语文二年级上册《风娃娃》课后练习题和类文阅读题含答案

部编版二年级语文上册第24课《风娃娃》课后练习题（附答案）一、给下列加点的字选择正确的读音。

1. déde děi走得．（）很慢可得．（）得．（）意2.jìnjìnɡ苍劲．（）有劲．（）二、根据拼音写汉字。

fēnɡchēyānɡmiáo hàn shuǐshānɡxīn三、我会填。

风（）日（）风（）浪（）和（）细（）（）影（）踪（）调（）顺（）啦（）啦四、形近字组词。

车（）苗（）场（）东（）黄（）扬（）五、将下面的句子按照括号里的提示写具体。

1.他跑过去，对着船帆吹了口气。

(急忙用力)2.他吸了一口气，鼓起腮向风车吹去。

（深深地使劲）六、课文整体梳理。

（根据课文内容填空）《风娃娃》写了风娃娃做了两件好事：（）和（）。

还做了不少坏事：（）、（）、（）等。

七、重点段落品析。

风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。

他这么想着，来到一个广场上。

那里有几个孩子正在放风筝。

风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。

风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。

不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。

风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。

就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。

风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着，想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？1．请写出下列词语的反义词。

容易—（）伤心—（）责怪—（）2．照样子写词语。

摇摇摆摆_____________ _____________ _____________3．照样子写一句话。

例：只要有力气就行。

只要________________就___________________________。

4．你能回答风娃娃的问题吗？问：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？答：___________________________________________________________八、列举拟声词。

人教版：小学二年级语文上册《风娃娃》原文及练习题【原文】风娃娃长大了，风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做许多事。

”风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。

他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。

风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田里流去。

秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。

风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。

他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。

他急忙跑过去，对着船帆吹起来。

船在水面上飞快地行驶。

纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。

风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。

他这么想着，来到一个广场上。

那里有几个孩子正在放风筝。

风娃娃看见了，赶紧过去使劲吹风。

风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。

不一会儿，风筝被吹得无影无踪了，孩子们伤心极了。

风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹，吹跑了人们晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都责怪它。

风娃娃听了，很伤心，心想：我帮人们做事，为什么他们还责怪我呢？【练习题】一、根据课文组词。

夫（）表（）示（）号（）汗（）伤（）吸（）极（）二、填填记记。

1、四字词语：______续续______摆摆无____无____2、抽上来的水______着，向田里______。

秧苗______了水，笑着______地点头，风娃娃也______极了。

3、纤夫们______腰，______汗，______号子，船却______很慢。

风娃娃一吹，船就在水面上______地行驶，纤夫们笑了，向他表示______。

4、风娃娃想：帮助人们做好事，真______，只要________就行。

5、风娃娃东______，西______，______了人们晒的衣服，______了路边新栽的小树……人们都______他。

三、品味探究。

1、风娃娃做了哪几件事？（）（①吹大风车②吹帆船③吹风筝④吹衣服、吹小树）2、风娃娃帮人们做事，为什么人们还责怪他呢？_____________________________________。

16 风娃娃轻松起步1 我会认，我会写。

2 谁被红牌罚下？请你当裁判。

转．动⎩⎨⎧nzhunzhuàǎ好．事⎩⎨⎧ohohàǎ大．风⎩⎨⎧iddàà行．驶⎩⎨⎧ngxnghíá3 我会给字宝宝找朋友组词。

4 我会连线。

智慧果1 开心模仿秀（照样子写词语）。

摇摇摆摆_______ _______ _______ _______ _______2 我会排顺序。

（）到了学校，小明向老师问好。

（）吃过早饭，小明高高兴兴上学去。

（）老师夸小明有礼貌。

（）小明起床了。

3 读一读，再选其中的两个词造句。

赶紧飞快深深地摇摇摆摆伤心责怪不住地断断续续____________________________________________________________________________4 连跳三级。

