幼儿园大班健康教案：黑夜里游戏

健体《黑夜里的游戏》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解黑夜里的游戏，培养幼儿对黑夜的兴趣。

2. 技能目标：通过游戏活动，提高幼儿的观察力、思维力和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强幼儿对黑暗环境的适应能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握黑夜里的游戏规则，提高幼儿的观察力和思维力。

难点：培养幼儿在黑暗环境中勇敢、自信的品质，增强幼儿的团队协作能力。

三、教学准备：1. 教具准备：黑夜游戏场景图、游戏道具（如手电筒、障碍物等）。

2. 环境准备：室内光线适宜，有一定空间进行游戏活动。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍黑夜里的游戏，激发幼儿兴趣。

2. 基本技能训练：a. 教师演示黑夜游戏场景，让幼儿观察并说出游戏规则。

b. 教师带领幼儿进行游戏，引导幼儿在黑暗环境中观察、思考，克服恐惧。

3. 团队协作游戏：a. 教师设置团队协作任务，如黑夜寻宝、黑夜接力等。

b. 幼儿分组进行游戏，培养团队协作能力和沟通能力。

4. 总结与反思：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿谈谈自己在游戏中的收获和感受。

五、作业与延伸：1. 家庭作业：家长陪同幼儿进行家庭黑夜游戏，培养幼儿在黑暗环境中的适应能力。

2. 课程延伸：开展户外黑夜游戏活动，让幼儿在自然环境中体验黑夜游戏的魅力。

六、教学策略：1. 采用游戏化教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

2. 结合情境教学，让幼儿在真实的环境中体验黑夜游戏。

3. 运用分组合作，培养幼儿团队协作能力和沟通能力。

4. 注重个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。

七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿观察力、思维力和团队协作能力的提升。

2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭黑夜游戏中的表现，评价幼儿对黑暗环境的适应能力。

3. 通过幼儿的作品和表现，评价幼儿对黑夜游戏的认知和情感态度。

八、教学建议：1. 教师应注重安全教育，确保幼儿在游戏中的安全。

幼儿园大班健康教案：黑夜里的游戏“幼儿园大班健康教案：黑夜里的游戏”是为了让幼儿克服怕黑心理，提高对各种环境的适应能力。

下面快随店铺来看看吧。

幼儿园大班健康教案：黑夜里的游戏教学目标能在黑暗里大胆进行身体活动，发展走和平衡的能力。

教学准备1、音乐2、小丝巾蒙眼布，长纸棍、塑料袋、小皮球若干教学过程一、导入1、教师：今天天气真好，我们一起做游戏玩好吗？小朋友们来到了幼儿园，开始了一天的生活，他们真快乐！全体幼儿2.跟随教师带领幼儿：当小司机在场地跑跑，停停，交替活动。

学小鸟飞。

学大象走等等。

二、展开教师：我们玩的真快乐！你们高兴吗？你们想不想玩一个黑夜里的游戏呢？黑夜里你们能看到什么吗？我们戴上蒙眼布，就代表我们在黑夜里了，游戏开始。

1、找到我的小沙包小沙包若干，四散地放在场地上，幼儿戴上蒙眼布在场地上站好。

听到老实说：找到我的小沙包。

幼儿连忙蹲下来回蹲着走，摸到小沙包，原地不动。

教师说：沙包找到了。

幼儿马上摘下蒙眼布，站立不动。

2、我在这里幼儿两人一组，相隔一定距离迎面站立。

一幼儿说：我是×××，我在这里。

另一幼儿就循音蒙眼向他走去。

若摸到对方就算赢者，若没有摸到，就是输者，交换角色，游戏重新开始。

3、外星人来了全体幼儿在大圆圈上站立，中间一幼儿带着面具，蒙眼站立。

游戏开始，全体幼儿围着圆圈不断移动着跑或跳，外星人慢慢移动伸出手来碰到哪位幼儿，那位幼儿就是输者，停止游戏一次。

三、结束放松活动用小椅子隔成几条“马路”全体幼儿手持纸棍，摸索着往前走，以不碰到小椅子，顺利通过马路者为胜者。

奖励获胜的幼儿。

2024年《黑夜里》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《黑夜里》，具体章节为第四章“夜晚的秘密”。

内容主要包括：认识夜晚，了解夜晚的生物，探索夜晚星空，学习安全过马路的常识。

二、教学目标1. 让幼儿了解夜晚的特点，知道夜晚的生物和星空的奥秘。

2. 培养幼儿对自然现象的观察和思考能力。

3. 教育幼儿遵守交通规则，学会安全过马路。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解夜晚生物的生活习性和星空的奥秘。

