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21-古诗两首-PPT课件

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《古诗两首(锄禾、悯农)》ppt课件

《古诗两首(锄禾、悯农)》ppt课件
四海：全中国
无：没有 闲：空着 犹：还是
为什么农民
还会被饿死呢？
春种一粒粟，
秋天收获很多粮食
全中国所有的田地都种上了庄稼 秋收万颗子。
四海无闲田，
农民还是全部饿死了
农夫犹饿死。
春天种下一粒种子
写农民大丰收的句子是 （ ）. 写农民可怜生活的句子是 （ ）
悯农
春 种 / 一粒粟，
。
锄禾
锄禾/日当午， 汗滴/禾下土。 谁知/盘中餐， 粒粒/皆辛苦。
），我 ）。
写农民辛苦种庄稼的句子是： （ ）。 我们要节约粮食的句子是 （ ）！
连线 锄禾日当午，
每一粒米都是辛苦种出来的。 农民顶着炎热的太阳种庄稼。
汗水滴落在禾苗下面的土地里。
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。 有谁知道盘子里的粮食从哪儿来的？
禾
锄禾 禾苗
午
上午 中午 午饭 午觉
辛
21、古诗两首
锄禾
锄禾
。
我看见（
）！
锄禾日当午 汗滴禾下土。
锄禾：用锄头给禾苗除草。 日当午：在夏天中午最热的时候。 汗滴：农民汗水滴落。 禾下土：禾苗下面的泥土里。
谁知：有谁知道 盘中餐：盘子里的粮食。 皆：都
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
当我们看见（ 想对（ ）说：（
秋 收 / 万 颗子。
锄禾
四海 / 无 闲 田,
农夫 / 犹 饿死。
农
农民 农业
收
收入 丰收 收到 收获
万
万一 千万 成千上万
闲
空闲 休闲 闲事 悠闲 闲——忙
夫
农夫 夫人 丈夫
辛苦 辛劳 辛勤 艰辛 千辛万苦

语文二上第21课《古诗二首》(夜雪、梅花)ppt课件(1)

语文二上第21课《古诗二首》(夜雪、梅花)ppt课件(1)

王安石
梅花
宋.王安石
墙角 / 数枝梅， 凌寒 / 独自开。 遥知 / 不是雪， 为有 / 暗香来。
翻译古诗的方法：
把诗中的字、词语变成现 在说的词语，并把这些词语改写 成一句通顺的话。为使句子通顺， 可根据意思加上一些字，或者调 整一些词的顺序。
例如：墙角数枝梅，凌寒独自开。
墙角 几枝 梅花 冒着严寒 独自 开放 墙角（有）几枝梅花，冒着严寒独自开放（了）。
跑到奶奶心里的阳光，指的是 什么？
指的是佳子对奶奶的爱，这爱像 阳光一样温暖着奶奶的心。
阳光
花朵 太阳
（ ）光芒 （ ）舞蹈 （ ）想法
（ ）草坪 （ ）花朵 （ ）小鸟
（ ）大自然 （ ）头发 （ ）阳光
拓展延伸
请同学们在课堂练习本上写一写 你在生活中是如何爱你的爸爸妈妈和 爷爷奶奶的！
射
1、被子枕头的寒冷已经让我 很惊讶了，
2、又看见窗户特别的明亮， 是被雪泛出的光照亮了。
3、夜深的时候才知道雪下得 很大，
4、不时能听到雪把竹枝压折 的声音。
思考：
1.诗人为什么，晚了还不睡？ 2.诗人知道雪下得大吗？ 3.诗人此时想到了什么呢？
夜雪 已讶∕衾枕冷，复见∕窗外明。 夜深∕知雪重，时闻∕折竹声。
朗读课文1——11小节
为什么佳子要送阳光给奶奶？ 佳子怎么给奶奶送阳光？
为什么佳子要送阳光给奶奶？
佳子的奶奶腿不方便， 不能出门。她总念叨：“要 是能晒晒太阳，该多好哇！”
佳子怎么给奶奶送阳光？
佳子小心地把阳光包在裙子 里，带回家去。
“奶奶，奶奶，我给您带 来了最好的礼物！您瞧，多 好的阳光！”
墙角数枝梅
数枝：几枝 句意：墙角有几枝梅花。