5 细读课文，就有发现。

（1）风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。

风娃娃想得对不对呢？（）（2）风娃娃伤心地想：我帮人们做事，为什么他们还责怪我呢？我知道为什么，让我来告诉它。

____________________________________________________________________________快乐提升风睡着了风奔跑着，吼叫着，来到草原。

它要卷起青草下面的黄沙，吹向田野，吹向城市。

草原对风说：“风啊，瞧你跑得那么急，累得呼呼直喘。

别再逞强了，我不会让你卷走黄沙的。

”风经过草原，带走的只有草原的清香。

风继续奔跑着，吼叫着，来到树林。

树林对风说：“风啊，瞧你跑得那么急，累得直喘。

别再淘气了，在我这儿休息休息吧。

”风躺在树林的怀抱里，在树叶沙沙的催眠声中，风慢慢地睡着了。

第一站风奔跑着，吼叫着，来到了______________，来到了______________。

第二站风经过草原，带走了什么？风躺在树林的怀抱里，怎样了？_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________第三站我知道草原和树林可以_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

人教版二年级语文上册风娃娃课后练习题
小学频道为各位同学整理了人教版二年级语文上册风娃娃课后练习题，供大家参考学习。

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一、整zhěng理lǐ乱luan句ju。

( )风车一下子转得飞快!
( )秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。

( )抽上来的水奔跑着，向田里流去。

( )风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢地转动，抽上来的水断断续续地流着。

( )他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。

二、练lian一yi练lian。

搜(sōu)集(ji)资料，说说风有什么好处和坏处，和同学们交流。

以上就是小编为大家整理的人教版二年级语文上册风娃娃课后练习题。

《风娃娃》同步练习1.根据拼音写词语。

nóng f ū bi ǎo sh ì sh āng x īn( ) ( ) ( )x ī q ì h ào zi li ú h àn( ) ( ) ( )2.照样子，把词语补充完整。

例：又唱又跳又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）3.比一比，组词语。

大（ ）际（ ）吸（ ）转zhu àn （ ）曲q ū（ ）夫（ ）示（ ）极（ ） zhu ǎn （ ） q ǚ（ ）1.用下列词语造句。

①继续——_________________________________________________________ ②容易——_________________________________________________________ ③伤心——_________________________________________________________2. 想一想，填一填人们责怪风娃娃，是因为____________________________________________ _____________________________________________________________________参考答案基础知识达标：1.农夫表示伤心吸气号子流汗2.又快又好又惊又喜又困又乏又冷又饿又甜又香又高又大又矮又胖又白又亮3.大人夫人天际表示吸气极其转动转弯曲折曲奇课后能力提升：1.风娃娃没有为他们做好事，反而帮了倒忙。

2.略。

小学语文二年级《风娃娃》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________一、选词填空。

1. 帮帮助帮忙我们应该互相（）。

昨天我（）妈妈做了很多家务。

2. 力力气力量他很有（），能举起很重的东西。

团结就是（）。

3. 好好事好心做（）是每个人应该做的。

她是个（）人，总是乐于助人。

4. 但但是虽然（）天气很冷，他还是坚持早起跑步。

他很努力，（）成绩还是不理想。

我喜欢这个玩具，（）它有点贵。

二、造句。

1. 用“一边……一边……”造句。

_____________________________________________________2. 用“虽然……但是……”造句。

_____________________________________________________三、根据《风娃娃》内容选择1. 风娃娃来到田野，他做了什么？A. 帮助船工拉船B. 吹动风车C. 吹跑风筝2. 风娃娃在河边做了什么？A. 帮助船工拉船B. 吹动风车C. 吹跑风筝3. 风娃娃在广场上做了什么？A. 帮助船工拉船B. 吹动风车C. 吹跑风筝4. 风娃娃为什么不敢再去帮忙了？A. 他觉得自己没有力气B. 他觉得自己做得不对C. 他觉得自己被责怪了5. 风妈妈告诉风娃娃什么道理？A. 做事情要有好的愿望B. 做事情要看是不是真的对别人有用C. 做事情要用力气6. 风娃娃在田野里帮助了谁？A. 船工B. 孩子们C. 农民7. 风娃娃在河边帮助了谁？A. 船工B. 孩子们C. 农民8. 风娃娃在广场上做了什么？A. 帮助船工拉船B. 吹动风车C. 吹跑风筝9. 风娃娃为什么高兴极了？A. 他觉得自己做得很好B. 他觉得自己有力气C. 他觉得自己被夸奖了10. 风娃娃最后明白了什么道理？A. 做事情要有好的愿望B. 做事情要看是不是真的对别人有用C. 做事情要用力气四、回答问题1. 《风娃娃》中提到了哪些地方？2. 风娃娃在田野里做了什么好事？3. 风娃娃在河边做了什么好事？4. 风娃娃在广场上做了什么？5. 风娃娃为什么不敢再去帮忙了？6. 风妈妈告诉风娃娃什么道理？7. 你在生活中有没有遇到过类似风娃娃的经历？请简要描述。