2. 教学重点：培养幼儿的安全意识和遵守交通规则的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：夜晚生物的图片、星空图、交通安全标志、过马路的动画视频。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师讲述一个关于夜晚的故事，引导幼儿关注夜晚的世界。

2. 认识夜晚：展示夜晚生物的图片，让幼儿了解它们的生活习性，讨论夜晚星空的特点。

3. 例题讲解：通过展示星空图，讲解星座的名称和特点，引导幼儿观察和思考。

4. 随堂练习：让幼儿分组观察夜晚生物的图片，讨论它们的生活习性，并在画纸上描绘自己喜爱的夜晚生物。

5. 学习安全过马路：播放过马路的动画视频，教育幼儿遵守交通规则，学会安全过马路。

六、板书设计1. 板书《黑夜里》2. 板书内容：夜晚生物：猫头鹰、蝙蝠、壁虎等。

星座：北斗星、猎户座、大熊座等。

交通安全规则：过马路要看红绿灯，走斑马线等。

七、作业设计1. 作业题目：描绘你喜欢的夜晚生物和星空。

2. 答案要求：幼儿需在画纸上描绘出自己喜欢的夜晚生物和星空，并简单描述它们的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下次课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家长一起观察夜晚的生物和星空，了解更多的夜晚秘密，增强对自然现象的兴趣。

同时，家长协助幼儿巩固交通安全知识，提高安全意识。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解夜晚生物的生活习性和星空的奥秘。

幼儿园健康教案黑夜我不怕一、教学目标：1. 让幼儿了解黑夜是自然现象，不必害怕。

2. 培养幼儿勇敢、独立的品质。

3. 教给幼儿如何在黑夜中保护自己。

二、教学重点：1. 帮助幼儿消除对黑夜的恐惧心理。

2. 培养幼儿在黑夜中的自我保护意识。

三、教学难点：1. 如何让幼儿在黑夜中保持冷静，不害怕。

2. 如何在黑夜中正确保护自己，避免发生意外。

四、教学准备：1. 故事课件：《黑夜我不怕》2. 黑夜场景布置3. 安全知识卡片五、教学过程：1. 导入：1.1 故事课件：《黑夜我不怕》1.2 引导幼儿讨论：故事中的小朋友为什么不怕黑夜？2. 活动一：黑夜游戏2.1 布置黑夜场景，让幼儿体验黑夜的感觉。

2.2 引导幼儿在黑夜中寻找安全的地方。

2.3 教幼儿如何在黑夜中使用手电筒。

3. 活动二：安全知识卡片3.1 向幼儿展示安全知识卡片，讲解黑夜中的安全常识。

3.2 引导幼儿记住紧急联系方式。

4. 活动三：黑夜中的自我保护4.1 模拟黑夜，让幼儿独自完成指定的任务。

4.2 引导幼儿在黑夜中保持冷静，不害怕。

5. 总结与反思：5.1 让幼儿分享在活动中的感受。

5.2 总结黑夜中的安全知识和自我保护方法。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要注重引导，让幼儿主动参与，提高他们的实践能力。

