大班-体育教案《跨越障碍》

一、活动名称：大班体育活动教案《跨越障碍》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验跨越障碍的基本动作，知道在跨越障碍时如何保持身体平衡。

2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地跨越不同形状和高度的障碍物。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作能力。

三、活动准备：1. 物质准备：障碍物（如椅子、轮胎、圈圈等）、平衡木、计时器等。

2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学环节（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍障碍物的形状和高度，讲解跨越障碍的基本动作要领。

b. 幼儿进行原地跨越障碍的练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。

c. 幼儿两人一组，进行相互跨越障碍的练习，培养团队协作能力。

d. 教师设置一条赛道，幼儿按照赛道顺序进行跨越障碍的练习，看谁用时最短。

3. 巩固环节（5分钟）：a. 幼儿自主设计障碍赛道，相互挑战，比比谁跨越障碍的速度快。

b. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

4. 结束环节（5分钟）：a. 教师带领幼儿进行简单的放松运动，如拉伸、深呼吸等。

b. 邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中跨越障碍的练习情况，给予针对性的指导和建议。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置一些障碍物，引导幼儿在自由活动时间进行跨越障碍的练习。

3. 教学内容拓展：组织幼儿进行其他体育项目的训练，如跳绳、跑步等，提高幼儿的体育素养。

六、教学评价1. 过程性评价：关注幼儿在跨越障碍活动中的参与程度、动作技能掌握情况以及团队协作能力。

2. 终结性评价：通过观察幼儿在赛道上的表现，评价其跨越障碍的能力和速度。

3. 幼儿自我评价：邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，评价自己在跨越障碍方面的进步。

大班体育教案：跨越障碍〔通用10篇〕大班体育教案：跨越障碍〔通用10篇〕作为一名为别人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

我们该怎么去写教案呢？下面是WTT为大家整理的大班体育教案：跨越障碍，借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班体育教案：跨越障碍篇1活动目的：1、可以通过活动认识小动物、不同的点心和车子，感知4以内的数量。

2、可以在活动中手口一致地数数，掌握观察和比拟事物数量的才能。

3、能通过活动对数学、数字产生兴趣，喜欢和大家一起活动，并且喜欢帮助别人，喜欢小动物。

活动准备：教材、动物与点心的图片假设干活动过程：(一)引出话题，激发兴趣1、师：小朋友，你们都喜欢小动物吗?今天老师就给大家带来了一些得意的小动物，我们吧!(出示图片)(二)小动物吃点心1、师：大家看看，我们班来了哪些小动物呀?(有老鼠、兔子、乌龟、大象)2、师：恩，那他们分别都来了几只呢?3、师：如今小动物的肚子有点饿了，它们想请小朋友帮助分一下点心，你们愿意帮帮它们吗?要求一只小动物分到一个点心，我请小朋友来分一分。

(个别操作，用线连接)4、总结：一个小动物吃一个东西，几个小动物吃几个东西。

(三)小动物去旅行1、师：嗯，刚刚小动物们都吃到大家帮他们分的点心，吃的好饱呀!谢谢你们!如今小动物吃饱了，它们准备去旅游啦!因为刚刚你们帮它们分点心分的很好，没有分错，每一个小动物都吃到了，所以，它们如今又想请你们帮它们分一下旅游时的车子!2、出示材料，让幼儿观察上面的内容，动物的数量和车子的数量。

3、师：如今要请小朋友来帮动物们分小车了，大家都试一试吧!想想，我们刚刚是怎么帮助小动物分点心的，那么我们就用同样的方法帮小动物分小车。

4、幼儿理论，单独用连线的方法完成练习。

老师巡回观察、指导。

(四)评价、小结1、评价幼儿的练习完成情况，包括完成的好的，出现错误的讨论原因，一起分析^p 解决。

大班体育活动教案《跨越障碍》第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿了解和掌握跨越障碍的基本技巧和动作。

1.2 技能目标：培养幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。

1.3 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、克服困难的品质。

第二章：活动准备2.1 教具准备：障碍物、跳绳、垫子等。

2.2 环境准备：宽敞的场地，无障碍物干扰。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）引导幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高运动能力。