二年级语文上册第24课《风娃娃》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】01、我会写车chē（汽车、风车、停车）得de（吃得饱、好得很、飞得高）秧yāng（插秧、秧苗、秧子）苗miáo（树苗、花苗、麦苗）汗hàn（流汗、汗水、汗珠子）场chǎng（操场、球场、广场）伤shāng（受伤、伤口、伤心）路lù（公路、路边、马路）02、我会认助zhù（助手、帮助、助理）抽chōu（抽水、抽烟、抽出）使shǐ（使劲、使用、使命）劲jìn（用劲、干劲、劲头）哗huā（哗哗、哗啦）拉lā（拉车、拉动、拉开）表biǎo（表皮、表面、外表）示shì（表示、示好、暗示）摆baǐ（摆动、摆手、摆设）翻fān（翻身、翻土、翻开）栽zāi（栽树、栽花、栽倒）责zé（责怪、责备、责任）03、多音字行xíng （行走）háng（银行）转zhuǎn（旋转）zhuàn（转动）号hào（座号）háo（号叫）04、近义词慢慢——缓慢急忙——连忙飞快——迅速感谢——感激责怪——埋怨容易——简单伤心——难过仍然——依然05、反义词飞快——缓慢容易——困难责怪——赞扬伤心——快乐断断续续——接连不断06、理解词语断断续续：时而中断，时而继续。

号子：集体劳动中协同用力时，为统一步调、减轻疲劳等所唱的歌，大都由一人领唱，大家应合。

纤绳：拉船用的绳子。

容易：做起来不费事的。

摇摇摆摆：向相反的方向来回地移动或变动。

跟头：身体向下弯曲而翻转的动作。

无影无踪：一点影子、一点踪迹也没有了。

形容消失得干干净净。

仍然：表示情况持续不变或恢复原状。

责怪：责备;埋怨。

07、句子解析1.他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。

“深深地吸”“使劲”体现出风娃娃很努力地帮助人们做好事。

2.风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。

秧苗喝足了水，笑着不住地点头。

部编版二年级语文上册《风娃娃》课后练习一、给下列汉字注音。

抽 续 吸 极 夫 汗 示 筝 踪 伤二、读拼音写词语。

Dài fu biǎoshì kǒuhào hànshuǐshānɡxīn xīshōu nánjí三、看谁组的好。

极（）夫（ ）号（ ）表（ ）示（ ） 吸（ ）天（ ）伤（ ）汗（ ）未（ ）四、连一连慢慢地 吸气 摇摇 往往飞快地 转动 断断 摆摆深深地 奔跑 来来 续续五、我会填，还会模仿做。

1．他们（ ）着腰，（ ）着汗，（ ）着号子，船却（ ）得很慢。

2．风娃娃又来到河边，（ ）许多纤夫正（ ）着一艘船。

3．他深深地（ ）了一口气，使劲向风车（ ）去。

风车一下子（ ）得飞快！六、读一读，想一想，做一做。

风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。

他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。

他急忙跑过去，对着船帆吹起来。

船在水面上飞快地行驶。

纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。

1．这段有共句话。

2．纤夫们笑了，一边一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。

（1）纤夫们“笑”是因为。

（2）一边，一边。

答案：一、给下列汉字注音。

抽续吸极夫汗示筝踪伤二、读拼音写词语。

Dài fu biǎoshì kǒuhào hànshuǐ大夫表示口号汗水shānɡxīn chōu xùxījífūhàn shìzhēng zōng shāngxīshōunánjí伤心吸收南极三、看谁组的好。

