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海南省教育厅关于开展普通高等学校新办本科专业评估工作的通知【法规类别】学历学位学籍【发文字号】琼教高[2012]66号【发布部门】海南省教育厅【发布日期】2012.05.03【实施日期】2012.05.03【时效性】现行有效【效力级别】XP10海南省教育厅关于开展普通高等学校新办本科专业评估工作的通知（琼教高〔2012〕66号）各有关高等学校：为进一步促进我省普通高等学校新办本科专业建设，确保人才培养质量，省教育厅决定对2012年有首届毕业生的本科专业进行评估。
现将有关事项通知如下：一、评估对象海南大学生物科学动物医学资源环境与城乡规划管理海南师范大学舞蹈学对外汉语民族传统体育海南医学院公共事业管理（卫生管理方向）应用心理学（医学心理学方向）琼州学院生态学物理学社会工作艺术设计小学教育三亚学院社会工作音乐表演软件工程应用心理学海口经济学院新闻学旅游管理国际经济与贸易计算机科学与技术二、评估时间2012年六月初，具体时间另行通知。
三、评估标准新办本科专业评估工作依据《海南省普通高等学校新办本科专业评价指标体系》和《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》（教发〔2004〕2号）等文件进行。
四、评估程序（一）听取学校分管校领导汇报新办本科专业建设情况；（二）受评专业所在院（系）负责人汇报自评情况；（三）专家组查阅有关专业建设文件资料，实地察看办学条件，随机听取1堂课，分别召开师生座谈会，抽查试卷、毕业论文等；（四）专家组评议并向学校反馈评议意见；（五）省教育厅公布评估结果。
五、评估人员组成评估人员由各有关高校教务管理干部和相关学科专家组成。
六、其他事项（一）请各有关高校于2012年5月31日前将新办本科专业评估材料上传到本校校园网上，以供专家查阅。
（二）评估专家在评估期间的住宿、交通等费用由所在单位按规定报销。
附件：1、海南省普通高等学校新办本科专业评价指标体系2、海南省普通高等学校受评本科专业基本情况调查表二○一二年五月三日附件1：海南省普通高等学校新办本科专业评价指标体系。
海南专升本专业对照表一、医学类1. 临床医学2. 口腔医学3. 中医学4. 中西医临床医学5. 中医学类6. 中西医结合7. 医学影像学8. 医学检验技术9. 康复治疗学10. 护理学类二、工学类1. 电气工程及自动化2. 电子信息工程3. 通信工程4. 自动化5. 计算机科学与技术6. 软件工程7. 数字媒体技术8. 物联网工程9. 能源与动力工程10. 材料科学与工程11. 机械工程及自动化12. 交通运输13. 土木工程14. 建筑环境与能源应用工程15. 测绘工程16. 环境工程17. 安全工程18. 石油工程19. 化学工程与工艺20. 食品科学与工程三、理学类1. 数学与应用数学2. 信息与计算科学3. 统计学4. 物理学5. 应用物理学6. 材料物理学7. 化学8. 生物科学9. 生态学10. 环境科学11. 地理信息科学12. 地理科学13. 海洋科学14. 天文学15. 大气科学四、文学类1. 汉语言文学2. 对外汉语3. 新闻学4. 广告学5. 广播电视编导6. 传播学7. 英语8. 法语9. 德语10. 日语11. 西班牙语12. 俄语13. 阿拉伯语14. 葡萄牙语15. 朝鲜语16. 荷兰语17. 意大利语18. 土耳其语19. 波斯语20. 翻译五、教育学类1. 基础教育学2. 学前教育学3. 特殊教育学4. 教育技术学5. 教育学原理6. 教育经济与管理7. 心理学8. 社会工作9. 人力资源管理10. 劳动与社会保障六、经济学类1. 国际经济与贸易2. 金融学3. 经济学4. 财务管理6. 旅游管理7. 酒店管理8. 物流管理9. 人力资源管理10. 信息管理与信息系统七、法学类1. 法学2. 政治学与行政学3. 社会学4. 社会工作5. 公共事业管理八、管理学类1. 工商管理2. 会计学3. 旅游管理4. 酒店管理5. 物流管理6. 人力资源管理7. 信息管理与信息系统九、艺术类2. 舞蹈学3. 戏剧影视文学4. 戏剧影视学5. 戏剧影视导演6. 戏剧影视美术设计7. 戏剧影视音乐设计8. 戏剧影视表演9. 美术学10. 设计学11. 产品设计12. 环境设计13. 视觉传达设计14. 服装与服饰设计15. 书法学16. 绘画17. 雕塑18. 摄影19. 广告设计与制作十、历史学类1. 历史学2. 世界历史十一、农学类1. 农学2. 园艺3. 植物保护4. 资源环境与城乡规划管理5. 农村区域发展以上是海南专升本专业对照表。
海南医学院选课指南（一）、专业介绍1、特色专业（2个）临床医学五年本科药学四年本科2、临床医学（20个）3、医药卫生（5个）4、管理学（5个）5、理学（4个）6、工学（1个）专业详细介绍：临床医学学科门类：医学授予学位：医学学士标准学制：五年培养目标：培养具有良好职业道德、创新精神、实践能力和终身学习能力，掌握基础医学和预防医学的基本知识、基本理论和基本技能，能够从事医疗实践、医学教育和科学研究等方面的高素质应用型临床医学专门人才。