3.2 教学环节（10分钟）3.2.1 教师示范：教师向幼儿展示跨越障碍的基本动作和技巧，如跳、爬、绕等。

3.2.2 幼儿练习：幼儿在教师的指导下，分组进行跨越障碍的练习，逐步提高难度。

3.3 游戏环节（10分钟）3.3.1 游戏设计：教师根据幼儿的能力，设计适合的游戏，如“跨越障碍接力赛”、“障碍物穿越”等。

3.3.2 游戏进行：幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。

3.4 放松活动（5分钟）引导幼儿进行放松活动，如瑜伽、冥想等，帮助幼儿缓解疲劳。

第四章：活动总结4.1 教师点评：教师对幼儿在活动中的表现进行点评，强调优点，提出改进意见。

4.2 幼儿反馈：让幼儿分享自己在活动中的感受和收获。

第五章：活动延伸5.1 家庭作业：教师布置适当的作业，如让幼儿在家中尝试设计自己的障碍课程，与家长一起完成。

5.2 课程延伸：教师可根据幼儿的表现，适当增加课程难度，如增加障碍物、提高动作要求等。

第六章：教学方法6.1 示范法：教师通过亲自演示，让幼儿观察和模仿跨越障碍的动作要领。

6.2 练习法：幼儿在教师的指导下，分组进行跨越障碍的练习，逐步提高技能。

6.3 游戏法：教师设计各种跨越障碍的游戏，让幼儿在游戏中提高运动能力。

第七章：评价标准7.1 动作准确性：幼儿跨越障碍时动作是否规范、准确。

7.2 完成时间：幼儿完成跨越障碍所需的时间。

7.3 合作精神：幼儿在活动中的团队协作表现。

【导语】幼⼉教师带领幼⼉做拓展活动的指导⽅案也属于⼀种教案。

®⽆忧考⽹准备了《幼⼉园⼤班体育游戏活动教案【8篇】》，供⼤家参考。

幼⼉园⼤班体育游戏活动：《跨越障碍》 幼⼉园⼤班体育游戏活动：《跨越障碍》 活动⽬标： 1、充分利⽤⼩椅⼦做运动，学会跨障碍跑。

2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。

活动准备：1、⼈⼿⼀把⼩椅⼦(课前将⼩椅⼦摆放到活动场地)2、轻柔⾳乐磁带、录⾳机 3、⼩型体育器械---跨栏 活动流程： ⼀、进⼊活动场地，做热⾝运动 1、教师带领幼⼉跑步进⼊活动场地。

幼⼉⾃由散开，教师组织在相应的位置上站好。

2、教师带领幼⼉做热⾝运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、⼿腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。

(教师可根据幼⼉体⼒或者天⽓变化进⾏适当的热⾝运动) ⼆、谈话、教师引导幼⼉简说与奥运会有关的内容 师：今天我们进⾏⼀项体育运动，诶，⼩朋友，请你想⼀想你知道哪些体育运动? 幼：打篮球、打排球、跳⾼、跨栏•••••• 师：⼩朋友真厉害知道这么多的体育运动，⽼师听说这么多的体育运动凑到⼀块的时候，就叫做“奥运会”，⼩朋友知道吗? 幼：知道。

我知道奥运会的郭晶晶是跳⽔冠军••••••⼤班体育游戏活动：《袋⿏旅⾏》 ⼤班体育游戏活动：《袋⿏旅⾏》 活动⽬标： 1、让幼⼉体验体育游戏的乐趣。

2、培养幼⼉勇敢坚强的优秀品质、 3、掌握双腿跳跃的能⼒。

活动准备：幼⼉每⼈⼀条布袋、地垫若⼲、篱笆四组、动感⾳乐⼀组。

活动过程： ⼀、1）队形队列练习（齐步⾛，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、） 2）随⾳乐热⾝运动 ⼆、 1、导⼊：今天⽼师给你们准备了⼀些好玩的东西，快看看是什么？幼⼉排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？⼩朋友们快来试试吧！ 2、1）幼⼉⾃由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。