极（北极）夫（夫人）号（口号）表（代表）示（表示）吸（吸气）天（天空）伤（伤心）汗（汗水）未（未来）四、连一连。

慢慢地吸气摇摇往往飞快地转动断断摆摆深深地奔跑来来续续五、我会填，还会模仿做。

1．他们（弯）着腰，（流）着汗，（喊）着号子，船却（走）得很慢。

部编版小学二年级语文上册第八单元第24课《风娃娃》课后作业及答案一、在正确的读音下面打“√”。

助zù zhù栽zāi zhāi责zhé zé使sǐ shǐ二、读一读，写一写。

guǎng chǎng xiǎo lù lù biān（）旁边有一条（），（）有块稻田，田里的yāng miáo shāng xīn（）都枯了，农民伯伯看了很（）。

三、将下列和“风”有关的词语补充完整，再选词填空。

和风（）（）风（）日（）风（）浪（）风（）雨顺1.今天，是个去郊游的好日子。

2.今年，粮食获得了大丰收。

四、品读课文重点句子，完成练习。

1.风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。

这句话写了风娃娃的心理活动。

风娃娃的这种想法对吗？你想对他说什么？2.风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃的心情是。

风娃娃不知道人们为什么会责怪他，请你告诉他。

五、根据课文内容完成练习。

风娃娃做了很多的好事，有吹转风车、，可人们却责怪他吹走风筝、、。

他不明白是怎么回事，妈妈告诉他：“。

”六、阅读文段，完成练习。

风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。

他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。

他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。

船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。

1.用“”画出描写船工们辛苦拉船的句子。

2.风娃娃看到船工们辛苦拉船的情景后，是怎样做的？用“”画出相关语句。

3.从片段可以看出，风娃娃是个的孩子。

参考答案一、zhù zāi zé shǐ二、广场小路路边秧苗伤心三、细雨和丽平静调1.风和日丽2.风调雨顺四、1.不对，光有力气不行，还要看对别人有没有用。

2.委屈做事情不仅要有好的愿望，还要考虑是不是真的对别人有用。

五、帮助船工拉船吹跑了衣服折断了小树做事情光有好的愿望还不行，还要考虑是不是真的对别人有用六、1.他们弯着腰……可是船却走得很慢很慢。

24.风娃娃一.基础练习。

1．看拼音，写词语。

fēng chēyāng miáo shāng xīn lùbiān2．给下面加点字选择正确的读音，打上“√”。

帮助．(zùzhù)使．(shǐsǐ)劲表示．(sìshì)栽．(zāi zhāi)树责．(zézhé)怪摆．(bǎi bà)手3．按要求填空。

（1）“秧”字的第五笔是____________，可以组词为____________。

（2）“伤”字是____________结构，读音是____________，可以组词为____________。

（3）“车”字的笔顺是____________，可以组词为____________。

4．在括号里填上合适的量词。

一()山一()纸船一()松果一()纸条一()小事一()风筝5．在括号里填入合适的词语。

()地转动()地吸气()地吹风()地流着()地跑来()地哭着6．将词语补充完整，并选择合适的词语填入句子中。

（填序号）①()()细雨②风()()丽③风()浪静④()调()顺（1）在一个()的日子，我和妹妹一块去美丽的珠江边看渡轮。

（2）春风一吹，()如同一双春姑娘的手，淋湿了荔湾的大街小巷。

（3）从港珠澳大桥上经过，()的大海茫茫望不到边。

7．按要求写句子。

（1）船工们笑了，一边．．向风娃娃表示感谢。

（用加点的词语写句子）．．收起纤绳，一边____________一边__________，一边______________。

（2）秧苗喝足了水，笑着不住地点头。

（把事物当作人来写）大船扬起了帆，_______________________。

二.阅读理解。

（一）阅读文段，完成练习。

风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。

他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。

