喊破嗓子不如做出样子
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改革贵在行动喊破嗓子不如甩开膀子作文全文共7篇示例,供读者参考改革贵在行动喊破嗓子不如甩开膀子作文篇1毋庸置疑,我们每个人都渴求成功,但是成功却总是那么遥不可及。
这是为什么呢?因为我们整天总是在喊口号定目标,却一直没有把它们付诸行动!刚来到学校的时候,你看着这里美好的一切,你对自己说,我绝不会辜负这里所有的赐予。
可是待了一段时间后,你就把曾经的所有的许诺忘的一干二净了。
你也不知道,到底是那种新鲜感淡去了,还是你还没有找到自己想走的路。
总之,你还在原地踏步,没有行动,自然也没有什么收获。
我有个朋友,她是个很积极的姑娘。
她每天六点半起床,然后就去跑跑步,看看书,做各种有意义的事儿。
她每天过的都特别充实,我在她的脸上看到的永远都是满足和快乐。
我曾经问她,你每天都在干些什么,为什么你给人的感觉就是特别的充实?于是她对我说,每天睁开惺忪的睡眼,你就可以看到你在做自己喜欢的事儿,你只需要把这些画面付诸行动就可以了。
她的话很简单却意味深长,的确,我们之所以苟活着,就是因为我们总是在制定一个又一个计划,同时又在悄无声息的抹平一个又一个即将迈出的步伐。
我们就是一步步在抹平自己的意志,遗忘我们的抱负。
我想,这就是我们一直平庸的原因吧!成功其实并不难,每一件大事或是小事都有成功与失败之分。
所以你不需要好高骛远,只需把每天该做的每一件小事都做好。
让每一个小成功慢慢汇聚成大成就,你就站在了成功的巅峰!我的`一个朋友曾经和我说过这样一句话,机会是有的,但不会无缘无故的靠近你,只有你走在奋斗的路上才能遇见它。
我觉得挺有道理,那么多的成功人士,没有哪一个是天生的幸运儿,他们都是默默地付出了很多不为人知的努力,才换来他们耀眼聚光灯下的众星捧月!有人说,人要有梦想,万一实现了呢!心怀梦想,不努力真的可以实现吗?“万一”是个很残忍的字眼,它很可能会狠狠地给你一巴掌,然后很明白地告诉你,你都没付出,跟我要什么答案。
他也有可能让你侥幸的中彩,但是那只有万分之一的把握。
少说话多做事谚语英文导读:本文是关于少说话多做事谚语英文,如果觉得很不错,欢迎点评和分享!1、多言不如少言,少言不如实干。
More words than less words, less words than deeds.2、立下样子好做鞋。
Stand up to make shoes.3、喊破嗓子,不如做出样子。
If you break your voice, you might as well act like that.4、大鸡上灶,小鸡看样。
Big chicken cooks, chicken looks like.5、少说话,多做事。
Speak less and do more.6、多做强似多说。
Doing more is better than saying more.7、临渊羡鱼,不中退而结网。
Linyuan admires fish, but does not retreat into nets.8、动手成功,伸手落空。
If you succeed, you will fail.9、讲在口,做在手。
Speak in your mouth, do in your hand.10、老鸡不上灶,小鸡看样。
Old chickens don't cook, chickens look good.11、嘴巧不如手巧。
A clever mouth is better than a clever hand.12、行动比诺言更响亮。
Actions speak louder than promises.13、言善非难,行善为难。
