如果你独自驾舟环绕世界旅行

走遍天下书为侣教学设计优秀6篇作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

如何把教案做到重点突出呢？下面是白话文整理的走遍天下书为侣教学设计优秀6篇，希望大家可以喜欢并分享出去。

《走遍天下书为侣》优质教学设计篇一【课前准备】课件出示相关句子。

【教学过程】第一课时一、谈话导入１、同学们，如果你独自驾舟环绕世界旅行，并且你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择带哪一样呢？（指生说）是呀，钱？不行，这东西一用就用完；照相机？不好，这么多的景点，哪装得下……这道题还真让我们很难做出选择。

可是有一个人却很坚定地说出他的`选择，想知道他选择的是什么吗？２、这节课我们一起学习第三课（板书课题：走遍天下书为侣）指名学生读课题，正音并理解“侣”的意思。

３、他为什么选择书作为他一路上的伴侣呢？想知道吗？让我们一起到书中去寻找答案吧！二、初读课文，整体感知１、自主学习：轻声读文，注意把生字读准确，句子读通顺，并且标好自然段的序号。

２、检查生字词的读音是否正确。

３、你发现了哪个生字容易写错，给大家提个醒。

４、指名分自然段读课文，评议。

三、指导朗读，感悟课文随着回答课件出示句子：你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。

我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

２、自由读这几句话，喜欢的句子多读几遍。

３、读了这几句话，你体会到了什么？从哪体会到的？（读了第一句话，我体会到就是读同一本书，每读一遍都会有新的收获。

我从“总能”和“不管”体会到的。

）你能把体会到通过朗读读出来吗？（指导学生朗读）你能读出这种感情吗？（指导学生朗读）能把体会到的读出来吗？（指导学生朗读）４、把三句话连起来有感情地读一读，加深体会。

第二课时一、复习旧课，导入新课２、引导学生提问：读了这三句话，你能提出什么问题吗？比一比，谁提的问题最有价值。

生可能会问：为什么总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍？为什么我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书？怎样一遍又一遍地读那本书？为什么一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地？二、探究答案，品味语言１、自由读课文，用“＿＿”划出相关的语句。

独⾃旅⾏作⽂精选15篇 在⽇常⽣活或是⼯作学习中，⼤家都经常接触到作⽂吧，借助作⽂⼈们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

如何写⼀篇有思想、有⽂采的作⽂呢？下⾯是店铺为⼤家收集的独⾃旅⾏作⽂，希望能够帮助到⼤家。

独⾃旅⾏作⽂1 如果你独⾃驾⾈环游世界旅⾏，如果你只能带⼀样东西供⾃⼰娱乐，你会选择哪⼀样？⼀本有趣的书、⼀台笔记本电脑、⼀盒扑克牌、还是⼀架相机？ 似乎很难做出选择。

如果你问到我，我会毫不犹豫的回答：“我会选择⼀架相机！” 我这个回答似乎让很多⼈吃惊：如果你驾⾈环游世界，⼀趟下来，你能照上万甚⾄数⼗万张照⽚！是的，那⼜怎么样呢？我愿意拍这么多张照⽚，哪怕是同⼀处风景，这有什么关系呢？相⽚能记录你⾛过的⾜迹，能在夜晚孤独寂寞的时候和你说悄悄话，还能将记忆的珍珠串成⼀串美丽的项链，还可以让你每次翻看的时候都有记忆犹新的感觉。

⼀架你喜爱的相机，就是⼀个朋友，也是你⼈⽣世界的家。

你总能从⼀架相机中发现新的风景，不管你拍过多少遍。

所以，我愿意带着⼀架相机去周游世界，⽤它去记录下许多⼜有趣⼜奇特的事情，化瞬间为永恒，体验摄影的灵魂。

让⾜不出户的你也能有⾝临其境的感觉，和我⼀样开怀⼤笑，和我⼀样黯然神伤……我还⽤相机去给那些从未照过相的⼈照相，定格他开⼼的笑脸，让他的⼈⽣从此留下美好的回忆。

我会⽤相机⼀遍⼀遍的拍同⼀处风景，每拍⼀张都会对风景有新的发现，每拍⼀张都是对风景最独特的展⽰，我换⼀个⾓度，我还会说：“我怎么没注意，原来换⼀个⾓度，景⾊依旧是那么美。