2. 对于害怕黑夜的幼儿，教师要给予关心和支持，帮助他们逐渐克服恐惧。

3. 在模拟黑夜环节，确保幼儿的安全，避免发生意外。

六、教学延伸：6.1 家庭作业：让幼儿与家长一起创作一个关于黑夜的不怕故事。

6.2 家长沟通：请家长协助，在家中模拟黑夜环境，让幼儿实践所学的安全知识。

七、教学评价：7.1 评价标准：幼儿在黑夜环境中的表现，以及他们对安全知识的掌握程度。

7.2 评价方法：通过观察幼儿在活动中的表现，以及家长反馈的情况进行评价。

八、教学内容：8.1 第二天活动：复习黑夜安全知识，进行黑夜情境游戏。

8.2 第三天活动：开展黑夜勇敢者比赛，看谁能在黑夜中表现得更勇敢。

幼儿园大班健康《黑夜里的游戏》教案一、教学目标1.让幼儿了解黑夜中的自然现象和生物特点，培养幼儿对黑夜的探索兴趣。

2.培养幼儿在黑夜中保持勇敢、自信的心态，增强适应黑暗环境的能力。

3.提高幼儿的安全意识，学会在黑夜中保护自己。

二、教学内容1.黑夜中的自然现象：星星、月亮、闪电、雷声等。

2.黑夜中的生物特点：猫头鹰、蝙蝠、萤火虫等。

3.黑夜中的安全常识：遵守交通规则、不随便走动、不接触陌生人等。

三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、丢手绢等，让幼儿充分活动身体，为后续活动做好准备。

（2）引导幼儿在活动中相互交流，增进彼此的了解。

2.导入新课（1）教师出示一颗星星挂饰，引导幼儿观察星星的形状、颜色等特点。

（2）教师提问：“你们知道黑夜中还有什么吗？”鼓励幼儿大胆回答。

3.教学活动（1）认识黑夜中的自然现象教师通过图片、视频等展示黑夜中的自然现象，如月亮、闪电、雷声等，引导幼儿观察并描述它们的特点。

（2）认识黑夜中的生物教师出示猫头鹰、蝙蝠、萤火虫等生物的图片，引导幼儿观察它们的外形、生活习性等，并讲述与这些生物相关的故事。

（3）黑夜中的安全常识教师通过讲解、演示等方式，向幼儿介绍黑夜中遵守交通规则、不随便走动、不接触陌生人等安全常识。

4.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“黑夜寻宝”游戏，让幼儿在黑暗中寻找指定的物品，培养幼儿的勇敢和自信。

（2）教师组织幼儿进行“黑夜里的悄悄话”游戏，让幼儿在黑暗中与同伴交流，增进彼此的了解。

（2）教师鼓励幼儿在日常生活中勇敢面对黑暗，学会保护自己。

四、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对黑夜的认知程度。

2.关注幼儿在游戏活动中的表现，评估他们的勇敢、自信等品质。

3.搜集幼儿在家庭中的表现，了解他们在黑夜中的安全意识。

五、教学延伸2.环境创设：在班级环境中布置与黑夜相关的元素，如星星、月亮等，营造一个充满神秘感的氛围。

3.活动拓展：组织幼儿参观天文馆、动物园等，让他们更深入地了解黑夜中的生物和自然现象。

健体《黑夜里的游戏》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿在游戏中体验黑夜的神秘与乐趣。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 锻炼幼儿的体能，提高他们的灵活性和协调性。

4. 培养幼儿勇敢、自信、合作的精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿在游戏中体验黑夜的神秘与乐趣。

难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的草地或室内活动场地。

2. 教学材料：手电筒、障碍物、道具（如帽子、披风等）。

3. 教学音乐：轻松愉快的背景音乐。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 游戏介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍游戏规则和注意事项，如手电筒的使用方法、如何躲避障碍物等。

3. 游戏进行（10分钟）：教师播放背景音乐，引导幼儿开始游戏。

幼儿需在黑夜中寻找障碍物并绕过它们，完成各种任务，如找朋友、捉迷藏等。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。

2. 在游戏过程中，教师应确保幼儿的安全，避免发生意外。

3. 对于表现优秀的幼儿，教师可以给予适当的奖励，以提高他们的积极性。

4. 教师应根据幼儿的反应和参与度，适时调整游戏难度和内容。

5. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现，以便更好地引导他们在游戏中成长。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的观察力、想象力和创造力。

2. 通过体能锻炼，评估幼儿的灵活性和协调性。

3. 观察幼儿在团队中的互动，评估他们的合作精神和社交能力。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系。

2. 结合户外教育，带领幼儿在夜晚进行探险活动，提高他们的勇气和自信心。

3. 开展主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己心中的黑夜游戏。

健体《黑夜里的游戏》幼儿园大班教案一、教学目标1. 了解黑夜里的基本概念，培养幼儿对黑夜的好奇心和探索欲望。

2. 通过游戏活动，培养幼儿的观察力、思维力和团队合作能力。

3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高他们的身体素质。

二、教学内容1. 黑夜的基本概念：黑夜的产生、夜晚的动物、夜晚的声音等。

2. 游戏活动：捉迷藏、夜间动物模仿、黑夜寻宝等。

三、教学方法1. 故事导入：通过讲述一个关于黑夜的有趣故事，引发幼儿对黑夜的兴趣。

2. 游戏教学：通过一系列的游戏活动，让幼儿在实践中掌握黑夜里的知识和技能。

3. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的经验和感受，培养他们的团队合作能力。

四、教学准备1. 教学材料：黑夜主题的图片、故事书、游戏道具等。

2. 教学环境：宽敞的游戏场地、安全的游戏设施。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高他们的兴奋度。