2）让特殊玩法的幼⼉展⽰分享 3）师：刚才你们都玩得⾮常棒，你们还有和刚才不⼀样的玩法嘛？让我们再来试试吧！ 4）幼⼉再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼⼉钻⼊布袋，探索各种布袋⾥的各种玩法，启发幼⼉讲述⾃⼰怎样玩的，模仿的那种⼩动物。

幼儿园大班体育活动优质教案《跨越障碍》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“跨越障碍”进行教学。

具体内容包括：教材第四章第二节“基本动作——跳跃”，详细内容涉及解障碍赛跑规则，学习跨越障碍基本动作要领，培养幼儿协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿掌握跨越障碍基本动作要领，提高动作准确性。

2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则、团结协作能力。

3. 增强幼儿自信心，培养勇敢、坚强品质。

4. 提高幼儿身体协调性和灵活性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：跨越障碍时动作协调性和灵活性。

2. 教学重点：掌握跨越障碍基本动作要领，遵守比赛规则。

四、教具与学具准备1. 教具：障碍物（如椅子、小木箱等）、口哨、计时器。

2. 学具：运动鞋、运动服。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“小勇士闯关”游戏，设置障碍物，让幼儿尝试跨越，激发他们兴趣。

2. 讲解动作要领（5分钟）（1）示范跨越障碍动作，讲解动作要领：起跳、腾空、落地。

（2）强调跨越障碍时注意事项，如保持身体平衡、注意落地姿势等。

3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组按照顺序进行跨越障碍练习，教师巡回指导，纠正动作。

4. 例题讲解（5分钟）选取一名动作标准幼儿进行示范，分析其动作优点，让其他幼儿学习。

5. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行“跨越障碍赛跑”游戏，设置比赛规则，提高幼儿实践操作能力。

六、板书设计1. 跨越障碍2. 内容：1）动作要领：起跳、腾空、落地2）注意事项：保持身体平衡、注意落地姿势3）比赛规则：遵守规则、团结协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习跨越障碍，完成一次家庭版“跨越障碍赛跑”。

2. 答案：无标准答案，要求家长拍摄视频或照片，记录幼儿练习过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学过程中，注意观察每个幼儿动作掌握情况，针对个别幼儿进行个别指导，提高他们动作准确性。

幼儿园大班体育活动精品教案《跨越障碍》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《跑、跳、投、掷、爬》，主题为《跨越障碍》。

详细内容包括：基本动作跨越；障碍物设置；安全注意事项。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的跨越动作，提高身体的协调性和灵活性。

2. 培养学生勇敢、自信、合作的精神品质。

3. 培养学生遵守规则、听从指挥的良好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：跨越动作的连贯性和稳定性。

2. 教学重点：跨越障碍物时的安全防护措施。

四、教具与学具准备1. 教具：障碍物（小椅子、轮胎等）、口哨、计时器。

2. 学具：运动鞋、宽松运动服。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事《小熊过河》引导学生进入实践情景，让学生了解跨越障碍的重要性。

2. 基本动作学习（10分钟）（1）教师示范跨越动作，讲解动作要领。

（2）学生跟随教师练习，掌握动作要领。

3. 障碍物设置与练习（10分钟）（1）教师设置障碍物，讲解安全注意事项。

（2）学生分组练习，教师指导并纠正动作。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题，讲解解题方法。

（2）学生进行随堂练习，巩固跨越动作。

5. 游戏环节（10分钟）设计“小熊过河”游戏，让学生在游戏中巩固跨越障碍的技巧。

六、板书设计1. 《跨越障碍》2. 内容：基本动作：跨越障碍物设置：小椅子、轮胎等安全注意事项：保持身体稳定，注意落地姿势七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起设计一个跨越障碍的游戏，并拍照记录。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在跨越动作的稳定性方面仍有待提高，教师应在下节课加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加户外拓展活动，提高自己的跨越障碍能力。

重点和难点解析1. 教学难点：跨越动作的连贯性和稳定性。

2. 障碍物设置与安全注意事项。

3. 作业设计与课后反思。

一、跨越动作的连贯性和稳定性动作分解：将跨越动作分解为起跑、起跳、跨越、落地四个环节，逐一进行讲解和练习。

大班体育活动教案《跨越障碍》第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿了解和体验跨越障碍的活动，认识不同类型的障碍物。