It's hard to say good or criticize, but hard to do good.14、大狗爬墙,小狗看样。
The big dog climbs the wall, the little dog looks like it.15、会捉鼠的猫不叫。
附件范例、案例参考实例范例参考实例喊破嗓子,不如做出样子:“向我看齐”——记炼化企业“五型”班组打造者王海新时代工人阶级的典范,振兴老工业基地的楷模,抚顺石化公司原石油三厂分子筛脱蜡车间二套工艺一班班长王海,在炼化企业最基层单位,将全班十二个人拧成一股绳,打造成一支多次荣获“全国五一奖状”、“中央企业学习型红旗班组标杆”、“全国工人先锋号”、“社会主义劳动竞赛先进班组”等多种荣誉称号的团队;王海个人也荣获全国劳动模范、中国石油天然气集团公司标兵个人;中油集团公司并以他个人的名字命名为:王海班。
王海班究竟凭什么能够在企业现代班组建设中脱颖而出,打造出新时期现代企业班组建设的样板,创新出基层班组管理的先进经验,说来却十分简单,那就是以身作则,率先垂范,始终踏着时代发展的步伐,把握班组建设的脉搏,从始至终,坚持创新,走在现代企业班组管理的前列,那就是“向我看齐”。
“向我看齐”说起来容易,做起来可就没有那么轻松。
而王海又是怎么做的呢?我们不妨剖析王海打造“五型”班组这个范例,来看王海带给我们的启示。
以“向我看齐”为示范,打造学习型、管理型班组“喊破嗓子,不如做出样子”。
王海深深懂得这个道理的重要性。
1993年,抚顺石化公司投资近30个亿,引进了美国UOP公司专利技术,在石油三厂建成了技术含量世界最先进、单地规模世界最大的分子筛脱蜡装置。
这套装置技术先进,工艺复杂,没有一定的文化基础和熟练的操作技能,很难驾驭这套先进的生产设备。
为开好这套装置,石油三厂组织了技术大比武,通过层层考试选拔,从上千名员工中选出12名同志,组建了石油三厂分子筛脱蜡车间二套工艺一班。
而班组12名员工中只有3人是大专学历、3人是技校生,其余都是高中、初中生毕业。
由于文化水平低,很难掌握生产操作技能。
尤其当时DCS计算机操作系统全是英文的界面,几千个阀门、上千米的管线,所有的塔、罐、炉的控制系统,各种温度、压力的变化,都是用英文标注的,这要是掌握不准,操作失误,轻则着火,重则爆炸。
说的好不如干的好,喊破嗓子不如甩...
说的好不如干的好,喊破嗓子不如甩开膀子。
撸起袖子是告诉自己要卖力干活,同时也告诉别人我要开工了,这是一种态度。
兄弟们不妨从树立“撸起袖子”的态度开始!
干一行爱一行,干什么像什么。
敬重自己的事业,热爱自己从事的工作,才能不断开拓前进,取得事业成功。
姐妹们不妨从敬重自己的职业开始!
人无精神不立,国无精神不强,撸起袖子是一种实干精神。
世界上的事情都是干出来的,朋友们不妨从树立一种实干精神开始!
因为相信明天会更好,所以大家生活有信心,愿意埋头苦干。
撸起袖子是对未来的一种希望。
周末愉快。
喊破嗓子,不如做出样子作者:陈久棣来源:《莫愁·家教与成才》 2012年第3期陈久棣17年前,女儿陈思源来到我们这个教师世家,我就希望她拥有一个健康的体魄、聪慧的大脑、优秀的品质和良好的习惯。
为此,我探索家庭教育的真谛,竭尽所能为孩子的人生铺好基石。
2011年,女儿顺利考入心仪的南京师范大学。
身教——孩子是白纸,父母是镜子刚出生的孩子,犹如一张无瑕的白纸;父母正是孩子成长的一面“镜子”。
想要孩子成为怎样的人,父母首先就要在生活中做那样的人。
“喊破嗓子,不如做出样子”。
为此,我和夫人一直精心描绘着自己的一笔一画,注意自己的言行对孩子潜移默化的影响。
为了让女儿爱学习,我们首先做一个爱读书的人。
