2、以 “带 教 制’ 为主
3、教学 环 境 复 杂
4、师 生 联 系 密 切 5、教学评价以能力为主
.
(三)临床护理教学原则
以服务为主的原则,教学在服务中行; 以实践为主的原则,理论与实践相合; 道德行为导向性 原则; 直观性 教学 原则; 教学内容综合性原则。
.
(四)临床护理教师
1、概 念:
教 案(课时计划)设 计
❖ 教案:教师在授课前按课次或课时或课题为
单位设计的具体教学实施方案。
❖ 内容:①确定教学目标 ②确定重点难点 ③确定知识结构 ④确定教学进程 ⑤选择教学方法 ⑥设计师生互动
❖ 作用:①确保教学效果和质量的前提 ②是课前的计划书,课堂上的备忘录, 课后的反省簿 ③课堂讲授成功的三要素之一 ④是教师敬业精神、责任心、教学水 平和风格的展示
.
(二)上 课
❖ 按教案进行,为护理理论教学阶段的中心环节 ❖ 分为:单一课 和 综合课
理论课 和 实验课
讲好课的基本要求
1、教学目标明确 5、重点突出,“少而精” 2、治学态度严谨 6、方法得当,师生互动 3、教学内容熟练 7、语言清晰,流畅生动 4、掌控教学进程 8、板书工整,媒体规范
.
(三)作业布置与批改 (四)课外辅导 (五)考查 考试 (六)学业成绩评定
.
❖ 教案格式
长江大学医学院 课时教案
授课专业
班级
教师
职称
200 ~200 学年度 第二学期
课程名称
课题
目的要求 重点 难点
教学进程
1、知识点复习与组织教学( 分钟) 2、讲授内容及方法( 分钟) 3、小 结( 分钟) 4、作业布置( 分钟)
课后思教
.