1.2 技能目标：培养幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性，提高他们的跳跃和翻滚技巧。

1.3 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强他们的团队合作意识。

第二章：活动准备2.1 物质准备：障碍物（如椅子、轮胎、木板等）、标记线、音响设备。

2.2 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。

第三章：活动重难点3.1 活动重点：让幼儿通过跨越障碍物，完成指定的路线。

3.2 活动难点：培养幼儿在跨越障碍时的平衡能力、协调能力和灵活性。

第四章：活动过程4.1 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

b. 引导幼儿进行跑步、跳跃等基本动作的练习。

4.2 主体活动（10分钟）：a. 教师讲解并示范跨越障碍物的技巧，如如何跳过椅子、翻滚轮胎等。

b. 幼儿按照指定的路线，逐一跨越障碍物，完成任务。

c. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，鼓励他们克服困难。

4.3 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿进行轻松的放松运动，如瑜伽、舞蹈等。

b. 引导幼儿分享自己在活动中的感受和收获。

第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。

5.2 环境创设：在幼儿园环境中布置更多的障碍物，让幼儿在自由活动时间进行跨越练习。

第六章：教学方法6.1 示范法：教师通过亲自演示，让幼儿了解和掌握跨越障碍的技巧。

6.2 引导法：教师引导幼儿观察、思考，自主探索跨越障碍的方法。

6.3 激励法：教师通过鼓励、表扬，激发幼儿的积极参与和自信心。

第七章：活动评价7.1 过程评价：关注幼儿在活动过程中的表现，如参与程度、技能掌握等。

7.2 结果评价：评价幼儿完成任务的情况，如速度、准确性等。

7.3 幼儿自评：鼓励幼儿分享自己的感受和收获，培养自我评价能力。

大班体育教案跨越障碍（优秀3篇）大班体育教案《跨越障碍》篇一一、教学目标积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。

二、教学内容游戏：障碍赛跑。

三、教学步骤游戏活动，大家积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。

2、组织学生利用跳绳进行准备活动。

3、组织学生柔韧练习。

学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

2、在小组长的带领下进行列队、并队走。

3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。

4、听口令进行柔韧练习。

（二）尝试练习，体验成功教师活动：1、给学生取器材，并提出布置场地的要求。

2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。

3、提示学生调整障碍。

4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。

学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。

2、分x个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择、最安全的`过障碍方法进行游戏。

3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。

4、用自己觉得、最安全的方法进行游戏比赛。

5、总结自己一小组过障碍跑的情况。

（三）场地器材：体育馆、跳箱、体操凳、垫子。

（体育器材室）（四）课后小结、布置课后作业、回收器材。

师生再见。

大班体育教案《跨越障碍》篇二一、游戏名称：穿越障碍二、授课班级：大班三、游戏目标：1.锻炼幼儿的身体协调及爆发力。

2.提升幼儿集体荣誉感。

四、游戏准备：物质材料：独木桥、低桩网、软垫各两组。

五、游戏玩法：（一）热身部分常规热身，按照从头部往下的顺序进行关节活动。

穿插趣味性的`热身活动，增加幼儿兴奋度。

（二）基本部分1.讲解导入：敌人在我边境1号高地设立前沿阵地，并对我边境地区进行袭扰，对我方人民生命和财产安全造成严重威胁，上级命令我部坚决消灭1号高地来犯之敌。

2.教师讲解游戏规则：（1）教师进行讲解演示。

首先进行低姿匍匐爬过低桩网，跨越独木桥，在软垫上进行一次滚翻，最后将“手榴弹”扔向敌人阵地；（2）让幼儿进行分段分组对逐个障碍物进行探索；（3）将幼儿划分成2队进行团队竞技。