《古诗两首(锄禾、悯农)》ppt课件

《古诗两首(锄禾、悯农)》ppt课件

连顶着炎热的太阳种庄稼。
汗水滴落在禾苗下面的土地里。
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。 有谁知道盘子里的粮食从哪儿来的？
mí n 《悯农》 作者：李绅 可怜的
mǐn 悯 农 zhòng sù 春 种 / 一粒粟， zǐ 秋 收 / 万 颗子。 xián 四海 / 无 闲 田, yóu 农夫 / 犹 饿死。
读一读 儿 歌 你能做 到吗？
pâng pâng 大米饭，喷 喷 香，农民伯伯种的粮。 chā yāng 春天育苗又 插 秧，夏天还要地里忙。 zhù yì luàn sǎ 我们吃饭要 注 意，不要 乱 洒米和汤。
写农民大丰收的句子是 （ ）. 写农民可怜生活的句子是 （ ）
我看见（
）！
锄禾日当午 汗滴禾下土。
锄禾：用锄头给禾苗除草。 日当午：在夏天中午最热的时候。 汗滴：农民汗水滴落。 禾下土：禾苗下面的泥土里。
（谁）
很辛苦。 （干什么）
锄禾
锄禾/日当午， 汗滴/禾下土。 谁知/盘中餐， 粒粒/皆辛苦。
谁知：有谁知道 盘中餐：盘子里的粮食。 皆：都
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦
当我们看见（ 想对（ ）说：（ ），我 ）。
读了这首古诗， 你明白了什么？ 不能（ 因为（ ）， ）！
写农民辛苦种庄稼的句子是： （ ）。 我们要节约粮食的句子是 （ ）！
这首诗告诉我们一个什么 道理？
告诉了我们粮食来得不容 易，人人都要爱惜粮食。
21、古诗两首
( (
手 )套
)领
shǒu
一 双( 一(
手)
首 右（ ） 手
首 )诗
（

小学语文四年级下册《21古诗两首舟过安仁》PPT课件

小学语文四年级下册《21古诗两首舟过安仁》PPT课件

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
难怪他们会在没有下雨的时候打伞，原来不是为 了遮雨，是想借助风的力量让船前进。
2019/5/23
17
这首诗表达了作者怎么的思想感情？
这首诗表达了作者对儿童的喜爱， 对两个小孩玩耍中透出的聪明伶 俐的赞赏。
2019/5/3
18
2019/5/23
19
铺:铺开
弄:逗弄。
饱饭:吃饱了饭。
蓑衣：棕或草编织的外衣，用来遮风避雨。
卧月明：躺着观看明亮的月亮。
2019/5/23
7
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草 地。晚风中隐约传来三四声悠扬的笛声。
横草 野铺
2019/5/23
8
反衬——以动衬静
• 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
11
2019/5/23
12
2019/5/23
13
2019/5/23
舟过安仁 （宋）杨万里
一叶渔船两小童，
gāo zhào
收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮zh头ē是使风。
14
舟过安仁 （宋）杨万里
一叶∣渔船∣两小童， 收篙∣停棹∣坐船中。 怪生无雨∣都张伞， 不是∣遮头∣是使风。
2019/5/23
4
牧mù 童
（唐）吕岩
草铺横野六七里，
笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，
suō
不脱蓑衣卧月明。
2019/5/23
5
牧童
（唐）吕岩
草铺∣横野∣六七里，
笛弄∣晚风∣三四声。
归来∣饱饭∣黄昏后，
不脱∣蓑衣∣卧∣月∣明。
2019/5/23
6

