhǎn níng fú yuè chuī
晨盈展宁幅悦炊
tǒng jiě shū zhuāng quán chí miáo
朗读诗的第1---3节，想像诗句所描写的画面，感受山村早晨的美丽宁静。从比拟手法的描写中，感悟诗歌的语言美。
这里的黎明是美丽的，是宁静的，
露珠落在花瓣上、落在小草上、晶莹剔透，微风吹来，摇摇欲坠。
缤纷的彩蝶舞姿轻盈，采花的蜂儿歌声嘤嘤；欢快的小河舒展着腰肢，轻巧的炊烟袅袅地上升。
（重点体会：缤纷、歌声嘤嘤、欢快、轻巧）
早晨像刚睡醒的女孩儿，美丽、宁静、睡眼惺忪(xīngsōng)；噢(ō)，大自然是多才的画家，描绘(miáohuì)出这幅水墨（mò）丹青。
同学们，大自然为我们展现的水墨丹青仅仅是这些内容吗?画里面还有什么景象呢?让我们一起来学习课文的最后四个小节，看看作者是怎样为我们描绘这幅水墨丹青的。
朗读诗的第4---6节，想像在美丽的晨景中人们劳动、生活、锻练的情景，感受山村一派祥和的气氛。
朗读诗的第7节，想像日出时孩子们上学走在山路上的情景，体会山里的孩子们求知向上的热情。
交流提升
同学们，不同的地方，早晨的景象各不相同。但是，常言说得好：一年之计在于春，一同之计在于晨。早晨永远是美丽的，是充满希望的，是生机勃勃的!让我们一起张开双臂去拥抱早拳迟描
yuán xīu yǐng róu bīn zhī huì
圆羞影揉缤肢绘
山村的早晨美丽、宁静
山村的小溪
美丽的露珠
初读课文，感知语言：
1.以自己喜欢的方式自由读课文（默读、大声读、轻声读、），边读边画出生字。
2.你觉得山村的早晨给你留下最深的印象是什么呢?说说你自己的感受。
(美丽的、宁静的、睡眼惺忪的、充满生机与活力的)
感情朗读：
哪个同学愿意把自己的读书感受和大家分享一下？你可以抓住你感受最深的内容来谈谈你在读的过程中眼前都出现了什么样的画面?
小溪带走夜的鼾声，露珠打湿美的黎明；山村从甜梦中醒来，晨风给她揉着眼睛。
（重点体会：露珠打湿美的黎明；晨风给她揉着眼睛。）
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山村的早晨PPT教学课件

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