幼儿园大班体育活动教案《跨越障碍》一、教学目标1.培养幼儿的协调能力和平衡能力。

2.培养幼儿的勇气和自信心，增强幼儿的心理素质。

3.培养幼儿的合作精神和团队意识。

4.提高幼儿参加体育活动的兴趣，增强幼儿的身体素质。

二、教学过程1. 热身阶段：在教学前，教师需进行适当的热身活动，以加强幼儿的身体肌肉的活动，提高幼儿的身体温度，预防运动损伤。

2. 教学主题：本课主题为“跨越障碍”，即幼儿通过跨越球和桶等障碍物来提高协调能力和平衡能力。

3. 教学步骤：1.引入主题：教师可以通过播放相关视频或图片，让幼儿了解跨越障碍的活动，并问幼儿们经常参加哪些类似的活动。

2.示范动作：教师示范跨越整个障碍区，让幼儿观察、模仿。

3.组织练习：教师将幼儿分成小组，让他们依次跨越障碍区，并统计时间，记录在黑板上。

4.观摩点评：让幼儿观摩其他小组的表现，并点评他们的表现，给予鼓励和指导。

5.评价讲解：通过反馈学生表现，做出相关的点评和建议，缺点给予改进方法，让幼儿加深对课堂知识的印象。

6.结束活动：引导幼儿认识到本课程的目标以及他们在课程中所学到的技能。

三、教学重点1.技术动作的引导和演示。

2.小组合作和协调。

3.心理素质的培养。

四、教学难点1.如何引导幼儿克服跨越障碍过程中的恐惧感。

2.如何引导幼儿协调运用身体各部位完成跨越。

五、教学延伸1.通过增加障碍物、增加跨越高度等方式，让幼儿逐步提高难度，提高幼儿的挑战意识和成就感。

2.着重培养幼儿的协作能力和主动性，让幼儿在课堂以外的生活中学会合作和探索。

六、教学评估1.通过时间统计、课堂观察评价幼儿的协调能力、平衡能力等物理素质。

2.通过观察和记录，评价幼儿的合作精神和团队意识。

3.通过观察幼儿的表现，评价其勇气和自信心，加强幼儿的心理素质。

七、教学资源1.相关视频、图片。

2.学生教材。

3.各类跨越障碍物。

八、教学心得本课程通过跨越障碍物来锻炼幼儿的协调能力和平衡能力，同时培养其勇气和自信心，增强幼儿的心理素质。

大班体育活动教案《跨越障碍》第一章：活动目标1.1 了解跨越障碍的基本技巧，提高动作的协调性和灵活性。

1.2 培养幼儿勇敢、自信、克服困难的精神。

1.3 增进幼儿之间的合作与交流，培养团队意识。

1.4 提高幼儿的节奏感，培养音乐感知能力。

第二章：活动准备2.1 教具：跨栏架、呼啦圈、障碍物等。

2.2 场地：宽敞的户外活动场地。

2.3 音乐：节奏感强的背景音乐。

第三章：活动重难点3.1 活动重点：掌握跨越障碍的基本技巧，提高动作的协调性和灵活性。

3.2 活动难点：克服恐惧心理，勇敢面对障碍，培养团队协作精神。

第四章：活动过程4.1 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

b. 幼儿自由活动，充分活动身体。

4.2 教学基本技巧（10分钟）a. 教师示范跨越障碍的基本技巧，如跳、跨、绕等。

b. 幼儿跟随教师学习，分组练习，教师个别指导。

c. 幼儿互相交流心得，分享学习经验。

4.3 游戏环节（10分钟）a. 教师设置障碍course，幼儿分组进行比赛。

b. 幼儿跨越障碍，完成任务，教师记录时间。

c. 幼儿互相鼓励，培养团队精神。

4.4 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

b. 幼儿分享活动心得，总结收获。

第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。

5.2 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿关注和参与。

5.3 教学反思：教师总结活动过程中的优点和不足，不断优化教学方法，提高教学效果。

第六章：活动目标6.1 认识各种不同的跨越障碍技巧，并能够在游戏中灵活运用。

6.2 培养幼儿的团队合作精神和解决问题的能力。

6.3 提升幼儿的平衡能力和身体协调性。

6.4 增强幼儿的耐力和毅力，培养坚持不懈的精神。

第七章：活动准备7.1 教具：不同类型的障碍物，如梯子、轮胎、木板等。

7.2 场地：宽敞的户外活动场地，设置障碍物的空间。