六年级语文句子练习题 一
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六年级句型语文练习-含答案
六年级句型语文练习-含答案一、选择题1. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 他们看见了丹丹，很开心B. 我们今天去了公园，游玩了一整天C. 小明爱吃苹果，还喜欢吃香蕉D. 他们玩得很高兴，回家了答案：B2. 下列句子中，标点符号使用错误的一项是（）A. 刚才，他来了B. 他们都很高兴吗？C. 我们中午吃了饭。
D. 他们是好朋友，答案：D3. 下列句子中，句子成分分析正确的一项是（）A. 他们在公园玩得很开心。
B. 小明和小红是好朋友。
C. 她是一个聪明的女孩。
D. 我们去看电影了。
答案：C4. 下列句子中，句子成分分析错误的一项是（）A. 妈妈给我买了一本漫画书。
B. 那位老师教我们数学。
C. 他们是我们的朋友。
D. 我们昨天去了动物园。
答案：B二、填空题1. 请根据上下文，填入适当的词语：我们一起 _ _ _ _ _ _ 了很多乐趣。
答案：分享2. 请根据上下文，填入适当的词语：这个故事 _ _ _ _ _ _ _ 了我很多。
答案：启发3. 请根据上下文，填入适当的词语：昨天，我们 _ _ _ _ _ _ 了一趟动物园。
答案：参观4. 请根据上下文，填入适当的词语：他们 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 着我们。
答案：鼓励三、简答题1. 请用一句话解释什么是主语。
答案：句子中进行动作或是被动的人或事物。
2. 请用一句话解释什么是宾语。
答案：句子中被动接受动作的人或事物。
3. 请用一句话解释什么是定语。
答案：对名词或代词进行修饰或限定的成分。
4. 请用一句话解释什么是状语。
答案：对动词、形容词、副词等进行修饰或限定的成分。
以上是六年级句型语文练的部分内容，希望对你的研究有所帮助。
小学六年级语文毕业复习句子专项练习题三篇
【导语】亲爱的同学们，在愉快⽽紧张的六年学习中，我们⼀直期待着丰收，马上就要毕业考试了，准备了《⼩学六年级语⽂毕业复习句⼦专项练习题三篇》，快来练习⼀下吧！篇⼀ (⼀)发挥想象，补充句⼦。
(4分) ①春姑娘迈着轻盈的步⼦⾛来了。
她提着神奇的⼩花篮，把五彩的鲜花洒向⼭坡，撒向⽥野;她_______________________________________________________ ②A是⼀座⾦字塔，C是未满的⽉⽛⼉，D是⼀把竖琴，Z是__________，F是 _____________ (⼆)选择适当的关联词语填空。
(4分) 只有……才…… 不但……⽽且…… 不管……都…… 虽然……但是…… 李悦是个优秀的少先队员，他( )学习勤奋，( )体育优秀。
( )有多忙，他( )坚持晨跑，( )他的⾝体⼀直很棒，( )他经常说：“( )做⼀个全⾯发展的学⽣，将来( )能为祖国的现代化建设作贡献。
” (三)指出下列各句⽤了哪⼀种修辞⼿法。
(3分) 1、⼀阵春风过后，⼩草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆……( ) 2、黄河是我们中华民族的摇篮。
( ) 3、漓江的⽔真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的⽔真清啊，清得让你可以看见江底的沙⽯;漓江的⽔真绿啊，绿得仿佛那是⼀块⽆瑕的翡翠。
( )篇⼆ ⼀、选关联词填空：4分 因为……所以…… 不但……⽽且…… 只要……就…… 虽然……但是…… 如果……就…… 即使……也…… A.⼤明( )刻苦学习，( )热爱劳动。
B.⼤明( )刻苦学习，( )成绩很好。
C.⼤明( )刻苦学习，( )不注意锻炼⾝体。
D.⼤明( )刻苦学习，( )能提⾼成绩。
⼆、修改病句(改在原句上)。
6分 1.⾛进拉萨古城，我们就看到极富特⾊的藏民居和藏戏唱腔。
2.“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。
3.早晨，当阳光照耀在校园时，教室⾥传出了琅琅的⼀阵阵读书声。
语文练习-六年级句型题目及答案
语文练习-六年级句型题目及答案一、选择题
请在下列句子中选择一个正确的句型填入空白处。
1. 我_________（喜欢/喜欢）吃苹果。
A. 喜欢
B. 喜欢
答案：A
2. 她_________（是/不是）一名医生。
A. 是
B. 不是
答案：A
二、填空题
请在下列句子中的空白处填入正确的词语。
1. 我_________（经常/偶尔）去图书馆。
答案：经常
2. 她_________（喜欢/讨厌）吃辣椒。
答案：讨厌
三、改写句子
请将下列句子改写成另一种句型。
1. 他们昨天去了公园。
改写：昨天，他们去了公园。
2. 我们明天去看电影。
改写：明天，我们将去看电影。
四、翻译句子
请将下列句子翻译成英文。
1. 她很聪明。
翻译：She is very smart.