他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。

及时反馈：教师需要及时将评价结果反馈给 学生，让学生了解自己的学习情况和需要改 进的地方，同时也可以鼓励学生继续努力， 提高自己的学习效果。
为学生提供反馈：教师根据评价结果，为学生提供针对性的 反馈和指导，帮助学生改进学习方法和提高学习效果
评价内容：针 对学生的学习 表现、学习成
果进行评价
反馈方式：采 用口头、书面、 实践等多种方
的感性认识
教学视频、音频素材
视频素材：展示风娃娃的动画或实拍视频，帮助学生更好地理解课文内容。
音频素材：包括课文朗读、词语解释等音频文件，方便学生听讲和学习。
多媒体资源：利用PPT或其他多媒体软件展示教学视频和音频素材，提高学生的学习兴趣和 效果。
网络资源：可以搜索相关的网络资源，如其他教师的教学视频、音频素材等，丰富教学内容。
教学过程
第七章
导入：教师引导学生回忆以前学过的关于风的课文，自然引 入本课内容
教师引导学生回忆以前学过的关于风的课文，如《风》等，让学生对风有初步的认识和了解。
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅的阐述您的观点。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请言 简意赅的阐述您的观点。
教师引导学生思考这些课文中提到的风的特点和作用，为本课内容打下基础。
讨论法：教师提出问题，学生分组讨论，分享彼此的看法
情景模拟法：通过模拟真实场景，让学生更好地理解和应用所学知识
案例分析法：通过分析具体案例，引导学生思考并解决问题 互动式教学法：通过师生互动、生生互动等方式，激发学生的学习兴趣 和主动性
练习法：学生完成课后练习，巩固所学知识
练习法：学生完成课后练习，巩固所学知识 小组合作：学生分组讨论，互相帮助解决问题 情境模拟：通过模拟情境，让学生更好地理解课文内容 多媒体辅助：利用多媒体手段，增强学生的学习兴趣和效果

《风娃娃》练习题风娃娃（Wind Dolls）是一种由羽毛做成的小人形装饰品，能够根据风的方向和力度而动弹起舞，给人一种轻盈且神秘的感觉。

这些风娃娃在很多文化中都有出现，而且拥有不同的寓意和象征意义。

下面是一些关于风娃娃的练习题，让我们一起来了解这个有趣的话题。

第一题：风娃娃的起源请简要概述风娃娃的起源和发展历史。

第二题：风娃娃的文化意义在不同的文化中，风娃娃都被赋予了各种各样的象征意义。

请列举至少三种文化中风娃娃所代表的意义，并分别解释其背后的寓意。

第三题：风娃娃的制作材料与工艺介绍风娃娃的制作材料和制作工艺。

你也可以通过图示或描述具体的制作步骤来展示制作过程。

第四题：风娃娃的应用领域风娃娃不仅仅是一种装饰品，它还在许多领域中被应用。

请列举至少三个领域，并阐述风娃娃在这些领域中的具体应用。

第五题：当代风娃娃的发展在现代科技高度发达的背景下，风娃娃是否还有发展空间？请谈谈你的观点，并阐述你认为风娃娃在未来可能的发展方向。

第六题：个人创作——设计你自己的风娃娃请依照你的喜好，设计并描述你自己心目中的风娃娃。

可以考虑它的外形、装饰、颜色等方面，并解释你为什么做出这样的设计选择。

第七题：风娃娃的艺术魅力风娃娃作为一种装饰品，具有独特的艺术魅力。

请描述你对风娃娃艺术魅力的理解，包括其所具备的视觉美感、动态感以及与环境的互动效果等方面。

结语：通过这些练习题，我们更深入地了解了风娃娃这一有趣的话题。

从起源到应用，从文化意义到艺术魅力，风娃娃无疑是一个充满着神秘和魅力的存在。

无论是作为文化符号还是艺术创作的灵感来源，风娃娃都在不断地演绎自己的故事，给我们带来美的享受和思考的空间。

期待着在未来的日子里，风娃娃还会有更多的惊喜和创新！。

部编版小学二年级语文上册第八单元第24课《风娃娃》课后作业及答案一、填空题。

1.连一连，组成词语，再写一写。

（）（）（）（）2.选一选，填一填。

A.jìnB.shìC.bǎiD.zāiE.fān使劲（）翻身（）栽树（）摇摆（）表示（）3.回顾课文，完成练习。

（1）风娃娃总是想要主动帮助人们，我知道他是个_________的孩子。

（2）在风娃娃做的好事后面画“√”，做的坏事后面画“×”。

转动风车（）吹断小树（）吹跑风筝（）吹动大船（）吹跑衣服（）（3）读了风娃娃的故事，我明白了（）。

A．风娃娃不敢再去帮忙了，因为人们责怪了他B．风娃娃力气很大C．做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用（4）当风娃娃又做坏事时，我会对他说：“。