主要课程：系统解剖学、组织学与胚胎学、病原生物学、医学免疫学、生物化学与分子生物学、生理学、病理学、病理生理学、药理学、临床技能学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、感染病学与热带医学、神经病学、精神病学、全科医学概论、眼科学、耳鼻咽喉科学、康复医学、急诊医学、预防医学、中医学、循证医学等。
专业特色与亮点：临床医学专业为国家级特色专业，于2014年高水平通过国家教育部临床专业认证。
该专业学生连续几年在全国临床技能大赛中取得好成绩，其中，2011年获全国赛区二等奖、华南赛区一等奖。
近年来，我院毕业生深受内地各大医院青睐，尤其是解放军总医院与我校合作，已从我院录取各专业毕业生近100名。
师资力量：临床学院共有专任教师643人，正高职称107人，副高职称131人，高职称比37%；博士48人，硕士205人，硕博比39.3%；平均年龄约38.3岁。
兼职博士生导师10人，科学型硕士研究生导师31人，专业型硕士研究生导师48人。
中华医学会急诊医学分会候任主委1人，国务院特贴专家和省优专家19人，国务院或部委专家库成员5人，担任海南省科协副主席1人，海南省高层次创新创业人才1人，省委省政府直接联系重点专家6人，海南省“515人才工程”8人，全国优秀教师1名、优秀带教教师2名，医疗与临床教学资源丰富，师资力量雄厚。
就业前景与方向：本专业毕业生大多在学校、医院、社区及其他医疗机构从事临床医疗、教学、预防保健及科研工作，就业率达90%以上，且受到用人单位的好评。
xx医学院本科新办专业信息管理与信息系统（医学信息管理）自评报告信息技术部（医学信息系）年5月目录前言 (1)1.学校概况 (1)2.系部概况 (1)3.专业概况 (3)第一部分专业定位与规划 (5)1.深入市场充分调研多方参与严谨论证 (5)1.1专业设立的必要性 (5)1.2专业设置的可行性 (7)2.坚持正确教育思想明确专业办学定位 (8)2.1专业办学定位 (8)2.2教学指导思想 (12)第二部分教学思路和成绩 (13)1.加强师资队伍建设增强团队教学实力 (13)1.1加强内培外引优化师资结构 (13)1.2加强交流学习提升教学能力 (15)1.3 教学科研相长促进教学改革 (16)2. 加大教学经费投入努力改善办学条件 (16)2.1优先保障投入经费逐年提高 (16)2.2设备管理良好满足教学需要 (17)2.3 基地双重管理实训双重指导 (17)2.4 图书杂志丰富宽带覆盖全场 (18)3．加强课程内涵建设深化课程教学改革 (19)3.1合理制定规划积极开展课改 (19)3.2依据大纲标准择优选取教材 (20)3.3依托信息技术促进教学改革 (21)3.4加强题库建设推进教考分离 (21)4．完善教学管理制度构建质量保障体系 (21)4.1 健全规章制度规范人才培养 (22)4.2依据文件精神指导教学活动 (22)4.3两级督导勤勉质量监控到位 (23)4.4 秉承校训理念弘扬师德师风 (24)5．坚持正确办学思想全面提升教学质量 (25)5.1思想品德良好综合素质全面 (25)5.2理论基础扎实专业技能突出 (27)5.3坚持一人一题选题结合实际 (27)5.4积极参加锻炼增强身心健康 (29)5.5 丰富实践活动理论联系实际 (30)5.6 注重信息反馈学生评价良好 (31)第三部分专业特色及培育 (32)第四部分存在问题与对策 (35)附件一：xx省普通高等学校受评本科专业基本情况调查表 (37)附件二：信息管理与信息系统（医学信息管理）专业自评结果和依据 (38)前言1.学校概况xx医学院1993年经教育部（原国家教委）批准成立，隶属xx省人民政府主管，是xx省唯一一所省属公办普通高等医学院校。
海南医学院自学考试“专接本”招生简章海南医学院自学考试“专接本”招生简章经海南省考试局批准，我院承担护理学、卫生事业管理及营养、食品与健康等三个专业的高等教育自学考试“专接本”试点工作，常年面向全省招生，欢迎广大高职高专学生踊跃报名。
一、招生专业、学历层次、学制、助学形式及收费标准开考专业学历层次助学形式学费及考试报考费助学班学费考试报考费1、护理学本科双休日或节假日护理学和营养、食品与健康两专业5400元、卫生事业管理专业4140元50元/科2、卫生事业管理本科3、营养、食品与健康本科二、招生对象和报名条件1、必须是列入国家招生计划，经参加统一考试、被教育行政部门批准的高职高专院校正式录取的在校学生。
2、高职高专院校在校生应至少完成高职高专院校一学年的学习，且考试成绩都合格。
3、思想品德好，遵纪守法，身体健康。
三、报名地点海南医学院高等职业教育学院自学考试科或联合办学点。
四、报名时间有意报考者请于12月20日-30日到海南医学院高等职业教育学院自学考试科报名或各班级集中预报名，正式报名(报考)时间为每年3月初、9月初。