” ⼀架你喜爱的相机，就像⼀个朋友，也是⼀种让你增长知识的清泉，从某种意义上说，他是你⾃⼰的东西，因为世上不会有两个⼈在同⼀处地点⽤同⼀个⾓度去拍摄⼀张相⽚。

独⾃旅⾏作⽂2 对于⼀个久居龟壳的宅⼥来说，出门⾃是不愿的，再加上“路痴”，这似乎⼜添了⼀层荆棘，让独⾃旅⾏更为困难。

纵使百般险阻，是你的还是躲不掉。

我毅然踏上独⾏这条不归路。

[作文]走遍天下书为侣仿写20篇走遍天下书为侣仿写走遍天下书为侣仿写（一）：走遍天下琴为侣如果说你驾舟环绕世界旅行，如果你只能带来一样东西，你会选取哪一样？一个照相机、一只笔、还是一个收音机……似乎很难作出选取，如果问到我，我会不假思索地说：“我会选取一把小提琴。

”是的，当我害怕时，拉起琴，那欢快的琴声能让人克服恐惧；当我悲哀时，拉起琴，那温柔的琴声能让你心里暖暖的；当我应对挫折时，拉起琴，那坚定的琴声能让我坚强地爬起来，勇敢地应对困难……当然，在环球旅行中我肯定会遇到不同民族、不同肤色的人，虽然我听不懂他们的语言，但我能够用琴声来表达我的感情，用琴声来和他们沟通。

一把小提琴就是我最好的朋友。

走遍天下书为侣仿写（二）：《走遍天下书为侣》仿写画笔和我周游世界如果你环绕世界旅行，如果你只能带一样东西记录一瞬间的画面，你会选取哪一样？一部照相机，一本搞笑的记录本。

还是一向画笔…我会选取一只画笔，因为照相机虽然很快的照出祖国的都好河山，但是却没有画笔的生动，画笔虽然记录景色不快，但它却能够画出茁壮成长的小草，匆匆流过的小溪，奇特的山峰，而画笔所体现的就是自然美，使图画更加的生动搞笑。

画笔总能给我们带来新的感觉。

所以，我愿意在一路上画出美丽的景色。

首先思考眼中的画图景色，并注意其中自然现象，然后大体勾出资料，使画面简单的体现出来，最后上色让整个画面活动起来。

等画都画完了，我也老了。

有时间看这些图画仿佛自在一次故地重游，感受自然。

走遍天下书为侣仿写（三）：假如独自旅行假如独自旅行，我会带上身份证、钱、水和食品以及生活用品，电脑，指南针，地图等。

你问我随身会带哪些物品？美丽的图画、搞笑的书、百音盒、中音号还是口琴……我会回答：小提琴和书。

小提琴音乐优美，拉着拉着，我会感到众多的人在听我独奏。

相信你们都要学过《走遍天下书为侣》吧！一本书就会像是你的朋友，你的家，我总能从一本书中发现新东西，不管读过几遍。

准备好后，我会打开帆板，乘风破浪，踏上旅程------走遍天下书为侣仿写（四）：走遍天下牌为侣假如你问我周游世界会带哪一样东西为侣？我会脱口而出：“一副纸牌！”我想你们肯定会惊讶，区区一副纸牌，难道你不会觉得无聊？我的回答是：是的！我不会觉得无聊。

人教版语文五年级上册第3课走遍天下书为侣如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样?一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……似乎很难作出选择。

如果你问我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。

”一本书!我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。

对此，我回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到背诵的程度。

这有什么关系呢?你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。

你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个!”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美!”你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。

首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。

然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。

我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。

做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。

最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

1、教学前，可安排一次“以此为侣，其乐无穷”的活动：如果独自驾舟环绕世界旅行，只能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么，为什么?在设想中，让学生尽情地说出自己的选择和理由，还可以引导学生展开辩论。

然后引出课题，激发学生的阅读兴趣。

2、本文是一篇说理性的散文，“形散神不散”正是本文的特点：可以采用以下教学步骤：⑴初读全文，重点交流对主要内容的把握，作者走遍天下以书为侣的理由和方法。

人教版五年级上册语文第3课《走遍天下书为侣》课文原文及知识点课文原文如果你独自驾舟绕世界旅行，如果你只能带一件东西供自己娱乐，你选择哪一样？一块大蛋糕，一幅美丽的图画，一本书，一盒扑克牌，一只画箱，织毛衣的扦子和毛线，一个八音盒或一只口琴……很难作出选择。

