航海仪器

航海仪器课程设计一、课程情况1.1 课程背景航海仪器是航海专业学生必修的一门课程，也是一门非常重要的课程。

在这门课程中，学生需要学习和掌握各种常用的航海仪器及其使用方法，这不仅能够提高学生的理论水平，同时还能提高其实践技能。

1.2 课程目标本课程的主要目标是帮助学生全面了解各种常用航海仪器的基本原理、结构、使用方法和注意事项，掌握其使用技能，提高学生的综合素质和实践能力。

1.3 课程内容本课程主要包括以下内容：•航海仪器基本原理•舵机和自动驾驶仪•船速测定仪•水文仪器•指南针和陀螺仪•船舶通信和气象设备二、教学方法本课程采用混合式教学方法，主要包括以下教学方式：2.1 理论讲授通过课堂讲解、PPT演示等方式，对各种航海仪器的基本原理、结构、工作原理、使用方法和注意事项进行详细阐述，以此提高学生的理论水平。

2.2 案例分析通过分析一些真实的航行事故案例，让学生理解航海仪器在实际航行中的重要性和使用方法，提高学生的实践能力，并使学生能够更好地将理论知识应用到实践中。

2.3 实践操作通过实验和实际操作，让学生亲自操作各种航海仪器，熟练掌握其使用方法，并提高学生的实践技能。

三、课程设计3.1 整体设计本课程的设计以实践为主、辅以理论的教学方法，注重学生的实际操作和探究能力，以激发学生的学习兴趣，提高其学习效果和实践能力。

3.2 单元设计本课程按照航海仪器的类型进行教学，每个单元均包含以下设计：3.2.1 引入通过引入一些航海事故案例，让学生认识到航海仪器在实际航行中的重要性和使用方法。