我对女儿说,“静”是由道家的,“清”和佛家的“净”组成的,两种文化构成了这个“静”字,学习要是能“静下心来”,就没有克服不了的困难。
一番话,让女儿若有所悟。
这不,爱人不断进修学习,我自己也先后赴英、法等国考察西方的教育思想,不断提升自己。
回到家,我们一家三口常常一起坐在书桌前,各自静静地看书学习,电视不开,零食不吃,我们以自己的身教,创造了独特的学习氛困,让女儿有了能“静”心学习的习惯。
一段时间,我惊喜地发现,女儿一回到家,不用督促,做的第一件事就是主动完成作业或是读书。
“百善孝为先”,我外婆活到100岁,在世时,不管多忙,我和爱人都会抽空去看她,给她买一些吃的、用的,陪她说说话……有一天,女儿突然对我说:“爸爸妈妈,我觉得你们好孝顺哦!长大了我也要像你们一样!”一句话对我们的触动很大,为人父母身教言传是多么重要。
在我们的影响下,女儿在学习过程中,逐步达到我们提出的“习惯、自主、调控”三阶段六个字的成长目标。
即,小学阶段养成好习惯,为后续的学习积蓄力量;初中阶段自主学习,能克服依赖思想,独立完成学习任务;高中阶段学会调控,从繁重的学习任务中,从各种烦躁的心境中调控自己,保持良好的学习心态。
正是父母的以身作则,正是从小养成的良好学习习惯,使女儿学习起来得心应手。
喊破嗓子不如做出样子(家庭教育)喊破嗓子不如做出样子(家庭教育)在人的一生成长过程中,教授过自己知识的老师可以说很多很多,但是他的启蒙老师只有他们的父母。
无论是孩子的咿呀学语,还是孩子的蹒跚学步,无一不渗透着父母的心血。
正如歌中所唱:“扶我学走路,教我学说话”。
因此,父母的言行举止在孩子的幼小心灵中最能打下深刻的烙印。
我们常说家长是孩子的第一任教师,这话不假,但我要说的是,家长不仅是孩子的第一任教师,而且是孩子的终身教师。
家庭是孩子成长的第一个小型社会团体,在家庭中孩子学习、发展他的认知及行为。
父母的言谈举止自然而然成为孩子模仿的对象,对孩子来说,榜样是最好的激励。
大家都很熟悉这样一则公益广告:一位年轻妈妈不顾一天的疲劳,下班后给自己年迈的母亲洗脚,被自己的儿子看见。
不一会儿,这个年龄幼小的孩子踩着板凳接了一盆水,也端来请求给妈妈洗脚。
虽然情节简单,但蕴含了一个深刻的道理——身教无言力千钧!高喊一千遍口号,不如以身作则的一个具体的行动。
父母的言行是无字的教科书,家长的日常生活修养、言行举止、行为习惯,对孩子都能起到润物细无声的作用。
俗话说:近朱者赤,近墨者黑。
父母和孩子在同一个屋檐下生活,其近自不必说,那么父母是“朱”还是“墨”呢?俗话又讲:有其父必有其子。
所以不管父母是“朱”还是“墨”,他们的榜样力量都是无穷的。
试想,那整天沉湎于打麻将、喝酒、上网闲聊的父母,其在孩子眼中的威望会有多高?其对孩子的说服力能有多大?其结果必然是上行下效,孩子不爱学习,迷恋于玩乐。
正所谓:正衣先正冠,正人先正己。
要教育孩子,就要管好自己,以自己的行动去影响孩子。
榜样的力量是无穷的。
我的父亲就是这样的榜样。
虽然他只是一个普通的农民,但是他用自己的话来诠释自己的教育理念:“上梁不正下梁歪,要孩子学好,自己首先不能做坏事。
”他要求我们为人要正,自己也一辈子做正事说真话;他要求我们做到的,首先他自己先做到。
父亲告诉我们,劳动是人生存之根本,任何时候劳动都是最光荣的,并经常带领我们几兄弟参加各种劳动。
龙源期刊网 马恒昌:喊破嗓子,不如做出样子!作者:龙志来源:《文萃报·周五版》2019年第19期“马恒昌小组”自1949年4月28日建组至今,已经走过了70年的光辉历程。
他们曾以第一个试行班组民主管理分工,第一个组织工人技术研究会倡导班组技术革新,第一个倡议开展全国劳动竞赛,第一个制定和完善班组管理制度,第一个实行岗位责任制而享誉全国工业战线,被誉为“中国班组建设的摇篮”,成为了“中国工人阶级的一面旗帜”。