2. 他们经常去游泳。
翻译：They often go swimming.
五、写作题
请用下列句型写一段话。
1. 我_________（喜欢/讨厌）吃西瓜。
答案：我喜欢吃西瓜。
西瓜是一种非常美味的水果，它有着清甜的口感和水分充足的特点。
每当我夏天口渴的时候，就会吃一块西瓜，感觉非常解渴。
而且西瓜还富含维生素和矿物质，对身体健康也有很大的好处。
所以我非常喜欢吃西瓜。
通过以上练习，希望能够帮助学生更好地掌握句型，提高语文水平。
最新部编版六年级上册语文句子专项练习复习(含答案)1
最新部编版六年级上册语文句子专项练习（含答案）1我能根据不同的要求写句子。
1、你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?（改成陈述句。
）____________________________________2、她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
(1)改肯定句:_________________________________(2)改反问句:_________________________________3、按照提示,写一组排比句：这里的山千奇百怪,形态万千。
____________________________________4、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
（改为比喻句）____________________________________5、中国的人口是世界上最多的国家。
（修改病句）____________________________________6、臧克家说：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
”（改为转述句）____________________________________7、渔夫的额头上刻满了一道道深深的沟壑。
（缩句）____________________________________8、他很喜欢这个小家伙。
（改为反问句）____________________________________9、厚墩墩的云彩遮盖住了太阳。
（改为“把”字句和“被”字句）____________________________________10、雨点儿跳跃。
（扩句）____________________________________11、伯父笑着说:“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。
”（改为转述句）____________________________________12、老支书在瓢泼大雨的夜晚镇定地指挥村民过木桥。
六年级语文句型练习及答案
六年级语文句型练习及答案一、选择题1. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A. 明天去公园吧B. 今天是星期一C. 小明喜欢吃苹果D. 爸爸说，我们要出发了答案：D2. 下列句子中，语病较少的一项是：A. 我们一起去玩吧B. 小明跑得很快C. 妈妈叫我起床了D. 猫咪很可爱答案：B3. 下列句子中，含有比喻的一项是：A. 太阳升起来了B. 他的笑声如同铃声C. 我们在夜晚出发D. 小鸟在树上歌唱答案：B二、填空题1. 我们每天都要___早起床___，准备上学。
2. 李华和小明是___好朋友___，他们常常一起玩耍。
3. 爸爸___得很晚___，因为工作很忙。
4. 他是一个___勤奋___的学生，成绩一直很好。
三、改错题1. 妈妈叫我去买菜，我就去了。
改为：妈妈叫我去买菜，我就___走___了。
2. 爸爸说，明天我们去游泳。
改为：爸爸说，明天我们___要___去游泳。
3. 我们要在明天的比赛中努力。
改为：我们要在___今天___的比赛中努力。
四、阅读理解阅读下面的短文，然后根据短文内容回答问题。
夏天到了，小明和小华决定去海边度假。
他们带上了游泳圈、沙滩球和防晒霜。
他们在沙滩上玩得很开心，还在海里游了很久。
但是，太阳太大了，小明和小华的皮肤被晒得很红。
回到家后，他们都觉得很疼，于是妈妈给他们涂了药膏，让他们多喝水，好好休息。
1. 小明和小华带了哪些东西去海边？答案：游泳圈、沙滩球和防晒霜。
2. 为什么小明和小华的皮肤被晒红了？答案：因为太阳太大了。
3. 妈妈给小明和小华做了什么？答案：妈妈给他们涂了药膏，让他们多喝水，好好休息。
以上是六年级语文句型练习及答案的内容。
希望对你的学习有帮助！。
六年级语文下册 期末句子专项训练(一)(含答案)(部编版)
六年级（下）期末专项总复习——句子练习一一、按要求写句子。
1.把下列句子改写成反问句。
像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
2.把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗?3.把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。
”4.将下列句子改为第三人称转述贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”5.按要求改写句子。
（1）我们很快就学会了新的技术。
(把字句)(被动句)（2）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。
(疑问句)（3）激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。
(感叹句)（4）难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?(陈述句)6.把句子改写成反问句和双重否定句。
我有办法称出大象的重量。
7.把下面的句子改写成肯定句。
如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
8.修改病句。
(1)贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
（2）六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
9. 缩句。
（1）活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。
（2）着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
（3）他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。