五、考试时间及成绩组成1、“统考课程”：安排在每年的四月和十月，由省及国家自考委组织，考试成绩由30%的过程性评价+70%的考试成绩组成。
2、“衔接课程”：安排在每年的一月和七月，由省自考办组织，考试成绩由30%的过程性评价+70%的考试成绩组成。
3、“校考课程”：安排在每年的一月、四月、七月、十月，由海南医学院组织。
六、毕业待遇考生考完考试计划规定的全部课程，各科成绩合格，思想品德鉴定合格，发给国家承认学历的高等教育自学考试本科毕业证书;符合授予学士学位条件的学员，可申请授予相关学科学士学位，享受国家规定的相应待遇。
七、查询及联系方式有关招生咨询问答、专业介绍和考试计划等可浏览海南医学院招生信息网(/webapps/gzy/zikao/)。
联系地址：海口市城西学院路3号海南医学院高等职业教育学院自学考试科(第三教学楼三楼)。
01 神经解剖02 神经退行性变01 免疫治疗基础及临床前研究02 抗感染免疫、真菌分子与遗传研究03 纳米材料在生物医学方面的应用04 干细胞转化医学01 热带病原功能基因组学、新发/突发传染病病原研究02 病原微生物新型疫苗和临床检验诊断03 病原微生物致病机制04 份子病原生物学05 临床疾病份子诊断06 新发、突发传染病病原分离鉴定及基因组学研究07 热带疾病病原检验01 肿瘤发生和干预02 肿瘤表观遗传03 基因表达调控04 遗传及代谢性疾病的份子机制05 神经损伤与再生06 神经系统退行性疾病发病机理及防治07 缺铁代谢份子机理研究、热带疾病防治研究①101思想政管理论②201英语一③306西医综合人体解剖学免疫学医学微生物学医学细胞生物学①组织胚胎学②生理学不招收同等学力考生不招收同等学力考生不招收同等学力考生①组织胚胎学②生理学①份子生物学②份子遗传学招收本专业及相近专业考生08 长寿与衰老的份子遗传学机制09 肿瘤份子生物学；蚕豆病的发生及治疗机制；糖尿病的发生及治疗机制10 骨、关节退行性病变的机制研究不招收同等学力考生01 血液系统疾病信号转导研究02 慢性呼吸道炎症03 动脉硬化发生机制与治疗04 肿瘤病理学05 心血管病理学06 细胞和基因治疗心血管疾病01 干细胞移植与神经系统疾病02 运动障碍疾病03 脑血管病、神经免疫性疾病04 癫痫、神经介入05 神经系统变性疾病的发病机制及治疗01 腹部影像与份子影像学02 核医学①101 思想政治理论②201 英语一③699 西医综合内科学神经病学医学影像学①生理学②病理生理学①生理学②病理生理学①病理学②生物化学招收临床医学专业考生招收临床医学专业考生招收临床医学、医学影像学专业考生01 临床份子诊断01 珊瑚人工骨材料的临床应用研究02 泌尿、男性繁殖系肿瘤03 肿瘤外科治疗04 肝胆胰腺外科05 脑胶质瘤的基础与临床研究06 创伤及骨科材料的研发与创伤损伤的基础研究07 颌面外科08 肝胆胰及肝脏移植的基础及临床研究01 繁殖医学02 干细胞研究、繁殖健康03 繁殖与遗传01 耳鼻咽喉科学基础与临床01 急危重症医学02 肺脏急慢性损伤机制①101 思想政治理论②201 英语一③699 西医综合临床检验诊断学外科学妇产科学耳鼻喉头颈外科学急诊医学①免疫学②生物化学①病理学②生物化学①病理学②生物化学①病理学②生理学①生理学②病理生理学招收临床医学、医学检验及相关专业考生招收临床医学专业考生， 07颌面外科方向可招收口腔医学专业考生招收临床医学专业考生招收临床医学专业考生招收临床医学专业考生,03 方向接收临床医学、药学专业考生注：临床医学专业、方向的招生单位包括第一附属医院、第二附属医院及校外部份招生单位。
生物医学科学培养方案引言：生物医学科学是一门综合性学科，涵盖生物学、医学和工程学等多个领域。
在生物医学科学领域，培养方案的制定对于学生的专业素养和综合能力的提升至关重要。
本文将介绍一份生物医学科学的培养方案，旨在帮助学生全面了解该领域的知识和技能，并为他们的未来发展做好准备。
一、培养目标1. 培养学生具备扎实的生物学、医学和工程学基础知识；2. 培养学生具备独立思考和解决问题的能力；3. 培养学生具备科学研究和实验设计的能力；4. 培养学生具备跨学科合作和团队合作的能力；5. 培养学生具备良好的沟通和表达能力。
二、培养方案1. 基础课程（1）生物学基础：包括细胞生物学、遗传学、生物化学等；（2）医学基础：包括解剖学、生理学、病理学等；（3）工程学基础：包括电子工程、材料科学、机械工程等；（4）数学和统计学基础：包括微积分、概率论、数据分析等。
2. 专业课程（1）生物医学工程：包括生物传感器、医学成像、生物材料等；（2）分子医学：包括基因工程、蛋白质研究、药物设计等；（3）生物信息学：包括基因组学、蛋白质组学、生物计算等；（4）医学影像学：包括X射线、CT、MRI等影像技术；（5）临床医学：包括临床诊断、疾病治疗、医学伦理等。