2. 故事导入（10分钟）：讲述一个关于黑夜的有趣故事，引发幼儿对黑夜的兴趣。

3. 游戏活动（10分钟）：进行一系列的游戏活动，如捉迷藏、夜间动物模仿、黑夜寻宝等，让幼儿在实践中掌握黑夜里的知识和技能。

4. 小组讨论（5分钟）：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的经验和感受，培养他们的团队合作能力。

5. 总结与反思（5分钟）：引导幼儿总结本次活动的收获，让他们认识到黑夜里的奇妙和有趣。

教学评价：通过观察幼儿在游戏活动中的表现，评估他们对于黑夜知识的掌握程度以及观察力、思维力和团队合作能力的发展情况。

六、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的黑夜主题活动，如一起观察夜晚的星空、讲述黑夜的故事等，增进亲子关系。

2. 社区活动：组织幼儿参加社区的黑夜主题活动，如夜游、露天电影等，让幼儿在实践中体验黑夜的乐趣。

七、教学注意事项1. 确保游戏活动的安全，避免发生意外事故。

2. 关注每个幼儿的情绪和需求，给予个别化的指导和支持。

大班健康教案：黑夜里的游戏一、教学目标1.让学生了解在黑夜中进行户外活动的注意事项。

2.培养学生的团队合作意识和策略思维能力。

3.提升学生的反应速度和身体协调能力。

4.培养学生的观察力和判断力。

二、教学内容1.健康知识：户外活动注意事项。

2.游戏规则：黑夜里的追逐游戏。

三、教学准备1.教师准备：投影仪、PPT、黑夜里的追逐游戏道具。

2.学生准备：运动服装、护目镜。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过投影仪展示图片，引入话题：“我们在黑夜中进行户外活动时需要注意什么？”引导学生积极参与讨论，搜集思路。

2. 健康知识讲解（10分钟）教师通过PPT向学生讲解在黑夜中进行户外活动的注意事项，包括穿着合适的衣物、戴上护目镜、避免在不安全的地方活动等。

同时，教师借助实例向学生说明这些注意事项的重要性。

3. 游戏规则讲解（10分钟）教师向学生介绍黑夜里的追逐游戏的规则。

游戏分为狼人和村民两个角色，狼人需要追逐村民并捉住他们，而村民需要尽量躲避狼人的追捕。

同时，教师强调游戏过程中的安全原则，防止学生在激烈活动中受伤。

4. 游戏实践（30分钟）将学生分为狼人和村民两组，进行黑夜里的追逐游戏实践。

教师负责监督游戏进行，确保学生的安全。

在游戏中，教师可以根据实际情况适时给予学生指导和帮助。

5. 游戏总结（10分钟）游戏结束后，教师与学生一起总结游戏的过程和体会。

鼓励学生发表自己的观点和感受，提高他们的表达能力。

同时，教师对学生的表现进行评价和激励。

五、教学反思通过这堂健康教案的设计和实施，学生不仅了解了在黑夜中进行户外活动的注意事项，还通过黑夜里的追逐游戏锻炼了身体素质和团队合作能力。

同时，通过游戏的总结，教师可以发现学生的不足之处，及时给予指导和帮助。

总体而言，本节课既培养了学生的健康意识，又丰富了他们的体验和互动。

大班心理健康活动《黑夜我不怕》教案一、活动目标1. 让幼儿了解黑夜是自然现象，不再害怕黑夜。

2. 培养幼儿勇敢、自信的品质。

3. 通过活动，增进幼儿之间的交流和合作。

二、活动准备1. 故事课件：《黑夜我不怕》2. 手电筒、小动物玩偶3. 音乐《夜晚的森林》三、活动过程1. 导入：教师播放故事课件《黑夜我不怕》，引导幼儿了解黑夜是自然现象，并与幼儿一起讨论故事中的小动物们如何克服对黑夜的恐惧。