（4）《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油画。
（5）皎洁的月光照在她那恬静的脸上。
（6）弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
（7）我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
（8）灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。
二、句子排序。
（一）（）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。
（）银杏树又叫白果树。
（）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。
（）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
（）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。
（）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。
（二）（）鸡尾，是盛产哈密瓜的新疆（）你看，她多像我们祖国960万平方公里的版图啊（）鸡头，是物产丰富的东北三省（）鸡背，是一碧千里的内蒙古草原（）我有一张鸡年的邮票（）鸡腹，密布着许多海港和名城（）雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都——北京（三）（）耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子（）第一次升旗,将永远留在我记忆之中（）这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢?（）我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光（）老师选我当,我真自豪（）随着国歌,红旗上升（）我向国旗走去。
六年级语文专题精练四——句子练习
专题精练句子练习（一）修改病句一、病句类型：成分残缺；搭配不当；重复啰唆；语序颠倒；前后矛盾；用词不当；指代不明；分类不当；不合事理；关联词使用错误；大小概念并列；褒贬不分等。
二、检查病句的方法1.先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。
2．如果句子主干没有毛病，就检查辅助成分与主干搭配是否合适。
3．检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。
4．如果确有错误，就开始动笔修改。
三、典型例句（用修改符号在原句上修改）。
１．成分残缺（１）病句：学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。
（２）病句：通过上海世博会的盛大召开，让全世界重新认识了一个崭新的中国。
2.搭配不当（１）病句：临近毕业考试，同学们的学习态度和学习成绩都有了很大的提高。
（２）病句：我国的人口是世界上最多的国家。
３．重复啰唆（１）病句：他画的这幅画夸张而传神，连老师看了都忍俊不禁地笑了。
（２）病句：看完了比赛，大家津津乐道地谈论着球员们的精彩表现。
（３）病句：他再一次重蹈覆辙，大家对他失去了信心。
（４）病句：他经常回忆起过去的往事。
４.语序顺倒（１）病句：两个新旧社会，真是天壤之别。
（２）病句：成都的春天是一个百花盛开的城市。
（３）病句：老师耐心地纠正并指出了我的作业中存在的问题。
５.前后矛盾（１）病句：一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛。
（２）病句：学校正在掀起了向灾区捐款捐物的高潮。
６．用词不当（１）病句：班长把同学们的意见反应给老师。
（２）病句：我在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田。
７．指代不明病句：在老校友聚会的那天，李欣和望丽一见面，她就说：“你还认识我吗？”８.分类不当（１）病句：我喜欢看《齐鲁晚报》和《读者》这两种报纸。
”（２）病句：市场里有黄瓜、豆角、白菜、土豆、西瓜等蔬菜。
９．不合事理病句：农民们冒着凛冽的寒风在田里收割麦子。
１０．大小概念并列（１）病句：中国是世界四大文明古国。
（２）病句：造纸术是我国的四大发明。
部编版六年级语文上册期末专项复习(句子练习1)
专项复习——句子练习(一)一、扩句扩句的注意事项:①扩句不能另加主干,如:主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”;②不能改变原句的基本意思和句型;③增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。
练习:1.老师批改作业。
2.战士保卫边疆。
3.洪水淹没了村庄。
4.海鸥飞过海面。
5.兄妹俩陶醉了。
6.小马驹瞪着眼睛。
7.几句话印在心上。
8.同学们做作业。
二、缩句缩句的注意事项:①保持句子完整,注意主语;②保留句子中的“着、了”;③不改变句子的原意。
练习:1.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。
2.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
3.巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。
4.这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。
5.雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。
6.白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。
7.年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。
8.白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。
9.小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
10.大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬地飘落下来。