3. 实践环节（1）实验室实习：学生将在实验室中进行科研项目的设计和实施，培养科学研究和实验操作的能力；（2）临床实习：学生将在医院临床科室进行实习，学习疾病诊断和治疗技术；（3）科研项目：学生将参与科研项目，进行科学研究和数据分析，培养科研能力和创新思维。
4. 学术交流（1）学术会议：学生将参加国内外学术会议，了解最新的研究进展，与学界专家进行交流；（2）学术报告：学生将在学校举办的学术报告会上进行报告，展示自己的研究成果和科研能力。
5. 毕业设计学生将进行一项独立的毕业设计项目，选择一个具体的生物医学科学问题进行研究，并撰写毕业论文。
三、评估与认证1. 学术成绩评估：根据学生的课程成绩和学术表现进行评估；2. 实习评估：根据学生在实验室和临床实习中的表现进行评估；3. 科研项目评估：根据学生参与的科研项目的质量和成果进行评估；4. 毕业设计评估：根据学生的毕业设计和论文质量进行评估；5. 学位认证：学生须完成培养方案规定的学分要求，并通过学位论文答辩，获得生物医学科学学士学位。
海南医学院本科选修课程管理办法（试行）为进一步规范选修课的教学管理工作，提高选修课的教学质量，特制定本办法。
一、课程设置选修课是专业教育计划的重要组成部分。
我校对本科各专业学生开设的选修课程，分为专业限选课和公共任选课。
专业限选课是指教育计划中规定的为加深和拓宽专业知识而设置的若干门课程，它侧重知识的交叉跨度，强调专业前沿信息和体现我校及各专业的办学特色，使学生形成不同的专业特长和应用能力。
公共选修课（以下简称“公选课”）是指学生根据自己的兴趣、能力、爱好以及学科专业发展需要，在全校范围内选修的课程，包括文、史、哲、艺术和自然科学以及人文社会科学与医学交叉产生的边缘学科等方面的课程。
公选课的开设有利于优化学生的知识结构，拓宽学生的知识面，发展、培养学生的个性和兴趣爱好，体现因材施教原则，提高学生的文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质，培养基础厚、能力强、素质高的优秀医学人才。
在保证教学质量的前提下，鼓励多开选修课。
原则上每个专业应开设7门以上的、供外专业学生选读的、高质量、高水准的公选课；每个专业应开设30学分以上的、供本专业学生选读的、能体现专业特长和专业应用能力的专业限选课。
二、课程管理（一）日常管理1、专业限选课归属所在教学单位进行管理。
新办专业教育计划设定新开的专业限选课程，由专业负责人明确承担单位，拟定课程负责人（或临时负责人），由课程负责人进行课程的设计，包括课程简介、课程建设规划、教学大纲、教学进度表、使用教材等。
教务部根据专业教育计划统一进行教学和考核安排。
2、公选课由教务部及申报人（或单位）所在教学单位两级管理。
教务部负责公选课的开设审批、教学安排、教学管理、组织学生选课、进行课评等工作。
二级教学单位有鼓励和要求教研室或教师开设公选课的责任和义务，并负有对公选课进行统一监管、调控、支持发展的职责。
3、公选课采用学分制，16学时计1学分，原则上每门公选课不低于1学分，最高不超过2学分。
附件1生物科学专业（医学检验技术方向）简介生物科学专业（医学检验技术方向）是海南大学实施教育教学改革工程，充分利用学校生命科学领域的学科优势，整合优质教育资源，实施定向培养，探索与“211工程”重点建设高校相适应的一种优秀人才培养模式。
培养目标：旨在培养具有生物科学、基础医学、临床医学、检验医学相关的基本知识、基本理论和基本技能，较强的实践能力，积极的创新精神，具备终身学习能力、批判性思维能力和良好职业素养，能适应医院、血液中心、疾控中心、检验检疫等医学实验室、医药院校、生物医药科研机构及企业工作需要和适应未来挑战的创新型人才。
主要课程：生物化学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、药理学、医学统计学、临床检验基础、医学免疫学、病原生物学、临床病毒学检验、临床免疫学检验、临床血液学及检验、临床生物化学及检验、临床病毒学检验、分子诊断学、临床输血学、临床实验室质量管理等。
就业去向：深造攻读博士、硕士学位，成为生物医学领域的高级科研人才；可到高等院校、科研院所从事教学或科研工作；可到医院、血液中心、疾控中心、检验检疫等医学实验室、医药院校、生物医药科研机构及企业从事应用研究、技术开发、生产或行政管理等工作。
附件2电子信息工程专业（医学影像技术方向）简介随着医学、计算机、电子及信息科学技术的进步，医学影像技术在20世纪取得了长足的发展，先进的影像设备和技术对专业人员的素质也相应地提出了更高的要求。
为满足社会需要。
电子信息工程专业（医学影像技术方向）与海南省人民医院合办，是一个集计算机科学、电子信息技术以及医学科学于一体的交叉学科，具有鲜明的医、工结合，以工为主的特点。
电子信息工程专业（医学影像技术方向）培养具备基础医学知识和扎实的现代化医学影像技术的基本理论，具有较强的计算机、外语、及相应的电子信息工程技术应用能力，熟练掌握从事医学影像技术实践工作的知识和技能，综合应用相关电子技术、信息处理和计算机技术的能力。