2. 情境体验：教师模拟黑夜环境，邀请幼儿用手电筒照亮周围，让幼儿感受到黑夜的魅力。

教师扮演小动物，与幼儿互动，让幼儿不再害怕黑夜。

3. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿分享彼此在黑夜中的感受，以及如何克服恐惧的方法。

4. 实践活动：教师组织幼儿进行“黑夜寻宝”游戏，让幼儿在黑夜中寻找隐藏的小动物玩偶，培养幼儿的勇敢和自信。

四、活动总结1. 教师总结本次活动，强调黑夜是自然现象，每个人都有勇敢和自信的一面。

2. 鼓励幼儿在现实生活中，遇到恐惧时，学会勇敢面对，相信自己。

五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起，创作一个关于黑夜的故事，下节课与同学们分享。

2. 环境创设：在班级环境中，设置一个“黑夜角落”，让幼儿在角落中展示自己克服恐惧的故事和照片。

3. 跟进活动：开展“勇敢小卫士”评选活动，鼓励幼儿在生活和学习中，勇敢面对困难，自信成长。

六、活动实施步骤1. 故事分享：教师通过讲述一个关于黑夜的勇敢故事，激发幼儿对黑夜的兴趣，并引导幼儿讨论故事中角色如何克服对黑夜的恐惧。

2. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，通过情景再现的方式，让幼儿亲身体验黑夜并克服恐惧。

3. 讨论交流：教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在黑夜中的感受以及如何克服恐惧的方法。

4. 夜间探索：教师带领幼儿在户外或教室内部进行夜间探索活动，让幼儿在实际操作中体验黑夜的乐趣。

七、活动注意事项1. 在活动过程中，教师需要保持耐心和关爱，给予每个幼儿充分的关注和支持。

幼儿园大班健康教案：黑夜里的游戏一、活动目标1.帮助幼儿理解黑夜并不可怕，培养勇敢、自信的品质。

2.通过游戏活动，提高幼儿的观察力、想象力和团队协作能力。

3.增进幼儿对自然界的认知，激发对科学的兴趣。

二、活动准备1.教具：手电筒、黑色布料、各种小动物模型、星星灯、音乐播放器。

2.环境布置：将教室布置成黑夜的场景，用黑色布料遮住窗户，营造出夜晚的氛围。

三、活动过程1.引入主题（1）教师与幼儿一起谈论黑夜，让幼儿分享自己在黑夜里的经历和感受。

2.游戏活动（1）游戏一：手电筒探险教师将各种小动物模型藏在教室的各个角落，幼儿手持手电筒，在黑夜中寻找小动物。

找到小动物后，教师要引导幼儿说出小动物的名字，增加幼儿的观察力和认知能力。

（2）游戏二：星星灯拼图教师将星星灯分成若干组，每组星星灯的形状不同。

幼儿需要在黑暗中找到相同的星星灯，将它们拼成完整的图案。

这个游戏可以锻炼幼儿的想象力和团队协作能力。

（3）游戏三：黑夜里的音乐会教师播放各种动听的音乐，让幼儿在黑夜中感受音乐的美妙。

同时，教师可以引导幼儿跟随音乐做简单的动作，如跳舞、拍手等。

（1）教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。

四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行类似的游戏，增进亲子关系。

2.环境创设：教师在教室中布置关于黑夜的主题墙，引导幼儿观察、讨论。

3.科学探索：教师可以引导幼儿了解黑夜和白天的关系，探讨地球自转和公转等科学知识。

五、活动注意事项1.确保活动环境的安全性，避免幼儿在黑暗中发生意外。

2.关注幼儿的情绪变化，对胆小、害怕的幼儿给予适当的关心和鼓励。

3.活动过程中，教师要注意观察幼儿的行为，适时给予指导和帮助。

4.活动结束后，教师要与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的成长。

通过这次活动，我们希望幼儿能够树立正确的黑夜观念，勇敢面对生活中的各种挑战，健康成长。

同时，也让幼儿在游戏中感受到快乐，增进友谊，培养团队协作精神。

大班心理健康活动黑夜，我不怕教案大班心理健康活动黑夜，我不怕教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过故事和各种体验，了解黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理，能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看黑夜，我不怕教案。

活动目标：1.通过故事和各种体验，了解黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。

2.能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。

3.通过创设情景，了解夜晚，激励幼儿乐意尝试一人自己睡。

4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

活动准备：ppt音乐、调查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具活动过程：、经验导入1.PPT1这是什么时候的情景？一一这是一个宁静的夜里。

八、、°2.你发现了什么？一一关灯、睡觉了小结：睡觉是件舒服的事，可以让我们的大脑、身体得到休息。

3.那你们是一个人睡的还是跟大人一起睡的？（出示调查表，幼儿将笑脸贴在相应的地方）4.为什么不敢？到底怕什么呢？回应：有一只怪兽，长得什么样？他觉得很可怕！黑漆漆的，走路看不见，所以你！黑黑的夜让人心里有些害怕，你们是不是也有这样的感觉。