五年级上册语文课件 - 21 古诗词三首(共19张PPT)人教部编版

五年级上册语文课件 - 21 古诗词三首(共19张PPT)人教部编版
统编本小学语文五年级上册第七单元
21 古诗词三首
山居秋暝 【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
枫桥夜泊 【唐】张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
王维，盛唐时期著名的山水田园 诗人，字摩诘，号摩诘居士。苏轼称 赞他说：“味摩诘之诗，诗中有画； 观摩诘之画，画中有诗。”
——张晓风《不朽的失眠》
枫桥夜泊 【唐】张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程， 身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程， 身向榆关/那畔行，夜深/千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心/梦不成，故园/无此声。
随意春芳歇，王孙自可留。
小组合作学习 读一读：
读通诗句，读出古诗的节奏和韵律；
枫桥夜泊
找一找：
【唐】张继
找出景物，描绘画面，组内交流。 想一想：
月落乌啼霜满天， 哪些景物是静态的，哪些是动态的？
江枫渔火对愁眠。 悟一悟：
姑苏城外寒山寺， 诗人想表达怎样的情感？读出这种情感。
夜半钟声到客船。
枫桥夜泊 【唐】张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程， 身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程， 身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程， 身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。

21古诗两首2PPT课件

21古诗两首2PPT课件

天门中断楚江开
碧水东流至此回
两岸青山相对出
孤帆一片日边来
自测检验
1.天门山在什么地方？ 2.你能背出这首诗吗？ 3.这首诗的作者是唐朝浪漫主义诗人 李白，你能背出李白的其他诗吗？
望庐山瀑布 李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
早发白帝城 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
[宋] 苏轼
苏轼，字子瞻，号“东坡居 士”，是北宋著名文学家、书画 家、散文家、诗人、词人。他与 他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文 学名世，世称“三苏”；与汉末 “三曹父子”（曹操、曹丕、曹 植）齐名。他家三口人都被评为 唐宋八大家。苏轼的作品有《东 坡七集》《东坡乐府 》等。
饮湖上初晴后雨
[宋] 苏轼
水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
词语注释
湖：指杭州西湖。 潋滟：水波流动的样子。 空蒙：形容水雾迷茫。
潋滟
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ空蒙
西施是中国古代四大美女 之一，她是春秋末期越国人， 姓施，名夷光，世居苎（zhù） 萝山苎萝村。苎萝山现属绍兴 诸暨市城关镇。苎萝有东、西 两村，施夷光住在西村，所以 叫她“西施”。
单击页面即可演示
学习古诗方法：
• 1、知诗人，解诗题。 • 2、抓字眼，明诗意。 • 3、读诗句，悟诗意。
中断 楚江 孤帆 青山 潋滟 空蒙 淡妆浓抹 相宜 人云亦云

人教版三年级语文上册第21课《古诗两首》PPT课件_图文

人教版三年级语文上册第21课《古诗两首》PPT课件_图文

3、“两岸青山相对出，孤帆一片日 边来。”这两句是一个不可分割的 整体。上句写望中所见天门两山的 雄姿，下句则点醒“望”的立脚点 和表现诗人的淋漓兴会。诗人并不 是站在岸上的某一个地方遥望天门 山，他“望”的立脚点便是从“日 边来”的“一片孤帆”。
第三句是正面刻划天门山的山势
• “两岸”指出了天门山与长江的关系 。“相 对”二字，恰到好处地表现出天门山隔江 兀立、崖峭如削、对峙如门、巧夺天工的 雄姿，给人以只可仰观的高峻感。一个 “出”字，出神入化，化静为动，令人感 到郁郁葱葱的天门山生机盎然，更增添了 画面的动态美感。
望天门山李白李来自(701—762)，唐代诗人，字太白， 号青莲居士，写了大量歌颂祖国河山， 揭露社会黑暗和蔑视权贵，反映人民疾 苦和愿望，抒发对美好理想的渴望和追 求。他的诗歌风格雄奇豪放，想象力丰 富。他是一位伟大的浪漫主义诗人，被 称为“诗仙”。
返
欢 迎 进 入 诗 句 赏 析
1、第一句“天门中断楚江开” 着重写出浩荡东流的楚江,冲破 天门奔腾而去的壮阔气势。它给人 以丰富的联想：天门两山本来是一 个整体，阻挡着汹涌的江流。由于 楚江怒涛的冲击，才撞开了“天 门”，使它中断而成为东西两山。
2、第二句“碧水东流至此回” 又反过来着重写夹江对峙的天 门山对汹涌奔腾的楚江的约束力和 反作用。由于两山夹峙，浩阔的长 江流经两山间的狭窄通道时，激起 回旋，形成波涛汹涌的奇观。如果 说上一句是借山势写出水的汹涌， 那么这一句则是借水势衬出山的奇 险。
碧水东流至此回
• “碧水”写出了长江流水之澄清 ，“东流” 是写长江总的流向 ，“回”字力度很强， 极富动态美，既写出了长江到天门山处江 水曲折回荡、漩涡丛生的奇险和壮美，又 突现了天门山一段江水流向的陡然转变。 正是从一个“回”字中，我们才更加深刻 地领会出天门山扼江回流的雄伟气势。