”4.读一读，选择合适的成语填空。

A.和风细雨B.风和日丽C.风平浪静D.风调雨顺春天来了！在一个（）的日子里，我和妈妈一起去海边玩。

大海上（），美极了！妈妈说：“春天的雨特别美！（）这个词说的就是春天温和的风吹着细细的雨。

而且，有雨，才会有（），粮食才会有收成。

”二、同步阅读。

好事情早上，尤拉醒了。

他看看窗外，太阳照耀着，天气很好，于是想做点什么好事情。

他想：“如果马莎掉到河里，我就跳下去救她！”恰好马莎来了，她说：“尤拉，带我到山上玩吧！”“不，别打扰我想事情！”尤拉说。

马莎委屈地走开了。

尤拉又想：“如果狼来抓小狗，我就开枪把狼打死。

”正好小狗跑来了，它对尤拉抬起脑袋，摇摇尾巴：“尤拉，给我点儿水喝吧。

”“走开，我正在想事情。

”尤拉说。

小狗夹着尾巴跑开了。

尤拉接着想：“如果奶奶不小心摔断了腿，我就背着她去医院。

”恰好奶奶在厨房喊尤拉：“小尤拉乖乖，帮奶奶刷碗吧。

”“您自己刷吧，我的事情更重要！”尤拉大声说。

尤拉想来想去，想不出该做什么好事情，就去问妈妈。

妈妈抚摸着尤拉的头，说：“你可以带马莎去玩，给小狗喝水，帮奶奶刷碗。

”1.短文有（）个自然段。

24 风娃娃原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！令公桃李满天下，何用堂前更种花。

出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！举世不师，故道益离。

柳宗元一、给加点字注音。

使．劲（）表示．（）栽树．．（）帮助．（）摆．动（）责．怪（）二、看拼音，写词语。

fēng chē yāng miáo hàn shuǐ shāng xīn guǎng ch ǎng（）（）（）（）（）三、比一比，组词语。

央（）干（）各（）杨（）秧（）汗（）路（）场（）四、照样子，写词语。

无影无踪断断续续五、按要求写句子。

1.船行驶。

（把句子写具体）船行驶。

2.风娃娃吹跑了人们晒的衣服。

（改为“把”字句）六、阅读理解。

苍蝇和蜜蜂一天，苍蝇正停在垃圾堆上，看见一只小蜜蜂采完蜜回来。

苍蝇气愤地对蜜蜂说：“这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我，用毒药水喷我……我决定搬家了。

”蜜蜂说：“这儿的人们并不像你讲的那样坏，他们对我很好，还替我造新房子呢！原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，还专门去吃人们的食物，把细菌带到食物上使人生病。

”苍蝇不服气，还想争辩。

蜜蜂看了它一眼，冷淡地说：“你的行为不改变，（）你搬到哪里，（）会遭到人们哦驱逐和攻击。

”苍蝇听这一番话，呆呆地站着，终于叹了一口气，再也不想搬家了。

1.这篇短文共有（）个自然段。

2.填入文中括号里的关联词，正确一组是（）A.虽然但是B.尽管还是C.即使也D.无论都3.填空.蜜蜂受人们欢迎的原因是；苍蝇被人们驱逐和攻击是因为；从中你明白了。

4.用“”画出小蜜蜂说的话，用“﹏﹏”画出苍蝇说的话。

5.你想对苍蝇说些什么？参考答案一、hǐ shì zāi zhù bǎi zé二、风车秧苗汗水伤心广场三、中央干净各自杨树秧苗汗水路上广场四、无边无际无法无天慢慢腾腾来来回回五、1.在水面上飞快地2.风娃娃把人们晒的衣服吹跑了。