至于我个人，我不要蛋糕，那东西一吃就没了。

我也不要扑克牌，风一吹那些牌就全飞了。

毛线弄不好会湿了。

口琴比八音盒好些，因为你可以用它吹自己的曲子，而八音盒只演奏固定的几个曲子。

我不带图画，因为我可以看大海上的景色。

也不带画箱，因为里面的纸总会用光的。

看来，最后我要在口琴和书之间做一选择。

我相信我会选择书。

一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍了，最终你能背诵下来。

对此，我回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。

那没什么关系。

你不会因为以前见过你的朋友和父母兄妹就不愿再见到他们吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。

你早已见过朋友一百次了，可第一百零一次再见时你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，那灯光照着那个角落，光线怎么那么美。

”你总可以从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。

你会读书，而任何动物都不会，不管多么训练有素的动物也不会读书。

只有人会读书。

每逢读书时，你就走出自己的心灵，进入另外一个人的心灵中，倾听另一个人的心声。

在这个时候，你就开动了自己的脑筋，这是世界上顶有趣的事。

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。

首先我会思考，想想故事中的人为何如此作为。

然后我可能会想，作家为什么要写那个故事。

以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。

我还会再读另一部分，试图从中找到我以前忽略了的东西。

做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。

最后，我会想象那个作者是什么样的，全凭他写书的方式去判断他……这真像与另一个人同船而行。

《走遍天下书为侣》优秀读后感《走遍天下书为侣》优秀读后感范文（精选11篇）当看完一本著作后，相信你心中会有不少感想，写一份读后感，记录收获与付出吧。

怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编为大家收集的《走遍天下书为侣》优秀读后感范文（精选11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

《走遍天下书为侣》优秀读后感1《走遍天下书为侣》这篇课文中的作者如果独自驾舟环绕世界旅行，他会带一本书。

让我感叹不已。

在漫长的旅行中，能有这种精神是非常值得学习的。

有人会问我，如果我环绕世界的话，最想带什么呢，我会回答：我会带一本世界地理书。

或许有人会惊讶：“你还不如带一副扑克牌自己打着玩呢！，或者带着一堆好吃的东西，一路可以享受了”“不。

”我会坚定地回答。

如果你到一个地方连有什么有名的风景都不知道，连有什么名胜古迹都不清楚，你独自驾舟环绕旅行有什么意义，有什么价值呢，不如在自己的温柔小屋睡大觉呢。

所以，我认为，独自环绕世界旅行，最好的选择是带一本地理书。

你可以根据航行的距离来判断这是在哪个国家，然后将书上对这个国家的介绍印在脑子里，当你再看到这景物时，就会有了一定的大概了解，特别是名胜古迹，不提前对其历史文化进行学习、研究，你能看出名胜古迹的深厚内涵吗？朋友，无论出门、在家，都拿起书来吧，书是人类进步的阶梯，书是人们最珍贵的精神食粮，是我们最好的朋友，让我们多读书吧！《走遍天下书为侣》优秀读后感2《走遍天下书为侣》作者周游世界务必要带一本书，可见书在作者心里的位置之深，好似朋友，又似家人，是一种妙不可言的比喻，朋友家人，人人皆有，而且感情深挚。

充分表达了作者对书的喜爱。

我也喜欢书，可是如果我周游世界，我却做不到只带一本书！作者那么喜爱书，可以读上百遍，可以读到能背诵的程度。

而现在我们读两三遍就厌烦了，我们和作者比，简直是天壤之别。

如果我们从现在做起，利用空余时间，比如：下课了，吃完饭了，写完作业……都可以看一会书。

人教版五年级上册语文第3课《走遍天下书为侣》课文原文及知识点【导语】《走遍天下书为侣》是一篇散文，以作者的假设为线索，记叙了作者选择一本书陪伴自己旅行的理由，以及自己读一本书的方法，表达了作者对读书的热爱。

WTT准备了以下内容，供大家参考。

课文原文如果你独自驾舟绕世界旅行，如果你只能带一件东西供自己娱乐，你选择哪一样？一块大蛋糕，一幅美丽的图画，一本书，一盒扑克牌，一只画箱，织毛衣的扦子和毛线，一个八音盒或一只口琴……很难作出选择。

至于我个人，我不要蛋糕，那东西一吃就没了。

我也不要扑克牌，风一吹那些牌就全飞了。

毛线弄不好会湿了。

口琴比八音盒好些，因为你可以用它吹自己的曲子，而八音盒只演奏固定的几个曲子。

我不带图画，因为我可以看大海上的景色。

也不带画箱，因为里面的纸总会用光的。

看来，最后我要在口琴和书之间做一选择。

我相信我会选择书。

一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍了，最终你能背诵下来。

对此，我回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。

那没什么关系。

你不会因为以前见过你的朋友和父母兄妹就不愿再见到他们吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。