海南医学院本科新办专业中药学专业验收自评报告药学院2011年5月31日目录第一部分学校概况................................ 错误！未定义书签。
第二部分专业概况................................ 错误！未定义书签。
一、中药学专业设置的必要性.................... 错误！未定义书签。
二、中药专业的培养目标 (7)三、专业负责人概况 (8)第三部分专业建设水平 (10)一、师资队伍建设 (10)（一）队伍结构 (10)（二）主讲教师 (11)（三）科研情况 (13)二、办学条件 (23)（一）经费投入 (23)（二）实验仪器设备 (24)（三）实习、实训场地 (26)（四）图书资料 (28)三、课程建设 (29)（一）课程建设状况 (31)（二）教材选用 (32)（三）现代教学技术手段 (34)（四）试题库建设 (35)四、教学管理 (36)（一）规章制度 (36)（二）教学文件 (37)（三）教学质量监控 (37)（四）教风学风 (40)五、教学质量.................................. 错误！未定义书签。
（一）思想道德与文化素质 (41)（二）基础课、主干课学习情况 (42)（三）毕业论文（设计）的质量 (43)（四）体育合格率 (46)（五）社会实践、实习情况 (46)（六）学生反映 (48)第四部分存在的问题和今后的努力方向 (50)第一部分学校概况海南医学院1993年经教育部（原国家教委）批准成立，隶属海南省人民政府主管，是海南省惟一的一所省属公办普通高等医学院校。
学校前身是私立海强医事技术学校（1947年创建）与私立海南大学医学院（1948年创建）合并成立的海南医学专门学校及建国后续办的海南医学专科学校、海南大学医学部。
学校1994年获准授予学士学位，1996年通过国家教委本科教学工作合格评估，2003年被教育部确定为联合培养硕士研究生单位，2005年通过了教育部本科教学工作水平评估，2006年开办留学生教育。
生物科学专业发展方向的探讨生物科学代表着21世纪自然科学的前沿，是孕育关键性突破的学科之一。
生物科学是研究生物的形态，结构，生理，分类，遗传，变异和进化的科学，它以培养基础性，研究性人才为主。
海南医学院是一个地方性本科医学院校，为了适应地方经济的发展需求和学校本身的发展，我校于2009年开设了生物科学专业，学制四年，同时，为了适应就业市场的需要，将生物科学专业设定为健康教育方向。
在专业开设之初，我们通过对一些院校的调研后发现，多数学校的生物科学专业普遍存在着没有明确的学科定位，专业设置雷同，没有具体的研究方向和针对性等现象。
在教学过程中仅仅以理论课教学为主，缺少实验教学和专业实践。
这种不顾自身特色和条件，追求时髦，一哄而起，搞形式主义的办学，既保证不了教学质量，扩大不了办学规模，又不能办出其自身特色，也极大的浪费了教育资源。
本文在总结以上专业建设方面遇到的问题和分析国内医学院校生物科学专业建设与就业市场趋势的基础上，阐述了我校在生物科学专业建设的一些做法和体会，以期为医学类院校生物科学专业建设提供发展思路。
1 明确学科定位在教育部2001年颁布的“高等学校本科专业目录”中与生命科学有关的专业主要有三个：生物科学，生物技术和生物工程。
许多学校都设置有其中的二个或者二个以上的该类专业。
因此，人才培养方案中应使这三类专业有所区别。
生物科学是一门基础学科，它是研究生物的形态，结构，生理，分类，遗传，变异和进化的科学，它以培养基础性，研究性人才为主；生物技术是应用自然科学及工程学原理，依靠生物作为反应器，将物料进行加工，以提供产品为社会服务的技术，它是侧重理科，理工管结合的复合型专业，以培养应用性人才为主；而生物工程则是生物技术研究中侧重于后期产品处理的部分，是侧重工科，理工管结合的复合型专业，仍以培养应用性复合型人才为主。
这一分类特点决定了生物科学是基础性学科，其他两门应用性学科是在其基础上，结合其他学科的研究成果发展出来的。
基金项目： 海南省高等学校教育教学改革研究基金资助项目（Ｈｎｊｇ２０１９ＺＤ－１７）；海南省教育科学规划课题（ＱＪＹ２０１７１０１３３）作者简介： 饶朗毓，女，１９７９－１１生，硕士，副教授，Ｅ ｍａｉｌ：４９５３３４３＠ｑｑ．ｃｏｍ收稿日期： ２０１９－１２－２５医学本科不同专业病原生物学的教学策略饶朗毓，陈锦龙，李丽花，牛莉娜，伍丽娴，崔秀吉，范志刚，吕 刚 （海南医学院病原生物学教研室， 海口 ５７１１９９）摘要： 随着医学院校的专业不断细化，高等医学教育教学理念和教学模式逐步改变。
在病原生物学教学过程中，应针对不同专业采取不同的教学策略，同时构建以学习者为中心的自主学习应用体系，探索适合病原生物学和相应医学专业的教学模式，并为其他基础医学课程提供参考。