“马恒昌小组”原是沈阳第五机械厂的一个小组。
1948年11月,沈阳刚刚解放,这个小组老一代的工人在敌机不断骚扰轰炸的情况下,奋不顾身地完成一批批军工生產任务。
他们还带头向全厂职工倡议开展红五月劳动竞赛,并以优异的成绩于1949年4月28日获得“生产竞赛模范班”的红旗。
在授旗会上,这个组被正式命名为“马恒昌小组”,马恒昌任组长。
“喊破嗓子,不如做出样子!”是马恒昌一生的座右铭。
凭着这样的豪情与信念,马恒昌带领小组工人“弃虚务实、真抓实干”。
从1950年至1978年,“马恒昌小组”29年累计完成了43年零10个月的工作量,实现技术革新840多项。
上世纪70年代,马恒昌带领刀具队到全国各地表演,推广先进经验,影响很大。
马恒昌1906年出生于辽宁省辽阳市,家境贫寒,10岁给地主放过牛,16岁进厂给日本人当学徒。
因手艺超群,他被国民党联合勤务总部所辖的“五○四”汽车厂(后沈阳第五机械厂)招收为车工。
1948年他在厂里秘密加入中国共产党,并且当了车工一组的组长。
马恒昌创造了班组长工作“五在前”、关心组员“五必访”、思想工作“六坚持”等一整套工作制度和工作方法,带领小组先后实现革新成果1174项,实施先进技术151项,推广先进操作法102项。
1985年7月18日,马恒昌与世长辞,终年79岁。
48不要参与评论任何人,做到心中有数就可以了。
空鸣的蝉声不悦耳,喊破嗓子不如干出样子。
意思是提醒职场中人不唱高调,不说空话,要注重实干。
只有甩开膀子大干,迈开步子快干,俯下身子实干,才能解决问题,才能干到最好。
热播剧《红旗渠》中孙士厚的原型是林县副县长、红旗渠工地总指挥长马有金。
当年,马有金扎根一线工地,他是抡大锤的好手,抡开6公斤重的大锤,一口气能打120下。
由于长期风吹日晒,他脸膛黝黑,人称“黑老马”,“县长”倒很少被提起。
有一次,马有金用手指着一块120多斤重的大石头,对正在工地上清理地基的民工说,你们来俩人,把这块石头抬起来给我放在肩膀上,让我试试用肩膀背中不中。
说着,马有金将这块大石头背了起来,一步一步地向漳河边走去……在场的民工们正愁没办法,一看马副县长都扛起来了,于是放下手里的绳子和杠子,纷纷加入到了背石头的队伍中。
林县流传一句话:“干部能搬石头,群众就能搬山头;干部能流一滴汗,群众的汗水流成河。
”马有金后来被评为红旗渠建设特等模范。
质胜于华,行胜于言。
“行动”二字重千钧。
马有金这个总指挥,可不像有些领导那样,只会摆着官架子、动动嘴皮子,而是俯首甘为孺子牛,从“抡大锤120下”和“能背120斤大石头”的两个事例中,他身先士卒、实干苦干的精神就可见一斑。
这样的领导、这样的工作作风,焉能不得到群众的拥护和爱戴,焉能不干群一心修成红旗渠!38岁的屠呦呦接受中草药抗疟研究任务,她耗时3个月,翻阅历代本草医籍,四处走访老中医,调查了2000多种中草药制剂,选择了其中640种可能治疗疟疾的药方。
最后,从200种中草药中,得到380种提取物用于动物实验,但效果并不好。
其后,她重新复习东晋葛洪《肘后备急方》时,从“青蒿一握,以水二升渍,绞取汁,尽服之”这句古法中得到灵感,改进和突破提取方法,以沸点在60摄氏度下的乙醚冷浸制取青蒿素,经过191次实验,最终获得成功。
有一次,老同学发现屠呦呦体质越来越差,她才悄悄告诉老同学,为了确保临床安全,她经常拿自己当白老鼠,在自己的身体上做实验,结果身体给弄坏了,体质一直很差。
喊破嗓子,不如做出样子作者:陈久棣来源:《莫愁·家教与成才》2012年第03期17年前,女儿陈思源来到我们这个教师世家,我就希望她拥有一个健康的体魄、聪慧的大脑、优秀的品质和良好的习惯。
为此,我探索家庭教育的真谛,竭尽所能为孩子的人生铺好基石。
2011年,女儿顺利考入心仪的南京师范大学。
