12.轮子的故事【教材分析】《轮子的故事》是一年级上册第四单元的最后一课。
这一课有四个教学内容：第一是体验活动，通过用两种不同的方式推动一个重物，体会有轮子和没有轮子的效果是不一样的，由此引出一个技术发明——轮子。
第二是阅读轮子的发明史，了解轮子从古至今是怎么一步步发展和改进的，知道随着轮子的改进使人们在乘坐车辆的时候越来越安全、便捷、舒适。
第三个教学内容是通过用简单的材料给小车安装轮子，从而知道安装了轴套可以使轮子转动得更加灵活。
这个活动的目的就是让学生亲身经历一次制作、体会的过程。
第四交流轮子在日常生活中方方面面的运用，既体现出轮子的重要性，也拓展了学生的视野，体会科学技术给我们的生活带来的美好。
选择轮子作为研究对象，是因为轮子在人类的科技发明史上的意义非常重大。
有人是这样评价的：轮子的发明与火的使用具有同等的价值。
轮子是怎样被发明的呢？当今世界，在汽车、火车、飞机以及各种各样的机器上面到处都能看到轮子，你甚至很难想象一个没有轮子的世界。
轮子是一项伟大的发明，它改变了人类用双脚定义的空间。
可以这么说，轮子是人类想象力的一次突破。
本课的教学目标有以下几点：第一，通过推重物的对比活动体会到轮子具有省力的作用。
第二，通过阅读轮子的发展史，了解轮子在发展演变过程中的一些关键性的变化。
第三，通过做小车的活动，学生要学会给小车安装轮子，学会用吸管做轴套，并发现轴套的作用，从而体会到自己动手制做，并解决问题所带来的乐趣。
本课的教学重点是发现轮子的作用、发明过程，难点是动手制作轮子。
【学情分析】轮子的应用在生活中处处可见，只不过没有上升到知识和理论的范畴。
所以，孩子们对轮子并不陌生，有一定的生活积累，这是本课教学的基础。
本课教学要充分利用学生已有基础，通过模拟探究、了解轮子的发展史、做小车等活动让学生实实在在体会到轮子的作用，体会人类智慧的发展。
【教学目标】1．通过推重物的对比活动，体会轮子的省力作用。
2．阅读轮子发展史，了解轮子在发展过程中的关键变化。