关键词： 病原生物学； 教学策略； 自主学习中图分类号： Ｒ３７ 文献标志码： Ａ 文章编号： ２０９５－１４５０（２０２０）０３－０１８２－０２ ＤＯＩ：１０．１３７５４／ｊ．ｉｓｓｎ２０９５－１４５０．２０２０．０３．０６ 病原生物学是基础医学和临床医学的桥梁学科，存在着病原体种类繁多难记、寄生虫生活史复杂、概念易混淆等特点，易引起厌学情绪。
如何激发学习兴趣、提高学习效果，是病原生物学教学中需解决的难题。
随着医学院校专业的不断细化，而以往的教学模式在针对不同专业的教学中并没有明显的差异对待。
对此现状，我们针对不同专业采取不同的授课策略，突出其专业侧重点，并结合多种现代教学改革手段，旨在提升病原生物学教学质量，并为其他基础医学课程提供参考。
１ 因材施教，结合各专业特点授课１．１ 临床医学 临床医学相关专业包括临床医学、急诊医学、口腔医学等，学生今后需要直接面对各类感染性疾病。
在教学过程中，应充分结合临床，对于重要病原体及其所致疾病，尽可能以临床案例来体现其传播、发病机制、临床表现、微生物学诊断及防治原则的基本特征，注重临床思维的建立［１］。
海南医学院本科新办专业生物科学专业（健康教育方向）验收自评报告理学院2013年5月10日目录第一部分学校概况 1第二部分专业概况 3一、专业概况及发展历程 3二、生物科学专业设置的需求性 3（一）医药领域对有医学背景的生物科学人才的需求 3 （二）海南国际旅游岛建设与医学发展的需求 4三、专业建设与发展思路 5四、人才培养定位 5五、教学机构 5 第三部分专业建设水平 6 一、师资队伍建设 6（一）专业负责人 6 （二）现有师资队伍及结构分析 7 （三）高级职称教师中任主讲教师的比例 8 （四）科研情况 9 二、办学条件 9（一）经费投入 9 （二）实验仪器设备 11 （三）实习实训基地 12（四）图书资料与网络资源 13 三、课程建设 14（一）课程建设状况 14 （二）教材选用 15 （三）现代教学技术手段 15 （四）试题库建设 16四、教学管理 16 （一）健全教学管理规章制度，加强教学检查，规范教学管理 16 （二）严格执行档案管理制度，确保教学档案的完整性 17 （三）加强教学过程的质量监控，不断提高教学质量 17 （四）加强教风学风建设，促进学生全面发展和教学质量的提高 18 五、教学质量 19 （一）思想道德与文化素质 19 （二）学生专业素质水平 20 （三）毕业（设计）论文的质量 21 （四）体育合格率 21 （五）社会实践、实习情况 22 （六）学生反映23第四部分教学工作的特色 25一、以医学基础知识为奠基突显最新生命科学领域 25二、注重健康教育能力及综合素质培养增强学生就业竞争力 25三、注重学生实践能力、分析及解决问题能力培养 28四、创新教学模式，培养学生自主学习能力 29 第五部分教学工作存在的主要问题及对策 30一、进一步深入教学改革，推进学生自主性、创新性能力的培养 30二、以就业为导向，优化实践教学过程 30第一部分学校概况海南医学院1993年经教育部（原国家教委）批准成立，隶属海南省人民政府主管，是海南省唯一一所省属公办普通高等医学院校。
海南医学院教务部文件
海医教务〔2015〕89号
关于安排大学生创新创业训练计划项目结
题评审的通知
（2015年12月到期结题项目）
各相关单位：
根据《关于组织2015年12月大学生创新创业训练计划项目结题的通知》（海医教务〔2015〕70号）文件的要求，现决定将对已经到结题阶段的国家级及校级大学生创新创业训练计划项目33项（国创11项，省创9项，校创13项）开展结题评审，现将评审安排有关事项通知如下：
一、评审时间
2015年 12月8日（周二）8:00-12:00
二、评审地点
2-402
三、评审方式
1.结题汇报
各项目负责人（或成员）通过PPT方式做项目结题汇报(PPT命名格式：项目编号-学院-姓名-手机号，邮箱***************，截止时间2015年12月6日)，限时5分钟，如为校级项目基础上推荐为“国家级大创项目”的，则需在汇报校级项目取得成果的基础上进一步汇报“国家级大创项目”取得成果，重点阐述在项目如何开展，方案实施过程，得到哪些训练及锻炼，收获什么成果等。
2.专家提问
评审专家根据项目汇报情况随机提问，限时5分钟；
3.资料评审；
评审专家审核各项目结题材料；
4.做出结题结论。
四、评审要求
各项目负责人及答辩学生必须准时参加评审。
附件：2015年12月到期结题项目评审安排表
海南医学院教务部
2015年12月2日
附件
注：答辩学生如有课程冲突由学院根据本文件请假半天，其他项目组成员无课程安排则需参加
海南医学院教务部 2015年12月2日印发
（共印20份）。
