《陈嘉庚办学》教学设计
教材分析
《陈嘉庚办学》讲述了陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名的大实业家,他17岁时远涉重洋,一边打工一边把赚来的钱源源不断地寄回国,兴办学校,为家乡、为祖国的教育事业贡献出自己的全部力量。而他自己一直过着俭朴的生活,表现了这名华侨深切的爱国之情。
学情分析
这篇洋溢着爱国热情的文章一定会感动学生。这篇文章的内容比较简单,易于理解,作者表达的思想感情比较好把握。学生对于理解重点句子应该有一定的困难,教学时,引导学生多读多悟,激发学生的爱国情感。
教学目标
1.知识与技能
(1)要求会认“侨、涉、耽、赚、范”5个生字,会写“袖、涉、隆、蓄賺、犹、豫、范、欺、侮”10个字,掌握“远涉重洋、兴隆、赚钱、犹豫、师范、欺侮”等词语。
(2)理解课文内容,弄清陈嘉庚为什么要办学,他是怎么说的,是怎样办学的。
(3)正确、流利、有感情地朗读课文。
2.过程与方法
(1)通过认读、书写、组词等掌握课文中的生字新词。
(2)通过分角色朗读,加深对课文的理解。
(3)通过学习课文,理解陈嘉庚为家乡办学的复杂心情。
3.情感、态度与价值观
激发学生民族自豪感,激发学生热爱家乡的情感。教育学生要像陈嘉庚那样热爱自己的家乡,为家乡贡献出自己所有的力量。
重点·难点
重点:理解课文内容,弄清陈嘉庚为什么要办学,他是怎么说的,是怎样办学的。
难点:通过抓住人物的语言、动作体会陈嘉庚的爱国情感激发学生的爱国热情。
教学准备
生字卡片演示文稿
第一課时
课时目标
1.学会本课的生字、新词,掌握“杰出、远涉重洋、诚信、源源不断”等词语,在语言环境中理解、体会新词的意思。
2.初步了解课文内容,体会作者的思想感情。
3.正确、流利地朗读课文。
教学过程
一、谈话导入。
2008年5月12日汶川地震后,全国各地、各行各业,老老少少都纷纷为灾区人民捐款、捐物。许多海外华侨更是慷慨解囊是什么力量促使人们这样做?(热爱祖国、热爱人民的思想。)是的,中华儿女爱国爱民的思想自古有之,爱国爱民的行为源远流!今天,我们就要学习这样一位热爱家乡、热爱祖国、无私奉献的伟大人物。
二、初读课文,自习生字词。
1.轻声自由朗读课文,要求读准字音,不添字、漏字。同时标出课文中的生字和新词。可以借助字典理解生字、生词。
2.检查自学情况。
(1)指名分段读课文,师生共同评价。
(2)幻灯出示本课生字。
翘舌音:涉赚
直呼音:侮豫
后鼻音:隆
前鼻音:赚范
其他:欺侨袖蓄犹欺
(3)指名认读生字,并做到口头组词。
(4)出示练习。
A.请你读准下列加点字的读音。
兴隆(1ong)犹豫( you yu)琅琅( lang lang)欺侮(Wu)
远涉重洋(she)
B.请你填空
欺”的右边不是“月”,右边的第二画是，隆”的第六画是
③“涉”的右半部分是——
(5)理解词语的意思。
杰出:(才能、成就)出众。
诚信:诚实,守信用。
犹豫:拿不定主意。
兴隆:兴盛。
三、初步理解课文主要内容,理清文章层次。
1.自由读课文,课文主要讲了什么内容?
学生:课文主要讲爱国杰出华侨、著名的大实业家陈嘉庚拿出自己的积蓄,给家乡的孩子们办起了学校。
学生:课文主要讲了陈嘉庚一边在海外打理生意,一边用赚来的钱源源不断地寄回家乡,兴办学校,并在1921年利用全部积蓄创办了厦门大学。
老师引导学生抓住记叙文的六要素来概括课文的主要内容,用简短的话概括出创办学校的经过,可抓住第9自然段的内容来总结。
2.再读课文,理解文章的层次。
(1)以小组为单位,小组讨论:每个自然段写了什么内容?
(2)各个小组在小组内先相互交流,进行改进。并推荐代表准备发言。
(3)反馈学习情况,学生抓住每个自然段的主要内容即可。
（4)各个小组互相修改自然段的段意。
(5)小组内互相朗读课文中自己喜欢的段落或喜欢的语句。
(6)给课文分段。
第一段(1):写陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和实业家。
第二段(2):写陈嘉庚远涉重洋,诚信经营,但时刻想念自己的故乡。
第三段(3~8):写陈嘉庚将自己所有的积蓄拿出来办学校。
第四段(9):写陈嘉庚把拼命赚来的钱源源不断地寄回家乡,兴办学校。
四、学习小结,朗读课文。
1.《陈嘉庚办学》这篇课文讲述了陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名的大实业家,他17岁时远涉重洋,一边打工一边把赚来的钱源源不断地寄回国,兴办学校,为家乡的教育事业贡献出自己的全部力量。表现出他热爱家乡,支持祖国教育的高尚品质。
2.练习朗读课文。
五、布置作业。
1.书写生字。
2.朗读课文。
3.调查有关陈嘉庚先生捐资办学的事迹。
板书设计
14陈嘉庚办学
陈嘉庚:爱国华侨大实业家
我会写:袖涉隆蓄犹豫赚范欺侮
第二课时
课时目标
1.学习课文内容。
2.抓住重点词句理解课文内容,在读中感悟,体会文章表达的思想感情。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学过程
一、复习导入。
（1）.听写本课生字。
（2）.请同学们说一说,《陈嘉庚办学》主要写了什么?交流材料,思考问题。
1.师:课前,同学们搜集了有关陈嘉庚先生捐资办学的事迹。现在请同学们交流一下。