身教——孩子是白纸,父母是镜子刚出生的孩子,犹如一张无瑕的白纸;父母正是孩子成长的一面“镜子”。
想要孩子成为怎样的人,父母首先就要在生活中做那样的人。
“喊破嗓子,不如做出样子”。
为此,我和夫人一直精心描绘着自己的一笔一画,注意自己的言行对孩子潜移默化的影响。
为了让女儿爱学习,我们首先做一个爱读书的人。
我对女儿说,“静”是由道家的“清”和佛家的“净”组成的,两种文化构成了这个“静”字,学习要是能“静下心来”,就没有克服不了的困难。
一番话,让女儿若有所悟。
这不,爱人不断进修学习,我自己也先后赴英、法等国考察西方的教育思想,不断提升自己。
回到家,我们一家三口常常一起坐在书桌前,各自静静地看书学习,电视不开,零食不吃,我们以自己的身教,创造了独特的学习氛围,让女儿有了能“静”心学习的习惯。
一段时间,我惊喜地发现,女儿一回到家,不用督促,做的第一件事就是主动完成作业或是读书。
“百善孝为先”,我外婆活到100岁,在世时,不管多忙,我和爱人都会抽空去看她,给她买一些吃的、用的,陪她说说话……有一天,女儿突然对我说:“爸爸妈妈,我觉得你们好孝顺哦!长大了我也要像你们一样!”一句话对我们的触动很大,为人父母身教言传是多么重要。
在我们的影响下,女儿在学习过程中,逐步达到我们提出的“习惯、自主、调控”三阶段六个字的成长目标。
即,小学阶段养成好习惯,为后续的学习积蓄力量;初中阶段自主学习,能克服依赖思想,独立完成学习任务;高中阶段学会调控,从繁重的学习任务中,从各种烦躁的心境中调控自己,保持良好的学习心态。
正是父母的以身作则,正是从小养成的良好学习习惯,使女儿学习起来得心应手。
“喊破嗓子不如做出样子”等十句作者:来源:《现代世界警察》2016年第05期喊破嗓子不如做出样子。
──荣成市公安局党委书记、局长杨玉平上有所率,下有所进;上有所行,下有所仿。
作风转变是否彻底,取决于领导带头是否坚决。
荣成市公安局通过开展公安局长当一周刑警大队长,科所队长与基层民警换位体验,派出所长自主上网办理案件等活动,呈现出以身作则、上行下效的警队新风尚。
(刘玉霞推荐)咱干警察的还是掌握一些社会资源的,有时候我们多动几下脑、多说几句话、多打几个电话可能就帮群众解决了大困难,群众会感激我们一辈子的!——威海市公安局小观边防派出所所长任福田“立警为公,执法为民”不是说空话、喊口号的,也不是专干大事不管小事。
在咱基层派出所,有些群众自认为很难办的事,我们如果看准了解决问题的突破口,就尽己所能帮他们一把,没准就帮他们解决了大问题!铸忠诚之魂,修担当之德,执干净之法,办为民之事,圆幸福之梦。
──宁夏回族自治区平罗县公安局城关派出所马晓灵忠诚、担当、干净不仅是公安民警义不容辞的职责,也是公安民警的价值所在。
表里径庭莫为警,表里如一方服众。
──安徽寿县公安局指挥中心副主任舒通表面一套背后一套的人最好不要从警,因为人民警察代表公安机关行使职权,守护人民群众平安,和群众利益息息相关,只有表里相符,言行一致,才能赢得尊重,凝心聚力,也才能走进群众心中,成为群众爱戴的好警察。
挑战极限,提升自我。
──江西安远县公安局政工室黄晓梅当前形势下公安工作面临种种困难和挑战,只有不抱怨,求上进,才是成功的保证。
不忘入警初心,永葆澎湃斗志,方得无悔生涯。
──重庆市开县公安局政委袁昌德在风华正茂的年纪踏进了警营的门,要想在从警路上有所作为,功德圆满,就要始终践行入警时的铮铮誓言,摒弃“三分钟热度”,让爱延续整个警察生涯。
(汪文勇推荐)在平凡的警察生涯中体现价值,在艰辛的警察工作中寻求乐趣,在清廉的生活中学会满足。
──云南省姚安县公安局交警大队内勤中队中队长孙可智警察的一生不会时时都轰轰烈烈,多数都在平凡的工作和生活中度过,要学会在平凡中体现价值,在艰苦工作中寻找乐趣,在清廉的生活中感到满足,做到快乐工作,幸福生活。