感谢你的观看感谢你的观看首发业务若干问题解答（二）目录问题1、股份支付 2问题2、工程施工余额 5问题3、应收款项及坏账准备 6问题4、固定资产等非流动资产减值8 问题5、税收优惠10问题6、无形资产认定与客户关系12问题7、委托加工业务14问题8、影视行业收入及成本16问题9、投资性房地产公允价值计量18 问题10、同一控制下的企业合并20问题11、业务重组与主营业务重大变化22 问题12、经营业绩下滑24问题13、客户集中 227问题14、投资收益占比29问题15、持续经营能力31问题16、财务内控 33问题17、现金交易 36问题18、第三方回款38问题19、审计调整与差错更正40问题20、引用第三方数据42问题21、经销商模式43问题22、劳务外包 45问题23、审阅报告 46问题24、过会后业绩下滑47问题25、过会后招股说明书修订更新50 问题26、分红及转增股本52问题1、基于企业发展考虑，部分首发企业上市前通过增资或转让股份等形式实现高管或核心技术人员、员工、主要业务伙伴持股。
首发企业股份支付成因复杂，公允价值难以计量，与上市公司实施股权激励相比存在较大不同。
对此，首发企业及中介机构需重点关注哪些方面？答：发行人报告期内为获取职工和其他方提供服务而授予股份的交易，在编制申报会计报表时，应按照《企业会计准则第11号——股份支付》相关规定进行处理。
（1）具体适用情形对于报告期内发行人向职工（含持股平台）、客户、供应商等新增股份，以及主要股东及其关联方向职工（含持股平台）、客户、供应商等转让股份，均应考虑是否适用《企业会计准则第11号——股份支付》。
对于报告期前的股份支付事项，如对期初未分配利润造成重大影响，也应考虑是否适用《企业会计准则第11号——股份支付》。
通常情况下，解决股份代持等规范措施导致股份变动，家族内部财产分割、继承、赠与等非交易行为导致股权变动，资产重组、业务并购、持股方式转换、向老股东同比例配售新股等导致股权变动等，在有充分证据支持相关股份获取与发行人获得其服务无关的情况下，一般无需作为股份支付处理。
对于为发行人提供服务的实际控制人/老股东以低于股份公允价值的价格增资入股事宜，如果根据增资协议，并非所有股东均有权按各自原持股比例获得新增股份，对于实际控制人/老股东超过其原持股比例而获得的新增股份，应属于股份支付；如果增资协议约定，所有股东均有权按各自原持股比例获得新增股份，但股东之间转让新增股份受让权且构成集团内股份支付，导致实际控制人/老股东超过其原持股比例获得的新增股份，也属于股份支付。
对于实际控制人/老股东原持股比例，应按照相关股东直接持有与穿透控股平台后间接持有的股份比例合并计算。
（2）确定公允价值存在股份支付事项的，发行人及申报会计师应按照企业会计准则规定的原则确定权益工具的公允价值。
在确定公允价值时，可合理考虑入股时间阶段、业绩基础与变动预期、市场环境变化、行业特点、同行业并购重组市盈率水平、股份支付实施或发生当年市盈率与市净率指标等因素的影响；也可优先参考熟悉情况并按公平原则自愿交易的各方最近达成的入股价格或相似股权价格确定公允价值，如近期合理的PE入股价；也可采用恰当的估值技术确定公允价值，但要避免采取有争议的、结果显失公平的估值技术或公允价值确定方法，如明显增长预期下按照成本法评估的每股净资产价值或账面净资产。
（3）计量方式确认股份支付费用时，对增资或受让的股份立即授予或转让完成且没有明确约定服务期等限制条件的，原则上应当一次性计入发生当期，并作为偶发事项计入非经常性损益。
对设定服务期等限制条件的股份支付，股份支付费用可采用恰当的方法在服务期内进行分摊，并计入经常性损益。
（4）披露与核查发行人应在招股说明书及报表附注中披露股份支付的形成原因、权益工具的公允价值及确认方法。
保荐机构及申报会计师应对首发企业报告期内发生的股份变动是否适用《企业会计准则第11号——股份支付》进行核查，并对以下问题发表明确意见：股份支付相关权益工具公允价值的计量方法及结果是否合理，与同期可比公司估值是否存在重大差异及原因；对于存在与股权所有权或收益权等相关的限制性条件的，相关条件是否真实、可行，服务期的判断是否准确，服务期各年/期确认的员工服务成本或费用是否准确；发行人报告期内股份支付相关会计处理是否符合《企业会计准则》相关规定。
问题2、部分园林、绿化、市政等建筑施工类企业，存在大量已竣工并实际交付的工程项目的工程施工余额未及时结转，导致存货账面余额较大，发行人及中介机构对上述事项应关注哪些方面？答：首发企业作为建造承包商，存在工程施工业务的，应按照《企业会计准则第15号——建造合同》的相关规定，采用完工百分比法进行会计核算。
部分工程施工企业，特别是园林、绿化、市政等建筑施工企业各报告期末存货主要为已完工未结算的工程施工，其中，部分项目已竣工并实际交付，仅以未办理决算或审计等原因而长期挂账。
针对上述事项，保荐机构及申报会计师应进一步核实合同规定的结算条件与结算时点、施工记录与竣工交付资料、按工程进度确认的收入、成本与毛利情况、存货风险与收款信用风险的区别与转移情况、收款权利与计量依据等事项。
如发现存货中存在以未决算或未审计等名义长期挂账的已竣工并实际交付的工程项目施工余额，因该部分存货已不在发行人控制范围，发行人已按工程完工进度确认收入，发行人与业主之间存在实质的收款权利或信用关系，一般应考虑将其转入应收款项并计提坏账准备，保荐机构和申报会计师应对相关减值准备计提是否充分进行核查并发表明确意见。