3.2.2 理论讲解对于各种航海仪器的工作原理、使用方法和注意事项进行详细的讲解，以帮助学生掌握理论知识。

3.2.3 整机分析将各种航海仪器的组成部分和工作原理进行系统的分析，以帮助学生深入理解仪器的结构及其在航行中的应用。

3.2.4 操作实验通过实验操作，让学生亲身体验仪器的使用方法和注意事项，熟练掌握仪器的操作技巧，并发现仪器使用中的问题和解决方法。

渔船航海仪器使用说明书一、前言感谢您购买渔船航海仪器，本使用说明书旨在帮助您更好地了解和使用该仪器。

请您在使用之前仔细阅读本说明书，并按照说明逐步操作。

如有任何疑问，请随时联系我们的技术支持团队。

二、仪器概述渔船航海仪器是一种用于在海洋环境下进行导航和航行的设备。

该仪器采用先进的卫星导航技术和传感器技术，能够准确测量船舶的位置、速度、航向等信息，并提供相应的导航指引。

三、使用方法1. 准备工作在使用渔船航海仪器之前，请确保以下准备工作已完成：- 确认设备已连接电源并正常开机。

- 检查仪器与船舶其他设备的连接情况，确保传感器、导航仪等设备已正确连接。

- 确保卫星信号良好，在开放的区域获取更好的信号质量。

2. 仪器配置渔船航海仪器通常包含以下几个主要部分：- 显示屏：用于显示船舶的位置、航向等信息。

- 控制面板：用于设置仪器参数、选择导航模式等。

- 导航传感器：包括GPS接收器、罗盘等，用于获取船舶的位置和航向信息。

- 声音提示器：用于提醒船员注意航行状态或警告信息。

3. 基本操作- 打开仪器电源，并等待系统启动完成。

- 在显示屏上选择导航模式，例如船舶位置显示、航向指示等。

- 根据需要设置相关参数，例如航向角度、航行速度限制等。

- 在航行过程中，密切关注仪器显示的船舶位置、航向等信息，并根据需要调整船舶航行方向。

- 若仪器发出警告声音或显示警告信息，请及时采取相应措施，以确保船舶安全。

4. 高级功能渔船航海仪器还具备一些高级功能，如船舶航线规划、航行记录等。

这些功能可以更好地辅助船员完成航行任务：- 船舶航线规划：可以在仪器上预先规划船舶航行路线，并进行保存和编辑。

- 航行记录：仪器可以记录船舶的航行轨迹、速度等信息，并提供数据下载功能。

四、注意事项- 在使用渔船航海仪器之前，请先熟悉本使用说明书，并确保已正确安装和连接设备。

- 在使用仪器期间，应保持船舶周围的良好通风，避免仪器过热或受潮。

- 请定期检查设备的电源线、传感器等连接情况，确保正常工作。

航海仪器——测深仪和计程仪实操本实验提供的船用计程仪为宁禄SL806，该设备是用于船舶导航的液晶显示二维（四波束二元）计程仪，能以数字与图形方式显示多种参数，二维方向上（船艏艉方向，左右方向）的速度、合成偏移速度、合成偏移角度、海水温度。

测深仪工作原理为，利用多普勒效应，测定超声波从发出到接收的频率之差（多普勒频移）来测速的。

实验步骤1．计程仪的开机及亮度调节：轻按电源开关，等待设备自检完毕，再按屏幕右侧上下键调节屏幕亮度；2．设置工作状态及选择计程仪工作方式（本机无工作模式转换功能）：（1）报警设置及里程表复位：在F1菜单中，按A键解除报警；按B键调节高度报警（速度报警上限），也可在激活状态下按上下键微调；按C键调节低速报警（速度报警下限），操作同B键；按D键清零航程，再按确认键完成输入；（2）系统设置：在F2菜单中，按A键切换航速单位，再按确认键完成；按B键切换里程单位，再按确认键完成；按C键切换系统语言，再按确认键完成；按D键进入F3/F4菜单，反复按D键可以在F3和F4菜单之间切换；（3）自动校准设置：在F3菜单中，首先要获得一条已知航线的距离数据、GPS高精度测距数据、计程仪高精度测距数据，再对这条航线正程和逆程进行校准，如果有GPS信号接入，则不需要手动输入，具体操作同上；（4）手动校准设置：在F4菜单中，可选择本机F3菜单中存储的三组校准数据，分别按功能键能够手动调节偏移角度、偏移速度和真实速度；3．读取航速和航程数据：在主机显示界面读取相关信息。

本实验提供的回声测深仪为宁禄DS207，该设备拥有高灵敏度接收器并配有先进的探测软件，能实时、精确、稳定地测量并显示水底地形、水底深度、物体形状。

其工作原理为声波在水下往返750米正好是1秒钟，测量声波的往返时间，可以计算水下目标深度。

实验步骤1．测深仪的开机及亮度调节：轻按电源开关，等待设备自检完毕，再按“亮度”和“昼夜”调节按钮调节；2．选择侧深工作模式和显示方式：按“自动”按钮，选择自动或者手动模式，手动模式下根据海图水深，再按“量程”按钮，选择合适量程；3．调整回波信号：旋动“增益”旋钮，抑制杂波使回波清晰，再根据海底底质等情况，按“色标”按钮，使回波轮廓清晰；4．读取深度数据：画面左上角数字显示稳定时可以直接读取，如果数据显示闪烁，则读取第一道回波最上沿对应的量程读数，精度精确到0.1米；5．设置报警功能：按“报警”上下调节最小富裕水深报警。

陀螺罗经总结1. 陀螺仪定义？陀螺仪：高速旋转的转子及其悬挂装置的总和。

平衡陀螺仪：重心与几何中心重合的陀螺仪自由陀螺仪：不受任何外力矩作用的平衡陀螺仪2. 陀螺仪特性？定轴性：在不受外力矩作用时, 自由陀螺仪主轴保持它的空间的初始方向不变。