专项复习一、反问句改陈述句反问句改为陈述句的方法:①将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词;②将反问句中的反问语气词(“怎、怎么、难道”等)去掉;③将句末的疑问助词(“呢、吗”等)去掉,问号改为句号。
练习:1.难道这件事我会不知道?2.难道我有这么笨吗?3.你不觉得这样做不对吗?4.你怎么能这样做呢?5.难道我们能浪费时间吗?6.你们怎能破坏环境呢?7.难道你不能自己回家吗?8.这难道不是你的?二、直接引语改间接引语的方法①改标点。
改冒号为逗号,删掉前后引号;②改人称;③检查改标点、人称之后的句子表述是否合理。
练习:1.张童对我说:“我一定要坚持长跑锻炼。
”2.姐姐对我说:“你说的对,我就这样做。
”3.老班长对我们说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。
”4.小华对小强说:“我明天把钢笔还给你。
”5.妹妹对爸爸说:“哥哥让我转告你,他晚上有事不回来吃饭了。
人教版小学六年级语文上册句子专项练习
1.风沙进攻主要有两种方式。
一种可以称为“游击战"。
狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。
一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。
一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。
沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。
仿写：学习有两种态度。
2.语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿写：语文是______ _，让人______ _；语文是_____ __，让人_____；语文是_____ __，让人_____ __。
3.人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；_____ __，__ _____。
仿写：人生的意义在于奉献而不在于索取。
，。
，。
，。
二、句子大瘦身，缩句。
1.我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。
2.当我发现了这种神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛哭。
3.戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
4.一个天真的小女孩为大家表演节目。
5.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
6.山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。
7.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
8.北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
9.隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。
10.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
11.满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。
12.我看到了乱蓬蓬的长发下那平静而慈祥的脸。
13.李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。
14.白而轻的热气在深绿的长长的水藻上飘荡着。
三、句子加工厂。
1.我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换掉。
改为被字句：2.增援的两个旅的敌人被红四团抛在后面了。
改为把字句：3.雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。
改为“把”字句：改为“被”字句：4.他们看到暴风雨冲垮了堤坝，心里十分着急。
改为“把”字句：改为“被”字句：5.密密层层的枝叶封得森林严严实实的。
部编版小学六年级语文上册《句子》专项测试题及答案
部编版小学六年级语文上册《句子》专项测试题及答案一、仿写句子。
1.你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？（照样子仿写句子）2.雨悄悄地来了。
（改拟人句）3.雨从四面八方飘然而起（改拟人句）4.小树随风摇晃。
（改拟人句）5.浪花拍击着海岸。
（改拟人句）6.我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
（照样子仿写句子）7.印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。
（仿写句子）8.细雨烟似的被秋风扭着卷着。
（仿写句子）9.时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。
（照样子仿写句子）10.腊梅在三味书屋的后院开得正盛。
（改比喻句）11.妈妈是一盏明灯，照亮我前进的道路。
（照样子仿写句子）12.月亮穿过微云。
（改写比喻句）13.星星在天空中一闪一闪的。
（改写拟人句）14.人生路上，一个微笑，可以让我们看到春天的温暖。
（照样子仿写句子）15.书是明灯，能照亮道路。
（照样子仿写）16.枯黄的树叶从树上飘落下来。
（改为比喻句）二、缩写与扩充句子。
1.“村民们”都用前肢推着大过身体两三倍的食物。
（缩写句子）2.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
（缩写句子）3.我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意。
（缩写句子）4.在一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜不平常的来历。
（缩写句子）5.一匹匹枣红色的骏马在一望无垠的草原上奔跑。
（缩写句子）6.守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。
（缩写句子）7.这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。