做恶梦，会梦到危险、害怕的事，所以你怕！小结：看来你们真的有点害怕，怕黑，怕做梦，怕怪兽伤害……你的心情我们能理解，害怕是很正常、自然的事，不要感到难为情，就连你的爸爸妈妈、老师也都有害怕的事，只要把害怕的事说出来，就能想办法解决。

二、故事体验。

1.出示小老鼠图片，有一只小老鼠也和你们一样。

这是他第一次一个人睡，躺在床上怎么也睡不着，他害怕，害怕黑漆漆的夜，总觉得那边的墙角有一个黑黑的大怪物，一想到这儿，他就吓得浑身哆嗦。

突然，〜〜〜（风声+啪啪声）这是什么声音啊？是人、是怪物、是……小老鼠马上蒙住眼睛紧张极了，他一动也不敢动。

健体《黑夜里的游戏》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解黑夜里的游戏，提高幼儿对黑夜的认识。

2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿对黑夜的好奇心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握黑夜里的游戏规则，提高幼儿的参与兴趣。

难点：培养幼儿在黑夜里的勇敢和自信，提高幼儿的手眼协调能力。

三、教学准备：1. 教具准备：黑夜游戏场地、游戏道具（如手电筒、障碍物等）。

2. 环境准备：将教室布置成黑夜环境，可以使用灯光模拟黑夜。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿进行热身活动，如捉迷藏、猜谜语等，引导幼儿进入学习状态。

2. 基本技能训练：教师示范黑夜游戏的基本玩法，如手电筒照射、穿越障碍物等，组织幼儿进行实践操作，教师巡回指导。

3. 游戏环节：将幼儿分成若干小组，开展黑夜游戏比赛，鼓励幼儿积极参与，培养团队合作精神。

4. 总结与反思：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受，并提出改进意见。

五、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式了解幼儿对黑夜游戏的认知程度。

2. 技能评价：观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的手眼协调能力和反应能力。

3. 情感评价：关注幼儿在活动中的情绪变化，评价幼儿的勇敢和自信品质。

六、教学内容：本节课我们将通过故事讲述和角色扮演的方式，让幼儿了解黑夜里的游戏，并学习如何在黑夜中寻找和隐藏。

七、教学步骤：1. 故事导入：教师通过讲述一个关于黑夜里的游戏的故事，引发幼儿对黑夜游戏的兴趣。

2. 讲解规则：教师讲解黑夜游戏的规则，包括如何使用手电筒寻找和隐藏。

3. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，实际操作手电筒在模拟黑夜的环境中寻找和隐藏。

4. 游戏实践：幼儿在教师的指导下，进行黑夜游戏的实践，体验在黑夜中寻找和隐藏的乐趣。

5. 总结反思：教师引导幼儿总结在黑夜游戏中取得的成果，让幼儿分享自己的体验和感受。

健体《黑夜里的游戏》幼儿园大班教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够理解黑夜与白天的区别，学会在黑夜中寻找光明和安全感。

2. 过程与方法：通过游戏和活动，培养幼儿的观察力、想象力和团队合作能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿面对黑暗时的勇敢和自信，增进他们对生活的热爱。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿在黑夜中能够保持平静，勇敢地寻找光明。

2. 教学难点：如何引导幼儿在黑夜中克服恐惧，培养他们的团队合作精神。

三、教学准备1. 环境准备：教室内布置成一个黑夜的场景，用布遮住窗户，使用昏暗的灯光。

2. 材料准备：手电筒、气球、音乐播放设备。

四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿观察教室内布置的黑夜场景，引导幼儿讨论黑夜与白天的不同。

2. 活动一：黑夜寻宝（5分钟）教师将气球藏在教室的各个角落，让幼儿分组用手电筒寻找气球。

找到气球的幼儿可以向其他小组炫耀。

3. 活动二：黑夜音乐舞会（5分钟）教师播放轻柔的音乐，幼儿手持气球在教室内跳舞。

音乐停止时，幼儿需要迅速找到一个伙伴，两人手持气球共同坐下。

4. 活动三：黑夜故事分享（5分钟）教师邀请几名幼儿分享他们在黑夜中的经历，引导其他幼儿学会在黑夜中保持勇敢和自信。

五、教学评价通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们对于黑夜游戏的适应能力和勇敢程度。

收集幼儿在活动中的反馈意见，不断优化教学方案。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园开展黑夜游戏的目的和意义，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏，以培养孩子的勇敢和自信。