喊破嗓子不如做出样子南天门中心小学:孙玉波何瑞全通过一段时间对科学发展观深入细致地学习;结合自己的教学工作,我对科学发展观的理解,以及科学发展观实践落实,我认为:喊破嗓子;不如做出样子。
心理学家认为:人的行为往往被其内在的动机和需要所推动,而这些需要就是人们控制自己的生活效力能达到什么程度。
塑造榜样就是为了给行为提供参照,一旦榜样学习者将榜样确定为学习样板,也就明确了未来的行为目标,进而努力使自己的行为与榜样行为保持一致。
让学生做到的老师首先做到:这就是我们平时常说的为人师表,率先垂范。
假如老师叼着烟卷让学生不许吸烟,我想一定不会取得好的效果。
当人们确定了目标之后,会为了实现自己的目标主动采取行动。
榜样激励的前提是学习者的行为与榜样行为之间存在差距,榜样行为具有超越性和突破性,因此学习者就会把自身与榜样作比较,用榜样与历史相沟通,让榜样成为理解的桥梁,去寻找共性的契合点和闪光点。
“好”学生“好”在哪里?榜样行为的获得不是轻而易举的,如果榜样行为目标定的太高则会丧失激励力量,这就是为何“高大全”的榜样少有人问津的原因之一。
因此学习者会从现实的社会榜样和校园示范中找到适合自己的榜样目标构建富饶的精神家园,做文明的继承者,传播者和开拓者。
斯金纳认为人的行为是由外界环境决定的,外界的强化因素可以塑造行为,而榜样行为就可视为一种强化因素。
个人的价值评判具有较高的社会一致性与社会依赖性,一个人只有得到了社会的承认与接纳之后,才能形成稳定的自尊感,才有可能获得自信与安全感。
所以对于社会接纳和社会认同的看重以及对于社会偏离和社会抛弃的焦虑,成了人们自觉或不自觉地与社会现状或社会基本倾向保持一致的心理原因。
学校倾向于在总体上与社会的基本要求与期望相一致,以社会需要来强化大学生的需要、愿望、意志、情感,激发内在的心理动机,让潜在的能量得到充分释放。
这就是说,学校是按照社会对社会角色的要求来表现和塑造自己、来教育与塑造学生的行为。
与其喊破嗓子不如做出样子--------熊道伦作为一名老师,尤其作为班主任,卫生工作也是教育教学工作中的重头戏。
班级卫生每天都要督促学生打扫的,包括校园卫生的保持,也是时刻要提醒学生的。
一天路过操场时,发现地上有一片碎纸,正好一个中年级的学生(正好是一个朋友的儿子)从我身边跑过,我叫住他,让他把碎纸捡起来,这是个平时很调皮的学生,不情愿做。
顿时我火冒三丈,大声地呵斥道:“你跑什么跑?为什么不捡碎纸?没看见地上有垃圾吗?站过来!”他不情愿地摇头晃脑走了过来。
“你们老师没给你讲过要见到垃圾要捡起来吗?你为什么不捡……。
”我话还没说完,他又回了我一句:“那你为什么不捡呢?你也看见了啊,还是老师呢,懒死了……”“我……”我不知道说什么好,一时语塞。
“是呀!我也看见了这片碎纸啊,为什么我不能弯下腰把它捡起来呢?”他冷不防的一句话使我陷入了深思:作为一名老师,多年来我已习惯了命令学生打扫卫生,捡拾垃圾,习惯了自己的高高在上,习惯了使用自己的权力命令学生做这做那,不知什么时候,和学生一起参加卫生劳动已逐渐快悄悄地从我的生活中消失了。
是的,学生们已学会用自己的眼睛观察周围的事物,用自己的头脑去思考问题。
他们不喜欢高高在上指责他们的老师,他们喜欢没有心理距离平等的交流对话。
“亲其师,信其道”“其身正,不令则行,其身不正,虽令则不行”这话说得多好呀!与其喊破嗓子,不如做出样子。
学生感情是丰富的,只要我们融入其中,心灵不设防,和学生做到心与心的坦诚交流,还会有教不好的学生吗?现在,我每天都会和我的学生们一起打扫卫生,和我的学生们一起晨读。
“老师,你为什么不捡垃圾呢?”多诚挚的问话呀!现在我真想真心对那位同学说一句:“谢谢你,谢谢你给我上了生动的一课。