进动性：在外力矩作用下, 陀螺仪主轴的动量矩H矢端以捷径趋向外力矩M Y矢端。

M3. 动量矩H 大小与外力矩M Y、进动角速度ω P之间关系：ωP= ，H地球自转角速度的垂直分量ω 2 是影响自由陀螺仪不能指北的主要矛盾。

陀螺仪在地球上的视运动规律：“ 北纬东偏、南纬西偏、东升西降、全球一样”4. 在控制力矩作用下陀螺罗经产生等幅摆动，控制力矩使主轴运行轨迹为椭圆；在阻尼力矩后主轴运行轨迹为衰减的螺旋线，分为：1、水平轴阻尼法（液体阻尼器，如安许茨），稳定位置在北半球指北偏上，南半球指北偏下；2、垂直轴阻尼法（西侧加重物、如斯伯利，电磁控制、如阿玛—勃朗），稳定位置在北东上，南西下。

阻尼因数：又称衰减因数,它表示主轴在方位角上减幅摆动过程的快慢程度。

通常阻尼因数f 取2.5 ～4之间,一般为3。

通常罗经约经3个周期的阻尼摆动（约为4小时）才能达到稳定，所以船舶驾驶员一般在开航前4—6小时启动罗经。

4、陀螺罗经误差及其修正：1）纬度误差：产生原因：垂直轴阻尼方式造成（斯伯利、阿玛—勃朗有，安许茨没有）。

修正方法：○1 、外补偿法（不回子午面内），○2 、内补偿法（回子午面内）2）速度误差：产生原因：船舶恒向恒速运动造成。

特征：1、所有陀螺罗经都有速度误差，2、船速越大, 速度误差越大；。

3、纬度增高时, 速度误差增大，4、速度误差随船舶航向而变，航向正北正南时，速度误差最大；航向正东正西时，速度误差为0；修正方法：○ 1、查表法；○2 、外补偿法（安许茨系列）；○ 3 、内补偿法（斯伯利系列、阿玛—勃朗系列）3）冲击误差：产生原因：船舶作机动航行所出现的惯性力对罗经的影响造成。

一、实验目的1. 熟悉航海仪器的基本原理和结构；2. 掌握航海仪器的使用方法和操作技巧；3. 提高航海仪器的维护和保养能力；4. 培养团队协作精神和实践操作能力。

二、实验内容1. 磁罗经实验2. 回声测深仪实验3. 罗经校正实验4. 航向陀螺仪实验三、实验原理1. 磁罗经实验：磁罗经是一种利用地球磁场指示船舶航向的仪器。

实验原理是通过观察磁针在地球磁场中的偏转角度，确定船舶的航向。

2. 回声测深仪实验：回声测深仪是一种利用声波探测海底深度的仪器。

实验原理是通过发射声波，测量声波从发射到接收的时间，从而计算出海底深度。

3. 罗经校正实验：罗经校正实验是为了消除罗经误差，提高罗经指示航向的准确性。

实验原理是通过调整罗经的校正器，使罗经指示航向与实际航向一致。

4. 航向陀螺仪实验：航向陀螺仪是一种利用陀螺原理指示船舶航向的仪器。

实验原理是通过陀螺的旋转运动，产生与船舶航向一致的力矩，从而指示船舶航向。

四、实验步骤1. 磁罗经实验（1）观察磁罗经结构，了解主要部件和校正器位置；（2）调整磁罗经，使其指向地球磁场；（3）观察磁针偏转角度，记录船舶航向；（4）对比实际航向，分析磁罗经误差。

2. 回声测深仪实验（1）了解回声测深仪结构，熟悉操作方法；（2）调整测深仪，使其指向海底；（3）发射声波，记录声波从发射到接收的时间；（4）计算海底深度，与实际深度对比，分析误差。

3. 罗经校正实验（1）观察罗经结构，了解校正器位置；（2）根据实际航向，调整校正器；（3）观察罗经指示航向，与实际航向对比，分析误差；（4）反复调整校正器，直至罗经指示航向与实际航向一致。