2. 社区活动：组织幼儿和家长一起参加户外黑夜探险活动，让孩子们在真实的环境中锻炼胆量，提高观察力和团队合作能力。

七、教学反思在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的情绪和需求，对于害怕和紧张的幼儿给予关爱和鼓励。

活动结束后，教师应反思教学效果，针对幼儿的反馈调整教学内容和方法。

八、教学拓展1. 科学小知识：教师可以讲解黑夜与白天的科学原因，让孩子们了解黑夜产生的原因，增加他们的知识储备。

健体《黑夜里的游戏》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿在游戏中体验黑夜的神秘和乐趣。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 锻炼幼儿的体能，提高他们的协调性和灵活性。

4. 培养幼儿勇敢、自信、合作的精神。

二、教学重点与难点：重点：1. 幼儿能够积极参与黑夜游戏，体验游戏的乐趣。

2. 幼儿能够在游戏中发挥想象，创造有趣的角色和故事。

难点：1. 幼儿在黑夜中能够保持冷静，克服恐惧感。

2. 幼儿能够在游戏中与同伴合作，共同完成任务。

三、教学准备：1. 教室内暗光环境准备，可以使用窗帘遮光或使用暗光灯具。

2. 准备一些简单的道具，如手电筒、面具等。

3. 准备一些关于黑夜的图片或图书，供幼儿观察和参考。

4. 准备一些背景音乐，以增加游戏的氛围。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察教室内的环境，引导幼儿注意教室内的暗光环境。

向幼儿介绍今天的游戏主题是黑夜里的游戏，让幼儿们想象一下黑夜的场景和可能发生的有趣事情。

2. 游戏一：捉迷藏教师将幼儿分成两个小组，一组是寻找者，一组是隐藏者。

寻找者闭上眼睛，数到十，开始寻找隐藏者。

隐藏者要尽量找到一个安全的地方躲藏起来。

找到隐藏者后，角色互换。

3. 游戏二：黑夜接力赛教师将幼儿分成两个小组，每个小组站在起点线上。

游戏开始时，第一个幼儿戴上面具，手持手电筒，从起点线出发，穿过障碍物，到达终点线，将手电筒交给下一个幼儿。

每个小组依次完成接力，先完成的组获胜。

4. 游戏三：黑夜冒险家教师将幼儿分成小组，每个小组都有一个任务，例如寻找隐藏的宝藏、解谜等。

幼儿在教师的引导下，分组进行冒险，完成任务。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度和积极性，以及他们在游戏中表现出的想象力和创造力。

2. 观察幼儿在黑夜中的表现，是否能够保持冷静、克服恐惧感。

3. 观察幼儿在游戏中的协调性和灵活性，以及他们与同伴的合作能力。

4. 收集幼儿的提问和回答，了解他们对黑夜的理解和兴趣。

2023年大班健康教案黑夜里的游戏2023年大班健康教案黑夜里的游戏11、游戏：抢板凳——户外游戏游戏准备：12张板凳（分两组，每组各放6张）、鼓。

游戏玩法：（分年级幼儿进行，家长也可参加）把板凳摆成一个圆圈，每组10人分别站在一张板凳旁边。

裁判敲鼓，参赛者在裁判敲鼓时，要围着板凳转，裁判说停，参赛者马上坐到板凳上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。

最后一轮就剩4人和3张板凳，谁抢到了最后3张板凳谁就胜利了。

获胜者可得印章一次。

2、游戏：比比谁的眼力好——室内游戏游戏准备：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条游戏玩法：每次为6人同时进行。

幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距离（已用绳子设定好）投进矿泉水瓶多者获胜。

获胜者可盖印章一次。

3、游戏：贴五官——室内游戏游戏准备：（1）一张硬纸板，纸板上面上人的头形轮，可加上头发之类，使头形更为生动。

（2）制作好的活动、可贴的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。

游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请（中、大班）小朋友用语言指挥家长将五官贴到人头的准确位置即获成功；（小班及小小班）小朋友可牵着家长的手，把家长领到准确贴人头的位置，贴准确即获成功。

游戏规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。

幼儿只能用语言指挥。

4、游戏：你扔我接——户外游戏名称游戏准备：吸盘球5个、场地准备。

游戏玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住5个为胜游戏规则：根据不同年龄段，设有不同间距，在间距抛接。

5、游戏：剪羊毛游戏规则：每组有一名家长和宝宝组成，在家长身上夹上若干的夹子，家长抱起宝宝，沿着大圆圈来回跑，让宝宝去取别的家长身上的夹子，夹子最多的家庭获胜。

2023年大班健康教案黑夜里的游戏2活动目标：1、通过故事和各种体验，了解黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。