发行人应在招股说明书“管理层分析”中披露上述已竣工并实际交付的工程项目施工余额未办理决算或审计等原因，是否与业主方存在纠纷，并在招股说明书中适当章节充分揭示相关风险。
问题3、部分首发企业以应收账款为关联方客户、优质客户、政府工程客户等信用风险较低为理由不计提坏账准备，部分首发企业对于应收票据不计提减值准备，部分首发企业报告期存在应收账款保理业务，部分首发企业应收账款坏账计提比例明显低于同行业上市公司水平，发行人及相关中介机构对上述涉及应收款项相关事项应关注哪些方面？答：应收款项坏账准备的计提应符合《企业会计准则第22号——金融工具确认和计量》的相关规定，考虑预期信用风险。
对于应收款项，应当先将单项金额重大的应收款项区分开来，单独进行减值测试。
单独测试未发生减值的应收款项（包括单项金额重大和不重大的应收款项），应当包括在具有类似信用风险特征的应收账款组合中再进行减值测试。
发行人不应以欠款方为关联方客户、优质客户、政府工程客户等理由而不计提坏账准备。
应收票据应当按照《企业会计准则第22号——金融工具确认和计量》关于应收项目的减值计提要求，根据其信用风险特征考虑减值问题。
对于在收入确认时对应收账款进行初始确认，后又将该应收账款转为商业承兑汇票结算的，发行人应按照账龄连续计算的原则对应收票据计提坏账准备。
如果对某些单项或某些组合应收款项不计提坏账准备，发行人需充分说明未计提的依据和原因，详细论证是否存在确凿证据，是否存在信用风险，账龄结构是否与收款周期一致，保荐机构和申报会计师应结合业务合作、回款进度、经营环境等因素谨慎评估是否存在坏账风险，是否符合会计准则要求。
对于应收账款保理业务，如为有追索权债权转让，发行人应仍根据原有账龄计提坏账准备。
发行人应参考同行业上市公司确定合理的应收账款坏账准备计提政策，对于计提比例明显低于同行业上市公司水平的，应在招股说明书中披露具体原因。
保荐机构及申报会计师应对上述事项进行核查并发表明确意见。
问题4、部分首发企业存在固定资产等非流动资产可变现净值低于账面价值等情况，对资产减值准备计提应当如何考虑？答：发行人应根据《企业会计准则第8号——资产减值》从外部信息来源和内部信息来源两方面判断资产负债表日资产是否存在可能发生减值的迹象。
资产存在减值迹象的，应当估计其可收回金额。
根据《企业会计准则第8号——资产减值》，可收回金额应当根据资产的公允价值减去处置费用后的净额与资产预计未来现金流量的现值两者之间较高者确定。
资产的公允价值减去处置费用后的净额与资产预计未来现金流量的现值，只要有一项超过了资产的账面价值，就表明资产没有发生减值，不需再估计另一项金额。
由于行业前景、监管政策等发生重大变化，导致生产线停产或资产闲置，以及由于技术迭代、持续更新等原因，导致相关设备、无形资产或开发支出失去使用价值，且无预期恢复时间，相关中介机构应结合该资产未来处置方案或处理计划，合理估计其可收回金额，核查发行人资产减值相关会计处理是否恰当，减值测试方法、关键假设及参数是否合理。
因企业合并所形成的商誉和使用寿命不确定的无形资产，无论是否存在减值迹象，每年都应当进行减值测试。
对于商誉减值事项的会计处理、信息披露及审计评估情况，应详细说明是否符合《会计监管风险提示第8号——商誉减值》的要求。
发行人应在招股说明书中披露重要资产减值测试过程与方法、可收回金额的确定方法、减值计提情况及对报告期和未来期间经营业绩的影响。
相关中介机构应结合资产持有目的、用途、使用状况等，核查发行人可收回金额确定方法是否恰当、资产减值相关会计处理是否谨慎、信息披露是否充分。
问题5、对首发企业部分涉税事项，如取得的税收优惠是否属于经常性损益、税收优惠续期申请期间是否可以按照优惠税率预提预缴、外资企业转内资企业补缴所得税费用如何确认归属期间等，发行人和相关中介机构通常应如何把握？答：发行人依法取得的税收优惠，如高新技术企业、软件企业、文化企业及西部大开发等特定性质或区域性的税收优惠，符合《公开发行证券的公司信息披露解释性公告第1号——非经常性损益》规定的，可以计入经常性损益。
发行人取得的税收优惠到期后，发行人、保荐机构、律师和申报会计师应对照税收优惠的相关条件和履行程序的相关规定，对拟上市企业税收优惠政策到期后是否能够继续享受优惠进行专业判断并发表明确意见：（1）如果很可能获得相关税收优惠批复，按优惠税率预提预缴经税务部门同意，可暂按优惠税率预提并做风险提示，并说明如果未来被追缴税款，是否有大股东承诺补偿；同时，发行人应在招股说明书中披露税收优惠不确定性风险。
（2）如果获得相关税收优惠批复的可能性较小，需按照谨慎性原则按正常税率预提，未来根据实际的税收优惠批复情况进行相应调整。
外商投资企业经营期限未满10年转为内资企业的，按税法规定，需在转为内资企业当期，补缴之前已享受的外商投资企业所得税优惠。
补缴所得税费用系因企业由外资企业转为内资企业的行为造成，属于该行为的成本费用，应全额计入补缴当期，不应追溯调整至实际享受优惠期间。
发行人补缴税款，符合会计差错更正要求的，可追溯调整至相应期间；对于缴纳罚款、滞纳金等，原则上应计入缴纳当期。