你早已见过朋友一百次了，可第一百零一次再见时你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，那灯光照着那个角落，光线怎么那么美。

”你总可以从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。

你会读书，而任何动物都不会，不管多么训练有素的动物也不会读书。

只有人会读书。

每逢读书时，你就走出自己的心灵，进入另外一个人的心灵中，倾听另一个人的心声。

在这个时候，你就开动了自己的脑筋，这是世界上顶有趣的事。

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。

首先我会思考，想想故事中的人为何如此作为。

然后我可能会想，作家为什么要写那个故事。

以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。

人教版五年级上册语文第3课《走遍天下书为侣》课文原文及知识点课文原文如果你独自驾舟绕世界旅行，如果你只能带一件东西供自己娱乐，你选择哪一样？一块大蛋糕，一幅美丽的图画，一本书，一盒扑克牌，一只画箱，织毛衣的扦子和毛线，一个八音盒或一只口琴……很难作出选择。

至于我个人，我不要蛋糕，那东西一吃就没了。

我也不要扑克牌，风一吹那些牌就全飞了。

毛线弄不好会湿了。

口琴比八音盒好些，因为你可以用它吹自己的曲子，而八音盒只演奏固定的几个曲子。

我不带图画，因为我可以看大海上的景色。

也不带画箱，因为里面的纸总会用光的。

看来，最后我要在口琴和书之间做一选择。

我相信我会选择书。

一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍了，最终你能背诵下来。

对此，我回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。

那没什么关系。

你不会因为以前见过你的朋友和父母兄妹就不愿再见到他们吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。

你早已见过朋友一百次了，可第一百零一次再见时你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，那灯光照着那个角落，光线怎么那么美。

”你总可以从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。

你会读书，而任何动物都不会，不管多么训练有素的动物也不会读书。

只有人会读书。

每逢读书时，你就走出自己的心灵，进入另外一个人的心灵中，倾听另一个人的心声。

在这个时候，你就开动了自己的脑筋，这是世界上顶有趣的事。

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。

首先我会思考，想想故事中的人为何如此作为。

然后我可能会想，作家为什么要写那个故事。

以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。

我还会再读另一部分，试图从中找到我以前忽略了的东西。

做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。

最后，我会想象那个作者是什么样的，全凭他写书的方式去判断他……这真像与另一个人同船而行。

如果你问我，我会毫不犹豫地回答我会选择一本书。

一本书！我听到有人感叹了如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。

对此，我回答是是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。

这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说真想不到你懂这个！你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。

首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。

然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。

我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。

做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。

最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

课文解读这是一篇精读课文。

这篇课文短小精致，语言浅显易懂，角度新颖，表达独特。

作者通过层层递进的假设和设问、反问，灵活鲜活的比喻，以推理的方式层层剥笋地表达了自己的观点你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。

本文的作者从一个全新的角度提出了将一本书读精──一遍又一遍地读的观点。

作者以独自驾舟环绕世界旅行，只能选择带一样东西娱乐的假设开始，引出自己的观点。

然后以新鲜的比喻，即反复地读一本书，如老友重逢，每日回家，故地重游，总会有新的发现，新的收获，新的惊喜，来说明选择的理由。

然后继续假设，列举了一遍又一遍地读的方式和方法，只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。

人们的才能必须从不断的学习之中积累。

（才须学也）诸葛亮《诫子书》原文及赏析1、原文夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹（淡）泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精， 则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。

2、译文品德高尚、德才兼备的人，是依靠内心安静精力集中来修养身心的， 是依靠俭 朴的作风来培养品德的。

不看清世俗的名利就不能明确自己的志向， 不身心宁静就 不能实现远大的理想。

学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。

不努力学习就 不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。

过度享乐和怠惰散漫就不能奋发向上，轻浮急躁就不能陶冶性情。

年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最 后就像枯枝败叶那样（成了无所作为的人）对社会没有任何用处，（到那时，）守在 破房子里，悲伤叹息，又怎么来得及呢？（穷庐，亦可解为空虚的心灵。