（缩写句子）8.魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网走进来。
（缩写句子）9.得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。
（缩写句子）10.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
（缩写句子）11.他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛。
（缩写句子）12.闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。
（缩写句子）13.他那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
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2.这次活动的经过你不是不清楚。________________
3.我们不应当不参加集体活动。_________________
4.这本书太有价值了,你不能不看。________________
五.把下面的肯定句,改成双重否定句。
1.星期天,我们必须去看排球赛。_________________
2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。
山姆握着珊迪的手说：
“我会永远照顾你的。”
xx告诉我：
“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”
８、把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
二、照样子写句子。
１、例：
xx推开门走进教室。
２、例：
夜空的繁星，仿佛xxxx撒满的xx。
３、例：
•2.小红军对xx说:
我还要等我的同伴呢?_____________
3.科里亚说:
今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去,•人一天天长大,步子也在渐渐变大。
________________________________
4.xx坚决地说:
我去炸掉它!____________来自____5.小青石说:
１６．这些北京来的客人水平非常高。（改变词序，改变意思）
１７．我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变）
一.把反问句改成陈述句.•
1.这么重的东西,我怎么拎得动呢?_________________
2.大千世界,哪里没有野花的倩影?_________________
3.我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?__________•
________________________________
8.xx说:
xx我都不怕,会怕廉将军吗?
________________________________
9.他凑到我耳边轻轻地问:
记者,你见过电灯吗?
________________________________
10.xx告诉xx:
你带着xx到xx去。
５．好像写成比喻句
写成不是比喻句的
６．妈妈对我说：
“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”（改成转述句）
７．这块地里的菜秧是我种下的。（改成反问句）
８．我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）
９．这活泼的小孩是我的好朋友。（改成反问句）
１０．齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。
改成“把”字句
改成“被”字句
１１．一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。
改成“把”字句
改成“被”字句
１２．我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。（缩句）
１３．我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。（改成“被”字句）
１４．曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。（改成“把”字句）
１５．队员们遵守团中央的号召，积极开展“学习赖宁”的活动。（在原句上修改）
②这场电影我一定去看。（改为双重否定句，不改变原意）
③用“置之不理”造反问句。••④用“蜡烛”造比喻句和拟人句。比喻句：
拟人句：
一、把下面的句子改写成用感叹号表达的句子
1、我请你来。_____________________
2、这幅画很美。_____________________
3、那个法国女孩的心愿既美好又纯真。_____________________
_______________________________
3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
_______________________________
4.这件事是事实。________________________
四．把下面各句改成用句号表示的句子。
(1)书籍不正是我们的好老师吗?
4、西蒙死得很惨。____________________
5、一颗种子的力量有这么大。_____________________
三、按要求改句
1、我有办法称出大象的重量。
反问：
_____________________
双重否定句：
_____________________
2、为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。
3、喂，老头，把锄头借我用一下。
4、xx，把窗关一下。
四、将下列句子改为第三人称转述
1、xx说：
“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
2、xx说：
“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
2、xx说：
“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
(2)哪里没有用过xx的木材呢?
(3)海上日出不是伟大的奇观吗?
(4)我怎么会上学迟到呢?
(5)不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗?