4. 航向陀螺仪实验（1）了解航向陀螺仪结构，熟悉操作方法；（2）启动陀螺仪，使其旋转；（3）观察陀螺仪指示航向，记录数据；（4）对比实际航向，分析误差。

五、实验结果与分析1. 磁罗经实验通过实验，磁罗经误差在±5°范围内，说明磁罗经具有一定的准确性。

航海仪器考试要点第二天课程内容：ECDIS实操与航海仪器一、雷达部分1、海况平静时，雷达选择1.5海里或更小量程，在量程的50%-100%的区域内，雷达的距离分辨力好于（ 40m ），方位分辨力好于（ 2.5度）2、长度在（ 10m ）之内的小型目标而言，X波段雷达的发现距离是S波段雷达的( 1.1-1.6倍 )，而且目标越小，X波段雷达对目标发现能力就越有优势3、海浪干扰杂波的强度与距离有关：1.强度随距离增加呈指数规律下降。

中等风浪，干扰范围（3-6海里），大风浪（8-10海里）2.与风向有关：上风舷强，距离远；下风舷弱，距离近。

4、雷达测距精度应不低于（ 30m ）和所用量程的（ 1% ）中的较大者，测方位精度优于（ 1度），电子方法校准的船首线精度在（ 0.1度）5、当雷达显示与电子海图显示船首不一致时应：(D)A：采用雷达方向 B：采用电子海图 c:不理睬 d:真北向上二、VDR部分1、 VDR数据保护舱有固定式和自由浮离式两种，通常安装在罗经甲板龙骨正上方离开船舶建造结构，1.5m外的空旷处，以方便维护和事故后的回收。

保护舱带有一个在25～50kHz频段的水下声响信标，信标所带电池至少可以工作30天。

自由浮离舱在船体沉没时能够自动脱离船体上浮，并能够在海水浸泡至少7天保持数据完好性。

周期发射莫尔斯码“V”，为指示灯和无线电发射机供电的电池至少可工作7天。

2、VDR在发生危及船员生命的恶性事故准备弃船时需要哪些操作：无需任何操作(D)3、船舶发生意外事故之后的2小时内，船长或指定人员必须将VDR的存储器的连线脱离装置拉脱，并及时将情况记入《航海日志》，同时尽一切可能向主管机关报告。

在发生紧急情况期间如要弃船，只要时间和情况容许，船长必须将VDR的最终介质或存储器携带离船，并尽快上交就近港口的海事主管机关。

4、当发生危机船员生命的恶性事故准备弃船时，（无需任何操作）船舶失电2h 后，系统自动停止记录数据，数据将随数据保护舱回收后得到恢复。

航海仪器操作说明摘要：本文档旨在为使用航海仪器的用户提供详细的操作说明。

航海仪器是一类用于帮助航海者确定自身位置、航向和测量水深的专业工具。

了解如何正确操作这些仪器对于保障船舶的安全航行必不可少。

1. 引言航海仪器是航海员的重要工具之一，它能够帮助船舶在海洋中准确导航以及探测水下情况。

本文档将详细介绍以下几种常见的航海仪器及其操作方法：1.1 罗盘和陀螺罗盘1.2 海图和电子海图1.3 水深仪1.4 存储器导向系统1.5 全球定位系统（GPS）2. 罗盘和陀螺罗盘罗盘是一种常见的航海仪器，用于确定船舶的方向。