2、能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。

幼儿园大班健康教案：黑夜里的游戏1500字黑夜里的游戏教案内容：教学目标：1.了解黑夜的特点，认识到夜晚的安全问题。

2.培养幼儿的观察能力和注意力。

3.促进幼儿的团队合作和社交能力。

教学重点：1.理解黑夜的特点和夜晚的安全问题。

2.培养幼儿的观察能力和注意力。

3.通过游戏锻炼幼儿的团队合作和社交能力。

教学准备：1.黑夜场景的图片。

2.夜晚的安全问题图片。

3.幼儿喜欢的游戏道具。

教学过程：一、导入（5分钟）1.播放黑夜的图片，并引导幼儿描述黑夜的特点。

（黑暗、星星、月亮等）2.向幼儿提问：夜晚出行需要注意哪些安全问题？（交通安全、走路要小心等）二、讲授知识（10分钟）1.出示夜晚的安全问题图片，与幼儿一起讨论如何保证安全。

（红绿灯、手牵手过马路等）2.教授幼儿晚上入睡前如何保证个人安全。

（关窗户、锁门等）三、游戏环节（25分钟）1.幼儿分组进行团队游戏，每组4-5人。

2.游戏一：夜晚绘画比赛。

a.给每个小组发放纸和颜料，要求幼儿根据夜晚的特点绘画。

b.比赛结束后，让幼儿展示自己的作品，并给予肯定和鼓励。

3.游戏二：捉迷藏。

a.选择一个孩子做“A”，其他孩子做“B”。

b.“A”数到10，其他孩子在黑暗中找地方隐藏。

c.“A”找到其他孩子后，轮到被找到的孩子做“A”。

四、总结（5分钟）1.回顾今天学习的内容，询问幼儿对夜晚的了解程度。

2.总结游戏环节中幼儿的表现，并夸奖他们的团队合作和社交能力。

拓展活动：1.请家长和孩子一起观察夜晚的星星和月亮，并交流他们的感受和发现。

2.给幼儿看一些与黑夜相关的绘本，让他们更好地理解黑夜的特点。

评估方式：观察幼儿在游戏环节中的表现，了解他们的观察能力、注意力以及团队合作和社交能力的发展情况。

大班心理健康活动《黑夜我不怕》教案一、活动目标：1. 帮助幼儿建立对黑夜的正面认知，减少对黑夜的恐惧感。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们学会用积极的方式应对恐惧。

3. 增进幼儿之间的情感交流，培养他们的团队协作能力。

4. 提高幼儿的自我表达能力，让他们学会倾诉和倾听。

二、活动准备：1. 教室环境布置：将教室布置得温馨舒适，有利于幼儿放松心情。

2. 故事课件：准备一个关于黑夜的故事课件，以便于讲述故事。

3. 绘画材料：准备纸张、彩笔等绘画材料，供幼儿绘画使用。

4. 音乐播放设备：准备音乐播放设备，以便于播放音乐。

三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，向他们介绍今天的活动主题《黑夜我不怕》。

2. 故事分享：利用课件讲述一个关于黑夜的故事，引导幼儿正确看待黑夜。

3. 讨论交流：提问幼儿关于黑夜的看法，鼓励他们分享自己的感受和经历。

4. 绘画活动：发给幼儿绘画材料，让他们画出自己心目中的黑夜景象。

5. 音乐疗愈：播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行放松训练。

6. 分享作品：邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享作品背后的故事。

7. 总结环节：引导幼儿总结今天的活动收获，让他们学会勇敢面对黑夜。

四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的睡前阅读，共同培养幼儿对黑夜的正面认知。

2. 环境创设：在班级环境创设中，加入关于黑夜的主题元素，引导幼儿积极参与。

3. 课程整合：将本次活动与其他学科活动相结合，如音乐、绘画等，提高幼儿的综合素养。

五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动过程中的情绪变化，及时给予关爱和支持。

2. 在提问环节，要注意引导幼儿积极思考，鼓励他们表达自己的观点。

3. 在绘画活动中，尊重幼儿的想象力，鼓励他们创作出独特的作品。

4. 在音乐疗愈环节，注意调整音乐的节奏和旋律，以达到放松身心的效果。

5. 活动结束后，及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿成长。

六、教学方法：1. 故事讲述：通过生动有趣的故事，引导幼儿正确看待黑夜，减少恐惧感。