五．把下面各句改成用问号表示的句子。
(1)这比山还高，比海还深的情谊，我们不会忘记。
(2)游览了xx，我受到了教育。
(3)我的一篇作文在全国作文比赛中得了奖，我非常高兴。
6.这件事我一定要管。______________________
7.抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。_______________________•8.不劳动连棵花也养不活,这是真理。_______________
四.把双重否定句改为肯定句。
1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。_____________
•1.我们不会把你老人家忘怀。___________________
2.人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。•____________
•3.你应该相信我。________________________•
4.朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。_______________
5.我们小学生要听老师的话。___________________
六年级语文句子练习题
一、按要求写句子。
１、把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
２、把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
３、改变词序，意思保持不变。
出金华城大约５公里到xx。
雨从早到晚哗哗地下个不停。
４、改变词序，改变句意。
那些来xx的客人都很热情。
这几道题你全没有做对。
(4)xx有了自己的铁路工程师。
(5)这真叫人感到亲切、舒服。
六．把下面各句改写成不用引号轰示，而直接叙述的句子。
(1)xx说：
“好吧，我把你收下了。”
(2)他轻轻地说：
“我买不起，先生，我的钱不够。”
(3)他说：
“我就是叫作xxxx的。”
(4)父亲说：
“我早已不管他了。”
(5)他微笑着说：
“我们到xx来，专门赶来采槐花蜜。”
4、冬天来了，春天还会远吗？_______________________
二、把下面的陈述句改为反问句
1、这个真实的故事使我深受感动。
2、我们不能辜负老师对我们的xx。
3、春风吹绿了xx。
4、是春风吹绿了xx。
5、我们不能做损人利己的事。
三、以文明用语的要求，将下列话换个说法
1、喂，妈，今天开学了，快给钱。
反问：
_____________________
双重否定句：
_____________________
3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。反问：
_____________________双重否定句：
_____________________
四、把下面的句子改写成肯定句
1、如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
2、每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？
3、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
五、把下列两句话合成一句话
1、我请马老师。马老师讲故事。_____________________
2、渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。_____________________
2、老板娘叫我。我收拾一条鱼。_____________________
这样安静的生活,我讨厌了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!________________________________
6.鲁讯在回信中说:
我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同
意。_____________________________
7.我奇怪的问:
爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。
七．把下面各句改写成用感叹号表达的句子。
(1)我请你来。
(2)这幅画很美。
(3)那个xx女孩的心愿既美好又纯真。
(4)xx死得很惨。
(5)一颗种子的力量有这么大。
八．按要求改写下面的句子。
(1)狡猾的狐狸欺骗了xx。
改写成“把”字句，•＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改写成“被”字句，•＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、同学们选举他。他当少先队员代表。_____________________
5、妈妈买补品。补品送给奶奶。
一、把下面的反问句改为陈述句
1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？_______________________
2、雷锋精神怎么会过时呢？_______________________
3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
4.这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?_________________
5.这么远,箭哪能射得到呢?____________________
6.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
3.我们不应当不参加集体活动。_________________
4.这本书太有价值了,你不能不看。________________
五.把下面的肯定句,改成双重否定句。
1.星期天,我们必须去看排球赛。_________________
2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。
山姆握着珊迪的手说：
“我会永远照顾你的。”
xx告诉我：
“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”
８、把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
二、照样子写句子。
１、例：
xx推开门走进教室。
２、例：
夜空的繁星，仿佛xxxx撒满的xx。
３、例：
•2.小红军对xx说:
我还要等我的同伴呢?_____________
3.科里亚说:
今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去,•人一天天长大,步子也在渐渐变大。
________________________________
4.xx坚决地说:
我去炸掉它!____________来自____5.小青石说:
１６．这些北京来的客人水平非常高。（改变词序，改变意思）
１７．我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变）
一.把反问句改成陈述句.•
1.这么重的东西,我怎么拎得动呢?_________________
2.大千世界,哪里没有野花的倩影?_________________
3.我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?__________•
________________________________
8.xx说:
xx我都不怕,会怕廉将军吗?
________________________________
9.他凑到我耳边轻轻地问:
记者,你见过电灯吗?
________________________________
10.xx告诉xx:
你带着xx到xx去。
５．好像写成比喻句
写成不是比喻句的
６．妈妈对我说：
“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”（改成转述句）
７．这块地里的菜秧是我种下的。（改成反问句）
８．我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）
９．这活泼的小孩是我的好朋友。（改成反问句）
１０．齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。
改成“把”字句
改成“被”字句
１１．一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。
改成“把”字句
改成“被”字句
１２．我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。（缩句）
１３．我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。（改成“被”字句）
１４．曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。（改成“把”字句）
１５．队员们遵守团中央的号召，积极开展“学习赖宁”的活动。（在原句上修改）
②这场电影我一定去看。（改为双重否定句，不改变原意）
③用“置之不理”造反问句。••④用“蜡烛”造比喻句和拟人句。比喻句：
拟人句：
一、把下面的句子改写成用感叹号表达的句子
1、我请你来。_____________________
2、这幅画很美。_____________________
3、那个法国女孩的心愿既美好又纯真。_____________________
_______________________________
3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
_______________________________
4.这件事是事实。________________________
四．把下面各句改成用句号表示的句子。
(1)书籍不正是我们的好老师吗?