”。
以下是关于示范引领的俗语和谚语:俗语:1. 榜样的力量是无穷的。
2. 以身作则胜过千言万语。
3. 跟好人学好人,跟着老虎学咬人。
谚语:1. 一支独秀不是春,万紫千红春满园。
2. 火车跑得快,全靠车头带。
3. 跟着好人学好人,跟着“坏人”学盗贼。
4. 喊破嗓子,不如做出样子。
5. 身教胜于言教。
6. 领导是块砖,哪里需要哪里搬。
7. 火车一响,黄金万两。
8. 领导就是服务,领导就是奉献。
9. 领导就是领+导,做给下属看,领着下属干。
以上俗语和谚语都是对示范引领的经典表述。
在日常生活中,人们经常通过示范引领来传递知识、技能、价值观和行为准则。
这种行为通常是由一个有影响力的人或团体向其他人展示正确的做法,并鼓励其他人效仿他们的行为。
这种方式有助于提高效率、促进团队合作、塑造积极的社会风气等。
具体来说,这些俗语和谚语的含义可以解释如下:1. “榜样的力量是无穷的”意味着一个好的榜样能够激励和引导其他人跟随,成为他们的灵感和动力。
好的榜样能够激励人们追求卓越,学习新技能,提高自己的素质和能力。
2. “以身作则胜过千言万语”表达了同样的道理,即通过实际行动来展示正确的做法比口头说教更有影响力。
一个好的领导者应该以身作则,展示出正确的行为和态度,从而影响和激励其他人跟随。
3. “跟好人学好人,跟着老虎学咬人”强调了模仿和学习的重要性。
如果跟随一个好的榜样,人们可以学习到正确的行为和价值观,从而成为更好的人。
但如果跟随不良的榜样,人们可能会受到负面影响。
4. “喊破嗓子,不如做出样子”表达了同样的道理,即用实际行动来展示正确的做法比仅仅发出声音更有影响力。
它也强调了榜样的重要性,因为人们更容易受到身边人的影响。
总之,这些俗语和谚语都强调了示范引领的重要性,以及一个好的榜样对他人产生积极影响的能力。
在日常生活中,我们应该树立好的榜样,向他人展示正确的行为和价值观,从而促进社会的进步和发展。
关于劝诫的英语谚语导读:本文是关于关于劝诫的英语谚语,如果觉得很不错,欢迎点评和分享!1、口说无凭,事实为证。
There is no basis for oral statement, but facts prove it.2、头回上当,二回心亮。
If you fall for it, you will have a bright heart.3、喊破嗓子,不如做出样子。
If you break your voice, you might as well act like that.4、苦海无边,回头是岸。
The sea of bitterness is boundless, and the shore is back.5、吃一回亏,学一回乖。
Lose once, learn once.6、老牛肉有嚼头,老人言有听头。
Old beef has a chewing head, old people have a listening ear.7、打柴问樵夫,驶船问艄公。
Ask the woodcutter for firewood and the official for boat sailing.8、秀才遇到兵,有理说不清。
Xiu Cai met soldiers, there is no reason to say.9、谁人背后无人说,哪个人前不说人。
No one says behind anyone, no one says before.10、树老半空心,人老百事通。
Old trees are half hollow, old people know everything.11、莫吃卯时酒,昏昏醉到酉。