《古诗两首》PPT教学课件

《古诗两首》PPT教学课件

西南师范大学出版社 二年级 | 上册
相信随着学生的成长，对于这首诗意境的体会将不断发生变化。 这也是古诗的永恒魅力！ 孩子们，今天你们读了这首诗，你们有什么感受吗？
课后作业
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
1、掌握字词； 2、感受诗人的情感变化； 3、有感情的朗读课文，并进行背诵。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
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2、《饮湖上初晴后雨》的作者是 宋 代的 苏轼 。诗人 对 西湖晴天和雨天湖光山色 的景色进行了赞美。
3、《望天门山》前两句侧重写天门山的 两山夹峙、奇险 景 色；后两句侧重写天门山的 雄伟壮丽 景色。
判断，对的画 “√” 1、《望天门山》一诗中描绘的色彩是哪一种？ A、碧绿 （ √ ） B 、红色（ ） C 、白色（ ） 2、《饮湖上初晴后雨》中的“西子”是指谁？ A、西施（ √ ） B、西方美女（ ） C、叫西子的人（ ）
• 4.树枝在风中跳舞。（改为拟人句）
• 5.小强病了。小强没来上学。（用关联语连 成一句话）
你还记得吗
我们学过的李白的诗有： 赠汪伦 望庐山瀑布 静夜思 望天门山 我们学过的苏轼的诗有： 赠刘景文 饮湖上初晴后雨 我们学过的白居易的诗有： 草 我们学过的杜甫的诗有： 绝句
[唐] 李白
李白 (701～762年)，字太
欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。（比喻）
欲：如果，想要 西子：西施。 淡妆：淡雅的装束 浓抹：浓艳的打扮。 相宜：适宜。
西施的图片
西施
欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
如果把西湖比作西施，不论她 是淡雅的装束，还是浓艳的打扮， 都是一样光彩照人。
六、全文诗意
水波荡漾的晴天，景色真好， 烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。如果 把西湖比作西施，不论她是淡雅的装 束，还是浓艳的打扮，都是一样光彩 照人。
碧水东流至此回。 ●
至：到 此：这里 回：回旋
碧水东流至此回。 ●
由于两山夹峙， 浩阔的长江流经两 山间碧的绿狭的窄江通水道奔时， 激腾起东回流旋，，到形这成儿波突 涛然汹转涌了的个奇弯观，。向北 流去。
两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
孤：单独 帆：船
两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
边驶两的诗这来岸天人两。门并的句两 不是青山 是一山的 站个相雄 在不互姿岸可对，上分下的挺割句某的立则一整着点个体，醒地。一“方上只望遥句小” 望写的 天船望立 门中从脚 山所日点 ，见。
饮湖上初晴后雨
苏轼
解诗题 饮湖上初晴后雨
饮：喝酒 湖上：在西子湖畔 初晴后雨：先是 为“苏东坡”。北 宋著名文学家、书
画家、诗人 ,“唐宋
八大家” 之一。
认识生字
liàn
潋
nóng
浓
yàn
滟
yì
亦
zhuāng
妆
yí
宜
四、初读古诗，读准读通
饮湖上初晴后雨 ［宋］苏轼
白，号青莲居士，四川绵州昌
隆人，唐代伟大的浪漫主义诗
人。李白的诗歌至今尚存900
多首，内容丰富多彩，被后人
誉为——“诗仙”。
李白25岁时第一次离开自 己的家乡前去洞庭湖游览，接 着又兴致勃勃地乘船沿着长江 顺流而下，看到了长江两岸的 风景，被眼前雄奇秀美的景色 吸引住了，于是写下了一首流 传千古的诗——《望天门山》