使用罗盘时，需注意以下几点：2.1 放置位置：罗盘应放置在船舶上不受干扰的位置，远离磁场干扰或金属物体。

2.2 标定：在使用罗盘之前，需要进行罗盘的标定。

将罗盘指向北方并进行相应的校准，确保其准确性。

2.3 读取示数：罗盘上通常有刻度，读取罗盘指向的方向。

同时，要考虑罗盘指针的偏差，使用修正表进行修正。

陀螺罗盘是一种更高精度的航海仪器，使用方法类似罗盘，但更为精确和稳定。

3. 海图和电子海图海图是航海中必不可少的工具，它提供了海洋地理信息，包括水深、测距标志和航行标志等。

使用海图时需注意以下事项：3.1 选择适当的海图：根据航行区域选择适当的海图。

注意海图的比例尺和更新情况。

3.2 读取海图：掌握海图上的符号和标志含义，了解如何确定自身位置和航向。

3.3 记录信息：在航行过程中，记录重要的航标、水深和领航标志物，以备参考。

电子海图是海图的数字形式，更加方便实用。

使用电子海图时，需确保电子设备的合理安装和正常运行。

4. 水深仪水深仪可用于测量水下的水深情况。

正确使用水深仪时，需注意以下几点：4.1 安装位置：水深仪应放置在船舶底部，以测量尽可能准确的水深。

4.2 校准：在使用水深仪之前，进行相应的校准。

确保水深仪的准确性，并根据不同的深度进行修正。

4.3 利用其他导航工具进行验证：使用其他航海仪器来验证水深仪的准确性。

第1篇一、引言航海仪器在航海领域中扮演着至关重要的角色，它不仅为航海者提供航行方向和速度，还能为航海者提供各种水文、气象等数据，确保航海安全。

为了提高航海专业的学生掌握航海仪器的实际操作能力，加强航海技能的培养，航海仪器实践教学应运而生。

本文将从航海仪器实践教学的意义、内容和方法等方面进行探讨。

二、航海仪器实践教学的意义1. 培养学生的实际操作能力航海仪器实践教学使学生能够在实际操作中掌握航海仪器的使用方法，提高学生的动手能力，为今后从事航海工作打下坚实基础。

2. 提高学生的综合素质航海仪器实践教学涉及航海、气象、水文等多个学科领域，通过实践教学，学生可以全面了解航海行业，提高自身的综合素质。

3. 增强学生的团队协作能力航海仪器实践教学往往需要学生分组进行，这有助于培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通与组织能力。

4. 增强学生的职业素养航海仪器实践教学使学生了解航海行业的规章制度，培养学生的职业素养，为今后从事航海工作做好准备。

三、航海仪器实践教学的内容1. 航海仪器基础知识航海仪器基础知识包括航海仪器的种类、结构、原理、性能等，使学生了解航海仪器的整体情况。

2. 航海仪器操作技能航海仪器操作技能包括航海罗经、测深仪、计程仪、气象仪器等的使用方法，使学生掌握航海仪器的实际操作技能。

3. 航海仪器故障排除航海仪器故障排除是航海仪器实践教学的重要内容，使学生了解航海仪器常见故障及排除方法。

4. 航海仪器维护保养航海仪器维护保养是确保航海仪器正常工作的重要环节，使学生掌握航海仪器的维护保养方法。

5. 航海仪器实验航海仪器实验包括航海仪器基本操作、航海仪器故障排除、航海仪器维护保养等实验，使学生将理论知识与实践操作相结合。

四、航海仪器实践教学的方法1. 理论教学与实践教学相结合在航海仪器实践教学过程中，要将理论知识与实际操作相结合，使学生掌握航海仪器的使用方法。

2. 案例分析法通过分析航海仪器在实际工作中的案例，使学生了解航海仪器的应用及注意事项。

船用水平标尺
船用水平标尺，或称船用水平仪，是一种重要的航海仪器，用于确定船舶是否保持水平状态，或在特定情况下，确定船舶的倾斜角度。

这种设备在航海中具有至关重要的作用，因为船舶的稳定性直接影响到其安全性和航行效率。

船用水平标尺通常采用高精度的液体或气体填充管，利用液体或气体的自由表面始终保持水平的原理来指示船舶的倾斜情况。

一些现代化的船用水平标尺还集成了电子传感器和数字化显示技术，提供更为精确和直观的读数。

在使用船用水平标尺时，船员需要定期检查并记录读数，以便及时发现并处理任何可能导致船舶不稳定的因素。

例如，如果读数显示船舶存在过度倾斜的情况，船员可能需要重新分配货物，调整船舶的压载水，或者采取其他措施来恢复船舶的稳定性。

船用水平标尺的维护和保养也非常重要。

由于这种设备通常在恶劣的海洋环境中使用，因此需要定期清洁和校准，以确保其性能和精度不受影响。

此外，船员还需要熟悉船用水平标尺的操作方法和注意事项，以避免误操作或疏忽导致的不安全问题。

总的来说，船用水平标尺是航海中不可或缺的测量工具，对于保障船舶的稳定性和安全性具有重要意义。

随着科技的进步，未来的船用水平标尺可能会集成更多的智能化功能，为航海提供更加全面和精准的支持。