4、西蒙死得很惨。____________________
5、一颗种子的力量有这么大。_____________________
三、按要求改句
1、我有办法称出大象的重量。
反问：
_____________________
双重否定句：
_____________________
2、为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。
3、喂，老头，把锄头借我用一下。
4、xx，把窗关一下。
四、将下列句子改为第三人称转述
1、xx说：
“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
2、xx说：
“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
2、xx说：
“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
(2)哪里没有用过xx的木材呢?
(3)海上日出不是伟大的奇观吗?
(4)我怎么会上学迟到呢?
(5)不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗?
五．把下面各句改成用问号表示的句子。
(1)这比山还高，比海还深的情谊，我们不会忘记。
(2)游览了xx，我受到了教育。
(3)我的一篇作文在全国作文比赛中得了奖，我非常高兴。
6.这件事我一定要管。______________________
7.抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。_______________________•8.不劳动连棵花也养不活,这是真理。_______________
四.把双重否定句改为肯定句。
1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。_____________
•1.我们不会把你老人家忘怀。___________________
2.人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。•____________
•3.你应该相信我。________________________•
4.朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。_______________
5.我们小学生要听老师的话。___________________
六年级语文句子练习题
一、按要求写句子。
１、把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
２、把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
３、改变词序，意思保持不变。
出金华城大约５公里到xx。
雨从早到晚哗哗地下个不停。
４、改变词序，改变句意。
那些来xx的客人都很热情。
这几道题你全没有做对。
(4)xx有了自己的铁路工程师。
(5)这真叫人感到亲切、舒服。
六．把下面各句改写成不用引号轰示，而直接叙述的句子。
(1)xx说：
“好吧，我把你收下了。”
(2)他轻轻地说：
“我买不起，先生，我的钱不够。”
(3)他说：
“我就是叫作xxxx的。”
(4)父亲说：
“我早已不管他了。”
(5)他微笑着说：
“我们到xx来，专门赶来采槐花蜜。”
4、冬天来了，春天还会远吗？_______________________
二、把下面的陈述句改为反问句
1、这个真实的故事使我深受感动。
2、我们不能辜负老师对我们的xx。
3、春风吹绿了xx。
4、是春风吹绿了xx。
5、我们不能做损人利己的事。
三、以文明用语的要求，将下列话换个说法
1、喂，妈，今天开学了，快给钱。
反问：
_____________________
双重否定句：
_____________________
3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。反问：
_____________________双重否定句：
_____________________
四、把下面的句子改写成肯定句
1、如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
2、每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？
3、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
五、把下列两句话合成一句话
1、我请马老师。马老师讲故事。_____________________
2、渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。_____________________
2、老板娘叫我。我收拾一条鱼。_____________________
这样安静的生活,我讨厌了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!________________________________
6.鲁讯在回信中说:
我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同
意。_____________________________
7.我奇怪的问:
爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。
七．把下面各句改写成用感叹号表达的句子。
(1)我请你来。
(2)这幅画很美。
(3)那个xx女孩的心愿既美好又纯真。
(4)xx死得很惨。
(5)一颗种子的力量有这么大。
八．按要求改写下面的句子。
(1)狡猾的狐狸欺骗了xx。
改写成“把”字句，•＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改写成“被”字句，•＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、同学们选举他。他当少先队员代表。_____________________
5、妈妈买补品。补品送给奶奶。
一、把下面的反问句改为陈述句
1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？_______________________
2、雷锋精神怎么会过时呢？_______________________
3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
4.这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?_________________
5.这么远,箭哪能射得到呢?____________________
6.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?