Don't drink while you are eating, and you'll get drunk.12、人心莫测,海水难量。
The human mind is unpredictable and the sea is difficult to measure.13、口说不如身到,耳闻不如目睹。
作者: 梅嗣咏
作者机构: 武汉市农行东西湖区办事处
出版物刊名: 学习与实践
页码: 59-59页
主题词: 群众积极性;社会风气;利己主义;历史根源;领导者;权力
摘要:古人云:“上梁不正下粱歪”、“己不正焉能正人”,俗语有。
喊破嗓子不如做出样子”.这些话不无道理.当前社会上存在的利己主义现象,固然有其历史根源.但很重要的一个原因,就是我们个别领导者,没有做好样子.当官为了发财,甚至滥用手中的权力,在社会上和群众中造成了极坏的影响.可见社会风气的好转和群众积极性的发挥。
与我们领导者自身的形象有着直接关系.。
喊破嗓子不如做出样子
铜川市泰山中学周丽婷
在实行班级规范化管理以来,我班教室布置合理、简洁明快。
标语、名人画像、《日常行为规范》等张贴到位,桌凳摆放整齐,地面打扫干净,玻璃擦得一尘不染,加之新配的浅蓝色窗帘,在雪白墙壁的映衬下,教室环境幽雅、舒心。
可就有一样和整个教室不协调——劳动工具的摆放。
劳动工具的摆放,按要求必须笤帚要整齐的挂在一排,要和拖把头的把高低在一条线,扫帚把朝上倒立在卫生角。
可我班的笤帚经常横七竖八的躺在地上,有的竟连挂的绳子都没有了,两把拖把一高一矮,歪歪扭扭的靠在墙角。
每次看到这种现象,我的气都不打一处来:指责值日生为什么没按要求摆放,或是训斥,或是督促,嗓子都喊破了,可是后边的值日生仍旧是老样子。
在批评时学生都会说因为时间紧呀或是没绳子了等理由予以推脱责任,实在没法制止这种现象,我就采取继续扫地的惩罚手段,可还是不能取得理想效果。
学生也感到委屈,和我的关系不很和谐,也严重影响了我在同学心中的威信,我大伤脑筋。
在无计可施的情况下,我只能亲自动手了。
笤帚乱七八糟的堆放在墙角时,我把它拾起来整齐的挂在门后;笤帚把上的绳子掉了,我主动从家里带来一些绳子帮上;扫帚把散乱了,我及时找铁丝、钳子拧好。
我的一举一动,同学们有目可睹。
后来,我再做这些时,就有个别同学过来抢着干。
我适时对这些同学热爱
班集体并为班级乐于奉献的精神予以表扬和鼓励,他们的干劲就更大了,为班级做事的人就更多了。
此后,班级的面貌渐渐发生了变化。
不光劳动工具摆放整齐有序了,而且教室的门关住后就自动开了时,有同学钉了皮子,门就不自动开了;粉笔盒破了时,也有同学很快做了新的,并在盒四面画了装饰图案,写了“珍惜粉笔”的字样;同学病了时,也有同学主动照料并陪他看医生。
班级规范化管理取得了满意的效果。
我做的这些都是举手之劳,微不足道,但对学生的教育却起到了意想不到的效果。
也让我懂得了“身教胜于言传”的道理。
因为当今的中学生不再是唯唯诺诺的书呆子,而是置身于信息社会,带着好奇的眼光去观察社会,管理教育好他们,单靠简单的进行制度约束和强化纪律,将压抑他们的个性,遭到他们的抵制和反抗。
中学生的心理发展还没有完全成熟,独立判断的能力和自主意识都比较肤浅,可他们又有一定的是非判断能力和较强的模仿能力。
利用学生喜欢模仿的特点,对学生进行正确的榜样示范教育不失为一个好的办法。
因为榜样是思想要求、道德观念、行为规范等形象化、具体化,具有引导和指引作用,是看得见,容易体会、可以触动心灵的,对学生具有吸引力和效仿的示范性。
他们从榜样的身上懂得了正确的行为,产生了正确的观念,有力的促进了学生的健康成长。
夸夸其谈容易做到,实际行动难以做到。
教师要做出榜样,用榜样的力量带动学生、感动学生、激励学生,促进学生养成良好的行为习惯。
喊破嗓子不如做出样子,应该是班主任工作的一个好方法。