除了清心寡欲、淡泊名利，没有其他办法能够使自己的志向明确清晰、坚定不移。

（非淡泊无以明志） 除了平和清静，安定安宁，没有其他办法能够使自己为实现远大理想而长期刻苦学 习。

（非宁静无以致远）要想学得真知，必须生活安定，使身心在宁静中专心研究探讨。

有道德修养的人，他们是这样进行修炼的:（夫君子之行） 他们以静心反思警醒来使自己尽善尽美。

（静以修身） 以俭朴节约财物来培养自己的高尚品德。

（俭以养德）（夫学须静也）（11）险躁：冒险急躁，与上文 宁静”相对而言（12）治性：治通冶，陶冶性情。

（13）驰：消失、逝去。

（14）日：时间。

（15）遂：于是，就。

（16）枯落：枯叶一样飘零，形容人韶华逝去（17）接世：接触社会,承担事物;有 用世”的意思。

（18）穷庐：破房子。

（19）将复何及：怎么还来得及。

（20）才：才干 意与岁去：意: 意志，本文中指学习的意愿 行：夫君子之行： 操守、品德。

三人行：同行。

走过天下相机为侣作文共13篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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如果你独自徒步周游宇宙，如果你只能带一种东西供自己娱乐，你会 选择哪一样？一本有趣的书、一台手提电脑、一盒扑克，还是一架相 机„„ 假如你问我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一架相机！” 我这个回答似乎让许多人感到吃惊：如果你徒步周游世界，那这一趟 下来，你便可以拍出几百张或上千张相片。是的，我愿意拍摄这么多的相 片，哪怕是同一处风景，这有什么关系呢？相片能记录下你走过的足迹， 能在夜晚孤独害怕的时候和你说悄悄话，能将记忆的珍珠串成一串串美丽 的珠链，还能让你每一次翻看时都记忆犹新。一架你最喜爱的相机，就像 一个朋友，就像你人生世界里的家。 你总能从一架相机里发现新的风景，了解新的知识，不管你拍过多少 遍。所以，我愿意带着相机去徒步周游世界。如果我带着相机去周游世界， 我会用它记录下许多又有趣又奇特的事情，让足不出户的你也有身临其境 的感觉，和我一样时而开怀大笑，时而赞不绝口，时而沉醉其中；如果我 带着相机去周游世界，我会给那些从来没有照过相片的人拍照，定格下他 开心的笑脸，让他的人生从此留下美好的回忆；如果我带着相机去周游世 界，我还会一遍又一遍地拍摄同一处风景，每拍一张都会对风景有新的发 现，每拍一张都是对风景独特的展示，每拍一张我还会说：“我怎么没注 意，原来换一个角度景色依旧是那么美。” 一架你最喜爱的相机，就像一个朋友，也是一泓让你增长知识的清泉， 从某一种意义上说，它是你自己的东西，因为世界上不可能有两个人会用 同一种方式、同一个角度去拍摄同一处风景。
走遍天下，笔记本电脑为侣 假如让我独自旅行，而且只能带一样东西供自己娱乐， 那么，我会毫不犹豫地选择带上一个笔记本电脑。 闲暇之余，我会通过互联网和家人、朋友聊天，向他 们讲述我旅行中的故事。有了笔记本电脑，无论我走多远， 我和亲人们也是近在咫尺了。我还可以玩一玩网络游戏，

[人教版课标本第九册课文]
3 走遍天下书为侣
如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……
似乎很难作出选择。

如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。

”
一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。

对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。

这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”
你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。

首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。

然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些
片段，并问问自己为什么喜欢它们。

我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。

做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。

最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

走遍天下书为侣仿写16篇走遍天下书为侣 1如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……似乎很难做出选择。

如果你问到我，我会毫不犹豫的回答：“我会选择一本故事书。

”提到驾舟旅行，也许你会想到孤独这个词，而一本书就是你的一个朋友。

他会带你去从来也没有去过的地方，给你找到许多好朋友，他会和你一起看美丽的风景，教你一些好词好句，教你认路，以及一些其他的知识。

书就像一个路标，指引你走上生命的道路，指引你走向你最向往的未来。

走遍天下书为侣 2如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……似乎很难做出选择。

如果你问到我，我会毫不犹豫的回答：“我会选择一本三毛的书。

”三毛的书，尤其是《撒哈拉的故事》，是我最喜欢的书之一。

但里面有一些我不明白的部分，这最好，因为三毛在流浪，也许我也应该走上一圈才明白。

而且“书读百遍，其义自现”，我就读上百遍，最后明白了也不一定。

我读书会有些不懂的地方，不过我先不管它，先读别的书。

有时候，读到某处时我会恍然大悟。

而且随着我的成长和成长道路上的波浪，我会越来越明白一些主人公的无奈，和一些穷人富人源于环境的思想。

书，是在别人思想的帮助下建立起自己的思想。

走遍天下钢琴为侣如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一台电脑，一双舞蹈鞋，一本有趣的书，还是一台钢琴……假如你问我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一台钢琴！”我这个回答似乎让许多人感到吃惊：如果你坐船周游世界，那这一趟下来，你可以把几百首曲子练得滚瓜烂熟，最终你能把这几百首钢琴曲背着演奏出来。