2018长沙二年级语文上册课后练习：《风娃娃》
导读：俗话说“字如其人”。

一点都没错，一个人长得眉清目秀仪表端庄，会给人以容易接近的感觉;一个人的字写得间架结构合理、笔顺规范、字迹清楚、同样会更容易赢得众人。

所以在这个提倡个性张扬的时代中，与人相处，待人接物，有一手流畅秀美的字，就会有事半功倍之效。

因此家长要从小重视培养孩子练字的习惯。

下面给大家分享的是二年级语文上册《风娃娃》相关课后词语理解，希望大家能有新的收获。

【断断续续】
〖理解〗
时而中断，时而继续。

〖例句〗
他想出门，可是雨一直断断续续下着，这雨何时才能停呢?
【责怪】
〖理解〗
责备、埋怨。

〖搭配〗
责怪自己，责怪别人;严厉责怪。

〖例句〗
这事不能责怪他，是我要他做的。

〖理解〗
用力。

〖搭配〗
使劲点头，使劲攀登;使劲抵抗，使劲反对。

〖例句〗
大家一使劲，就把陷在泥坑里的车子推了出来。

【赶紧】
〖理解〗
抓紧时机，毫不拖延。

〖例句〗
天快黑了，你赶紧回家吧，别在外面玩了。

【摇摇摆摆】
〖理解〗
向相反的方向不停地来回移动或变动。

〖例句〗
一群吃饱了的鸭子摇摇摆摆地走进围栏。

【容易】
〖理解〗
①做起来不费事的。

②发生某种变化的可能性大。

〖搭配〗
感到容易，特别容易;容易发现，容易识别;容易生病，容易解决。

①这道题挺容易的，不难做。

②夏天，食品放置时间过长，容易变质。

人教部编版二年级上册《风娃娃》课后作业题和答案pdf资源下载名称：部编版二年级上册《风娃娃》课后作业及答案类型：课后习题年级：二年级科目：语文版本：部编版学期：上册简介：本文给大家分享的资源是二年级上册语文课本《风娃娃》的课后作业题和答案，有需要的老师、家长和同学可以自行下载打印出来。

这篇课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。

学习目标：1、会写本课的“车、得”等8个生字，认识本课的“助、使”等个生字，理解词语的意思。

2、能正确、流利地朗读课文，能根据课后提示讲述故事。

课本原文：风妈妈有个可爱的风娃娃。

风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。

风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。

”风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。

他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。

风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。

秧苗喝足了水，笑着不住地点头。

风娃娃高兴极了。

风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。

他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。

他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。

船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。

风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。

他这么想着，来到一个广场上。

那里有几个孩子正在放风筝。

风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。

风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。

不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。

风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。

就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。

风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢?风娃娃回家去问妈妈。

人教版二年级语文上册风娃娃课后练习人教版二年级语文上册风娃娃课后练习第16课风娃娃一、根据课文组词夫( ) 表( ) 示( ) 号( )汗( ) 伤( ) 吸( ) 极( )二、填填记记1、四字词语：______续续 ______摆摆无____无____2、抽上来的水______着，向田里______。

秧苗______了水，笑着______地点头，风娃娃也______极了。

3、纤夫们______腰，______汗，______号子，船却______很慢。

风娃娃一吹，船就在水面上______地行驶，纤夫们笑了，向他表示______。

4、风娃娃想：帮助人们做好事，真______，只要________就行。

5、风娃娃东______，西______，______了人们晒的衣服，______了路边新栽的小树，人们都______他。

三、品味探究1、风娃娃做了哪几件事?___________________________________________________ ______________________(①吹大风车②吹帆船③吹风筝④吹衣服、吹小树)2、风娃娃帮人们做事，为什么人们还责怪他呢?___________________________________________________ ______________________3、你认为风娃娃是个怎样的娃娃?__________________________________________ 语文学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!希望我们提供的风娃娃课后练习，能帮助大家迅速提高语文成绩!。