画去带点字的不正确读音 中（zhōng zhòng）断 楚（chǔ cóu）江 空蒙（méng móng）
他“望”的立脚点便是从“日边来”上的“一片 孤帆”。
望天门山
[唐] 李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
• 表达了诗人开阔的胸襟和热情豪放的性格。 • 诗中描写的景物有：天门山 长江 帆船 • 太阳
• 前两句子写天门山的两山夹峙、奇险 • 后两句写天门山的雄伟壮丽
方：（B）
A 正直 B 正当；恰好 C 一种形状
形容波光闪动的样子
山色空濛雨亦（yì）奇
亦：也
形容云雾迷茫的样子。
水波荡漾
波光闪闪
雨雾迷蒙
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦。 （对比）
潋滟：水波荡漾，波光闪动 空濛：朦朦胧胧，若隐若现
水波荡漾的晴天，景色真 好，烟雨迷茫的雨天景色更加 奇特。
• 表达了诗人对西湖 、大自然的热爱和向往 之情。
诗人对西湖晴天和雨天湖光山色的景色进行 了赞美。直接赞美西湖的句子是：水光潋 滟晴方好，山色空蒙雨亦奇
课堂检测：
一、根据《饮湖上初晴后雨》作答。
1、这首诗的作者是（宋）代（ 苏）轼。 2、诗中直接赞美西湖美景的诗句是：--------
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇 -------------------------------------3、这首诗中作者把西湖比（西）子是为说明晴天 雨天西湖的景色都很美。 4、说说后两句诗的意思。
辰龙
y丑ín 牛
寅虎
mǎo
sì
寅卯巳
yǒu
xū
hài
酉巳蛇 戌 午马亥
卯兔 未羊
酉鸡 戌狗 亥猪
教你计算属相
• 2016年 • 猴（1） 鸡 狗 猪 鼠 牛
虎兔龙马羊
复习（句子）
• 1.茂密的树林里突然飞快地跑出一只兔子。 （缩句）
• 2.（ ）草原上（ 群羊。（扩句）
）跑来（
）一
• 3.草原是绿色的。（改为打比方的句子）
yì zhuāng duàn chŭ gū fān
亦 妆 断 楚 孤帆
望天门山
[唐] 李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
• 望：看，往远处看。
朗读这首诗时，一定要 有感情地表现出：气势雄 壮，充满阳刚之气。
望天门山
[唐] 李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
水光潋（liàn）滟（yàn）晴方好， 山色空濛雨亦（yì）奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓（nónɡ）抹总相宜（yí）。
饮湖上初晴后雨 苏轼
水光潋滟晴方好， 山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
五、理诗句
水光潋滟晴方好，
1、诗句中哪个字提示了我们天气？
2、诗人告诉我们晴天的西湖是什么样的？
如果把西湖比作西施，不论她是淡雅的装束， 还是浓艳的打扮，都是一样光彩照人。
我能根据意思写词语 1、波光闪动的样子。 2、云雾迷茫的样子。 3、从中间断开。 4、到这里。
（ 潋滟 ） （ 空蒙 ） （ 中断 ） （ 到此 ）
填空
1、《望天门山》的作者是 唐 代的 李白 。诗中描 绘的景物有 天门山 、长江 、帆船、太阳 。
• duàn chǔ
•断
楚
gū fān 孤帆
• 断开 楚国 孤儿 帆船
天门中断楚江开，
红色的字是 什么意思呢？
• 中断：从中间断开。
• 开：断开
天门中断楚江开，
●
天门两山本来是 一个整体，阻挡着
汹涌天的门江山流被。由长于 楚江江从怒中涛断的开冲，击，
才撞开了“天门”， 使它中断而成为东 西两山。