对此，我的回答是：是的，我愿意练上几百首曲子，我愿意将这几百首曲子背下来，这有什么关系呢？钢琴能演奏出优雅的乐曲，能够在你一个人寂寞的时候陪伴你，能够在夜晚你孤独，害怕的时候和你说悄悄话，还能在没人陪你的时候诉说心事，一台你最喜爱的钢琴，就像一个朋友，就像你音乐世界里的家。

五年级上册《走遍天下书为侣》课文内容
如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……
似乎很难作出选择。

如果你问我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。

”
一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。

对此，我回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。

这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就
弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”
你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。

首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。

然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过
头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。

我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。

做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。

最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

走遍天下书为侣感受如果让你独自驾舟环绕世界旅行，如果只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样?一些可口的零食，一只小宠物，一个百音盒……如果有人问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择书。

”书?我似乎听到有人反驳，有人取笑了!“真可笑!竟然选择一本书，有什么好?书很枯燥的!”“你应该选择一只小宠物!”“都没东西吃，看你还乐在哪里?”对于这些流言蜚语，我微微一笑，心想：读书乐趣可多了。

读一本好书，就是穿越时空，这是多么美妙的事啊!翻开一本《安徒生童话》，就像是让你走进了一个美丽的童话世界中，有着惊险刺激的场面，有着幸福美满的场面，有着……。

总之，一个个都是身临其境。

有的时候，我会为着悲惨的情节而流泪，然而我也会为坏蛋们得到应有的惩罚而大快人心。

读书让我感受到了许多的情感，使我时不时地情绪化，给了我丰富的感情。

你难道不想试一试吗?读书的分数高。

在写作时，会用许多的谚语、名句、成语，不是能为自己的作文添加许多语言美，让别人觉得你更富有文采，美感，自然老师批阅起来，也会连连点头觉得好而为此打了高分，这样自己成绩就高了。

这样的好词佳句哪里来，还不是读书时摘下的，所谓不动笔墨不看书，所以我也有读书时用笔摘录的好习惯。

多读书，可以让你多增加一些课外知识。

培根先生说过：“知识就是力量。

”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。

这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。

从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。

所以，书也是我们的良师益友。

因为有了书，你会觉得这次旅行是多么的有意义，他会成为走遍天下书为侣。

走遍天下书为侣感受（2）《走遍天下》是一本描写作者夏洛特·雷特勒和他的丈夫鲍勃在世界各地旅行的书籍。

他们通过长期的背包旅行，探索和发现了世界各地的不同文化、风景和风俗。

在旅行的过程中，他们经历了许多独特的经历，结识了各种有趣的人物，并且从旅行中获得了深刻的人生智慧。

【五年级作文】假如你独自去旅行
假如你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一本笔记本，一支笔，一盒扑克牌，一个音乐盒，还是
一只口琴……
这似乎很难做出选择。

如果你问我，我会毫不犹豫的回答：“我会选择一本笔记本和一支笔。

”
没错，一本笔记本和一支笔。

因为这样，我可以记录在环绕世界旅行途中所经历的每
件有趣或令人难忘的事情：可以每天给自己列一个清单，无聊时写写日记，或是画画沿途
的美景……
假设第一站我到达了我们的邻国白俄罗斯，我会记下在这个国家里所发生的任何事情
和沿途我所看到的美景。

晚上，我也会写上一篇日记。

我会给自己列一个清单，比如我买
好了第二天飞往朝鲜的机票，花了一百六十八元，在这一天中，我的开销是多少，我都会
记录下来，这样我就可以的对自己下一步的旅行，有一个完整的计划。

假如遇到一些新鲜
的事情，我还会把他构思成一片有意思或感人的习作。

在异国他乡，由于语言的不通，我
还可以通过画画，来传递我们之间的友情以及我对他们的祝福。

就这样还不够，我还会寄一封跨国信件给我的父母，告诉他们我旅途中所发生的趣事
和收获，并报平安。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。